學(xué)語文的心得
在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,可用寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來,這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。你想好怎么寫心得體會(huì)了嗎?下面是小編幫大家整理的學(xué)語文的心得,僅供參考,大家一起來看看吧。
學(xué)語文的心得1
今天是學(xué)科節(jié),全校師生在下午二、三節(jié)課的時(shí)間開展了“語文大觀園”的活動(dòng),活動(dòng)規(guī)則很簡單:每個(gè)同學(xué)都會(huì)有一張集印花的表格,每猜對一題或在別的活動(dòng)中獲得成功,就可以得到一個(gè)印花,積累十個(gè)印花則換一個(gè)獎(jiǎng)品。
聽到這個(gè)令人振奮的消息,同學(xué)們都激動(dòng)得手舞足蹈。第一節(jié)課下課鈴剛響,大家就都像在籠子里困了許久一樣爭先恐后地奔向廣場,廣場上頓時(shí)人山人海,熱鬧了起來。我懷著好奇的心情四處瞧了瞧,發(fā)現(xiàn)這次活動(dòng)內(nèi)容還真不少,有單詞接龍、機(jī)器人展覽、猜謎語、趣味語文和扔飛鏢等等豐富而有趣的各類項(xiàng)目。
下午的陽光很燦爛,正如我興致勃勃的心情,首先,我走到了猜謎語的地方,“這些謎語肯定很簡單”我很有信心地想。但這些看似簡單的'謎語還真把我給難住了。我絞盡腦汁地想了想,但是腦子卻厭煩地痛了一下----還是什么也想不出來。我便失去了耐心,有些失落地走開了。
“或許趣味語文的題目更適合我些吧!蔽疫呑哌呥@樣想。于是我到了趣味語文的題目欄,開始仔細(xì)地思考著,恨不得把大腦的角角落落都搜個(gè)遍。當(dāng)然,努力還是會(huì)有成果的,畢竟這些題目也不難,一部分都是書上的知識,所以經(jīng)過我的思考與同學(xué)的提示,我竟不可思議地拿到了五十個(gè)印花!看來我是這行的能手!我興奮地拿著印花表去兌獎(jiǎng),但兌獎(jiǎng)處也是一條條“長龍”----大家大概都很積極吧!
落日的余暉把整個(gè)天空染成了金黃色,無私地照耀著校園里每個(gè)忙碌的身影。但我卻無心欣賞,匆匆忙忙地兌獎(jiǎng)、答題、集印花,跑來跑去,我極力思考著每一道題,想趕在下課之前集到更多的印花,但卻徒勞無功----這時(shí),下課鈴響了起來,我極不情愿地走回了教室... ...
我對學(xué)科節(jié)的這種活動(dòng)很是情有獨(dú)鐘,因?yàn)檫@樣,不僅能增長知識,增加對學(xué)習(xí)的興趣,還能收獲一些小“戰(zhàn)利品”呢!
學(xué)語文的心得2
她,一個(gè)高高的,瘦瘦的人,短發(fā),她是我的語文老師。
“大家好,我姓李,以后我就是你們的語文老師了!”我們是一年級時(shí)認(rèn)識的,第一次見她,就給人一種嚴(yán)肅的感覺。三年級以前我不是很出色,甚至成績不算好,可能這和我沒有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān)吧!當(dāng)然,性格貪玩,年幼無知的我對待她的批評也只是左耳朵進(jìn)右耳朵出,不以為然。
三年級的一天,在匆促之下交了作業(yè),雖然完成了,但是字跡依舊潦草不堪,我的心忐忑不安,都怪我,星期天因貪玩而耽誤了作業(yè)的完成,可依舊懷抱僥幸的心理,可能老師因工作繁忙,草草批改呢?可能老師遇到了什么開心的事呢?正想著種種可能,她便拿著一本練習(xí)本走了進(jìn)來,是我的那本嗎?此時(shí),仿佛老師的眼睛正直勾勾的盯著我,“章雅彤!崩蠋煔鉀_沖地喊我的名字,狠狠的瞪了我一眼,“咔”的一聲,我的本子瞬間被撕破了,此時(shí),我的腦子一片空白,淚水止不住的統(tǒng)下來,有羞愧,也有怨恨… 從此以后,我一直鞭策著自己,雖然成績穩(wěn)定,但對老師的怨恨你舊未減“那可不行:做事應(yīng)該有計(jì)劃,有安排,初中是一種轉(zhuǎn)折點(diǎn),一切都會(huì)重新開始,一切都會(huì)改變。初中的老師可不會(huì)像現(xiàn)在的老師這樣管著你們,你們要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)!”老師的話很樸素,短短幾句,卻像十斤重石般壓在我的`心里,原來這么多年老師一直在辛苦的“管”著我們,有嚴(yán)肅,也有辛酸,“管”的多么不易,“管”的多么辛苦,原來,是我誤會(huì)她了,誤會(huì)了這樣一位好老師,淚水在我眼里打轉(zhuǎn),但我強(qiáng)忍著沒讓她流下來。在歡笑中,度過了一個(gè)快樂的下午。
一束夕陽從天而降,照亮了我的心房,打開了我的心窗,或許母愛如疆,父愛似海,但艱辛與不易中無言的愛又換來了什么?或許有謳歌,有贊美,但也有抱怨與誤會(huì),我們又有回報(bào)給他們相同的愛么?讓夕陽打開你的窗戶吧,感受絲絲溫暖,讓我們高唱——《愛無言》,讓我們高呼——老師,我愛您!我一定會(huì)考好初中的……
學(xué)語文的心得3
她長著一雙炯炯有神的眼睛,看起來顯得特別有智慧;背上披著長長的頭發(fā)烏黑發(fā)亮,有時(shí)還扎著一個(gè)高高的馬尾辮,顯得特別有精神,臉上掛著笑容,她到底是誰?她就是我的語文老師——段晶鳳。她是教我時(shí)間最長的老師,也是最理解我的老師。
我的語文成績不太好,為了成績我經(jīng)常在日記中寫自己的感受。為此,我傷心,我痛苦,而她卻總是告訴我:“沒關(guān)系,只要努力就行,”我也不知道為什么,她從來不責(zé)怪我。有時(shí)我總問她一些自己想不通的問題,她總是告訴我答案。為了讓自己和其他同學(xué)一樣得到自己應(yīng)有的快樂和幸福,健康成長,每次在我傷心痛苦時(shí),我總是把不愉快的事寫在日記里向她傾訴,而她每次都幫助我解除心中的痛苦與煩惱。
記得在初二時(shí)的一個(gè)星期三,她帶病給我們上課。那天當(dāng)她走進(jìn)教室時(shí),看見她路走不穩(wěn),還要給我們上課。那時(shí)的我突然感覺過去我所做的一切沒有一件事對得起她,我才真正的懂得了老師的教導(dǎo),理解了老師的苦心,感覺到了老師的偉大。
老師,大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁,我卻要說您就是祖國的棟梁,正是您支撐起我們一代人的脊梁。當(dāng)我聽段老師講課時(shí),總感覺很輕松,那是一種享受!她能把我們從荒涼的沙漠帶勁熱鬧的城市;一篇篇看似無味的課文,在段老師的口中能被說得有聲有色。有時(shí),段老師能把我們帶進(jìn)奇妙的大自然,讓我們呼吸芬芳的空氣;有時(shí),段老師帶領(lǐng)我們走進(jìn)祖國的大好河山,讓我們能盡情的游玩……總而言之,上段老師的課,總能給我一種耳目一新的感覺,也讓我感覺時(shí)間過得很快,在不知不覺中一堂課就結(jié)束了。
您像一支紅燭。為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神。可以用兩個(gè)字就是‘燃燒’!不停的燃燒!您講的課。是那樣豐富多采。每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界。有了您;▓@才這般艷麗。大地才充滿春意!老師?焱崎_窗子看吧,這滿園春色,這滿園桃李。都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤,怎么會(huì)綻開那么多美好的.靈魂之花?老師。人類靈魂的工程師。有誰不在將您贊揚(yáng)!傳播知識。就是播種希望。播種幸福。老師,您就是這希望與幸福的播種人!
老師,您是美的耕耘者,美的播種者,是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!您為花的盛開,果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!老師,您的精神永記我心!您多像那默默無聞的樹根,使小樹茁壯成長,又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)。卻并不要求任何報(bào)酬。您給了我們一桿生活的尺,讓我們自己天天去丈量,您給了我們一面模范行為的鏡子,讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。您是大橋,為我們連接被割斷的山巒。讓我們走向收獲的峰巔,您是青藤堅(jiān)韌而修長,指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參,當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候。絕不送上一桶水,而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候,也絕不給予一杯水,適量地給。這是一個(gè)好園丁的技藝,我的老師。這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技?xì)垺7N花容易樹人難,幽谷飛香不一般,詩滿人間,畫滿人間,英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。
記得有一次,段老師讓我們背課文,因?yàn)槲抑雷约罕绕渌吮车穆灾灰幌抡n我就背。有一天中午,她讓我們很早就到學(xué)校默寫背過的那篇課文。當(dāng)時(shí)我就在想:背過多少天的課文了,現(xiàn)在才寫,小菜一碟。我剛準(zhǔn)備動(dòng)手,她便說:“寫錯(cuò)一個(gè)字抄五遍”。我就沒把這句話放在心上,低著頭就開始寫,寫完就稀里糊涂交上去走出了教室;貋硪院罄蠋熯沒走,我又悄悄地走到了自己座位上,剛一坐下老師就叫住了我,笑著說:“光背會(huì)了不行,還不能有錯(cuò)別字,自己看著辦”。下午我去辦公室找她,而她還是笑著對我說:“是不是手上該打了,這些錯(cuò)字對你來會(huì)說不應(yīng)該……”她又嚴(yán)肅地說:“其實(shí)你已經(jīng)很進(jìn)步了,老師也沒有苛求你什么,所以你也不要硬逼自己,只要你覺得自己在努力就行,只要自己不放棄,老師就就不會(huì)放棄你,繼續(xù)努力!甭犃诉@些話,我心里一直在輕輕地說:老師謝謝你,我會(huì)努力……然后我就離開了這間熟悉的辦公室。
是,初中三年已經(jīng)消失了,在那些令人難以忘懷的日子里,老師既給了我知識又給了我?guī)椭。她的教?dǎo)如滴滴甘泉,永遠(yuǎn)滋潤著我們的心。
這,就是我既和藹又嚴(yán)肅的語文老師。
學(xué)語文的心得4
去年冬天,我因?yàn)橐归g睡覺,被子沒有蓋好,受涼了。沒幾天,便染上了嚴(yán)重感冒。那幾天,雖然我穿上保曖的羽絨衣,但仍然十分難受,鼻子好像被木塞塞住了似的,透不過氣。媽媽和奶奶都十分著急,怕我發(fā)燒。
那天晚上,我因?yàn)閷懽鳂I(yè)時(shí)間太長了,很遲才睡下,到半夜,我口渴難忍,在夢中叫了“媽媽”,沉睡在夢鄉(xiāng)中的媽媽,便立即從床上爬了起來,著急的推開我的房門來看我,關(guān)心地用手摸了摸我的頭,“唉呀!怎么頭這么燙?”媽媽十分著急地問,“沒關(guān)系”我以為沒有多大的事!霸趺礇]關(guān)系呢?”媽媽拿了體溫計(jì)來給我量,過了一會(huì)兒,一看居然是39.2度,“快去醫(yī)院”媽媽幫我穿好衣服,扶著我打車上了醫(yī)院。那時(shí)天已經(jīng)很黑很黑了。
在醫(yī)院里,媽媽給我掛了急診,醫(yī)生隨即給我看了病,給我作了許多檢查,還好沒多大的問題,“掛水吧!苯(jīng)過近3個(gè)小時(shí)的輸液,媽媽一直守護(hù)在我的身邊,手時(shí)不時(shí)地摸摸我的前額,雙眼時(shí)不時(shí)地看著一瓶又一瓶的吊液。沒多久,我的體溫逐漸穩(wěn)定了下來,人也感覺舒服多了。這時(shí)我看了看媽媽的手表已是早上4:50!澳阍谶@兒,不要亂動(dòng),我一會(huì)兒就來”媽媽對我說。我躺在床上睡著,沒過多久,媽媽回來了,她帶來了一杯熱熱的珍珠奶茶給我,我接過,頓時(shí)感受到了一股暖流溫暖了我的'心頭,我感到了無比美麗的母愛,那一瞬間,我流出了幸福的淚水,我感受到了母愛的偉大。
那一瞬間,我沉醉在無比美麗的母愛之中……媽媽我愛你!
學(xué)語文的心得5
20xx年X月X日 X天
一個(gè)沉重而又緩慢的腳步聲從遠(yuǎn)處傳來,一個(gè)高大而又模糊的背影從人們身邊走過……樸素的衣著,整潔的頭發(fā),還有那已經(jīng)退了色的舊鋼筆。張老師那沙啞的聲音又出現(xiàn)在我耳邊。
張教師是一個(gè)已退休的老教師了,她的那支舊鋼筆無時(shí)不刻地陪在張教師身邊,紅色鮮艷的外殼已經(jīng)暗淡無光了,就連夾書的夾子也都脫落了。即便是這樣,它依然盡職地工作著。
每當(dāng)上張老師的課時(shí),每當(dāng)看見張老師批改的作文時(shí),我總能看見張老師熟悉的字跡。
記得有一次,張老師來給我們上課,一進(jìn)教室我們就感覺到不對勁,只見張老師臉色蒼白,四肢無力,豆大的汗珠從她的臉上落下。但她仍然堅(jiān)持上完了課,又拿起鋼筆改起了作業(yè),顫顫巍巍的手搖晃著鋼筆,讓人看著都心疼。果然第二次上課,就換了一個(gè)老師,一問才知道是生病了。張老師沒上的課還真有些不習(xí)慣,上課時(shí)我還一直想著張老師和她的舊鋼筆……
每一次看到手中的鋼筆實(shí)時(shí),就想到張老師的'舊鋼筆。想到我們的作文每次批改,都是它改出我的不足,修出還需要改動(dòng)的地方,F(xiàn)在的成績可以說是它幫我們創(chuàng)造的?墒撬哺鴱埨蠋熞黄痣x開了我們的視線。
真懷念和張老師在一起的日子,同樣也想念那特別的舊鋼筆。張老師的習(xí)慣從來都是這樣,用的東西總是破的不能用了才換新的,舊鋼筆也是她樸素的見證。正是這平凡的樸素,才讓我永生難忘。
學(xué)語文的心得6
從我接手這個(gè)班級的那天起,給我印象最深的就是我一直馬不停蹄的追趕,這個(gè)班級有將近一個(gè)星期的時(shí)間沒有上語文課,其他的班級已經(jīng)拉這個(gè)班級太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)了,我必須把課文追上他們,這是次要的,更重要的是讓這個(gè)班級的學(xué)生們學(xué)一課掌握一課,真正在素質(zhì)上跟上他們,而且甚至超過他們。根據(jù)著一點(diǎn),我想要做好以下幾點(diǎn):
1、要讓學(xué)生們溫故而知新,及時(shí)的布置家庭作業(yè),要積少而成多。注重學(xué)生們平時(shí)的積累,而且每天都要讓學(xué)生們作好復(fù)習(xí)。于是我們課上設(shè)計(jì)了聽寫活動(dòng),每天布置完家庭作業(yè),我都要進(jìn)行聽寫考試,對表現(xiàn)好的同學(xué)及時(shí)給予鼓勵(lì)。比如發(fā)給他一朵小紅花,在班內(nèi)通報(bào)公開表揚(yáng)等形式,真正調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的積極性。
2、及時(shí)與家長溝通,發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的不良反映或表現(xiàn)不好的行為、成績下降等及時(shí)與家長溝通了解情況。前一段時(shí)間,我發(fā)現(xiàn)班內(nèi)趙俊杰的成績一路下滑,于是我與家長進(jìn)行了一次談話。發(fā)現(xiàn)趙俊杰同學(xué)原來一直在利用下午放學(xué)的`時(shí)間去體育場練習(xí)武術(shù)!皬(qiáng)身健體”自然是一件好事,但是要保證給孩子充足的學(xué)習(xí)時(shí)間,而趙俊杰卻顧此失彼了。于是我和家長達(dá)成了共識,如果他的成績總是這樣,就取消他的武術(shù)活動(dòng),而一門心思的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。我想從這以后,他一定會(huì)取得好成績,獲得進(jìn)步的。
3、后進(jìn)生要多加關(guān)注,不能放任自流。后進(jìn)生的問題是班內(nèi)的一個(gè)大問題,也是讓老師頭疼的問題。沒有辦法,人與人之間總是存在著個(gè)體差異,十個(gè)手指還不一般齊呢!后進(jìn)生自理能力差、貪玩,教師要進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),多給他們時(shí)間,對于難掌握的地方要重點(diǎn)指導(dǎo),利用放學(xué)后的半個(gè)小時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)學(xué)習(xí),使其共同進(jìn)步!
學(xué)語文的心得7
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,李商隱的這句佳言流芳千古。我們的老師又何曾不像詩句中的“春蠶”和“蠟炬”呢?他們將自己的一生都奉獻(xiàn)給世界上最偉大的事業(yè)——教書育人。他們不僅傳授我們知識,更教導(dǎo)我們做人的道理,我們由衷的感謝他們。
初中三年,教過我語文學(xué)科的有兩位老師,一位是教我七、八年級時(shí)的`語文老師徐老師,另一位就是現(xiàn)在的語文老師段老師。
徐老師雖然表面上看起來很嚴(yán)厲,但其實(shí)他是很愛我們的。在他的語文課上,我們仿佛都信守“沉默是金”這個(gè)原則,這很讓他惱火。他經(jīng)常勸我們要積極發(fā)言,但我們就是無動(dòng)于衷,于是他只好干脆放棄,自己把答案念出來。盡管如此,但在他的課堂上我們也曾開心過。
記得當(dāng)時(shí)學(xué)《核舟記》這一課時(shí),老師讓我們上臺扮演各個(gè)人物的姿態(tài)。本來心里想誰演“佛印”誰就慘了,一定要好好笑話他。可是不幸的是,老師偏偏選中我來演“佛印”這個(gè)角色,這可真是一個(gè)晴空霹靂呀!
我緩慢地走上講臺,當(dāng)老師念到“坦胸露乳”這句時(shí),全班同學(xué)都笑了起來,當(dāng)時(shí)我整個(gè)人都懵了,不過我急中生智,把外套的拉鏈拉開,老師說:“好,就這樣吧!來下一句!碑(dāng)時(shí)幸得我的急中生智和老師的救場,不然真不知道該怎么下臺呢。
徐老師愛我們,我們也感激他,當(dāng)然,我們也愛我們現(xiàn)在的語文老師——段老師。
段老師是一名女老師,從教已經(jīng)二十余年了。她的語文課可以用一個(gè)詞來形容,那就是聲情并茂。她上課時(shí)講到激動(dòng)之處,她的手就會(huì)大幅度地?cái)[動(dòng)起來。還記得上一次老師給我們講《水滸傳》的時(shí)候,講到李逵的兩把板斧這個(gè)內(nèi)容,老師便做出了手拿兩把板斧揮舞的動(dòng)作,引得大家哄堂大笑,不過這也讓我們記住了李逵這個(gè)人物的特征。
雖然兩名語文老師的教學(xué)方法不同,語文課上的氛圍也各異,但同樣讓我們懂得了許多道理,我們要好好的感謝他們。
學(xué)語文的心得8
我從小就喜歡語言文字,因此對語文課特別感興趣。我的愛好是讀書,所以經(jīng)常在業(yè)余時(shí)間閱讀一些書籍,畫線一些精彩的片段或一些富有知識性的名人名言,以及一些課外的'小常識。這樣,慢慢地積累,我的知識就會(huì)越積越多,那時(shí)我發(fā)現(xiàn)書是一個(gè)永遠(yuǎn)也學(xué)不完的知識庫,它會(huì)幫助我解決各種問題,來幫助我探索大千世界。天才在于學(xué)習(xí),只是在于積累。笛爾卡曾說過:“讀一本好書,就是和許多高尚上的人談話!碑(dāng)我讀書時(shí),正如笛爾卡所說,我感覺到我的身邊立刻出現(xiàn)了學(xué)問淵博的孔子,急中生智的司馬光,還有……我感覺他們正坐在我的身旁,同我一起討論世界萬象。
我不只是愛好讀書,還有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,那就是課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí)。我每天放學(xué)回家后,第一步就是完成老師留的作業(yè),而第二步就是預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)了。我每次都會(huì)先復(fù)習(xí)今天所學(xué)的,然后拿起語文書和全解開始預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)完后帶著昨天在預(yù)習(xí)中的疑問去聽老師講課,通過在課上認(rèn)真聽講,解決了預(yù)習(xí)中的問題。所以,我才能在前幾次檢測中取得比較滿意的成績。
“不吃飯則饑,不讀書則愚!薄安宦犂蠋熝,知識不周全!彼,我們一定要學(xué)好語文。同學(xué)們,贏在習(xí)慣,這就是我學(xué)習(xí)語文的心得體會(huì),希望咱們共同進(jìn)步哦!
學(xué)語文的心得9
今天,我聽說爸爸又要去旺山練高爾夫。我馬上激動(dòng)起來,跑向爸爸問道:『我也可以去嗎?』『當(dāng)然』爸爸回答:『我們?nèi)叶家ァ!弧菏裁磿r(shí)候?地點(diǎn)?』『在旺山高爾夫球練習(xí)場,吃完午飯,馬上出發(fā)!』
吃完午飯后,我們一家坐著車來到了練習(xí)場,一進(jìn)練習(xí)場我就看見一片大草平,牌子上有的寫著50、80、100、150……我的左邊是吃甜點(diǎn)的店,右邊是買高爾夫用品的店。可能是我看呆了,我馬上發(fā)現(xiàn)爸爸離我已經(jīng)有5米了,我趕緊跑到他的后面。又進(jìn)了一扇門。只見上面寫著歡迎來到VIP會(huì)員。我們進(jìn)了自己的`高爾夫房間。我開始寫作業(yè),爸爸和媽媽開始練高爾夫了,而妹妹開始打電動(dòng),寫完作業(yè)后,我也準(zhǔn)備開始打高爾夫。
爸爸說,打高爾夫球要有自己的手套、球竿、帽子……爸爸開始教我打高爾夫了,爸爸說真打球時(shí),肩膀要與肩同寬。打球時(shí),手臂要伸直。經(jīng)過這次學(xué)習(xí),我知道了那些牌子是擊球的既離,這一次我已經(jīng)可以達(dá)到80碼了,希望下次能更上一層樓!
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