小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會(huì)
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會(huì),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會(huì)1
學(xué)習(xí)了新修訂的《教師職業(yè)道德規(guī)范性》,使我更深的認(rèn)識(shí)到:教師要教書(shū)育人,方能要提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng),只有具備了高尚的道德情操,才能成為一名合格各族群眾的人民教師。
一、勤懇敬業(yè),樂(lè)于奉獻(xiàn)
教師的積極情緒、主動(dòng)心態(tài)是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力,能促使我們積極向上,不斷進(jìn)取。不僅如此,教師良好心態(tài)還能給學(xué)生帶來(lái)很大的影響,促進(jìn)他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng),最終達(dá)成教育教學(xué)首要目標(biāo),并形成良性循環(huán)。如今,由于社會(huì)對(duì)教師更高的要求,教師自身工作任務(wù)的繁重,工作壓力的加大,使很多教師產(chǎn)生了對(duì)工作的厭煩情緒,對(duì)教育工作的熱情不高,這在很大程度上影響了我們的質(zhì)量,也不利于學(xué)生的發(fā)展戰(zhàn)略與成長(zhǎng)。作為教師,我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到這種現(xiàn)狀對(duì)教師自身、對(duì)教師成長(zhǎng)的不利,要學(xué)會(huì)克服自己面對(duì)工作中的困難,以積極樂(lè)觀的態(tài)度看待自己的工作,努力去基本完成自己的教育教學(xué)任務(wù),實(shí)現(xiàn)教師價(jià)值與學(xué)生學(xué)生成長(zhǎng)的.互惠互利。
二、終身學(xué)習(xí),拓寬知識(shí)
終身教育,這是現(xiàn)代人必備的思想觀念。作為教師,當(dāng)更應(yīng)該活到老學(xué)到老,才能指導(dǎo)意義勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。陶行知先生的“要想給學(xué)生一碗水,班主任必須要有一桶水!钡乃枷,雖然說(shuō)了幾十年,但在前兩天依然適用。社會(huì)的發(fā)展,知識(shí)的更新,課程的改革,都需要教師去不斷的學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中所不斷的更新自己的思想觀念,更新自己原有的知識(shí)結(jié)構(gòu),這樣,教師才能去適應(yīng)課程改革與學(xué)生發(fā)展的需要。因此,我們非得不斷地給網(wǎng)絡(luò)連接自己充電,把讀書(shū)當(dāng)成一種習(xí)慣,把學(xué)習(xí)看作一種樂(lè)趣,從各種渠道汲取新的營(yíng)養(yǎng),使自己變得更為率性。在吸取新的知識(shí)、觀念的過(guò)程中,還要善于反思、勤寫(xiě)筆記,注重積累,加強(qiáng)研究,以便真正明顯提高,走向終身發(fā)展、不斷進(jìn)取的開(kāi)拓之路。
總之,通過(guò)師德規(guī)范的讀書(shū),我更加明白了:教育孩子的真正目的不在于傳授多少課本知識(shí),最重要的是教會(huì)他如何做人!作為一名教師,要教會(huì)學(xué)生做人,不僅要具有廣博的知識(shí),更要有高尚的道德。因此,我會(huì)用教師職業(yè)道德規(guī)范時(shí)刻的鞭策自己,讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈。
小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會(huì)2
即使我是一支鈴鐺,也因該蠟炬成灰淚始干;即使我是一端火柴,也要在關(guān)鍵時(shí)刻有一次閃耀;即使我死后尸身都腐爛了,也要變成磷火在荒野之中荒野燃燒!這首《光的贊歌》多少年來(lái)鞭策、激勵(lì)著我,使我在小學(xué)教師這一平凡的工作崗位上,“位卑未敢忘憂國(guó)”,時(shí)刻不忘自己肩負(fù)的面向未來(lái),甘心情愿地為當(dāng)?shù)慕逃聵I(yè)奮斗終生。
從教22年來(lái),我始終依然用教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來(lái)約束自己,我努力塑造自己甘為人梯,無(wú)私奉獻(xiàn)的師魂;加強(qiáng)全面學(xué)習(xí)貫徹教育方針,端正教育思想,誠(chéng)實(shí)正直的師德;樹(shù)立熱愛(ài)全體學(xué)生,用共產(chǎn)主義思想引導(dǎo)學(xué)生去開(kāi)辟后半生,用科學(xué)知識(shí)去啟發(fā)學(xué)生知識(shí)的智慧和心扉,用真誠(chéng)的感情去水潤(rùn)學(xué)生心靈,促進(jìn)全面發(fā)展的師觀;提高探索教書(shū)育人基本特征,得當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,較佳育人藝術(shù)的師能;發(fā)揚(yáng)作風(fēng)樸實(shí),工作踏實(shí),尊重學(xué)生,平等、民主、勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,富于自尊和正義感,嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的師風(fēng)。下面就來(lái)談?wù)勎以趲煹路矫孀龀鼋o出的努力和我的收獲。
一、教師要為人師表,以身作則。
教師被譽(yù)為人類靈魂的工程師,教師的思想、行為對(duì)學(xué)員學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響?鬃诱f(shuō)“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從!彼晕以趯W(xué)生面前一定要教書(shū)育人,嚴(yán)于律己說(shuō)道做到。任何其他工作有要求就有檢查;不許學(xué)生在走廊里說(shuō)話,我也斷然觸犯這一規(guī)定。不準(zhǔn)察覺(jué)到學(xué)生隨手丟垃圾并且見(jiàn)到垃圾隨手撿起來(lái),我必須做學(xué)生的榜樣,校園里,走廊上用我見(jiàn)到了垃圾,我一定主動(dòng)撿起來(lái),學(xué)生見(jiàn)我這樣做,他們也積極效仿。勞動(dòng)中臟活、累活我來(lái)干,幾個(gè)懂事的孩子在我的帶動(dòng)下,紛紛走上前來(lái)與我一起干,在他們的帶動(dòng)下,其他媽媽也開(kāi)始行動(dòng)了。這樣時(shí)間長(zhǎng)了,孩子們慢慢養(yǎng)成了愛(ài)勞動(dòng),勇于克服困難的好習(xí)慣。在教育教學(xué)中,我時(shí)時(shí)、事事做學(xué)生的表率和楷模,而從不作“語(yǔ)言的巨人,行動(dòng)的侏儒”。
二、教師要熱愛(ài)學(xué)生,無(wú)私奉獻(xiàn)。
“沒(méi)有愛(ài),就沒(méi)有教育,”真摯的熱愛(ài)自己的學(xué)生,是教師職業(yè)道德的核心,是取得教育成功的極為重要的保證。在這個(gè)集體里,我不僅關(guān)心生活困難、身體有病的學(xué)生,更多的是關(guān)心那些思想落后,表現(xiàn)較差,學(xué)習(xí)不佳的學(xué)生。能夠幫助他們改掉不良習(xí)慣,樹(shù)立自信,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。這里了理耗費(fèi)了我有點(diǎn)多的時(shí)間和精力,但取得的成績(jī)也令我欣慰。我品嘗到自豪感了當(dāng)老師的`幸福感。
三、教師要努力學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新。
教育隨著小學(xué)教育教學(xué)改革的深化,我感到了前所未有的壓力,把學(xué)生送出校門(mén)不難,而要把學(xué)生培養(yǎng)成為祖國(guó)棟梁之才就非下大工夫不可。為了掌握先進(jìn)的教學(xué)方法,我時(shí)刻提醒自己要鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),我經(jīng)常閱讀教育教學(xué)活動(dòng)刊物,學(xué)習(xí)名師的教育理念和教學(xué)方法,通過(guò)不斷學(xué)習(xí)來(lái)提升自己,補(bǔ)充自己。我經(jīng)過(guò)博采眾長(zhǎng),不斷實(shí)踐,積累了較豐富的教學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),并在教學(xué)中能靈活運(yùn)用。使自己的非常奈萊非常顯著。
多年的教學(xué)工作,讓我身后在孩子身上傾注了滿腔熱情,灑下了辛勤的汗水,用辛勤耕耘打開(kāi)了學(xué)生智慧的大門(mén),指導(dǎo)他們不如人生的征程。也讓我能在從教的道路上走得無(wú)怨無(wú)悔。
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開(kāi)學(xué),學(xué)校組織我自學(xué)《中小學(xué)教師品行規(guī)范》,教師教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)化短短的八條內(nèi)容,卻讓我感觸頗多。通過(guò)自學(xué)這一過(guò)程使我深深地認(rèn)識(shí)到:新時(shí)期的教師不僅要教好書(shū),還要育好人,各個(gè)方面都要為人師表。師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求,而且也是教育學(xué)生的重要手段,起著“以身立教”的作用。教師要做好孩子的靈魂教職員發(fā)明家,首先自己道德要有高尚的道德品德,才能以德治教,以德育人,才能成為社會(huì)工作一名合格的教育工作者。
一、忠誠(chéng)、熱愛(ài)黨的教育事業(yè)
教師是為國(guó)家輸送人才的階梯。然而,教師又是極為平凡的。我想,偉大正寓于平凡之中。因?yàn),平凡中,我們一樣能夠奉獻(xiàn)。人們常把教師比喻為“紅燭”、“人梯”、“春蠶”、“鋪路石”,意在表達(dá)教育這一專業(yè)技能的無(wú)私和偉大。所以,教師從自己執(zhí)教之日起,就該對(duì)教師這一職業(yè)有充分的熟識(shí),才能徹底清楚“拜金主義”、“仕爵主義”觀念,把自己的全部心血奉獻(xiàn)給自己所從事的教育事業(yè),我是一名在教育崗位上懶了上能十一年的教師。我的信念就是干一行,愛(ài)一行。象陶行知指稱的那樣:“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”,因?yàn)槲覀兟殬I(yè)的特殊性逼不得已決定了,只有愛(ài)的付出,才有愛(ài)的收獲。因此,作為兩名保育教師的我,一直堅(jiān)信以愛(ài)為本,用愛(ài)來(lái)溫情孩子幼小的年幼心靈,來(lái)凈化孩子的意念。無(wú)論何時(shí),我都能夠理直氣壯地說(shuō),投身教育事業(yè),我終生無(wú)悔。作為一名幼兒園的`保育教師我感到無(wú)尚光榮的,教師對(duì)孩子班主任形成好習(xí)慣起著重大的作用。因此要做好教師工作,就必須首先熱愛(ài)教育事業(yè)。忠誠(chéng)教育事業(yè)是教師職業(yè)道德生命培養(yǎng)的靈魂。
二、無(wú)私奉獻(xiàn),關(guān)愛(ài)每一位幼兒
教育本身是一門(mén)藝術(shù),只有走近孩子心靈呵呵的教育才是真教育。愛(ài)是教育工作的原動(dòng)力,教師關(guān)愛(ài)的孩童目光就是孩子心靈的陽(yáng)光?鬃釉f(shuō):“師者,傳道授業(yè)解惑也!币幻蠋,傳的不光是學(xué)之理,更應(yīng)該是人之道,一名老師,職為授業(yè),更為樹(shù)形。所以教師要有完美人格,蛻變讓他的一言一行使孩子們的成長(zhǎng)耳濡目染、潛移默化。所以教師要有崇高我校,不管是教書(shū),還是育人,都能讓他的孩子全盤(pán)接受,永記于心。
教育是藝術(shù),是愛(ài)的共鳴,是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛(ài)孩子,才能教育好孩子,才能使教育發(fā)揮發(fā)揮限度的作用。可以說(shuō),熱愛(ài)孩子是愛(ài)好教師品行的根本。對(duì)孩子冷漠,缺乏熱情,決不是我校一個(gè)有良好師德的好教師。
三、為人師表
教師要處處處處事事嚴(yán)格要求自己,敢于正視自己,解剖自己。凡是其要求孩子做到的,自己必須先做到,給孩子樹(shù)立好的榜樣,比如要求父母文明禮貌老師自己言談舉止切切不可粗魯;否則要求孩子,而自己又不身體力行,孩子就認(rèn)為這樣的老師批評(píng)者,出爾反爾不可信賴。
四、要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣
這是教師走向終身發(fā)展的發(fā)展壯大基本原則。終身教育,這是現(xiàn)代人必備的思想觀念,教師更應(yīng)禮義廉恥學(xué)到老,做到才能勝任這一最能體現(xiàn)挑戰(zhàn)性的職業(yè)。我們就逐漸地給自己充電,把讀書(shū)當(dāng)成一種習(xí)慣,把學(xué)習(xí)看作一種愉悅,從各種渠道汲取新的營(yíng)養(yǎng),使自己變得愈發(fā)睿智。在吸取新的知識(shí)、觀念的過(guò)程中,教師還應(yīng)善反思、勤筆記,注重積累,加強(qiáng)研究,以便更重要有所提高,走向終身發(fā)展、不斷進(jìn)取的開(kāi)拓之路?傊,我們教師時(shí)時(shí)刻刻都要嚴(yán)格要求自己,不斷學(xué)習(xí),加強(qiáng)修養(yǎng),讓自己成為一個(gè)社會(huì)公德具有高尚師德的人。
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