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科研能手事跡材料（精選14篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過事跡吧，事跡可以起到宣傳典型人物、引導(dǎo)良好風(fēng)氣的作用。擬事跡需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的科研能手事跡材料，僅供參考，歡迎大家閱讀。
科研能手事跡材料 1
xx老師是xx中心小學(xué)的一名普通的教師。他忠誠于黨的教育事業(yè)，在三年的從教生涯中，時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，以一個合格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，深受學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評，在xx中心小學(xué)的發(fā)展歷程中豎起了一面旗幟。
一、錘煉思想、提高境界
作為一名年輕教師，他深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國教師。在幾年的工作中，他一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想，在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明，與黨中央時刻保持高度一致，忠實于黨的教育事業(yè)。平時他注意學(xué)習(xí)黨的各項時事方針、政策，關(guān)心國家大事，并運用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實踐。在五尺講臺上，他認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的事業(yè)接班人為已任，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。
二、業(yè)務(wù)精湛、投身課改
作為一名年輕的教師，他不停地以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，讓自己在教學(xué)上會有不停地進(jìn)步和改善，平時他認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教；及時批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)而有度，與學(xué)生們真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為他是值得依賴的教師、教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因為有了愛和喜歡，同學(xué)們總是喜歡上他的課，任課班級教學(xué)成績也不錯。他所帶班的學(xué)生在每次的考試中均名列前茅，他本著不讓一個學(xué)生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上。
他勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂于奉獻(xiàn)。時逢課程改革，走在課改的前列，作為學(xué)校一名年輕的教師，他深感自己的知識匱乏，學(xué)習(xí)自然成為首當(dāng)其沖的事情。利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動向。多年來，他持之以恒地主動學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍，寫了兩萬多字的讀書筆記和讀書心得，使自己的`教育理念始終走在時代的前列，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。
走近這個老師，你會發(fā)現(xiàn)，他的工作作風(fēng)就是無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責(zé)，都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，每一項工作都是有計劃、有落實、有檢查、有總結(jié)，他把自己學(xué)到的班級管理經(jīng)驗與學(xué)校的實際工作密切結(jié)合起來，促使班級管理水平不斷提高。他不分晝夜的辛勤工作，希望通過這樣的方式不斷完善自己的教學(xué)方法，每次聽完老教師的公開課后，他都會認(rèn)真總結(jié)分析，從老教師那學(xué)習(xí)好的棒的教學(xué)方式，以此來提高完善自己的教學(xué)。當(dāng)然他也會虛心地向同事學(xué)習(xí)，希望能夠成為一名更棒的人民教師。
科研能手事跡材料 2
xxx，博士研究生，教授，碩士生導(dǎo)師。先后擔(dān)任xxx學(xué)院音樂系教研室主任、團(tuán)委書記、政治輔導(dǎo)員、音樂系副主任（主持工作），音樂系主任。從教25年來，在教學(xué)工作中始終秉承“傳道、授業(yè)、解惑”的工作理念，以高度的責(zé)任心，將對教育的熱愛，對學(xué)生的熱愛融入到日常教學(xué)及其管理的每個細(xì)節(jié)中。20xx-20xx年連續(xù)三年獲得學(xué)校青年教師技能大賽兩個一等獎，一個二等獎；20xx-20xx年獲得xx省中青年教師技能大賽兩個三等獎；在20xx年本科教育評估課堂教學(xué)中受到專家的好評。主持國家社科基金（藝術(shù)學(xué)項目）1項；省人文社科基地重點項目2項，以及其他省部級項目共計10項。負(fù)責(zé)院級精品課程《民族民間音樂概論》的建設(shè)，主持重點教改課題《民族民間音樂課堂教學(xué)改革》等。在全系提出了提出“學(xué)案——教案”雙案并舉的課堂教學(xué)改革模式；強(qiáng)化“音樂性——師范性——創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”多重能力培養(yǎng)的全程實踐教育教學(xué)理念，先后有13名學(xué)生考取首都師范大學(xué)、天津音樂學(xué)院、內(nèi)蒙古大學(xué)、溫州大學(xué)、齊魯工業(yè)大學(xué)、廣西藝術(shù)學(xué)院等學(xué)校的碩士研究生，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)能力不斷提升，創(chuàng)新創(chuàng)新的競爭力不斷增強(qiáng)，近五年來學(xué)生的就業(yè)率達(dá)到90%以上。與此同時，提出“教學(xué)——科研——表演——師資隊伍建設(shè)”四維一體的發(fā)展理念，師生的專業(yè)能力與課堂教學(xué)能力大幅度提升，近幾年來師生獲得省級三等獎以上的獎項達(dá)到二百余項，20xx年在目標(biāo)責(zé)任考核中，超額完成任務(wù)，在全校19個教學(xué)系部中位列前四，獲得優(yōu)秀，20xx-20xx孫同志連續(xù)兩年被評為優(yōu)秀教師。
一、求實創(chuàng)新，以研促教，帶頭做研究型的教師
多年來，主要承擔(dān)《民族民間音樂》《中國傳統(tǒng)音樂概論》《教師職業(yè)技能》《學(xué)科教學(xué)論》《歌劇欣賞》《音樂美學(xué)》等課程，鉆研教材，認(rèn)真細(xì)致的上好每一節(jié)課，不斷進(jìn)行課堂教學(xué)反思，提升自己的教學(xué)能力，不斷改革創(chuàng)新，以研促教，求實創(chuàng)新，提出了“學(xué)案-教案”雙案并舉的課堂教學(xué)改革模式，并在全系實施，負(fù)責(zé)院級精品課程《民族民間音樂概論》的建設(shè)。
以研促教，發(fā)表相關(guān)的教改論文《地方文化與地方藝術(shù)教育相結(jié)合的理論與實踐探索》、《音樂技術(shù)應(yīng)與大文化多元統(tǒng)一》、《地方師范院校音樂學(xué)專業(yè)實踐教學(xué)探究》、《音樂學(xué)教師教育的教學(xué)定位分析》、《本位與多元—音樂教育改革的理念定位及其策略分析》、以及《國家在場——佛教音聲文化研究的重要維度》、《音樂文化遺產(chǎn)保護(hù)中傳承主體的能力探究》等論文共計24篇，其中CSSCI核心期刊收錄11篇。主持主持重點教改課題《民族民間音樂課堂教學(xué)改革》，《民族音樂學(xué)視域下的五臺山佛教音聲文化研究》等課題，教、研相長，力爭帶頭做一個研究型的教師。
20xx-20xx年連續(xù)三年獲得學(xué)校青年教師技能大賽兩個一等獎，一個二等獎，20xx-20xx年獲得xx省中青年教師技能大賽兩個三等獎；在20xx年本科教育評估課堂教學(xué)中受到專家的好評。
二、提出“學(xué)案——教案”雙案并舉的課堂教學(xué)改革模式
根據(jù)學(xué)校的課堂教學(xué)改革的統(tǒng)籌規(guī)劃，結(jié)合音樂系的實際情況，分別提出了理論大課與技巧小課的課改模式，其中理論大課實施四步課堂教學(xué)法：“學(xué)案導(dǎo)學(xué)-目標(biāo)引學(xué)-分組探究-達(dá)標(biāo)測試”。技巧小課在傳統(tǒng)的一對一教學(xué)、分組教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行“布置學(xué)案——學(xué)生按照學(xué)案自學(xué)——回課——教師發(fā)現(xiàn)問題——解決問題——學(xué)生分組討論——學(xué)生按照課堂錄音課下鞏固提高——學(xué)生寫出課后反思、提出新問題”。經(jīng)過近五年的實踐，教師的教學(xué)能力與學(xué)生的學(xué)習(xí)能力獲得迅速發(fā)展。
學(xué)生的專業(yè)技巧與自學(xué)能力逐步提升，近幾年來共獲得省級以上的獎項約兩百余項，學(xué)生考研率逐年提升，先后考取9名碩士研究生，其創(chuàng)業(yè)就業(yè)的競爭能力取得長足發(fā)展，先后被總政歌舞團(tuán)、武警文工團(tuán)、海正文工團(tuán)等國家省級院團(tuán)錄取。教師教學(xué)能力逐步提升，王英老師獲得學(xué)校青年教師技能大賽二等獎，高紅姣老師獲得微課比賽二等獎。所指導(dǎo)的研究生殷哲彬、蔣鳴、李曉燕、吳翠花、許蕾、李強(qiáng)主要致力于教育教學(xué)研究，已經(jīng)全部獲得碩士學(xué)位。
三、強(qiáng)化“音樂性——師范性”雙重培養(yǎng)的全程實踐育人理念
作為師范性院校，師范性是其主要特色，但是作為一種特殊的學(xué)科，僅僅具有師范性，還不具有足夠的競爭力，因此，“站得穩(wěn)講臺，上得了舞臺”才是地方師范院校音樂學(xué)專業(yè)學(xué)生競爭力的切入點。因此，他提出了音樂性與師范性雙重培養(yǎng)的全程實踐育人原則，從大一開始實施“早功——舞臺表演能力訓(xùn)練——課堂教學(xué)能力訓(xùn)練——實習(xí)支教”等全程實踐原則，學(xué)生獨唱（奏）音樂會、師生匯報音樂會、優(yōu)秀學(xué)生匯報音樂會、學(xué)生專業(yè)技能匯報音樂會、器樂專場音樂會、聲樂專場音樂會等不同類型的音樂會強(qiáng)化訓(xùn)練。利用課上課下對學(xué)生進(jìn)行三筆一話、課堂教學(xué)技巧的培養(yǎng)培訓(xùn)，學(xué)生的舞臺表演能力與課堂教學(xué)能力的'不斷提高，近三年學(xué)生的就業(yè)率均達(dá)到90%以上。
四、提出“教學(xué)——科研——表演——師資隊伍”四維一體的發(fā)展理念
在大力推進(jìn)教學(xué)改革的同時，摒棄只重表演，忽視科研的弊端，不斷強(qiáng)化科研與教學(xué)相長的理念，提升整個系部的師資隊伍的建設(shè)。聚焦區(qū)域音樂研究，以五臺山佛教音聲文化研究為切入點，構(gòu)建開放交流的發(fā)展平臺，引進(jìn)專家學(xué)者進(jìn)行學(xué)術(shù)講座指導(dǎo)。先后邀請了中央音樂學(xué)院、中國音樂學(xué)院、中國藝術(shù)研究院、武漢音樂學(xué)院、人民音樂出版社、xx省舞蹈音樂研究所、山西大學(xué)等專家學(xué)者，進(jìn)行高端學(xué)術(shù)講座，搭建學(xué)術(shù)提升的平臺，為教師的教學(xué)與科研的發(fā)展提供了便捷之路。與此同時，倡導(dǎo)并帶領(lǐng)更多的教師開始走出去參加學(xué)術(shù)會議，孫x應(yīng)邀參加中國禮俗文化研究學(xué)術(shù)研討會，全國藝術(shù)高校（院）長高峰論壇，王莉敏參加全國手風(fēng)琴學(xué)術(shù)研討會，王旭參加小鐘琴學(xué)術(shù)研討會、栗偉、呂慧、栗婷、溫秀紅、魏栓寶、紀(jì)時雨等到國內(nèi)外進(jìn)修交流。
實施教師專業(yè)匯報制度、教學(xué)成果匯報制度，根據(jù)教師的特長進(jìn)行分層培養(yǎng)，使教學(xué)型、表演性、教學(xué)表演性的教師都通過不同的平臺得到鍛煉提升，教師的專業(yè)能力大幅度提升，在國際、國內(nèi)舞臺上展露頭角，呂慧獲得韓國春川國際聲樂大賽一等獎、第二屆保羅·科尼國際比賽優(yōu)秀獎、云南省青年演員比賽二等獎，王莉敏獲得全國手風(fēng)琴比賽一等獎，栗偉獲得42屆貝里尼國際大賽（中國選拔賽區(qū)）的二等獎，栗偉、呂慧被著名的歌唱家戴玉強(qiáng)、巒峰邀請參加“戴玉強(qiáng)攜未來之星音樂會”“意大利經(jīng)典歌曲重唱音樂會”，同時呂慧參與錄制戴玉強(qiáng)“戴你歌唱”師范演唱，王莉敏被中國手風(fēng)琴協(xié)會邀請擔(dān)任專家評委，更多老師開始逐步在國際、國內(nèi)的舞臺上脫穎而出。
全體教師在學(xué)歷、職稱、教學(xué)、科研、表演中獲得迅猛發(fā)展，近五年來，引育并重，博士、碩士研究生共有33名，高級職稱10名，講師22位，在《音樂研究》、《中國音樂學(xué)》、《中國音樂》等國家級、省級核心期刊發(fā)表論文百余篇，獲得國家社科基金藝術(shù)學(xué)項目1項、省人文社科基地重點項目、省教育廳哲學(xué)社科項目等15余項，科研成果的級別越來越高。
綜上所述，從教25年來，負(fù)責(zé)教學(xué)行政管理5年以來，孫同志不僅在自己的教學(xué)、科研中認(rèn)真努力，而且以身作則，具有強(qiáng)烈責(zé)任心和執(zhí)著的敬業(yè)精神，帶領(lǐng)全系的教師積極的進(jìn)行課堂教學(xué)改革，走出去，引進(jìn)來，不斷地給教師與學(xué)生搭建各種提升平臺，兢兢業(yè)業(yè)，將對學(xué)生的熱愛、教育工作的熱愛融化到日常工作的每個細(xì)小環(huán)節(jié)中，取得了長足的發(fā)展。
科研能手事跡材料 3
武xx，女，1984年生，中共黨員，碩士，講師。20xx年3月任教于xxxx學(xué)院生物系并兼職班主任。
武xx老師政治思想覺悟高，作風(fēng)樸實，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，在平凡的工作崗位上始終把教書育人、管理育人、服務(wù)育人貫穿在工作中。在九年的工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗、修正不足、鍛煉能力、提高素質(zhì)，努力做學(xué)生心目中真正的良師益友，把當(dāng)一名優(yōu)秀教師作為自己始終追求的目標(biāo)。
一、熱愛教育事業(yè)熱心教書育人
武xx老師一直在xxxx學(xué)院生物系教學(xué)一線從事化學(xué)教學(xué)工作，系統(tǒng)講授了3門專業(yè)必修理論課，2門專業(yè)必修實驗課，2門專業(yè)選修課。同時，每年指導(dǎo)畢業(yè)生3人的相關(guān)課題選擇，開題報告及任務(wù)書。畢業(yè)論文相關(guān)實驗設(shè)計、數(shù)據(jù)處理、論文撰寫、格式修改等工作。在教學(xué)工作中。課前，認(rèn)真鉆研教材、教參，課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。課堂上，努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實踐中，積極利用遠(yuǎn)程教育資源，運用課件，運用多種教學(xué)方法，精講精練，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性。力求讓課堂教學(xué)更具特色，形成自己獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量。武xx在工作之余，把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的.信息資源，并積極與其他教師進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問題。加強(qiáng)反思，及時總結(jié)教學(xué)得失，為下一次的課程做更充分的準(zhǔn)備。
二、服務(wù)意識較強(qiáng)傾心學(xué)生管理
時光荏苒，武xx老師已經(jīng)在班主任工作崗位上走過了九個年頭。自20xx年8月兼職班主任一職，目前已送走20xx、20xx和20xx級三屆畢業(yè)生�，F(xiàn)擔(dān)任生物系本科20xx級班主任。輔導(dǎo)員的第一要務(wù)是開展好思想政治教育工作。首先以加強(qiáng)“三風(fēng)建設(shè)”為抓手，積極推進(jìn)班級日常管理工作。其次關(guān)注貧困生工作、切實做好獎、貸、勤、助工作。因此在學(xué)生管理上武xx堅持以學(xué)生為主體，以學(xué)生的成長成才為目標(biāo)；服務(wù)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、實習(xí)和生活，從正面教育和引導(dǎo)廣大學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理意識，集體榮譽(yù)意識和獨立自強(qiáng)精神；進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感，歷史使命感，更好的發(fā)揮他們的聰明才智，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作精神。再有現(xiàn)在的學(xué)生心理成熟早，知識面廣，但是心理障礙發(fā)生率高，各類心理異常問題的比率日趨上升。作為班主任，付出真情真心去關(guān)心關(guān)愛他們。以宿舍為單位，與學(xué)生進(jìn)行交流，主動了解學(xué)生的愿望和要求，掌握學(xué)生的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)生活情況，對于有問題的同學(xué)及時給予正面引導(dǎo)和教育，有針對性地幫助學(xué)生處理好學(xué)習(xí)成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的具體問題。兼職班主任期間多次獲得校優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號。尤其考研輔導(dǎo)方面，武xx能夠及時對考研學(xué)生選擇學(xué)校給以意見及指導(dǎo)，做好學(xué)生心理輔導(dǎo)，做好學(xué)生實驗復(fù)試、調(diào)劑工作，已經(jīng)組織召開了四屆考研經(jīng)驗交流會。所帶09、10、11級學(xué)生共196人，考上研究生93人，錄取率達(dá)到47%。
三、積極進(jìn)修學(xué)習(xí)投身科研實踐
為了能夠更好地搞好教學(xué)和科研，除了搞好本職教學(xué)工作外，武xx老師還積極創(chuàng)造機(jī)會學(xué)習(xí)做科研。科研方面，以第一作者發(fā)表核心論文4篇，SCI7篇（其中5篇為2區(qū)，2篇3區(qū)），出版著作一本。主持院青年基金1項，參與了xx省面上自然基金1項。指導(dǎo)學(xué)生獲批院級大學(xué)生創(chuàng)新項目2項，指導(dǎo)學(xué)生申報互聯(lián)網(wǎng)+項目3項。
科研能手事跡材料 4
大家好！我叫xx，xx年畢業(yè)于xx理工大學(xué)，現(xiàn)任xx化工有限責(zé)任公司倉儲物流部部長，主要負(fù)責(zé)液體原料及成品罐區(qū)管理、物流運輸、備品備件庫及固體原料庫等管理工作。今天，與大家在此歡聚一堂，能夠代表許許多多辛勤耕耘、默默付出，為“紅三角”事業(yè)發(fā)展，奉獻(xiàn)青春和汗水的青年職工發(fā)言，令我感到無比榮幸。下面，我就向大家匯報我的工作心得與體會：
一、轉(zhuǎn)變思想，立足崗位創(chuàng)佳績
在國外留學(xué)的時候，我曾不止一次憧憬著自己未來的工作場景，一間寬敞明亮的辦公室、身著干凈利落的職業(yè)裝，在辦公桌前安逸的喝著咖啡……但國內(nèi)激烈的就業(yè)競爭壓力徹底粉碎了我這個幼稚的想法，如果沒有豐富的基層工作經(jīng)驗，即使具備較高的學(xué)歷也不能找到一份滿意的工作。于是我決定轉(zhuǎn)變思想，從一名普通員工做起，通過持之以恒的奮斗，朝自己的夢想不斷邁進(jìn)。
進(jìn)入xx公司工作后，我對公司業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的各類化學(xué)品知之甚少，不要說進(jìn)行有效的物流管理，就連區(qū)分正丁醇、異丁醇、甲醇等類似產(chǎn)品的名稱都很困難，但國外的留學(xué)生活，培養(yǎng)了我獨立、自信和不服輸?shù)男愿瘛榱吮M快進(jìn)入工作狀態(tài)、早日具備獨當(dāng)一面的工作能力，我每天除了在辦公室里熟悉工作流程，還要穿著笨重的防靜電鞋，克服空氣質(zhì)量差等不利因素，主動前往各生產(chǎn)車間學(xué)習(xí)相關(guān)產(chǎn)品的化學(xué)知識。幾個月后，我就熟練掌握了物流配送工作流程，并對各類化學(xué)品的性質(zhì)、用途及危險性有了深入的了解，不僅滿足了自身工作的需要，還能夠幫助其他同事解決一些具體問題。
在庫房管理工作中，我對原有收、發(fā)、存流程進(jìn)行重新梳理，嚴(yán)格控制出入庫環(huán)節(jié)，將ERP這套先進(jìn)的管理系統(tǒng)充分利用起來，做到賬物一致。同時做好定期盤庫，階段性的對出入庫數(shù)量進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，并將分析結(jié)果反饋給各部門，從中得出備件的采購周期及采購數(shù)量，逐步實現(xiàn)了“黃金庫存”的管理體系。
二、追求卓越，開啟貨運新紀(jì)元
如果說煤氣化是企業(yè)的龍頭，合成氨是心臟，那么我所從事的倉儲物流工作，就是企業(yè)的血脈。為了保障血脈的暢通，我每天都要做好統(tǒng)籌調(diào)配，使生產(chǎn)原料和成品的運輸、儲存工作能夠有條不紊的進(jìn)行。
丙烯作為xx裝置的主要生產(chǎn)原料，能否得到穩(wěn)定供給直接影響著企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。進(jìn)口航運是我們購入丙烯的一種途徑，船只從日本或韓國工廠裝船，航行至臨港碼頭，通過4.5公里的長輸管線，直接將丙烯卸到我們北部原料罐區(qū)的儲罐里。為了進(jìn)一步提升航運丙烯的裝卸效率，公司對我委以重任，xx年派我到一個韓國工廠進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，詳細(xì)了解丙烯生產(chǎn)和裝船過程，并接受了辦理海關(guān)進(jìn)出口手續(xù)的培訓(xùn)。
回到公司后，我立即著手組織相關(guān)人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，明確職能分工、細(xì)化操作流程，使丙烯海上運輸線路暢通無阻，累計進(jìn)口及倉儲航運丙烯約50萬噸，為企業(yè)的穩(wěn)定運行提供了保障。
航運之外，汽運和鐵路運輸也是我們的'重要運輸途徑，涉及原材料提貨、成品發(fā)貨、以及罐區(qū)裝卸車作業(yè)等工作。因運輸過程中存在很多不可控因素和突發(fā)狀況，汽運和鐵運也成為了公司下大力度進(jìn)行管理的重要環(huán)節(jié)。xx年夏天，從公司啟運的DOP鐵路集裝箱液袋在運輸過程中破裂，造成產(chǎn)品泄露，當(dāng)時情況十分緊急，接到通知后，我第一時間組織相關(guān)人員趕到事故現(xiàn)場，查明原因，聯(lián)系收貨客戶，在十幾個小時內(nèi)將產(chǎn)品一公斤一公斤的卸到油桶里，并將現(xiàn)場的泄漏產(chǎn)品清理干凈，保證了客戶的收貨時間，將公司的損失降到最低。
三、真誠服務(wù)，實現(xiàn)雙贏共發(fā)展
“Great hopes make great men�！保▊ゴ蟮睦硐朐炀蛡ゴ蟮娜宋铩＃┦俏曳浅Ｏ矏鄣囊痪渥毅�，其實一切偉大的理想，都源于一次次的辛勤付出，如果每位青年職工都能夠熱愛自己的工作，用心去完成各項任務(wù)，那么他就已經(jīng)踏上了通向成功的道路。
隨著公司業(yè)務(wù)的不斷擴(kuò)大，罐區(qū)的貨物吞吐量也日趨增長，平均每天進(jìn)出物資3000多噸，如此大的吞吐量，需要上百輛汽車才能完成運輸任務(wù)。在與貨車司機(jī)辦理業(yè)務(wù)的過程中，往往會因為排車、交通疏導(dǎo)等問題遭到他們的故意刁難，遇到那些野蠻粗暴的司機(jī)甚至?xí)粣赫Z相傷，每當(dāng)遇到這種情況，我首先會想到自己是一名服務(wù)人員，有天大的委屈也只能把眼淚往肚子里咽，對這些司機(jī)要進(jìn)行耐心、細(xì)致的勸說，使他們服從我們的管理，保證罐區(qū)的正常秩序。
在我的帶動下，倉儲物流部的每一位員工都能做到真誠的服務(wù)，極大地促進(jìn)了對外溝通聯(lián)系工作。去年渤化石化PDH項目投產(chǎn)，我們罐區(qū)為該項目每年40萬噸產(chǎn)品提供倉儲及裝車服務(wù)，正是憑借良好的聲譽(yù)和一流的管理水平，才為雙方搭建了共同發(fā)展的平臺。
歲月有痕，青春無悔。感謝企業(yè)為我們提供了這個施展才華的廣闊舞臺，在今后的工作中，我將揚(yáng)長避短、充分利用所學(xué)專業(yè)知識，結(jié)合公司實際情況，不斷提高管理水平和服務(wù)質(zhì)量，促進(jìn)公司持續(xù)發(fā)展，為實現(xiàn)xx化工與合資企業(yè)的互惠共贏、謀求共同發(fā)展而努力奮斗，讓青春在奮斗中閃光。
科研能手事跡材料 5
xxx教師是xx小學(xué)一名優(yōu)秀的青年教師。自20xx年8月參加工作以來，就投身教學(xué)改革，勇于探索實踐。一身樸素得體的衣著，一副和藹可親的笑臉，這是學(xué)生們眼中的王教師——溫和嫻靜。踏實勤奮的工作作風(fēng)，少言寡語卻一絲不茍，這是同事們眼中的王教師——嚴(yán)謹(jǐn)謙恭。一個剛?cè)腴T的新手，能力有限卻熱情甚高，這是王教師對自己的中肯評價——虛心求經(jīng)方能進(jìn)取。
一、極投身教學(xué)改革，勇于探索實踐
作為一名青年教師，王教師能夠虛心地向富有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)，同時自己也認(rèn)真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長起來。她始終認(rèn)為：要想成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師，只憑一些簡單的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身能力，適應(yīng)形勢發(fā)展對小學(xué)教師的要求。
在教育教學(xué)工作方面，她認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材，認(rèn)真制定了課時計劃，按要求認(rèn)真?zhèn)湔n，并根據(jù)兒童年齡特征的不一樣，遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則精心設(shè)計每一節(jié)課，力求使教學(xué)方法做到新穎。她注重提高課堂教學(xué)效率，善于引導(dǎo)學(xué)生主動去探究，恰到好處的激發(fā)學(xué)生討論的欲望，及時挖掘?qū)W生的思維潛力，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人翁，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，適應(yīng)課改理念，極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂練習(xí)中她加強(qiáng)習(xí)題訓(xùn)練的有效性和針對性，逐漸構(gòu)成了自己的教學(xué)特色。在教學(xué)實踐過程中，她始終堅持“一遍清教學(xué)法”。即適當(dāng)放慢教學(xué)速度，講授新知識時力求深而透，幫忙學(xué)生建立完整的知識體系。同時習(xí)題訓(xùn)練保證質(zhì)量，力求少而精，突出能力培養(yǎng)。這一教學(xué)方法使學(xué)生最終從茫茫題海中解脫出來。實踐證明，這一教學(xué)方法是成功的，在小學(xué)教學(xué)工作的六年中，她所帶學(xué)科成績始終名列前茅。特別是在xx年她所帶的畢業(yè)班數(shù)學(xué)和英語成績名列鄉(xiāng)五個中心第一名，三率和分別超出第二名10至20個百分點。
王教師不僅僅在教學(xué)工作中出類拔萃，在班主任這塊教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉獻(xiàn)著，受到了學(xué)生的愛戴，家長的好評，領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊許。在班級管理中，她注重用愛心和耐心感染學(xué)生，因材施教，主動熱情地幫忙學(xué)生，促使學(xué)生構(gòu)成團(tuán)結(jié)、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì)。教書與育人并舉，嚴(yán)格要求學(xué)生，幫忙學(xué)生養(yǎng)成精益求精，嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、健全的品格和健康的人格。
20xx年9月，她接任的是一個由剛從各個村莊走出來的學(xué)生所組成的班級。學(xué)生無團(tuán)體意識、無班級觀念、無良好行為習(xí)慣，學(xué)生只在自己的小群體中交流，三個一伙五個一群。應(yīng)對這樣的起點，王教師用愛心感染學(xué)生，例如每一天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學(xué)們衣服穿得是否適宜，早上是否都吃過了早餐，各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了。團(tuán)體活動前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等�？雌饋砗芷匠�，因為這是作為一個班主任最基本的工作，其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。作為班主任她還善于組織和管理學(xué)生，午時很晚離校，督促學(xué)生清掃好衛(wèi)生，早上提前到校，檢查家庭作業(yè)，組織早讀等。上課間操，開會排隊，班主任都得到位。每學(xué)期開學(xué)計劃，期末總結(jié)，每周一次周會、平時不定期的班干會，學(xué)生會，布置教室，出黑板報，主題班會等各項工作都要到位。加上每一天發(fā)生的偶發(fā)事件，家庭訪問等瑣事，耗費的時間無法計算。這些工作原先都是她親力親為，在一段時間的引導(dǎo)中她逐漸培養(yǎng)出一隊班級的骨干力量，讓學(xué)生自我管理自我。這樣不僅僅班主任簡便，并且能夠培養(yǎng)班干部的組織能力。在班里一般事情都由班長負(fù)責(zé)，但各項具體工作分工到各個班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長負(fù)責(zé)；教室內(nèi)的黑板報由宣傳委員負(fù)責(zé)，教師作適當(dāng)指導(dǎo)：學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時隨地作檢查指導(dǎo)。學(xué)校組織的各種活動，她們的班干部都能安排的井井有條。
短短的一年時間她所帶的班級在學(xué)習(xí)、體育、文藝、衛(wèi)生和紀(jì)律處處領(lǐng)先，多次被評為縣市先進(jìn)班團(tuán)體。
二、愛心、細(xì)心加上耐心，成為學(xué)生的良師益友
在擔(dān)任一線教師的六年間，她堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，從培養(yǎng)和建立新型師生平等關(guān)系入手，尋找學(xué)生心靈世界的窗口，在知人的基礎(chǔ)上教書育人，她的學(xué)生既不怕她，又格外親近她，有什么心理話都愿意給她說。所以，她的話總能說到學(xué)生的心坎上。
“愛是打開學(xué)生心靈的金鑰匙，不能讓一個差生掉隊，沒有教不好的學(xué)生，僅有不會教的教師，只要對差生有愛心、耐心、恒心，就能……”她是這樣說，也是這樣做的。在她的班上有這么一位學(xué)生叫王軍偉，父母都已年老，自己又是殘疾。家里生活艱苦，自己又經(jīng)常被同學(xué)欺負(fù)。生活在這種境況的他，沒有童年的歡樂，總是沉默寡言，和別人說話也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。對他這樣的學(xué)生王教師總是給以更多的關(guān)心，及時了解他生活和學(xué)習(xí)上的困難。同時多次找欺負(fù)他的學(xué)生談話，表揚(yáng)幫忙他的學(xué)生。學(xué)生的心靈畢竟是天真純潔，漸漸欺負(fù)他的少了，幫忙他的多了，他感到了家一般的溫暖。在給教師的評價表中王軍偉同學(xué)總是寫這樣平常而發(fā)自內(nèi)心的一句話：“教師，你就像我的媽媽，我會用努力學(xué)習(xí)報答您的！”
王教師對學(xué)生有高度的愛心和職責(zé)心。她認(rèn)為：作為一名教師，不放棄任何一名學(xué)生應(yīng)當(dāng)是最基本的原則。
王xx也是她班里的一個學(xué)生，父母雙亡，她跟隨爺爺奶奶生活。因為缺少雙親的關(guān)愛和教育，王xx性格孤僻，經(jīng)常遲到、曠課，常因一點小事就和同學(xué)吵架，不做家庭作業(yè)，成為一個讓帶課教師頭疼的學(xué)生�？吹竭@一切，王教師沒有無休止的因為違犯紀(jì)律的訓(xùn)斥、挖苦她，而是以親人般的愛心關(guān)心她、愛護(hù)她。指導(dǎo)她良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成，指出她違紀(jì)的言行，對她不寫作業(yè)王教師每一天午時陪她做完作業(yè)再送她回家，真誠的愛能夠像火山，暖化冰冷的心。一次她向教師提出自己的決心保證能獨立完成作業(yè)了，并且她用行動履行了諾言。畢業(yè)離校時，這個孩子控制不住內(nèi)心的情感，淚水奪眶而出緊緊抱住了自己的教師。
“它山之石，能夠攻玉�！绷陙�，她用自己的汗水澆出了一園桃李芬芳。在教育園地里她用滿腔熱情收獲了學(xué)生的敬愛，家長的認(rèn)可，領(lǐng)導(dǎo)和同事的稱贊。
三、嚴(yán)格要求自己，注重師德修養(yǎng)
王教師在思想上樹立高度的職責(zé)感與奮斗目標(biāo)，她把熱愛教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)知識和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛教育事業(yè)，堅持教養(yǎng)并重，全面貫徹黨的教育方針。在少先隊工作方面，她積極組織隊員參加各項活動，豐富了大家的業(yè)余生活，使少先隊員的`素質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高。
日常生活方面，她對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，嚴(yán)格遵守國家法律法規(guī)，遵循學(xué)校的各項規(guī)章制度，樂于奉獻(xiàn)，任勞任怨，盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給自己的每一項任務(wù)。注重自身的師德修養(yǎng)，時刻牢記“學(xué)高為師，身正為范”，時時處處注意自己的言行舉止，在同事及學(xué)生面前做出表率，力爭成為一名大家公認(rèn)的合格乃至優(yōu)秀的青年教師。
馬克思說，人活著是要有點精神追求的。她堅信這句名言。所以，在搞好本職工作的同時，她還渴望有更多的鍛煉自己的機(jī)會，不斷地完善自我，超越自我。所以從進(jìn)入xx小學(xué)起，她就積極參加各種講課、評課活動，多次擔(dān)任觀摩課、公開課任務(wù)，讓自己在教育的舞臺上能有所成就。
xxx教師就是這樣，憑著對事業(yè)的癡心、對學(xué)生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)，短短的六年工作中不斷取得一個個成績。20xx年她撰寫的論文《課堂改革與數(shù)學(xué)中的創(chuàng)新教育》獲市論文評比叁等獎；20xx年5月，xxx教師被評為縣模范班主任；20xx年連續(xù)評為聯(lián)校模范教師和優(yōu)秀輔導(dǎo)員；20xx年9月評為縣普通教育先進(jìn)個人，12月評為縣教學(xué)能手，論文《如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力》也在該年獲獎。
xxx教師堅信：成績永遠(yuǎn)屬于過去，今后僅有不斷地完美自我，才能繼續(xù)堅持良好的師德師風(fēng)，在平凡的三講臺，以春蠶的精神、蠟燭的品格，為祖國的未來，盡自己的一份力量與職責(zé)，她深信這才是一個優(yōu)秀人民教師永無止境的奉獻(xiàn)與追求。
科研能手事跡材料 6
xx，女，現(xiàn)年35歲，任xx局監(jiān)管二科副科長，主要負(fù)責(zé)對全市農(nóng)村中小金融機(jī)構(gòu)的非現(xiàn)場監(jiān)管工作。近年來，她在銀行監(jiān)管工作崗位上，積極進(jìn)取，依法履行監(jiān)管職責(zé)，出色地完成了各項監(jiān)管任務(wù)，業(yè)績突出。
思想過硬，自律意識強(qiáng)
該同志在平時工作中加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，堅持自覺學(xué)習(xí)鄧小平理論，自身政治理論水平及黨性修養(yǎng)不斷得到提高。在監(jiān)管工作中，她能夠嚴(yán)格執(zhí)行xx會“約法三章”、現(xiàn)場檢查“八不準(zhǔn)”以及分局廉政方面的規(guī)定，始終做到自省、自警、自律，樹立了良好的監(jiān)管形象。
勤奮學(xué)習(xí)，監(jiān)管知識豐富
為了提高自己的政策水平和業(yè)務(wù)能力，她認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的宏觀經(jīng)濟(jì)政策和金融政策，較全面地掌握了銀行業(yè)實用的法律法規(guī)和xx會、xxx局制定的各項政策規(guī)定以及金融監(jiān)管制度，還經(jīng)常性地學(xué)習(xí)有關(guān)審計、財務(wù)會計、統(tǒng)計等相關(guān)專業(yè)知識，并將各種知識靈活地運用到金融監(jiān)管工作中，具備了思想品德端正、業(yè)務(wù)技術(shù)過硬的監(jiān)管干部素質(zhì)，為有效實施銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)現(xiàn)場監(jiān)管奠定了堅實的理論基礎(chǔ)。同時，她注重理論聯(lián)系實際，將所學(xué)的理論知識靈活運用到監(jiān)管工作中去，提高了監(jiān)管工作的政策水平和謀劃組織的工作能力。
創(chuàng)新監(jiān)管，工作績效顯著
在非現(xiàn)場監(jiān)管工作中，她始終堅守著一個信念，就是要保證各項監(jiān)管數(shù)據(jù)的真實準(zhǔn)確。工作上極其認(rèn)真的她，上報的各類報表、報告從未出現(xiàn)過遲報、漏報和錯報等情景，多次得到上級主管部門的表揚(yáng)。不論是月報、季報還是半年報和年報，她都以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度逐項認(rèn)真核對，確保了報表質(zhì)量。日常工作中，她堅持記錄工作日志，將每一天的工作、被監(jiān)管單位的重大事項、異常變化、風(fēng)險苗頭等記錄下來，作為監(jiān)管報告的基礎(chǔ)資料；積累各個報告期被監(jiān)管單位的業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)；搜集國內(nèi)外先進(jìn)的監(jiān)管分析方式與方法，不斷提高監(jiān)管報告的水平，及時發(fā)現(xiàn)掌握各機(jī)構(gòu)風(fēng)險狀況，為領(lǐng)導(dǎo)決策供給有力的依據(jù)。她還積極利用非現(xiàn)場監(jiān)管信息系統(tǒng)，對全市農(nóng)村合作金融機(jī)構(gòu)風(fēng)險狀況及時進(jìn)行風(fēng)險提示。經(jīng)過風(fēng)險提示，增強(qiáng)各機(jī)構(gòu)風(fēng)險管理的意識和自我防范、自我控制、自我化解風(fēng)險的能力。20xx年，她結(jié)合轄區(qū)農(nóng)村中小金融機(jī)構(gòu)的實際以及審慎監(jiān)管會談的要求，有針對性地提出了對轄內(nèi)各機(jī)構(gòu)的監(jiān)管工作意見，“一行(社)一策”，制定并下發(fā)了《監(jiān)管意見書》，使全市農(nóng)村合作金融機(jī)構(gòu)明確了xx分局的。監(jiān)管政策和導(dǎo)向，提高了監(jiān)管透明度。在現(xiàn)場檢查過程中，她奉行和諧監(jiān)管的原則，寓服務(wù)于監(jiān)管中，特別是在對農(nóng)村合作金融機(jī)構(gòu)的`檢查中，總結(jié)大銀行、好銀行的經(jīng)驗和做法，指導(dǎo)幫忙合作金融機(jī)構(gòu)樹立審慎經(jīng)營意識、健全法人治理機(jī)制、增強(qiáng)風(fēng)險管控能力。
近年來，她參加的現(xiàn)場檢查項目有40余項，特別是她參加的20xx年、20xx年對臨夏州農(nóng)村合作金融機(jī)構(gòu)的風(fēng)險評估和對隴西農(nóng)村合作銀行大額貸款檢查，對規(guī)范被查單位經(jīng)營行為、防范風(fēng)險起到積極作用。
近年來，她參加的現(xiàn)場檢查項目有40余項，特別是她參加的20xx年、20xx年對臨夏州農(nóng)村合作金融機(jī)構(gòu)的風(fēng)險評估和對隴西農(nóng)村合作銀行大額貸款檢查，對規(guī)范被查單位經(jīng)營行為、防范風(fēng)險起到積極作用。在現(xiàn)場檢查中，她多次擔(dān)任檢查組長和主查，每個現(xiàn)場檢查項目她都承擔(dān)了很多的工作任務(wù)，起草現(xiàn)場檢查工作材料，經(jīng)她起草的現(xiàn)場檢查材料達(dá)百余件之多。
xx用自己特有的熱情和朝氣影響、感染著周圍每一個同志；以干一行愛一行、干一行好一行的敬業(yè)精神和工作作風(fēng)，贏得了廣泛的贊譽(yù)和肯定。
科研能手事跡材料 7
光陰荏苒，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我來到鄭州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)已經(jīng)四個年頭，作為這所年輕學(xué)校的拓荒者之一，我經(jīng)受了重重困難的嚴(yán)峻考驗，并在擔(dān)任兩個班語文課的同時，擔(dān)任學(xué)校教科室主任。工作期間，我始終以飽滿的工作熱情、高度的負(fù)責(zé)精神投入到學(xué)校的教育教學(xué)工作中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，盡職盡責(zé)的做好自己的本職工作，注意不斷更新觀念提高自己。
新學(xué)期，學(xué)校分工中我主要負(fù)責(zé)教科研、教師培訓(xùn)等工作。在這些工作中，我始終全力以赴，認(rèn)真踏實地做好每項工作，因為我初到教務(wù)處負(fù)責(zé)工作，工作中沒有什么經(jīng)驗，在工作中經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的領(lǐng)導(dǎo)請教，在他們的幫助下，我逐漸適應(yīng)自己的工作崗位，能夠開動腦筋想辦法，努力把我校的教科研工作搞好。 “科研興教，科研興�！币殉蔀楫�(dāng)今學(xué)校的主方向。教科研工作在學(xué)校工作中占著舉足輕重的地位。抓教學(xué)抓教研，任務(wù)艱巨而復(fù)雜。在當(dāng)今由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的趨勢下，各種先進(jìn)的教學(xué)理論，各種現(xiàn)代化的教學(xué)方法，對傳統(tǒng)的教學(xué)提出了嚴(yán)肅的挑戰(zhàn)，教師不學(xué)習(xí)，就會落后，跟不上時代的步伐。而大多數(shù)教師每天忙于教學(xué)與班級管理，沒有時間進(jìn)行學(xué)習(xí)，接受的信息就會受到阻礙。我負(fù)責(zé)此項工作，深感擔(dān)子很重。我首先確定了本學(xué)期教科研工作計劃及具體活動，分工明確，責(zé)任到人，保障教科研活動的順利開展，要求每位教師每月寫一篇教科研論文，每周寫一篇教學(xué)反思，每年參加一項市級以上課題研究，并根據(jù)研究效果和獲獎等級給予表彰，并與年終考核掛鉤。在教科研活動中，我總是一馬當(dāng)先，身先士卒，積極參加：
2008年5月，在我的建議和組織下，我校成功申報了國家十一五教育部重點課題《城鄉(xiāng)結(jié)合處優(yōu)質(zhì)學(xué)校教育發(fā)展策略的研究》，主持人是校長，具體工作由我負(fù)責(zé)。在這一年多的時間里，我們堅持定期開展活動，進(jìn)行學(xué)習(xí)，開展實驗。實驗教師做好記錄，總結(jié)，寫教學(xué)隨筆，教學(xué)論文，經(jīng)常開展課題研討課，記下創(chuàng)新火花，每次活動，我都跟著參與，同樣做好記錄。為了教研，我們經(jīng)常利用課余時間，加班加點，學(xué)習(xí)理論，通過一年多的經(jīng)驗積累，試驗教師得到了進(jìn)一步的`鍛煉。一分耕耘，一分收獲，在我們的努力下，我校的課題研究已經(jīng)取得了令人欣喜的階段性成果，并受到市區(qū)級教科研領(lǐng)導(dǎo)的肯定和認(rèn)可。
2007年5月，我主持的2007年度鄭州市教育科研重點課題《提高課堂教學(xué)實效性的教學(xué)策略》，按計劃完成研究任務(wù)，并通過結(jié)題驗收，評為二等獎。
2008年，作為第一合作者，我參與了校長孔繁強(qiáng)主持的2008至2009學(xué)年鄭州市教育科研重點課題《發(fā)揮名師傳幫帶作用打造優(yōu)秀教師團(tuán)隊》，并以優(yōu)異成績結(jié)題驗收，被鄭州市教育局評為一等獎。
2009年八月，我撰寫的《如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性》，被鄭州市教育局評為二等獎。
此外，我還負(fù)責(zé)著學(xué)校教師的培訓(xùn)工作，為了把培訓(xùn)工作落到實處，針對學(xué)校的實際情況，我將培訓(xùn)分為教師校本培訓(xùn)、新教師培訓(xùn)和骨干教師培訓(xùn)，有針對性的做好教師培訓(xùn)工作。 在教育科研工作中我能夠盡職盡責(zé)的完成各項工作，雖然很苦很累，但是，我工作著奉獻(xiàn)著并快樂著。我不能給自己畫一個句號，在今后的工作中，我要再接再厲，努力做好每項工作，使自己成為一個名副其實的教科研先進(jìn)工作者。
科研能手事跡材料 8
本學(xué)年，我根據(jù)學(xué)校的工作方案和教研工作要求，結(jié)合自己的實際，為進(jìn)一步搞好教育教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，而積極參加各項教研活動，認(rèn)真開展教研工作，具體工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注重課堂實踐。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，鉆研教材，精講每一節(jié)課。
2、在課堂教學(xué)中，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，與學(xué)生建立民主平等和諧的師生關(guān)系，營造和諧輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生自主開展，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
3、積極參與校本教研，按時參加學(xué)校組織的教研學(xué)習(xí)、聽課、評課、等活動�；顒又�，集思廣益，博采眾長，深入反思自己的'教學(xué)行為，以先進(jìn)的課改理念矯正自己的教學(xué)行為，提高自己的教研能力。本學(xué)期共聽課xx節(jié)，評課xx節(jié)，學(xué)校教學(xué)比武成績顯著，課堂教學(xué)位于前列，每學(xué)期做會診課中心發(fā)言人xx次，上公開課xx節(jié)，促進(jìn)了自身的成長。
二、勤于教研，提升素質(zhì)。
1、按時參加數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)，并經(jīng)常向優(yōu)秀教師虛心請教，不斷提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。利用課余時間，學(xué)習(xí)、閱讀相關(guān)的教育教學(xué)文章、書籍，做好學(xué)習(xí)筆記，本學(xué)期我閱讀了《新課程下的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計》、《現(xiàn)代教學(xué)理論》等書籍，撰寫了近一萬字的學(xué)習(xí)筆記，為順利完成各項工作奠定了理論根底。
2、能積極、主動地參加各種理念培訓(xùn)學(xué)習(xí)，今年8月參加了骨干教師培訓(xùn)。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，切實轉(zhuǎn)變觀念，夯實了自己的理論根底。拓寬了視野，了解教學(xué)改革的動態(tài)。
三、加強(qiáng)教改與教學(xué)科研，努力出成果。
在教學(xué)教研實踐中，及時進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)中的得失，積極撰寫論文，取得了點滴成果。
1、20xx年長春市小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)廣角教學(xué)研討課二等獎。
2、獲得了長春市數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師榮譽(yù)稱號。
3、教學(xué)教研之余，我還鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生參加各類競賽，取得一定的成績。獲學(xué)生讀寫大賽一等獎。
4、20xx年論文《滲透數(shù)學(xué)思想，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)》獲吉林省根底教育校本科研一等獎。
在忙忙碌碌的工作中，我的教學(xué)、理論水平和教研能力各方面有了一定的收獲和提高，但是也有缺乏和困惑，如教研的開展不夠深入，效果不明顯等問題。在今后的工作中，我將腳踏實地，爭取更大的進(jìn)步和提高。
科研能手事跡材料 9
我于1998年參加教育教學(xué)工作，現(xiàn)已從教十余載。在這十余年中，我一直致力于教育科學(xué)研究，共參加了1項省級課題、3項哈市級課題、4項阿城區(qū)（市）級課題的研究工作，總結(jié)了一些科研經(jīng)驗，形成了一點個人科研特色。目前，我校申請的哈市級課題“小學(xué)生發(fā)展性評價研究”主要由我承擔(dān)組織研究任務(wù)，過程性材料齊備，已申請結(jié)題驗收。
作為我鎮(zhèn)為數(shù)甚少的阿城區(qū)級科研骨干教師，我用新的教育科研理論武裝頭腦，閱讀了大量的教育科研書籍，學(xué)習(xí)了教育學(xué)、心理學(xué)、及教育科研的基本理論，從中汲取理論精華，用以完善素質(zhì)教育教研新思路。如何將科研有效融入到教育教學(xué)實際工作中，是我一直深度思考和認(rèn)真實踐的課題。循著以科研起家的教育名家魏書生老師的工作足跡，我想出細(xì)致入微的辦法，因人而異，從一點一滴小事做起，把自己的愛撒向每個學(xué)生的心田，開啟了幼小的心靈之窗，使他們進(jìn)入更廣闊的世界，把小事看成一個宏大的世界，把科研活動落實到小事上。在教學(xué)之中，我多方學(xué)習(xí)，廣取博收，實現(xiàn)由經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)變。把自己的教書育人經(jīng)驗系統(tǒng)化、理論化。
作為學(xué)習(xí)科研工作小組副組長，也是學(xué)�？蒲泄ぷ鞯闹饕M織者和參與者，在學(xué)校組織的'各級各類科研課題研究中，我都積極策劃，認(rèn)真參與，在實踐中，我學(xué)會了不斷發(fā)現(xiàn)問題，處理問題，把科研與實際工作緊密地結(jié)合在一起，使自己的教學(xué)形成了特色，在教育科研領(lǐng)域里取得了點滴成果。自20xx年以來，作為課題組成員，我參加了1項省級課題、3項哈市級課題、4項阿城區(qū)（市）級課題的研究工作。在研究中能做到深入一線，親自研究總結(jié)，使自己在研究中成長，所任學(xué)科教學(xué)質(zhì)量也穩(wěn)步提高。我撰寫的《開展語文活動，推動校園文化建設(shè)》及《試談尊重學(xué)生》分獲國家級二等獎和三等獎，《談現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育對語文教學(xué)的作用》和《呵護(hù)學(xué)生健康成長》等論文都被評為省級一等或二等優(yōu)秀科研成果，38篇文稿在《中國教師報》《現(xiàn)代教育報》《黑龍江教育》等教育類報刊和雜志發(fā)表。
隨著新課程改革的不斷深入，我堅持以“教科研為先導(dǎo)，課堂教學(xué)改革為主陣地，積極參與并配合教學(xué)校長開展各類校本教科研活動，與教師共同參與到課程改革之中。我將課題研究作為“抓手”與“載體”，參與并組織青年教師參加各級各類科研課題的研究工作。為保證科研工作分工明確、責(zé)任到人、順暢有序開展，我組織教師每兩周進(jìn)行一次科研學(xué)習(xí)，內(nèi)容可為集體學(xué)習(xí)，集體備課，做到有組織、有記錄、有中心發(fā)言人。踏踏實實地把科研落到實處，利用各種教學(xué)活動時間充分開展科學(xué)研究活動，使老師們的業(yè)務(wù)理論及水平得到了迅速提高。通過教學(xué)研究，老師們都深感自己的理論得到充實，能更好地為教育教學(xué)服務(wù)，有力的促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。
在組織學(xué)習(xí)，開展各項活動中，我不斷轉(zhuǎn)變了觀念，由“要我科研”到“我要科研”，我的科研能力不斷提高，已經(jīng)成為一名合格的科研型教師。一路耕耘，一路收獲，近幾年多次被評為各級優(yōu)秀教師及先進(jìn)個人。
回顧自己從教十余年的成長經(jīng)歷，自己在工作上兢兢業(yè)業(yè)，在實踐中精益求精，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，致力于教好每一個學(xué)生，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師，為人師表的自豪感，潛心育人的成就感油然而生。
教育科研的道路任重而道遠(yuǎn)，在教育科研之路上，我將不斷大膽探索，積極思考，在教育改革中，發(fā)揚(yáng)刻苦鉆研，吃苦耐勞精神，探索一條適應(yīng)教育改革的教育科研之路。
科研能手事跡材料 10
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)畢業(yè)九年了，在這幾年的時間里，我一直擔(dān)任語文教學(xué)工作和班主任工作，20xx年兼任語文教研組組長工作.工作期間，我始終以飽滿的工作熱情、高度的負(fù)責(zé)精神投入到學(xué)校的教育教學(xué)工作中，幾年來在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，盡職盡責(zé)地做好了自己的本職工作.現(xiàn)將幾年來我在教學(xué)科研方面的工作簡介如下：
一、堅持學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。
過去常說欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，在當(dāng)今知識更新迅速的年代，對教師提出更高的要求：教師應(yīng)有常流水。我從事語文教學(xué)和班主任工作以來，我潛心鉆研少兒教育理論，掌握教育規(guī)律，深入了解孩子們的心理和生理特征，為課堂教學(xué)和班級管理的順利進(jìn)行奠定基礎(chǔ)；我一直訂閱《中學(xué)語文教學(xué)》、《班主任》、《中學(xué)作文教學(xué)》、《教師報》等，堅持每天學(xué)習(xí)一小時，并做好學(xué)習(xí)記錄。每天堅持寫教后反思、教學(xué)隨筆。合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，從網(wǎng)上觀看教學(xué)實錄，下載、制作好的課件等，認(rèn)真學(xué)習(xí)、汲取別人的有效經(jīng)驗，來不斷充實自己;我還積極參加市縣的各種培訓(xùn)活動。通過學(xué)習(xí)，我轉(zhuǎn)變了教育觀念，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，大膽的將學(xué)到的教學(xué)理論應(yīng)用于實踐教學(xué)中，真正做到在反思中提升；因為我明白：今天的學(xué)習(xí)就是為了明天更好的工作。干到老，學(xué)到老，才會永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。要想讓學(xué)生學(xué)到多的知識，首先要提高教師自己的教學(xué)本領(lǐng)；要想提高學(xué)生素質(zhì)，首先就要提高教師自身的素質(zhì)。真正做到為人師表，率先垂范。
二、大膽革新，形成特色。
隨著基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入，我也在努力探索“高效率、有特色”語文課堂。為了改變枯燥的語文課堂，我將每節(jié)課的前五分鐘劃為課前準(zhǔn)備時間，安排具體的活動，內(nèi)容有：即興演講、詩歌朗誦、成語薈萃、講故事等，以此來調(diào)動學(xué)生的積極性；課堂上，根據(jù)學(xué)生的實際情況結(jié)合教材內(nèi)容，運用多媒體教學(xué)手段，靈活應(yīng)用教學(xué)方法，將討論、合作、探究、自學(xué)等學(xué)習(xí)方法有機(jī)結(jié)合在一塊，營造了輕松的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生快樂的接受知識。同時，讓語文課走向生活，各單元后面安排的綜合性學(xué)習(xí)活動，我精心組織學(xué)生走進(jìn)生活實際，讓學(xué)生親自去調(diào)查、了解，引導(dǎo)學(xué)生去探究發(fā)現(xiàn)，從而感悟生活的真諦。如調(diào)查廟溝門的衛(wèi)生狀況、了解廟溝門的環(huán)境污染、風(fēng)俗習(xí)慣等，調(diào)查完要寫好調(diào)查報告。幾年來，在教學(xué)上形成了自己的獨特風(fēng)格，我所帶的九年級語文在中考中連續(xù)三年名列前茅，被學(xué)校多次評為“模范教師”、“教學(xué)能手”等。在去年舉行的“府谷縣第九屆教學(xué)大賽”中，我榮獲“初中語文組二等獎”。這更堅定了探究語文教學(xué)的信念。
三、合作創(chuàng)新，整體提高。
“科研興教，科研興�！币殉蔀楫�(dāng)今學(xué)校的主方向。教研工作在學(xué)校工作中占著舉足輕重的地位。抓教學(xué)抓教研，任務(wù)艱巨而復(fù)雜。我作為教研組長，只重視提高自己的自身素質(zhì)，這顯然不是一名合格的組長。我要求自己在苦練基本功，積極掌握新的教學(xué)理念的同時，也能帶動本組老師和我一起熱愛語文教學(xué)，共同提高教學(xué)科研的水平，做名副其實的教育家，而不是教書匠。
1、教研活動制度化，平時教研經(jīng)常化。
我們組根據(jù)學(xué)校的教科研制度專門制訂了本組的制度和計劃。要求全組教師端正教育思想，全面貫徹教育方針，積極探索教學(xué)規(guī)律，嚴(yán)格遵循教學(xué)原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，踴躍參加各級各類教學(xué)研究活動，堅持有計劃的在職進(jìn)修，提高教師自身素質(zhì)，為提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量作出貢獻(xiàn)。鼓勵本組教師勇于改革，根據(jù)現(xiàn)代化教育的要求及時掌握教改信息，從實際出發(fā)，確定教改實驗、教學(xué)研究課題，大膽實踐創(chuàng)新，積極撰寫教學(xué)論文，每學(xué)期完成一篇。提倡教師相互聽課，共同探討教育思想和教學(xué)規(guī)律，研究改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)效率。每學(xué)期每位教師要上匯報課，優(yōu)秀教師要上公開課和優(yōu)質(zhì)課。教師相互聽課每學(xué)期不少于15節(jié)，聽課要作詳實的記錄，聽后要及時商討、交流，形成書面的記錄。
2、堅持教研組一周一次的教研活動制度。
每周星期三為語文組教研組活動時間，活動的內(nèi)容有：觀摩討論、專題研究、經(jīng)驗交流、教法研究、實踐反思等。幾年來，我上了多節(jié)觀摩課，上了8節(jié)示范課，特別是《出師表》、《海燕》等示范課在學(xué)校引起較大的反響，受到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評。我參與學(xué)校的專題研究如《如何開展校本教研工作》、《如何評價學(xué)生》等專題10余個；語文組研究的專題如《如何批改作文》、《怎樣合理有效的應(yīng)用多媒體》等專題30多個；組織各類經(jīng)驗交流20多次，自己制作課件30多個;每學(xué)期組織聽課、評課17次左右；總之，每次活動有專題、有記錄、有實效，努力做到：及時交流、及時研討和及時反思。讓我們在反思中成長，在研討中提高。
3、重視青年教師的培養(yǎng)，提高本組教師隊伍整體素質(zhì)
我還負(fù)責(zé)學(xué)校的教師培訓(xùn)和學(xué)習(xí)工作。教師整體素質(zhì)的提高決定著學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的好壞。我校教師共60多人，青年教師占大多數(shù)，所以，對老師的培訓(xùn)就顯得尤為重要，針對學(xué)校的實際情況，我將培訓(xùn)分為教師校本培訓(xùn)、新教師培訓(xùn)和骨干教師培訓(xùn)，有針對性的做好教師培訓(xùn)工作。校本培訓(xùn)部分主要由教導(dǎo)處精心組織講座、學(xué)習(xí)、觀看DVD等，有針對性地對教師進(jìn)行培訓(xùn)；新教師實行“一幫一”培訓(xùn)學(xué)習(xí)，就是新上崗的年輕教師拜一位有經(jīng)驗的教師為師，讓老教師幫助新教師盡快熟悉業(yè)務(wù)、培養(yǎng)較強(qiáng)的教學(xué)能力，讓他們能在最短的時間內(nèi)最好的勝任自己的工作。我所幫過的王建平、楊莉等年輕教師，他們已經(jīng)成為了語文學(xué)科的帶頭人、學(xué)校的骨干教師。還開展了計算機(jī)應(yīng)用能力、多媒體課件制作等培訓(xùn)活動，這些學(xué)習(xí)內(nèi)容及時的提高了老師們的教科研水平。我們積極創(chuàng)設(shè)各種條件讓老師們學(xué)習(xí)，為了教師們更好的相互學(xué)習(xí)、展示自我，我們還組織了大規(guī)模的“廟溝門中學(xué)教學(xué)大賽”活動，評選出劉浩、孫小紅等校級“教學(xué)能手”6名。我校教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記每半年不少于2萬字，論文隨筆每月一篇，我校老師的論文隨筆多篇在各級刊物上發(fā)表，我撰寫的獲獎?wù)撐模?/p>
20xx年，《班級管理上的幾種錯誤傾向》獲府谷縣教研室教師論文評選二等獎
20xx年，《淺論如何對待學(xué)困生》榮獲榆林市第五屆“國慶杯”優(yōu)秀教學(xué)論文二等獎
20xx年，《關(guān)注新課標(biāo)下的幾種閱讀能力》獲府谷縣教研室教師論文評選三等獎
20xx年，《初中生感悟能力的培養(yǎng)》獲府谷縣教研室教師論文評選二等獎
20xx年，《構(gòu)建綠色語文享受學(xué)習(xí)樂趣》獲榆林市第七屆“國慶杯”優(yōu)秀教學(xué)論文三等獎
20xx年，《如何構(gòu)建和諧的新型師生關(guān)系》在陜西省農(nóng)村初等教育教學(xué)成果評審活動中榮獲一等獎，并被遴選為優(yōu)秀教學(xué)成果進(jìn)行交流研討。
通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，大大的促進(jìn)了教學(xué)成績的提高。
4、舉辦形式多樣的活動，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。
為了豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，我組織舉辦了形式多樣的活動，每學(xué)期舉行一次語文知識競賽、作文競賽；我負(fù)責(zé)命題，組織語文組成員評比獲獎情況，及時公布獲獎學(xué)生名單，在學(xué)校組織的大型活動中給獲獎學(xué)生頒獎，讓孩子們體驗成功的喜悅。我還組織了大型的詩歌朗誦比賽、演講比賽、講故事比賽、書法作品展等活動，共有80多名學(xué)生獲獎，大大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
5、努力辦好校園《荷尖》報，為師生搭建交流、展示的平臺�！逗杉狻穲笫菑R溝門中學(xué)的校辦刊物，主要由我負(fù)責(zé)編輯�？飪�(nèi)容豐富，主要刊登教師的論文、隨筆；學(xué)生的.優(yōu)秀作品；名人讀書故事；教學(xué)方法經(jīng)驗交流；校內(nèi)先進(jìn)人和事跡報道；校本培訓(xùn)專題研究結(jié)果等。幾年來，我一直堅持親自搜集、整理材料，經(jīng)常動員、鼓勵全校師生踴躍投稿，精心修改刊登內(nèi)容，確保報刊的質(zhì)量�！逗杉狻穲鬄閹熒峁┝艘粋�相互交流、展示自我的平臺，師生參與的激情高，選送的稿件獨特、新穎�！逗杉狻穲蠖啻问艿缴霞夘I(lǐng)導(dǎo)的好評，這更增加了我辦好《荷尖》報的信心。
6、組織大型的綜合實踐活動
為了調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，將課堂教學(xué)和社會生活有機(jī)結(jié)合在一起，我組織了“關(guān)于煤炭資源的綜合開發(fā)和利用情況的調(diào)查”綜合實踐活動，我和劉增良老師、八年級的五位班主任，帶領(lǐng)八年級五個班的學(xué)生到廟溝門的紅勝煤礦、二道溝煤礦、二道溝焦化廠、聚金幫鎂
廠進(jìn)行實地調(diào)查，按計劃讓學(xué)生了解了相關(guān)的情況�；貋硪院髤R總、分析了調(diào)查結(jié)果，要求學(xué)生根據(jù)實際情況寫好調(diào)查報告。整個活動過程全程拍攝，最后刻錄成光盤。像這樣的活動還有“廟溝門的環(huán)境污染調(diào)查”、“了解廟溝門的風(fēng)俗習(xí)慣”等，真正讓孩子們走出課堂，走向社會，體驗學(xué)習(xí)的樂趣。
7、教研組成果
20xx年，語文教研組在榆林市第四屆“國慶杯”優(yōu)秀教育教學(xué)論文評選活動中榮獲優(yōu)秀組織獎。
20xx年，語文教研組被評為府谷縣基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)單位。
20xx年，在府谷縣教研室20xx年度教育教學(xué)論文評選活動中榮獲優(yōu)秀組織獎。
20xx年，語文教研組在榆林市第五屆“國慶杯”優(yōu)秀教育教學(xué)論文評選活動中榮獲優(yōu)秀組織獎。
20xx年，語文教研組在榆林市第六屆“國慶杯”優(yōu)秀教育教學(xué)論文評選活動中榮獲優(yōu)秀組織獎。
20xx年，在府谷縣教研室20xx年度教育教學(xué)論文評選活動中榮獲優(yōu)秀組織獎。
20xx年，在榆林市舉行的“愛我家鄉(xiāng)中學(xué)生征文大賽”中，我校有14名學(xué)生獲獎，我獲優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎。
20xx年，我組選送的書法作品有兩人獲市級二等獎；有6人獲縣級二、三等獎
四、扎實工作，實在收獲。
通過幾年的實踐，我組的教育科研工作取得了明顯的成效。首先，教師的教育理念進(jìn)一步得到提升。通過自我學(xué)習(xí)、自我反思、合作交流和專業(yè)引領(lǐng)，全組教師理論水平有了明顯的提高，教師變得有思想、有個性，教學(xué)工作不再是重復(fù)昨天的故事。大多數(shù)教師都能從理論的高度分析研究教育教學(xué)實踐中的困難和問題，從而找到解決問題的突破口，使教師逐步向?qū)W者型、專家型轉(zhuǎn)化。其二，教育科研的氛圍進(jìn)一步形成。由于學(xué)校重視，措施得力，組內(nèi)落實到位，教師由不自覺逐步走向自覺，參與熱情不斷高漲。其三，課堂教學(xué)煥發(fā)了活力。通過教育科研，教師角色發(fā)生了根本性的變化，師生互動、合作探究明顯增加。學(xué)生成了課堂的主人，師生關(guān)系和諧，課堂氣氛活躍，教師和學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮。其四，“以校為本”的教科研制度為教師的專業(yè)成長搭建了平臺，教師的教學(xué)水平明顯提高，一批教學(xué)能手脫穎而出。
今后，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀念，健全和完善各種教育科研制度。充分挖掘本組教育教學(xué)資源，不斷探索教育科研的新途徑，進(jìn)一步開展豐富多彩的教育科研活動，增強(qiáng)教育科研的實效性，使教育科研成為我校課程改革實踐中的一道靚麗風(fēng)景線。
科研能手事跡材料 11
齊xx，1971年3月出生，中共黨員，中學(xué)一級教師。1995年7月分配到xx市xx鎮(zhèn)中學(xué)工作，因教學(xué)成績出色，管理工作突出，1998年獲“xx市優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱號；xx年9月被任命為xx鎮(zhèn)中學(xué)年級主任；xx年3月調(diào)任xx鎮(zhèn)教研室主任；xx年10月被組織發(fā)展為中共黨員。1995—xx年間，一直擔(dān)任語文教學(xué)和班主任工作；先后擔(dān)任年級主任、教科室主任等工作。
1995-1999連續(xù)四年榮獲xx鎮(zhèn)中學(xué)青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎；xx年獲得xx市初中語文優(yōu)質(zhì)課二等獎；xx年被評為xx市優(yōu)秀教育工作者。有2篇教研成果獲xx省教科研優(yōu)秀成果二等獎；有1篇科研成果獲山東省一等獎。
xx年12月獲xx市電化教學(xué)能手稱號；xx年10月xx市優(yōu)秀科研成果一等獎，同時被評為xx市教科研先進(jìn)個人。xx年協(xié)助全國關(guān)工委成功舉辦了“感恩勵志中國行”大型感恩活動演講會。
自xx年8月被聘為xx鎮(zhèn)鄉(xiāng)教研室主任以來，在抓好教學(xué)的同時，致力于學(xué)校德育工作的建設(shè)，堅持立德樹人、教書育人，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。具體表現(xiàn)如下：
1、進(jìn)一步明確了科學(xué)、先進(jìn)的辦學(xué)理念。學(xué)校的辦學(xué)理念是“一切為了學(xué)生的成長與發(fā)展，一切為了教師的發(fā)展與幸福，辦人民滿意的教育”
2、建設(shè)了一支高素質(zhì)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子隊伍。堅持教學(xué)為中心，科研為先導(dǎo)，更新教育理念，深化教育教學(xué)改革，改進(jìn)教學(xué)方法，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量，是學(xué)校不懈追求的`目標(biāo)。
3、制定了中小學(xué)長期發(fā)展規(guī)劃，全力推進(jìn)各項改革。力爭用三到五年時間把xx鎮(zhèn)鄉(xiāng)教育辦成教學(xué)質(zhì)量顯著，社會形象良好，人民滿意度高的xx市示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)，通過xx-xx學(xué)年的工作進(jìn)一步驗證了發(fā)展規(guī)劃的科學(xué)性合理性。
4、制定并實施了科學(xué)、民主的“精細(xì)化”管理制度體系（從備課到上課，從考試到測評，從獎勵到交流都要做到有章可循，有制度可依）。形成了一套完整規(guī)范的管理制度體系。
5、堅定不移的推行、落實到位學(xué)案制導(dǎo)學(xué)這一科學(xué)有效地教學(xué)方法，并不斷規(guī)范完善“三課型五環(huán)節(jié)”。學(xué)案制導(dǎo)學(xué)現(xiàn)已成為莒鎮(zhèn)鄉(xiāng)教學(xué)的一大特色。針對初中教學(xué)結(jié)合學(xué)案導(dǎo)學(xué)的特點，狠抓特優(yōu)生和邊緣生，針對不同層次的學(xué)生編制不同的學(xué)案。在xx年的中考高分人數(shù)優(yōu)秀率超越了xx中學(xué)，穩(wěn)居全市第一，xx年中考公費一中錄取率、一中上線率均名列全市第一名。
6、在實施學(xué)案導(dǎo)學(xué)的基礎(chǔ)上，鄉(xiāng)校辦從本學(xué)期開始開展了“同課異構(gòu)問題課”“小組式合作教學(xué)”這一教研教改活動，收到了良好的效果，為推進(jìn)高效課堂改革，起到了很好的作用。
7、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量。百年大計教育為本，教育大計，教師為本。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的第一生命線。首先營造教師成長上進(jìn)的氛圍，建立健全了教師業(yè)績考評激勵機(jī)制。第二發(fā)揮中老年教師、骨干教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的輻射帶動作用，開展“三優(yōu)課”活動：老教師上示范課，中年教師上優(yōu)質(zhì)課，年輕教師上匯報課。第三加強(qiáng)了對青年教師的培養(yǎng)。鄉(xiāng)校辦制定措施積極支持鼓勵青年教師走出去、請進(jìn)來參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，近三年校辦先后派出300多人次到先進(jìn)單位聽課考察學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了一批具有現(xiàn)代教學(xué)理念和創(chuàng)新意識的高水平優(yōu)秀青年教師，使其盡快的成為教學(xué)骨干。
8、充分發(fā)揮了校本教研的作用。結(jié)合全鄉(xiāng)各學(xué)校實際，充分利用校本培訓(xùn)這一優(yōu)勢資源，提升了廣大教職工的自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。積極開展校本研究工作，確立課題，成立課題領(lǐng)導(dǎo)小組和研究小組，精選有組織能力和科研能力的教師參與實驗。制定方案，落實過程，做好匯報交流，撰寫相關(guān)的論文成果，進(jìn)行成果展示，并推廣運用。xx鎮(zhèn)鄉(xiāng)先后承擔(dān)了“xx”省級研究課題四個，“xx”省級研究課題三個。
9、加強(qiáng)師德建設(shè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)并落實新修訂的《教師職業(yè)道德規(guī)范》，制定相關(guān)的師德考核機(jī)制與實施細(xì)則，實行師德考核一票否決制。
10、在全鄉(xiāng)中小學(xué)校園推行并落實到位具有深遠(yuǎn)意義的師生“讀書、寫字、講普通話、做人”這四大工程，加強(qiáng)包括“一訓(xùn)、三風(fēng)”“國旗下講話”“誦讀古詩詞”“班級誓詞”“綠化”“美化”在內(nèi)的校園文化建設(shè)。讓校園文化成為我鄉(xiāng)教育建設(shè)的一道亮麗的風(fēng)景。
科研能手事跡材料 12
我叫劉xx，來自中文系11級廣播電視新聞學(xué)二班�，F(xiàn)在的我是一名大三的學(xué)生，入校以來憑著對專業(yè)的興趣我一步一步的朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)。學(xué)習(xí)方面，上課時認(rèn)真聽講、做好筆記，積極思考并回答老師提出的問題，課后及時完成作業(yè)，做到認(rèn)真復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)一起抓，并經(jīng)常去圖書館看各類報刊雜志，不僅陶冶了自己的情操，也開闊了自己的視野。此外，運用網(wǎng)絡(luò)搜索與專業(yè)相關(guān)的論文，通過總結(jié)他人觀點形成自己的認(rèn)識。就在去年，我和班里兩位同學(xué)在班主任熊敏老師的指導(dǎo)下申報了懷化學(xué)院大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實驗計劃項目，并確定了課題之《微博客傳播特征及影響分析——以長沙女孩落井新聞的微博傳播為例》，該項目獲得了省級立項。
微博成為了人們生活中不可缺少的一部分，它的發(fā)展壯大正體現(xiàn)了“微革命”的意義：用無數(shù)用戶個體微小的力量匯聚成強(qiáng)大的合力，這在今年的諸多新聞事件中得以見到。同時，其裂變式的傳播形態(tài)，體現(xiàn)出新媒介形式無可比擬的優(yōu)勢，更深刻地推動了一場媒介變革。正因為微博客在我們生活中有如此多不可忽視的影響，而且此影響會隨著社會的發(fā)展新媒體的'推動愈加巨大，這正是我們此次研究的必要性。該項目研究的目的在于通過研究認(rèn)清相較于報紙、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體，作為新媒體代表的微博客其基本的傳播特征，以及這些新的傳播特征帶來的在新聞傳播領(lǐng)域的諸多影響，并通過這一研究讓也可以讓我們更深層次的了解新媒體的本質(zhì)以及提高我們新媒體的使用水準(zhǔn)。
本項目的創(chuàng)新之處在于研究對象有宏觀意義和深度價值，將研究重點不僅僅停留在傳播特點上，還延伸到了這些特點帶來的影響上。而研究方法方面，本采用文獻(xiàn)分析法和對比研究法兩種方法更加全面的對該項目進(jìn)行具體分析和探討。
在前期，我們圍繞著“微博客的特征”、“微博客傳播特征的影響”這兩個關(guān)鍵概念，收集、閱讀、整理了相關(guān)的文獻(xiàn)資料，對前人的研究進(jìn)行了歸納和總結(jié)。經(jīng)過兩年多的專業(yè)學(xué)習(xí)，已完成包括《新聞學(xué)概論》、《廣播電視新聞學(xué)》、《傳播學(xué)概論》等十余門專業(yè)主干課的學(xué)習(xí)，項目主持人及成員利用課余時間閱讀了相當(dāng)數(shù)量的專業(yè)書籍、期刊，積累了本研究所需的基礎(chǔ)理論和基本知識。我們采用兩種方法進(jìn)行研究，分別是文獻(xiàn)分析法和對比研究法。我們通過閱讀調(diào)查大量資料論文，刪繁就簡，發(fā)現(xiàn)事實，提取觀點。并且通過對比其他新媒體發(fā)現(xiàn)其優(yōu)勢。該項目研究分為四個階段，分別是2014年5月—8月進(jìn)行資料收集與研究方法的學(xué)習(xí)；先明晰各種常用分析方法的操作及過程，再進(jìn)行本次試驗。2014年9月—12月進(jìn)行文獻(xiàn)材料的閱讀與分析；通過閱讀調(diào)查大量資料論文，刪繁就簡，發(fā)現(xiàn)事實，提取觀點。2014年1月—2月，基于微博客新的傳播特征及影響進(jìn)行策略探討。最后于2014年3月—4月之間，在前期研究基礎(chǔ)上，撰寫論文和研究報告。目前我們?nèi)烁髯宰珜懸黄撐慕挥尚苊衾蠋熤笇?dǎo)修改，再最終確定一篇文章進(jìn)行刊發(fā)。當(dāng)然這只是學(xué)習(xí)生活中的一部分，我不僅對申報的課題要認(rèn)真收集資料，仔細(xì)閱讀分析，同樣面對學(xué)年文論也是一絲不茍，翻看相關(guān)的報刊雜志，進(jìn)行微博客相關(guān)的研究。
大學(xué)這三年以來的學(xué)習(xí)中，我不為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，更不為考試而學(xué)習(xí)，而是在學(xué)習(xí)中不斷充實自我，豐富頭腦，培養(yǎng)自己良好的思考習(xí)慣，所以我有著端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，善于學(xué)習(xí)，取得了好的成績，我不曾驕傲自滿，而是保持謙遜的態(tài)度，繼續(xù)努力；一旦遭遇挫折，我也不會灰心喪氣，自怨自艾，而是總結(jié)經(jīng)驗，揚(yáng)長避短，努力在以后取得更好的成績。我不曾掛科，獲得過優(yōu)秀學(xué)生干部、三好學(xué)生的榮譽(yù)稱號，拿到過獎學(xué)金。通過了四級，普通話等級考試成績?yōu)橐患壱业龋鲜∑胀ǜ叩葘W(xué)校計算機(jī)省級應(yīng)用水平一級考試中成績優(yōu)秀等等。在專業(yè)方面，理論與實踐并重，不僅時常鞏固課本知識，大二暑假時，我在瀟湘電影頻道實習(xí)了一個月，接觸了不同的電視節(jié)目制作，參與過一檔完整節(jié)目從策劃到成品的全過程，這期間收獲很多、感慨很多。大三上學(xué)期舉辦的影像藝術(shù)節(jié)是廣電人的成人禮，作為影像藝術(shù)節(jié)開幕式的總導(dǎo)演的我，累過、笑過、哭過，白天拍片子，下午進(jìn)行節(jié)目彩排，晚上就熬夜剪片子。大家一起為影像藝術(shù)節(jié)奮斗著，最后沒有辜負(fù)老師的期望，完成了屬于11級廣電的成人禮。當(dāng)然知識無止境，學(xué)習(xí)更無止境。我要做的就是不斷的適應(yīng)時代的發(fā)展，跟上時代的步伐，不斷的去擴(kuò)充自身的知識儲備，以提高自身的修養(yǎng)。我能正視自己的不足，不斷的磨練自己，克服內(nèi)心的浮躁，靜下心來讀書，保持著謙虛好學(xué)的態(tài)度，讓自己在專業(yè)之路上越走越好。
科研能手事跡材料 13
現(xiàn)代社會對教育的關(guān)注程度越來越高，對學(xué)校提出的要求也越來越高，為了滿足社會各界對教育的要求，學(xué)校必須通過不斷努力探索出一條新的發(fā)展道路。面對教育中出現(xiàn)的種種問題，我校在校長的帶領(lǐng)下，將問題課題化，針對初中學(xué)段教育中學(xué)生面對的家庭問題、心理問題、學(xué)習(xí)方式方法問題，成立了學(xué)校和諧德育途徑方法研究、中學(xué)生心理行為訓(xùn)練方法的研究、利用綜合實踐活動開發(fā)信息技術(shù)創(chuàng)新的潛能、課堂分組學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)路線圖的研究四個課題組，開展了扎實有效的專項研究，并將相關(guān)經(jīng)驗直接應(yīng)用于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。取得了顯著的成效。為了實現(xiàn)高效管理，我們采取了如下舉措：
一、機(jī)構(gòu)保障
學(xué)校進(jìn)行各項改革最終目的都是服務(wù)教學(xué)，我們進(jìn)行課題研究的目的同樣如此，為了更直接的將教育研究與教學(xué)實踐相結(jié)合，xx中學(xué)在研究機(jī)構(gòu)設(shè)置上進(jìn)行精心設(shè)置�，F(xiàn)代社會中，留守兒童、單親家庭、教育方法不當(dāng)產(chǎn)生的問題學(xué)生越來越多，學(xué)生出現(xiàn)的心理問題也越來越多。這些問題都成為了困擾教育的主要原因，根據(jù)這方面的問題，我校設(shè)置了學(xué)校和諧德育途徑方法研究、中學(xué)生心理行為訓(xùn)練方法的研究兩個課題組，針對中學(xué)生常見的家庭問題、心理問題進(jìn)行研究、疏導(dǎo)，為學(xué)生打造一個和諧的、溫暖的學(xué)習(xí)環(huán)境，為了保證研究、實踐、反饋、總結(jié)、再實踐一整個鏈條的完整性，我校任命德育副校長羅潤同志具體負(fù)責(zé)學(xué)校和諧德育途徑方法研究課題的研究，任命從事心理教育并擔(dān)任心理教育學(xué)科教研組長的李學(xué)益同志負(fù)責(zé)中學(xué)生心理行為訓(xùn)練方法的研究課題組。而利用綜合實踐活動開發(fā)信息技術(shù)創(chuàng)新的潛能課題組則直接由教科室主任劉敬榮同志負(fù)責(zé)，課堂分組學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)路線圖的研究課題組更是由教學(xué)副校長向慶成同志負(fù)責(zé)。這種安排直接體現(xiàn)出校長將研究成果付諸實踐的決心，為我校課題研究的時效性提供了有利保障。
二、人員保障
人人參與研究，以科研課題促課改發(fā)展。課題開題之后，全體教師根據(jù)學(xué)校的總的課題規(guī)劃選擇自己的子課題，每個課題組都有具體負(fù)責(zé)人，人人有課題，天天有記錄已不再是一句口頭語。教師們都在積極結(jié)合學(xué)科教學(xué)開展研究，以網(wǎng)絡(luò)資源為平臺，以課題實驗為途徑，以課堂為實驗基地，促進(jìn)教學(xué)水平的提高，促進(jìn)自身科研水平的提高，逐步向研究型教師轉(zhuǎn)變。
三、資源共享
我校信息渠道暢通，利用xx區(qū)教育局、教育技術(shù)裝備站提供的三網(wǎng)合一平臺，我校教師可以很輕松的將教育教學(xué)活動中的點點滴滴發(fā)布在網(wǎng)絡(luò)平臺，所有課題組成員不僅能自主開展研究，還能學(xué)習(xí)借鑒別的`組的優(yōu)秀成果，為自己的研究增添更多的鮮活素材。我校教師每人一臺筆記本電腦，每學(xué)期的科研成果也是以電子文稿的方式直接上傳到學(xué)校服務(wù)器，基本實現(xiàn)了無紙化辦公。
四、學(xué)習(xí)培訓(xùn)
在研究過程中，當(dāng)老師們遇到困難，出現(xiàn)困惑時，x校長總是身先士卒，親自參加研究學(xué)習(xí)，多次結(jié)合自己研究學(xué)習(xí)的成果為各課題組組長、課題組成員進(jìn)行理論培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并多次請到周葆英等教育專家到我校為老師們進(jìn)行講座，為老師們指明了研究的方向。
五、碩果累累
學(xué)校教科室不斷增強(qiáng)服務(wù)意識，發(fā)揮教科職能，促進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化。本年度，我校獲獎數(shù)量多而且級別高，xx中學(xué)被批準(zhǔn)為中央教科所學(xué)校教育研究部家庭教育實驗研究基地和全國教育科學(xué)十一五規(guī)劃教育部規(guī)劃課題開發(fā)心理潛能提高學(xué)習(xí)效能的多元智能教學(xué)模式重點課題實驗學(xué)校。x校長的《開展補(bǔ)位教育，守護(hù)心靈家園》獲國家級一等獎，《談?wù)勚袑W(xué)生心理訓(xùn)練營》獲國家級二等獎，此外，鐘儒桂老師的《為孩子擎起一片藍(lán)天》，李學(xué)益老師的《談?wù)勁c學(xué)生情感交流的幾個途徑》，陳艷紅老師的《播種真誠，收獲品德》，彭艾麗老師的《在考試中沐浴陽光》，蘇莉瓊老師的《讓缺位學(xué)生在愛的呵護(hù)下茁壯成長》等30多篇論文均獲國家級獎項。五年來，在廣大教師的努力下，我校的教科研成果有了新的突破。與此同時，學(xué)校教科室還認(rèn)真做好學(xué)校教科方面的宣傳報道工作，在學(xué)校的網(wǎng)站上積極推介我校教師，及時上傳有關(guān)教師與學(xué)生獲獎情況，讓外界了解我們學(xué)校，了解我們教師，讓家長特別是在外打工的家長及時了解學(xué)生的情況。
經(jīng)過全體教師的共同努力，xx中學(xué)結(jié)出了累累碩果，學(xué)校和諧德育途徑方法研究、中學(xué)生心理行為訓(xùn)練方法的研究、利用綜合實踐活動開發(fā)信息技術(shù)創(chuàng)新的潛能、課堂分組學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)路線圖的研究四個課題融入到教育教學(xué)各個環(huán)節(jié)，取得實質(zhì)性進(jìn)展，形成了階段性成果，服務(wù)廣大師生，得到大家的認(rèn)可。天藍(lán)、地綠、水清、人杰、德高xx，這座質(zhì)量名校，這座和諧之校，這座希望之校，在家長們的認(rèn)同下走上了快速健康發(fā)展的快車道。雖然暫時取得了一點成績，但我們要進(jìn)一步解放思想，向管理要效率，向科研要質(zhì)量，向細(xì)節(jié)要突破，向精品要發(fā)展。
科研能手事跡材料 14
一、開篇概述
在科研領(lǐng)域，李博士以其卓越的科研能力和創(chuàng)新精神，成為了眾人矚目的科研能手。本文將從李博士的科研背景、工作經(jīng)歷、學(xué)術(shù)成就、個人品質(zhì)等方面，詳細(xì)介紹他作為科研能手的事跡。
二、正文部分
科研背景與早年經(jīng)歷
李博士自幼對科學(xué)充滿了好奇心，大學(xué)期間便選擇了科研作為自己的職業(yè)發(fā)展方向。他在碩士和博士階段，專注于材料科學(xué)領(lǐng)域的研究，積累了豐富的理論知識和實踐經(jīng)驗。
工作經(jīng)歷與學(xué)術(shù)成就
畢業(yè)后，李博士進(jìn)入國內(nèi)一家知名科研機(jī)構(gòu)工作，繼續(xù)深耕材料科學(xué)領(lǐng)域。他帶領(lǐng)團(tuán)隊在新型材料研發(fā)方面取得了突破性進(jìn)展，多項成果在國際知名學(xué)術(shù)期刊發(fā)表，受到了國內(nèi)外同行的高度評價。此外，他還獲得了多項國家發(fā)明專利，為推動我國材料科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展做出了杰出貢獻(xiàn)。
在學(xué)術(shù)交流方面，李博士積極參加國際學(xué)術(shù)會議，與來自世界各地的科研工作者分享交流研究成果。他還受邀擔(dān)任多個國際學(xué)術(shù)期刊的編委和審稿人，為推動學(xué)術(shù)交流和學(xué)科發(fā)展貢獻(xiàn)了自己的力量。
個人品質(zhì)與人格魅力
李博士在科研工作中，始終保持著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)腵科學(xué)態(tài)度和求真務(wù)實的精神。他善于發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，不斷挖掘科學(xué)研究的深度和廣度。同時，他還非常注重團(tuán)隊協(xié)作，善于激發(fā)團(tuán)隊成員的積極性和創(chuàng)造力，共同攻克科研難題。
在生活中，李博士平易近人，待人誠懇。他熱心公益事業(yè)，積極參與社會公益活動，用自己的行動踐行社會主義核心價值觀。
三、結(jié)尾部分
李博士的事跡展示了科研能手的風(fēng)范和力量。他的學(xué)術(shù)成就和個人品質(zhì)，不僅在科研領(lǐng)域樹立了榜樣，也激勵了更多的人投身于科學(xué)事業(yè)。作為科研能手的代表，李博士用自己的行動詮釋了什么是真正的科研精神和科學(xué)家的擔(dān)當(dāng)。希望李博士的事跡能夠激勵更多的年輕人積極投身科研事業(yè)，為國家的科技進(jìn)步和創(chuàng)新發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
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