少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料
篇一：少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料何永超，男，27 歲，本科，小學(xué)一級(jí)教師。2009 年9 月參加工作以來，就擔(dān)任XX鄉(xiāng)YY小學(xué)先隊(duì)輔導(dǎo)員。自擔(dān)任少先隊(duì)輔導(dǎo)員以來， 認(rèn)真貫徹《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要》，不斷探索工作思路、創(chuàng)新工作方法，多次被評(píng)為學(xué)校少先隊(duì)優(yōu)秀輔導(dǎo)員。
工作中，不斷提高自己的理論水平，積極虛心向他人學(xué)習(xí)，不斷提高自己工作能力和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合新時(shí)期少先隊(duì)工作的新特點(diǎn)，捕捉時(shí)代新信息，做到理論和實(shí)踐相結(jié)合，不斷的總結(jié)與探討，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，探索出了一條符合少先隊(duì)工作的新路子：
確定長遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)，為少先隊(duì)員一生定位。 素質(zhì)教育的核心是全面發(fā)展，是指一種以提高受教育者諸方面素質(zhì)為目標(biāo)的教育模式，它重視人的思想道德素質(zhì)、能力培養(yǎng)、個(gè)性發(fā)展、身體健康和心理健康教育。 經(jīng)過幾年的思考與實(shí)踐，確定少先隊(duì)員長遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)為：
至孝、至善、至誠、至信
首先，人生在世，孝字當(dāng)頭。孝順從古至今就是中華民族的優(yōu)良的傳統(tǒng)，一個(gè)人只有學(xué)會(huì)孝順才可以在社會(huì)上站住腳的。在少先隊(duì)工作中，我先后開展了“給爸媽的一封信”、“給媽媽洗一次腳”等感恩活動(dòng)，深深地感動(dòng)了我的孩子們。
其次，善良。人之初，性本善。善良是人類的傳統(tǒng)美德，在日常工作中我一直以善行來表揚(yáng)孩子們的行為，我教育孩子“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！敝灰吹胶⒆觽儙椭渌�，我就會(huì)在山旺小學(xué)廣播站上公開表揚(yáng)，并且在學(xué)期末選出“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”。這樣極大的鼓舞了孩子們幫助他人，以善為樂的相好做人習(xí)慣。
第三，誠實(shí)守信是做人之本。在平時(shí)的考試中我要求孩子們寧肯少考幾分，也嚴(yán)禁抄襲作弊。對(duì)抄襲作弊的同學(xué)一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，點(diǎn)名批評(píng)。在主題班會(huì)上我也經(jīng)常給孩子們講誠實(shí)守信的寓言故事。時(shí)間一久，學(xué)校形成了良好的誠實(shí)守信的風(fēng)氣。
另外，我還根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，先后組建了山旺小學(xué)乒乓球隊(duì)和羽毛球隊(duì)。
健壯的體格是完成任何其他工作的基礎(chǔ)。而且我還利用課外活動(dòng)時(shí)間和中午時(shí)間經(jīng)常給孩子們舉辦跳繩比賽、跳遠(yuǎn)比賽等強(qiáng)身健體的項(xiàng)目。
三年來，我積極帶領(lǐng)和組織我校少先隊(duì)開展了形式多樣的活動(dòng)：在少先隊(duì)輔導(dǎo)員這個(gè)充滿挑戰(zhàn)，富于創(chuàng)新的崗位上，大膽推設(shè)少先隊(duì)主題活動(dòng)、特色體驗(yàn)教育活動(dòng)，與孩子們從體驗(yàn)活動(dòng)中一路走來，處處享受著體驗(yàn)的快感與成功的快樂。我還借助山旺小學(xué)小喇叭廣播站來宣傳學(xué)校的紀(jì)律、變化，我們身邊的好人好事等等。還組織過六一和教職工象棋乒乓球比賽等項(xiàng)目，都得到普遍的肯定。
當(dāng)然，在工作中還有很多不足和不完善，我還需要多學(xué)習(xí)多磨練。在今后的少先隊(duì)工作中，我更要發(fā)輝黨員的先鋒模范作用 ，在少先隊(duì)這片熱土上，灑下我辛勤的汗水，讓我的智慧和能力都能得以不斷的發(fā)輝和提升。
篇二：少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料
我是一名普通的人民教師，我熱愛自己的教育事業(yè)，熱衷于紅領(lǐng)巾事業(yè)，從事少先隊(duì)工作十幾年來，始終以滿腔的熱情投入到輔導(dǎo)員的工作當(dāng)中去，心中始終牢記一個(gè)信念：用我的真心去關(guān)愛學(xué)生，用我的真情去溫暖學(xué)生，用我的真誠去感動(dòng)學(xué)生。我把孩子們的信任當(dāng)作榮耀，把培育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地，以愛心和恒心培育祖國的花朵。先后被授予方正縣優(yōu)秀輔導(dǎo)員，德育先進(jìn)個(gè)人，市優(yōu)秀教師。
一 、以身示范，潛移默化。
教師的職責(zé)不僅是教書，更重要的是要教會(huì)學(xué)生怎樣做人，要教會(huì)學(xué)生如何做人，少先隊(duì)輔導(dǎo)員起著不可磨滅的作用。因?yàn)樵诤⒆拥男哪恐�，教師是先知先覺者，是胸中的偶像，行動(dòng)的“字典”，漫漫人生路上最可信賴的引路人。首先，教師自己要為人正直，作風(fēng)正派，具有良好的品德修養(yǎng)。
因此，平日與學(xué)生相處，時(shí)時(shí)處處注意規(guī)范自己的言行。我很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的，自己要先做到。例如：我要求學(xué)生按時(shí)到校，不遲到。我就要求自己每天盡早的到校，在工作這13年里，除了外出學(xué)習(xí)，沒有少過學(xué)生一節(jié)課。為了培養(yǎng)學(xué)生不亂扔垃圾的好習(xí)慣，除了開展有關(guān)的隊(duì)會(huì)活動(dòng)之外，我只要見到紙屑就隨手撿起。并且學(xué)生勞動(dòng)時(shí)，我都跟著一起勞動(dòng)，體會(huì)在勞動(dòng)中的快樂。用我自己認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)潛移默化著這群可愛的孩子們。
二、精耕細(xì)作，精細(xì)管理
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下我逐步完善和健全了少先隊(duì)組織隊(duì)伍建設(shè)、制度建設(shè)和陣地建設(shè)，保證了少先隊(duì)各項(xiàng)工作在質(zhì)和量方面有了新的飛躍。在組織隊(duì)伍建設(shè)方面，完善了“少先總隊(duì)、年級(jí)大隊(duì)、中隊(duì)、小隊(duì)”四級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)。
在隊(duì)干部的選拔上都是通過競選演講、全體投票、精心選拔、做到公平、公正、公開地選拔出有朝氣、有能力、責(zé)任心強(qiáng)的干部。并且經(jīng)常組織培訓(xùn)，每月定期召開例會(huì)進(jìn)行工作總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)交流。每年輪換一次。為讓低年級(jí)的同學(xué)能夠得到鍛煉，大隊(duì)各部門設(shè)立了干事讓低年級(jí)的同學(xué)有機(jī)會(huì)掛職鍛煉，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀隊(duì)干做準(zhǔn)備。對(duì)于新入隊(duì)的少先隊(duì)員在入隊(duì)前都進(jìn)行隊(duì)前學(xué)習(xí)和教育。
三、貼近時(shí)代，拓寬思路，大膽創(chuàng)新，發(fā)揮少先隊(duì)育人作用
時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)在發(fā)展，我們的少先隊(duì)活動(dòng)也要緊密聯(lián)系時(shí)事與課堂教學(xué)內(nèi)容開展探究性活動(dòng)，這樣貼近時(shí)代才更有說服力，能讓學(xué)生樂于接受，受到啟迪。所以要通過多渠道、多層面、全方位對(duì)隊(duì)員進(jìn)行思想教育，并寓教于活動(dòng)中，利用學(xué)雷鋒日、勞動(dòng)節(jié)、母親節(jié)、兒童節(jié)等有利契機(jī)，舉行隊(duì)活動(dòng)、黑板報(bào)、校宣傳欄、國旗下的講話、班隊(duì)活動(dòng)等形式生動(dòng)的活動(dòng)。
1、回報(bào)社會(huì)，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)。例如：在舟曲發(fā)生泥石流后，就組織開展“為舟曲祈�！钡幕顒�(dòng)，組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，要求學(xué)生寫好心得日記。用多種形式開展獻(xiàn)愛心活動(dòng)，讓學(xué)生真正體會(huì)到自己的價(jià)值。
2、引導(dǎo)學(xué)生從自身學(xué)習(xí)生活中選擇和確定探究主題，開展探究性活動(dòng)，例如：零花錢問題、玩電游問題、課堂紀(jì)律問題、校園環(huán)境問題、追星問題、穿名牌問題等。
3、圍繞培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神開展探究性活動(dòng)，例如：在班級(jí)展板中展示自己的小發(fā)明，揭示創(chuàng)新的思維，組織學(xué)生用黃豆、棉花、蛋殼、樹皮、羽毛、碎布和各種廢舊物品等制作各種工藝品和想象畫。探究性活動(dòng)體現(xiàn)了新課改要求，以及多元的形式出現(xiàn)在學(xué)生面前，深得學(xué)生與家長的喜愛。
4、開展感恩教育。結(jié)合一些節(jié)日，如父親節(jié)，母親節(jié)，教師節(jié)，和一些優(yōu)秀的語文教學(xué)資源，開展感恩活動(dòng)。比如號(hào)召全校同學(xué)生共讀《拐彎處的回頭》、《母親的賬單》、《背影》等優(yōu)秀文章，并及時(shí)開展相應(yīng)的教育，從“感恩”入手，組織開展《學(xué)會(huì)感恩，從我做起》的隊(duì)活動(dòng)，以對(duì)父母的愛為切入口，通過配有詩朗誦、小品、公益廣告等活動(dòng)讓隊(duì)員在歡聲笑語中接受教育，懂得去感恩。但我沒有到此為止，停留在這個(gè)教育層面上，而是挖掘了“感恩”更深層次的內(nèi)涵，由感恩父母而推及到感恩老師、感恩同學(xué)、感恩所有的一切。這樣，學(xué)生從中知道了，人要常懷感恩之心。
四、播撒愛心，傾注真情，以人格魅力感召和帶動(dòng)少先隊(duì)員
在從教這些年來我始終能以學(xué)生為第一，讓學(xué)生感受到我的愛心，去溫暖學(xué)生，讓他們真切地體會(huì)到集體的溫暖和力量。從不歧視學(xué)生，更不會(huì)冷淡成績差的學(xué)生。而是盡力地去發(fā)現(xiàn)這些孩子身上的閃光點(diǎn)，有一點(diǎn)兒進(jìn)步就及時(shí)表揚(yáng)與鼓勵(lì)。我班有個(gè)叫趙睿喆的學(xué)生，他總是封閉在自己的小世界里，聽不進(jìn)去同學(xué)的任何一句建議的話。他認(rèn)為那是對(duì)他的諷刺。他很任性，而且動(dòng)不動(dòng)就對(duì)母親說活著沒意思，想自殺。他課上總是愛擺弄東西，吃東西。往往在別人不能預(yù)知的情況下發(fā)出怪聲，嚇得同學(xué)們心里發(fā)毛。經(jīng)常影響正常的課堂秩序。課下，誰和他玩他就說誰欺負(fù)他了，就和誰弄掰了。有時(shí)他還說臟話，欺負(fù)女生，不是捏捏這個(gè)的耳朵就是薅薅那個(gè)的小辮子。
我經(jīng)常和他談心，為他指出什么是正確的什么是錯(cuò)誤的，與之家長溝通，由于家長的配合和藥物治療，現(xiàn)在該生病情有所好轉(zhuǎn)了。雖然趙的病情有所好轉(zhuǎn)可是長時(shí)間養(yǎng)成的壞習(xí)慣還是沒有因?yàn)椴∏榈暮棉D(zhuǎn)而減輕。在課堂上的他總是與其他同學(xué)的學(xué)習(xí)不同步。不是在看字典就是擺弄手指，有時(shí)甚至吃他喜歡的小食品，或者索性自言自語。簡直就是隨便極了。我用下課的時(shí)間找他談心告訴他那是不對(duì)的，課堂上守紀(jì)律那是小學(xué)生應(yīng)該具備的好習(xí)慣，我說的他答應(yīng)了，可是一上課他就忘了。我就用溫柔的目光提醒他要集中注意力。有時(shí)我就請(qǐng)他來講一講，讀一讀，演一演多去調(diào)動(dòng)他的積極性，這樣他的注意力不分散了，也就不亂喊叫了。課堂上擺弄東西的時(shí)間也少。我還專門給他安排了一個(gè)懂事的孩子在他身邊時(shí)時(shí)提醒他。課下，我盡量讓他和同學(xué)多玩游戲，改變他孤僻的壞習(xí)慣。有時(shí)讓他主動(dòng)去邀請(qǐng)別的同學(xué)玩游戲，這樣在和同學(xué)相處的時(shí)間里他受到了關(guān)注，感受到了同學(xué)們和老師的愛，他不在孤僻，不在哭鬧了。
總之，少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作擔(dān)負(fù)著塑造少年兒童靈魂的重任，在今后的少先隊(duì)工作中不負(fù)家庭和社會(huì)的重望，一定會(huì)成為一名無愧于時(shí)代要求的紅領(lǐng)巾帶頭人，在今后的工作中我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤學(xué)進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的精神，力求以更科學(xué)有效的方法，去創(chuàng)造性地開展工作讓星星火炬有更加燦爛的火焰！
篇三：少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料
吳老師在本校擔(dān)任大隊(duì)輔導(dǎo)員及數(shù)學(xué)教學(xué)工作。至今，伴隨著那張張可愛的笑臉走過了整整四個(gè)年頭。和許多優(yōu)秀的輔導(dǎo)員一樣，她希望每個(gè)孩子都能成才，希望自己能給孩子更多，正是這個(gè)希望，讓她經(jīng)過兩年的探索和實(shí)踐，了解到少先隊(duì)工作是神圣的，并在不斷地付出和收獲中，她也深深地愛上了這份工作。
一、注重加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高個(gè)人修養(yǎng)
作為一名做學(xué)生工作的輔導(dǎo)員，她知道如果想有全面發(fā)展的學(xué)生，必須有全面發(fā)展的教師，更要有不斷更新自己知識(shí)結(jié)構(gòu)、不斷學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)員。所以她認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教育理論和知識(shí)，處處嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，主動(dòng)進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，汲取別人優(yōu)秀的做法和經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用到實(shí)際工作中，在工作中不斷嘗試，不斷改進(jìn)，不斷總結(jié)提高，努力使自己的工作富有創(chuàng)新�！凹核徽�，何以正人”，她時(shí)時(shí)刻刻謹(jǐn)記自己是一名輔導(dǎo)員，要起模范帶頭作用，無論在同事中間，還是在學(xué)生面前，都努力按照一個(gè)優(yōu)秀輔導(dǎo)員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以自己的實(shí)際行動(dòng)影響學(xué)生，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到，而且做得更好，達(dá)到言傳與身教相結(jié)合的效果，使輔導(dǎo)教育工作更具有說服力和感染力。
二、工作上：恪盡職守 開拓創(chuàng)新勇于實(shí)踐。
常言道，學(xué)高為師，身正為范。教師的職責(zé)不僅是教書，更重要的是要教會(huì)學(xué)生怎樣做人，所以少先隊(duì)工作必須是“創(chuàng)新和實(shí)踐”相結(jié)合開展的。
（一）選拔和培養(yǎng)少先隊(duì)干部
隊(duì)干部是少先隊(duì)集體的主力軍，是輔導(dǎo)員的得力助手。她特別重視隊(duì)干部的選拔和培養(yǎng)，發(fā)揮他們?cè)诠ぷ髦械淖饔�，并帶�?dòng)全體隊(duì)員共同進(jìn)步。
1、選拔大隊(duì)委干部。請(qǐng)各中隊(duì)輔導(dǎo)員在中隊(duì)展開推舉大隊(duì)干部的活動(dòng)，推選責(zé)任心強(qiáng)，工作能力強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任大隊(duì)干部。
2、培養(yǎng)和鍛煉大隊(duì)委干部。根據(jù)大隊(duì)委成員的特點(diǎn)，組建了“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”、“紅領(lǐng)巾廣播站”。紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的主要任務(wù)是檢查各中隊(duì)隊(duì)員紅領(lǐng)巾的佩帶、保護(hù)情況及隊(duì)員的文明禮儀情況；協(xié)助值周教師對(duì)放學(xué)的路隊(duì)進(jìn)行安全、紀(jì)律監(jiān)督；監(jiān)督隊(duì)員衛(wèi)生打掃及保持情況；監(jiān)督隊(duì)員是否購買零食等情況。紅領(lǐng)巾廣播站主要傳播校內(nèi)外的時(shí)事新聞，表彰好人好事，開辦隊(duì)知識(shí)講座，宣傳衛(wèi)生知識(shí)和雛鷹活動(dòng)的有關(guān)內(nèi)容，深入隊(duì)員心中，創(chuàng)立良好校風(fēng)，讓隊(duì)員們?cè)诼�、說、行中不斷規(guī)范自己的言行。
�。ǘ╅_展貼近學(xué)生實(shí)際的主題少隊(duì)活動(dòng)和形式新穎的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
少先隊(duì)活動(dòng)要從小入手，以小見大。她從日常生活中篩選精華來作為少先隊(duì)活動(dòng)的內(nèi)容，反復(fù)錘練主題，使之切入現(xiàn)實(shí)，吸引廣大學(xué)生參與，以此培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德情操和鮮明的人格魅力。
1、以小處入手，抓好日常少隊(duì)工作。如，“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”配合流動(dòng)紅旗的評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校常規(guī)管理工作的提高，努力使少先隊(duì)工作制度化、規(guī)范化。實(shí)抓好周一升旗儀式下的“國旗下的活動(dòng)”、每日的紅領(lǐng)巾廣播、每月的明星評(píng)比、每年的優(yōu)秀少先隊(duì)員評(píng)選等充分發(fā)揮它們的育人工作。為了加強(qiáng)了學(xué)生常規(guī)教育，我們要求每個(gè)隊(duì)員熟記《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓它時(shí)刻提醒學(xué)生要以規(guī)范和守則為標(biāo)準(zhǔn)，注意自己的言談舉止，做個(gè)文明守紀(jì)的好學(xué)生。
2、以傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī)，開展形式多樣的主題教育活動(dòng)。在2009年清明節(jié)到來之際，她組織部分優(yōu)秀學(xué)生到“澇河橋烈士紀(jì)念館”進(jìn)行祭掃先烈的活動(dòng)，學(xué)生在匯報(bào)會(huì)上說：“無名英烈換來了我們幸福的生活，我們沒有理由不好好學(xué)習(xí)，不報(bào)答他們的遺念！”五一勞動(dòng)節(jié)，她組織學(xué)生參觀附近的養(yǎng)牛場(chǎng)、蔬菜大棚、建筑工地等，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的美德；六一兒童節(jié)，組織開展校園文藝活動(dòng)，讓學(xué)生充分展示自我，發(fā)展個(gè)性；七一黨的生日，組織“我為黨來唱支歌” 的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨的深厚感情；十一國慶節(jié)，組織大型的升國旗活動(dòng)，增加他們的愛國之情。
3、以體驗(yàn)教育為主，積極開展豐富的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。開展“向不文明行為告別”手抄報(bào)比賽、簽字儀式等系列活動(dòng)，以班級(jí)教育、自我教育為主，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。為了增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，開展了“天天環(huán)保，從小事做起”的環(huán)保系列活動(dòng)。首先，少先隊(duì)員代表在國旗下發(fā)出倡議：天天環(huán)保，從我做起，從小事做起，如：隨手關(guān)燈，少用或不用一次性筷子，購物時(shí)盡量用可回收袋……其次，班主任利用班會(huì)講解環(huán)保知識(shí)。最后，學(xué)校利用專欄、黑板報(bào)進(jìn)行宣傳教育。在6月5日世界環(huán)境日之際，全體師生來到靈白國道兩側(cè)，清除了一堆堆垃圾，撿起了凌亂紙片，成為保護(hù)環(huán)境的實(shí)踐者。2008年5月，在“向汶川地震獻(xiàn)愛心”活動(dòng)中，老師和同學(xué)們紛紛慷慨解囊，在第一時(shí)間將自己的愛心送到地震災(zāi)區(qū)，讓感恩教育的深入人心。在“孝敬父母月”中，她組織學(xué)生開展了“為父母做力所能及的事”、“給父母寫一份信”等系列活動(dòng)，旨在讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中，(325224.com)感受父母之愛，并學(xué)會(huì)感恩父母，感恩社會(huì)。
�。ㄈ┞�(lián)合社會(huì)各方面的力量，積極創(chuàng)建社會(huì)化的服務(wù)體系。圍繞少先隊(duì)員學(xué)習(xí)、生活的實(shí)際，專門開設(shè)服務(wù)學(xué)生心理健康的“心理健康咨詢室”，每天定時(shí)開放；有服務(wù)學(xué)生家庭教育的知心“家長學(xué)�！保徊⒔�(jīng)常聘請(qǐng)派出所的公安干警來做“法制報(bào)告”，有效的促進(jìn)了學(xué)生健康的成長。中堡鎮(zhèn)民警干部多次來我校進(jìn)行安全知識(shí)講座，讓隊(duì)員們提高了安全意識(shí)，學(xué)會(huì)了自救方法。12315消費(fèi)維權(quán)干部的維權(quán)知識(shí)的宣傳，讓隊(duì)員懂得了食品安全的基本知識(shí)。
付出終有回報(bào)。幾年來，她曾多次帶領(lǐng)學(xué)生參加中堡鎮(zhèn)的慰問演出，獲得優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)；兩次編排文藝節(jié)目參加樂亭縣廣場(chǎng)演出；參加青年教師素質(zhì)大賽獲得二等獎(jiǎng)；多篇教學(xué)設(shè)計(jì)獲市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)；設(shè)計(jì)的“關(guān)愛牙齒”為主題的櫥窗獲得了縣級(jí)和市級(jí)的一等獎(jiǎng)。
進(jìn)入二十一世紀(jì)，作為一名教育工作者，一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員，她深感責(zé)任重大。社會(huì)需要把學(xué)生培養(yǎng)成守紀(jì)律，愛學(xué)習(xí)，懂禮貌，有愛心，具有高素質(zhì)綜合型的人才。因此，既要抓學(xué)生的學(xué)習(xí)，也要重視隊(duì)活動(dòng)的開展，在活動(dòng)中不斷提高隊(duì)員的各種能力，使學(xué)生得以全面發(fā)展，做新世紀(jì)的好少年。
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