小學(xué)優(yōu)秀少先隊(duì)先進(jìn)中隊(duì)事跡材料
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都用到過事跡材料吧，事跡材料具有觸發(fā)力大、感染力強(qiáng)的特點(diǎn)。那么什么樣的事跡材料才是規(guī)范的呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)優(yōu)秀少先隊(duì)先進(jìn)中隊(duì)事跡材料，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)優(yōu)秀少先隊(duì)先進(jìn)中隊(duì)事跡材料1
只要您了解河神廟小學(xué)中隊(duì)，你定會認(rèn)同：這是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的集體，這是一個(gè)奮發(fā)向上、朝氣蓬勃的集體，這是一個(gè)有著強(qiáng)大凝聚力、生命力、創(chuàng)造力的集體。河神廟小學(xué)中隊(duì)擁有43名成員。在這個(gè)溫馨的大家庭里，每個(gè)人都在不斷發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質(zhì)，為這個(gè)集體增光添彩。雖然年輕，但充滿自信；雖然稚嫩，但敢于拼搏。短短的一年多來，我們相親相愛，攜手共進(jìn)，以堅(jiān)實(shí)的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨(dú)特的風(fēng)采。
一、樹立良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)
良好的校風(fēng)是學(xué)校教學(xué)工作順利開展，班級健康發(fā)展的前提。因此我們提出“學(xué)校是我家，我們都為她”的理念，靠集體里每位同學(xué)的悉心經(jīng)營，同心同德，為學(xué)校爭光，以此增加同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，自豪感，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)精神，這便強(qiáng)大的集體凝聚力。沒有規(guī)矩不成方圓，一個(gè)優(yōu)秀的集體要有一套完善的制度來管理，為此，我們常常組織召開隊(duì)委會和班會，共同討論集體建設(shè)計(jì)劃和存在問題，發(fā)揚(yáng)民主精神，調(diào)動廣大同學(xué)的積極性，讓大家一起參與到學(xué)校的管理和建設(shè)當(dāng)中。我們共同制定了《河神廟小學(xué)中隊(duì)文明公約》、《班級日常行為規(guī)
范細(xì)則》等一系列制度，督促同學(xué)們學(xué)習(xí)、做好各項(xiàng)常規(guī)工作，為學(xué)校建設(shè)順利前進(jìn)打下了堅(jiān)實(shí)的'基礎(chǔ)。一個(gè)班級的班風(fēng)建設(shè)好了，才會有濃厚的學(xué)風(fēng)，才能營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓大家在這個(gè)學(xué)習(xí)氣氛濃郁的環(huán)境中共同進(jìn)步。慢慢地，孩子們都相信“一份耕耘，一份收獲”的道理，每一次考試中，孩子們都能在每一次考試中有所進(jìn)步、提高，這深受老師們的好評，讓老師們深感欣慰。優(yōu)秀的學(xué)生更奮發(fā)，中等學(xué)生不再安居中游，后進(jìn)學(xué)生也激勵得要不斷進(jìn)步。是啊，這世上最大的敵人不就是自己嗎？
二、培養(yǎng)優(yōu)秀的小干部
一個(gè)成功的集體，必須有一支能干的隊(duì)伍。小干部作為聯(lián)系老師與學(xué)生的橋梁，作為老師的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在同學(xué)中威信的高低，往往能夠決定一個(gè)集體的精神面貌與學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我們的小干部是通過學(xué)生自薦、競選演講、民主選舉的方式產(chǎn)生，在老師的培訓(xùn)指導(dǎo)下，現(xiàn)在的小干部們工作認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng)，都能各司其職，互相配合共同為集體建設(shè)做出了自己的貢獻(xiàn)。
三、注重班級文化的建設(shè)，延長“愛”的主線。
“愛”是一個(gè)永恒的主題。新世紀(jì)、新時(shí)代的到來，更需要加強(qiáng)愛的教育。日常的文化建設(shè)中，應(yīng)該注重“愛”的教育，通過班會課，我們發(fā)現(xiàn)了人生的“愛”，探討了許多人生的哲理，并且及時(shí)總結(jié)過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為各項(xiàng)工作提供了源源不斷的動力；教室里的墻報(bào)，展示學(xué)生的繪畫、書法作品、優(yōu)秀的作業(yè)、精美的手抄報(bào)等等，讓學(xué)生置身于美的環(huán)境，不知不覺，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，也是利用班級文化氛圍去浸潤學(xué)生的心靈，熏陶學(xué)生的性情，提升學(xué)生的價(jià)值觀念。
四、開展多彩的班隊(duì)活動
1、班級在活動中增強(qiáng)凝聚力
本學(xué)期學(xué)校組織了“中華經(jīng)典詩文朗誦”比賽。學(xué)生既要應(yīng)付沉重的畢業(yè)班學(xué)習(xí)，又要投入到緊張的朗誦排練中。任務(wù)重，時(shí)間緊，我們只能利用中午休息和下午放學(xué)的時(shí)間練習(xí)，小隊(duì)長自告奮勇指揮，沒有一個(gè)叫苦叫累，大家齊心協(xié)力。當(dāng)比賽結(jié)束宣布優(yōu)勝班級時(shí)，學(xué)生們無不歡呼雀躍，大家的集體榮譽(yù)感和班級凝聚力更強(qiáng)了。
2、主題活動中學(xué)生受到了教育
為配合“學(xué)會感恩”的主題教育，河神廟小學(xué)中隊(duì)舉行了一次名為“感謝父母讓我如此幸福”的主題中隊(duì)會。全班同學(xué)都在精心的準(zhǔn)備：詩歌朗誦，歌曲演唱，短劇表演。那一天，我們請來了家長，我們一同坐在觀眾席觀看著孩子們的表演：孩子們把與自己父母的合照做成電子相冊，寫下了真情的告白；高昂情深的朗誦；深情的演唱，當(dāng)孩子們?yōu)榘职謰寢屗蜕献约河H手制作的感恩卡時(shí)，孩子們都哭了。
這堂隊(duì)活課取得了意想不到的效果，使我們意識到，孩子們的心靈是稚嫩的花朵，要用真實(shí)的情感去激發(fā)他們對善良的事物受到的鼓舞和欽佩的情感。
3、活動中學(xué)生展示才華
平時(shí)，學(xué)生還積極參加各項(xiàng)活動，努力地展現(xiàn)自己的才華，如：設(shè)計(jì)制作海報(bào)、英語會話、英語小組唱、英語短劇等各項(xiàng)活動，學(xué)生們的英語表達(dá)能力提高了，表演能力得到了充分的展示；學(xué)生還積極參加合唱、舞蹈、課本劇。等節(jié)目表演，陣陣的喝彩與掌聲便是他們最大的鼓勵。
河神廟小學(xué)中隊(duì)，一棵正在茁壯成長的幼苗。我們用團(tuán)結(jié)向上彌補(bǔ)我們的不成熟，我們用朝氣蓬勃彌補(bǔ)我們的不完善，我們更會滿懷希望與激情加強(qiáng)各方面的協(xié)作努力，改進(jìn)不足。過去的成績是我們往后工作最大的動力，往后的路上，我們還要培養(yǎng)出更多更多的幼苗。
小學(xué)優(yōu)秀少先隊(duì)先進(jìn)中隊(duì)事跡材料2
只要您了解延安保小“光明中隊(duì)”，你定會認(rèn)同：這是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的集體，這是一個(gè)奮發(fā)向上、朝氣蓬勃的集體，這是一個(gè)有著強(qiáng)大凝聚力、生命力、創(chuàng)造力的集體。
一、中隊(duì)介紹：
“光明中隊(duì)”是由55顆純美的心靈組合成的一個(gè)具有傳承中華美德的班集體。光明寓意希望與成長，在革命傳統(tǒng)教育中光明象征著美好的未來。在這個(gè)溫馨的大家庭里，每個(gè)人都在不斷發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質(zhì)，為這個(gè)集體增光添彩。雖然年輕，但充滿自信；雖然稚嫩，但敢于拼搏。短短的一年多來，我們相親相愛，攜手共進(jìn)，以堅(jiān)實(shí)的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨(dú)特的風(fēng)采。
二、樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)
良好的班風(fēng)是教學(xué)工作順利開展，班級健康發(fā)展的前提。因此我們提出“學(xué)校是我家，我們都為她”的理念，靠集體里每位同學(xué)的悉心經(jīng)營，同心同德，為學(xué)校爭光，以此增加同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，自豪感，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)精神，這便強(qiáng)大的集體凝聚力。沒有規(guī)矩不成方圓，一個(gè)優(yōu)秀的集體要有一套完善的制度來管理，為此，我們常常組織召開隊(duì)委會和班會，共同討論集體建設(shè)計(jì)劃和存在問題，發(fā)揚(yáng)民主精神，調(diào)動廣大同學(xué)的積極性，讓大家一起參與到學(xué)校的管理和建設(shè)當(dāng)中。我們共同制定了《光明中隊(duì)文明公約》、《班級日常行為規(guī)范細(xì)則》等一系列制度，督促同學(xué)們學(xué)習(xí)、做好各項(xiàng)常規(guī)工作，為學(xué)校建設(shè)順利前進(jìn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一個(gè)班級的班風(fēng)建設(shè)好了，才會有濃厚的學(xué)風(fēng)，才能營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓大家在這個(gè)學(xué)習(xí)氣氛濃郁的環(huán)境中共同進(jìn)步。慢慢地，孩子們都相信“一份耕耘，一份收獲”的道理，每一次考試中，孩子們都能在每一次考試中有所進(jìn)步、提高，這深受老師們的好評，讓老師們深感欣慰。優(yōu)秀的學(xué)生更奮發(fā)，中等學(xué)生不再安居中游，后進(jìn)學(xué)生也激勵得要不斷進(jìn)步。是啊，這世上最大的敵人不就是自己嗎？
二、培養(yǎng)優(yōu)秀的小干部，養(yǎng)成了良好習(xí)慣。
一個(gè)成功的集體，必須有一支能干的隊(duì)伍。小干部作為聯(lián)系老師與學(xué)生的橋梁，作為老師的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在同學(xué)中威信的高低，往往能夠決定一個(gè)集體的精神面貌與學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我們的小干部是通過學(xué)生自薦、競選演講、民主選舉的方式產(chǎn)生，在老師的培訓(xùn)指導(dǎo)下，現(xiàn)在的小干部們工作認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng)，互相配合共同為集體建設(shè)做出了自己的貢獻(xiàn)。教育往簡單的方面說，就是要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我們中隊(duì)之所以得到大家的好評，就在于每位隊(duì)員都有良好的習(xí)慣。愛干凈不亂扔，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣；遇事沉著冷靜，養(yǎng)成了良好的處事習(xí)慣；主動學(xué)習(xí)，養(yǎng)成了良好的自學(xué)習(xí)慣；與人為善，養(yǎng)成了良好的處世習(xí)慣，人人遵守守則與規(guī)范，處處盛開文明禮貌之花。這些良好習(xí)慣，不但在學(xué)校受益，而且為走出校園打下了扎實(shí)的做人基礎(chǔ)。有了良好的行為習(xí)慣，就能獲得品德的收獲，播下品德的種子，就能得到命運(yùn)的收獲。
三、注重班級文化建設(shè)，傳承紅色經(jīng)典。
“愛”是一個(gè)永恒的主題�，F(xiàn)在這個(gè)發(fā)達(dá)的社會里更需要加強(qiáng)愛的教育。日常的文化建設(shè)中，應(yīng)該注重“愛”的教育，通過班會課，我們把身邊那些感動的故事講出來，影響學(xué)生，對于自身存在的不足及時(shí)改正；教室里的墻報(bào)，傳承我們保小的精神，教師的第一個(gè)板塊是紅色教育，黨中央的領(lǐng)導(dǎo)多次為保小題詞。在黨中央領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與愛護(hù)下，保小不亂扔，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣；遇事沉著冷靜，養(yǎng)成了良好的處事習(xí)慣；主動學(xué)習(xí)，養(yǎng)成了良好的自學(xué)習(xí)慣；與人為善，養(yǎng)成了良好的處世習(xí)慣，人人遵守守則與規(guī)范，處處盛開文明禮貌之花。這些良好習(xí)慣，不但在學(xué)校受益，而且為走出校園打下了扎實(shí)的做人基礎(chǔ)。有了良好的行為習(xí)慣，就能獲得品德的收獲，播下品德的種子，就能得到命運(yùn)的收獲。
三、注重班級文化建設(shè)，傳承紅色經(jīng)典。
“愛”是一個(gè)永恒的主題�，F(xiàn)在這個(gè)發(fā)達(dá)的社會里更需要加強(qiáng)愛的教育。日常的文化建設(shè)中，應(yīng)該注重“愛”的教育，通過班會課，我們把身邊那些感動的故事講出來，影響學(xué)生，對于自身存在的不足及時(shí)改正；教室里的墻報(bào)，傳承我們保小的精神，教師的第一個(gè)板塊是紅色教育，黨中央的領(lǐng)導(dǎo)多次為保小題詞。在黨中央領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與愛護(hù)下，保小走出了許多杰出的人才，這面墻有題詞及部分保小老校友、杰出人才伍紹祖、云大棉、李鐵映，謝紹明、劉力貞、高耶夫的圖片及資料介紹，他們的共同點(diǎn)就是懂得感恩，比如伍紹祖小的時(shí)候，他是十分聰明，愛好廣泛，最后以優(yōu)異的成績考到清華學(xué)習(xí)，在他們每位身上都具有中華傳統(tǒng)美德，值得我們學(xué)習(xí)。第二板塊是延安保小孩子們在那么艱苦的環(huán)境里茁壯成長，他們是我們的學(xué)習(xí)榜樣，今天的我們生活條件非常好，在這么好的社會里，“光明中隊(duì)”的我們會傳承紅色經(jīng)典，發(fā)揚(yáng)保小精神，爭做保小好少年。第三板塊這塊天地盡情展示了同學(xué)們多才多藝。一份份手抄報(bào)，一顆顆奮發(fā)向上的心。心靈驛站把我們帶進(jìn)另一個(gè)精彩的園地，我們遨游在知識的海洋，吸取無窮的力量，奮發(fā)向上。
最后一個(gè)板塊是光明之“花”是我班最耀眼的花兒，她們在紀(jì)律，讓學(xué)生置身于美的衛(wèi)生，文明，學(xué)習(xí)四方面盡情展示自己的風(fēng)采。環(huán)境，不知不覺，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，也是利用班級文化氛圍去浸潤學(xué)生的心靈，熏陶學(xué)生的性情，提升學(xué)生的價(jià)值觀念。
四、開展多彩班隊(duì)活動，豐富學(xué)生生活。
班級活動增強(qiáng)凝聚力
1、上一學(xué)期學(xué)校組織了“重走保小成長路”的生活體驗(yàn)活動。隊(duì)員在學(xué)習(xí)老一輩革命家投身革命舍家棄子的大愛情懷，又親身性投入到“重走保小成長路”的征途中，在保小“老槐樹”下感受戰(zhàn)爭年代校友們的艱苦和快樂。也正這在這樣的活動感染下，我們的`中隊(duì)有了自己的口號“傳承與努力光明在延續(xù)”。班級在這樣的氛圍下凝心聚力，學(xué)校各種比賽都有我們中隊(duì)的身影，這讓我們中隊(duì)的所有同學(xué)都倍感驕傲與自豪。
2、主題活動滲透思想教育
為了使延安保小精神能傳承下去，我隊(duì)根據(jù)“傳承紅色經(jīng)典，奠基幸福人生”開展了“讓保小舊址更干凈”的活動，孩子們進(jìn)行了徹底的衛(wèi)生清理，在勞動中，他們不怕臟，不怕累，爭著搶著干，勞動完了之后每個(gè)人都灰土土的，但是每個(gè)孩子臉上綻開燦爛的微笑，保小精神在他們身上傳承者。
在少隊(duì)課上，全隊(duì)同學(xué)被帶領(lǐng)到老槐樹下，校長給孩子們講解延安保小的故事，在故事中孩子們感觸非常多，曾經(jīng)延安保小是革命的搖籃，是培養(yǎng)未來之星的沃土，黨中央的領(lǐng)導(dǎo)多次為保小題詞。1938年，毛澤東為保小題“好好的保護(hù)孩子”1940年朱德總司令題詞“耐心培養(yǎng)小孩子”1941年任弼時(shí)題詞“長大了，當(dāng)個(gè)革命家”黨中央領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與愛護(hù)下，保小走出了許多杰出的人才，在他們每位身上都具有中華傳統(tǒng)美德，值得我們學(xué)習(xí)。曾經(jīng)簡陋的禮堂，露天的教室，孩子們樹枝做筆，大地做紙。延安保小孩子們在那么艱苦的環(huán)境里茁壯成長，他們是我們的學(xué)習(xí)榜樣，今天的我們生活條件非常好，在這么好的社會里，今天“光明中隊(duì)”的我們會傳承紅色經(jīng)典，發(fā)揚(yáng)保小精神，爭做保小好少年。這些活動結(jié)束后，孩子們寫的心得更是感人，許多孩子能夠從自身找問題，寫出了自己以后努力的方向和信心，效果非常好，孩子們的心靈是稚嫩的花朵，通過實(shí)踐活動去激發(fā)他們的善良，孩子們受到的鼓舞，轉(zhuǎn)變非常大。
3、活動中學(xué)生展示才華
平時(shí)，學(xué)生還積極參加各項(xiàng)活動，努力地展現(xiàn)自己的才華，如：作業(yè)展評、舞蹈大賽、課本劇、書畫展示等各項(xiàng)活動，學(xué)生們的表演能力得到了充分的展示；許多孩子也得到了鍛煉的機(jī)會，成長起來了。保小“光明中隊(duì)”一棵正在茁壯成長的幼苗。我們用團(tuán)結(jié)向上彌補(bǔ)我們的不成熟，我們用朝氣蓬勃彌補(bǔ)我們的不完善，我們更會滿懷希望與激情加強(qiáng)各方面的協(xié)作努力，改進(jìn)不足。過去的成績是我們往后工作最大的動力，往后的路上，我們還要培養(yǎng)出更多更多的幼苗。
【小學(xué)優(yōu)秀少先隊(duì)先進(jìn)中隊(duì)事跡材料】相關(guān)文章：
小學(xué)優(yōu)秀少先隊(duì)先進(jìn)中隊(duì)事跡材料08-18
少先隊(duì)先進(jìn)中隊(duì)事跡材料01-04
少先隊(duì)先進(jìn)中隊(duì)事跡材料7篇01-04
少先隊(duì)先進(jìn)中隊(duì)事跡材料(7篇)01-04
少先隊(duì)先進(jìn)中隊(duì)事跡材料(精選7篇)01-04
少先隊(duì)優(yōu)秀中隊(duì)事跡材料03-29
優(yōu)秀少先隊(duì)中隊(duì)事跡材料08-18