我國古今名人事跡材料范文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，要用到事跡材料的地方還是很多的，根據(jù)事跡材料的性質(zhì)，可分為正面典型材料和反面典型材料。我敢肯定，大部分人都對擬定事跡材料很是頭疼的，以下是小編為大家整理的我國古今名人事跡材料范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我國古今名人事跡材料范文1

　　晉代書法家王獻(xiàn)之是王羲之的兒子，自小跟父親學(xué)寫字。有一次，他要父親傳授習(xí)字的秘訣，王羲之沒有正面回答，而是指著院里的十八口水缸說：“秘訣就在這些水缸中，你把這些水缸中的水寫完就知道了。”王獻(xiàn)之作為書圣之子，字自然很好，他心中不服，認(rèn)為自己人雖小，字已經(jīng)寫得很不錯(cuò)了，下決心再練基本功，在父親面前顯示一下。他天天模仿父親的字體，練習(xí)橫、豎、點(diǎn)、撇、捺，足足練習(xí)了兩年，才把自己寫的字給父親看。

　　父親笑而不語，母親在一旁說：“有點(diǎn)像鐵劃了�！蓖醌I(xiàn)之又練了兩年各種各樣的鉤，然后給父親看，父親還是不言不語，母親說：“有點(diǎn)像銀鉤了�！蓖醌I(xiàn)之這才開始練完整的字，足足又練了四年，才把寫的字捧給父親看。

　　王羲之看后，在兒子寫的“大”字下而加了一點(diǎn)，成了“太”字，因?yàn)樗�嫌�?dú)生子寫的“大”字架勢上緊下松。母親看了王獻(xiàn)之寫的字，嘆了口氣說：“我兒練字三千日，只有這一點(diǎn)像羲之寫的!”王獻(xiàn)之聽了，這才徹底服了。

　　從此，他更加下功夫練習(xí)寫字了。書圣看到兒子用功練字，心里非常高興。一天，他悄悄地走到兒子的身背后，猛地拔他執(zhí)握在手中的筆，沒有拔動(dòng)，于是他贊揚(yáng)了兒子說：“此兒后當(dāng)復(fù)有大名�！蓖豸酥�知道兒子寫字時(shí)有了手勁，這才開始悉心培養(yǎng)他。

　　后來，王獻(xiàn)之真的.寫完了這十八缸中的水，與他的父親—樣，成了著名的書法家。王羲之勸子于學(xué)，采用的是“不動(dòng)聲色”的方法。王羲之對兒子沒有一句說教，卻使王獻(xiàn)之逐步懂得學(xué)無止境的道理，從小就開始確立了嚴(yán)格的治學(xué)態(tài)度。

我國古今名人事跡材料范文2

　　屈原出身楚國沒落貴族家庭，雖然家境不比鼎盛時(shí)期，但也衣食無憂生活優(yōu)渥。家中長輩滿腹經(jīng)綸，對屈原的家庭教育很是重視。屈原深知自己身上流淌著楚國王室血脈，從小對待自己的要求也非常嚴(yán)格。

　　離他們家不遠(yuǎn)處有一座山，山中環(huán)境空幽寂靜，除了獵戶到此打獵，平時(shí)里鮮有人跡。屈原在家中讀書，冬日里火盆燒的很旺盛，屋子里非常暖和，不一會兒屈原就感覺昏昏欲睡。他想起古籍中記載讀書人吃苦學(xué)習(xí)的故事，便想到去家后面的山洞里讀書，這樣既能鍛煉自己的心智，還能不打盹把書讀下去。

　　他把想法告訴家里人后，遭到了家里人的'一致反對。但是屈原不顧家人阻攔，帶著書本只身來到山里，找了一處背風(fēng)的山洞，開始讀書。山中氣溫本來就低，洞中更是寒冷潮濕，沒過多久就把屈原的手腳凍腫了。他起身跺跺腳搓搓手待身體暖和過來就又開始坐在地上讀書。家人看到屈原這么小就能吃苦也就不再阻攔了。屈原在山洞里堅(jiān)持了三年，終于把《詩經(jīng)》讀懂讀透了。這也為后來他開創(chuàng)楚辭奠定了堅(jiān)實(shí)的文學(xué)基礎(chǔ)。

　　其實(shí)，古今中外成功人士的經(jīng)驗(yàn)中有一點(diǎn)是相同的，那就是肯吃苦肯努力，做一件事付出的努力和汗水遠(yuǎn)比其他人要多的多。屈原能夠取得政治上和文學(xué)上的巨大成就就與他的吃苦精神有著密切的聯(lián)系，這一點(diǎn)非常值得我們現(xiàn)代人學(xué)習(xí)。

我國古今名人事跡材料范文3

　　我國古今名人事跡材料屠呦呦自幼耳聞目睹中藥治病的奇特療效，小時(shí)候就對中藥有了深刻印象，這促使她后來去探索其中的奧秘。

　　考大學(xué)時(shí)，屠呦呦選擇藥物學(xué)專業(yè)為第一志愿。她認(rèn)為藥物是治療疾病的主要手段與工具。1951年，屠呦呦如愿考入北京大學(xué)醫(yī)學(xué)院(現(xiàn)為北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部)藥學(xué)系，所選專業(yè)正是當(dāng)時(shí)一般人缺乏興趣的生藥學(xué)。她覺得生藥專業(yè)最可能接近探索具有悠久歷史的中醫(yī)藥領(lǐng)域，符合自己的志趣和理想。在大學(xué)4年期間，屠呦呦努力學(xué)習(xí)，取得了優(yōu)良的成績。在專業(yè)課程中，她尤其對植物化學(xué)、本草學(xué)和植物分類學(xué)有著極大的興趣。

　　1955年，屠呦呦大學(xué)畢業(yè)，分配到衛(wèi)生部直屬的中醫(yī)研究院(現(xiàn)中國中醫(yī)研究院)工作。從此，她埋頭從事生藥、炮制及化學(xué)等中藥研究，開始了她為之奮斗一生的事業(yè)。當(dāng)時(shí)，正值初創(chuàng)的中醫(yī)研究院工作條件差，設(shè)備簡陋，科研人員不足。但是，黨的“繼承、發(fā)揚(yáng)中醫(yī)藥學(xué)寶庫，積極發(fā)展中醫(yī)藥事業(yè)”的政策，遂成為廣大中醫(yī)藥工作者的奮斗目標(biāo)。為剛剛走上工作崗位的屠呦呦增添了力量和信心。

　　工作伊始，屠呦呦主要從事生藥學(xué)研究。1956年，全國掀起防治血吸蟲病的高潮，她對有效藥物半邊蓮(LobeliachinensisLour.)進(jìn)行了生藥學(xué)研究;后來，又完成了品種比較復(fù)雜的中藥銀柴胡(StellariadichotoniaL.var.lanceolataBge.)的生藥學(xué)研究。這兩項(xiàng)成果被相繼收入《中藥志》。

　　屠呦呦雖身患結(jié)核等慢性疾病，但仍堅(jiān)持工作，無論到野外采集標(biāo)本，還是在室內(nèi)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，她都積極主動(dòng)地完成。由于她在工作中的出色表現(xiàn)，1958年，被評為衛(wèi)生部社會主義建設(shè)積極分子。

　　1959年，屠呦呦參加衛(wèi)生部舉辦的“全國第三期西醫(yī)離職學(xué)習(xí)中醫(yī)班”，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了中醫(yī)藥知識。在2年半的學(xué)習(xí)中，她不但掌握了理論知識，而且參加過臨床學(xué)習(xí)。通過這次學(xué)習(xí)，屠呦呦深深感受到中醫(yī)理論與臨床實(shí)踐相結(jié)合的'重要性。她還根據(jù)自己的專業(yè)，深入藥材公司，向老藥工學(xué)習(xí)中藥鑒別及炮制技術(shù)，并參加北京市的炮制經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，從而對藥材的品種真?zhèn)魏偷赖刭|(zhì)量，以及炮制技術(shù)有了進(jìn)一步的感性認(rèn)識。以后，屠呦呦參加了衛(wèi)生部下達(dá)的中藥炮制研究工作，是《中藥炮炙經(jīng)驗(yàn)集成》一書的主要編著者之一。該書廣泛收集全國28個(gè)省、自治區(qū)、直轄市的中藥炮制經(jīng)驗(yàn)，對有關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行了比較系統(tǒng)的整理。1978年，該書獲衛(wèi)生部醫(yī)藥衛(wèi)生科技大會成果獎(jiǎng)。

　　通過一段時(shí)間的生藥和炮制研究，屠呦呦體會到，中藥研究還必須重視中藥內(nèi)含物質(zhì)與藥效之間的關(guān)系，而有效成分的研究又是掌握中藥療效規(guī)律的必然途徑。屠呦呦和同志們經(jīng)過多年不懈的努力，先后發(fā)明和研制了新型抗瘧藥青蒿素和還原青蒿素。1978年，青蒿素抗瘧研究課題榮獲全國科學(xué)大會“國家重大科技成果獎(jiǎng)”;1979年，獲國家科委授予的發(fā)明獎(jiǎng)。1984年，青蒿素的研制成功被中華醫(yī)學(xué)會等評為“建國35年以來20項(xiàng)重大醫(yī)藥科技成果”之一。由于屠呦呦在科研工作的出色成績，1987年，世界文化理事會授予她阿爾伯特·愛因斯坦世界科學(xué)獎(jiǎng)狀。2011年9月，獲得拉斯克臨床醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)理由是“因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)青蒿素——一種用于治療瘧疾的藥物，挽救了全球特別是發(fā)展中國家的數(shù)百萬人的生命�！�

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