參加主題教育活動心得

　　某些事情讓我們心里有了一些心得后，往往會寫一篇心得體會，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗和想法。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢？下面是小編為大家收集的參加主題教育活動心得，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

參加主題教育活動心得1

　　加強安全意識是推動構(gòu)建和諧校園的必要部分，是關(guān)系到大學生切身安危的內(nèi)在要求。為了切實的增強學生的安全防范意識和避險能力，保障學生的安全，大連大學旅游學院學生會權(quán)益部組織xx級新生以“安全”為主題召開主題班會。

　　組織班會的目的主要是為了增強同學們們的安全知識，通過對防火、防盜、防騙、宿舍安全、交通安全等方面知識的學習和交流，提高同學們的安全意識，給自己一個安全、健康、快樂的大學生活，讓同學們在快樂中學到安全知識、在不知不覺中提高安全意識。

　　各班的班會從現(xiàn)實的典型出發(fā)，以一種喜聞樂見的方式向同學們宣傳一種警惕意識，讓同學們學到了很多安全方面的知識，也讓同學們們意識到了很多以前沒有意識到的問題。很多同學在會后都表示還有很多安全知識要跟大家分享。

　　從所有班級的班會情況來看，有值得我們肯定的地方，也有需要改進的地方。每場班會我們都邀請了學生會成員出席，并進行指導。部分班級準備充分，形式新穎，內(nèi)容豐富，有安全視頻，同學互動，以安全為主題的情景劇表演，才藝展示，問答環(huán)節(jié)及貼安全標語游戲等。也有部分班級準備不足，形式過于單一，現(xiàn)場混亂。由于這是新生自開學以來第一次自主組織活動，所以細節(jié)方面尊在一些問題。這也是我們工作上的失誤，沒有提前了解班會的流程，沒有充分的彩排。這也給我們起了一個警示的作用，讓我們在以后的.工作上避免犯同樣的錯誤。

　　總的來說，班會還是達到了我們預期的結(jié)果，同學們能積極的參與其中，并且通過班會對安全知識有了進一步的了解。

　　掌握必備的安全知識，提高防范意識能力，是同學們的必修課程。通過各班班會班會使同學們了解到了更多的安全知識，讓同學們再大學的生活中記住了要時刻提高安全警惕，安全無小事，無論是行車安全還是寢室安全又或是防火及兼職安全等等……對我們來說都是非常重要的！

參加主題教育活動心得2

　　今天有幸在在利津縣實驗一校參加利津縣暑期教育培訓活動。上午聽的是山東南大學學附屬中學陳立軍校長的報告：《構(gòu)建特點課程建設扎實推動素質(zhì)教育》，下午是威海雙語學校全省十大新聞人物王艷芳的《做一株有魔法的尖毛草》的報告，前者重點夸大學校的的教育教學管理后者則夸大了教師本身的發(fā)展與進步。從而感悟了很多，也收獲了很多。

　　在構(gòu)建特點課程建設扎實推動素質(zhì)教育》報告中， 陳立軍校長重點論述了他們學校的辦學理念是：讓學校成為教師發(fā)展的沃土、學天生長的樂園、滿足師生發(fā)展的需求。從各個方面夸大了學校的教育教學、教師的本身發(fā)展和各種規(guī)章制度的建立，都一個終究目標就是為了學生今后更好的發(fā)展。

　　在王艷芳老師報告中明確指出：要想成為聰明型快樂教師教師，首先要學會瀏覽、寫作。在此之前，我瀏覽了大量的書籍，但都是盲目的讀，毫無目的性的讀，對我的教育教學工作所起的作用微不足道。王艷芳老師給我們具體的指導了如何去瀏覽，怎樣去寫作。并推薦了很多能夠進步教師專業(yè)素養(yǎng)的優(yōu)秀書籍類型，為我們指明了一條通向聰明型教師的`專業(yè)之路，讓我們收獲頗豐。同時，在王艷芳老師報告中夸大了如何做一位學生喜歡的老師，在課堂教學中如何激起學生的學習愛好。通過大量詳實的教學案例，更飽滿的展現(xiàn)在了我們眼前，教師的幸福也就體現(xiàn)在這兒，王艷芳老師本身可用腹有詩書氣自華來總結(jié)，卻是我們一線教師學習的榜樣。

　　在報告間隙，我結(jié)合本身教育教學實際，進行了客觀的對照與反思。在今后的教育教學生涯中，我要查漏補缺，通過學習來完善本身專業(yè)素養(yǎng)，努力成為一位稱職的教師。

參加主題教育活動心得3

　　隨著教育體制改革的不斷深入，新的教學理念的不斷深化，以學生發(fā)展為主體的教學思想成為教學的主導思想。然而，要想讓學生更加健康地發(fā)展，僅僅傳授知識是不夠的，還要注重對學生進行情感教育。這顯然對教師提出了很高的要求，需要教師走近學生，與學生溝通，認真研究學生心理，及時地幫助學生解決他們的情感問題。在這個過程中，學生也會感受到老師心底的愛，慢慢地愿意與老師交流，逐步地信任老師。當一個班里老師和學生之間建立起堅固的'情感橋梁，那么這個班級必定會成為一個有愛的、充滿活力的班級�，F(xiàn)在就關(guān)于情感教育談談我的一些感受。

　　一、信任。

　　信任是師生間存在的情感交流的一種表現(xiàn)，是教育的基礎。教師對學生的信任，對培養(yǎng)學生自尊及增強對自己行為的責任感起很大的作用。只有形成師生間的相互信任，才能建設班級和諧的氛圍，才能筑成師生間和諧的情感。而信任和理解是建立在深入了解學生內(nèi)心世界的基礎之上的，不是盲目的。教師應該深入學生，了解學生思想狀況，學習狀況、家庭狀況，善于發(fā)現(xiàn)他們的才能，掌握每個人個性、脾氣。要能用幾句話把自己學生的優(yōu)點缺點描繪出來。只有摸準學生的思想 “脈搏”，從而對癥下藥，才能提高"療效"。

　　二、換位思考。

　　“已所不欲，勿施于人”，這是人與人之間相處的準則，當然，教師與學生相處時也要做到“換位思考”，盡量設身處地去體會學生的內(nèi)心感受，嘗試用孩子的眼睛看世界。所以，教師面對孩子時要避免養(yǎng)成一上來就評價或講道理的習慣，而是要用自己的心去靠近孩子的心。比如當我們發(fā)現(xiàn)一個孩子學習成績有所下滑時，不要講“不要氣餒，只要努力就有收獲�！边@是你根本沒有走進孩子內(nèi)心的體現(xiàn)。這個時候，教師真正要做的是更深入地與學生交談，了解和分析原因并給于有針對性的幫助。只有真正融進孩子的生活世界，才能知道他們的所說、所思、所想，才能真正和他們進行情感的交流。

　　三、嚴中有愛。

　　愛是師德的核心內(nèi)容，嚴格要求是落實愛的保障。如果沒有愛就沒有教育。作為一名教師，要用愛心去溫暖學生，用真心去打動學生，但是根據(jù)初中學生的特點，嚴格的要求學生是所有工作順利進行的保障。教師不應該為了與學生交朋友而于底線的對學生好，而是應該有原則和紀律，這樣，才能幫助學生建立正確的是非觀。所以，作為一名教師，我們要做到“嚴中有愛”。

　　情感教育是教師工作中很重要的一部分。作為一名教師，有責任去親近學生，了解學生，從而給予他們情感上最好的教育。在我們的實習生活中，我們也會做好情感教育，讓愛在課堂，愛在校園。

參加主題教育活動心得4

　　20xx年xx月xx日，來自的教官以圖文與講解相結(jié)合的方式生動的講述了各種情況下的火災現(xiàn)場以及滅火方法和逃生的基本原則，使得我們不但掌握了消防安全工作的一些基本法律法規(guī)，也給我們?nèi)粘Ｐ袨榱晳T敲響了警鐘，特別是幼兒園，關(guān)系到千家萬戶，甚至會影響到社會的穩(wěn)定和諧。

　　火，既給人類帶來了光明，帶來了文明社會，但同時也給人類帶來災難。而火災所帶來的危害，我們也是常有耳聞。在本次培訓中所看到的一例例觸目驚心的慘烈的案例，留給我們的不應該只是對死難者的沉痛哀悼，我們要做的是要把消防安全意識提高到一定高度，懂得單位和個人的基本消防義務，火災基本知識以及火災逃生技能，然而所有的這些消防安全知識在日常工作中卻往往被忽視、被麻痹，僥幸心理代替，所以往往要等到確實發(fā)生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒。

　　通過教官聲情并茂的演講，使我對消防知識有了一定了解，也把握了一些消防安全工作的基本理論知識。對此，我有以下幾點深刻的體會：

　　1、當碰到火災時不能慌張，要有秩序的排列出去，不能擁擠，否則后果不堪設想。

　　2、當發(fā)現(xiàn)大樓內(nèi)失火時，切記不要慌張、亂跑，要冷靜地探清著火方位，確定風向，并在火勢未蔓延前，朝逆風方向快速離開火災區(qū)域。

　　3、一旦起火，如果樓道被封死，或者濃煙阻礙逃生應該立即關(guān)閉房門和室內(nèi)通風孔，防止進煙，隨后用濕毛巾堵住鼻口，防止吸入熱煙和有毒氣體，并將向上的衣服澆濕，以免引火燒身，如果樓道中只有煙，那么我們就可以使用防毒面具逃生。

　　4、加強消防知識培訓，主要是提高防范意識，“預防為主，防消結(jié)合”是消防工作的八字方針，加強對各種消防設施的性能、滅火器材的使用方法；杜絕使用過期消防設施；報火警、撲救初起火災和自救逃生的知識和技能等。除了定期的'培訓，還要經(jīng)常組織進行防火檢查，發(fā)現(xiàn)火災隱患，并且記錄在案即時整改。

　　5、通過學習增強安全消防意識，達到每個人重安全，講安全的良好氛圍，其次，增強教職工消防知識，提高緊急情況的自救互救能力。

　　通過這次短短兩個小時培訓，不僅增強了我的消防意識，同時還提高了自護自救的能力，在以后的工作生活當中，我們要把學到的安全消防知識充分的運用到日常工作和生活當中，更加努力地提高消防知識和各種求生技巧，為保證幼兒園財產(chǎn)和幼兒生命安全做出貢獻。

參加主題教育活動心得5

　　為響應學院要求，今天我班由班委的帶領(lǐng)下開講了以“安全教育”為主題的班會，分別講了財物安全和消防安全，讓我們的安全意思更強了。

　　“安全”一個人人都想擁有的東西，它關(guān)系到人的生死生命，關(guān)系到一個的生死存亡，關(guān)系到一個家庭的幸福，甚至關(guān)系到一個國家的一個社會的穩(wěn)定。在我們周圍，到處都是人，車，也就意味著我們周圍處處存在著安全隱患，也就是說存在著危險。我們生活周圍的危險有很多很多，如電，火，水等等。我們在世界上生活每天都會和這些東西打交道，然而安全隱患也就會發(fā)生。例如，當發(fā)生火災時，我們首先必須要冷靜，不要慌張，要用理智的.頭腦去面對，要學會運用所學的知識去克服，使自己能夠逃脫，切勿病急亂投醫(yī)，采取一些危險的求生方法，如跳樓，我們要充分掌握火場逃生技巧。

　　另外，財務安全也不能忽視。在網(wǎng)絡技術(shù)日益發(fā)達的當今，通過網(wǎng)絡來騙財?shù)亩嗖粍贁?shù)，這是我們應該更懂得如何去保護自己。不是說朋友有難不能幫，但是在幫人前多向?qū)Ψ絾枎讉�為什么，更要親自電話核實一下，這樣既幫到別人，又不損害自己。

　　我們是青少年，是祖國的未來，是祖國的希望，祖國的未來以及輝煌就掌握在我們的手中，讓我們從小事做起，保護好自己，讓自己在安全的環(huán)境下學習，安全地度過每一天。希望=未來=安全。

參加主題教育活動心得6

　　這學期，經(jīng)過聆聽多位骨干班主任的主題班會，我收獲頗多，受益匪淺。不僅使我從理論上重新認識了班主任工作的內(nèi)涵，一些優(yōu)秀班主任的案例實踐給了我很多啟示。

　　一、主題班會的設計要有針對性

　　主題班會是班主任教育工作中的重要內(nèi)容之一，是班主任開展德育教學的重要途徑。主題班會的設計不能信手拈來、應付了事，而因具備充分的針對性，所以主題班會應針對目前學生的學習、思想等實際情況進行思考、設計，有針對性地、巧妙地指出問題，并通過各種形式提出解決問題的行之有效的方法。與學生達成共識，使學生的思想認識和情感得到進一步的升華。班主任要及時了解學生的學習生活情況和思想動態(tài)，以確定一些帶有普遍性的東西，開展主題班會活動，適時地幫助學生廓清是非，提高認識。本次主次班會比賽中，感恩、環(huán)保、家鄉(xiāng)等都是學生深有體會的主題，因此在開展過程中大家都踴躍參與，能很好的表達自己的。情感以及感想，相信同學們都能從中獲益匪淺。

　　二、主題班會的設計要有可操作性

　　主題班會的設計要實現(xiàn)教育者的目標，那就必須具備可操作性，主題班會可以由班主任主持，比如蔡圣俊老師；也可以交由學生全權(quán)組織，比如陸燕老師、顧春芳老師等。無論誰是主體，班會的.設計都要目標清晰，活動準備充分，活動過程計劃有序。當然，如果把整堂班會課都讓學生主導，學生除了在思想方面獲得提高，在組織能力、協(xié)調(diào)能力各方面都能有所發(fā)展。

　　三、主題班會的設計要有實效性

　　主題班會的設計要充分進行預設，要考慮到班會進行后的影響的成果。開展主題班會的目的是為了更好地服務于老師的教育工作，更好地對學生進行各方面的指導和引導，因此主題班會不能流于形式，而應注重實效性，使班會的開展真正具備教育的意義。

　　我將在今后的工作中，自覺運用學到的知識和方法來指導工作，不斷學習、反思、總結(jié)，努力做好班主任工作。

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