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《燈塔》讀后感
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦�？墒亲x后感怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編幫大家整理的《燈塔》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《燈塔》讀后感1
《爸爸的燈塔》這本書(shū)講了兩個(gè)故事。一個(gè)是小女孩小西的故事，一個(gè)是小女孩小粒的故事。她們都是堅(jiān)強(qiáng)、勇敢又自信的孩子，遇到困難和煩惱總不會(huì)低頭。
小西的爸爸是一位建筑師，她爸爸設(shè)計(jì)了各種各樣的大樓。有一次，她爸爸到工地工作時(shí)，不幸受了重傷，導(dǎo)致右手沒(méi)了知覺(jué)，記憶也出了問(wèn)題。她爸爸有一個(gè)夢(mèng)想，就是親自設(shè)計(jì)一座燈塔，可是，爸爸受傷后無(wú)法再畫(huà)圖紙了。小西為了幫助爸爸完成心愿，每天想方設(shè)法通過(guò)各種游戲幫助爸爸恢復(fù)健康。小西就像爸爸的一座燈塔，指引著爸爸走出困難，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。讀了這篇文章，我被小西和她爸爸之間那種不放棄、不泄氣的精神感動(dòng)了。小西用她的智慧、樂(lè)觀和愛(ài)，給爸爸樹(shù)立了一個(gè)燈塔。
小粒的媽媽讓從未買(mǎi)過(guò)菜的她去買(mǎi)菜，她猶豫了好久，才鼓足勇氣去了菜市場(chǎng)。她選擇了一個(gè)大菜攤買(mǎi)菜，學(xué)著別人的樣子選菜、看秤，很順利地把菜買(mǎi)回家。從那以后，小粒再也不覺(jué)得買(mǎi)菜是大人的事情、是一件困難的事情了。從此她就一直幫媽媽買(mǎi)菜。通過(guò)這樣一件小事，小粒用勇氣戰(zhàn)勝了自己，變得更自信了。
讀了這本書(shū)，讓我很有觸動(dòng)，我聯(lián)想到發(fā)生在自己身上的故事。今年7月份，我參加了全國(guó)鋼琴八級(jí)考試，最終順利通過(guò)了。但是考級(jí)之前，我經(jīng)歷了非常痛苦、非�？鄲赖囊欢螘r(shí)間。因?yàn)槿諒?fù)一日練固定的幾首考級(jí)曲子，直練得我頭疼惡心，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我真想放棄算了�？墒俏倚睦镆恢庇幸粋�(gè)夢(mèng)想，就是練好鋼琴，用自己靈活的雙手彈奏出美妙的音樂(lè)。這個(gè)夢(mèng)想就像我心中的燈塔，只要一想到這個(gè)目標(biāo)，我就會(huì)鼓起勇氣，堅(jiān)持下去。最后我終于成功考過(guò)八級(jí)。現(xiàn)在，每當(dāng)我彈奏著優(yōu)美的'世界名曲，那種自信的感覺(jué)真讓我感到功夫不負(fù)有心人。
每個(gè)人都有自己的一個(gè)夢(mèng)想，都有一座指引自己前進(jìn)的燈塔，只要堅(jiān)持不懈，堅(jiān)定信念，你就會(huì)在燈塔的指引下實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。而我們自己，在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程中，也會(huì)成為別人的燈塔，為那些需要自己的人照亮前行的道路……
張潔的《爸爸的燈塔》，讓我受益匪淺。
《燈塔》讀后感2
暑假里，我讀了西班牙作家亞歷山大帕?洛馬斯的作品《燈塔男孩》。它以細(xì)膩的情感和溫暖的文字帶領(lǐng)我走進(jìn)了一個(gè)童話(huà)般的故事里，讓我的心弦一次又一次被撥動(dòng)，情不自禁流下了熱淚。
這本書(shū)主要講述的是九歲男孩小吉爾莫的故事，他的媽媽是一位漂亮的.迪拜空姐，但因?yàn)轱w機(jī)墜海，不幸離開(kāi)人世。他的爸爸是一個(gè)失業(yè)的航空設(shè)計(jì)師，因?yàn)槠拮拥碾x開(kāi)，他變得暴躁。小吉爾莫就用孩子的方式與失業(yè)且失意的父親相互溫暖。
小吉爾莫雖然只有9歲，也時(shí)常做著調(diào)皮搗蛋之事，但他有著一顆純潔而美好的內(nèi)心。為了讓老師們接受他，為了朋友們，他使用自己的“魔法”來(lái)?yè)Q取他們內(nèi)心的寧?kù)o。他對(duì)喜愛(ài)仙女瑪麗的堅(jiān)持，對(duì)內(nèi)心秘密的堅(jiān)守，對(duì)身邊人善良的姿態(tài)，尤其是他給予父親的那份溫暖與體貼，都讓我覺(jué)得他就像是一顆閃閃發(fā)光的星星，就像一座給人光明的燈塔。
《赫芬頓郵報(bào)》給予這本書(shū)的點(diǎn)評(píng)是：“你一邊讀著，想笑，又很想哭，還想把小吉爾莫緊緊抱在懷里，好像那是曾經(jīng)遺落的另一個(gè)自己�！笔前�，從小吉爾莫的身上，我仿佛就看到了自己的影子。五歲那年，為了送禮物給媽媽?zhuān)以诳蛷d的白墻上作畫(huà)，結(jié)果被媽媽揍了一頓；六歲的時(shí)候，我想為爸爸擦亮皮鞋，把菜油抹在鞋面上，然后爸爸大發(fā)雷霆；七歲的一天，我模仿巴拉巴拉小魔仙揮舞著魔杖，沒(méi)想到把家里的花瓶打碎在地……從小到大，這樣的傻事干過(guò)不少，也因此挨過(guò)不少打罵，但即使這樣，我依然單純地希望自己能像蜘蛛俠那樣神通廣大，依然會(huì)單純地想著給身邊的人帶去快樂(lè)。如今想來(lái)，那是多么純真而美好的心靈！
《燈塔男孩》是一本流淌著愛(ài)意的書(shū)，它讓我時(shí)而笑，時(shí)而哭，時(shí)而勾起了我對(duì)即將逝去的童年所有的回憶。它更讓我深深地懂得：即使身處黑暗，也要向著明亮那方，成為溫暖他人的一座燈塔。
《燈塔》讀后感3
一本書(shū)就是一段生命歷程；一本書(shū)就是一個(gè)美麗的世界；一本書(shū)就是一個(gè)讓人向往的夢(mèng)！讓人忍不住回味咀嚼……
暑假里，我沉浸在書(shū)的海洋里。當(dāng)我讀到《人生中的燈塔》中羅曼·羅蘭說(shuō)的“人生最可怕的敵人，就是沒(méi)有明確的目標(biāo)”這句話(huà)時(shí)，我陷入了沉思……的確，目標(biāo)是你追求的夢(mèng)想，目標(biāo)是成功的希望。失去了目標(biāo)，便失去了方向，失去了一切。
在一百多年前，一位窮苦的牧羊人帶著他的孩子來(lái)到一個(gè)山坡上，一群大雁鳴叫著從他們的頭頂飛過(guò)，并很快消失在遠(yuǎn)方。牧羊人的小兒子問(wèn)父親：“大雁要飛往哪里？”牧羊人說(shuō)：“它們要去一個(gè)溫暖的地方，在那里安家，度過(guò)寒冷的冬天�！贝髢鹤诱Ｖ劬αw慕地說(shuō)：“要是我們也能像那樣飛起來(lái)該多好��！”
牧羊人沉默了一會(huì)兒，對(duì)兩個(gè)兒子說(shuō)：“只要你們想，也能飛起來(lái)�！眱蓚�(gè)兒子試了試，都沒(méi)有飛起來(lái)，他們用懷疑的.目光看著父親。牧羊人卻肯定地說(shuō)：“只有插上理想的翅膀，樹(shù)立了堅(jiān)定的目標(biāo)，才可以飛向你們想去的地方�！眱蓚�(gè)兒子牢牢記住了父親的話(huà)，并一直向目標(biāo)努力著，奮斗著。后來(lái)，他們果然飛起來(lái)了，因?yàn)樗麄儼l(fā)明了飛機(jī)。他們就是美國(guó)著名的萊特兄弟。由此可見(jiàn)，只有經(jīng)過(guò)不懈的努力和不斷的嘗試，才能夠成就目標(biāo)和理想。
記得有一天晚上，我在家做奧數(shù)題。做著，做著，我被一道題給難住了。我想了很長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有做出來(lái)，都快到睡覺(jué)的時(shí)間了，媽媽過(guò)來(lái)喊我睡覺(jué)，可我還是堅(jiān)持想把這道題做出來(lái)。我靜下心來(lái)，仔細(xì)把題讀了幾遍，冥思苦想起來(lái)，突然，我的腦子開(kāi)竅了，找到了思路。終于，這道難題被我攻破了，我開(kāi)心極了！如果我沒(méi)有給自己定下一定要完成的目標(biāo)，也許我就不會(huì)把這道難題攻破了。
人生的道路難以一帆風(fēng)順，充滿(mǎn)著荊棘、坎坷。但，只要有明確的目標(biāo)，你就會(huì)看到曙光，看到希望。如果沒(méi)有目標(biāo)就不會(huì)有對(duì)未來(lái)美好的憧憬。
目標(biāo)是一盞明燈，照亮了屬于你的生命；目標(biāo)是一個(gè)路牌，在迷路時(shí)為你指引方向；目標(biāo)是一方羅盤(pán)，給你引導(dǎo)人生的航向；目標(biāo)是一火把，它能燃燒每個(gè)人的潛能，牽引著你飛向夢(mèng)想的天空。同學(xué)們，讓我們插上理想的翅膀，向我們的人生目標(biāo)進(jìn)軍吧！
《燈塔》讀后感4
愛(ài)因斯坦、林肯……他們都是有名的人。難道他們一直以來(lái)都那么順利嗎？不，他們都遇到過(guò)失��！《心靈島上的燈塔》這本書(shū)就記錄了名人們從失敗走向成功的過(guò)程。
在這本書(shū)中，張海迪的故事——《有一次機(jī)會(huì)就好好活一回》使我的記憶特別深刻。故事主要講主人公張海迪在8歲時(shí)就患了殘疾。11歲時(shí)，醫(yī)生就斷定她過(guò)幾年后，雙腿就會(huì)攣縮。可她一直堅(jiān)持著！終于，她逃過(guò)了這一厄運(yùn)！可不幸的事情又發(fā)生了！在手術(shù)后，醫(yī)生說(shuō)病情并不樂(lè)觀，張海迪可能死于褥瘡——骨髓損傷的病人的一次考驗(yàn)！她放棄了自己?jiǎn)幔繘](méi)有！她仍然堅(jiān)持著，通過(guò)自學(xué)成為了一位醫(yī)師和作家。張海迪的堅(jiān)強(qiáng)難道不使我震憾嗎？雖然困難像攔路虎那樣一次又一次地阻撓著她，但是她一次又一次地勇敢地面對(duì)困難，沒(méi)有向困難低頭折節(jié)！我覺(jué)得，張海迪是一個(gè)非常堅(jiān)強(qiáng)的人！不是嗎？因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)，她一次又一次地從死神的手中掙脫出來(lái)；因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)，她才能繼續(xù)生存在這個(gè)五彩斑讕的世界；因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)，令她能在詩(shī)情畫(huà)意的'唐詩(shī)宋詞中漫步，自學(xué)成才……無(wú)論在什么時(shí)候，遇到什么難題，只要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，就能獲得成功！難道張海迪的這種堅(jiān)強(qiáng)不令我佩服嗎？相比我們自己，每當(dāng)遇到困難，就去向它屈服，去依賴(lài)父母。現(xiàn)在的我們這些新一代接班人就像一艘在海上漂泊的小木船，經(jīng)不起風(fēng)浪與考驗(yàn)！經(jīng)受不起生活中的重重挫折！時(shí)間一分一秒地流逝，時(shí)代不斷地進(jìn)步！難道我們可以一輩子都在父母身邊嗎？難道我們不能離開(kāi)父母，獨(dú)自生活嗎？難道張海迪的這種堅(jiān)強(qiáng)的精神不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
看完了這篇文章，我不禁想起了上一年的“5·12”四川大地震中的那個(gè)“敬禮娃娃”朗錚。難道這不是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)嗎？當(dāng)救援人員為他包扎時(shí)，難道他不痛嗎？他不叫一聲痛，而且還用盡全身力氣，向解放軍叔叔們敬了一個(gè)禮！他的堅(jiān)強(qiáng)使全世界的人感動(dòng)！他和張海迪一樣，同樣擁有一份堅(jiān)強(qiáng)！一份無(wú)比珍貴的堅(jiān)強(qiáng)！難道我們不應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的這份堅(jiān)強(qiáng)嗎？
每一個(gè)人都會(huì)有成功與失敗。成功的時(shí)候，我們應(yīng)該盡情享受成功的喜悅，失敗的時(shí)候，我們要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，總結(jié)失敗的原因。向名人們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)習(xí)他們的勇敢……是我們當(dāng)代青少年的首要任務(wù)！
……
《燈塔》讀后感5
洶涌的海面上，一只海鷗飛近。它落在一根欄桿上，卻被猛烈的水花驚飛。隨著海鷗的高飛，鏡頭拉遠(yuǎn)，原來(lái)這欄桿是一座燈塔底部的護(hù)欄。海鷗在燈塔塔頂?shù)臋跅U上重新落定，卻又被“嘭”的一聲再次驚飛。海鷗飛離，畫(huà)面中央只剩下一座燈塔，孤零零。——這就是這部圖像小說(shuō)的第一幕。
蕭索的意境、殘酷的激情和孤獨(dú)的存在，只用一個(gè)簡(jiǎn)單而短小的連續(xù)鏡頭，就表現(xiàn)得淋漓盡致。
而結(jié)尾處那一聲“嘭”，則將懸念拉起如滿(mǎn)弦之弓：燈塔里或許有人？他在做什么？這聲響是槍聲嗎？是爆炸嗎？是摔倒了嗎？
第二幕，場(chǎng)景切換到海上駛向燈塔的一艘輪船。從船長(zhǎng)與水手的對(duì)話(huà)中，我們知道了有一個(gè)孤兒從小住在燈塔中，他父母雙亡，天生畸形，從未走出燈塔踏上過(guò)陸地，也不曾見(jiàn)過(guò)父母以外的人。船長(zhǎng)受其亡父委托，定期為他送來(lái)必要的生活物資。
直到第三幕，作者才給出一些關(guān)于那“嘭”聲的蛛絲馬跡：黑夜中的燈塔“嘭”的一聲——枝繁葉茂的大樹(shù)長(zhǎng)成——又是“嘭”的一聲——矯健的駿馬跑過(guò)草地——夜晚海水平靜無(wú)波。作者用蒙太奇手法暗示了“嘭”聲的作用。
至此，謎底尚未揭曉，但我不忍心將它劇透出來(lái)。這種劇透是不人道的，它會(huì)剝奪你們親自跟隨作者那由慢漸快的節(jié)奏和細(xì)膩婉轉(zhuǎn)的敘事，一步步地獲得驚喜和感動(dòng)的`權(quán)利。
只能說(shuō)，當(dāng)我看懂這位“燈塔怪人”在做什么時(shí)，我驚異于其浪漫和美感，而當(dāng)我看著他一遍遍地重復(fù)這件事時(shí)，卻被這背后徹骨的孤獨(dú)和絕望折磨得淚眼朦朧。
夏布特不愧是“漫畫(huà)詩(shī)人”，在他畫(huà)筆下的故事中，我感受到了震人心魄的想象力和沁人心脾的詩(shī)意。他用驚人的視覺(jué)效果展現(xiàn)出了一個(gè)孤獨(dú)之人豐富的內(nèi)心世界。
整本書(shū)里，燈塔怪人唯一與他人的交流發(fā)生在他與水手之間，這也是本書(shū)的高潮所在：
水手留信問(wèn)他：你喜歡什么？
燈塔怪人用歪歪扭扭的字跡回復(fù)道：世界的景象。
讀到此處，我的心像是被狠狠捏緊，又瞬間松開(kāi)。這個(gè)答案出自一個(gè)一輩子從未見(jiàn)過(guò)世界的人口中，怎能不令人動(dòng)容。
這位喜歡世界之景象的孤獨(dú)者，能夠勇敢地走出他的安全屋和囚牢，去面對(duì)這個(gè)世界的驚喜和惡意嗎？
故事的結(jié)局，就留待你們?nèi)ヌ剿靼伞?/p>
《燈塔》讀后感6
有人說(shuō)過(guò)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀�！边@句名言告訴我們，讀書(shū)是最重要的。因?yàn)闀?shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是你的生命，如果你不讀書(shū)，就不會(huì)有知識(shí)，也不會(huì)有成就；書(shū)是改變?nèi)祟?lèi)命運(yùn)的鑰匙，讀書(shū)可以開(kāi)闊我們的眼界；書(shū)是知識(shí)的載體，是休閑的工具，中午，伴著溫暖的陽(yáng)光，我默默的閱讀了《爸爸的燈塔》，讀后，浮想聯(lián)翩，受益匪淺。
《爸爸的燈塔》作者是中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員張潔，她的創(chuàng)作有小說(shuō)、散文、評(píng)論、童話(huà)等，她的代表作有《神秘園之歌》、《麻瓜赫敏》、《幽秘花期》、《陽(yáng)光灑下來(lái)》、《飛鳥(niǎo)的天空》、《紅舞鞋》、《愛(ài)的使者特里莎嬤嬤》。該書(shū)的主人公是一位爸爸，它有一個(gè)偉大的夢(mèng)想，就是要建設(shè)一座雄偉的燈塔。因此，他常常畫(huà)燈塔，在冊(cè)頁(yè)上、寫(xiě)生本上、畫(huà)紙上、畫(huà)板上，甚至在餐巾紙上或者是報(bào)紙的邊緣上，都畫(huà)上燈塔。這些燈塔有的`像古堡，有的像火箭，有的像海螺，有的像一條騰空的飛龍；有的在大海里遨游，有的在荒島上，有的在海岸邊；有的上了水彩筆或者油畫(huà)顏料，有的由粗鉛筆或者炭黑的黑線(xiàn)構(gòu)成，有的是用黑色水筆畫(huà)的。他畫(huà)的燈塔五彩繽紛，各有特色。功夫不負(fù)有心人，爸爸的努力沒(méi)有白費(fèi)，終于有回報(bào)了。他的夢(mèng)想成真了，在他的努力下，一座金碧輝煌的燈塔，終于建造成功了。
讀了《爸爸的燈塔》后，我深深的體會(huì)到：只要有付出就一定會(huì)有回報(bào)，無(wú)論做什么事情，只要堅(jiān)持不懈，就一定能做成功，只要你尊敬別人，別人也一定會(huì)尊敬你。
書(shū)是面包，我撲在書(shū)籍上，像饑餓的人鋪在面包上；書(shū)是朋友，讀了一本好書(shū)，就仿佛又找到了一個(gè)好朋友；書(shū)是夢(mèng)想之船，小心翼翼地把珍貴的貨物運(yùn)送給一代又一代；書(shū)是高尚的人，讀一本好書(shū)就像跟一個(gè)高尚的人談話(huà)；書(shū)是營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像生命里沒(méi)有陽(yáng)光；書(shū)是社會(huì)，它能陶冶人的感情與氣質(zhì)，使人高尚；書(shū)是終身幸福的伴侶，它將陪伴我們一生。如果一個(gè)人生命里沒(méi)有書(shū)籍，那他就是靈魂不全的人，同學(xué)們，讓我們暢游在書(shū)海中，遨游在知識(shí)的海洋里吧！
《燈塔》讀后感7
暑假中，我讀了一本書(shū)，名字叫《爸爸的燈塔》。這本書(shū)里有許許多多的故事。其中，令我記憶最為深刻的一篇故事是《爸爸的燈塔》。
一想到《爸爸的燈塔》這篇故事，我的腦海里便浮現(xiàn)出這樣一幅幅動(dòng)人的畫(huà)面：小主人公的爸爸是一名優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師，他最大的夢(mèng)想就是能親手設(shè)計(jì)一座燈塔。經(jīng)過(guò)爸爸不懈的努力與奮斗，他的夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了。他在一座名叫象貝的小島上設(shè)計(jì)了一座燈塔�？墒沁^(guò)了不久，爸爸在建筑工地上為了救人，導(dǎo)致自己受了重傷，變成了殘疾人。從此，爸爸反應(yīng)很愚鈍，無(wú)法與大家正常交流。最重要的一點(diǎn)是，爸爸再也不能設(shè)計(jì)圖紙了。但是，小主人公和她的媽媽希望爸爸仍舊像往常一樣幸福地生活，于是她們想盡辦法讓爸爸開(kāi)心。她們和爸爸一起玩耍：折蝴蝶、做木頭士兵、滾核桃、扔糖果、看電影……他們家依然是一個(gè)歡樂(lè)的大家庭。
文中的爸爸經(jīng)過(guò)努力，終于設(shè)計(jì)建造了一座指引航程的燈塔。這時(shí)候，爸爸就是小主人公全家心目中的燈塔。自從爸爸變成殘疾人以后，小主人公和媽媽就變成了爸爸的燈塔。她們引導(dǎo)著爸爸一起快樂(lè)生活，一直讓愛(ài)無(wú)限地延續(xù)下去。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我也看到過(guò)類(lèi)似的情景。記得那是在一個(gè)偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，有一個(gè)貧困的家庭。小女孩的爸爸因?yàn)檐?chē)禍導(dǎo)致癱瘓，她的媽媽在外面打工來(lái)養(yǎng)家糊口，所以日子過(guò)得非常艱辛。以前，小女孩的爸爸還沒(méi)有出車(chē)禍時(shí)，是他在支撐著整個(gè)家。所以那個(gè)時(shí)候，小女孩的爸爸就是他們家的`燈塔�，F(xiàn)在，小女孩的爸爸變成了殘疾人，媽媽又在外打工，家庭的重?fù)?dān)都?jí)涸诹诵∨⒁粋�(gè)人身上，但她表現(xiàn)的非常堅(jiān)強(qiáng)。小女孩一邊學(xué)習(xí)一邊照顧爸爸，成了爸爸的小小燈塔。小女孩學(xué)習(xí)成績(jī)很好，是他們家中的驕傲，是她爸爸媽媽勇敢生活下去的希望�？赐赀@個(gè)感動(dòng)人心的故事后，我不禁熱淚盈眶。
愛(ài)是希望的燈塔，有了愛(ài)就有了光明。當(dāng)我們遇到需要幫助的人們的時(shí)候，都應(yīng)該伸出關(guān)愛(ài)之手，奉獻(xiàn)一份愛(ài)心，照亮他們的人生，指引他們的方向，成為他們的燈塔！
《燈塔》讀后感8
我相信開(kāi)卷有益。每晚睡前是我們的閱讀時(shí)間，我總是會(huì)讓小朋友提前挑選好兩本想聽(tīng)的故事，而他總是會(huì)拿出一本《燈塔守護(hù)人》。這套繪本故事，起先是從喜馬拉雅的故事頻道聽(tīng)到的，當(dāng)時(shí)小朋友聽(tīng)得津津有味，我索性買(mǎi)回來(lái)繪聲繪色的給他讀，現(xiàn)在看來(lái)他確實(shí)喜歡。
這套書(shū)充滿(mǎn)了溫馨，它圍繞著格瑞靈夫婦的生活，趣味盎然。燈塔的守護(hù)人，饞嘴的格先生，身材矮胖，笨笨懶懶，他熱愛(ài)自己的工作，他唱著歌擦亮老燈塔的燈，他吹著口哨抹凈老燈塔的玻璃窗，他說(shuō)：“我從頭到腳都是一個(gè)燈塔守護(hù)人，過(guò)去是，現(xiàn)在是，將來(lái)也是，永遠(yuǎn)都是”。他最大的愛(ài)好就是吃，而格太太極有可能是全世界最好的廚師。
九個(gè)故事按時(shí)間的順序展開(kāi)，格瑞靈夫婦在美麗的海岸邊守護(hù)燈塔，沒(méi)有孤獨(dú)的燈塔，也沒(méi)有煢煢孑立的守護(hù)人，格瑞靈夫婦守護(hù)燈塔的日子一點(diǎn)也不單調(diào)和枯燥。他們要和偷吃午餐的.海鷗斗智斗勇，這三位海鷗老朋友佛瑞德、伯特和湯姆，時(shí)常搗亂，卻又在格先生被困在燈塔的時(shí)候伸出援“手”；他們要跟小鎮(zhèn)上的鄰居們舉辦化裝舞會(huì)；還要操心家里那只總是闖禍的胖貓哈密士；他們?cè)谝黄疬�智斗了海盜；在風(fēng)雪交加的平安夜，在沒(méi)有電也沒(méi)有大餐本該絕望的燈塔里和前來(lái)探望的小侄子過(guò)了一個(gè)溫暖的圣誕夜。格先生和格太太就像是魔法師一樣，總能想出辦法去應(yīng)對(duì)眼前的困難。最后格瑞靈先生光榮的退休了，但是他和燈塔的故事卻還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束。
沒(méi)有鮮衣怒馬，卻也歲月靜好。平凡人生不平凡，簡(jiǎn)單生活不簡(jiǎn)單。格先生和格太太，擁有著一顆敦厚熱情、單純善良的心，并對(duì)生活有著持久的熱情和熱愛(ài)。漸漸的我發(fā)現(xiàn)，我家小朋友會(huì)在爸爸出門(mén)的時(shí)候給他準(zhǔn)備好吃的，然后用盒子裝好，還會(huì)貼心上放上一盒牛奶，就像格太太那樣的用心。會(huì)在媽媽手冷的時(shí)候用自己的小肉手緊緊包裹著媽媽的手，說(shuō)，媽媽我來(lái)幫你暖。我想這些就是文字的力量，透過(guò)一幅幅清新鮮亮的水彩畫(huà)而蘊(yùn)藏的潛移默化的影響。
春夏秋冬，讀書(shū)喝茶。
只聞花香，不談喜悲。
愿我的小朋友，在平凡生活里，心里有愛(ài)，眼中有美。
《燈塔》讀后感9
年幼的詹姆斯有一個(gè)愿望，就是到海中巖礁上的燈塔。然而在那年的夏天，由于氣候不佳，他的愿望并沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。故事就從這兒拉開(kāi)了帷幕。
本書(shū)分為三部，第一部就著重寫(xiě)了女主人公拉姆齊夫人。以“窗”為標(biāo)題的第一部，就寫(xiě)了溝通的一扇窗，象征著拉姆齊夫人的心靈之窗。她用她敏銳的洞察力，看出了人們的思維情緒，又憑她的菩薩心，為親友排憂(yōu)解紛，訪(fǎng)貧問(wèn)苦，助人為樂(lè)。要了解她，你需要“有五十雙眼睛”來(lái)觀察，但也難以窺其全貌。她對(duì)于人生缺陷總想全力補(bǔ)救。在她的人生中，能夠解決別人的痛苦，糾紛，讓身邊的人都能和諧地，穩(wěn)定地生活就是她的愿望。通過(guò)努力，她在那種混亂的生活中創(chuàng)造了一個(gè)煥發(fā)著心靈之美的孤島，使親友們感到至少暫時(shí)處于一個(gè)受到庇護(hù)的穩(wěn)定的世界。她為了她的家人，她的朋友付出了太多，也有很多的成功，然而，她取得的成功是有限度的，在第二部分中，拉姆齊夫人去世了，她的一切努力似乎付諸東流。但是，在結(jié)尾部分，拉姆齊夫人的形象又在她身邊的人們中浮現(xiàn)，莉麗完成了她的畫(huà)，拉姆齊先生也抵達(dá)了燈塔。
拉姆齊夫人及身邊的`人的人生都有那么一個(gè)追求的目標(biāo)，在混亂的世界里她與其他人的成功都是有限的，畢竟會(huì)有失敗甚至破滅，但是，雖然能力有限，心卻是無(wú)限的，只要在自己的范圍內(nèi)真誠(chéng)地用心去追求，往往最終都能實(shí)現(xiàn)，即使未實(shí)現(xiàn)，也不會(huì)給自己的人生留下遺憾。畢竟，自己真真正正地追求過(guò)，度過(guò)了一個(gè)有意義的人生。
老實(shí)說(shuō)，自己的過(guò)去的確擁有一個(gè)愿望，就是想在NBA里打球，如今根本沒(méi)有這樣的機(jī)會(huì)了，而且很久以前就已經(jīng)打消了這個(gè)念頭。如今漫無(wú)目的的我過(guò)著每一天，感覺(jué)自己的生活很空虛，或許末日到了，我也就這樣迎接生命的最后一刻吧。應(yīng)該給自己一個(gè)目標(biāo)了，我可不想在如今并不混亂的世界里給自己創(chuàng)造出一個(gè)混亂的世界。生活就是有自己追求的事物，并真心地追求它，在這條路上會(huì)遇到許多想不到的奇妙，正因?yàn)橛辛诉@些奇妙，才能感受到人生的充實(shí)，生活才有意義，到頭來(lái)才會(huì)知道我是傳奇。
擁有一個(gè)目標(biāo)，一個(gè)愿望，真誠(chéng)的去追求吧，至少要讓我知道，我是傳奇。
《燈塔》讀后感10
懷著無(wú)比激動(dòng)的心情讀完了此小節(jié)。阿斯賓華島，美國(guó)巴拿馬領(lǐng)土。島上等他原有的看守失蹤后，領(lǐng)事又招聘到波蘭老人作為他的看護(hù)者。老人看慣了世間的繁華瑣事，只想找一個(gè)寧?kù)o的休息場(chǎng)所度過(guò)清凈的余生......
讀完小節(jié)后，老人的悲慘身世讓我有些吃驚。
他覺(jué)得自己就像是一頭被追趕的野獸，狂奔了無(wú)數(shù)地方，終于在一個(gè)人跡罕至的洞穴里，找到了容身之所，此后再也不用擔(dān)心前狼后虎的危險(xiǎn)，找到了可以休息的港口。
他是一個(gè)老兵，在許多地方參加過(guò)戰(zhàn)斗，在澳洲當(dāng)過(guò)金礦工人；在非洲當(dāng)過(guò)挖鉆石的工人；在東印度做過(guò)雇傭兵；在加利福尼亞經(jīng)營(yíng)過(guò)牧場(chǎng)......
種種的人生經(jīng)歷讓他象有個(gè)安生之所，之所以選擇這份神圣的工作。
他覺(jué)得這份工作，沒(méi)有什么會(huì)傷害自己，沒(méi)有什么會(huì)打擾自己，他能在這里找到心靈的安靜。
他是一個(gè)倔強(qiáng)的小老頭，經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次挫折從未打垮他。即使失敗無(wú)數(shù)次，也還是會(huì)繼續(xù)向前走。他勤奮而努力，如同攀爬把一座高山，即使已經(jīng)從陡峭的山峰上跌落過(guò)一百次，也還是會(huì)繼續(xù)進(jìn)行第一百零一次。永無(wú)放棄之心。
他雖然孤獨(dú)，但是做事卻十分執(zhí)著。雖然經(jīng)歷過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)；海浪的洗禮；經(jīng)歷過(guò)人心的險(xiǎn)惡......他依然保持一顆善良而堅(jiān)韌的愛(ài)國(guó)心！
他流浪一生，數(shù)十年都在奔波，被命運(yùn)捉弄，四處遷徒。如今已經(jīng)滿(mǎn)頭白發(fā)，身心疲憊，滿(mǎn)懷鄉(xiāng)愁和思念，只想平淡生活，與海島交織在一起。由于思鄉(xiāng)心切的失職，老人受到了懲罰，離開(kāi)了海島。我為老人的精神所感動(dòng)，他為我指明了學(xué)習(xí)的方向，他就是那盞燈他的`油燈只指引我走向光明。
想到我自己，每當(dāng)數(shù)學(xué)題不會(huì)做就想放棄，每當(dāng)想到動(dòng)人的電視劇就像看；每當(dāng)月考成績(jī)一下來(lái)就灰心失望；每當(dāng)遇到不開(kāi)心的事就灰心失望；每當(dāng)遇到不開(kāi)心的事就想和小妹爸爸大吵......
老人一生遇到那么多困難都能克服解決，度過(guò)重重難關(guān)。他那種堅(jiān)強(qiáng)，倔強(qiáng)，無(wú)畏的精神是我所缺失的品質(zhì)，今后的學(xué)習(xí)生活中我一定加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
我一定熱愛(ài)學(xué)習(xí)，關(guān)心小妹，體諒老爸，熱愛(ài)自己偉大的祖國(guó)，將來(lái)能在自己偉大祖國(guó)首都——北京工作！
《燈塔》讀后感11
假期到了，屬于自己時(shí)間也多了，我可以讀一些自己喜歡的書(shū)了。周日我和媽媽去文化市場(chǎng)，買(mǎi)回了一本書(shū)叫《爸爸的燈塔》。爸爸的燈塔是什么樣的？爸爸是個(gè)航海家嗎？燈塔有什么與眾不同的嗎？我?guī)е蓡?wèn)開(kāi)始讀這本書(shū)。不過(guò)，我很快就被書(shū)里的故事吸引住了。我沉浸在濃濃的愛(ài)里面，在書(shū)里我體會(huì)到了父親對(duì)女兒的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)，同時(shí)也被女兒對(duì)病重父親無(wú)微不至的照顧而感動(dòng)。
文中的爸爸曾是一位優(yōu)秀的建筑師，他也是生活中的強(qiáng)者。他設(shè)計(jì)過(guò)電影院、大廈、民宅……并且設(shè)計(jì)建造了一座自己心目中的燈塔。而對(duì)女兒來(lái)說(shuō)，他也是一位慈愛(ài)的父親。有一次，女兒和父親玩遙控飛機(jī)，不小心弄丟了，爸爸像做錯(cuò)事的.小孩一樣，低頭向女兒道歉，而女兒卻也沒(méi)責(zé)怪爸爸。像是一對(duì)好朋友。
但是一場(chǎng)不幸降臨到了這個(gè)幸福之家，爸爸因?yàn)榫裙び讯軅�，造成了殘疾，只能終日坐在輪椅上，不能說(shuō)話(huà)、無(wú)法行動(dòng)。這時(shí)女兒像忽然張大了，她和爸爸一起滾核桃、扔糖果，給爸爸做他喜歡的木頭人，女兒還會(huì)細(xì)心地把木頭人涂成父親喜歡的藍(lán)色、女兒陪爸爸到電影院看電影……這一切使爸爸的心情變得愉悅起來(lái)，正因?yàn)橛辛伺畠簩?duì)爸爸的孝順與關(guān)心，最后爸爸終于逐漸好轉(zhuǎn)起來(lái)。女兒成為了病中父親的燈塔！
女兒對(duì)爸爸的愛(ài)，使我不禁了中國(guó)古代有許多的孝子。像臥冰求鯉的王祥、鹿乳奉親的郯子，還有漢代的孝子黃香。黃香九歲時(shí)，母親去世，他白天勞作奉侍父親，夜晚一邊守墓，一邊讀書(shū)，這樣他堅(jiān)持了三年。不僅如此，嚴(yán)寒冬日他總是先給父親捂熱被窩，唯恐父親受凍；夏日炎炎，他也先用扇子扇涼席子，才請(qǐng)父親入睡。
書(shū)中女兒對(duì)父親的愛(ài)，黃香對(duì)父母的愛(ài)，讓我知道了雖然我們常常處于父母無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)中，卻沒(méi)想到過(guò)我們其實(shí)也可以成為父母的燈塔。我們現(xiàn)在可能無(wú)法送給父母昂貴的東西，但是父母勞累時(shí)，讓我們給他們捶捶背、端來(lái)洗腳水；父母煩悶時(shí)，陪他們聊聊天、散散步；一個(gè)小小的行動(dòng)、一聲關(guān)心的問(wèn)候，都會(huì)給父母帶來(lái)無(wú)限的感動(dòng)和幸福！在我們成長(zhǎng)的道路上，父母是我們指路的燈塔，而我們也可以成為他們某段路上的小小燈塔！
《燈塔》讀后感12
愛(ài)因斯坦、林肯……他們都是有名的人。難道他們一直以來(lái)都那么順利嗎?不，他們都遇到過(guò)失敗!《心靈島上的燈塔》這本書(shū)就記錄了名人們從失敗走向成功的過(guò)程。
在這本書(shū)中，張海迪的故事——《有一次機(jī)會(huì)就好好活一回》使我的記憶特別深刻。
故事主要講主人公張海迪在8歲時(shí)就患了殘疾。11歲時(shí)，醫(yī)生就斷定她過(guò)幾年后，雙腿就會(huì)攣縮�？伤恢眻�(jiān)持著!終于，她逃過(guò)了這一厄運(yùn)!可不幸的事情又發(fā)生了!
在手術(shù)后，醫(yī)生說(shuō)病情并不樂(lè)觀，張海迪可能死于褥瘡——骨髓損傷的病人的一次考驗(yàn)!她放棄了自己?jiǎn)?沒(méi)有!她仍然堅(jiān)持著，通過(guò)自學(xué)成為了一位醫(yī)師和作家。張海迪的堅(jiān)強(qiáng)難道不使我震憾嗎?雖然困難像攔路虎那樣一次又一次地阻撓著她，但是她一次又一次地勇敢地面對(duì)困難，沒(méi)有向困難低頭折節(jié)!
我覺(jué)得，張海迪是一個(gè)非常堅(jiān)強(qiáng)的人!不是嗎?因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)，她一次又一次地從死神的手中掙脫出來(lái);因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)，她才能繼續(xù)生存在這個(gè)五彩斑讕的世界;因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)，令她能在詩(shī)情畫(huà)意的唐詩(shī)宋詞中漫步，自學(xué)成才……
無(wú)論在什么時(shí)候，遇到什么難題，只要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，就能獲得成功!難道張海迪的這種堅(jiān)強(qiáng)不令我佩服嗎?相比我們自己，每當(dāng)遇到困難，就去向它屈服，去依賴(lài)父母。
現(xiàn)在的我們這些新一代接班人就像一艘在海上漂泊的小木船，經(jīng)不起風(fēng)浪與考驗(yàn)!經(jīng)受不起生活中的重重挫折!時(shí)間一分一秒地流逝，時(shí)代不斷地進(jìn)步!
難道我們可以一輩子都在父母身邊嗎?難道我們不能離開(kāi)父母，獨(dú)自生活嗎?難道張海迪的這種堅(jiān)強(qiáng)的精神不值得我們學(xué)習(xí)嗎?看完了這篇文章，我不禁想起了上一年的“512”四川大地震中的'那個(gè)“敬禮娃娃”朗錚。難道這不是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)嗎?當(dāng)救援人員為他包扎時(shí)，難道他不痛嗎?他不叫一聲痛，而且還用盡全身力氣，向解放軍叔叔們敬了一個(gè)禮!他的堅(jiān)強(qiáng)使全世界的人感動(dòng)!他和張海迪一樣，同樣擁有一份堅(jiān)強(qiáng)!一份無(wú)比珍貴的堅(jiān)強(qiáng)!難道我們不應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的這份堅(jiān)強(qiáng)嗎?每一個(gè)人都會(huì)有成功與失敗。
成功的時(shí)候，我們應(yīng)該盡情享受成功的喜悅，失敗的時(shí)候，我們要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，總結(jié)失敗的原因。向名人們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)習(xí)他們的勇敢……是我們當(dāng)代青少年的首要任務(wù)!
《燈塔》讀后感13
爸爸，一個(gè)神圣的角色。他，是家庭的頂梁柱，也是孩子眼中的一座堅(jiān)不可摧的高山。然而在《爸爸的燈塔》中，這個(gè)孩子的爸爸卻永遠(yuǎn)不是那座堅(jiān)毅、挺拔的山峰了。
這是一個(gè)感人肺腑的故事�！拔摇钡陌职质且恢桓叽蟮摹懊瞳F”，又是一個(gè)頑皮的搗蛋鬼。爸爸是一位建筑師，他喜歡畫(huà)燈塔，只要紙上有空隙的地方他都要畫(huà)上奇形怪狀、五彩斑斕的燈塔。爸爸的夢(mèng)想是能夠設(shè)計(jì)一座真正的燈塔，他非常崇拜影片《貝爾燈塔》里的主人公史蒂文森。終于，爸爸在一座名叫象貝的小島上，設(shè)計(jì)了一座燈塔。全家都非常高興。然而好景不長(zhǎng)，有一次爸爸去了一個(gè)建筑工地，回來(lái)時(shí)的爸爸坐在輪椅上，他的記憶出現(xiàn)了問(wèn)題，右手也幾乎失去了知覺(jué)。但是“我”和媽媽依然愛(ài)著爸爸，“我”還是喜歡和爸爸玩。面對(duì)巨大的悲痛和不幸，我們選擇了從容應(yīng)對(duì)和坦然接受�！拔摇敝牢业�.爸爸依然很有力量！正是這種堅(jiān)定的信念，支撐著我們一家人快樂(lè)地生活下去�！盁o(wú)論如何，像從前一樣呼喚爸爸，對(duì)他笑，跟他說(shuō)話(huà)�！蔽矣涀×藡寢屨f(shuō)過(guò)的話(huà)，我們依然是一個(gè)幸福美好的家庭……
無(wú)論多么大的不幸，只要有愛(ài)，失去的，化作無(wú)形。只要有信念，雖不幸，仍然堅(jiān)持。
愛(ài)，沒(méi)有言語(yǔ)，純真奉獻(xiàn)。信念，鑄就人生，堅(jiān)定不屈。
我想我是幸運(yùn)的，有一個(gè)永遠(yuǎn)愛(ài)我的爸爸。我們都是一座座燈塔，我們都應(yīng)為大家引航。同樣，親人、老師、朋友，像燈塔一般給予我們純真的愛(ài)，正是這些愛(ài)，支撐、引領(lǐng)著我們，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上奮勇向前。
然而努力向上的我們，要有遠(yuǎn)大的理想，要有堅(jiān)定的信念，我們的未來(lái)之路，需要我們自己鋪設(shè)。將來(lái)，我們要將點(diǎn)滴的愛(ài)與感動(dòng)播撒給萬(wàn)千大眾，在努力實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想的同時(shí)，不要忘記我們堅(jiān)定的信念，盡我們的全力來(lái)幫助更多的人，服務(wù)更多的人民，回報(bào)幫助過(guò)我們的人和社會(huì)，乃至整個(gè)國(guó)家。
“讓信念與行動(dòng)齊步，讓快樂(lè)與成功共享”，讓我們堅(jiān)定信念、樹(shù)立理想、懂得感動(dòng)，攜起愛(ài)、拉起手，一起撐起一片湛藍(lán)的天空！
《燈塔》讀后感14
今天，我讀了張潔所寫(xiě)的一本書(shū)《爸爸的燈塔》，讀后讓我受益匪淺，從中明白了要做一個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、擁有友愛(ài)和積極向上的人。
這本書(shū)的內(nèi)容分為四個(gè)小故事：一寫(xiě)主人公的爸爸是建筑師，喜歡設(shè)計(jì)燈塔�？墒窃谝淮喂ぷ髦�，為了救危難工人受傷了，“媽媽”告訴主人公要像以前一樣對(duì)待父親，使主人公依然擁有一個(gè)歡樂(lè)的家庭。二寫(xiě)一個(gè)名叫小西的小女孩，從小和媽媽相依為命，為了媽媽工作的需要，不得不搬家，換學(xué)校，一次小西聽(tīng)見(jiàn)了大人和同學(xué)討論自己不是媽媽親生的，但她依然愛(ài)媽媽。三寫(xiě)小學(xué)生小粒每當(dāng)放學(xué)都要經(jīng)過(guò)市場(chǎng)，于是爸爸媽媽讓她獨(dú)自買(mǎi)菜，猶豫再三，小粒答應(yīng)了。在買(mǎi)菜的過(guò)程中，小粒認(rèn)識(shí)了瘦小的阿姨和叔叔，喜歡吃零食的阿姨和她的孩子，賣(mài)蛋的'爺爺，能干的小女孩和賀家偉。后來(lái)因?yàn)槭姓ㄔO(shè)，這片地方全部拆掉，小粒和大家分離了，但小粒永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這一段美好的記憶。四寫(xiě)主人公格麗是新同學(xué)，雖然她與眾不同，但同學(xué)們很喜歡她。她和于丹妮同桌，但于丹妮一直生病，所以老師又給格麗換新同桌。在學(xué)習(xí)中，格麗經(jīng)常幫助同學(xué)，使同學(xué)們對(duì)她很友愛(ài)。
讀了這本書(shū)，讓我不由得想起三年級(jí)時(shí)和一個(gè)同學(xué)一起去超市買(mǎi)東西抓小偷的事。這件事發(fā)生在一個(gè)星期天，那一天，好朋友把我心愛(ài)的筆不小心弄壞了，我非常傷心，好朋友放學(xué)后就急匆匆地把我拉進(jìn)超市，我問(wèn)她要干什么，她說(shuō)：“挑一件你喜歡的東西吧�！边@時(shí)，我才知道她要賠我，我對(duì)她說(shuō)：“不用了�！本驮谶@時(shí)候，我們看見(jiàn)了一個(gè)小偷，在文具那個(gè)地方偷偷地拿著筆想溜出去。我們看了大喊一聲“站住，抓小偷！”小偷被我們擋住了，他狠狠地把我推到地上，我摔了一跤，手也摔傷了，但我還是鼓起勇氣，忍著疼，和大伙一起去追，直到把他抓住了，我們就把小偷送到了警察局，就回家了。
讀了這本書(shū)，我懂得了：要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，擁有友愛(ài)和積極向上的人。
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