有關(guān)優(yōu)秀教研組申報(bào)材料
教研即教育研究。是指總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題，研究教學(xué)方法。教研公理有先有鉆研而后有教研和教研促進(jìn)鉆研。以下是小編為大家收集的有關(guān)優(yōu)秀教研組申報(bào)材料，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀教研組申報(bào)材料 篇1
我們五年級(jí)數(shù)學(xué)教研組共有五人，組長(zhǎng)冀麗芳，組員張素仙，范月英，樊文兵，張華老師。在區(qū)教研室指導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心支持下，積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勤懇耕耘，默默奉獻(xiàn)。以高度的責(zé)任心與精神風(fēng)貌，精彩地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。全組成員認(rèn)真履行教師職責(zé)，扎實(shí)開展素質(zhì)教育，積極探索新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，逐漸形成自身特有的教研組文化，為我校數(shù)學(xué)教學(xué)做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。為此，我們決定申報(bào)優(yōu)秀教研組。
一、提高師德修養(yǎng)，塑造良好形象
全組成員敬業(yè)愛生、默默奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，模范的遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范。認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹黨的教育方針，重視理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，刻苦鉆研教學(xué)理論，積極研究教學(xué)規(guī)律，探索課堂教學(xué)模式。并勇于在平時(shí)的教學(xué)中實(shí)踐。形成和諧的學(xué)習(xí)型、研究型集體。
二、嚴(yán)格規(guī)范常規(guī)教研活動(dòng)，提高教研活動(dòng)質(zhì)量
我們?nèi)M成員嚴(yán)格按照市區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)要求，每學(xué)期開始，我們就有目的有重點(diǎn)地制定教研組工作計(jì)劃。對(duì)于各級(jí)教研活動(dòng)我們都是準(zhǔn)時(shí)積極的參加；每周三下午，按時(shí)有效的進(jìn)行集體備課，周四下午進(jìn)行教研活動(dòng)，教研組要求所有成員盡可能做到教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一，內(nèi)容要求統(tǒng)一，重點(diǎn)難點(diǎn)統(tǒng)一，作業(yè)訓(xùn)練統(tǒng)一；因此天天早上，我們幾人商討一天的教學(xué)進(jìn)度，在本節(jié)課中有可能遇到的問題，重難點(diǎn)及解決的方法，上完課后把問題整理出來，什么是學(xué)生不理解的，什么樣的題是容易錯(cuò)的，有針對(duì)性的練習(xí)，很大提高了課堂教學(xué)效率。在課堂教學(xué)過程中我們堅(jiān)持先周備課、認(rèn)真?zhèn)浜媒贪�。認(rèn)真上課，提前候課，從不遲到。作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、成績(jī)考核、計(jì)劃總結(jié)都認(rèn)真完成。在我們的共同努力下，我們年級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)一直令學(xué)校家長(zhǎng)都滿意。
三、扎實(shí)開展課堂教學(xué)實(shí)踐研究
課堂教學(xué)是我們工作的重中之重，為提高課堂教學(xué)的有效性，我們加強(qiáng)重點(diǎn)與難點(diǎn)的研究討論，把課堂教學(xué)的目標(biāo)從傳統(tǒng)的知識(shí)傳授轉(zhuǎn)變到實(shí)際能力的`培養(yǎng)著重培養(yǎng)學(xué)生的解決實(shí)際問題的能力。極力倡導(dǎo)推行“樸實(shí)、扎實(shí)、平實(shí)”的數(shù)學(xué)課。
四、構(gòu)建和諧，謀求發(fā)展
新課改倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)精神，讓教師在同伴互助中成長(zhǎng)。團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂于奉獻(xiàn)是我們教研組的特色。我們的教研組就如一個(gè)溫馨的大家庭，有成績(jī)共享、有困難齊幫、有疑惑同商。我們彼此之間相處非常融洽：老教師無私奉獻(xiàn)，有求必應(yīng)，年輕教師虛心好學(xué)，有疑必問。老教師的敬業(yè)精神、年輕教師的開拓精神在我組內(nèi)交融，互補(bǔ)互進(jìn)。我組教研課，大家總能放下自己手里的工作，圍坐在一起，幫助開課老師分析改進(jìn)，群策群力，毫無保留。“一人光榮，我組光榮，我組光榮，人人光榮。”成了我組的“組訓(xùn)”。因此，組內(nèi)形成了互敬互助、互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、和諧奮進(jìn)的良好工作氛圍，組內(nèi)老師真正擰成了一股繩，有著極強(qiáng)的凝聚力。由此，本組的教學(xué)、教研水平不斷提高，教學(xué)質(zhì)量蒸蒸日上。
五、利用網(wǎng)上教研，增強(qiáng)教學(xué)研究能力
我們?nèi)M成員十分重視網(wǎng)上教研，對(duì)于教學(xué)的網(wǎng)站一直關(guān)注，充分利用上面的教學(xué)資源，認(rèn)真學(xué)習(xí)上面的優(yōu)秀文章和案例，有力地指導(dǎo)了我們的教學(xué)工作。同時(shí)我們自己也建立了交流研究園地，成立了自己的博客，供我們?cè)跇I(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)交流。
六、繼承努力，進(jìn)一步形成的人文教育及特色
在全體成員的努力下，我們逐步形成了團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)，有活力有激情的教研風(fēng)格；不怕困難，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)的教研特色。面對(duì)機(jī)遇與挑戰(zhàn)，我們教研組堅(jiān)信：只有團(tuán)結(jié)一致，求實(shí)創(chuàng)新，才能為提高全校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量作出更好的模范帶頭作用，才會(huì)迎來窯上更加燦爛的明天！
優(yōu)秀教研組申報(bào)材料 篇2
一、基本情況
哈四中數(shù)學(xué)組現(xiàn)有教師23人，全部本科以上學(xué)歷，其中研究生學(xué)歷3人。高級(jí)教師7人，中級(jí)教師7人，在這23人中，有全國(guó)奧林匹克高級(jí)教練員，省數(shù)學(xué)兼職教練員，市數(shù)學(xué)兼職教練員，也有市高考指導(dǎo)小組成員。其中省級(jí)數(shù)學(xué)骨干2人，省數(shù)學(xué)教學(xué)能手3人，市數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人1人，市級(jí)骨干教師8人，區(qū)級(jí)骨干教師5人。組里只有5名男教師，是一個(gè)以女教師為生力軍的教研組。平均年齡31歲，現(xiàn)有10人擔(dān)任班主任工作，數(shù)學(xué)組有共產(chǎn)黨員11人。九位教師獲得過省、市級(jí)以上各種榮譽(yù)，是一支素質(zhì)高、理念新、能力強(qiáng)、有朝氣、并充滿人文精神的團(tuán)隊(duì)。我們本著“為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的教學(xué)理念，不僅出色地完成了數(shù)學(xué)課的知識(shí)傳授，更重視對(duì)學(xué)生各方面能力的培養(yǎng)。是一個(gè)在學(xué)校的各項(xiàng)工作都能起到先鋒模范作用的優(yōu)秀教研組
二、無私奉獻(xiàn)、模范作用
數(shù)學(xué)教研組有10名黨員教師，他們時(shí)刻用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。全組教師忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針政策和各種政策法規(guī)，恪守師德規(guī)范，愛崗敬業(yè)，誠(chéng)實(shí)守信，遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)協(xié)作，堅(jiān)持師德為先、教學(xué)為主、育人為本，面向全體學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，建立民主、平等、融洽的師生關(guān)系。數(shù)學(xué)組的全體老師都認(rèn)為，師不可以不德高。因?yàn)闆]有高尚的品德，豈能安貧樂道？沒有高尚的品德，豈能“化作春泥更護(hù)花”？數(shù)學(xué)組人人都在無私地、用自己的辛勤的汗水如春雨般滋潤(rùn)著每一位接受教育的學(xué)生的心田。
組里全體教師不論年近半百的老教師，還是教齡只有幾年的年輕教師，個(gè)個(gè)都是“工作狂”。每個(gè)人都把教學(xué)工作自覺地看成是教書育人的終生奮斗目標(biāo)，當(dāng)作是一項(xiàng)事業(yè)來干，而不只是當(dāng)成養(yǎng)家糊口謀生的手段。為了工作，每個(gè)人是小病連醫(yī)院都不去，有了比較嚴(yán)重的病也盡可能地一拖再拖，堅(jiān)持給學(xué)生上好每一節(jié)課。姜筱筠、王英老師在身患疾病的情況下一度帶病工作，李穎健老師也身體欠佳曾暈倒在三尺講臺(tái)上；程琳老師懷孕期間一直上班并擔(dān)任班主任工作，仍然每周上十幾節(jié)課，并從不遲到不早退，一直堅(jiān)持到學(xué)生高考報(bào)完志愿，第二天就生孩子。宋延祥、龐鈴老師是班主任，由于家里老人有病，每天晚上都要在醫(yī)院護(hù)理老人沒辦法休息，白天仍堅(jiān)持上班所以幾度累得犯病，但他們從沒有任何委屈；徐玉順老師連續(xù)幾年高三，過多的`壓力和繁重的工作，使她體力早就透支，累得經(jīng)常胸痛，有時(shí)晚上睡不好覺，但還是堅(jiān)持上好每一節(jié)課，使學(xué)生在高考時(shí)取得了滿意的成績(jī)；王兆蘭老師有高血壓和動(dòng)脈硬化，可是仍堅(jiān)強(qiáng)地每天都出現(xiàn)在三尺講臺(tái)上，從不舍得耽誤學(xué)生的一節(jié)課！孫麗梅、毛利佳都是高三教師，為了不影響學(xué)生，他們都是在新婚第二天就開始上課，譚躍峰老師妻子生孩子都沒時(shí)間去照顧，把妻子送回老家生孩子，由于那里醫(yī)療設(shè)備太差，孩子黃疸偏高卻沒有相應(yīng)的治療險(xiǎn)些造成危險(xiǎn)。這樣的事情在數(shù)學(xué)組舉不勝舉，組里的老師每個(gè)人都有一個(gè)感人肺腑的故事。這些老師真的做到了青春無悔，人生無悔！用各自的汗水和熱血，以忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)的實(shí)際行動(dòng)，來續(xù)寫著人生的新篇章！也正因此，全組教師獲得了上百人次的省、市、區(qū)、校各級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)，如：省模范教師、省巾幗標(biāo)兵、市模范教師、市師德先進(jìn)個(gè)人標(biāo)兵、“三育人先進(jìn)個(gè)人”，市優(yōu)秀班主任標(biāo)兵、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀教師、模范黨員、先進(jìn)工作者等。
三、校本研修求真務(wù)實(shí)、效果顯著
1．嚴(yán)格的校本研修管理制度
數(shù)學(xué)組制定了教研組學(xué)年度校本研修工作計(jì)劃，目標(biāo)明確，切合實(shí)際，具體可行；有教研組校本研修工作制度；研修活動(dòng)做到定時(shí)間定地點(diǎn)，有分工、有記錄。
2．成效顯著的教研活動(dòng)
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。數(shù)學(xué)教研組正是通過教研活動(dòng)這個(gè)源頭，使教研活動(dòng)有了源源不斷的活水。教研組按學(xué)校要求定期開會(huì)，研究討論、指導(dǎo)、總結(jié)、強(qiáng)化過程管理，注重資料積累，有詳細(xì)的活動(dòng)記錄。教研組能主動(dòng)、及時(shí)發(fā)現(xiàn)并善于組織團(tuán)隊(duì)研究、解決教學(xué)中的問題，通過活動(dòng)促進(jìn)教研組成員共同進(jìn)步。
我們教研活動(dòng)的特點(diǎn)是：
1緊緊圍繞“六個(gè)一”開展教研組活動(dòng)
數(shù)學(xué)組每個(gè)老師在每學(xué)期都要撰寫一份創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)，并積極參加校、區(qū)、市、省舉辦的各級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)大賽，有多人獲獎(jiǎng)，李穎健、譚躍峰、姜筱筠、王英、張峰和等十余名老師都在全國(guó)或省級(jí)大賽獲獎(jiǎng)。組里每個(gè)老師在每學(xué)期都要上一節(jié)有自己風(fēng)格、特色的研究課，李杰、于腩、王英、程琳還作了省級(jí)、市級(jí)研究課。組里老師和他們共同探討，首先確定主題，由教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、骨干教師和上課教師本人一起研究，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)大綱，教材內(nèi)容，學(xué)生的認(rèn)知水平和執(zhí)教者的教學(xué)風(fēng)格，精心研制擬訂出研究活動(dòng)應(yīng)達(dá)到的合理的、明確的目的和要求。使每一節(jié)研究課都是執(zhí)教者的最精彩的表現(xiàn)。組里每個(gè)備課組每學(xué)期至少要編制一套高水平的、具有開放性的試卷或高水平的評(píng)價(jià)材料；每個(gè)階段新課結(jié)束就由老師輪流出題，考試前組里老師就對(duì)試題進(jìn)行探究，考試結(jié)束后大家一起研究，對(duì)試卷進(jìn)行質(zhì)量分析，對(duì)于學(xué)生失分的試題去分析原因，是老師教學(xué)中的問題，還是出題者對(duì)學(xué)生了解不夠，從而吸取教訓(xùn)提高試題質(zhì)量。 在每學(xué)期要針對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有困難的同學(xué)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，使全組教師都能完成一個(gè)輔導(dǎo)學(xué)生的成功案例；我們針對(duì)我校學(xué)生基礎(chǔ)教差，數(shù)學(xué)能力比較弱，對(duì)于教材和習(xí)題集進(jìn)行重組，每學(xué)期都建一個(gè)重組教材或開發(fā)課程的資源包。
2集體備課注重實(shí)效
數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)求真務(wù)實(shí)，發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì)，每周的教研活動(dòng)定時(shí)間，定內(nèi)容，定主講人，同學(xué)年組的人先各自備課，然后由主講人以單元說課的形式，一說教學(xué)目標(biāo)，對(duì)于教學(xué)中的三維目標(biāo)，不僅重視知識(shí)與技能目標(biāo)，我們更重視過程和方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀這二維，因?yàn)榇蠖鄶?shù)教師對(duì)于知識(shí)與技能目標(biāo)掌握還好，也比較重視，可現(xiàn)代教育是為學(xué)生的終身奠定基礎(chǔ)，所以我們?cè)趥湔n中發(fā)展新課改可是剖析教材、疑難習(xí)題、或新課改的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等，備課組的教師共同面對(duì)主講所提出的問題，討論并解決。為及時(shí)有效解決教學(xué)中遇到的問題，他們也經(jīng)常不定時(shí)間不定地點(diǎn)地進(jìn)行集體備課。
高三備課組在徐玉順、宋延祥等老師的帶領(lǐng)下，注重對(duì)教材、習(xí)題集重組，建立了自己學(xué)年的資源包。
優(yōu)秀教研組申報(bào)材料 篇3
教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，教學(xué)質(zhì)量是衡量一個(gè)學(xué)校辦學(xué)水平和效益的主要標(biāo)志，切實(shí)有效地提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)是社會(huì)的要求、家長(zhǎng)的希望和學(xué)校教師的立足之本。因此，英語(yǔ)教研組的工作指導(dǎo)思想是以市教育局的工作設(shè)想為指導(dǎo)，以全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為根本宗旨，全面推行課程改革，創(chuàng)設(shè)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)英語(yǔ)教研組青年教師的隊(duì)伍建設(shè)，促使我校英語(yǔ)教學(xué)工作再上臺(tái)階。英語(yǔ)組全組教師一直嚴(yán)格要求自己，注意團(tuán)結(jié)，分工協(xié)作，努力把教研工作做得有聲有色。2012年自新校創(chuàng)辦以來我校積極開展創(chuàng)建“先進(jìn)教研組”活動(dòng)，我校外語(yǔ)組全體教師更是帶頭投入到創(chuàng)建工作中去，重教書，更重育人，努力培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的創(chuàng)新人才�；仡櫼荒甑膭�(chuàng)建工作，根據(jù)我們英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)，以爭(zhēng)創(chuàng)“先進(jìn)教研組”為契機(jī)，全面實(shí)施素質(zhì)教育、立足崗位、立足課堂、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勤于奉獻(xiàn)，在學(xué)校樹立了新時(shí)代下教師所具有的良好形象。
一、為人師表，勤于職守。
教師被喻為“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”、“人類靈魂的工程師”，理應(yīng)注重師德師表，為人楷模。我們外語(yǔ)組全體教師能全身心地投入到教育教學(xué)中去，以為國(guó)家培養(yǎng)出更多高素質(zhì)的人才為己任。抓住機(jī)遇，努力促進(jìn)教育教學(xué)改革，以素質(zhì)教育為目標(biāo)，注重理論的學(xué)習(xí)與研究，積極參加各種業(yè)務(wù)上的函授、培訓(xùn)等學(xué)習(xí)，極大地提高了我們外語(yǔ)組教師的自身理論素養(yǎng)，極大地推動(dòng)了外語(yǔ)組的教科研活動(dòng)，成為學(xué)校教育教學(xué)改革的先鋒。同時(shí)，本教研組在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，全員投入，制定了一系列切實(shí)可行的創(chuàng)建計(jì)劃，統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)和創(chuàng)建職責(zé)。以“愛生、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”的教風(fēng)為師德建設(shè)目標(biāo)，認(rèn)真開展“愛業(yè)、愛校、愛生”的三愛活動(dòng)和“嚴(yán)謹(jǐn)、博學(xué)、活潑、高效”的師表工程，形成了一個(gè)奮發(fā)進(jìn)取的教育教學(xué)氛圍。本組的每位教師能高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，以極大的熱情投入到“先進(jìn)教研組”的創(chuàng)建工作中來，創(chuàng)下了一系列的可喜的成績(jī)。在各級(jí)各類評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)中，本組有20多人次榮獲各類榮譽(yù)稱號(hào)。其中，張敏雯被評(píng)為“江蘇省和諧教育優(yōu)秀教師”，徐莉芳老師被評(píng)為“蘇州市學(xué)校紅十字工作先進(jìn)個(gè)人”，陳岳慶、唐衛(wèi)英老師被評(píng)為常熟市教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員，唐衛(wèi)英老師被評(píng)為蘇州市優(yōu)秀班主任，陶友紅、陳肖芳老師被評(píng)為常熟市優(yōu)秀班主任，袁麗華記常熟市三等功，唐衛(wèi)英、謝明芬、顧玲老師被評(píng)為常熟市教育先進(jìn)工作者，本組教師所任班主任班級(jí)先后都被評(píng)為優(yōu)秀班集體。（詳見附件）
二、能者為師，提高教師自身素質(zhì)。
良好的師德師表，還必須有較高的“授業(yè)解惑”的師能為后盾。俗話說，教師要想給學(xué)生提供一杯水，自己本身首先要有一桶水為條件。新形勢(shì)對(duì)教師提出了更高更新的要求。要想不落伍，唯有不斷學(xué)習(xí)。為此，提高教師素質(zhì)，就成了創(chuàng)建工作的重頭戲。
首先，提高業(yè)務(wù)進(jìn)修。本組教師全部達(dá)到本科學(xué)歷，本科率為100%。徐莉芳、金輝老師已完成了教育碩士課程的學(xué)習(xí)，馬文麗老師教育碩士在讀，張敏雯老師被任命為江蘇省和蘇州市教育學(xué)會(huì)外語(yǔ)專業(yè)委員會(huì)會(huì)員、常熟市英語(yǔ)學(xué)科帶頭人，江蘇省和諧教育優(yōu)秀教師，袁麗華、徐莉芳、鄧麗玉、倪遠(yuǎn)霞等4人被任命為常熟市英語(yǔ)學(xué)科帶頭人，孫平、吳慧英、唐衛(wèi)英、顧玲、陳燕、陶友紅、陳岳慶等8位老師被任命為常熟市英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)能手。學(xué)科帶頭人和骨干教師占外語(yǔ)組全體教師的.45%。唐衛(wèi)英參加了新課程骨干教師省級(jí)培訓(xùn)、“中小學(xué)課改執(zhí)行能力骨干高級(jí)研修班”。吳慧英和陶友紅老師參加了常熟市的教師研習(xí)班。
第三，注重教育教學(xué)研究。
在具備了較好的理論基礎(chǔ)和教學(xué)功底的基礎(chǔ)上，本教研組的各位教師以極大的熱情投入到教科研中去。在教育和教學(xué)工作中，取得了優(yōu)異的成績(jī)。積極參加課題研究，有國(guó)家級(jí)子課題《學(xué)校科學(xué)與技術(shù)學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)新對(duì)英語(yǔ)學(xué)科自主學(xué)習(xí)方式的影響》，有蘇州市級(jí)課題一個(gè)《英語(yǔ)“任務(wù)型”教學(xué)中培養(yǎng)包括學(xué)生國(guó)際意識(shí)在內(nèi)的綜合能力的研究》，常熟市級(jí)課題兩個(gè)《多維課堂教學(xué)目標(biāo)的設(shè)立及實(shí)施的有效性研究》《任務(wù)型英語(yǔ)教學(xué)模式的設(shè)計(jì)與實(shí)踐》。兩個(gè)常熟市級(jí)課題已通過驗(yàn)收，蘇州市課題《英語(yǔ)“任務(wù)型”教學(xué)中培養(yǎng)包括學(xué)生國(guó)際意識(shí)在內(nèi)的綜合能力的研究》和常熟市級(jí)課題《新課程改革下，在英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的研究》已完成中期匯報(bào)。從xx年下半年開始，我們撰寫了很多高質(zhì)量的教育教學(xué)論文，并多次在市級(jí)和大市級(jí)獲獎(jiǎng)或發(fā)表。（詳見附件）
【優(yōu)秀教研組申報(bào)材料】相關(guān)文章：
優(yōu)秀教研組申報(bào)材料03-02
優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)申報(bào)材料08-24
優(yōu)秀部門申報(bào)材料08-02
優(yōu)秀項(xiàng)目申報(bào)材料08-02
優(yōu)秀家長(zhǎng)的申報(bào)材料08-02
優(yōu)秀班組申報(bào)材料05-31