平安校園申報材料[精選]

　　學(xué)校安全工作事關(guān)千家萬戶的幸福，是維護(hù)社會穩(wěn)定，推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育順利實施的重要因素。這學(xué)期我校認(rèn)真貫徹落實的各項安全要求，將創(chuàng)建“平安校園”工作列為學(xué)校的頭等大事，與學(xué)校德育工作緊密結(jié)合，堅持以防為主，積極開展各類安全知識培訓(xùn)、教育活動，落實各項防衛(wèi)措施，使創(chuàng)安工作得到全面、深入、有效地開展。所做的工作主要有：

　　一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，制定有力措施。

　　成立了以校長為組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，德育主任任辦公室主任。還根據(jù)學(xué)校安全工作的具體形勢，把涉及師生安全的各塊內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真分解落實到人，訂立了詳細(xì)的學(xué)校創(chuàng)安工作職責(zé)分工。

　　二、安全制度保證，實施扎實到位。

　　1、好的制度沒有落實，就失去作用。近年以來，我校德育處全面整理完善各類安全制度，裝訂成冊。并通過公開欄、周前會、培訓(xùn)等形式，切實提高師生對本校安全制度的知曉率。通過學(xué)習(xí)，努力使全體教師樹立安全第一的意識，不存僥幸心理，層層簽訂安全管理協(xié)議，校長與班主任，校長與老師，班主任與家長分別簽訂安全協(xié)議。使責(zé)任明確，責(zé)任到人。做到安全意識先行，安全制度導(dǎo)行，安全管理步步落實。建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。凡發(fā)生重、特大安全責(zé)任事故和影響惡劣的安全責(zé)任事故，或在各級工作檢查中，受到批評的，對有關(guān)責(zé)任人員絕不姑息，追究責(zé)任。情節(jié)和后果嚴(yán)重的，將由有關(guān)部門追究法律責(zé)任。

　　2、簽訂責(zé)任書。學(xué)校與各班主任及任課教師層層簽訂責(zé)任書，明確各自的職責(zé)。學(xué)校還與學(xué)生家長簽訂了安全責(zé)任書，明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。

　　三、全社會總動員，群防群治群利。

　　學(xué)校組織開展一系列道德、法制教育活動。通過法制副校長，家長委員會，對在校青少年開展經(jīng)常性的的法制教育，使他們知法、懂法。結(jié)合小學(xué)生的年齡特點進(jìn)行良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，在多年的堅持不懈努力下，學(xué)生漸形成良好的思想品行。今年，聘請了專職保安人員參加學(xué)校的安全保衛(wèi)工作。成立了校青年教師應(yīng)急小隊，校園周邊安全安保隊等安全保衛(wèi)組織機構(gòu)。

　　四、加強思想教育，提高自護(hù)能力。

　　1、要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我們經(jīng)常性地對學(xué)生開展安全教育，特別是抓好交通安全教育、防溺安全教育、防火安全教育和防疾病安全教育等。

　　2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會活動、活動課、學(xué)科滲透等途徑，通過講解、演示和訓(xùn)練，對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防火、防盜、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報、張貼標(biāo)語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。

　　五、加強安全檢查，及時整治整改。

　　在每周召開的教師會上，由各班主任向校長匯報上一周班級的安全工作情況，及時解決安全管理方面存在的隱患，急需解決的問題等，責(zé)成專人著手解決，并于下一周例會時匯報。建立健全檢查制度，由總務(wù)主任吳日旺老師定期檢查學(xué)生寢室、教室、食堂、教師宿舍的用電、設(shè)施等的安全隱患，進(jìn)行整改。

　　六、存在的主要問題及下步打算。

　　安全不保，何談教育？多年來，我校的安全管理工作做到了警鐘長鳴，常抓不懈，在縣教育局安全工作督導(dǎo)中獲得了較好的成績。但是安全保衛(wèi)工作的難度越來越大，學(xué)校安全工作的形勢仍然比較嚴(yán)峻。主要有以下兩點：

　　1、、學(xué)校安全工作的難度不斷增大。學(xué)生中獨生子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受保護(hù)較多，而缺乏生活經(jīng)驗。學(xué)生作為社會的弱勢群體，多數(shù)自我保護(hù)意識和安全防范能力低，大大增加了學(xué)校安全工作的難度。

　　2、社會育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。近幾年來，在各級黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下， 通過有關(guān)職能部門的集中綜合整治，學(xué)校周邊環(huán)境有明顯的好轉(zhuǎn)。但是，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大，社會上的黃、賭、毒、非法出版的圖書、音像及網(wǎng)吧和游戲室對小學(xué)生的影響還非常大。

　　今后，我們將一如繼往重視學(xué)校安全管理工作，及時解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我校安全管理工作水平。

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