班級之星先進(jìn)事跡材料

　　班級之星先進(jìn)事跡材料（一）

　　在學(xué)校，她勤奮學(xué)習(xí)，努力學(xué)好每一門功課，作為數(shù)學(xué)課代表，以身作則，努力提高自己的數(shù)學(xué)成績。生活中，她尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)，從老師的辛勤耕耘中，一點(diǎn)一滴積累著收獲；從老師的諄諄教誨中，不斷塑造日益豐滿的自我；與同學(xué)們在互學(xué)互比中取長補(bǔ)短、一起進(jìn)取；與同學(xué)們在交流探求中學(xué)習(xí)借鑒、共同提高。對于班集體這個(gè)團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)她倍加愛護(hù)，只要是集體活動都會有她快樂的身影，只要是班集體的事情都會有她主動承擔(dān)任務(wù)。在老師心目中她是好幫手，在同學(xué)心目中她是知心伙伴和學(xué)習(xí)榜樣。在課余時(shí)間參加了書法、繪畫特長班，并積極參與學(xué)校組織的各類活動。在社會，她誠實(shí)守信，遵守社會公德，熱心公益活動。在社會實(shí)踐活動中磨煉自己的毅力，增長自己的才干。在家里，她努力做一個(gè)尊敬長輩，孝敬長輩的孩子。平時(shí)主動洗碗，整理廚房。每到周末，做完功課，我都會打掃房間，幫媽媽洗衣做飯。

　　一份耕耘，一份收獲。學(xué)習(xí)、生活、成長的路是艱辛而漫長的，但她懂得不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹。她正用自己的正直和善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌；她正用自己的理想和追求為筆，進(jìn)取和奮發(fā)為墨，書寫充滿希望的畫；她正用愛心、恒心、信心、誠心托起更加燦爛，美好的明天。

　　班級之星先進(jìn)事跡材料（二）

　　龍昊，今年15歲，是大馬鎮(zhèn)第三初級中學(xué)八年級（2）班的學(xué)生，在學(xué)校，他團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，關(guān)心集體，愛護(hù)公物，是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)員；在社會中，他誠實(shí)守信，遵守公德，是熱愛公益活動的好少年。

　　一、品學(xué)兼優(yōu)，同學(xué)的好榜樣

　　龍昊同學(xué)在校尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，能按時(shí)認(rèn)真地完成各項(xiàng)任務(wù)，是老師的得力助手，同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。長期以來，他對老師交給的任務(wù)，總是不折不扣的完成，并且做的井井有條，他處處以身作則，為同學(xué)樹立了榜樣，見到有同學(xué)違反了學(xué)校班級規(guī)定，他敢于上前指正。有時(shí)遇上個(gè)別同學(xué)為一些雞毛蒜皮的小事吵起來，他總是上前勸阻調(diào)解，常常能使犯錯(cuò)的同學(xué)靜下心來，沉下氣承認(rèn)錯(cuò)誤，并表示堅(jiān)決改正，正是他這種做法影響了所有同學(xué)，才使我們這個(gè)班集體充滿了朝氣，充滿了活力，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。

　　二、文明懂禮，誠實(shí)守信

　　龍昊同學(xué)的家庭教育注重品德的培養(yǎng)，他從爸爸身上學(xué)到了奉獻(xiàn)精神，懂得了責(zé)任感。他從小立志向善，并將志向付諸實(shí)際行動中。在家中，他盡得長輩的喜愛，(325224.com)卻無半點(diǎn)驕矜之氣，反而謙遜內(nèi)斂；所有家務(wù)他都熟練，做飯，洗衣，打掃房間，幫親戚照顧寶寶，這些在同齡的孩子眼中陌生的活計(jì)，他都做的有聲有色，極是自然。他待人誠信，只要答應(yīng)下來的事情，他都會盡心盡力完成，從不失信于人，每年都被評為"三好學(xué)生".

　　三、勤奮學(xué)習(xí)，求實(shí)求真

　　龍昊同學(xué)熱愛學(xué)習(xí)，勤思考，愛鉆研，求知欲強(qiáng)，獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力極強(qiáng)。課堂上，對于不懂的知識，敢提問，善質(zhì)疑；對于老師的提問，反應(yīng)敏捷，思路清晰。對學(xué)習(xí)和知識有獨(dú)到的見解，作為物理課代表的他，除了自己認(rèn)真學(xué)習(xí)，還有課外的時(shí)間幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。他不滿足于課堂上學(xué)到的知識，每周六都風(fēng)雨無阻地到圖書館去閱讀有益的書刊，從而提高閱讀能力和增長課外知識，一直以來，學(xué)習(xí)成績非常優(yōu)異。

　　班級之星先進(jìn)事跡材料（三）

　　我是八6班的束家欣，雖說在班里我談不上"三好",但"美德少年"這個(gè)稱號我還是綽綽有余。在班里，只要有布置教室、參加朗誦、運(yùn)動比賽、文藝活動、文化走廊我都會積極參與，并且被賦予重要職位，我不會覺得事多，只會覺得開心、快樂，因?yàn)槊赖掳殡S著我。

　　從小老師就會教育我們，不管是在心中，還是在行為上，都一定要有美德的存在，所以我說我是美德少年還真不是吹的，別不相信，聽我給你娓娓道來我的美德事。班長說教室的走廊要布置一下，下課鈴一響我就如同脫韁的野馬去向班長報(bào)名我一以閃電般的速度，運(yùn)用我的巧手，為班里制作一幅手工畫，又畫了一幅畫，就是說，我用了一節(jié)課的時(shí)間為教室走廊增添了別樣的風(fēng)采，同學(xué)都說："做事那么積極，到時(shí)累著自己，看你怎么辦！"而我脫口而出"為班級做事，我很開心。"看，我的美德，就在我不經(jīng)意間流露了出來。在學(xué)校，我做事積極，而在家里，我的身上只籠罩著"孝順"兩個(gè)字。我能做飯、會刷碗，我能洗衣、會刷鞋，能打掃、會整理。怎么樣？很厲害吧！最重要的是：我愿干、能干、會干，這，便是我的美德！我不知道自己身上有什么獨(dú)特的魅力，但是，我身上確有一種名為美德的高尚品質(zhì)。

　　現(xiàn)在，聽了我的美德事，知道了我的品質(zhì)，相信我是"美德少年了吧！"我在以后的人生路上一定會有更多的美德事！因?yàn)槊赖聲�一直伴隨著我成長。

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