書(shū)香少年事跡材料
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)事跡材料，肯定對(duì)各類(lèi)事跡材料都很熟悉吧，事跡材料以先進(jìn)對(duì)象的先進(jìn)事跡為主要內(nèi)容，以敘事為主要表達(dá)方式。事跡材料到底怎么擬定才正確呢？下面是小編為大家整理的書(shū)香少年事跡材料，僅供參考，歡迎大家閱讀。
書(shū)香少年事跡材料1
大家好！我是一年六班的XX。
從我剛記事開(kāi)始，媽媽每天都給我講故事，我總是在媽媽親切地讀書(shū)聲中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。在我三歲時(shí)，特別喜歡聽(tīng)媽媽給我講《猜猜我有多愛(ài)你》。里面的大兔子和小兔子深深感動(dòng)了我。我很愛(ài)媽媽?zhuān)珛寢尶偸潜任覑?ài)她多了一點(diǎn)點(diǎn)。四歲多時(shí)，我經(jīng)常問(wèn)媽媽我從哪里來(lái)的？長(zhǎng)大后我要娶媽媽?zhuān)繕?shù)葉為什么會(huì)變黃？……媽媽是一位特教老師，她總會(huì)給我買(mǎi)很多適合我的繪本故事書(shū)，讓我從中得到了問(wèn)題的答案。爸爸、媽媽還經(jīng)常帶我去佳木斯圖書(shū)館看書(shū)，讓我感受到不同的書(shū)香氣氛。
上幼兒園大班后，媽媽每天陪伴我堅(jiān)持讀書(shū)打卡，養(yǎng)成愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣。從小故事中我懂得了大道理，學(xué)會(huì)做一個(gè)懂事的孩子。知道尊敬長(zhǎng)輩，孝順爸爸、媽媽。向書(shū)中的小河馬學(xué)習(xí)，坐公交車(chē)時(shí)給老爺爺讓座，車(chē)?yán)锏氖迨�、阿姨都夸我是有禮貌的好孩子。在幼兒園里熱心地幫助小朋友，做個(gè)有愛(ài)心的好孩子。
上了一年級(jí)后，平時(shí)學(xué)課文時(shí)，認(rèn)認(rèn)真真的讀每一個(gè)字每一句話(huà)，張海華老師也讓我們摘錄好詞好句，從中自己認(rèn)識(shí)了不少漢字。媽媽的閱讀已經(jīng)滿(mǎn)足不了我的.要求，于是，我開(kāi)始自己讀書(shū)。這時(shí)候，好多繪本成了我最好的朋友�！秼寢尣皇俏业膫蛉恕分v述了一個(gè)小男孩的故事。一直以來(lái)，他習(xí)慣了對(duì)媽媽百般依賴(lài)，習(xí)慣了對(duì)媽媽發(fā)號(hào)施令，稍有不順，便對(duì)媽媽大發(fā)脾氣，最后懶散自私的小男孩終于破繭成蝶，蛻變成了一個(gè)獨(dú)立、有擔(dān)當(dāng)?shù)男⌒∧凶訚h。我要向小男孩一樣學(xué)會(huì)有擔(dān)當(dāng)，會(huì)獨(dú)立。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，它已成為我生命不可缺少的東西，每天我都喜歡在書(shū)的海洋里翱翔。它好似一位慈母指引我走向成功的大門(mén)，它又好似太陽(yáng)和雨露，給予我最溫暖最舒服的關(guān)愛(ài)，使我茁壯成長(zhǎng)�，F(xiàn)在我們是祖國(guó)的新一代，未來(lái)的中國(guó)等著我們?nèi)グl(fā)展、去強(qiáng)盛、去傲立于世界。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富，少年雄起于地球，則中國(guó)雄起于地球！
最后，在這里我把高爾基的一句名言送給大家：愛(ài)書(shū)吧，它是知識(shí)的源泉。
書(shū)香少年事跡材料2
我是一年級(jí)3班的霍XX，從小就熱愛(ài)讀書(shū)。從幼兒園開(kāi)始接觸分享閱讀系列：《絲絲的睡衣》、《幫幫忙》、《去度假》等等，之后開(kāi)始閱讀《暖房子繪本館》系列、《巴巴爸爸》經(jīng)典系列、《不一樣的卡梅拉》系列……
上一年級(jí)之后，我學(xué)習(xí)了拼音，認(rèn)識(shí)的字也變多了，開(kāi)始閱讀字?jǐn)?shù)比較多的書(shū)�！缎∝i唏哩呼嚕》系列和《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》系列，我最喜歡的是《山海經(jīng)》，讓我知道了很多神話(huà)故事，也看到了一個(gè)神奇世界。大量的`閱讀讓我能從不同的角度看待問(wèn)題，思考更加深刻了。
現(xiàn)在每天堅(jiān)持自主閱讀三十分鐘，是我必不可少的習(xí)慣，以后我也會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持閱讀，把從書(shū)中收獲的快樂(lè)和知識(shí)分享給他人。
書(shū)香少年事跡材料3
我校是位于縣城的一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)，下設(shè)四所村小。學(xué)生多是外來(lái)務(wù)工人員和當(dāng)?shù)卣鞯剞r(nóng)民的子女，家長(zhǎng)文化水平普遍不高。學(xué)生閱讀資源匱乏，閱讀興趣不濃，缺乏有效的指導(dǎo)。為改變這一現(xiàn)狀，筆者在班級(jí)中嘗試開(kāi)展圖書(shū)漂流活動(dòng)，旨在通過(guò)讓學(xué)生共享圖書(shū)資源的這種新的閱讀方式，讓學(xué)生有書(shū)讀，有興趣讀，有效地去讀。
一、精選書(shū)源，讓圖書(shū)漂流有保證
如今圖書(shū)市場(chǎng)良莠不齊，小學(xué)生對(duì)圖書(shū)的甄別選擇能力又不高。為保證圖書(shū)漂流的書(shū)源真正適合學(xué)生閱讀，而且有效，每學(xué)期初，我根據(jù)課標(biāo)中不同年段閱讀目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生的閱讀興趣，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的形式，讓學(xué)生自主選擇閱讀書(shū)目，通過(guò)遴選，最終確定班級(jí)學(xué)期閱讀書(shū)目單。接下來(lái)以“征求意見(jiàn)稿”的形式，與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)圖書(shū)漂流活動(dòng)的支持，動(dòng)員家長(zhǎng)為孩子至少購(gòu)買(mǎi)兩本閱讀書(shū)目單中的圖書(shū)。學(xué)生購(gòu)買(mǎi)自己喜歡的書(shū)籍后，在圖書(shū)管理員處進(jìn)行登記形成目錄，在圖書(shū)角公示，真正實(shí)現(xiàn)“贈(zèng)一本，讀百本”的資源共享。
二、創(chuàng)新形式，讓圖書(shū)漂流更有趣
1.制度建設(shè)，規(guī)范圖書(shū)漂流。為讓圖書(shū)漂流活動(dòng)正常、有序開(kāi)展，我引導(dǎo)學(xué)生民主制定班級(jí)圖書(shū)漂流公約。公約要求學(xué)生主動(dòng)投漂自己的圖書(shū)，樂(lè)意與漂友分享自己的圖書(shū)；每次只能求漂一本書(shū)，中途不將圖書(shū)轉(zhuǎn)漂他人，按規(guī)定時(shí)間歸還；借閱時(shí)認(rèn)真填寫(xiě)漂流卡，閱讀后在漂流感言簿上及時(shí)寫(xiě)下自己的感受。每周五確定為圖書(shū)漂流時(shí)間，上午收漂，下午放漂，在這一天學(xué)生可以將自己的圖書(shū)在班級(jí)、年級(jí)、校園內(nèi)進(jìn)行自由漂流。而每月一次的“優(yōu)秀漂流圖書(shū)”及“圖書(shū)漂流優(yōu)秀學(xué)生”評(píng)比，極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與圖書(shū)漂流的積極性。
2.漂流卡和留言卡激趣。為讓圖書(shū)漂流向縱深開(kāi)展，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，確保學(xué)生閱讀效益，我指導(dǎo)學(xué)生為自己的圖書(shū)設(shè)計(jì)漂流卡和留言卡。漂流卡內(nèi)容一般有：“漂流口號(hào)”、“我讀我薦”（對(duì)本書(shū)的推薦）、“圖書(shū)漂流記錄”，包括閱讀人、閱讀時(shí)間的記載。漂流卡鼓勵(lì)學(xué)生的個(gè)性設(shè)計(jì)，漂流卡圖文并茂，和圖書(shū)的風(fēng)格相協(xié)調(diào)。制作完的漂流卡，可以貼在書(shū)的第一頁(yè)，也可以像書(shū)簽?zāi)菢与S書(shū)漂流，還可以集中放在圖書(shū)角上。每讀完一本書(shū)，學(xué)生就會(huì)在自制的圖書(shū)留言卡或留言簿上盡情地書(shū)寫(xiě)自己最真實(shí)的閱讀感受，有話(huà)則長(zhǎng)，無(wú)話(huà)則短�？梢哉瓡�(shū)中優(yōu)美段落，可以品評(píng)其中某一人物、某一精彩片段或頗有感觸的段落，也可以撰寫(xiě)讀完整本書(shū)后的感受。這樣的`交流，讓學(xué)生之間真情流露，感受心靈因交流而貼近的美妙，感受著生命的綻放和情感的激蕩。
3. “讀書(shū)迷你吧”交流。班級(jí)定期開(kāi)展“讀書(shū)迷你吧”活動(dòng)，讓學(xué)生交流讀后收獲。根據(jù)圖書(shū)漂流記載，讓傳漂過(guò)同一本書(shū)的學(xué)生聚在一起，組成“讀書(shū)迷你吧”，手捧“漂流記錄卡”或讀書(shū)筆記，饒有情趣地分享閱讀體會(huì)。長(zhǎng)此以往，班級(jí)閱讀整體氛圍濃厚，學(xué)生的閱讀能力穩(wěn)步上升。
三、 評(píng)價(jià)引領(lǐng)，讓圖書(shū)漂流更有效
學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，在讀有所得的基礎(chǔ)上，又期望得到老師、家長(zhǎng)和伙伴們的認(rèn)可與贊許，從而滿(mǎn)足自己的閱讀成就感。因此，在圖書(shū)漂流活動(dòng)中，注重以評(píng)價(jià)促閱讀。教師要通過(guò)一定的策略不斷激發(fā)孩子閱讀的欲望，讓學(xué)生始終保持閱讀的熱情。
每月進(jìn)行“優(yōu)秀漂流圖書(shū)”和“優(yōu)秀漂流卡”評(píng)選。學(xué)生推薦自己的書(shū)籍，展示自己的漂流卡。每月統(tǒng)計(jì)自己漂流卡上的傳漂人數(shù)，根據(jù)傳漂人數(shù)的多少，評(píng)選出優(yōu)秀圖書(shū)和漂流卡，在班級(jí)流動(dòng)圖書(shū)角上進(jìn)行展示、表彰。
每周進(jìn)行“小書(shū)迷”評(píng)選。結(jié)合圖書(shū)漂流考核卡分?jǐn)?shù)評(píng)選，每周班會(huì)課表?yè)P(yáng)，并將“小書(shū)迷”的標(biāo)志貼在“課外閱讀成長(zhǎng)記錄冊(cè)”獲獎(jiǎng)欄內(nèi)。“小書(shū)迷”的評(píng)選主要側(cè)重于學(xué)生的讀書(shū)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，在班級(jí)營(yíng)造濃厚的書(shū)香氛圍。
每月進(jìn)行“閱讀星”評(píng)選。將閱讀星的事跡材料制作成精美卡片在班級(jí)流動(dòng)圖書(shū)角展示、表彰。評(píng)選主要依據(jù)圖書(shū)漂流卡的分?jǐn)?shù)和圖書(shū)漂流記錄卡閱讀書(shū)目的數(shù)量及讀書(shū)筆記（讀后感）的數(shù)量，經(jīng)過(guò)學(xué)生民主推薦產(chǎn)生。閱讀星的評(píng)選主要側(cè)重于學(xué)生的閱讀質(zhì)量和成果。
每學(xué)期進(jìn)行“書(shū)香少年”評(píng)比。根據(jù)考核卡的總得分和課外閱讀記錄冊(cè)的資料及獲獎(jiǎng)情況，制作“書(shū)香少年”名片在學(xué)校櫥窗表?yè)P(yáng)展示，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
閱讀評(píng)價(jià)帶給了學(xué)生期待，帶給了學(xué)生驚喜，帶給了學(xué)生更多讀書(shū)的快樂(lè)，大大地激發(fā)了學(xué)生的興趣。每次閱讀星的評(píng)選結(jié)果，及時(shí)與家長(zhǎng)交流，讓家長(zhǎng)了解孩子的閱讀情況，從而支持班級(jí)和孩子的閱讀。
贈(zèng)人玫瑰，手有余香。班級(jí)圖書(shū)漂流活動(dòng)的開(kāi)展，既實(shí)現(xiàn)了學(xué)生圖書(shū)資源的共享，又促進(jìn)了班級(jí)書(shū)香文化建設(shè)，提高了學(xué)生閱讀素養(yǎng)，更重要的是學(xué)生在參與過(guò)程中培養(yǎng)了習(xí)慣，蘊(yùn)育了品行，積淀了文化。
書(shū)香少年事跡材料4
我是二（2）班的金XX，今年八歲，我很喜歡閱讀，特別是有些經(jīng)典名著。
從小時(shí)候看繪本開(kāi)始，就喜歡上了書(shū)中各種有趣的小故事，遇到讀不懂的.文字句子，就讓媽媽說(shuō)給我聽(tīng)，我也會(huì)把看懂的繪本講給爸爸媽媽聽(tīng)，就這樣不知不覺(jué)地我長(zhǎng)大了。現(xiàn)在已經(jīng)二年級(jí)了，在一年級(jí)學(xué)完拼音后，我就開(kāi)始閱讀媽媽給我買(mǎi)的注音的故事書(shū)。媽媽買(mǎi)來(lái)《365夜故事》《尼爾斯騎鵝旅行記》《小巴掌童話(huà)》等故事書(shū)，書(shū)中的內(nèi)容有的驚險(xiǎn)刺激、有的善良堅(jiān)強(qiáng)、有的奇幻冒險(xiǎn)，讀起來(lái)有趣極了。在這些課外讀物的海洋里，我學(xué)到了好多做人做事的道理，同時(shí)也豐富了我業(yè)余時(shí)間的樂(lè)趣，就連寫(xiě)起小作文來(lái)也更富有想象力了。以后我要繼續(xù)堅(jiān)持閱讀，開(kāi)拓自己眼界，學(xué)到更多的知識(shí)。
書(shū)香少年事跡材料5
他是老師的小助手，同學(xué)們的好朋友。從一年級(jí)到現(xiàn)在，各科成績(jī)一直名列前茅，讀書(shū)是他課余時(shí)間的一大樂(lè)事，從童話(huà)故事書(shū)到歷史讀本，從自然科學(xué)到天文知識(shí)，都讀得津津有味。從一年級(jí)的《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)集》、《賣(mài)火柴的小女孩》，到現(xiàn)在的《水滸傳》、《三國(guó)演義》，他曾為賣(mài)火柴的小女孩的命運(yùn)祈禱過(guò)，為諸葛亮的雄才大略欽佩不已，一本本書(shū)像一場(chǎng)場(chǎng)精彩的電影一樣，深深地陶醉在書(shū)的海洋中。廣泛的閱讀還開(kāi)闊了視野，也提高了寫(xiě)作文水平，他的作文多次獲得“中華少兒作文”一等獎(jiǎng)。
愛(ài)因斯坦說(shuō)“成功是百分之九十九的.汗水加上百分之一的天才”，華羅庚說(shuō)過(guò)“聰明處于勤奮，天才在于積累”，他認(rèn)為，天才是靠積累，讀書(shū)多了會(huì)明白很多的道理，就會(huì)變得聰明睿智，他會(huì)繼續(xù)好好讀書(shū)，積累那百分之一的天才！
書(shū)香少年事跡材料6
我是一（3）班的王XX，今年7歲。我有許多的愛(ài)好：畫(huà)畫(huà)、彈琴、制作手工玩具……其實(shí)我最大的愛(ài)好是讀書(shū)。
從小我在爸爸媽媽的啟蒙下，就喜歡看一些圖書(shū)，看不懂的話(huà)就纏著爸爸媽媽講給我聽(tīng)。上幼兒園的時(shí)候，老師也給我們講故事，有時(shí)候還讓我們給小朋友講一遍，主要是訓(xùn)練我們的思維和口才表達(dá)能力�；氐郊椅疫�把老師教的故事富有感情地講給爸爸媽媽聽(tīng)。
自從步入一年級(jí)，在李老師的精心教導(dǎo)下，我很快就掌握了所有拼音，這樣我就可以自己閱讀一些帶有拼音的課外書(shū)了。爸爸媽媽也為我準(zhǔn)備了一個(gè)屬于我自己的書(shū)架，媽媽給我買(mǎi)來(lái)《父與子》《假如給我三天光明》《昆蟲(chóng)記》《唐詩(shī)三百首》等故事書(shū)，這些故事書(shū)內(nèi)容有開(kāi)心的`，有新奇的，也有驚險(xiǎn)的。有的書(shū)我已經(jīng)讀了好幾遍了。
時(shí)間一天一天的過(guò)去，我的書(shū)架上也排滿(mǎn)了越來(lái)越多的書(shū)本。未來(lái)還將有更多的書(shū)住進(jìn)里面。讓我們多讀書(shū)，讀好書(shū)，叩響了解這個(gè)世界的大門(mén)，在書(shū)的海洋里汲取營(yíng)養(yǎng)，茁壯成長(zhǎng)。
書(shū)香少年事跡材料7
我今年9歲，是新建路小學(xué)三四班的一員，粉嘟嘟的臉龐，水靈靈的眼睛，紅潤(rùn)潤(rùn)的嘴唇湊成了伶俐可愛(ài)的小天使。我喜歡唱歌、喜歡畫(huà)畫(huà)、更喜歡讀書(shū)。
在我還沒(méi)上幼兒園的時(shí)候就特別喜歡聽(tīng)故事，每天晚上媽媽都會(huì)給我給講有趣的故事，聽(tīng)著故事我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，有些故事聽(tīng)的遍數(shù)多了我都能記住了。
上一年級(jí)我開(kāi)始學(xué)習(xí)拼音了，媽媽就給我買(mǎi)了帶拼音的書(shū)，慢慢的`我能自己看書(shū)了，媽媽高興地說(shuō)她終于解放了。
我家的書(shū)柜里擺滿(mǎn)了書(shū)。有《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》、《皇帝的新裝》、《白雪公主》、《丑小鴨》等等。每天做完作業(yè)我都會(huì)挑選一本我喜歡的書(shū)看，媽媽告訴我“書(shū)讀百遍而義自見(jiàn)，書(shū)每讀一遍都有一遍的收獲，所以好多書(shū)我都會(huì)多讀幾遍，一遍有一遍的感觸，每讀一遍我都會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。
書(shū)，能把我?guī)У矫利惖耐?huà)世界，讓我展開(kāi)理想的翅膀。我希望自己是那機(jī)靈活潑的小紅帽，有個(gè)疼愛(ài)自己的奶奶；我還希望自己是那只人人排斥的丑小鴨，可以憑借自己的努力，最后變成一只人人羨慕的白天鵝。我相信這些童話(huà)將會(huì)點(diǎn)綴我金色的童年。
書(shū)，能把我?guī)У皆?shī)歌的海洋。古代作家精心創(chuàng)作的詩(shī)、詞、曲等優(yōu)美的語(yǔ)句，讓我深刻的體會(huì)到了我國(guó)古代文學(xué)博大精深的內(nèi)涵，被祖國(guó)那悠久的文化史深深的折服。
是��！博覽群書(shū)能使人智增百倍，讓人受益一生。所以，我想說(shuō)：“我讀書(shū)，我快樂(lè)！”
書(shū)香少年事跡材料8
大家好，我是一（1）班的湯XX。書(shū)是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，書(shū)是人類(lèi)思想的寶庫(kù)，多讀書(shū)可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)更多的知識(shí)。作為一年級(jí)的我，已經(jīng)與書(shū)成為了形影不離的好朋友。
從中外童話(huà)到名人傳記，從世界名著到科學(xué)奧秘……我都很喜歡！我還特別喜歡跟媽媽一起閱讀，比如我們一起讀過(guò)《小豬唏哩呼�！贰９适碌闹魅斯窳ê魢ｋm然只是一頭小豬，但他絕不是那種傻傻笨笨的，只知道吃飯睡覺(jué)的小笨豬，而是一只聰明、可愛(ài)、勇敢、機(jī)智、善良的小豬。媽媽說(shuō)我們都應(yīng)該像唏哩呼嚕學(xué)習(xí)，做一個(gè)善良、正直的`人，對(duì)強(qiáng)勢(shì)的人不畏懼，讓弱勢(shì)的人不被欺負(fù)。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，如果遇到困難，我們都應(yīng)該積極、勇敢地面對(duì)，想辦法去解決它，讓一個(gè)個(gè)困難成為我們前進(jìn)的墊腳石。
親子閱讀已經(jīng)成為了我與媽媽之間交流不盡的話(huà)題，同學(xué)們，快快進(jìn)入我們的閱讀寶庫(kù)吧！
書(shū)香少年事跡材料9
我叫程XX，來(lái)自一年級(jí)2班，我從小就非常喜歡看書(shū)，喜歡讀《西游記》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《小豬唏哩呼�！�、《米小圈成語(yǔ)故事》等。讀書(shū)讓我認(rèn)識(shí)了很多字，上學(xué)后也能讓我很快理解課本中的句子。學(xué)校還發(fā)了閱讀存折，我每天晚上都會(huì)和媽媽一起看書(shū)，然后在存折上記錄自己的讀書(shū)印跡。周末我會(huì)和家人一起去圖書(shū)館看書(shū)借閱，也參加過(guò)社區(qū)的閱讀活動(dòng)。閱讀讓我的.眼界和想象力都有很大的提高，也學(xué)習(xí)到很多知識(shí)，我會(huì)一直堅(jiān)持閱讀，和書(shū)成為一生的好友。
書(shū)香少年事跡材料10
我是高新區(qū)四檔小學(xué)三（2）班的龔xx，高爾基爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“書(shū)籍，是人類(lèi)進(jìn)步的價(jià)梯”。閱讀就好比人類(lèi)的生命，如果人不讀書(shū)就像一臺(tái)報(bào)廢的機(jī)器。
依稀記得很小的時(shí)候，每天在媽媽講的故事中入眠，上了幼兒園后，從老師口中聽(tīng)到了更多豐富精彩的故事�！独莵�(lái)啦》故事告訴我們小孩不能說(shuō)謊的道理，《小貓釣魚(yú)》告訴我們做事不能三心二意�！缎●R過(guò)河》告訴我們不要光聽(tīng)到人的`意見(jiàn)來(lái)做決定。要勇于實(shí)踐，大膽嘗試。用自己的頭腦進(jìn)行思考，慢慢地我不滿(mǎn)足于老師講的故事了，媽媽幫我買(mǎi)了更了的書(shū)籍，《海底兩萬(wàn)里》帶我暢游美麗而又神秘的海底世界，同時(shí)也感受到了書(shū)中人物品質(zhì)高尚極富正義感，英勇頑強(qiáng)不畏艱險(xiǎn)，《一只想飛的貓》《去年的樹(shù)》，等，其中《三毛流游記》印象最深，面對(duì)重重困難時(shí)。他沒(méi)向困難低頭還幫助別人，積動(dòng)勇敢面對(duì)生活，比起三毛我們現(xiàn)在幸福的太多有書(shū)讀有新衣服穿，也從不會(huì)餓肚子，我們現(xiàn)在的生活是多么幸福啊……
一縷書(shū)香件我行，伴我成長(zhǎng)，不管我是喜時(shí)、悲時(shí)、它總是陪件在我身旁，有了書(shū)籍的滋養(yǎng)我一天天長(zhǎng)大。我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)讀書(shū)。
書(shū)香少年事跡材料11
大家好，我是一年級(jí)二班的張XX。上幼兒園的時(shí)候我就特別喜歡聽(tīng)媽媽講寓言、童話(huà)、神話(huà)等故事。如今上小學(xué)了，認(rèn)識(shí)的字也多了，我可以自己讀各種各樣的書(shū)了。書(shū)讓我懂得了“之乎者也”，雖然讀書(shū)并不是一件輕松的事，但我覺(jué)得從書(shū)中能獲得無(wú)窮的樂(lè)趣。因?yàn)闀?shū)籍是人類(lèi)智慧的源泉和精神的力量，是人類(lèi)進(jìn)步的'階梯。今后，我將在書(shū)籍的海洋里繼續(xù)遨游，獲得更多的知識(shí)和快樂(lè)。
書(shū)香少年事跡材料12
我是五年級(jí)四班的段XX。在眾多愛(ài)好中我最喜歡的就是讀書(shū)，讀書(shū)就是和智者對(duì)話(huà)，讀書(shū)就是心靈的旅行。讓我們繼續(xù)與好書(shū)相伴，與美好同行。在風(fēng)景無(wú)邊的未來(lái)，遇到更好的自己！
書(shū)，可以讓人增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)拓眼界，也可以讓人了解過(guò)去，展望未來(lái)。毛澤東主席曾說(shuō)過(guò)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可一日不讀�！�
小的時(shí)候外婆總是給我講故事聽(tīng)，什么《小猴子下山》、《哪吒鬧�！�、《狐假虎威》、《海的女兒》等等。我聽(tīng)得津津有味，豎著耳朵，生怕落下一個(gè)字兒。但是外婆每次只給我講一個(gè)故事，每次外婆一講完，我居然學(xué)著外婆的樣子，也在“講故事”呢！
三歲左右是我自主看書(shū)的起點(diǎn)，那時(shí)什么也看不懂，或許只是喜歡看書(shū)上的圖畫(huà)吧！隨著年齡的增長(zhǎng)，我升入了小學(xué)一年級(jí)，學(xué)會(huì)了拼音，對(duì)看書(shū)的興趣也愈發(fā)濃厚，甚至一般的童話(huà)都不能滿(mǎn)足我渴望獲得知識(shí)的欲望了，我開(kāi)始讀四大名著簡(jiǎn)化版，齊天大圣大鬧天宮的桀驁不馴、林沖風(fēng)雪山神廟的落寞、諸葛亮統(tǒng)率三軍的運(yùn)籌帷幄、未見(jiàn)其人先聞其聲的王熙鳳都給我留下了深刻的'印象。
慢慢的，我和書(shū)成為了最好的朋友，動(dòng)不動(dòng)就去找它“玩兒”，一看起書(shū)來(lái)就是兩三個(gè)小時(shí)，但我絲毫都沒(méi)感到累。甚至連媽媽叫我都沒(méi)有聽(tīng)到。媽媽走過(guò)來(lái)，拍拍我的肩膀，我才從書(shū)的世界里走出來(lái)。我一起來(lái)，哎呦！眼睛累，腰酸背痛，但是我卻是那么的心滿(mǎn)意足。
我始終牢記冰心奶奶說(shuō)過(guò)的那句話(huà)：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)！”書(shū)就像無(wú)聲的導(dǎo)師，不僅開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的知識(shí)，還使我明白了許多做人的道理。
來(lái)吧，同學(xué)們，讓我們?cè)跁?shū)的海洋里遨游吧！
書(shū)香少年事跡材料13
我是3歲就識(shí)字的XX，來(lái)自XX實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年級(jí)六班。
我從識(shí)字以后，就在爸爸媽媽和奶奶的陪伴下開(kāi)始讀書(shū)，剛開(kāi)始是讀家里自己買(mǎi)的繪本，隨著繪本的增多，家里的書(shū)柜都放不下了，于是媽媽就給我辦了一張繪本館的借書(shū)卡，那是我人生中的第一張借書(shū)卡。從此，我便伴著書(shū)香，開(kāi)啟了我的`讀書(shū)之路。
在我沒(méi)上小學(xué)之前，早上起來(lái)我會(huì)拿起身邊的繪本看一會(huì)，平時(shí)在家玩耍的時(shí)候，奶奶也會(huì)播放《三字經(jīng)》和唐詩(shī)給我聽(tīng)，晚上睡覺(jué)前，爸爸媽媽或者奶奶都會(huì)給我再講幾個(gè)繪本，有時(shí)候也是我講給他們聽(tīng)。我不僅是把繪本上的文字讀出來(lái)，還會(huì)看著圖聯(lián)想一下，把我的理解和想象表達(dá)出來(lái)。我也能拿著一本沒(méi)有文字的繪本，滔滔不絕地講出精彩的故事。我喜歡充滿(mǎn)了想象力的繪本和科普系列，例如：《100層的房子系列》、《迪士尼我會(huì)自己讀》系列和《揭秘機(jī)場(chǎng)》等。
因?yàn)槲乙呀?jīng)養(yǎng)成了每天讀書(shū)的習(xí)慣，在我上小學(xué)以后，除了閱讀老師要求的必讀書(shū)籍之外，我還會(huì)繼續(xù)看科普系列的書(shū)籍，例如：《法國(guó)巨眼叢書(shū)》系列。因?yàn)槲移綍r(shí)愛(ài)讀書(shū)，在上學(xué)期的牛小講故事大賽中，我還獲得了一等獎(jiǎng)，平時(shí)點(diǎn)滴的積累，終會(huì)贏得收獲。
書(shū)是一葉扁舟，帶我遨游知識(shí)的海洋；書(shū)是一駕馬車(chē)，帶我暢游博大的歷史；書(shū)是一雙翅膀，帶我領(lǐng)略萬(wàn)千世界。我與讀書(shū)相伴，共享美好時(shí)光。
書(shū)香少年事跡材料14
我是三（6）班的于XX，我喜愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)讓我快樂(lè)。我也喜愛(ài)寫(xiě)字，寫(xiě)字讓我變得沉穩(wěn)。
很小的時(shí)候，是媽媽帶著我讀繪本，睡前媽媽會(huì)給我講故事，聽(tīng)故事的時(shí)候總會(huì)纏著媽媽問(wèn)許多個(gè)為什么。大一點(diǎn)的時(shí)候就是利用電子產(chǎn)品聽(tīng)故事，聽(tīng)的故事種類(lèi)相當(dāng)廣泛，讓我懂得了更多的知識(shí)。上學(xué)后，就開(kāi)始自主閱讀。我最喜愛(ài)的是《十萬(wàn)個(gè)為什么》，從遠(yuǎn)古到現(xiàn)代，從地球到宇宙，從天空到海底，從自然到地理，無(wú)所不有。還記得一年級(jí)時(shí)，老師提出了一個(gè)課外的問(wèn)題，只有我清楚流利地準(zhǔn)確回答了，老師對(duì)我豎起大拇指，我很開(kāi)心。這就是我讀書(shū)的.成果嘛！從此，我就更愛(ài)讀課外書(shū)了，每天都會(huì)抽出時(shí)間讀書(shū)，從《假如給我三天光明》《海底兩萬(wàn)里》到《項(xiàng)羽本紀(jì)》等等都是我曾經(jīng)看過(guò)或正在看的書(shū)，閱讀讓我體驗(yàn)了生活中不一樣的情感，接觸到不同的世界；閱讀讓我和媽媽有了更多探討的話(huà)題，閱讀讓我的生活更加充實(shí)�！傍B(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)”，閱讀讓我感受到書(shū)籍的魅力，要和書(shū)做永遠(yuǎn)的好朋友。
書(shū)香少年事跡材料15
書(shū)——能讓我們獲得知識(shí)，能讓我們懂的做人的道理。更能讓我們的精神得以升華，讓我們的世界更加絢麗多彩、更加強(qiáng)大。
我有一個(gè)上小學(xué)四年級(jí)的女兒，長(zhǎng)得乖巧可人，學(xué)習(xí)也很優(yōu)秀。學(xué)習(xí)上取得的好成績(jī)，和她平時(shí)愛(ài)看書(shū)是分不開(kāi)的。
女兒從小就喜歡文字。因?yàn)樗职质且幻緳C(jī)，整天出差，有時(shí)也帶我和孩子去。在寬闊的`馬路上各種廣告牌、路標(biāo)上的文字，都是女兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在家也一樣，碰到不認(rèn)識(shí)的字，他都會(huì)問(wèn)。慢慢的，女兒認(rèn)得的字比同齡孩子多很多。在她兩歲多的時(shí)候就會(huì)拿本故事書(shū)自己看，故事里的字雖然不全會(huì)，但也能看懂故事內(nèi)容，看完以后還津津有味地講給我聽(tīng)。
孩子上學(xué)以后，除了學(xué)習(xí)，大部分時(shí)間就愛(ài)看書(shū)。我和家里人都和支持她，給他定了各種書(shū)籍，從開(kāi)始的《兒童文學(xué)》、《實(shí)用文摘》，到現(xiàn)在買(mǎi)的《木偶的森林》、《鼴鼠的月亮河》、《海倫·凱勒》及《綠野仙蹤》、《本草綱目》等等。這些書(shū)不但讓孩子獲得很多的知識(shí)，同時(shí)也教會(huì)了她很多做人的道理。許多家長(zhǎng)認(rèn)為有些課外書(shū)表面上看好像對(duì)學(xué)習(xí)幫助不大，所以控制孩子看書(shū)的范圍。我卻不這么認(rèn)為，我曾經(jīng)對(duì)我的孩子說(shuō)過(guò)：“哪怕是一則小笑話(huà)，都有它的寓意，看書(shū)不能只看表面的故事情節(jié)，通過(guò)讀一本書(shū)，你從中體會(huì)到什么、學(xué)到些什么。它的中心、寓意、情感，才應(yīng)該是我們看書(shū)的目的和方向�！�
孩子愛(ài)看書(shū)取得的優(yōu)勢(shì)很快體現(xiàn)出來(lái)。上學(xué)前班時(shí)由于孩子認(rèn)得字有限，考試時(shí)都是老師念一題學(xué)生做一題，而我家的孩子完全可以獨(dú)立完成考卷，而且成績(jī)也很優(yōu)秀，直到現(xiàn)在，孩子已經(jīng)四年級(jí)了，學(xué)習(xí)成績(jī)一直很好。愛(ài)看書(shū)的特點(diǎn)一直沒(méi)變，我家的陽(yáng)臺(tái)，就是她的書(shū)房，由于從此小喜愛(ài)看書(shū)，前幾年裝修新家時(shí)，特意在陽(yáng)臺(tái)靠墻的一面搭載了一個(gè)書(shū)柜，上面可以擺放書(shū)籍，下面則是書(shū)桌。關(guān)起門(mén)來(lái)，她可以不受外界的影響，盡情的徜徉在書(shū)的海洋里。一有時(shí)間，我也會(huì)和孩子一起閱讀，一起探討故事中的情節(jié)。
讓我們少買(mǎi)一件新衣服，少抽一盒煙，為孩子多買(mǎi)一些書(shū)籍，讓他們的“路”更暢通，讓他們明天的生活更加燦爛多姿!
書(shū)香少年事跡材料16
我叫李XX，是高新區(qū)XX小學(xué)二（2）班的一名學(xué)生，同時(shí)我也是一名愛(ài)學(xué)習(xí)的女孩子。從上一年級(jí)開(kāi)始，老師就讓我們讀課外書(shū)、打卡。一開(kāi)始我不會(huì)讀，媽媽耐心地教我讀每一個(gè)字。
現(xiàn)在我已經(jīng)上二年級(jí)了，每天早上打卡都不用媽媽教我讀，自己可以讀，遇到不認(rèn)識(shí)的字，我就自己拼拼音或查字典。讀課外閱讀是我的一個(gè)愛(ài)好�，F(xiàn)在我閱讀的書(shū)籍有《公主童話(huà)故事》、《安徒生童話(huà)》、《一只想飛的貓》、《彼得兔的.故事》等……豐富了我的詞語(yǔ)與積累了很多好詞好句，贈(zèng)漲了很多知識(shí)，讓我體會(huì)到了與平時(shí)生活不一樣的情感。
書(shū)是我的好朋友，我要在書(shū)的陪伴下讀更多的書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)使我快樂(lè)，伴我成長(zhǎng)。
書(shū)香少年事跡材料17
我性格開(kāi)朗，樂(lè)于助人，熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，積極進(jìn)取，是老師的小助手，是同學(xué)們的好朋友！視讀書(shū)為一大樂(lè)事，睡前讀書(shū)是我每天必做的功課�？鞓�(lè)的人愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)的人最快樂(lè)！
幼兒園的時(shí)候，媽媽每天晚上都會(huì)給我讀故事，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事把我引入了一個(gè)個(gè)神奇的世界，我羨慕孫悟空一個(gè)筋斗能翻十萬(wàn)八千里，打虎的武松是我心中的大英雄。我想看菜園里綠頭蘿卜大戰(zhàn)白蓮藕，我想和阿諾一起制作紅斗篷，我想坐上神奇的校車(chē)去海底探險(xiǎn)。看的書(shū)多了，認(rèn)識(shí)的字也多了，幼兒園大班的`時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了一套林煥彰爺爺?shù)脑?shī)集，我隨手翻開(kāi)一本，竟然一字不差地讀了下來(lái)，我心里別提多開(kāi)心了！
現(xiàn)在，我已經(jīng)是一年級(jí)的小學(xué)生了，已經(jīng)完全可以獨(dú)立閱讀了。我想讀書(shū)的渴望也越來(lái)越強(qiáng)烈。老師仿佛明白我的心思，從學(xué)校閱覽室給我們借了一本又一本有趣的書(shū)。家里的書(shū)架上也擺滿(mǎn)了爸爸媽媽為我精心挑選的書(shū)。我也逐漸養(yǎng)成了睡前讀書(shū)的好習(xí)慣。
如果我是一棵小樹(shù)，書(shū)就是燦爛的陽(yáng)光，我在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。如果我是一株幼苗，書(shū)就是甘甜的雨露，我在雨露里扎根開(kāi)花。如果我是一只小鳥(niǎo)，書(shū)就是碧藍(lán)的天空，我在天空中快樂(lè)飛翔。
快樂(lè)的人愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)的人最快樂(lè)。
書(shū)香少年事跡材料18
莊XX一年級(jí)一班值日班長(zhǎng)，雖然剛剛到7歲，可她已經(jīng)讀過(guò)很多書(shū)了。
從小她就對(duì)讀書(shū)有無(wú)限的渴望，每次媽媽下班一回家，她就拉著媽媽給她讀書(shū)。童話(huà)、兒歌、古詩(shī)、繪本、國(guó)學(xué)……一本接一本，有時(shí)候?qū)Ω信d趣的書(shū)能連讀好幾遍。上了幼兒園，在老師的夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)下，她更喜歡讀書(shū)了。除了上學(xué)，其余時(shí)間都與書(shū)為伴。要么聽(tīng)故事音頻，要么看書(shū)。她喜歡讀各種書(shū)，其中最喜歡的是繪本《猜猜他有多愛(ài)你》。上小學(xué)之后，讀書(shū)多的優(yōu)勢(shì)日趨明顯。學(xué)習(xí)輕松，習(xí)慣、品德各方面都優(yōu)于別的.同學(xué)。在學(xué)校是老師的好幫手，同學(xué)的好伙伴。
書(shū)香伴她成長(zhǎng)。有了書(shū)籍的滋養(yǎng)，她一天天進(jìn)步，一天天長(zhǎng)大。她愛(ài)書(shū)，她更愛(ài)讀書(shū)！
書(shū)香少年事跡材料19
我是來(lái)自一年級(jí)2班的侯XX，我非常喜歡讀書(shū)，從小時(shí)候的圖畫(huà)書(shū)到簡(jiǎn)單的繪本，再到現(xiàn)在的全文字書(shū)籍。喜歡的書(shū)籍類(lèi)別也很廣泛，百科類(lèi)、探秘類(lèi)、故事類(lèi)是我的最?lèi)?ài)。閱讀的`同時(shí)喜歡思考和總結(jié)，我總能提出各種有趣的小問(wèn)題，讀到喜歡的情節(jié)會(huì)很興奮地給爸爸媽媽講述，分享快樂(lè)。最近喜歡《口袋神探》和《凱叔三國(guó)演義》，經(jīng)常和媽媽分享艾小坡、雞飛飛和布斯考星的有趣情節(jié)，還和爸爸交流劉備、曹操，借著三國(guó)殺對(duì)戰(zhàn)幾盤(pán)。讀書(shū)讓我沉靜平和，樂(lè)于思考，在知識(shí)的海洋里盡情遨游。
書(shū)香少年事跡材料20
張XX，活潑開(kāi)朗，陽(yáng)光帥氣，熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，鐘情閱讀，積極參加各種班級(jí)事務(wù)，對(duì)老師和同學(xué)尊重友善，曾獲“三好學(xué)生”“古詩(shī)大王”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
很多人只都知道我是調(diào)皮鬼，但這并不妨礙我讀書(shū)，你們可能不知道，我這個(gè)調(diào)皮鬼還是個(gè)小書(shū)蟲(chóng)呢！
今年寒假我就讀了很多書(shū)！《墨魚(yú)仔上學(xué)記》、《小布頭奇遇記》、《阿凡提的故事》、《一年級(jí)的小果果》等等，除此之外，我還讀了四本兒歌書(shū)呢！最近我又在讀《大林和小林》。別看我小，我的閱讀年齡差不多跟我這個(gè)人一般大，媽媽說(shuō)，我讀過(guò)的書(shū)比她讀過(guò)的還多呢。有一次我在電視上看到一個(gè)廣告，說(shuō)香飄飄奶茶每年的銷(xiāo)量加起來(lái)可繞地球一圈，我說(shuō)我每年看過(guò)的書(shū)可繞家里的.地板轉(zhuǎn)一圈呢，媽媽聽(tīng)了開(kāi)心極了，說(shuō)我是小小讀書(shū)郎，是世界上最棒最棒的小孩！
現(xiàn)在我在讀書(shū)方面還有一些困惑，有時(shí)候我又想玩又想看書(shū)，最后還是去玩了，這個(gè)時(shí)候媽媽就很不高興。有時(shí)候一本書(shū)我看了很多遍卻還是念念不忘，可是有些書(shū)我看了一遍就再也不想看第二遍了，這到底是怎么回事呢？我這個(gè)小小讀書(shū)郎也不知道！希望各位老師能替我解答解答！
書(shū)香少年事跡材料21
我叫張XX，人如其名，是個(gè)文靜、善思的女孩。
不認(rèn)識(shí)字之前是媽媽把書(shū)一本一本地讀給我聽(tīng)。現(xiàn)在的我已經(jīng)開(kāi)始大量地閱讀。注音的，不注音的，都是我的最?lèi)?ài)。媽媽常常取笑我是書(shū)本喂大的'孩子。讀書(shū)伴我成長(zhǎng)，讀書(shū)讓我快樂(lè)！
我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的女孩，每天洗漱完畢，一上床我就進(jìn)入了書(shū)的海洋。
小時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)的第一本書(shū)就是《大腳丫》。一開(kāi)始，我一頁(yè)一頁(yè)地看，假裝看得津津有味，其實(shí)我根本就看不懂，只是看看書(shū)上的圖片。每天晚上媽媽都會(huì)給我講故事，還給我買(mǎi)了《丑小鴨》、《白雪公主》等等故事繪本。
轉(zhuǎn)眼間，我讀一年級(jí)了，媽媽給我買(mǎi)了《小馬寶莉》、《父與子》等帶拼音的書(shū)。當(dāng)我讀二年級(jí)的時(shí)候，媽媽又給我買(mǎi)了《百變王卡卡》、《愛(ài)麗絲漫游奇境》等沒(méi)有拼音的書(shū)。現(xiàn)在的我已經(jīng)開(kāi)始讀《小屁孩日記》、《米小圈上學(xué)記》等系列書(shū)籍。
星期日的早上，我起床后，爸爸媽媽還都沒(méi)有醒，我就拿了一本書(shū)津津有味地看了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)，“寶馬，吃早飯了！”媽媽說(shuō)�！昂玫�，馬上就來(lái)”。我答應(yīng)著，但眼睛卻沒(méi)有離開(kāi)書(shū)本�？赐陼�(shū)后，我走出房間，“你吃飯了嗎？寶馬�！蔽蚁肓讼�，肚子正餓得咕咕叫。媽媽瞇瞇一笑，端來(lái)了一碗熱乎乎的小米粥，我立馬狼吞虎咽地吃了起來(lái)。
讀書(shū)讓我明白：喜歡的書(shū)得看，不喜歡的書(shū)也得看，這樣才能取長(zhǎng)補(bǔ)短，營(yíng)養(yǎng)均衡哩。
書(shū)香少年事跡材料22
大家好，我是五年級(jí)三班的孫XX。我喜歡看書(shū)，書(shū)就像是一位知心的朋友。我喜歡讀的書(shū)有很多，比如《上下五千年》《海底兩萬(wàn)里》《寄小讀者》《小王子》等。遇到讀不懂的書(shū)時(shí)，我都會(huì)讀上很多遍，俗話(huà)說(shuō)“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)”。我的閱讀之旅是從一年級(jí)就開(kāi)始的，這個(gè)習(xí)慣已經(jīng)陪伴了我五個(gè)春夏秋冬，書(shū)就是智慧的結(jié)晶，就是知識(shí)的'海洋。我就是這么一個(gè)愛(ài)看書(shū)的男孩，讀書(shū)，就是我身上的“閃光點(diǎn)”。
書(shū)香少年事跡材料23
我叫鄭XX，現(xiàn)在是XX省XX市XX縣第一中學(xué)高一年級(jí)2212班的一名學(xué)生。我出生在一個(gè)和諧、幸福、向上、向善的書(shū)香之家，爸爸媽媽都很熱愛(ài)學(xué)習(xí)和閱讀，特別是我的媽媽?zhuān)且幻麅?yōu)秀的人民教師，她積極上進(jìn)，勤于學(xué)習(xí)，樂(lè)于助人，先后獲評(píng)全國(guó)模范教師、全國(guó)最美教師等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，從小我就受到家庭的熏陶，我以爸爸媽媽為榜樣，努力學(xué)習(xí)，這也讓我成長(zhǎng)為了一個(gè)熱情活潑、感恩上進(jìn)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)，具有強(qiáng)烈的求知欲和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的女孩。
幼兒時(shí)，書(shū)籍伴我成長(zhǎng)。雖然在我8歲之前，媽媽一直在鄉(xiāng)下任教，陪伴我的時(shí)間比較少，但每天晚上爸爸都會(huì)給我講睡前故事，講中外史實(shí)；一到周末，媽媽就會(huì)帶我去圖書(shū)館看書(shū)，參加故事分享會(huì)等豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，這讓我愈來(lái)愈發(fā)現(xiàn)了書(shū)籍中的趣味，喜歡上了書(shū)籍。隨著自己認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多，就慢慢地養(yǎng)成了每天自己閱讀的好習(xí)慣，我還經(jīng)常像小老師一樣，讀故事給爸爸媽媽聽(tīng)，每次讀完，爸爸媽媽都會(huì)給我肯定和鼓勁，這讓我更加充滿(mǎn)自信，更加喜歡讀書(shū)和分享。兒時(shí)的書(shū)主要是寓言故事，中外神話(huà)故事，歷史傳記，中外名著，偵查探案故事，科學(xué)幻想等等。通過(guò)閱讀，我感受到書(shū)中的世界是如此的豐富浩瀚，廣博無(wú)邊。翻開(kāi)一張張書(shū)頁(yè)，年幼的我發(fā)現(xiàn)原來(lái)世界是這么美好，童年原來(lái)是這樣美麗，而書(shū)中的世界是當(dāng)時(shí)的我，最為向往的地方，我希望自己快快長(zhǎng)大，親身去看看書(shū)中所描繪的一幅幅美麗畫(huà)卷，去聆聽(tīng)更多世界的聲音。
上學(xué)后，讀書(shū)成為成長(zhǎng)的需要。記得上小學(xué)時(shí)老師經(jīng)常會(huì)說(shuō)“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！币婚_(kāi)始我不明白這句話(huà)的意思，于是我去問(wèn)，媽媽耐心地告訴我：“書(shū)籍是通向世界的窗戶(hù)，讀書(shū)可以讓人增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、增加智慧、通曉萬(wàn)事萬(wàn)物的道理，就好像游歷了大千世界一樣�！眿寢屵@樣一解說(shuō)，我更加喜歡上了讀書(shū)。雖然，讀書(shū)并不是一件輕松的事，因?yàn)樗枰媚X、用心，還要有毅力，但是我覺(jué)得讀書(shū)很有樂(lè)趣，它就像一只小船載著我在知識(shí)的海洋里遨游。我把書(shū)當(dāng)作了生活中不可缺少的精神營(yíng)養(yǎng)品，就像高爾基說(shuō)的一樣：“我撲在書(shū)本上，就像饑餓的人撲在面包上那樣�！背嗽谡n堂上認(rèn)真聽(tīng)講學(xué)習(xí)外，我積極想辦法擴(kuò)大我的閱讀量。每次爸爸媽媽給我的零用錢(qián)，我常常是舍不得花，都攢起來(lái)買(mǎi)書(shū)；每逢生日，大人們問(wèn)我要什么禮物時(shí)，我總會(huì)說(shuō)：“給我買(mǎi)我喜歡的書(shū)吧。”每次放假，我最喜歡去的地方還是圖書(shū)館。于是，書(shū)成了我最好的朋友，我房間里的書(shū)桌上排列著各式各樣的書(shū)：從小小的薄薄的連環(huán)畫(huà)，到大大的厚厚的作文書(shū)、小說(shuō)，應(yīng)有盡有。
在學(xué)校我更是一個(gè)“書(shū)迷”。我不僅自己愛(ài)讀書(shū)，還能主動(dòng)帶動(dòng)同學(xué)們讀書(shū)。我經(jīng)常會(huì)將自己讀過(guò)的好書(shū)推薦給同學(xué)，把自己的藏書(shū)帶到學(xué)校班級(jí)圖書(shū)角和同學(xué)一起看，一起討論，我的觀點(diǎn)常常得到同學(xué)的夸贊。同時(shí)，閱讀之余我還喜歡寫(xiě)作，從小學(xué)開(kāi)始，我的作文經(jīng)常被老師作為范文在班上推介，每年我都會(huì)積極參加各級(jí)部門(mén)舉辦的征文比賽，且每次都能取得好的.成績(jī)。同學(xué)們都說(shuō)，我的作文特別生動(dòng)，有細(xì)節(jié)，有味道，有深度，還要我分享秘決。面對(duì)大家的稱(chēng)贊，我心里竊喜：哪有什么秘決，這都是讀書(shū)帶來(lái)的好處！古人云書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�？梢�(jiàn)，古人對(duì)讀書(shū)也是情有獨(dú)鐘的。其實(shí)對(duì)任何人而言，多讀書(shū)最大的好處就在于：讓無(wú)知的人變得有知，讓有知的人變得更有博學(xué)。
“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。”只有多讀書(shū)，讀好書(shū)，才能收獲智慧，陶冶品格。一路讀書(shū)，一路成長(zhǎng)，一路收獲，10多年的讀書(shū)經(jīng)歷，我深深地感受到了書(shū)香的魅力，也更堅(jiān)定了和好書(shū)交朋友的決心！今年，我考入了我理想的高中，成為了一名高中生，這讓我離我的人生夢(mèng)想又近了一步。當(dāng)然，也面臨了更大的學(xué)習(xí)壓力和挑戰(zhàn)，但是我堅(jiān)信，讀書(shū)是最佳的潤(rùn)滑劑，書(shū)籍可以給予我更多的希望和鼓勵(lì)。每次我感到不開(kāi)心、有壓力的時(shí)候，我都會(huì)捧起一本書(shū)，在書(shū)本里我會(huì)感到無(wú)比的自由自在，仿佛生活里從來(lái)沒(méi)有煩惱，它可以轉(zhuǎn)移我的注意力，同時(shí)，還會(huì)讓我重拾信心和力量，也生發(fā)更多的智慧，從而更好地幫助我學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，所以我更喜歡書(shū)籍里的世界，更愿意沉浸其中，我也希望能有更多的人感受到讀書(shū)的樂(lè)趣。我堅(jiān)信書(shū)香會(huì)伴我一路遠(yuǎn)行，一路成長(zhǎng)，一路幸福！
書(shū)香少年事跡材料24
我自幼喜歡讀書(shū)，2歲之前幾乎每天都要去一趟圖書(shū)館，出生至今閱讀量粗略估算不低于3000冊(cè)。在我們家里，有爸爸媽媽的書(shū)架，也有我自己的`書(shū)架。我一共有四個(gè)可陳列的書(shū)架，藏書(shū)大約有800多冊(cè)，這還不包括隨著年齡增長(zhǎng)送出去或周轉(zhuǎn)出去的書(shū)。有的書(shū)平時(shí)由媽媽藏起來(lái)，過(guò)一段時(shí)間換一批放到架子上。一年級(jí)第二學(xué)期以來(lái)，得益于掌握了漢語(yǔ)拼音，我自主閱讀的熱情高漲，雖然多少有幾個(gè)字不認(rèn)識(shí)，但不要媽媽講故事，媽媽很開(kāi)心得到解放。本學(xué)期系列閱讀的書(shū)有《弗朗茲系列》、《小淘氣包尼古拉系列》、《晴天有時(shí)下豬》、《查理與巧克力工廠》等。
書(shū)香少年事跡材料25
“書(shū)”這個(gè)字，在三歲的我看來(lái)，是繪本帶來(lái)的遐想；在七歲的我看來(lái)，是一種樂(lè)趣，仿佛陪伴著主人公經(jīng)歷了一次又一次的酸甜苦辣。書(shū)是我們的良師益友，讓我開(kāi)闊了眼界，陶冶了情操。
有一句話(huà)說(shuō)：“我們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的。”每天晚上睡覺(jué)前，媽媽都會(huì)給我講故事。我的第一套繪本是《小熊寶寶》，它教會(huì)我“排好隊(duì)，一個(gè)接一個(gè)”，養(yǎng)成“玩夠了就收起來(lái)”的'好習(xí)慣。
等我學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)了，媽媽給我訂閱了《東方寶寶》，我和卜卜一起學(xué)習(xí)滑板車(chē)，摔疼了也不哭；一起去大森林里走過(guò)彎彎的小路，看青青的山，綠綠的樹(shù)。
后來(lái)我上了幼兒園，讀的書(shū)越來(lái)越多�！缎⌒∽匀粓D書(shū)館》系列，讓我了解了40種動(dòng)植物，它們有著自己的秘密和生命的四季。我最喜歡恐龍系列的繪本，宮西達(dá)也筆下的恐龍傳遞著愛(ài)與善良。孤零零的翼龍寶寶快要被可怕的霸王龍吃掉的時(shí)候，火山爆發(fā)了，霸王龍被噴出的巖石壓住了，眼睛也失明了，翼龍寶寶冒著被吃掉的危險(xiǎn)救了霸王龍，還給它喂紅果子吃。多么有愛(ài)呀！
現(xiàn)在我上一年級(jí)，學(xué)會(huì)了拼音，我能自己讀書(shū)了。老師給我們推薦了《墨魚(yú)仔上學(xué)記》，里面有搞笑的墨魚(yú)仔，愛(ài)告狀的黎小優(yōu)，喜歡分享食物的程凌凌，他們的故事真是太有趣了！姐姐把《柳林風(fēng)聲》，《格林童話(huà)》等好多書(shū)送給了我，我將繼續(xù)在書(shū)的海洋里乘風(fēng)破浪，讓我們一起努力吧！
書(shū)香少年事跡材料26
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)，是人類(lèi)一生的朋友。讀書(shū)使我明智，能讓我獲得無(wú)限的快樂(lè)。
我是蘇XX，是XXXX小學(xué)二年級(jí)五班的小學(xué)生。從呀呀學(xué)語(yǔ)到如今已經(jīng)八歲的我，書(shū)在我的成長(zhǎng)過(guò)程中有著不可或缺的地位。幼兒園學(xué)習(xí)字寶寶時(shí)，一開(kāi)始我只認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的字，因此讀書(shū)會(huì)吃力一些。后來(lái)，媽媽經(jīng)常帶領(lǐng)我認(rèn)識(shí)生活中出現(xiàn)的字，比如路牌、店鋪名、廣告單等等，這也對(duì)后來(lái)我讀書(shū)認(rèn)字有了一定的幫助，對(duì)于讀書(shū)也越來(lái)越感興趣。一段時(shí)間過(guò)后，我的.識(shí)字量也有明顯的提升。后來(lái)，我開(kāi)始嘗試復(fù)述我所讀到的故事，把這些故事通過(guò)自己的理解講給我的家人聽(tīng)，我很喜歡這種分享的感覺(jué)。
有時(shí)候，我會(huì)被叫做“小書(shū)蟲(chóng)”，因?yàn)槲抑灰荒闷饡?shū)本來(lái)，就會(huì)完全融入書(shū)的世界中。我喜歡睡覺(jué)前、吃飯前，或者空閑時(shí)就找出一本書(shū)來(lái)看。我每次都會(huì)非常期待周末，因?yàn)槟菚r(shí)奶奶就會(huì)帶我去書(shū)店看書(shū)買(mǎi)書(shū)，買(mǎi)到新書(shū)的我總是欣喜無(wú)比，恨不得一周內(nèi)把新買(mǎi)的書(shū)看完。我喜歡讀不同風(fēng)格的書(shū)，目前還是以故事書(shū)為主。一年級(jí)時(shí)我看完了兒童版的四大名著，里面精彩有趣的情節(jié)深深吸引著我。前段時(shí)間喜歡看福爾摩斯探案集，驚險(xiǎn)刺激的情節(jié)也令我回味無(wú)窮。我的讀書(shū)計(jì)劃基本是”一周一清“，新買(mǎi)來(lái)的小學(xué)生校園勵(lì)志故事全集，等我來(lái)細(xì)細(xì)品讀你們吧！
讀書(shū)最大的收獲是什么呢？有的人會(huì)說(shuō)，讀書(shū)讓我開(kāi)闊了眼界，學(xué)到很多有用的知識(shí)；有的人會(huì)說(shuō)，能讓我的生活不再那么無(wú)聊，生命中會(huì)增添很多美麗的色彩；有的人還會(huì)說(shuō)，讀書(shū)能給我?guī)?lái)快樂(lè)。我想我就是第三種，我十分珍惜讀書(shū)時(shí)所獲得的快樂(lè)。親愛(ài)的學(xué)子們，讓我們一起愛(ài)上讀書(shū)，從讀書(shū)中獲得無(wú)與倫比的快樂(lè)吧！
書(shū)香少年事跡材料27
讀書(shū)，讀好書(shū)已經(jīng)成為我生活的一部分。一年級(jí)，我喜歡看童話(huà)故事，憧憬自己成為童話(huà)里的人物。二年級(jí)，我開(kāi)始接觸更多的課外書(shū)，比如《水滸傳》、《如果歷史是一群喵》、《父與子》等等，每一本書(shū)都讓我愛(ài)不釋手。
書(shū)現(xiàn)在是我生活中不可缺少的一部分，教會(huì)了我許多東西，明白了許多道理。
我對(duì)于書(shū)最早的認(rèn)識(shí)是源于媽媽源源不斷的講故事，后來(lái)進(jìn)入了小學(xué)時(shí)代，正是學(xué)拼音、認(rèn)字、學(xué)字的時(shí)候，媽媽就說(shuō)要不給你買(mǎi)本書(shū)你來(lái)讀吧，可以一邊學(xué)拼音認(rèn)字，一邊學(xué)習(xí)書(shū)中的知識(shí)，媽媽給你講的'故事遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有書(shū)中的精彩，我聽(tīng)了以后就滿(mǎn)口答應(yīng)，了，因?yàn)閶寢屩牢蚁矚g孫悟空，所以我的第一本書(shū)是《孫悟空大鬧天宮》，剛開(kāi)始讀的時(shí)候因?yàn)槠匆舨皇欤膊徽J(rèn)識(shí)幾個(gè)字，感覺(jué)到特別枯燥和乏味，媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)，現(xiàn)在感覺(jué)枯燥和乏味是對(duì)的，都有這個(gè)過(guò)程，先不要著急，我們每天讀一點(diǎn)，一點(diǎn)一點(diǎn)的融入書(shū)海里，聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我就慢慢的一點(diǎn)一點(diǎn)閱讀，逐漸找到了讀書(shū)的樂(lè)趣，包括孫悟空大鬧天宮的場(chǎng)景我都能想象和融入進(jìn)去，就這樣我的拼音水平也提高了，認(rèn)識(shí)的字也多了。
記得有一次媽媽叫我吃飯，可是早上媽媽剛送了我一本新書(shū)《三毛流浪記》，我正在看這本書(shū)，媽媽叫我吃飯我根本就沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，最后飯菜都涼了，媽媽的火爆脾氣也爆發(fā)了，最后我眼淚汪汪的吃了那頓飯，哎……都是這本《三毛流浪記》惹的禍呀！不過(guò)還是被主人公三毛的勇敢、善良和樂(lè)于助人給感動(dòng)到了。
我愛(ài)書(shū)，它就向一個(gè)指南針，不會(huì)讓我迷失方向，像一位老師，時(shí)刻教導(dǎo)著我，讓我在書(shū)海里遨游。
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從很小的時(shí)候，我就喜歡讀繪本，幾乎每一晚上都要聽(tīng)著故事才能入睡，雖然不能完全理解故事的寓意，但我還是聽(tīng)的津津有味。
等到大一點(diǎn)的時(shí)候，我就自己可以閱讀一些簡(jiǎn)單的繪本啦，家里的書(shū)籍，也越來(lái)越多。我按照老師和父母的推薦閱讀了大量書(shū)籍，從最初的《安徒生通話(huà)》《格林童話(huà)》到后來(lái)的少兒版本的'四大名著，我都非常喜歡。除名著外，我還喜歡看神話(huà)故事，科幻類(lèi)小說(shuō)，偵探推理類(lèi)小說(shuō)。我還買(mǎi)了全套的《小虎神探隊(duì)》，有一段時(shí)間，著迷的飯都不想吃了，就想著能快點(diǎn)把這套書(shū)全部看完！
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，一本好書(shū)就是一位好老師，它可以塑造一個(gè)完美的靈魂，引導(dǎo)我們積極向上。中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，傳統(tǒng)文化博大精深，從一年級(jí)的時(shí)候，我就能夠通篇背誦《論語(yǔ)》，“巧言令色，鮮矣仁！”讓我學(xué)會(huì)識(shí)別并遠(yuǎn)離小人；“益者三友，損者三友。”讓我學(xué)會(huì)正確選擇，結(jié)交良師益友�！熬忧笾T己，小人求諸人”“上不怨天，下不尤人”，遇到逆境、挫折時(shí)，讓我學(xué)會(huì)了不嘆氣、不抱怨。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，并有良好的閱讀習(xí)慣，堅(jiān)持做讀書(shū)筆記，使我的知識(shí)面擴(kuò)大了，詞匯量也豐富了很多。在老師的引導(dǎo)下，我會(huì)把“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”這句名言牢記心間，在知識(shí)的海洋里不斷豐富自己，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！
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