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網(wǎng)上美育大講堂學(xué)習(xí)心得體會(huì)
當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的網(wǎng)上美育大講堂學(xué)習(xí)心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。
網(wǎng)上美育大講堂學(xué)習(xí)心得體會(huì)1
“聽(tīng)我心里的音樂(lè)，你不知道我心里的感覺(jué)。一個(gè)樂(lè)隊(duì)只能奏出我在一分鐘內(nèi)希望寫(xiě)出的音樂(lè)。”
大自然和他的旋律隱藏在生活中，善于發(fā)現(xiàn)它的人會(huì)將它發(fā)揚(yáng)光大，而不善于發(fā)現(xiàn)它的人，則一輩子只是忙忙碌碌，不懂得去享受，在他們心里，根本就沒(méi)有音樂(lè)——他們沒(méi)有用心去體驗(yàn)。
我從小就喜歡音樂(lè)。不過(guò)，那還只是喜歡，只是覺(jué)得很好聽(tīng)，大腦中還是一片空白，什么音樂(lè)背景，什么思想感情，我全然不知。不過(guò)，雖是如此，但聽(tīng)到音樂(lè)卻常常想手舞足蹈一番
等上了小學(xué)，正式開(kāi)了音樂(lè)課，我才對(duì)音樂(lè)有了進(jìn)一步的了解。不僅是好聽(tīng)，不僅是喜歡，我在聽(tīng)音樂(lè)的同時(shí)，還會(huì)去想一下當(dāng)時(shí)的情景，是很美好還是很悲傷。大腦中不再是一片空白，相反，又新添了幾分色彩。我認(rèn)為：音樂(lè)是最美妙的。
當(dāng)然，隨著時(shí)間的推移，我也認(rèn)識(shí)了不少著名的音樂(lè)家，像：貝多芬，莫扎特等。而且還幸運(yùn)的欣賞到了他們的音樂(lè)作品。之后，我才恍然明白自己的音樂(lè)天地是多么狹窄，而那些大音樂(lè)家們的藝術(shù)生涯是又多么廣闊。為什么會(huì)存在這樣的'差異呢？是兒時(shí)的音樂(lè)基礎(chǔ)不好嗎？是自己的音樂(lè)細(xì)胞不發(fā)達(dá)嗎？我苦思冥想，試圖尋找答案……
知道了，我眼前一亮，沒(méi)錯(cuò)，就是它：音樂(lè)——已經(jīng)扎根在他們的心里了，不然，雙耳失聰?shù)呢惗喾蚁壬趺磿?huì)創(chuàng)造出如此優(yōu)美的旋律？莫扎特又怎能在兒時(shí)就編織這么悅耳的音符？我明白了，我終于明白了，音樂(lè)不是靠樂(lè)器來(lái)單純地演奏，而是憑借著心中的靈感以及對(duì)音樂(lè)的無(wú)限熱愛(ài)�？梢�(jiàn)，音樂(lè)是心靈的藝術(shù)！我不禁想起了貝多芬的一句話：“音樂(lè)在我心里發(fā)出的回響，比任何樂(lè)器上演奏的都要美
這樣的音樂(lè)世界多么得美妙��！
網(wǎng)上美育大講堂學(xué)習(xí)心得體會(huì)2
我的書(shū)桌上放著一只“唐老鴨”工藝品。這只唐老鴨是我爸爸在錫惠公園玩套圈圈的游戲時(shí)套到的，它是用石膏做成的。它有二個(gè)功能，一是用來(lái)當(dāng)擺設(shè)，二是用來(lái)儲(chǔ)蓄。
唐老鴨歪著頭，二手叉腰，張著八字腿站立著。它的整個(gè)形態(tài)逼真，栩栩如生。它的'頭上戴著一只綠色的海軍帽，二只眼晴睜得大大的，嘴巴噘得扁扁的，好像在生氣，又好像在點(diǎn)頭致意。身上穿著一件陶紅背心，胸前還系著一個(gè)綠色的領(lǐng)結(jié)，顯得很神氣。腳和底板連接著。它的背上有一個(gè)扁扁的洞，錢(qián)幣就從這個(gè)洞里放進(jìn)去。每當(dāng)我得到了錢(qián)幣，總會(huì)往它的背上放。
每當(dāng)我做作業(yè)時(shí)，我都看看它，它好像在監(jiān)督我，也好像在問(wèn)我：“今天的作業(yè)做好了沒(méi)有？”這時(shí)，我會(huì)低下頭“苦干”。等我做完了作業(yè)，我又會(huì)去觀賞它，這時(shí)，它好像在對(duì)我微笑，好像在說(shuō)：“嗯，干得不錯(cuò)�！彼焯炫惆橹�，所以它成了我的知心朋友，親密伙伴。
這只唐老鴨又可以儲(chǔ)蓄，又可以做工藝品，我喜歡它！更喜歡它那幽默、滑稽的神態(tài)。
網(wǎng)上美育大講堂學(xué)習(xí)心得體會(huì)3
音樂(lè)，無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在，是最為微妙而又最貼近人們生活的藝術(shù)。那么，音樂(lè)的力量是否無(wú)與倫比？
夜，那么寧?kù)o；繁華的城市倏然安靜下來(lái)。孤獨(dú)一人的我漫步在大街上，大樹(shù)的葉子輕輕地?fù)u曳著，沙沙的葉子聲仿佛在給我奏一段哀傷的交響曲。月亮蒙上一層薄薄的面紗，露出半個(gè)扁扁的臉。
我毫無(wú)目的地走著，心中不斷浮現(xiàn)出失敗的情景。為什么上帝接二連三地將失敗拋給我？為什么挫折永世長(zhǎng)存？為什么成功遲遲不來(lái)見(jiàn)我？也選，我該放棄，與成功說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了，淚水，緩緩地從面頰上輕輕地滑落下來(lái)�，F(xiàn)在，我終于明白成功是來(lái)之不易。
仿佛是腦海中來(lái)一個(gè)天翻地轉(zhuǎn)，夜空中的微風(fēng)夾著一首過(guò)時(shí)的歌曲：“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹，風(fēng)風(fēng)雨雨都接受……”我的心猛然一顫，對(duì)，“不經(jīng)過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，怎能看見(jiàn)美麗的.彩虹？如果成功是那么容易，那么，成功便是毫無(wú)價(jià)值！”在人生的旅途中，失敗和挫折是必然的“絆腳石”，要想取得成功，必須跨過(guò)這些“絆腳石”，可是一向并不容易，你必須小心謹(jǐn)慎，一塊很小的石頭有可能讓你一塌涂地。雖然，成功還離我很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但我會(huì)將這一個(gè)尺度縮小為一步之遙，因?yàn)�，成功是一個(gè)努力的象征。
此時(shí)，我心中纏繞不解的問(wèn)題也迎刃而開(kāi)；腳步輕松了許多。一陣涼風(fēng)吹起了月亮的面紗，展現(xiàn)出一個(gè)甜甜的笑容……
從此，我信心十足，不再為失敗而流淚，只會(huì)一人對(duì)這次失敗做自我反思。
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹，風(fēng)風(fēng)雨雨都接受……”我不禁唱起這首，音樂(lè)的力量，我領(lǐng)悟當(dāng)中的含義……
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世界上有一種東西，它會(huì)使恬靜的陽(yáng)光變得飛濺，使冰冷的空氣變得燥熱，使這困倦的世界變得亢奮，是我陶醉其中。那就是音樂(lè)！激昂澎湃搖滾風(fēng)。
搖滾是奔跑在藍(lán)天上，翱翔在水里的超凡脫俗；搖滾是水手在洶涌澎湃的大浪上搏擊的狂野感；搖滾是那正在奔跑的野馬無(wú)拘無(wú)束、放蕩不羈！驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿。它是容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開(kāi)了的那么一股勁！每一個(gè)音符都充滿了力量。每一個(gè)音符都激昂澎湃。每一個(gè)音符都顫栗在濃烈的藝術(shù)享受中！搖滾是永開(kāi)不敗的`火玫瑰，搖滾是永升不落的紅太陽(yáng)！
悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)爵士樂(lè)。
像是伴著西沉的落日，聆聽(tīng)著鋼琴曲，跳起了華爾茲；像是品味著葡萄酒，細(xì)聽(tīng)著晚風(fēng)的沙沙作響，欣賞著高掛空中的明月；像是沐浴著溫和的春風(fēng)，享受著春風(fēng)拂面的愜意，品讀著普希金的小詩(shī)。這種爵士音樂(lè)像是一個(gè)美麗的天使，在秋日里伴著即將落地的枯葉翩翩起舞。她用髻上的小花，腰間的裙褶，用她細(xì)碎的舞步，繁響的鈴聲，輕云般慢移，旋風(fēng)般急旋，舞蹈出秋天的美麗！這美麗的天使將爵士樂(lè)帶到了我們面前！
奇?zhèn)グ蹴玟撉偾?/p>
是一首《鋼琴幻想曲》，它敲打著我心窗，我打開(kāi)心靈的窗。它柔情、惆悵地飄進(jìn)我的心房，我細(xì)細(xì)聆聽(tīng)著。漸漸地，那音樂(lè)愈彈愈烈！形成了沉重而又紛飛的思緒！
愈彈愈烈！思緒中不存在任何隱秘。
愈彈愈烈！痛苦與歡樂(lè)，生活與夢(mèng)幻，擺脫與追求，都在這音樂(lè)和音符中，交織！旋轉(zhuǎn)！凝聚！奔突！輻射！翻飛！升華！我享受于音樂(lè)，我陶醉于音樂(lè)。只因它是人類愛(ài)和智慧的升華，是人類對(duì)理想的憧憬和呼喚！
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“數(shù)聲風(fēng)笛離亭晚，君向?yàn)t湘我向秦”。
面對(duì)分別，總有幾分不舍，回首往昔歲月，仿如流水一瞬而過(guò)。仔細(xì)想來(lái)，卻有值得留戀的地方。難免會(huì)有幾分傷感。
一時(shí)間，愛(ài)上了音樂(lè)。便把自己的情感一股腦兒的投入音樂(lè)中，盡情的享受著。
是經(jīng)典老歌，還是流行金曲，它們都有值得稱贊的地方。
懷舊，一曲《同桌的你》，唱遍了校園，也唱遍了大街小巷。無(wú)論是年輕還是已不再年輕的人們都在唱。當(dāng)然，我在乎得并不是當(dāng)年手拉手一起唱著兒歌長(zhǎng)大的那個(gè)同桌，吸引我的是旋律之美，感動(dòng)我的是對(duì)青春的熱愛(ài)�！杜笥选罚峙率窃谶@個(gè)時(shí)候最適合我們唱的歌吧。純真的友誼，淡淡的思念，浸潤(rùn)在其間。緩緩的旋律，觸動(dòng)了內(nèi)心深處最敏感的神經(jīng)。在這個(gè)物質(zhì)的世界里，在義與利的`面前，純真在我們的心中能占據(jù)多少的空間呢？寥寥無(wú)幾。
于是，我們開(kāi)始尋找精神的慰藉，而音樂(lè)打動(dòng)我的恰恰是它具有這種力量。音樂(lè)的魅力在于抒發(fā)人的情感并在精神上產(chǎn)生共鳴，能讓我找回一些值得珍藏的東西。
流行金曲，一曲《青花瓷》更是讓我陶醉。典型的中國(guó)風(fēng)再添上幾筆時(shí)尚的元素，淡淡勾勒，便成就一曲聽(tīng)覺(jué)大餐。“素胚勾勒出青花，筆峰濃淡，瓶身描繪的牡丹一如你初裝�！绷肆藥坠P，便讓佳人模樣現(xiàn)眼前，如潑墨的中國(guó)畫(huà)一般。不僅是聽(tīng)覺(jué)的享受，更是視覺(jué)的享受�！疤烨嗌葻熡�，而我在等你。”唱腔圓潤(rùn)，嗓音優(yōu)美，曲調(diào)悠揚(yáng)，長(zhǎng)出了對(duì)伊人的思念。閉上眼睛，靜靜聆聽(tīng)，斷橋邊，柳堤旁，煙雨中，油紙傘下翩翩白衣公子等待伊人歸來(lái)
音樂(lè)能純潔人的心靈，升華人的靈魂。在舒緩低沉的音樂(lè)中，我們逐漸成熟；在清新明快的音樂(lè)中，我們懂得了進(jìn)�。辉跓崆楸挤诺囊魳�(lè)中，我們擁有了激情。
音樂(lè)，讓我陶醉。
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每當(dāng)我在鋼琴上彈奏出美妙的音樂(lè)時(shí)，我常常在思考：“為什么鋼琴能發(fā)出如此好聽(tīng)的聲音呢？”于是我打開(kāi)的琴蓋。
我發(fā)現(xiàn)：鋼琴的琴弦是從低到高，從粗到細(xì)排列的，粗的像一根筷子，而細(xì)的則像一要皮筋那么細(xì)，當(dāng)你按下琴鍵時(shí)，琴鍵連動(dòng)著杠桿，杠桿頂部有一個(gè)錘子，錘子就敲打著琴弦，當(dāng)錘子擊打琴弦的那一瞬間，粗的琴弦震動(dòng)得很慢，所以發(fā)出來(lái)的'聲音比較沉悶，而細(xì)的音弦震動(dòng)得很快，所以發(fā)出來(lái)的聲音比較清脆明亮。
但是想要奏出美妙的音樂(lè)，還需要“踏板”的幫忙。
踏板有三個(gè)，左邊一個(gè)是柔音踏板，中間是弱音踏板，右邊是延音踏板，他們各自起著不同的作用，但都是讓音樂(lè)更完美。
你看，鋼琴是不是很奇妙呀，它帶給我們無(wú)窮的快樂(lè)。
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我喜歡音樂(lè)，喜歡彈鋼琴，那淳淳的音樂(lè)，讓我陶醉不已。音樂(lè)的魅力，讓我認(rèn)識(shí)了它——鋼琴。
在我五歲的時(shí)候，媽媽把我送去了學(xué)習(xí)鋼琴，我的啟蒙老師十分和藹可親，就在那每天的一小時(shí)里，在老師的細(xì)心了教導(dǎo)下，我的技術(shù)在一天天地進(jìn)步著。
一個(gè)周末，我坐在了鋼琴前面，把昨天老師教的樂(lè)曲慢慢地、仔細(xì)地彈了一遍，“攔路虎”把優(yōu)美的樂(lè)曲阻斷了—一個(gè)特別難彈的音調(diào)，我仔細(xì)地看了看，哦！我再次輕捷地跳動(dòng)我的手指，誰(shuí)知，那個(gè)可惡的音調(diào)再次切斷了我前進(jìn)的路，我重復(fù)彈了好幾遍，也仍記不住怎么彈。一絲燦爛的陽(yáng)光從窗口射入，但我覺(jué)得她不在燦爛；小鳥(niǎo)在歡快地歌唱，但已不在歡暢，一絲絲厭煩涌上心頭，心里除了無(wú)奈，還是無(wú)奈。怎么辦呢？我干脆合上了琴。
我慢慢地走回書(shū)房，一張“優(yōu)秀學(xué)員”證書(shū)高高地掛在柜子上，上面凝結(jié)了老師多少辛勤與我的多少汗水�。∩頌閮�(yōu)秀的小鋼琴手，我為我自己剛才的行為而感到后悔、內(nèi)疚，我扣心自問(wèn)，我難道不應(yīng)該堅(jiān)持下去嗎？
于是，我找到了鋼琴老師，她很耐心地為我演奏了一遍，我頓時(shí)像一個(gè)寒冷的人找到了陽(yáng)光，就如“久旱逢甘露”，此時(shí)的陽(yáng)光是多么的燦爛；此時(shí)的.鳥(niǎo)聲是多么的動(dòng)聽(tīng)。我笑了，甜甜地笑了，發(fā)自內(nèi)心地笑了。我體會(huì)到了音樂(lè)帶給我的喜悅，同時(shí)也告訴我——任何事都不能半途而費(fèi)！
鋼琴讓我收獲了快樂(lè)，也讓我收獲了成功的喜悅：我多次獲得比賽的獎(jiǎng)項(xiàng)及我優(yōu)秀通過(guò)了中央音樂(lè)學(xué)院業(yè)余二級(jí)的考核。
音樂(lè)———能陶冶心靈。我愛(ài)藝術(shù)，我愛(ài)音樂(lè)，更愛(ài)那鋼琴！音樂(lè)伴我成長(zhǎng)！
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邊吃著午飯，邊聽(tīng)著音樂(lè)，視線在字句間流動(dòng)，這是第一次坐下來(lái)認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)地品味每首歌，不禁感嘆詞曲歌者們超煩脫俗的魅力。
就今天所聽(tīng)?zhēng)资赘惺苋缦拢?/p>
最飽滿，可謂包羅萬(wàn)象的當(dāng)屬九月奇跡的《中國(guó)美》，把中國(guó)五千年悠久歷史、燦爛文化演唱到淋漓盡致。
《萬(wàn)物生》《天地記》……從第一次在民歌中國(guó)知曉了薩頂頂，到無(wú)數(shù)遍聽(tīng)她獨(dú)樹(shù)一幟、無(wú)可替代的演唱，每次都有置身天籟的感覺(jué)，無(wú)不享受著原生態(tài)音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)和沖擊，靜靜體會(huì)著真正的民族音樂(lè)給予我們的'無(wú)比震憾，充分感受著自然與精神的靈動(dòng)與融合。
《水墨丹表》《清明上河圖》《青花瓷》…則是源自對(duì)中國(guó)文化藝術(shù)的熱愛(ài)和崇尚，美妙的旋律更加賦予了它們的博大精深。
百聽(tīng)不厭的《看透愛(ài)情看透你》《造物弄人》《手心里的溫柔》…則完全是被歌者醉人的聲音所吸引。
《再見(jiàn)青春》《滴答》 ……則純粹是一種心情的釋放和表達(dá)，是一種緩緩流淌的心聲，耐人尋味。電視劇《北京愛(ài)情故事》將這些貫穿始終的歌曲展現(xiàn)到極致。
……
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藝術(shù)對(duì)于人們特別重要，那些前人留下的寶貴的藝術(shù)作品，至今讓我們得到許多享受。
記得在我上五年級(jí)時(shí)，語(yǔ)文課上學(xué)過(guò)一篇叫做《月光曲》的文章，講的是貝多芬創(chuàng)作《月光曲》的過(guò)程。同學(xué)們便向老師提出要聽(tīng)聽(tīng)這首曲子的請(qǐng)求。老師盛情難卻，就答應(yīng)了我們的請(qǐng)求。
等老師帶著錄音機(jī)來(lái)到教室時(shí)，同學(xué)們都很激動(dòng)，我當(dāng)然也不例外。這可是我第一次欣賞大師的`作品呀！隨著老師的手指按下播放鍵，一陣優(yōu)美的鋼琴聲便從錄音機(jī)中傳出。
一開(kāi)始，音樂(lè)很柔和，我慢慢閉上眼，那音樂(lè)就如同海面上有一輪圓月，一半在天上，一半被海水遮住一般，海面上平靜的很，時(shí)不時(shí)還有幾陣輕風(fēng)吹過(guò)，泛起了幾絲漣漪，月亮的倒影浸顯得模糊不定，更增添了幾分浪漫。
慢慢地，琴聲漸漸變得激昂，仿佛月亮在慢慢升起，而海面上風(fēng)也更大了，風(fēng)讓海水跳躍起來(lái)，浪花卷著月光舞蹈，時(shí)不時(shí)還碰了碰沉睡中的礁石。
突然，琴聲放慢了腳步，好像月亮已經(jīng)升到了當(dāng)空，靜靜地看著下面平靜下來(lái)的海面，那月光灑在海面上，如同慈母的手輕撫著兒女的臉頰，那樣溫和，那樣親切。
琴聲漸漸退去，但我們卻還沉浸在音樂(lè)的意境之中，多么美妙的音樂(lè)呀，讓人陶醉！小時(shí)候只知道音樂(lè)好聽(tīng)，卻不知道用語(yǔ)言該如何形容它，但此刻我知道了，那叫“天籟之音”。
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“音樂(lè)”這兩個(gè)看似簡(jiǎn)單的字眼，其實(shí)蘊(yùn)藏著無(wú)窮奧妙，只有有心人才能發(fā)現(xiàn)它更深一層的美麗，教我古箏的林老師就是其中的一個(gè)。
一曲《高山流水》已畢，彈箏人緩緩站起，向觀眾鞠了一個(gè)90度的躬。那人面容清秀，雖然臉上已刻滿歲月的痕跡，但那雙慈祥的眼睛卻使人久久不能忘懷。
她是誰(shuí)？她就是林老師。林老師已年過(guò)五旬，但她對(duì)音樂(lè)充滿了無(wú)限激情和無(wú)限熱愛(ài)。
林老師自幼酷愛(ài)音樂(lè)，長(zhǎng)大后因家里不能供他她讀音樂(lè)學(xué)院，而選擇在師范就讀音樂(lè)專業(yè)。在師范就讀期間，她刻苦練習(xí)，笛子、口琴、古箏、鋼琴、小提琴、揚(yáng)琴，樣樣精通，就連現(xiàn)在非常少見(jiàn)的古琴都能彈得很好。特別讓人佩服的是，古箏和鋼琴，她都是到達(dá)十級(jí)，要知道這兩樣樂(lè)器不花大工夫是練不成的呀！成名之后，林老師收了很多學(xué)生，但仍沒(méi)放棄學(xué)習(xí)音樂(lè)。有一次，我去學(xué)古箏，我輕輕的打開(kāi)了門(mén)，看見(jiàn)林老師正坐在鋼琴凳上，細(xì)長(zhǎng)的手指在黑白琴鍵上跳躍，一個(gè)個(gè)如水滴般清冽的音符滴下，時(shí)而變成暴風(fēng)驟雨，時(shí)而變成靜止在一片綠葉上的'露珠，時(shí)而變成一陣綿綿細(xì)雨，時(shí)而變成一個(gè)幽幽山谷間的嘩嘩小溪……當(dāng)一切都變得靜謐的時(shí)候，我仍沉浸在樂(lè)曲的美好遐想中……“剛才的高潮部分不應(yīng)該彈得那么激烈的�！绷掷蠋熣叿瓨�(lè)譜邊糾出剛才犯的錯(cuò)誤，卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)走了進(jìn)來(lái)。如此認(rèn)真，如此專注，如此努力，怎能不練就一身好的音樂(lè)技能呢？
林老師還經(jīng)常課余時(shí)間翻閱枯燥的樂(lè)譜，一是能把樂(lè)曲熟記在心，二是能把書(shū)中的錯(cuò)誤糾出來(lái)。
現(xiàn)在，林老師已經(jīng)桃李滿天下了，最大的學(xué)生，已經(jīng)開(kāi)始工作了。他們會(huì)抽空來(lái)看看這位外表年老而內(nèi)心充滿激情的和藹老人。也是她，教會(huì)了我：音樂(lè)只有碰撞，才能磨出火花。
看著林老師在演奏時(shí)的滿足與專注，一股敬佩油然而生……
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我今年八歲了，上小學(xué)三年級(jí)。我最喜歡聽(tīng)音樂(lè)，因?yàn)橐魳?lè)很歡快、動(dòng)聽(tīng)，還能給人以力量，所以我的特長(zhǎng)是樂(lè)器手風(fēng)琴。
有一天我想起了一個(gè)主意，就是我彈樂(lè)曲，用爸爸的錄音機(jī)錄下來(lái)，彈完后我再聽(tīng)。
還有一次，我和爸爸媽媽上白河玩，下了樓我想起忘記拿錄音機(jī)了，就趕緊上樓去拿下來(lái)。
還有一次，我們出去旅游，一路上，我一直在聽(tīng)mp3，邊聽(tīng)邊哼，別人說(shuō)話也聽(tīng)不見(jiàn)。
音樂(lè)對(duì)我們是很有用的'，別讓你的耳朵關(guān)閉，多聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，會(huì)讓你的生活更加美好。
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音樂(lè)讓我有很了大的收獲。喝一杯白開(kāi)水，聽(tīng)著唐磊的丁香花，那優(yōu)美的旋律，將我陶醉，那不快不慢的歌詞，既潮流又有些瑯瑯上口。音樂(lè)是一種語(yǔ)言的結(jié)晶，它比語(yǔ)言更進(jìn)一步，它是一種風(fēng)格表現(xiàn)，就如麻吉的口吃伶俐，一分鐘唱500個(gè)字；像唐磊緩慢地表現(xiàn)其旋律。音樂(lè)以它的新潮、浪漫吸引著我們，是我們對(duì)它念念不忘、對(duì)明星崇拜。就這一點(diǎn)，音樂(lè)極其深刻地影響了我。音樂(lè)深深地將我的心陶冶。
歌詞是音樂(lè)必不可少的，歌詞也是音樂(lè)的“前鋒”，它的文字表現(xiàn)突出了一首音樂(lè)的主題，就像“世上只有媽媽好”這首歌，歌詞表現(xiàn)了母親對(duì)兒子的養(yǎng)育之心，兒子對(duì)母親的報(bào)答。歌詞是吸引我們的一大亮點(diǎn)。歌詞啟發(fā)了我，有些歌詞講述人生哲理，使我心潮起伏，讓我的人生修養(yǎng)受到了熏陶。
音樂(lè)不僅僅只流行音樂(lè)，古典音樂(lè)也是受人們歡迎的一個(gè)種類。
就讓我們敞開(kāi)心思來(lái)談?wù)勥@兩種音樂(lè)的含義。
流行音樂(lè)，眾所皆知，要讓你說(shuō)出幾位流行歌手，就是小菜一碟，因?yàn)檫@些新新人類已經(jīng)聽(tīng)?wèi)T了流行歌曲……我是流行歌曲的忠實(shí)聽(tīng)者，電腦里、車(chē)?yán)铩シ诺亩际橇餍懈枨�，除了跟上時(shí)代，我也從中體會(huì)到創(chuàng)作者的良心用苦，為了讓我們大飽耳福，盡力開(kāi)發(fā)新的概念，創(chuàng)造流行、再流行的歌曲！流行音樂(lè)，一種音樂(lè)專家開(kāi)發(fā)音樂(lè)最高境界的成果，換句話說(shuō)，我們對(duì)崇拜的明星，不都是流行音樂(lè)的宣傳者么？古典音樂(lè)，音樂(lè)的`另一杰作，“杰作”，也許在人們看來(lái)，根本就是——爛。我卻不這么認(rèn)為。古典音樂(lè)的好處——讓我們了解歷史。古典音樂(lè)表現(xiàn)的不但是一種音樂(lè)風(fēng)格，從古典音樂(lè)的旋律、歌詞之中，我們可以領(lǐng)略到歷史的發(fā)展，那么，我們學(xué)習(xí)歷史不僅不會(huì)枯燥，還可以走進(jìn)那悠久的歷史，不是嗎？
音樂(lè)不是文字和旋律的合作曲，它還有更深刻的一面，使我們獲益匪淺。音樂(lè)影響了我，音樂(lè)是我學(xué)會(huì)了人生哲理、使我豐富了課余生活……
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音樂(lè)，是一種藝術(shù)。我認(rèn)為它是所有藝術(shù)中最絢麗的，因?yàn)樗梢杂|動(dòng)我們的靈魂。當(dāng)高漲的情緒得不到宣泄的時(shí)候，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，一切煩惱就都煙消云散了，而生活又變得美妙起來(lái)。
現(xiàn)在的人們，常常背負(fù)著各種問(wèn)題和壓力。他們整天灰頭土臉的生活，迷茫在城市的海市蜃樓下，不在乎每天的感受，慢慢地，都變成了千篇一律的機(jī)器，籠罩著陰郁。而音樂(lè)，正是讓他們恢復(fù)往日鮮活的一劑良藥。
不知道是音樂(lè)如心情，還是心情如音樂(lè)！也或許音樂(lè)與心情融為了一體！人與自然也融為了一體！音樂(lè)本身就是生活——生活也就是音樂(lè)。
音樂(lè)可以凈化人的心靈，沉浸于音樂(lè)世界的人心胸往往比較開(kāi)闊，感情比較細(xì)膩，情緒比較平穩(wěn)，更能體會(huì)別人的心情，因此比較容易與人相處。同時(shí)，他們更容易感受到生活的樂(lè)趣，熱愛(ài)生活。
音樂(lè)是一位好老師。它會(huì)將你的心靈從喧囂和冗雜之中帶出，帶到一片靜土，使你那煩躁的心平靜下來(lái)。音樂(lè)是你開(kāi)心時(shí)的.朋友，音樂(lè)也是你失意時(shí)的伙伴。
音樂(lè)可以充當(dāng)太多真善美的角色，在生活中它的作用也是不可或缺的。它是人類陶冶情操的良方，是文明傳播的階梯。讓音樂(lè)走進(jìn)每個(gè)人的心靈，去領(lǐng)悟那最美的真諦，感受人間真情的律動(dòng)！ ——讓音樂(lè)走進(jìn)心靈！
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當(dāng)你感到生活枯燥時(shí)，是否想聽(tīng)一支歡快的樂(lè)曲，在你心情不好時(shí)，去唱歌是否能讓你的心情放松一些。我被音樂(lè)陶醉，音樂(lè)使我快樂(lè)。每當(dāng)爸爸媽媽放上一首歌，只要我會(huì)唱，就一定跟著哼上幾句，因?yàn)槲蚁矚g音樂(lè)，音樂(lè)像一個(gè)精靈，隨時(shí)伴著你的生活，讓你快樂(lè)，興奮，使你每一天都有一個(gè)好精神來(lái)迎接早晨。聽(tīng)快樂(lè)的音樂(lè)，讓你感到生活生動(dòng)、有趣，趣味十足！音樂(lè)讓我陶醉
每當(dāng)我上聲樂(lè)課時(shí)，最喜歡的事就是放聲歌唱，使我感到自己就在一個(gè)音樂(lè)世界，音樂(lè)符號(hào)是我世界上最好的朋友�？鞓�(lè)女生里有一句話，我記憶深刻——想唱就唱，唱的`響亮。音樂(lè)讓我陶醉
我為花兒陶醉，我為小草的生命力嘆服，但是我永遠(yuǎn)為音樂(lè)陶醉，音樂(lè)是人們生活不可缺少的一種聲音，聽(tīng)音樂(lè)是一種享受，生活在音樂(lè)的世界更是一種享受。音樂(lè)讓我陶醉
��！音樂(lè)使我陶醉，我永遠(yuǎn)深愛(ài)音樂(lè)！
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在古老的中國(guó)，流傳著形形色色的藝術(shù)文化，它們有著典雅而神秘的風(fēng)韻，也證實(shí)了炎黃子孫的聰明和才智。
古詩(shī)是中國(guó)的一大文化藝術(shù)作品，表現(xiàn)了古人的心情和感悟，有的還描寫(xiě)了風(fēng)景和植物等，就如我們現(xiàn)在的寫(xiě)作一般。唐代的李白、杜甫，清代的李清照，宋代的楊萬(wàn)里；他們都是著名的大詩(shī)人，也是古代的藝術(shù)家。所以，古詩(shī)是文學(xué)中的一門(mén)藝術(shù)。
弦樂(lè)器是古人用來(lái)奏樂(lè)的樂(lè)器，在古代的宮廷里，那些奏樂(lè)的宮女們面前擺放著一架架古香古色的古箏或箜篌，彈奏出的聲音如同高山流水，時(shí)而柔和，時(shí)而空靈。古箏和箜篌這兩種樂(lè)器也算得上是古代的極品樂(lè)器，只有在宮廷和大戶人家中才能看見(jiàn)。它們的樂(lè)聲被世人稱贊，今天也有不少人喜歡欣賞。所以，弦樂(lè)器是音樂(lè)中的一門(mén)藝術(shù)。
陶瓷，人們常說(shuō)：景德鎮(zhèn)陶瓷甲天下。沒(méi)錯(cuò)，陶瓷是中國(guó)古代的一種手工作品，它的主要原料是泥土。先用泥土做成想要的形狀，然后再煎烤，成型后，再上色，一個(gè)美麗復(fù)古的'陶瓷作品就這樣完成了！有時(shí)候，我們不得不佩服古人的聰明才智，一些不顯眼的泥土竟能做出如此美麗的陶瓷作品。所以，陶瓷是手工中的一門(mén)藝術(shù)。
水墨畫(huà)。中國(guó)古代的水墨畫(huà)也是很有名的，古代的畫(huà)家利用水墨畫(huà)把祖國(guó)的壯麗山河，名勝古跡都描畫(huà)的淋漓盡致，不但是祖國(guó)的壯麗山河，就連徐悲鴻的駿馬，齊白石的龍蝦，這些再普通不過(guò)的動(dòng)物也令人拍案叫絕，可想而知，中國(guó)的水墨畫(huà)是多么出名。所以，水墨畫(huà)是美術(shù)中的一門(mén)藝術(shù)。
中國(guó)的藝術(shù)還有很多很多，它們說(shuō)不完也道不盡，中國(guó)的藝術(shù)是不可低估的，它們值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，去欣賞。我愛(ài)中國(guó)的藝術(shù)！
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茶余飯后，休息片刻，微調(diào)氣息，吮吸上一口香茗，拿起竹笛，靜靜地吹出一首優(yōu)美的曲子，細(xì)細(xì)地品著樂(lè)曲，優(yōu)雅的音符在茶香中回旋，真乃人間之中舒服至極之事，讓人回味無(wú)窮。這就是音樂(lè)的魅力。
在都市的地下通道的兩端各坐著一個(gè)乞丐，一個(gè)抱著一把陳舊的二胡，一個(gè)面前放著一只有些破損的大鐵碗。拉二胡的是個(gè)瞎子，而另一個(gè)則沒(méi)有四肢，動(dòng)一下都成問(wèn)題。按理說(shuō)沒(méi)有四肢的乞丐應(yīng)該會(huì)得到更多人的可憐，然而事實(shí)卻與之相反。當(dāng)人們走過(guò)地下通道時(shí)，聽(tīng)到那悠揚(yáng)的二胡聲，就被胡聲吸引了過(guò)去產(chǎn)，根本無(wú)暇理會(huì)沒(méi)有四肢的乞丐。拉二胡的乞丐總是能吃飽飯，整天沉醉在了自己的樂(lè)聲中，快樂(lè)似神仙。而沒(méi)有四肢的乞丐就在饑寒交迫中悲傷而死，這就百音樂(lè)的魅力。
有一次單元考試，我考砸了，非常傷心，不知該如何是好，心神不安，心中思索著該如何向爸爸媽媽交待。于是我一邊踢著小石子，一邊向家的方向走去。當(dāng)我走到一家手機(jī)店門(mén)口時(shí)，忽然我聽(tīng)到了那首熟悉的歌，“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后……”我不由自主地哼了起來(lái)，“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”，我忽然有一種觸電的'感覺(jué)，是呀，事實(shí)就是這樣，風(fēng)雨過(guò)后的陽(yáng)光才是最美麗的，最明媚的，不經(jīng)歷風(fēng)雨、電閃又怎能見(jiàn)彩虹。我頓時(shí)有一種撥云見(jiàn)日的感覺(jué)，又投身到的新的學(xué)習(xí)中去。這也是音樂(lè)的魅力。
音樂(lè)的魅力又有幾何……
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星期六，大家剛坐好準(zhǔn)備上課，便見(jiàn)趙老師提著一包餅干走進(jìn)來(lái)。同學(xué)們議論紛紛，有的說(shuō)趙老師沒(méi)吃中午飯，有的問(wèn)趙老師買(mǎi)餅干干什么。趙老師在黑板上寫(xiě)下了五個(gè)大字：咬出的藝術(shù)。同學(xué)們一看見(jiàn)這五個(gè)大字，便恍然大悟。果然，今天的游戲是咬餅干。趙老師一聲令下，第一輪游戲便開(kāi)始了。我們各自咬個(gè)自的餅干，誰(shuí)也沒(méi)顧誰(shuí)。只有我在三分鐘中擠出一點(diǎn)時(shí)間，看了他們。只見(jiàn)他們咬的都是歪瓜裂棗，我必勝無(wú)疑。果然，我用一個(gè)十字打敗了他們的失敗作品，獲得了第一。于是，我緊張的.看著下面的比賽。經(jīng)過(guò)了前幾輪的比賽，決賽選手定了下來(lái)。趙老師給了我們一分鐘的思考時(shí)間。我左思右想，不知道要做什么。忽然，我看見(jiàn)了最后邊的墻上有許多花，我便有了主意。一分鐘過(guò)去了，決賽終于開(kāi)始了。我用門(mén)牙不停地磨餅干，好像一只老鼠正在磨牙。好不容易磨出了六個(gè)小小的缺口，我才發(fā)現(xiàn)自己滿身都是餅干屑。所謂：福無(wú)雙至，禍不單行，因?yàn)槲夷サ锰昧α耍匝例l開(kāi)始痛了起來(lái)。這時(shí)，臺(tái)下又喊了起來(lái)：“五、四、三、二、一，時(shí)間到！”我心中很緊張，但當(dāng)我看了旁邊兩位的作品時(shí)，這些緊張飛到了九霄云外。原來(lái)，我左邊的同學(xué)想咬一個(gè)熱帶魚(yú)，可是他把尾巴咬掉了，只剩一個(gè)三角。而右邊的那位則更神奇，咬得像狗骨頭一樣，應(yīng)該是一個(gè)失敗的作品。果然，我勝利了。我美滋滋的吃著餅干，心里想：“原來(lái)咬也能咬出藝術(shù)啊！”
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每一樣事物都有不同的意義，每一樣?xùn)|西都有令人陶醉的地方。音樂(lè)，令我陶醉，問(wèn)我為什么？只因?yàn)橐魳?lè)有它的獨(dú)特的魅力，使我陶醉，使我堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，音樂(lè)里面令人產(chǎn)生了遐想，就如同美麗的月光，音樂(lè)令我……
每當(dāng)我與同學(xué)爭(zhēng)吵時(shí)，不和時(shí)，耳邊不時(shí)響起“友誼天長(zhǎng)地久”這首動(dòng)聽(tīng)的歌謠時(shí)，我陶醉了，音樂(lè)有一種力量，催我與朋友相處融恰，這就是音樂(lè)的魅力。每當(dāng)我在思念，牽掛的時(shí)候，耳邊便也會(huì)響起“牽掛”這首歌，我陶醉了，眼淚也會(huì)隨之落下，歌里的每一句話都使我感同深受，這就是音樂(lè)的力量。每當(dāng)我受委屈，傷心。難過(guò)的時(shí)候，耳邊不斷的響起“星星哭泣的夜晚”這首歌，我便也會(huì)抬頭看著星星告訴自己不要再哭泣，要學(xué)習(xí)星星努力發(fā)光，不要難過(guò)，每當(dāng)我遇到學(xué)習(xí)上的難題時(shí)，我聽(tīng)到“放飛自我”這首歌，我便也會(huì)學(xué)會(huì)放飛自己，努力沖刺，打倒困難，勇往直前……每當(dāng)我任性頑皮時(shí)，總會(huì)想起“任性頑皮”這首歌，才會(huì)告訴自己，不要再任性，要學(xué)會(huì)，一切的一切……這等等的一切都是音樂(lè)的.力量，使我改變了不可能的事實(shí)，音樂(lè)那無(wú)窮無(wú)盡的力量，使我陶醉其中，是音樂(lè)的使我立志要當(dāng)個(gè)快樂(lè)的“精靈”，是音樂(lè)使我把悲傷化作笑語(yǔ)，是音樂(lè)使我勇往直前，永不退縮，是音樂(lè)教會(huì)了許許多多的道理……
每個(gè)人都有屬于自己的一片天，相同的每個(gè)人都有令自己陶醉的事物。讓我們讓它指導(dǎo)我們生命中的每一刻，乘著風(fēng)隨它融化空氣，相信我在音樂(lè)的陪伴下，我并不寂寞。
音樂(lè)使我永遠(yuǎn)陶醉……
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一個(gè)刮冷風(fēng)的夜晚，獨(dú)自坐在直播間，享受著音樂(lè)的魅力。
一首好的音樂(lè)不需要太多解釋，因?yàn)橐魳?lè)是給人聽(tīng)的，屬于聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)，當(dāng)你聽(tīng)到一首好的樂(lè)曲時(shí)，你會(huì)聽(tīng)的如癡如醉，廢寢忘食，你會(huì)聽(tīng)了一遍又聽(tīng)一遍，每聽(tīng)一遍你都會(huì)還想再聽(tīng)一遍，不知不覺(jué)中你會(huì)慢慢走進(jìn)音樂(lè)，將自己的`情感和音樂(lè)所表達(dá)的情感越來(lái)越貼近，慢慢融合到了一起，開(kāi)始了你對(duì)音樂(lè)的解讀。
音樂(lè)讓你流淚，讓你歡笑，讓你沉思，讓你想象……外國(guó)古典音樂(lè)，很多來(lái)自無(wú)標(biāo)題音樂(lè)，每個(gè)人聽(tīng)了都有著不同的理解，不同的感受……
音樂(lè)有靈魂，有生命，不是只光是好聽(tīng)那么簡(jiǎn)單。有時(shí)候是一個(gè)瞬間的撲捉，就會(huì)和內(nèi)心有了強(qiáng)烈的吻合，讓你無(wú)法不去采集它，尋找它，因?yàn)槟阈枰驗(yàn)槟阈那榇藭r(shí)的感受和心里所想的音樂(lè)瞬間產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴，這時(shí)候你還管它的曲名嗎？她的創(chuàng)作手法，曲風(fēng)結(jié)構(gòu)等等都不重要，你要的是音樂(lè)本身，一股流淌的聲音，那一刻打動(dòng)你心弦的聲音，腦子里除了有著心有靈犀的旋律，其他什么都沒(méi)有，你還管它是不是她所表達(dá)是什么？在你此刻的心情和狀態(tài)下，這首音樂(lè)的元素已經(jīng)在你的腦海里，激情萬(wàn)丈，不斷的流淌著，讓你感受到音樂(lè)是專為你寫(xiě)……
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“當(dāng)歲月的痕跡慢慢爬上眼角，老的是年紀(jì)，也是歲月的鐫刻�！边@是我看到藝術(shù)畫(huà)——《歲月》，發(fā)出的感嘆。
畫(huà)中的老人栩栩如生，從頭上的白發(fā)白如雪，卻襯托著他黃黃的皮膚，高高的.鼻子上挺著一幅老花眼鏡，歲月無(wú)痕，他已經(jīng)這么老了，但還愿意努力工作，為了生活！
裸露的上身，粗壯的手，從手中顯出了血紅的血管，他已經(jīng)飽經(jīng)風(fēng)霜地走過(guò)了他那漫長(zhǎng)的歲月。他正握著手柄操控著一臺(tái)印刷機(jī)，從他咪著像一條線的眼睛，看出他對(duì)工作認(rèn)真、熱情。印刷機(jī)已陳舊，但卻干干凈凈的，老人可能每天都擦它。
老人穿著一條深藍(lán)的褲子，褲子上的補(bǔ)丁一個(gè)一個(gè)映在我的腦海里，老人可能太忙，沒(méi)時(shí)間買(mǎi)褲子；又可能褲子太貴，他買(mǎi)不起……一串一串猜想從我腦中浮過(guò)。這都是社會(huì)的“恩賜”！
店里沒(méi)有什么雕梁畫(huà)棟，但卻有些古色古香。墻上掛著一幅筆走龍蛇的字，還有兩個(gè)陳舊的大柜子。很明顯除了老人和一臺(tái)機(jī)器沒(méi)有什么了。
“當(dāng)歲月的痕跡慢慢爬上眼角，老的是年紀(jì)，也是歲月的鐫刻……”人一生難免遭遇坎坷與挫折，關(guān)鍵如何面對(duì)，只要向目標(biāo)前行，才能實(shí)現(xiàn)理想！
“當(dāng)歲月的痕跡慢慢……”“地上本沒(méi)有路，走的人多了，也就成了路�！笔前�，腳比路長(zhǎng)，因?yàn)槁肥侨俗叱鰜?lái)的，沒(méi)驗(yàn)證，誰(shuí)又說(shuō)翻不了高山，征服不了沙漠？只有具備不屈精神，才能走完漫長(zhǎng)的歲月。
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音樂(lè)是神圣的，音樂(lè)是高尚的，了解音樂(lè)，熱愛(ài)音樂(lè)，創(chuàng)造音樂(lè)，人生沒(méi)有了音樂(lè)，就如同沒(méi)有了色香味，在音樂(lè)中生活，是我一生中最期盼，也是最開(kāi)心的事，從早到晚，從周一到周末，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我了解到的音樂(lè)知識(shí)，欣賞到的音樂(lè)杰作，創(chuàng)造的音樂(lè)旋律，喔！數(shù)不勝數(shù)。
聽(tīng)著MP3，翹著二郎腿，閉著眼睛，那種感覺(jué)是無(wú)憂無(wú)慮的，是充滿生氣的，有了這種感覺(jué)，我仿佛如臨仙境，仿佛飄飄欲然，仿佛是吃了蜜糖，只感到一股熱量流遍全身，忽然想去遨游世界，體味那各國(guó)不同的風(fēng)俗，不同的人情。
不同的歌，不同的感覺(jué)！一首《外婆的澎湖灣》，讓我想起老人的笑容，家的美好；一首《放假了》讓我想起假日的美好，同學(xué)們集在一起玩耍時(shí)的喜悅，以及和父母在假日期間出去郊游時(shí)的快樂(lè)心情；一首《世上只有媽媽好》讓我體會(huì)到父母的`關(guān)愛(ài)，游子的悲傷；一首《百變小櫻》讓我興奮無(wú)比，卡通人物的可愛(ài)，漫畫(huà)人物的爆笑；一首《畢業(yè)生》讓我悲傷無(wú)比，快畢業(yè)于母校的那種依依不舍，無(wú)盡回蕩在我的心頭……。
音樂(lè)無(wú)處不在，在校園，早上上課前放一段音樂(lè)，讓人輕松；吃飯前放一段音樂(lè)，讓人有好的食欲；放學(xué)前的一段音樂(lè)，讓人消除一天的疲倦；在家里，上學(xué)前，一段音樂(lè)，讓人快樂(lè)，讓人有一種神清氣爽的感受；回家后一段音樂(lè)，讓人回憶起一天中難忘的事，睡覺(jué)前一段音樂(lè)，讓人進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。公共場(chǎng)合上、游樂(lè)場(chǎng)里一段音樂(lè)回味無(wú)窮。
音樂(lè)啊，是誰(shuí)創(chuàng)造了你，你晶瑩透亮，你純潔無(wú)暇，音樂(lè)，讓我快樂(lè)！
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聽(tīng)，美妙的音樂(lè)正從我們的耳中回旋著。一會(huì)兒是這種音樂(lè)，一會(huì)兒是那種音樂(lè)。美妙極了！可是，這些音樂(lè)是怎么傳出來(lái)的呢？讓我們?nèi)ビ靡浑p明亮的雙眼，去觀察周?chē)氖虑榘�！風(fēng)吹在玻璃上，形成風(fēng)流。所以，在家里，呼呼聲，就是風(fēng)聲。
水滴在硬的'物品上，就會(huì)有沖擊波。沖擊波傳到耳朵里，耳膜就會(huì)共鳴。因此產(chǎn)生了滴水聲……
還有一些美妙的音樂(lè)，是從樂(lè)器里面?zhèn)鱽?lái)的。大喇叭的嘟嘟聲，小木琴的咚咚聲，還有口琴的絲絲聲，都能組成美妙的音樂(lè)。
音樂(lè)又傳來(lái)了，你聽(tīng)：嘀嗒，嘀嗒！
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我是一個(gè)喜歡收藏的男孩。在我眾多的工藝品中，有一只瓷龜與眾不同。我非常喜歡它。
瓷龜身長(zhǎng)約二寸，寬約半寸。瓷龜碧綠的龜背上背著一只小瓷龜，小瓷龜光滑的背上還背著一只更小的'瓷龜。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一座高低起伏的小山丘；近看，又宛如一幅和諧的家庭圖。
這只瓷龜寄托了長(zhǎng)輩對(duì)我的期望。一天早上，我的外公拿出一只瓷龜，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“這只瓷龜送給你。我希望你在學(xué)習(xí)的道路上一步步踏實(shí)地走，勇攀學(xué)習(xí)之巔峰�！�
從此，我更加刻苦地學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取第一。如果一沒(méi)精神，我就看一下瓷龜，頃刻之間又來(lái)了勁。因?yàn)檫@樣才能報(bào)答長(zhǎng)輩的養(yǎng)育之恩啊！它，雖然老了，全身落滿灰塵。在一片嶄新的工藝品中，它完全被淹沒(méi)了�？墒牵也粫�(huì)嫌棄它。三年的光陰，它陪我度過(guò)。你說(shuō)我會(huì)嫌棄一只鼓勵(lì)我學(xué)習(xí)的瓷龜嗎？
瓷龜，我想對(duì)你說(shuō)：“你雖然舊了，可是卻天天鼓勵(lì)我學(xué)習(xí)，你是我最最真誠(chéng)的朋友�！�
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小豆豆是個(gè)喜歡音樂(lè)的孩子。
有一天清晨，她來(lái)到霧朦朦的樹(shù)林，帶著她喜歡的小喇叭，吹呀吹呀，多么動(dòng)聽(tīng)呀！如果你很傷心，聽(tīng)了這段音樂(lè)后，就不會(huì)不高興，不會(huì)不開(kāi)心。如果鳥(niǎo)兒聽(tīng)見(jiàn)了，就不得不張開(kāi)小嘴，不得不開(kāi)始唱著動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)呀！
就在小豆豆吹得高興的時(shí)候，遠(yuǎn)出的叢林里傳來(lái)了一陣叫聲，小豆豆趕緊跑過(guò)去，一看，原來(lái)，有兩只兇猛的.大老虎為了一只獵物，竟然自相打斗起來(lái)。小豆豆最不想看見(jiàn)同類互相打斗，她看不下去了，就連忙吹起了自己的小喇叭。奇跡發(fā)生了，這兩只老虎不但不打了，還相互舔傷口呢！
又有一次，小豆豆看見(jiàn)了一只孔雀。小豆豆看它愁眉苦臉的樣子。就吹了一段樂(lè)曲。奇跡又發(fā)生了，這只孔雀竟然自由自在地跳起了舞。
哇！多么神奇，多么美妙的音樂(lè)呀！
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在我們這個(gè)世界里，美妙的音樂(lè)無(wú)處不在，只要你用心去聆聽(tīng)，仔細(xì)去品味，就一定能感受得到。
我最喜歡的音樂(lè)是彈鋼琴的聲音，因?yàn)殇撉偈侨岷偷�，也是歡快的.。每當(dāng)我彈起《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》、《夢(mèng)中的婚禮》時(shí)，就會(huì)閉上眼睛，身子隨著音樂(lè)的旋律搖動(dòng)著，整個(gè)人仿佛就陶醉在這迷人的音樂(lè)聲中了。但是，當(dāng)我彈起《放馬曲》時(shí)，眼前就好像有一大群肥肥壯壯的駿馬飛馳而過(guò)，而我則騎著一匹渾身潔白的白龍馬，在一望無(wú)際的草原上盡情馳騁，那樣子簡(jiǎn)直瀟灑極了。
我喜歡鋼琴的聲音，因?yàn)樵谖移诘臅r(shí)候，彈一首鋼琴曲來(lái)放松一下，我的疲勞就會(huì)跑到九霄云外；在我高興的時(shí)候，彈一首歡快的《放馬曲》，就會(huì)讓整個(gè)屋子充滿歡樂(lè)。
所以，當(dāng)你傷心的時(shí)候，當(dāng)你有困難的時(shí)候，當(dāng)你疲勞的時(shí)候，就給自己的心情放個(gè)假，去聽(tīng)一聽(tīng)美妙的音樂(lè)聲吧！那時(shí)你就會(huì)忘記一切憂愁和煩惱，就會(huì)真正感受到生活原來(lái)是那么的美好！
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