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新教師自學心得體會

時間:2024-02-10 07:24:31 心得體會 我要投稿
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新教師自學心得體會

  心中有不少心得體會時,有這樣的時機,要好好記錄下來,這樣就可以通過不斷總結,豐富我們的思想。那么好的心得體會是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的新教師自學心得體會,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

新教師自學心得體會

新教師自學心得體會1

  20xx年9月我很榮幸地踏上了人民教師這個崗位,從事了我一直以來想做的工作我內心無比地高興,因為我感覺我初步實現了我自己的人生價值。但是毫無經驗的我在工作中遇到了很多方面的困難,尤其是在新課標背景下上課技巧、與學生相處的藝術方面。正當我困惑之時,學校通知我們新教師要去貴陽參加培訓,我?guī)е@兩個月以來遇到的種種困難和激情高興地去參加了培訓。通過這次培訓我學到了很多。

  《流動的花朵》這一段簡單但不平凡的視頻讓我很有感悟,不是簡單感性的認識。我想起了去年我在某一所私立學校任教時的那些學生,里面幾乎都是留守兒童,別的同齡孩子在父母懷里撒嬌,而他們只能帶著對爸爸媽媽的思念和掩飾著一年只見父母兩三次的難過堅強的生活并且努力學習。我一直想用幾個字來定義他們,但是有一種莫名的心痛讓我糾結到底用什么詞放在他們身上最合適。通過這次培訓,我找到了——流動的花朵。雖然他們所處的環(huán)境很艱難,但是并沒有阻礙他們學習的腳步,和其他父母懷抱里的孩子相比,他們更多的是學會了獨立生活的能力。從看見他們那一雙雙明亮單純的眼睛的那一刻起,我更加的喜愛教師這份職業(yè)了。

  還記得第一節(jié)課中《長大后我就成了你》那優(yōu)美的旋律和貼切的歌詞讓我回憶起學生時代我的老師們,很想對他們中的每一位老師說:“尊敬的老師,我現在長大了也成了您,也明白了您當年為什么就算被我們氣得生病也沒有放棄我們,是因為——愛,F在那種愛也使我踏上了人民教師這個崗位,而且我會將這份愛毫不保留的傳承下去。對工作的'興趣和對學生的愛是支撐著我工作的能量。

  當然,作為一名人民教師,是不是只要有愛就能做好呢?答案顯然是否定的。俗話說:“有目標的人在奔跑,沒有目標的人在流浪”。我工作的宗旨就是:“努力帶著學生奔跑”。要落實這個宗旨,我打算從以下幾個方面做起。第一,做好自己的教師職業(yè)規(guī)劃,不是簡單的說理論,而是付諸于實際行動中。第二,專研教材,努力學習,提高自己的專業(yè)素養(yǎng),同時也別忘了學習其他學科的知識提高自己的綜合素養(yǎng)。另外,虛心請教前輩讓自己在教學五環(huán)節(jié)的操作能力不斷提高。第三,作為一名新時代的人民教師,要樹立新時代的學生觀——學生是發(fā)展的人、學生是獨立的人、學生是具有獨特意義的人。盡最大的努力去了解學生、分析學生,嚴格按照“親近而不失嚴肅”的原則因材施教,創(chuàng)造出輕松的學習氛圍及和諧的師生關系,我們要明白對于學生來說我們教師所扮演的不僅是管理者、教育者和父母的角色,還扮演著朋友的角色。我們要走進孩子的內心世界,盡量讓孩子在一個輕松愉快的環(huán)境里學習。

  過多的豪言壯語就不多說,一切盡在實際行動中,我相信:通過我的不斷努力。我能在一定的程度上帶著我的學生一起奔跑去尋找我們師生共同的夢,讓他們輕松學習、快樂成長。

新教師自學心得體會2

  受學校的指派由我負責指導20xx年x月份新參加工作的黃麗容老師。時間過得真快,轉眼就是一年半了。在這一年半里,我感覺過得很充實,在指導對方的同時,自己也得到了鍛煉,得到了提高。現對一年多來的指導工作進行如下的總結:

  一、工作方法指導:

  黃老師力求上進,干勁足。通過三學期的教學實踐,黃老師總結出了以下幾點教育教學方法:

  1、教育學生以理解,尊重為基礎,以愛心為出發(fā)點;

  2、抓住對學生教育的最好時機;

  3、激發(fā)學生的學習興趣,努力做到使“要我學”轉變?yōu)椤拔乙獙W”。

  二、聽課、備課指導

  指導黃老師把新課程的教學理念轉換到課堂教學上,有效地提高教學的效益,同時能積極參加教研組的聽課與評課研討。能利用運用信息技術與學科教學整合起來,激發(fā)學生的學習興趣。每學期定時聽十節(jié)被指導教師的課,并進行詳細講評,指正不足之處,取得較好的效果;給被指導教師上好示范課,讓其每周聽一節(jié)課,并給指導老師的課做出評價,通過聽課、評課,被指導教師寫出了深刻的聽課評課體會。同時使被指導教師養(yǎng)成了先備課后上課的良好習慣。認真?zhèn)湔n,擬寫教學反思。

  三、與師和生融洽相處指導

  一位合格的教師,除了要備好上好課之外,更要處理好師生關系,使之學會與學科組和年級組的老師融洽相處。通過兩年的工作指導,黃老師與學校的每一位老師都相處得十分的融洽,學會如何與家長溝通。在工作中充分運用“三結合”網絡的教育作用為教育教學工作服務。借助各種資源提升教學效果,贏得學生的尊重和喜愛。

  四、練習,出題及作業(yè)講評指導:

  上課固然重要,但是教學的五個環(huán)節(jié)中作業(yè)及測驗以及試題的準備都是必須掌握的基本功之一。要在作業(yè)、出測驗卷;測試后如何總結、歸納;如何講評,更有效地利用好作業(yè)以及測試,使學生知識掌握得更加牢固等方面加以重點指導。通過兩年來的指導,黃老師基本能把握好分層教學和分層布置作業(yè)的技巧,能使得教學和課后作業(yè)鞏固有針對性,照顧到方方面面的'學生,使學生在一節(jié)課中學有所獲,學有所得。

  五、運用好信息技術與學科教學的整合指導:

  作為培育祖國明天建設人才的教師,應該在教學中率先使用計算機,利用多媒體輔助教學,優(yōu)化我們的課堂教學。多媒體輔助教學是以計算機為主要教學媒介所進行的教學活動,即利用計算機幫助教師進行教學活動。多媒體輔助教學有很多優(yōu)點,它是一種新興的不可替代的教學手段。因我不懂多媒體,但我積極鼓勵黃老師運用多媒體進行教學。一年多來黃老師能比較熟練地運用word編輯文檔,能運用電excel制作表格,能運用powerpoint制作PPT課件。有效的為課堂教學服務。

新教師自學心得體會3

  20xx年,我懷著激動與自豪的心情,回到自己的家鄉(xiāng),成為一名小學教師。這是我兒時的夢想,現在得以實現,我感到非常榮幸。作為一名新教師,我對新的生活、新的責任、新的工作充滿熱情,但同時在方法上也缺少經驗,這樣就形成一個心理矛盾。所幸的是,教師進修學院給我們安排了這次新教師培訓,雖然只有兩天的培訓,但是培訓的內容十分豐富,使我感觸良多。

  南靖縣進修學校的領導、校長及老師們,他們精心準備,為我們帶來了十分豐富的培訓內容,包括《新教師培訓是教師成長的必由之路》、《反思教育習慣》、《關于說課的幾個問題》、《信息時代教師教育技術能力的提升》、《我心目中的小學、幼兒園老師》、《新教師的角色適應于專業(yè)發(fā)展》、《教育隨筆寫作》、《最受學生歡迎的十種老師》等諸多方面,正很好地滿足了我們這方面的需求。因此對于每一節(jié)培訓課,我都非常認真的聆聽,積極參與到課堂活動中去,也工工整整的做了筆記。回憶學習過程,感覺收獲頗大。特別是劉越中老師給我們上的課,他講課非常投入,津津有味!其中講到教師要加強語言交流能力的培養(yǎng)和加強語言技巧等方面能力的培養(yǎng)。他總結了最受學生歡迎的`十種老師,做真才學識、風趣幽默、有愛心、有上進心、有責任心等好老師是我要努力地方向,我會努力爭取融合有十種老師的優(yōu)點,揚長避短,做有內涵的年輕教師。

  我仍清晰地記得劉老師說過現在教師的職業(yè)是一個很好職業(yè),特別是女孩子,做一名人民教師首先要作一名有良心的快樂的好教師。其次,我將追求更高的層次,飽含一顆上進、求學的心!往更高的榮譽、目標去奮斗!在教學生涯中劉老師的話我將銘記在心!

  總之,新教師培訓對我的幫助很大。以后,我將努力學習、不斷實踐、堅持創(chuàng)新,力爭使自己盡快成長為一名德才兼?zhèn)洹I(yè)務精湛的人民教師。

新教師自學心得體會4

  經過20xx年的教學工作,讓我獲益匪淺,既增長了知識又讓我認識了許多新的朋友教師。使我覺得作為一名教師的快樂。

  回首這一年的工作實踐,我不禁思緒萬千、感慨不已。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師,一開始我心中不禁有些忐忑。幸運的是,學校各位領導和許多老師對我的工作給予很多的關心和幫助,而我也更加努力,本學期我的各項工作都有條不紊的開展。經過一個學期的實踐,我獲取了很多寶貴的工作經驗。

  作為一名新教師,踏上工作崗位后的第一個任務就是擔任畢業(yè)班的英語教學工作,這對我來說是一個不小的挑戰(zhàn)。其中一個班的男生調皮的較多,所以在管理上比較困難.特別是因為我是一名新教師,初來乍到,總會有些同學表現出”不買賬”的態(tài)度。經過一個多月的磨合,通過不斷的找同學談心,主動去了解他們的情況,慢慢的我和學生之間開始互相了解了.經過細心的觀察和實踐,我發(fā)現了這樣一種教學方式,那就是作為一名新教師,對等學生不應總是擺出教師的架子,把自己擺在高高的位置上,這樣很容易造成學生的不服,從而不愿聽教師的課.而我們應該讓學生感到學生和教師是平等的,除此之外,我們要多從學生的角度去考慮問題,設身處地的為學生著想,這樣他們才能接受你,從而去聽你的教育的指導。

  教師育人,身正為范。在一年的工作業(yè)中讓我認識自我的角色定位。不但是應該做一個怎樣的人,而且是做一個怎樣的教師。教師的職責是神圣的,既教書又育人。高爾基說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子”。愛孩子是教師應具備的美德,也是教師的天職,作為一名小學教師,當然更應該做到這一點.在職業(yè)活動中,我把熱愛學生放在第一位,有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解,熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生,只要是我的學生,無論成績好壞,我都一視同仁。對性格孤僻的學生,更多給以熱情幫助。意圖使他們恢復自信,走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的,教師的真誠學生是能感受到的。

  雖然這一年的時間并不長,可我的心得體會卻頗深。

  1、認真?zhèn)湔n對教學十分重要。教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分,能調動學生的積極性,上課效果就好。一開始每備一篇新課時,我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。拿起一篇課文,我往往發(fā)現文中可講的知識點很多,而且似乎都很重要,但都講的話一方面課時不允許,另一方面突顯不出課文的重點。面對這么多的知識點,我應該如何取舍,而且應該如何安排組織才可以使整個課文得以連貫、流暢、圓滿呢,這是我備課中遇到的最大問題。于是,每天我都花費大量的時間在備課上,認真鉆研教材和教法,對照單元學習要求,找出重點、難點,并把各個知識點列出來按重要程度排列,進而組織安排上課的`思路。同時,我還經常請教有經驗的教師,經她們一點撥,我茅塞頓開。此外,在備課的過程中,我除了準備課本上要求的內容外,還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補充,提高學生的聽課的興趣。

  2、重視課堂40分鐘的教學實踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準備的。我非常重視課堂的40分鐘,在教學的過程中盡量做到內容豐富充實,教態(tài)自然大方,語言生動活潑,并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學生,讓學生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中,我留心注意學生的反應,及時解答學生提出的問題,注意加強和學生的交流,以提高學生學習的積極性。

  3、對成績較差的學生進行課后輔導。針對不同的后進生的具體情況,我制定了相應的和目標,利用下午放學的時間,對這部分同學有地進行課后輔導。我對他們經常進行鼓勵,消除他們的自卑心理;有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題,增強他們的自信心,提高他們的學習積極性。

  4、多聽不同老師的課,多向有經驗的教師請教。身教勝于言教,教師們從實踐中出來的教學方法和技巧,值得我認真用心學習和領會。聽有經驗的教師的課,我次次都有不同的領悟,都能收獲到很多東西,經常有“聽君一節(jié)課,勝思一整天”之感。

  作為一名光榮的人民教師,在以后的教學工作中我要力爭做到:

  一.熱愛學生.給我們的學生多一些愛心,關心,責任心,寬容心,細心等,做到“唐僧”式心腸來培養(yǎng)教育我們的學生。師者,傳道,授業(yè),解惑,更重要的是給學生起到示范作用,潛移默化,讓同學們在學習生活中,通過與老師的接觸,用心體會,從中感悟。我們教授學生的同時,多與他們交流,發(fā)自內心的尊重他們,關愛他們,同學們也會尊重這樣的老師,愿意上他的課。

  二.獻身教育事業(yè).教師被譽為“蠟燭”,點燃了自己,照亮了別人,這是教師獻身精神的真實寫照。我,一位平凡的教師,要為教育事業(yè)添磚加瓦。

  三.不斷提高自身素質,努力成為一位優(yōu)秀教師,學生喜歡的教師,社會滿意的教師。爭取在最短的工作學習中,提高自己的業(yè)務能力,豐富自己的教學經驗。

  以上是本人20xx年的一些心得體會。作為一名新教師,我時刻準備著,勤于學習,樂于教學,用愉快的心情應對每一天的工作。

新教師自學心得體會5

  數學知識來源于生活,最終服務于生活。在教學中要求從學生熟悉的生活世界出發(fā),選擇學生身邊的的事物,提出有關的數學問題,以激發(fā)學生的興趣與。使學生初步感受數學與日常生活的密切聯系,并能學以致用。

  新課程標準的出現,正是配合當前落實素質教育的關鍵環(huán)節(jié),是素質教育的進一步深化和飛躍。新課程標準旨在建立一種促進學生發(fā)展、反映未來社會需要、體現素質教育精 神的數學課程體系。要使該教材真正實施到位,必須建立一種符合學生自主發(fā)展、融入社會生活、面向學生生活實踐、培養(yǎng)學生主動探索精神的教學方法,而這樣的教學方法的實施應體現開放式教學。

  一、把社會作為學生學習數學的大課堂

  數學與生活緊密聯系,數學源于生活,又服務于生活;教學中,應探索與構建生活數學的教學體系。引導學生把課堂所學的知識運用到生活實踐中;讓學生在社會生活中學習數學,讓學生在解訣問題中鞏固學到的數學知識;鼓勵學生把生活中遇到的實際問題帶進課堂,試著用數學方法來解決。這既是數學學習的價值體現,又有利于培養(yǎng)學生初步的`創(chuàng)新能力。

  二、創(chuàng)設自由開放的課堂空間,培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識

  1、建立民主、平等、和諧的師主關系,使學主放膽交流,敢于創(chuàng)新。新課程標準認為:數學教學是師生交往、互動與共同發(fā)展的過程,教師是課堂氣氛的調節(jié)者,在課堂教學中,為了營造學生自主發(fā)展的課堂氛圍,教師應以平等的態(tài)度去熱愛、信任、尊重每位學生,滿足學生的發(fā)表欲、表現欲,鼓勵學生大膽創(chuàng)新。

  2、創(chuàng)設民主開放的課堂,關注每一位學主的發(fā)展。新標準的理念是關注每一位學生的發(fā)展,因此教師應根據這一理念,精心設計教案、內容及練習,確實落實充分地尊重、關心每一位學生,使他們在課堂上都能生動活潑、健康發(fā)展。教材通過發(fā)現、探究及認知活動,使學生更多地發(fā)現問題、提出問題,積極學習數學知識,探求解決數學問題的方法,并在親身實踐中體驗數學。自由開放的課堂空間使學生保持愉快而興奮的心境,自主明確學習目標,大膽設想,積極地通過書本認證或相互認證自己的見解,有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力,促進學生的自主發(fā)展。

  一份耕耘,一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

新教師自學心得體會6

  周末本應是休閑放松的日子,本來還打算買衣服,可是卻要去培訓,心理本來是有點小抱怨的。但是經過這兩天的學習,發(fā)現自己是多么愚蠢,學習是多么有意義的事情,要感謝這幾位老師,是他們又一次點燃了我的激情,我要閱讀,我要實踐,我要用文字記錄,這些都將是我日后發(fā)光發(fā)亮的武器。

  做一個專業(yè)的班主任

  ——賴聯群

  賴老師在講座中提出了一個思考題:是先發(fā)展學生還是先發(fā)展自己?難道不能共同發(fā)展嗎?答案是否定的。只有先發(fā)展了自己,學生才能發(fā)展,或者我的理解是兩者是相互促進的,但是自己占主要位置。賴老師的解釋是,因為學生不一定都是在發(fā)展的,如果教師忘我地只知道學生,那學生停在那里的時候,你是停止的,而學生發(fā)展(考上重高或者重大),你還是停在原地。一味地只是追求學生的發(fā)展到最后你還只是一個拿高考獎金的老師,價值僅體現在此。然而如果你注重自己的發(fā)展(學術上),即使學生停滯不前也不會阻礙你前進的腳步。他舉得一個例子很好:一個員工在企業(yè)里呆了十幾年還只是一名普通員工,而一位年輕人來了一年就被破格提升為經理。那這位老員工很不服氣得問這是為什么。老板告訴他,雖然你做了十一年但是你只是用一種方式,而他僅來了一年但是能有十一種方式。這說明什么,經驗固然重要,但是只是一味重復,那永遠就沒有突破。

  之后他又提出了三個問題:

  1、是不是每一個錯誤都要其承認才罷休?

  2、是不是對每一個犯錯學生都要懲罰?

  3、是不是這樣的處理方式最合理?這三個問題給我重重的一擊,我是心理老師,我有沒有想過,說真的我沒想過,我平時會提醒自己,不能做傷害學生的事情,但是有時候會控制不住。我也突然想起那天晚自習的一件事情,那樣處理是不是合適,會不會對學生有影響?我們的目標應該縮小,引導多犯錯的學生少犯錯到偶爾犯錯到不犯錯。犯錯是孩子的天性,只要引導其改正了就夠了,何必對他們這么苛責呢?難道大人就不犯錯了?我想這樣子,你會對學生寬容很多,那學生也會陽光很多。

  對教師的發(fā)展賴老師還提出了以下幾點:

  1、在書中成長

  2、在寫作中成長

  3、在網絡中成長

  4、在團隊研究中成長。

  這也提醒我除了每次課后寫好教學反思之外,要把學生的建議摘錄下來,真的覺得前面浪費了太多時間,不是沒有平臺,而是愿不愿學。“有高飛的沖動,就不要在地上爬”。

  觸摸教育的心跳

  ——項光亮

  項老師的講座是我近幾次來聽過的最鼓舞人心最激情的一次講座,應該說是一種演說,他是一個很好的演說家,我深受感動。他告訴我閱讀是教師成長的云梯,魏書生和蘇霍姆林斯基是他的“恩師”。下面是我記錄的一些話:

  1、教育是一種糾錯的教育。

  2、我們的孩子都是在比較中長大的,尤其是在長大之后。

  3、我們的標桿永遠在孩子之上。

  4、孩子上學之后,基本上只有通過分數這種方式來體現,越來越覺得自己渺小。

  5、極度自尊的'人后隱藏著深深的自卑。

  6、孩子的很多異常行為其實在渴望愛與尊重。

  7、教育的本質是揚長而不是補短。

  8、讓每一個孩子都能擁有自豪的地方。

  9、感恩與贊美是生命的本質屬性。

  10、實現自我價值是生命的永恒渴望。

  11、永遠讓孩子活在希望中。

  12、家長的變化必然會引起孩子的變化。

  13、胸懷教育理想。

  14、不斷制造溫暖的瞬間,記下每個孩子的生日,用最純樸的方式來為他慶祝生日。

  一、教育不僅要補短而且要揚長

  案例:中美媽媽對孩子進球的評價,中國媽媽對進了9個球的孩子說“為什么還有一個球沒進?”而美國媽媽對只進了一個球的孩子說“真棒,進球了!”可想而知,進了9個球的孩子卻有挫敗感,進了1個球的孩子卻信心滿滿。而這樣的情景在每一個家庭重復上演。

  找出學生的閃光點,放大學生的閃光點。比如在校對分析試卷的時候,分別對每一道題做得比較好的同學進行表揚,對后進生降低要求。這點我在教學中好像做的也不是很好,雖然我對學生的不足并不是馬上批評,但是有時候還是會犯一些老師常犯的錯誤,看到學生做得不好就想說,我是不是能夠換一種方式來對待?

  二、成功才是成功之母

  成功才是成功之母,這句話我非常贊同,很早之前我就明白了“失敗不是成功的母親”,因為人在一次次失敗之后自我效能感會降低甚至會產生習得性無助,那這樣又怎么會成功呢?對那些屢戰(zhàn)屢敗、屢敗屢戰(zhàn)的學生我們是不是要給以表揚,是不是要對其豎起大拇指,而不是你怎么又不行。世上本沒有什么后進生,后進生往往是在老師家長的語言中制造出來的。因為他們放棄了,他們覺得自己再怎么努力還是做不好又何必去做無謂的掙扎!敖處熞蜣r民學習”,“教師要向醫(yī)生學習”,這兩句話原本我是不理解,但是經過項老師的解釋我明白了。教師是農民,學生是莊稼,用對待莊稼的態(tài)度來對待學生對待教育,那這莊稼就能健康成長。教師是醫(yī)生,學生是頑疾,用對待頑疾的態(tài)度來對待學生,那頑疾就會被治愈。

  三、只有自尊才能自強

  當一個學生不能認為自己是大寫的“人”存在的時候,一切教育是不可能實現的。當孩子不學習的時候能不能不要只是補課,而是找到其切入點用其他方法來讓其找到自尊。

  四、教育要關注細節(jié)的感動

  1、學生工作要關注細節(jié)。

  2、不管什么樣的學生,發(fā)現學生心靈柔軟的地方。

  3、只有讓學生體會生命的來之不易,才能產生對生命的敬畏。

  4、只有愛自己的媽媽才能愛別人。

  五、教育要為不同的孩子提供不同的服務

  找到孩子的最近發(fā)展區(qū),可這是被多少教師遺忘的。我們在集體教育中忘記了個體差異,一味地要求每一位學生要有同樣地步伐邁向目的地,可是學生不是機器,很多學生會因為承受不了外力而倒在前進的路上再也爬不起。那我們能不能降低些要求。

  六、讓教室歌聲回蕩在

  作用:

  1、振奮學生的精神。

  2、凈化學生的心靈。

  3、宣泄不良的情緒。

  4、培養(yǎng)良好的語感!逃枰獔允,堅守才有成果。

  學習總結:教師的發(fā)展如果有一位前輩在指引,道路會很寬。教師的發(fā)展離不開教學實踐,離不開教學反思,離不開反復試驗,離不開閱讀,離不開激情。做一個快樂幸福的教育者!

新教師自學心得體會7

  初人為師,有什么感受?從學生的角色轉變成教師的角色,真頗為感解良多。初為人師的我,起步雖然很艱難,但在這個過程中,我享受著快樂。

  如果現在用初人為師來形容我,可能有點不恰當了。之前的我已經代課了一年,所以在教師這個舞臺上,我不再陌生。這輾轉的一年,對我來說,真得是很大的挑戰(zhàn)。以前我是讀生物專業(yè)的,代課的那年也是教生物?上н@年,我轉教小學,而且教二年級。這可是一百八十度的大轉變,感覺太不一樣了。面對這樣的轉變,我更加要毅力,更加要堅持,更加要努力。

  剛接二年級這個班時,我真得是不知所措。第一次面對這班天真、活潑、可愛的二年級學生,我也感覺自己年輕很多?上б阉麄兘虒Ш茫质且粋難題。二年級的學生,他們注意力又不夠集中,又不懂事。特別在課堂上,如果他能堅持到一節(jié)課都很認真去聽講,這個學生真得很厲害了。所以,在課堂上,對我來說又是一個大挑戰(zhàn)。本身,對教材又不熟,專業(yè)水平也是有限的。所以,平時,我備課就要花更多的時間,就好像和學生同一個起跑線,重新學很多東西。小學二年級的課堂跟初中太不一樣了,在課堂,你總會看到高高舉起的手,一雙雙期待被表揚的眼晴,一個個掙著回答問題的小嘴……這些都會讓你的課堂充滿著激情。但是,由于低年級學生的注意力很容易分散,時時刻刻都要老師去提醒。所以,有時在課堂也是很難把握住。但我還是很享受每次站在講臺的機會,帶著微笑走進課堂,給學生一個輕松學習的環(huán)境。而經過多半年來的歷練與學習,積極參與聽、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。一份春華,一份秋實,在教書育人的起跑路上我付出的是汗水和淚水,但收獲的卻是一份充實而又沉甸甸的情感。如今,我滿心歡喜地意識到自己有了不小的進步。

  我明白作為一位教師不但懂得教書,還要懂得如何育人。對于二年級的學生,我知道培養(yǎng)他們行為習慣是很重要的,而且老師在低年級的心目中是很高的地位。所以,要為學生樹立良好的榜樣,你就必須各方面都要做好,以身作則。每天走進教室,我都會幫助學生擺好歪斜的桌椅,見到有垃圾,我都會把它撿起來扔到垃圾桶里;講臺上的灰塵,我也會親自擦抹……學生雖然小,但他們的感受力不比成人差。千言萬語的教導遠不及教師的身體力行,只有用自己的.思想、行為、作風和品質去感染和影響學生,要求學生做到的,自己先做到,給學生樹立榜樣,才能成為學生的良師益友。老師的一言一行,直接影響著孩子的行為,我以自己的言行舉止,在一步步地潛移默化地感染和引導著學生,使學生養(yǎng)成良好的行為習慣。

  作為一位老師,你真得要具備幾個心:有責任心、耐心、愛心、細心。特別作為低年級的老師,你更應該這樣。低年級的學生充滿著童真,天真可愛,有時他們根本分不清是非,有時都不知道做對還是做錯,所以,你就要時時刻刻去提醒他。對待學生應該有耐心,特別是在教導學生的時候,有時在教育學生的時候,不可能一步到位,所以,就需要有耐心,一步一步地去教導你的學生。上學期,我試過教育一位品行比較差的學生,今天跟他說了,他真得沒堅持幾分鐘,又忘記了。所以要時時提醒他。這個過程重重復復,如果沒有一點耐心怎么行呢?愛你的每一個學生,不要因為他成績差或者品行差,而對他缺乏愛,尤其是低年級的學生,他們特別喜歡老師,特別想得到老師的喜歡。我相信,作為一位老師,都希望他的學生能得到進步。所以對待差點的學生,我們更有愛心。用心去愛你的學生,學生是能感受的,相信你的愛是不會浪費的。

新教師自學心得體會8

  作為一名本學期剛入職的教師,在對學校環(huán)境完全陌生和經驗不足的情況下,我?guī)еnI導的信任和家長的期待投入教學工作,深感慚愧!回顧這四個月來的工作,應該是收獲和遺憾并存。從一名學生轉變成了一名教師,起初,我也曾茫然過,但同事的支持與領導的關懷讓我很快地適應了這種角色轉變。一路走來,有過太多的遺憾和教訓,但更多的我想是收獲了屬于自己的那份心得。在思想態(tài)度、教學研究及自我提升方面,我堅持從以下幾個方面嚴格要求自己:

  一、積極服從領導安排,熱心做好本職工作

  剛剛參加工作,對學校、對學生、對工作都充滿了陌生感,是領導的支持和同事的熱心幫扶讓我迅速適應了自己的工作崗位,只有專心做好本職工作,在實踐中磨練自己、迅速成長,才能不辜負校領導對我們的信任。因此,我堅持做到愛國守法、愛崗敬業(yè);對待工作認真負責,只為成功找方法,不為失敗找理由;積極參加各項活動,開拓視野、增長本領;做好細節(jié)、追求完美;關愛學生,關注學生的全面發(fā)展;不斷學習,加強修養(yǎng),讓自己成為一個具有高尚師德的人。

  二、虛心求教、認真工作,嚴格要求自己

  作為新教師,在教學上肯定存在很多的不足,基本功不扎實,上課隨意性比較大,經驗缺乏,因此有很多的.地方需要學習,而勤學好問是一條進步的捷徑。在此我非常感謝一年級組的資深教師們,他們在我的講授過程中給予了很多的幫助。從他們的教導中我學到了很多優(yōu)秀的教學方法,也學會了很多處理應急問題的方式。通過幾次聽課后也確實受益匪淺,更加明確授課思路,目的清晰,條理清楚。工作以來才深感站上講臺不難,但站好講臺不容易。特別是在聽了幾位老師的課之后,發(fā)現自己的備課確實存在很多的漏洞,很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提,所以我對自己提出必須要按照教材和各班學生的實際情況認真?zhèn)湔n。只有自己準備充分了,才有可能做到有的放矢。當然我的實踐經驗很少,一些東西想的也很膚淺,很多建設性的意見都是我們年級組集體備課的結晶。但我會在之后的教學過程中的不斷摸索與虛心學習,縮小與優(yōu)秀教師的差距,F在我還是得扎扎實實做自己的本職工作,研究透教材,認認真真給學生上課。

  三、合理利用課余時間提高自身修養(yǎng)

  通過這幾個月的工作,我深知實驗學校里人才濟濟,要想在這里干出一點點屬于自己的成績,需要自身不斷的努力和奮進。而我深知自身修養(yǎng)遠遠達不到所要求的水平,所以只有在日常生活中多督促自己看書,學習。學習教育心理學理論,學科專業(yè)知識,網上查找教學資源,利用可利用的時間讓自己進步。及時總結,是為了更好的進步。認清自己不足的同時,更重要是看到自己今后努力的方向,對自己的未來充滿信心。

  在這不到半年的相處中,我深感為人師表之不易。在今后的工作中,我更應該不斷學習,嚴格要求自己,爭取早日勝任自己的工作。

新教師自學心得體會9

  這次培訓是在市教育局的高度重視下進行的,薈萃了來自我市教育領域的各路精英,使我獲益匪淺。具體來講,我的體會有以下幾點:

  第一,樹立教育工作者的責任意識。我市教育局蔡局長告訴我們,振興教育是國家崛起的重要原因,我們身在一線的老師要深切的而責任感。

  第二,注意教師形象。海港區(qū)教師進修學校的范老師告訴我們,教師要為人師表,所以在穿著、語言及行為上都應該為學生樹立榜樣,講普通話寫規(guī)范字,著裝要樸素大方,說話干脆利落。這些都是我們在平常生活中所應該注意的。

  第三,現在的教師與以前明顯不同了。我們秦一中的優(yōu)秀班主任李老師告訴我們,教師在做學生工作時一定要有細心,尊重孩子的自尊心,平等對待學生。在做學生工作時,尤其不能怕麻煩,怕擔心費力。當然,在與同學們交心做朋友的同時,我們也不能一味地遷就他們,當他們犯錯誤時我們必須糾正,懲罰是完全必要的。

  同時,教師不再僅僅是知識解釋者,課程忠實的執(zhí)行者,而且是與學生一起共同構建課堂的合作者。在此指導下,教學活動不再是忠實地講授課程的死板過程,更是創(chuàng)新與開發(fā)課程的過程。所以,教師要以教材為依據,充分開發(fā)、利用各種教學資源。

  第四,現在的教學與以前明顯不同了。我們秦一中的特級教師蔣老師告訴我們,教學過程不能只有知識的.傳授,還要關心學生是怎么學會的,他們在學習過程中有什么體驗。注意發(fā)揮學生的主動性,讓學生通過自己的閱讀、探究、思考、質疑和創(chuàng)新等過程來獲得知識,使結論和過程緊密結合起來,使他們的知識和能力共同發(fā)展。此外,還要關注學生的情感體驗,努力使課堂教學過程成為學生培養(yǎng)高尚的道德生活和正確的人生觀、價值觀的過程。對于授課過程,蔣老師建議說,導入時要體現一個趣字,授課時要體現一個實字,練習時要體現一個精字,總結時要體現一個活字。

  第五,善于鼓勵學生,以人為本。昌黎一中的特級教師劉老師告訴我們,融洽的師生關系可以有效的提高學生的學習效率。老師要善于發(fā)現學生的美,及時表揚,堅持表揚。同時,老師也要注意表揚的藝術,注意策略,如表揚要有針對性,不能泛泛而談;神態(tài)要正式嚴肅,不能嘻嘻哈哈。

  第六,備課要充分。蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中說:教師所知道的東西,就應當比他在課堂上要講的東西多十倍,以便能夠應付自如地掌握教材。備課的內容有很多,新世紀高中的馬老師重點向我們強調背學情的重要性,因為了解學生的原來的學習情況及心理素質是我們開展教學活動的基礎。這樣的教學才會有針對性,富有效率,贏得學生的掌聲。第七,鍛煉說課能力。新世紀高中的楊老師告訴我們,說課在備課與講課之間起著重要的連接作用,他可以促進教師教法的改進,教育理念的更新。說課大致可以分為,課前說課和課后說課兩種,前者強調教學設計,屬于設想,而后者則強調課后反思及調整,以利于今后工作的進步。楊校長還請幾位老師給我們做了示范,從中我們學到了不少富有實效的知識與技巧。

  第八,堅持寫教學反思或隨筆,教師之間應經常在一起討論教學過程中遇到的問題,互相幫助,共同成長。新世紀高中的馬老師告訴我們,教師的成長有賴于經驗與反思的綜合作用。只有在反思中,我們才能不斷總結經驗教訓,取得進步。反思的形式是多種多樣的,可以是正式的文字也可以是隨手耳機的雜談,也可以是較為典型的案例,不一而足。

  第九,堅持不懈地抓好校園安全。教育局安全科的韓科長告訴我們,保障學生的安全是個十分重要的工作,要注意學生的交通安全、食品安全、網絡安全,注意用電防火等。為了做到保障有力,每一位老師在今后的工作中都要有高度的責任意識,時刻宣傳安全常識,定期檢查安全設施,加強安全培訓工作。

  第十,培養(yǎng)自身良好的心理素質。秦皇島廣播電視大學副教授胡老師告訴我們,教師要正確的面對職場壓力,注意用正確、適當的方法緩解壓力,如經常對自己笑一笑,保持幽默感,善于和朋友傾訴,等等。同時,胡老師告訴我們,適當的壓力對我們是有益的。我們可以化壓力為動力,使我們的事業(yè)取得更大的進步。

  第十一,加強對教育科學的研究。開發(fā)區(qū)教育局的申書記和北戴河教研服務中心的楊老師告訴我們,教育科研工作有助于提高我們對學生和教材的認識,進而有利于提高我們的教學水平。申書記向我們介紹了教育科研的方法及一般過程,并特別提醒我們注意各種方法中的注意事項,及科研論文寫作中應注意的問題,如文獻的引用。楊老師則提醒我們不要陷入跟風追潮、穿鑿附會、刻意求新、貪大求全的誤區(qū),提醒我們要有問題意識。

  總之,教師是一個神圣的、高尚的職業(yè),備受社會的期待和關注。為此,我們要熱愛本職工作,以高度的責任感和使命感努力將我們的工作做好,用心用腦做教師,忠誠于黨的教育事業(yè)。

新教師自學心得體會10

  在校園的安排下,我所指導的丁宏霞與王仁香兩位青年教師在教學方法,備課、課堂教學、教育科研等方面都取得了必須進步,得到了大家的認可和好評。

  我在培養(yǎng)和指導上采取了如下的做法:首先,在每學期開學初制定計劃,堅持每兩周聽青年老師一節(jié)課,并認真分析,與她們討論,共同建設。其次,我利用課余時間與她共同學習教學工作理論和經驗材料,探討音樂教學新方法。再次,利用校園音樂教研活動,聽其他教師的公開課吸取其優(yōu)點,彌補自己教學上的不足。第四,與她們共同承擔輔導學生參與各級藝術競賽等活動,在活動中與她們分享我的微薄經驗。

  師徒結對能夠傳、幫、帶,加速青年教師的成長,使青年教師盡快適應主角和環(huán)境要求。經過一年的培養(yǎng)和指導,兩位老師的課堂教學,備課和授課等方面都有較大提高,能勝任各自的`音樂教學工作。多次在校內開展公開課,得到好評。撰寫的論文案例也在縣級獲獎。丁宏霞老師發(fā)揮自身聲樂優(yōu)勢,指導學生多名參加縣卡拉OK比賽,多次獲獎;王仁香老師與我一齊排練了群眾舞,參加南京市校園群眾舞比賽獲一等獎。兩位老師在縣音樂教師基本功大賽中獲二等獎和三等獎等。

  在指導青年教師的過程中,我自身也得到了不斷地進步。以后,我要一如既往地在做好自身工作的同時,開展好師徒結對工作,注重與青年教師共同探討,把自己在教學經驗、知識結構、技能等方面微薄的經驗,與我們的青年教師共同分享,同時也不斷提升自己。

新教師自學心得體會11

  20xx年月26日下午xx區(qū)小學數學新教師最后一次活動在百家湖小學舉行,這次的主題是浸潤式培訓,這次培訓活動采用從實戰(zhàn)教學到評及講座的模式。

  對于低年級的孩子而言,學習能力還很缺乏,需要老師的從旁引導,然而授之以魚,不如授之以漁,教學的最終目的是交給學生學習的方法。這就需要教師在教學過程中把握引導學生的度,不是一味的`牽著學生走,適時的放手讓學生自主去探究。在《認識乘法》這一中,焦歡歡老師就很好的做到了從輔助到半輔助再到放手,從具體到抽象一步步的引導孩子認識乘法。

  《認識乘法》本是二年級上冊的內容,焦老師在一年級下學期進行教學,對于學生的理解能力有更高的要求,所以在新的開始,焦老師從學生熟悉的要算一共有多少應該用加法入手,4個相加,個2相加,個相加等等,最后到24個2相加,讓學生意識到當有很多個相同的數字相加的時候怎么辦?從而引出乘法,讓學生明白用乘法可以更簡便。在引出乘法的過程中,焦老師先是用出示2個2個一組的小兔,有組;個個一組的小雞,有4組。然后讓學生自己動手像小兔和小雞那樣子擺一擺,給出要求:每堆擺2個,擺堆;每堆擺個,擺2堆。最后焦老師讓學生自主的擺,并全班交流每堆擺幾個,擺幾堆。從給學生擺好,到提出要求讓學生擺,再到讓學生自主的擺,這個過程教師一步步的放手,而不是一味的傳授知識,這在低年級的教學中很值得我們學習。

  通過這一次的培訓讓我收獲很多,尤其是對于低年級的教學要注意的地方,對以后的教學很有幫助。

新教師自學心得體會12

  為期10天的新教師崗前集中培訓轉眼即將結束,在此十分感謝集團教育研究院為我們新晉教師搭建了一個難得的學習交流與提高的平臺,讓我們能夠在這里靜心學習,反思教學。

  這次培訓內容豐富,形式多樣,不僅有教學經驗豐富的老師為我們進行專題講座,還有前往集團各校區(qū)進行實地的參觀學習,更有指導教師的教學展示與學員間圍繞專題的評課說課。

  通過理論的培訓學習、現場的教學觀摩、相互的教學研討,讓我得到了觀念上的洗禮與理論知識的提高。

  這些天,我收獲頗豐:

  培訓首日,我了解到了新銳集團的發(fā)展歷史和文化沉淀,這些對集團深入的了解讓我在日后的教育教學工作中,有了很大的信心。其中讓我印象較為深刻的是新銳集團的使命:提供優(yōu)質教育服務,為學生的終身發(fā)展奠基,這與我最初選擇教育事業(yè)的初心不謀而合。

  在我的教育教學工作中,我一直堅持以引導為主,鼓勵為輔,對于學習落后的學生,通過技巧性的'指導使其逐步提高成績,并在這不斷提高的過程中,讓其重拾自信,積極面對學業(yè),對于較為優(yōu)秀的學生,正確引導,戒驕戒操,使他們穩(wěn)步前進。

  培訓期間,上衣汗?jié)竦暮傂iL從一個長輩的角度來指導我們這樣的后輩,如何做一名優(yōu)秀的教師。與時俱進,是胡總校長講座中,對我而言印象最為深刻的一點,這給我以啟迪,任何時候,都要不斷的學習,充實自己,與時俱進;

  在李院長關于班主任的講座中,他總是通過自己的親身經歷來指導我們該如何做一名合格的班主任;

  在姜老師的講座中,我學習到作為一名教師,應該不斷提高自己的寫作水平,專業(yè)應更加優(yōu)化。

  最后,我代表新銳中學的新晉教師再次感謝集團教育研究院領導的辛勤付出,感謝全體教師的全力以赴。我堅信,在新銳這個大舞臺上,只要我們潛心付出、不斷學習,定會成為一名實現自己價值的教育人!

新教師自學心得體會13

  作為一個新教師,要學習和掌握的知識和技能很多。一學期下來,我覺得備課和聽課尤為重要。教學中,備課是一個十分重要的環(huán)節(jié),因為教學就是教與學,兩者是相互聯系,不可分割的,有教者就必然有學者。以前學的基本上是純理論的知識,只知道學生是主體,但如何落實呢?最初接觸教學的時候,我還不懂得了解學生對教學的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設法令課堂生動,使學生易接受。我以為這樣學生會很好的理解我講過的內容,但事實并非如此,以我的思維來考慮問題,有時會高估他們的水平,想不到他們可能會出的錯誤。聽過許多老師的課,不管是公開課還是常態(tài)課,他們總是把學生的思維慢慢引出來,循序漸進的,一切都好象是水到渠成的,這還需要我一段時間去學習。課堂上還有一點很重就是駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上一舉一動直接影響教學,但當有學生因課程難而無心向學,違反紀律時,我的情緒易受影響,把他帶入教學中,讓原本正常的講課受到沖擊,影響教學效果,我以后必須采取有效方法克服。

  備學生同時也要備教法,一堂準備充分的課,今學生和老師獲益匪淺,列如Unit7,這單元主題是學習衣服,單詞多,如果一個個教授單詞,枯燥乏味, 為此我準備自己的衣服,并讓學生也帶來自己的衣服,學習詞匯就較生動形象,又可模擬商場購物,這樣學生就積極參與,并且很快能將售貨員與顧客間對話背出來。

  聽課也是提高自身教學能力的一個好方法,新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是師父和英語組其他老師的課,同年段居多。本學期,我聽了二十多節(jié)課,收獲很大,逐步掌握了一些駕馭課堂的.技巧。聽完課之后,把教師們上課時講到的記在聽課記錄上,然后對我自己的備課教案進行修改,將他們很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去,取得了較好的效果。

  除此之外,平時我也經常向師父及其老師請教教學上的問題,老師們都非常熱情幫我解答,獲益匪淺,從中明白了知識和經驗不會從天上掉下來,必須發(fā)揚勤學好問的精神,把自己當成學生一樣,積極吸取周圍其他老師一切先進東西,才能提高自己的水平。

新教師自學心得體會14

  本人從事教育教學工作已有二十多年了,這些年來,由于工作的需要一向擔任班主任。經過自己努力,在教育教學工作中取得了一些成績,并總結了一些經驗。為了使青年教師能夠更好地做好教育教學工作,我們務必毫無保留地把自己的經驗傳授給他們,我輔導過不少青年教師,下面就談談我是怎樣輔導青年教師譚小云的吧:

  一、指導譚小云老師做好班級工作

  教書首先要育人。要想做好班級工作不但要有熱情,還要有耐心。譚老師剛從校園畢業(yè),教育教學經驗不足,剛任班主任時遇到問題過于急躁,處理班級事務很不理想,也給他帶來為難情緒,整天愁眉不展。我看在眼里,利用課余時間和她交流,調整她的心態(tài),告訴她班主任工作千端萬緒,要想一下了做好是不可能的,只有從頭做起。首先要健全班級組織,制定班級工作計劃,制定班級公約,要求全班學生用班級公約來嚴格要求自己。遇到問題要冷靜,要有耐心,平時多和學生交談,多了解學生,和學生成為朋友,使學生有話敢對你說,把你當成好朋友,要以群眾的力量來做好班級工作。

  平時利用班隊會有計劃地安排一些小型多樣的活動,激發(fā)學生的興趣,加深師生情感,同時使學生在活動中愛到愛國主義教育和尊老愛幼的品德教育。透過活動的開展,培養(yǎng)了學生正確的人生觀、價值觀,樹立了遠大理想,增強了學生各方面的潛力。經過指點和共同探討,使譚老師解除了心理上的顧慮和工作上的壓力,有條不紊的開展工作。經過在工作中實踐,總結經驗,增強了工作潛力,提高了工作效率,并在工作中取得了很大成績。

  二、指導譚小云老師做好教學工作

  譚老師雖然學歷較高,年輕,精力旺盛,但教學實踐潛力不足。剛教英語擔心教不好,我就把自己在實踐中總結的一些教學方法傳給她,具體指導她怎樣備課,怎樣在課堂教學中向學生傳授知識,我們利用空余時間互相聽課,及時探討,及時向她點出教學中的不足之處,并和她共同探討教學方法。在她的公開課前多次聽她上課,指出她在課堂教學中要注意的問題,并指導她如何在課堂教學中聯系課文資料對學生進行德育教育,做到課堂教學要和生活實際相結合。這樣會使學生對書本知識學得快,掌握得牢,同時也會使學生增強實踐潛力,更能使學生產生濃厚的'學習興趣。經過我的指點和輔導,譚老師教學水平逐漸提高,教育潛力不斷增強。公開課上得很成功,并在教研活動中取得了必須的成績。她所寫的教研論文多次獲獎。

  以上是我在教育教學工作中對青年教師譚小云所做的一些點撥和引導,也是我就應做的。我相信譚老師定能成為我校的骨干。目前是教育教學改革盛期,我們每個教師都應用心投身于新的課程改革中去,加強學習,不斷創(chuàng)新,不斷改革教育教學方法,實行新課程、新理念,轉變教學觀念。用心鼓勵青年教師,使他們成為教育界的棟梁之材,為教育事業(yè)做出更大的貢獻。

新教師自學心得體會15

  本次培訓,聽了各位領導、校長的講話,感觸頗深。它不僅緩解了我疲于教學的狀態(tài),也為我解開了對語文教學和班級管理上的困惑,讓我平下心來讓自己在教師崗位上漸行漸遠。

  下面我就關于教師專業(yè)成長與發(fā)展談幾點自己的看法。

  一、術業(yè)有專攻。想讓自己稱為一名優(yōu)秀的小學教師,一定站在自己專業(yè)的基礎上。我是漢語言文學專業(yè)畢業(yè)的,一年來兼音樂課,明顯的感覺是心有余而力不足。上學期聽了音樂示范課,回來后想學彈琴,學打節(jié)奏,學吹笛子,學習很多音樂專業(yè)的知識?墒,回頭想想,得花多長時間才能學得像樣啊,如果把這些時間花在語文教學上該有多大的造詣啊!

  二、用心育人很重要。看著自己班里的孩子,一個個都是那么活潑,即便是讓我心力交瘁的孩子我還是打心底里喜歡他,不知道為什么,似乎所有沖他發(fā)的火也讓人想念,想想又好氣又好笑。因為每個孩子都有自己的特點有自己的優(yōu)點。我們教育孩子不是要放大他們的缺點,而應該讓他們發(fā)現自身上的優(yōu)點來取得他們的自信。一個學習不好的`孩子他可能擅長跑步,喜歡籃球,棋下得好,繩跳得好,一個學習不好的孩子可能是全班最受歡迎的孩子,育心比成績更重要。我很想成為影響孩子一生的那個貴人。

  三、認真做事,低調做人。來到龍川小學,感謝有一位踏著腳步堅實走來,慎思篤行,嚴謹治學的校長為我們新老師做領路人,讓我們學到更多的知識,讓我們更快地成長。無論內心會起什么樣的漣漪,會因為一些事情多么不平靜,我也得相信大家的眼光,擺正心態(tài),練好自己的功力,坦然地去面對。只有這樣,我的生活才能因工作而快樂,幸福地工作比什么都重要。

  一次培訓讓我釋然,心如止水。

新教師自學心得體會16

  本學期我擔任五年級數學教學工作,全新的教材和陌生的學生對我提出了嚴峻的考驗。不過,我還是對自己充滿信心:我認真學習新課標并按照課標要求認真?zhèn)湔n和教學,使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展,在工作中我積極主動的和同事探討教法研究教材,從中吸取教學經驗,取長補短,提高自己的教學業(yè)務水平。結果一學期下來,鍛煉了自己,也提高了能力,F對本學期的工作情況作出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結經驗教訓,在教學上能有更大的進步!

  一、以課堂為核心,提高教學效率

  1、認真?zhèn)湔n

  認真準備課堂內容,做到具有實效性。對我來說,去年已經帶過一年的五年級數學,但版本不一樣,對人教版的教材比較陌生,要想在課堂上運用自如,課下必須下足功夫,所以我熟讀教材,掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學,學生將會產生什么疑難,該怎樣解決。課下,針對在課堂上出現的問題及時進行反思為什么,究竟是我的教學方法有問題,還是沒有把握住教材的重難點,然后在下節(jié)課查缺補漏。此外,在備課本中我體現教師的引導,學生的主動學習過程。再聯系以前的教學經驗認真設計練。

  2、上課

  (1)充分利用網絡資源,我在教學中積極利用多媒體的動感性,直觀性,盡可能的把教學中的重難點,簡單化,然學生對數學充滿興趣,在輕松的課堂中掌握知識。

  (2)創(chuàng)設各種情境,激發(fā)學生思考。在教學中我注重利用學生身邊的事和數來創(chuàng)設問題情境,對高年級的孩子來說,動手操作比說教更能吸引他們的注意,讓學生動手操作激發(fā)學生的學習興趣,然后放手讓學生去探究,在自主探索中獲取知識,獲得快樂。

  (3)注重評價。在平時的`課堂教學中,我采用一些獎勵措施對學生進行評價。根據每個學生在課堂上的不同表現,采用加分的形式對其進行鼓勵,每個學生都渴望被表揚鼓勵,老師不經意的一句鼓勵可能對孩子產生很大的鼓勵作用。所以,在課堂上我不會吝嗇我的掌聲、我的微笑。

  3、作業(yè)批改

  與上學期相比,本學期在作業(yè)方面進行了多方面的'改變,注重了作業(yè)的實效性、情感性、溝通交流性。作業(yè)本不僅是檢查學生學習內容的掌握情況、還是我和學生情感交流的通道、教師改進教學的鏡子。我從不搞題海戰(zhàn)術,每次的作業(yè)量不大但我要求他們要有質量,通過作業(yè)本,我會發(fā)現學生在哪些知識點上掌握的不夠,需要在下節(jié)課上加以強調。同時我也注重作業(yè)的評價,對做得好的表揚稱贊,畫個大大的笑臉,做得不好的加油鼓勵。兩個班的數學程度不同,所以輔導時也不可能同步,二班的差生比較多輔導課就去的次數多,然他們反復練習一些較容易的題目,增強他們的信心。

  二、注重學生習慣的養(yǎng)成

  良好的學習習慣,可以使學生輕松快捷地學好知識;不良的學習習慣,不僅增加學生學習的負擔,而且有損于學生的身心健康。如果學生具有良好的學習習慣,那么學習知識就會事半功倍。所以在本學期,我非常注重培養(yǎng)學生的學習習慣。例如,認真書寫、上課認真聽講、積極回答問題、及時總結反思、學會閱讀課本等一般習慣養(yǎng)成和特殊習慣養(yǎng)成,并在各方面都有了不同程度的提高。學生接受知識更快更有效了。

  三、積極提高自身修養(yǎng)積極

  1、不斷充實自己。學如“逆水行舟,不進則退”,時代在變遷,如果不及時充實自己的大腦,你就會被淘汰。所以,在本學期我認真閱讀學校訂閱的一些小學教育報,認真利用學校為我們提供的豐富的網絡教育資源。

  2、積極參與學校的專項研究,打造快樂高效的數學課堂。通過積極參與學校的優(yōu)質課教學活動、各種教研活動,學習新的教學方法和教學模式,并運用于自己的課堂。

  3、積極參加學校的論語背誦活動,提高自己文學修養(yǎng)的同時可以借鑒古代教育大家的教育理念,教育方法,受益頗深。

  總體看來,這學期有進步,也存在著很多不足,如在教學中,課堂語言不簡單明了等,在以后的教育教學中我努力逐步樹立素質教育觀念和新課程標準理念,爭取更加的優(yōu)秀、完美,繼續(xù)保持我所教學生的優(yōu)秀,超越自我,挑戰(zhàn)自己,既是,還要更好。

新教師自學心得體會17

  20xx年x月x號,區(qū)新教師培訓。在開班儀式上,見到了許多熟悉的面孔;腥婚g,覺得自我又回到了大學開大會時的時光,但心境總歸已經是不一樣了。看著滿滿的日程表,心心念念著學校里的工作,擔心自我又有疏忽的地方,有沒安排好的地方,在這樣復雜的心境中,我開始了新一輪的培訓過程。

  經過1天半的培訓,我對教師這個職業(yè)的內涵有了更深一層的了解。學校領導和骨干教師的講座的講話也為我將來的工作初步地指明了方向,使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量,對我日后的教育工作有很大的意義。應對我們這些剛剛上崗的新教師,學校領導為我們研究的十分周全。從始業(yè)教育到專業(yè)成長,從師德學習到班主任培訓,從教師教學工作,到學生學習常規(guī),面面俱到,細致入微,在各方應對我們加以培訓。讓我們樹立起師德觀念,規(guī)范教學過程,從而邁好第一步。

  經過對幾種教育法規(guī)的學習,我了解作為一名教師最基本的義務——教書育人。教師應無私地將知識傳授給自我的學生,維護自我的學生,并關愛他們,以自我高尚的品行為學生樹立起榜樣。應對后進的學生,不能采用暴力或體罰等行為,而是應當用加倍的愛去幫忙他們提高,這不僅僅是從職業(yè)角度,更是從法律角度對教師的義務作出了規(guī)定。教育不僅僅是教,更是教與學互動的一個過程。一味地向學生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。僅有經過在教育中不斷學習,在學生實際情景的基礎上對教學有所創(chuàng)新,才能逐漸提高教學水平。

  培訓資料中,對加強師德師風建設這部分資料我有很多感受。到底什么是師德師風師德,是教師職業(yè)道德、師風,是教師的行為規(guī)范。師德師風對一個教師異常重要。因為,教師是學生行動的標桿。“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從!睈蹗従礃I(yè),教書育人,為人師表,誨人不倦…….這些都是師德師風的體現。

  市師德標兵,精心教學,無懈追求,努力做人民滿意的教師。她身體不好,但還是經常挑燈夜戰(zhàn),必須把學生的學習情景及時反饋給他們。她了解每一個孩子的家庭狀況,保證每一個孩子健康歡樂成長。她還經常犧牲自我休息的時間給孩子補課,所以得到很多孩子的愛戴。區(qū)師德標兵,扎根農村,每一天的飯就只是半包榨菜,兩個饅頭。學校的大事小事都是他的.,可是自我的孩子卻很少得到爸爸的關愛。他把自我奉獻給了學校,奉獻給了求知的孩子。全國優(yōu)秀教師霍懋征,放棄去大學教學的機會,毅然投身于小學教育。她把教育視為自我的生命,她的女兒在醫(yī)院病危,她卻要上完這節(jié)課再去,可是女兒沒有等到她。她認為沒有教不好的學生,每一個孩子的成長都需要過程。為她題詞:“把愛獻給教育的人!

  短短的一天半的培訓學習,令我的心境久久不能平靜,能夠說是我教學生涯中,一次難忘的學習交流。在學校這些勤懇敬業(yè)教師的發(fā)言中沒有多少華麗的辭藻,卻流露出大光華人的那種樸實真誠、謙虛好學,勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度,讓我在這次學習中受益匪淺,百聽不厭,百學不倦。

  我想,“作為教師,不僅僅是一個學者,她更應當是一個研究者,”在教學育人的過程中,我們教師必須以局內人的身份“進入”生活本身,“入乎其內”,根據教學現場當時的“內在真實”,來展示教學的真實面貌。

新教師自學心得體會18

  培訓已成結束,雖然時間不長,但卻給我留下了深刻的印象。

  這次培訓適應了全面實施素質教育和基礎教育課程改革的要求,適應了中小學教師教育技術培訓的需要,滿足了教師的需求。在培訓中,我認真聽取講座,深入研習教材,及時按質按量完成練習?梢哉f受益匪淺。

  首先,與以往人們所熟悉的教師培訓不同的是:這里聽不到授課教師滔滔不絕的講授,整個培訓過程中,既有實用的教育理論、技術還提供了各種教學工具和軟件?梢哉f既指引了未來教學的方向,還領著老師向著這個方向走了一段。培訓完畢,你就能帶著這個“能夠直接應用于課堂教學的、融入了計算機和互聯網技術的產品”回到課堂,而且馬上可以把這個產品運用到真實的課堂教學的中去。誠然,完成這個項目,需要教師做大量工作。你要改變以往的教學方法和教案設計。學會在網上、光盤資料中搜尋有用的教學資源;你要編制所選定的學科中單元的“主題單元學習”;此次的教育技術培訓并沒有為你提供太多現成的學習、學習內容,只有少量教學案例,讓你在實踐的過程中,用自己的經驗、體會,去補充、去完善,去參與編寫?梢哉f這次培訓的中心目的.就是把教師推向教育技術改革的前沿,讓教師在不斷的教學實踐中尋找更好的教學方法和教學技術。

  其次,本次培訓采用小組合作的形式,通過相互討論方式進行。老師布置的每一個任務,都會在小組內產生激烈的討論,在討論的過程中,很多問題逐步得到解決,最終由代表將討論的結果進行匯總,并在全班進行交流。這樣使得每個人的觀點都能得到呈現,而這些觀點往往具有代表性。通過探討有助于我們每位老師認識到對教育技術存在的誤解。使我更深刻的認識到教育技術不是對電腦和網絡的簡單實用,而是現代科技手段與課堂教學的有機整合。它需要我們靈活的加以運用。要做到這一點,就需要我們對教育技術能熟練運用。我想這就是這次教育技術培訓的直接目的。

  最后,本次培訓使我們對于“問題的設計”、“規(guī)劃主題單元”、“設計單元學習評價”有了進一步的了解。我一定把這些感悟用在以后的教學中,并不斷的完善它。

  在經過了這幾次的培訓后,參與者在完成這樣一個“任務”的過程中,不僅能夠基本掌握在本學科教學中應用計算機、互聯網所必需的技術;同時,也感受到了一種新的教學模式,取得和其他教師共同合作的經驗,明白了如何才能將技術合理地融入課堂教學和學科活動中,增強學生的學習能力,提高學科教學質量。

  當然,給我留下更深印象的,主要是在這種培訓過程中所感受到的教育技術改革的重要性和不斷提升教育理念的必要性。

新教師自學心得體會19

  一樣的校門,不一樣的角色。對于剛走出大學校門的自己來說,很榮幸能夠成為重慶安全技術職業(yè)學院的一名專業(yè)教師,從此踏上了三尺講臺的人生旅途。

  為了讓我們更快的了解學校,更好適應工作崗位,學校安排了為期3天的新教師崗前培訓。培訓內容詳實、豐富,主要涉及學校領導專題講座、學校發(fā)展的歷史以及校園文化介紹等。另外,學校還特意請來了具有多年從教經驗的資深教師為我們傳經送寶。從老教師語重心長的話語間,使我深切感受到教師這一職業(yè)的責任之重大,然而也正是由于這種責任才能不斷驅使自己進步、成長。

  作為一名高校教師,首先應深入了解自己所面臨和需要解決的問題。對于初出茅廬的自己來說,對高校教育工作知之甚少,加之教育經驗欠缺、教育形勢的快速發(fā)展等,而諸多問題唯有我們通過不斷提高自己的教育教學能力方能得以攻克。

  教育工作是一門藝術,上好一堂課,上一堂好課,都需要教師精心準備,認真?zhèn)湔n,做好課堂教學設計,其中蘊含了教師的無數心血。賴勇副院長為我們生動講述了課堂教學的藝術,使自己獲益匪淺。如何做好教育工作是擺在新教師面前的一個重要問題,掌握教育藝術、教學規(guī)律,根據學生的特點因材施教,方能做好教育工作。

  其次,作為一名高校教師,其工作不僅是傳道授業(yè),更是一名終生學習者。隨著社會的發(fā)展,知識的變化日新月異,我們教師應強化“自育”意識,不斷學習,使自己具有一桶源源不斷的“活水”,做到“問道在先”。同時,又由于教師工作的特殊性,需要與人打交道,因此教師不僅需要提升自己的專業(yè)知識,更需要學習更多方面的內容,如教育學、心理學等,學會如何待人接物、與人交際等。

  另外,作為一名高校教師,若要想得到學生欣賞、信賴,這就要求教師不斷提高自己的`人格魅力,在積累經驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境。而書是我們的良師益友,在書中我們可以不斷修煉自己,并將之付諸行動,在實踐中不斷提升、反思自己。

  “十年樹木,百年樹人”,教書育人之旅漫漫無期,教師肩負職責也是無比艱巨,同時教師這一職業(yè)也是光榮而神圣的,我們應始終如一的保持這份熱情,全身心投身教育事業(yè)。

  對于新教師而言,從學生到教師,從會學到會教,蛻變的過程是痛苦而漫長的,我們應該端正心態(tài)。通過新進教師入職培訓,使我們對高校教育工作有了初步又深刻認識,我們應將培訓期間所學的知識內化為自己的理念和技能,從而更好將其運用在本職工作中去。高校新進教師入職崗前培訓是必要的、有內涵的,在此真誠地感謝學校為我們精心安排的培訓機會。

新教師自學心得體會20

  一、工作回顧

  時間過得真快,不知不覺又走過了一個年頭,在人生的旅途中又渡過了一個春秋,真是“逝者如斯乎,不舍晝夜!北緦W期是九年級的第一個學期,到學期結束距離中考只有幾個月的時間,學生在著急。其實,我們更著急。作為九年級的語文老師,我從不敢怠慢,實時提醒自己,力求做好教學工作。在八年級第二個學期結束的時候,我們就開始補課,生怕上不完文本內容,沒有時間做到全面復習?傊,這一個學期,是在緊張中渡過的。下面對本學期的工作作以下總結:

  認真?zhèn)湔n、上課,認真做了月考并評卷與講解。九年級三班的學生總體偏差,特別是女生,他們學習主動性偏差,上課時不能積極主動回答問題,不能積極主動閱讀課文,總是一味的等,等老師來講解。所以在備課的時候,不但備好教學內容,更重要的是備好學生,想到他們在上課的時候會有怎樣的反應,能不能理解,應該用哪種方式去講解,教學內容的深度到什么程度。課后該布置怎樣的作業(yè),這些都是在上課的時候應該考慮到的。在上課時我力求濾清自己的思路。力求自己思維清晰,做到講解有層次,有重難點。在每次月考,做到了認真監(jiān)考、評卷、改卷和講解。認真學習實踐學校的教育教學理念,積極貫徹“洋思教學”模式。在作業(yè)布置方面,積極完成學校的.要求,至少每月8次以上。在開學初,我要求學生每周寫一篇作文,但是每次交的作文進步不大。沒有取得較好的效果。我思考了好久,又對他們進行了一次作文大清查。從頭講了一遍寫作方法。到接近期末時,發(fā)現作文有所進步。但愿在這次期末考試中能取得好的成績。每月能按時參加學校組織的校本研修,完成了自身的繼續(xù)教育。每月認真聽課、評課并達到學校要求的節(jié)數。

  二、存在的不足

  個別學生背誦課文的能力度還是太差;到最后還是沒能背誦。這在以后還得想辦法。學生作文的書寫還有待加強;對后進生的輔導沒跟上。

  三、下一步打算

  1、本學期在周末補課、假期補課的高強度工作下。九年級上下兩冊課本內容已基本教學完。下一步準備在寒假補課中進行全面復習,復習從夯實基礎開始,具體從字音、字形、標點符號、擴寫、縮寫、仿寫修辭等基礎知識作手,一定要在理解的基礎上,教會學生學會運用,理論與實踐相結合,在實踐中提高。

  2、努力做好文言文復習。文言文從重點詞語開始,到會脫離書本翻譯文言文。再延伸到課外文言文。能讀懂到精確翻譯課內課外文言文。督促背熟初中階段三年的古詩并且能默寫。至少古詩名句能背能寫。

  3、努力做好作文教學工作,試圖用摘抄描寫得精彩的句子段落的方法來強化作文,重點講作文寫作方法。

  總之,本學期我個人認為我很用心,周末我在補課,寒、暑假期我也在補課,家庭往往被拋之于外,每每看到別人的小孩在父母的呵護下在操場上玩耍的時候,我總是想起我的孩子,她還那么小,她多么可憐,沒有父親的照顧,也沒有父親的疼愛。也許做了教師,就應該明白“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的含義。

新教師自學心得體會21

  短短的一個月,一轉眼就過去了,在跟班學習期間,xx小學的校園文化建設、學校管理、師生員工管理、教育教學管理、后勤管理等等給我留下了深刻的印象,也從中得到了很大的教育和幫助,在以后的工作中,我將學以致用,為學校的教育教學發(fā)展插上騰飛的翅膀。“教師”一個平凡而又偉大的職業(yè),我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。

  跟班學習,對我非常有意義,因為我經歷過了就能有切身的體會。雖然一個月學習有些短暫,但非常寶貴,內容涉及很多:優(yōu)秀課,平實的一般課堂,班主任工作、少先隊工作、專題討論等等。

  通過聽課學習發(fā)現了自己的很多不足,同時我懂得了比“學高為師,德高為范”更重要的,還是對自己所從事的職業(yè)的價值和意義的深刻認識和堅定信念,這是新時代教師素質的最重要的方面。教師必須時刻牢記自己肩負的社會和歷史責任,不斷提高自身的素質修養(yǎng),自覺維護教師職業(yè)道德,愛崗敬業(yè)、關愛學生、廉潔從教、精心育人、團結協(xié)作、勇于創(chuàng)新。

  關于教科研的活動給我留下了很深的印象。教師教書是一方面,但是科研也很重要,我們要學做一名研究型教師。對于我們來說可能參與一個大的課題比較難,但是科研意識卻不能忘記,它應該伴隨著我們的成長。因為這種實踐加理論的科學方法可以加快我們的成長速度。例如,我們的教后感。把每次的成功之處和不足、困惑記錄下來?梢苑奖阄覀儚闹姓业讲蛔,總結經驗。當然,不足要通過教育專著或者向專家、老教師請教解決。

  通過聽課學習我也對班主任和少先隊工作有了更深的認識。班主任工作在學校教育和管理中占據著非常重要的地位,它是溝通學校教育、家庭教育和社會教育的橋梁,是聯系所有任課教師的紐帶。對于我們現在所處的時代教師來說如何與家長溝通是一個難題,我發(fā)現桃源中心小學的老師與學生家長聯系的很密切,時刻關注學生,這使我對家庭教育的'意義有了進一步的認識,家庭教育并不是孤立的,它與學校教育、社會教育緊密配合,共同形成了嚴密的教育體系。家庭教育是學校教育的基礎,社會教育是學校教育的補充和繼續(xù),家庭教育亦有一種社會職能。

  作為一名教師,要做到為人師表,我還有許多地方要學習,我將以優(yōu)秀的教師們?yōu)榘駱,恪守教師的職業(yè)道德,刻苦鉆研。在教學中,我會努力去工作,豐富自己,讓自己成為學生學習的引導者、促進者,而在生活中成為他們的朋友。總之,這次跟班學習實踐,使我們更深刻地體會到了學習的重要性與緊迫感,最后我要感謝學校領導給了我這次學習成長的機會,讓我在今后的教學工作中更好地提升自己,亮麗自己教學生涯。

新教師自學心得體會22

  第一節(jié)課是x老師講的數學課,雖然是一節(jié)數學復習課,但她舉出的一些例子與現實生活聯系很緊密,充分體現了一個道理:數學源于生活,最后必須回到生活當中,學習知識是為了運用,如果脫離實際來學知識的話,其學習的意義就會大大減弱。所以在數學課上,必須讓學生知道在現實中的應用。

  教師靈活的教育機智很重要,在鞏固練習環(huán)節(jié),彭老師在講解的時候出現了一點小錯誤但糾正及時,并迅速的調整自己的情緒。

  而且,彭老師在上課的時候還采用了串點連線的方式,把三年級的知識與五年級的知識相結合,給學生構建了一個知識體系。

  第二節(jié)節(jié)課是周浪芹老師講的語文課,周老師在上課時十分的有激情,而且,感情真摯,通過自己一遍一遍富有感情的朗讀來讓學生感悟課文,不斷升華學生的.思想。

  最后的英語課和體育課堂充滿了歡聲笑語,通過各種游戲來激發(fā)學生的興趣,構建了一個快樂學習的良好氛圍,教師上課目標把握明確,整堂課重在文本,然又不局限于文本,而是根據學生學習知識掌握情況,合理調整教學策略。

  特別是在這堂體育課上,經過老師的慢慢引導,讓學生在不知不覺中就掌握了前滾翻的動作要領,學生學得認真,并且,整堂課學生從始至終注意力都保持著高度的集中。

  總之,這幾位老師的課基本功過硬,充分展示了教師的綜合素質,很值得我學習。今后一定多向其他教師學習,總結自己的經驗教訓,在教學上取得更好的成績。

新教師自學心得體會23

  一學期將過去,可以說緊張忙碌而收獲多多?傮w看,我能認真執(zhí)行學校教學工作計劃,把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來,轉變思想,積極探索,改革教學,收到很好的效果。為了克服不足,總結經驗,使今后的工作更上一層樓,現對本學期教學工作作出如下總結:

  一、認真?zhèn)湔n

  備課時,不但備學生,而且備教材、備教法。根據教學內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,既突出了本節(jié)課的難點,又突破了本節(jié)課的重點。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后趁記憶猶新,回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,記下學生學習中的閃光點或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,教學經驗的積累和教訓的吸取,對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。

  二、注重師生互動,提高教學質量

  在課堂上我特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生學得容易,學得輕松,覺得愉快,注意精神,培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數學學習環(huán)境,把學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體,教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者!边@一觀念的確立,灌輸的市場就大大削弱。學生成了學習的主人,學習成了他們的需求,學中有發(fā)現,學中有樂趣,學中有收獲,這說明:設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。

  三、創(chuàng)新評價,激勵促進學生全面發(fā)展

  我們把評價作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價,既關注學生知識與技能的理解和掌握,更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生數學學習的結果,更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結合,定量采用等級制,定性采用評語的形式,更多地關注學生已經掌握了什么,獲得了那些進步,具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數學的自信心,提高學生學習數學的興趣,促進學生的.發(fā)展。

  四、認真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性

  對學生的作業(yè)批改及時,認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現的問題做出分類總結,進行透切的講評,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

  五、做好課后輔導工作,注意分層教學

  在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,并不限于學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的輔導,提高后進生的成績,首先解決他們的心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。兩個班79名學生中,學習中下者將近占一半,所以“抓差補闕”工作認真尤為重要。本學期,我除了在課堂上多照顧他們外,課后還給他們“開小灶”。首先,我通過和他們主動談心,了解了他們家庭狀況、經濟基礎、鄰里關系等,找出了其中的原因,并從心理上疏導他們,拉近了我們師生之間的距離,使他們建立了自信心;其次,對他們進行了輔導。對于他們遺漏的知識,我主動為他們彌補,對于新學內容,我耐心為他們講解,并讓他們每天為自己制定一個目標,同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚。通過一學期的輔導工作,激發(fā)了他們的求知欲和上進心,使他們對數學產生了興趣,也取得了較好的成績。

  總之,一學期的教學工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績,但也存在不少的缺點,如對新課改理念的學習和探討上、信息基礎教育上、自己的教學經驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學工作中,吸取別人的長處,彌補自己的不足,力爭取得更好的成績。

新教師自學心得體會24

  理想是什么?托爾斯泰說,“理想是指明的路燈,沒有理想,就沒有堅定的方向,而沒有方向,就沒有生活。中央電視臺一位出色的主持人說過,理想不是我們兒時作文里的想象的美好職業(yè)。當有一天你做了這件事情之后,未必這件事情就是你的理想,而真正的理想是你做了這件事情之后,重新定義你的人生,愿意為之承受一切,付出一切,那時你才有資格去說你的理想。

  我的理想又是什么?

  畢業(yè)后去學校當了一名代課老師,在這其中,我曾以初生牛犢不怕虎的干勁全力以赴的做事情,也曾用筆記錄下自己的點滴!皬臎]有任何事讓我的內心感到如此震撼,讓我如此心懷熱情,這,就是理想的力量!倍嗌俅,真真切切地感受到了教師職業(yè)的崇高,卻也體會到了自己的渺小。耳邊也聽到過同行的抱怨,更多地卻是看到他們孜孜不倦的態(tài)度和精神,更加堅定了自己的決心。

  通過參加這次短期培訓,我學到了很多東西。老師們的精彩講解和閃光的個人魅力,使我受益匪淺,我體會到了他們對于自己的教育理想的執(zhí)著和堅守。“守住一間教室”、“戴著鐐銬跳舞”,這些話語讓人心潮澎湃。聽到老師與孩子們的感人故事以及用愛譜成的一首首教育樂章,我無法抑制自己的感動。沒有崇高的教育理想,沒有鍥而不舍地向理想邁進的人生態(tài)度,沒有奉獻青春與愛心的精神,他們怎么能在自己的教育人生中創(chuàng)造教育奇跡?這將是我為之奮斗的方向,是我需要用自己的一生去詮釋的意義。

  如今,在距離上我似乎離理想更近了。而面對著它,我卻覺得自己離它很遠。蘇霍姆林斯基這樣說,“一個真正的人應當在靈魂深處有一份精神寶藏,這就是他通宵達旦地讀過一兩百本書!弊鳛橐晃患磳⒆呱辖處煃徫坏睦蠋,我汗顏,羞愧難當。我的精神世界相對于一個優(yōu)秀的教師來說太匱乏了。在這兩天的培訓里,培訓老師們都不約而同地談到了讀書的意義,我深刻地體會到讀書之于教師專業(yè)發(fā)展的重要性,對于教師成長的重要意義。鄭宏老師講述了如何做一個好老師,其中最重要的一點是讀萬卷書。對于教師而言,我們要“讀教育經典,讀教育報刊,讀人文書記,讀有關學生方面的書”,只有讀書才能充實我們的人生,才能使人生變得有意義,正如王老師在報告中所說的那樣,我們要“讓讀書成為一種習慣,養(yǎng)成一種學習的生活方式”。承擔著教書育人這一職責的教師,需要用自己的行動去影響學生,使他們養(yǎng)成閱讀的習慣,促進學生的健康成長。如果教師沒有閱讀的熱情,怎能點燃學生的閱讀熱情?如果教師自己不讀書、不學習,如何能說服教導學生去讀書?

  除了鼓勵新教師“讀千古美文,做謙謙君子”之外,新教師培訓的老師們用他們的實際行動告訴我們,教育要用心,教育者必須要奉獻自己的愛心!坝眯淖鍪拢们樽鋈,關注每個生命的成長”,這是陳老師教育生活的真實寫照,也是我們新教師在工作崗位上要奉行的準則。關愛學生是教師師德的靈魂,是教師職業(yè)道德的最根本的表現。著名的教育家夏丏尊說:教育沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有水,就不能稱其為池塘,沒有愛,也就沒有教育。因此,教師要公平地對待和評價每一位學生,關愛、尊重、激勵每一個學生,不拋棄,不放棄。不僅要關心學生的學習,也要關心學生的心理健康,引導學生全面、健康的成長。

  培訓為我們新教師的實際發(fā)展也給予了指導。教學常規(guī)方面,張老師指導了我們如何寫教學計劃以及課后記;丁老師就如何進行教學設計以實現有效課堂教學進行了深刻的講解;在教學教法經驗方面,韓老師通過“聽課、評課”的指導,讓我們更加明確上好一堂專業(yè)課的標準,適時改進教學方法和策略,以藝術的眼光去對待教學,爭取精益求精。對于教師專業(yè)發(fā)展,各位教師先后提到了教師進行教學反思的重要性,楊老師講述的自己對教學過程的反思更讓我們體會到教育名家的成功之路--教學反思。

  這次培訓點亮了我即將踏上的教師之路,使我更加明確了自己努力地方向,堅定了為理想奮斗的決心。

  一、終身學習。作為教師,我們首先要豐富自己的專業(yè)知識,并且掌握必須的'心理學、教育學和管理科學等知識。其次,還要通過閱讀大量的教育經典、人文書籍等充實自己,豐富我們的智慧。在實際教學中,教師必須勤于學習,勇于實踐,扎扎實實,并通過向有豐富教學經驗的優(yōu)秀教師學習、與同事的交流、合作不斷提升自己。

  二、關心熱愛學生。尊重、信任是我們愛學生的基礎。我們要用自己的真心去關愛、尊重、信任每一位學生,也只有這樣,我們才能獲得他們的信任。正如程老師所說的那樣,愛是可以收獲的。我們要了解學生、走近學生,與學生真誠地交流溝通,做學生的朋友、知己,用愛心對待他們。

  三、不斷反思,不斷豐富自己。教育家朱永新認為,如果我們能隨時隨地把我們的所思、所想、所感記錄下來,相信這是你一生最大的財富。而培訓老師的精彩講解無一不向我們展示出反思對于教師專業(yè)成長的重要。經驗加反思等于成長,我想我會把自我反思當成一種習慣,以促進自己的成長。

  在培訓的日子里,感動、渴望、期待一直充斥著我的心靈。站在理想的起跑線上眺望,自己的不足并沒有讓我灰心喪氣,而是讓我心里充滿了充實自己的“欲望”。人是需要被激勵的,新教師的崗前培訓激勵了我,在今后的日子里,我會腳踏實地、不斷學習,用自己的熱情和責任心,處處以師德要求自己,做好自己的本職工作。感謝您的導航,我會展翅飛翔!

新教師自學心得體會25

  “日出而作,日落而息”這或許是農夫的寫照,而對于教師,特別是小學教師,那便是“日出而作,日落而不息”。進入學校的幾個月以來,那一個個忙碌的身影,一個個精彩的觀摩活動,使我更懂得了“累”字的內涵,懂得了“愛”字的結構,懂得了該怎樣去教孩子們。

  高爾基說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子”。我,一名今年剛參加工作的新教師,是應該有所體會的:

  1、作為一名小學教師要熱愛孩子,熱愛自己的教育事業(yè)。要具有崇高的敬業(yè)愛崗精神、堅韌不拔的頑強意志、強烈的自信心和成就感。充分相信自己的能力,敢于向困難挑戰(zhàn),對事業(yè)的追求執(zhí)著不渝,經得起挫折的磨難和成功的考驗。

  2、要有強烈的'創(chuàng)新意識。不照搬書上的東西,要敢于創(chuàng)新、敢于標新立異。要轉變觀念,敢于提出自己獨特的觀點,以自身的創(chuàng)新意識來影響孩子,幫助孩子樹立創(chuàng)新的意識。

  3、保持寬容的心境。在工作中遇到困難可以向有經驗的同事請教,與同事要互相關心、和睦相處。努力為幼兒創(chuàng)造一個輕松、寬松的環(huán)境。

  4、具有強烈的求知欲。小學教師同樣也要學習各方面的知識,努力提高自己的科學文化修養(yǎng),把現代化的科學技術運用到工作中來。

  5、具有教育科研的能力,F在的社會、家長對孩子教育越來越重視,對孩子質量的要求也越高。小學教師必須認真地進行教育科研,總結積累經驗,努力提高自己的科研能力,提高自己的業(yè)務水平。

  6、了解和掌握現代的教學理論,形成嶄新的現代教育觀念。要做一名創(chuàng)新的小學教師必須具備各種綜合能力。

  7、具有創(chuàng)造性的設計活動的能力。教師能尊重學生,會根據孩子的認知需要,選擇學生所感興趣的內容,把內容和任務設計到學生的實踐活動之中,讓孩子通過自主的活動,創(chuàng)造性地進行學習?梢允箤W生在完成有難度的活動和任務的過程中,學會解決問題的方法,堅持性和受挫能力得到了鍛煉。

  8、具有創(chuàng)造性的指導學生活動的能力。孩子在活動中會出現各種表現,教師要善于觀察學生,認真的做好記錄。在孩子遇到困難時,要巧妙地進行引導,向孩子提出一些互不相容的或缺少某些因素的問題,讓他們自己發(fā)現問題,然后給予指導,使他們能創(chuàng)造性的解決問題。

  9、具有較強的教育教學科研能力。要實現教育的現代化和科學化,教師就必須參與教育教學的科學研究。不斷探索新的教育規(guī)律和教育方法,努力積累有效的指導活動的理論和技術,積極撰寫經驗論文,從而不斷提高自身的業(yè)務水平,科研能力;厥走@一學期的教學工作,感受頗多。作為一名資質頗淺的新老師,剛好又趕上新教材的推廣使用,感覺挑戰(zhàn)更大。對于新教材,大家都處于摸索探究階段,但于此同時也讓我看到了許多前輩教師豐富資深的經驗。新教材內容豐富,理念新穎,針對的是有一定英語基礎的學生,同時該教材營造了一個傾向本土化語言的環(huán)境,教材起點高,坡度大,提倡“用到即學”。但作為我們的學生來講,他們大多只學過2年英語,才初步入門。在這樣情況下,感覺上課難度更大。

新教師自學心得體會26

  周末本應是休閑放松的日子,本來還打算買衣服,可是卻要去培訓,心理本來是有點小抱怨的。但是經過這兩天的學習,發(fā)現自己是多么愚蠢,學習是多么有意義的事情,要感謝這幾位老師,是他們又一次點燃了我的激情,我要閱讀,我要實踐,我要用文字記錄,這些都將是我日后發(fā)光發(fā)亮的武器。

  做一個專業(yè)的班主任

  ——賴聯群

  賴老師在講座中提出了一個思考題:是先發(fā)展學生還是先發(fā)展自己?難道不能共同發(fā)展嗎?答案是否定的。只有先發(fā)展了自己,學生才能發(fā)展,或者我的理解是兩者是相互促進的,但是自己占主要位置。賴老師的解釋是,因為學生不一定都是在發(fā)展的,如果教師忘我地只知道學生,那學生停在那里的時候,你是停止的,而學生發(fā)展(考上重高或者重大),你還是停在原地。一味地只是追求學生的發(fā)展到最后你還只是一個拿高考獎金的老師,價值僅體現在此。然而如果你注重自己的發(fā)展(學術上),即使學生停滯不前也不會阻礙你前進的腳步。他舉得一個例子很好:一個員工在企業(yè)里呆了十幾年還只是一名普通員工,而一位年輕人來了一年就被破格提升為經理。那這位老員工很不服氣得問這是為什么。老板告訴他,雖然你做了十一年但是你只是用一種方式,而他僅來了一年但是能有十一種方式。這說明什么,經驗固然重要,但是只是一味重復,那永遠就沒有突破。

  之后他又提出了三個問題:1、是不是每一個錯誤都要其承認才罷休?2、是不是對每一個犯錯學生都要懲罰?3、是不是這樣的處理方式最合理?這三個問題給我重重的一擊,我是心理老師,我有沒有想過,說真的我沒想過,我平時會提醒自己,不能做傷害學生的事情,但是有時候會控制不住。我也突然想起那天晚自習的一件事情,那樣處理是不是合適,會不會對學生有影響?我們的目標應該縮小,引導多犯錯的學生少犯錯到偶爾犯錯到不犯錯。犯錯是孩子的天性,只要引導其改正了就夠了,何必對他們這么苛責呢?難道大人就不犯錯了?我想這樣子,你會對學生寬容很多,那學生也會陽光很多。

  對教師的發(fā)展賴老師還提出了以下幾點:1、在書中成長2、在寫作中成長3、在網絡中成長4、在團隊研究中成長。這也提醒我除了每次課后寫好教學反思之外,要把學生的建議摘錄下來,真的覺得前面浪費了太多時間,不是沒有平臺,而是愿不愿學!坝懈唢w的沖動,就不要在地上爬”。

  觸摸教育的心跳

  ——項光亮

  項老師的講座是我近幾次來聽過的最鼓舞人心最激情的一次講座,應該說是一種演說,他是一個很好的演說家,我深受感動。他告訴我閱讀是教師成長的云梯,魏書生和蘇霍姆林斯基是他的“恩師”。下面是我記錄的一些話:

  1、教育是一種糾錯的教育。

  2、我們的孩子都是在比較中長大的,尤其是在長大之后。

  3、我們的標桿永遠在孩子之上。

  4、孩子上學之后,基本上只有通過分數這種方式來體現,越來越覺得自己渺小。

  5、極度自尊的人后隱藏著深深的自卑。

  6、孩子的很多異常行為其實在渴望愛與尊重。

  7、教育的本質是揚長而不是補短。

  8、讓每一個孩子都能擁有自豪的地方。

  9、感恩與贊美是生命的本質屬性。

  10、實現自我價值是生命的永恒渴望。

  11、永遠讓孩子活在希望中。

  12、家長的變化必然會引起孩子的變化。

  13、胸懷教育理想。

  14、不斷制造溫暖的瞬間,記下每個孩子的生日,用最純樸的方式來為他慶祝生日。

  一、教育不僅要補短而且要揚長

  案例:中美媽媽對孩子進球的評價,中國媽媽對進了9個球的孩子說“為什么還有一個球沒進?”而美國媽媽對只進了一個球的孩子說“真棒,進球了!”可想而知,進了9個球的孩子卻有挫敗感,進了1個球的孩子卻信心滿滿。而這樣的情景在每一個家庭重復上演。

  找出學生的閃光點,放大學生的閃光點。比如在校對分析試卷的時候,分別對每一道題做得比較好的同學進行表揚,對后進生降低要求。這點我在教學中好像做的也不是很好,雖然我對學生的不足并不是馬上批評,但是有時候還是會犯一些老師常犯的錯誤,看到學生做得不好就想說,我是不是能夠換一種方式來對待?

  二、成功才是成功之母

  成功才是成功之母,這句話我非常贊同,很早之前我就明白了“失敗不是成功的母親”,因為人在一次次失敗之后自我效能感會降低甚至會產生習得性無助,那這樣又怎么會成功呢?對那些屢戰(zhàn)屢敗、屢敗屢戰(zhàn)的學生我們是不是要給以表揚,是不是要對其豎起大拇指,而不是你怎么又不行。世上本沒有什么后進生,后進生往往是在老師家長的.語言中制造出來的。因為他們放棄了,他們覺得自己再怎么努力還是做不好又何必去做無謂的掙扎!敖處熞蜣r民學習”,“教師要向醫(yī)生學習”,這兩句話原本我是不理解,但是經過項老師的解釋我明白了。教師是農民,學生是莊稼,用對待莊稼的態(tài)度來對待學生對待教育,那這莊稼就能健康成長。教師是醫(yī)生,學生是頑疾,用對待頑疾的態(tài)度來對待學生,那頑疾就會被治愈。

  三、只有自尊才能自強

  當一個學生不能認為自己是大寫的“人”存在的時候,一切教育是不可能實現的。當孩子不學習的時候能不能不要只是補課,而是找到其切入點用其他方法來讓其找到自尊。

  四、教育要關注細節(jié)的感動

  1、學生工作要關注細節(jié)。

  2、不管什么樣的學生,發(fā)現學生心靈柔軟的地方。

  3、只有讓學生體會生命的來之不易,才能產生對生命的敬畏。

  4、只有愛自己的媽媽才能愛別人。

  五、教育要為不同的孩子提供不同的服務

  找到孩子的最近發(fā)展區(qū),可這是被多少教師遺忘的。我們在集體教育中忘記了個體差異,一味地要求每一位學生要有同樣地步伐邁向目的地,可是學生不是機器,很多學生會因為承受不了外力而倒在前進的路上再也爬不起。那我們能不能降低些要求。

  六、讓教室歌聲回蕩在

  作用:1、振奮學生的精神。2、凈化學生的心靈。3、宣泄不良的情緒。4、培養(yǎng)良好的語感。——教育需要堅守,堅守才有成果。

  學習總結:教師的發(fā)展如果有一位前輩在指引,道路會很寬。教師的發(fā)展離不開教學實踐,離不開教學反思,離不開反復試驗,離不開閱讀,離不開激情。做一個快樂幸福的教育者!

新教師自學心得體會27

  回首這20xx年一學期的教學工作,感受頗多。作為一名資質頗淺的新老師,剛好又趕上新教材的推廣使用,感覺挑戰(zhàn)更大。對于新教材,大家都處于摸索探究階段,但于此同時也讓我看到了許多前輩教師豐富資深的經驗。新教材內容豐富,理念新穎,針對的是有一定英語基礎的學生,同時該教材營造了一個傾向本土化語言的環(huán)境,教材起點高,坡度大,提倡“用到即學”。但作為我們的學生來講,他們大多只學過2年英語,才初步入門。在這樣情況下,感覺上課難度更大。

  作為一個新教師,要學習和掌握的知識和技能很多。一學期下來,我覺得備課和聽課尤為重要。教學中,備課是一個十分重要的環(huán)節(jié),因為教學就是教與學,兩者是相互聯系,不可分割的,有教者就必然有學者。以前學的基本上是純理論的知識,只知道學生是主體,但如何落實呢?最初接觸教學的時候,我還不懂得了解學生對教學的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設法令課堂生動,使學生易接受。

  我以為這樣學生會很好的理解我講過的內容,但事實并非如此,以我的思維來考慮問題,有時會高估他們的`水平,想不到他們可能會出的錯誤。聽過許多老師的課,不管是公開課還是常態(tài)課,他們總是把學生的思維慢慢引出來,循序漸進的,一切都好象是水到渠成的,這還需要我一段時間去學習。課堂上還有一點很重就是駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上一舉一動直接影響教學,但當有學生因課程難而無心向學,違反紀律時,我的情緒易受影響,把他帶入教學中,讓原本正常的講課受到沖擊,影響教學效果,我以后必須采取有效方法克服。

  備學生同時也要備教法,一堂準備充分的課,今學生和老師獲益匪淺,列如Unit7,這單元主題是學習衣服,單詞多,如果一個個教授單詞,枯燥乏味,為此我準備自己的衣服,并讓學生也帶來自己的衣服,學習詞匯就較生動形象,又可模擬商場購物,這樣學生就積極參與,并且很快能將售貨員與顧客間對話背出來。

  聽課也是提高自身教學能力的一個好方法,新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是師父和英語組其他老師的課,同年段居多。本學期,我聽了二十多節(jié)課,收獲很大,逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后,把教師們上課時講到的記在聽課記錄上,然后對我自己的備課教案進行修改,將他們很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去,取得了較好的效果。

  除此之外,平時我也經常向師父及其老師請教教學上的問題,老師們都非常熱情幫我解答,獲益匪淺,從中明白了知識和經驗不會從天上掉下來,必須發(fā)揚勤學好問的精神,把自己當成學生一樣,積極吸取周圍其他老師一切先進東西,才能提高自己的水平。

  學習英語僅靠課堂時間是不夠的,必須課后輔導,在督促學習方面,還要多努力,抓得不夠實,比如說,對中等生把關不嚴,英語強化小組沒有完全做起來等。

  20xx年一學期的教學,深感自己還有許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位老師的指導幫助下,自己勤問、勤思考、勤總結,取得好成績。謝謝。

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