(合集)小學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員個人主要事跡材料7篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家對事跡材料都不陌生吧,事跡材料是為了表揚先進、弘揚正氣、推動工作,對工作、學(xué)習(xí)中涌現(xiàn)出來的先進集體、先進人物的優(yōu)秀事跡如實記載和反映的書面材料。那么擬定事跡材料真的很難嗎?下面是小編整理的小學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員個人主要事跡材料,僅供參考,大家一起來看看吧。
小學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員個人主要事跡材料1
優(yōu)秀輔導(dǎo)員XXX。
她于1999年9月參加工作,一直擔(dān)任小學(xué)語文教學(xué)和班主任工作。她始終以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,愛崗敬業(yè),勤奮努力,深受學(xué)生的愛戴、家長的歡迎。
在班級管理中,她堅持科學(xué)民主的'管理,為孩子們營造溫馨的港灣。用欣賞的目光發(fā)現(xiàn)和關(guān)注學(xué)生每一個閃光點,用喜悅的心情贊嘆學(xué)生每一分進步,不斷地鼓勵激發(fā)學(xué)生無窮的動力。她以“一分耕耘一分收獲”為座右銘,培養(yǎng)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),吃困耐勞的精神。培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力,營造充滿激情,相互關(guān)愛,樂觀向上的團結(jié)班集體。
付出就有收獲,20xx年9月被評為旗級優(yōu)秀教師;20xx年4月所帶的班級被評為區(qū)級先進班集體;20xx年10月所帶班級被評為區(qū)級少先隊紅旗中隊。
小學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員個人主要事跡材料2
優(yōu)秀輔導(dǎo)員XXX。
用心育桃李傾心奉真情。
從20xx年8月走上四小的講臺開始,XXX老師就一直耕耘在中隊輔導(dǎo)員這個工作崗位上。在這里播灑汗水和愛心,同時也收獲快樂和希望。
作為一名輔導(dǎo)員,她不斷更新知識結(jié)構(gòu),自覺學(xué)習(xí)少先隊工作的新理論,研究和探索少先隊工作的'新方法,不斷提高自身素質(zhì)水平,捕捉時代新信息,做到理論和實踐相結(jié)合。她注重班級文化建設(shè),讓隊員置身于美的環(huán)境,受到美的熏陶和啟迪,讓良好的班級文化氛圍浸潤隊員的心靈,熏陶隊員的性情,提升隊員的價值觀念。
每學(xué)期她都會結(jié)合學(xué)校和少先隊的工作計劃,積極組織隊員參加各種活動與比賽,每一次的少先隊活動她都充分發(fā)揮隊員們的小主人精神,由隊干部組織,全體隊員共同參與。利用教師節(jié)、兒童節(jié)、等契機舉行形式多樣的少隊活動,積極響應(yīng)上級團組織安排,開展“紅領(lǐng)巾心向黨”、“爭做新時代好隊員”、“紅領(lǐng)巾相約中國夢”等主題活動。這些活動不僅使中隊增強了凝聚力,還鍛煉了隊員們的能力,培養(yǎng)了隊員們勇于拼搏的意志品質(zhì)。
小學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員個人主要事跡材料3
XXX,女,漢族,34歲,XXX縣新城小學(xué)教師。
自20xx年9月?lián)伟嘀魅喂ぷ饕詠恚ぷ髡J真負責(zé),貫徹“面向全體學(xué)生,尊重個體差異”的教育理念,采取分層目標(biāo)管理辦法,有力促進了培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作;以班會、有益集體活動等為載體,使德育工作深入人心,形成了“蓬生麻中,不扶自直”的教育氛圍。20xx年12月獲得縣教育局授予的班主任資格證書。幾年來,她所帶的班級多次被評為優(yōu)秀班級,在每年的班主任目標(biāo)考評中都取得很好的成績,在學(xué)生家長中擁有很高的.威信,深得學(xué)生和家長的信賴和擁護。
20xx年被縣教育局、團縣委評為“百優(yōu)少先隊輔導(dǎo)員”;20xx年在省中小學(xué)骨干教師遠程培訓(xùn)中獲“優(yōu)秀學(xué)員”;20xx年9月被新城小學(xué)評為“優(yōu)秀班主任”;20xx年7月被XXX縣教育局授予“優(yōu)秀黨員”榮譽稱號;20xx年8月在井岡山參加班主任培訓(xùn)期間獲得“優(yōu)秀學(xué)員”;20xx年9月被新城小學(xué)評為“優(yōu)秀班主任”。
小學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員個人主要事跡材料4
XXX,女,漢族,36歲,XXX縣梅棠小學(xué)教師。
自1998年8月參加工作以來,她一直工作在中隊輔導(dǎo)員的崗位上。在這個平凡的崗位上,她愛學(xué)生,愛事業(yè),以滿腔的'熱情投入到看似平凡的教書育人工作中。一、用“愛”化為動力,教育學(xué)生讓他們茁壯成長;二、權(quán)力下放,培養(yǎng)“小干部”;三、率先垂范,潤物無聲,事事從我做起,以良好的形象率先垂范,潛移默化地影響著我的學(xué)生。她所帶中隊,每月都被評為“文明班級”。她愛教育事業(yè),她愛少年兒童,她更愛少先隊工作。少先隊員這些機靈可愛、生龍活虎的孩子們,成為了她生命的重要組成部分,她的脈搏將永遠和紅領(lǐng)巾的心一起跳動!
20xx年7月被評為20xx年度XXX縣百優(yōu)少先隊輔導(dǎo)員;20xx年9月因工作成績顯著榮獲XXX縣“優(yōu)秀教師”稱號;20xx年12月撰寫的論文《真假差生》獲縣教育論文一等獎;20xx年撰寫論文獲市三等獎;
小學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員個人主要事跡材料5
XXX,女,漢族,36歲,XXX縣XXX小學(xué)教師。
她忠誠黨的教育事業(yè),熱愛少年兒童,富有創(chuàng)新意識和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的'科學(xué)態(tài)度,刻苦鉆研少先隊業(yè)務(wù)知識,努力掌握少先隊教育理論。責(zé)任感極強,工作中吃苦耐勞、任勞任怨,具有良好的道德修養(yǎng),處處做少年兒童的表率,深受少年兒童的歡迎。培養(yǎng)、建設(shè)了一支有魄力、責(zé)任心強的小干部隊伍,充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用,讓他們來組織、管理隊員,并適當(dāng)?shù)丶右灾笇?dǎo)、點撥、教育。創(chuàng)造性地開展工作,組織少先隊員開展了豐富多彩的系列主題教育活動。她自學(xué)鼓號隊的知識,認真訓(xùn)練鼓號隊,與孩子們共同成長!
曾獲“XXX市優(yōu)秀輔導(dǎo)員”,縣“百優(yōu)輔導(dǎo)員”,縣“優(yōu)秀班主任”,縣“五一勞動獎?wù)隆保h“骨干教師”等榮譽稱號;多次指導(dǎo)學(xué)生榮獲縣演講比賽,講故事競賽二等獎;參加縣賽課、說課競賽二等獎;多次指導(dǎo)學(xué)生在“新小讀者杯”語文綜合素養(yǎng)競賽中榮獲省級一等獎。
小學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員個人主要事跡材料6
XXX,女,漢族,42歲,XXX縣XXX中心小學(xué)教師。
她二十多年的教學(xué)生涯中,在這個平凡的崗位上默默無聞的播灑著汗水和愛心,收獲著快樂和希望。在思想上,態(tài)度端正,銳意進;在工作中,任勞任怨,盡善盡美;在生活中,為人師表,以身示范;在業(yè)務(wù)上,積極探索,努力創(chuàng)新。輔導(dǎo)員的工作是平凡的,但她有一顆愛心,并將愛心溶于對孩子的'愛中。在輔導(dǎo)員崗位上,她兢兢業(yè)業(yè),經(jīng)常開展各類活動,工作做得有聲有色。如,積極開展“手拉手紅領(lǐng)巾一助一”、“手拉手、心連心”活動,讓三好生幫助那些學(xué)習(xí)吃力、思想落后的學(xué)生,并帶動他們組成課外輔導(dǎo)小組,利用課余時間,在學(xué)習(xí)上對這些孩子給予輔導(dǎo)、幫他們補缺補差;在思想上對他們進行開導(dǎo)、促膝談心,讓他們進行全方位的取長補短。
20xx年被評為縣優(yōu)秀教師;20xx年被評為巾幗模范園;20xx年全縣舉行主題隊會競賽獲二等獎;20xx年被評為縣優(yōu)秀教師。
小學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員個人主要事跡材料7
XXX,女,漢族,33歲,XXX縣立新小學(xué)教師。
她自參加工作以來,兢兢業(yè)業(yè),從不計較個人得失。不管是從事何種工作,都能本著負責(zé)的態(tài)度,認真做好每一項工作。作為一名輔導(dǎo)員,在工作中傾注了她所有的熱情與愛心。她愛學(xué)生,愛自己的工作,愛自己的事業(yè)。在工作中她能本著平等與尊重的.原則面對每一位同學(xué),真誠地對待每一位同學(xué)的每一份情感。在實際工作中,她深知言傳身教的作用,平時要求學(xué)生做到的,自己要先做到。要求學(xué)生對待工作認真負責(zé),她就是這樣認真去對待每一項工作,而且不厭其煩,手把手地教。她深信,通過多方面的實踐、摸索,在今后的少先隊工作中,她一定會成為一名無愧于時代要求的紅領(lǐng)巾帶頭人。
20xx年10月指導(dǎo)節(jié)目《小星星》獲XXX市第五屆中小學(xué)藝術(shù)展三等獎;20xx年11月獲第三屆XXX市小學(xué)語文教師素質(zhì)大賽(筆試)一等獎;20xx年12月獲第三屆XXX市小學(xué)語文教師素質(zhì)大賽(才藝)一等獎;20xx年9月榮獲立新鄉(xiāng)優(yōu)秀教師稱號。
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