[通用]教育事跡材料15篇

　　在我們平凡的日常里，大家都有寫事跡材料的經(jīng)歷，對事跡材料很是熟悉吧，事跡材料具有概括標(biāo)明先進(jìn)事跡的主要內(nèi)容或材料的用途。大家知道事跡材料的格式嗎？以下是小編精心整理的教育事跡材料，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

教育事跡材料1

　　杜君河，男，46歲，漢族，中共黨員，大學(xué)學(xué)歷，現(xiàn)為肥城市教育局局長、黨委書記，泰安市第十七屆人大代表。擔(dān)任普通一線教師期間，多次被評為市縣級教育勞模、優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任；擔(dān)任普通高中校長期間，榮獲全國百名中學(xué)體育工作優(yōu)秀校長、泰山名校長、“創(chuàng)新寫作教學(xué)研究與實驗”課題實驗學(xué)校優(yōu)秀校長等稱號；是泰安市第二屆十佳師德標(biāo)兵、第六屆泰安市十大杰出青年、泰安市第五屆“文明市民”。20xx年1月?lián)�任肥城市教育局局長以來，團結(jié)帶領(lǐng)教育系統(tǒng)廣大干部教師，為辦好人民滿意教育付出了艱辛努力，并取得了群眾滿意、社會滿意的優(yōu)異成績。

　　1、20xx年創(chuàng)建為“山東省教育工作示范市”，教育面貌有突破性變化。歷時9個月（其他縣市區(qū)創(chuàng)建時間為2—3年），投資1.8億元，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量完成了創(chuàng)建任務(wù)，校舍建設(shè)、內(nèi)設(shè)配備、軟件水平等都有了歷史性跨越，城鄉(xiāng)教育的均衡化、優(yōu)質(zhì)化、標(biāo)準(zhǔn)化水平位居全省前列，成為山東省創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)提高后的第一個省教育工作示范市，成為近十年來肥城教育工作的最大亮點。目前，全市普通中小學(xué)專任教師應(yīng)配微機7351臺、實配7631臺；全市學(xué)生用機應(yīng)配9283臺、實配9964臺，所有學(xué)校均按最大班額達(dá)到學(xué)生上課時1人1機的標(biāo)準(zhǔn)；普通教室多媒體應(yīng)配2297套、實配2340套，全部實現(xiàn)多媒體“班班通”，專用教室多媒體應(yīng)配780套、實配887套，超過了省定標(biāo)準(zhǔn)；全市120所學(xué)校通過教育專線連接到教育局網(wǎng)管中心，實現(xiàn)了千兆到學(xué)校百兆到桌面；建成全自動錄播教室8個、探究性實驗室18個；在泰安市率先啟動數(shù)字化校園建設(shè)工程，首期22處省級規(guī)范化學(xué)校數(shù)字化校園建設(shè)初見成效，被評為山東省教育技術(shù)裝備工作先進(jìn)集體。

　　2、20xx年創(chuàng)建為“山東省學(xué)前教育先進(jìn)市”、被國務(wù)院表彰為“全國兩基工作先進(jìn)地區(qū)”，辦學(xué)水平有突破性提升。20xx年，在城市西區(qū)投資20xx余萬元，新建了高標(biāo)準(zhǔn)實驗幼兒園；投資3000多萬元，建設(shè)了4處高標(biāo)準(zhǔn)市直小學(xué)附屬幼兒園。20xx-2013年，在農(nóng)村投資1.14億元，新建、改擴建65處幼兒園。目前，肥城市鎮(zhèn)街中心幼兒園全部通過省級認(rèn)定，80%以上的農(nóng)村幼兒園達(dá)到山東省基本辦園條件標(biāo)準(zhǔn)。全市學(xué)前三年兒童入園率達(dá)97.6%，學(xué)前一年入園率達(dá)100%，0-3歲兒童接受早期教育率達(dá)38%以上；全市124處園所，共創(chuàng)建省“十佳”幼兒園2處，省級實驗（示范）幼兒園20處，泰安市“十佳”幼兒園4處，泰安市規(guī)范化幼兒園54處。同時，投資5個億，興建了職業(yè)教育中心校，實現(xiàn)了職業(yè)教育集團化發(fā)展。學(xué)前教育、職業(yè)教育的快速發(fā)展彌補了肥城教育發(fā)展的短板，為“全國‘兩基’工作先進(jìn)地區(qū)”增添了亮色。

　　3、20xx年通過“山東省義務(wù)教育均衡發(fā)展縣”評估驗收、“全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣”審驗，均衡程度有突破性進(jìn)展。近四年來，投資達(dá)12.4億元，通過資源整合、校舍建設(shè)、裝備提升、隊伍建設(shè)，實現(xiàn)了城鄉(xiāng)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化、城區(qū)義務(wù)教育一體化、高中教育城區(qū)化、各學(xué)段招生均衡化。特別是為促進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡實施學(xué)校共建創(chuàng)新，在全市統(tǒng)一推進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶活動，一處市直學(xué)校每年結(jié)對幫扶一處鎮(zhèn)街薄弱學(xué)校，重點幫助薄弱學(xué)校做好頂層設(shè)計、支持硬件建設(shè)、提升內(nèi)涵水平，相互選派中層干部、骨干教師支教或掛職學(xué)習(xí)，促進(jìn)薄弱校在學(xué)校管理、辦學(xué)條件、科研能力、教學(xué)水平、資源共享等方面快速提高，實現(xiàn)了以強帶弱、共同進(jìn)步、均衡發(fā)展。經(jīng)測算，目前我市小學(xué)、初中校際間的均衡系數(shù)分別為0.57和0.49，走在了山東省前列。

　　4、在縣域內(nèi)整體推進(jìn)教育教學(xué)改革，教育內(nèi)涵有突破行發(fā)展。20xx年全面鋪開教育教學(xué)改革，并在全市中小學(xué)整體推進(jìn)，主要涉及四個方面：一是構(gòu)建科學(xué)民主的現(xiàn)代學(xué)校管理制度和運行機制，促進(jìn)學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展；二是構(gòu)建滿足學(xué)生發(fā)展需求的多元課程體系，促進(jìn)學(xué)生全面?zhèn)�性發(fā)展；三是構(gòu)建和諧高效的'現(xiàn)代課堂，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生自主發(fā)展；四是構(gòu)建具有現(xiàn)代教育理念的學(xué)校文化，促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展。目前，全市各學(xué)校高效課堂教學(xué)模式初步構(gòu)建，校本課程日益豐富，現(xiàn)代學(xué)校制度日趨完善，學(xué)校文化漸露特色。改革讓教師受益，去年有1人被評為中小學(xué)正高級教師，7人被評為山東省特級教師，占泰安市的29%；1人獲教育部“特教園丁獎”；110余人在全國、省、市課堂教學(xué)大賽或優(yōu)質(zhì)課比賽中獲獎；14個學(xué)校被評為山東省教育規(guī)劃重點課題實驗基地，肥城被確立為山東省重點實驗區(qū)。改革讓學(xué)生受益，各學(xué)段教育教學(xué)質(zhì)量在泰安市保持領(lǐng)先地位，特別是高考、初中學(xué)業(yè)考試質(zhì)量連年得到全社會廣泛認(rèn)可，學(xué)生素質(zhì)得到全面提升，在去年全國小實驗家決賽中，我市金獎?wù)继┌彩?1%，教育局獲中國少科院“全國小實驗家活動優(yōu)秀組織獎”；在全國第五屆數(shù)理化學(xué)科大賽中，16名學(xué)生獲一等獎，其中1名學(xué)生取得化學(xué)學(xué)科全國第一名；在全國中小學(xué)生創(chuàng)新大賽中，四只代表隊分別獲得團體金獎和團體銀獎，2名學(xué)生進(jìn)入全國個人前十名。群眾對肥城教育的滿意度，連續(xù)三年在泰安市科學(xué)發(fā)展考核電話抽查中位居泰安市第一。

　　當(dāng)前，我們正朝著“推進(jìn)教育高位均衡發(fā)展，建設(shè)現(xiàn)代化教育強市”目標(biāo)，扎實邁進(jìn)。

教育事跡材料2

　　教師的職業(yè)很平凡，平凡的職業(yè)也能折射出一個人精彩的生活。XXX老師從教21年來，始終奉信“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，一直把學(xué)生健康的成長作為莫大的快樂。

　　一、傾心——傾心教育無怨無悔

　　20xx年8月，XXX老師完成了學(xué)業(yè)，懷著一顆對教育事業(yè)無限熱愛的心開始了她的教育之路。從教二十一年里，十五年同時擔(dān)任語文學(xué)科教學(xué)與班主任工作，學(xué)到了許多大學(xué)沒有學(xué)到的東西。課堂上她與學(xué)生共同拼搏，課下她與學(xué)生共同探討人生，尋求知識的坐標(biāo)，無論多累她從沒有退縮過，她過得充實而快樂，從中也得到了教師所獨有的幸福與快樂。

　　二、潛心——潛心鉆研，精益求精

　　她的座右銘是：要追索，要冥思，要叩問，要永遠(yuǎn)做最善于學(xué)習(xí)的人，把新知視作生命的給養(yǎng)。在實際工作中，她更深的體會到，鍥而不舍的學(xué)習(xí)是造就一名優(yōu)秀教師的先決條件。為了盡快提高專業(yè)技術(shù)水平，她樹立了終身學(xué)習(xí)意識。用一切可以利用的時間學(xué)習(xí)。在工作中她鉆研業(yè)務(wù)，力求精益求精。積極向老教師請教，學(xué)習(xí)他們求真務(wù)實品質(zhì)，學(xué)習(xí)他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)他們對學(xué)生的一片赤誠之心。在不斷的學(xué)習(xí)中，提高自己的業(yè)務(wù)水平、教學(xué)能力得到了長足的長進(jìn)。通過堅持不懈的學(xué)習(xí)，她的教書育人能力插上了騰飛的翅膀，現(xiàn)在她擔(dān)任崇信學(xué)校語文教研組長一職，帶領(lǐng)學(xué)校語文老師潛心研究教學(xué)，多次在學(xué)校為在校老師講示范課，獲得一致好評。

　　三、愛心——博愛之心全面發(fā)展

　　她熱愛教育事業(yè)，熱愛每一個學(xué)生，時刻注意把一個有知識，有素質(zhì)的教師形象展示給學(xué)生。從教二十一年來她擔(dān)任班主任工作十五年，在班級管理中，她依據(jù)理論想點子，制定班級的整體目標(biāo)，使學(xué)生的成長有一個系統(tǒng)地安排和構(gòu)想并與班集體達(dá)成一致目標(biāo)。她經(jīng)常告誡學(xué)生，“不積跬步，無以致千里”。班主任工作紛繁復(fù)雜，除班級管理之外，還要完成許多學(xué)校布置的任務(wù)，現(xiàn)在的她已由最初的手忙腳亂到應(yīng)對自如。她從來沒有把這些當(dāng)作負(fù)擔(dān)，而是當(dāng)作對自己的歷練，可以從中獲取更多的經(jīng)驗，盡快成長起來。她帶的'班級班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)正，凝聚力強，任何時候，都在校園內(nèi)起榜樣作用。

　　四、樂心——樂于奉獻(xiàn)愛國之心

　　她摯愛著教師這一光榮而神圣的職業(yè)，摯愛著生她養(yǎng)她的這片土地，更摯愛著日漸崛起的華夏民族、偉大的黨。她努力學(xué)習(xí)國家的各項政策、文件，時刻關(guān)注國家發(fā)展，每每被祖國的蒸蒸日上鼓舞著；被日趨完備的各種政策、制度感召著。20xx年她成為一名預(yù)備黨員，離她夢寐以求的人生最高理想更近一步。

　　動力來自真誠，效果出于實干。二十一年來她用”心”施教，全身心地投入，無私地奉獻(xiàn)，愛校如家，愛生如子，靜下心來教書、潛下心來研究，她無愧于人民教師這一職業(yè)！

教育事跡材料3

　　學(xué)校立足品格教育，以感恩教育為主體，充分發(fā)揮“創(chuàng)客教育”、“防災(zāi)減災(zāi)教育”、“藝術(shù)教育”特色校本課程的育人功能，取得了顯著成效，20xx年被評為“全國首屆文明校園”，20xx年被評為“四川省教育工作先進(jìn)單位”。

　　一、品格育人，培養(yǎng)品性良好的學(xué)生

　�。ㄒ唬┡囵B(yǎng)良好習(xí)慣。嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生上下學(xué)進(jìn)出校門，大課間活動秩序井然。午餐有序進(jìn)離場，餐后清理餐盤。桌椅擺放達(dá)到橫豎一條線，勞動工具整齊有序，學(xué)習(xí)用品擺放各班統(tǒng)一。

　　（二）培養(yǎng)感恩情懷。將“感恩教育”作為德育工作的'核心，通過重要節(jié)日開展感恩教育，婦女節(jié)指導(dǎo)孩子給媽媽做賀卡，教師節(jié)指導(dǎo)孩子給老師寫祝福語，重陽節(jié)要求孩子為長輩做一件事，孝親敬老。

　�。ㄈ�）培養(yǎng)文化自信。持續(xù)開展“傳承經(jīng)典文化，宏楊傳統(tǒng)美德”系列活動，將詩、詞、歌、賦、戲曲、京劇等上墻，讓學(xué)生們領(lǐng)悟優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓。開展經(jīng)典誦讀活動，讓學(xué)生讀、悟、傳經(jīng)典文化，將《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》以歌曲的形式，融入大課間，學(xué)生喜聞樂見。

　　二、特色課程，發(fā)揮校本教育的作用

　�。ㄒ唬﹦�(chuàng)客教育、培養(yǎng)學(xué)生想象。結(jié)合鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮活動，開設(shè)了“粘貼畫創(chuàng)作組”“廢舊材料利用與創(chuàng)新組”“十字繡組”“根雕藝術(shù)組”“科技發(fā)明組”等活動小組，每個小組由學(xué)校藝體特長教師擔(dān)任。以創(chuàng)客教育為載體，批量展出學(xué)生創(chuàng)作，受到各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的廣泛好評。

　　（二）減災(zāi)教育、教育學(xué)生自救。將防災(zāi)減災(zāi)教育引進(jìn)了課堂，選派優(yōu)秀教師承擔(dān)縣、市防災(zāi)減災(zāi)優(yōu)質(zhì)課、示范課，并成立了防災(zāi)減災(zāi)課題研究小組。打造兒童參與式減災(zāi)主題活動，充分利用“六一”“元旦”等節(jié)日開展“防災(zāi)減災(zāi)”游園活動。學(xué)校防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急演練成為常態(tài)化，把《防災(zāi)減災(zāi)手勢操》融入到大課間活動，學(xué)生在蹦跳中熟記自然災(zāi)害的防范技巧，受到廣泛肯定。20xx年5月，中央電視臺焦點訪談欄目組對xx二小防災(zāi)減災(zāi)活動項目活動進(jìn)行錄制，取得了很好的社會效應(yīng)。

　�。ㄈ�）藝術(shù)教育、培養(yǎng)學(xué)生審美。在全縣率先開設(shè)藝術(shù)教育課程，創(chuàng)建了藝術(shù)工作坊。20xx年4月，藝術(shù)節(jié)目在雅安市中學(xué)生運動會開幕式上表演，應(yīng)邀參加成都防災(zāi)館表演的情景劇《希望的風(fēng)箏》，深受好評。

教育事跡材料4

　　××月××日，全市深化雙聯(lián)精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧工作會議后，市教育局及時在局務(wù)會上進(jìn)行傳達(dá)學(xué)習(xí)，迅速作出安排部署，目前主要做了以下幾項工作:

　　一是及時成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。成立了以主要領(lǐng)導(dǎo)為組長、副縣級以上干部為副組長、機關(guān)科(室)長為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，并從職能科室抽調(diào)5名干部組成精準(zhǔn)扶貧辦公室，具體承擔(dān)精準(zhǔn)扶貧工作任務(wù)。

　　二是開展入戶調(diào)查摸底。局主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)分別參加××縣動員大會和××鄉(xiāng)××村現(xiàn)場會�！痢猎隆痢寥眨�組織38名副科級以上干部到××縣××鄉(xiāng)金河村與50戶結(jié)對幫扶的貧困家庭進(jìn)行面對面座談交流，掌握每個貧困戶家庭收入來源，貧困程度狀況，并分析致貧原因，了解脫貧致富需求，幫助貧困戶制定脫貧計劃。在××月××日組織全體幫扶干部入戶調(diào)查的基礎(chǔ)上，××月××日至××日，再次抽調(diào)5名機關(guān)干部組成幫扶工作組，利用三天時間，采取進(jìn)村入戶核對信息、田間地頭實地察看、與村組干部及農(nóng)戶談話交流等方法，對38名幫扶干部與50戶幫扶戶協(xié)商制定的《增收計劃》逐戶逐項進(jìn)行了對接，核對了相關(guān)信息，并得到了農(nóng)戶的簽字認(rèn)可�！痢猎隆痢寥眨�再一次組織全體職工到××村進(jìn)行了入戶走訪活動。在深入農(nóng)戶摸底調(diào)查的同時，工作組還就扶持發(fā)展種植養(yǎng)殖、扎實做好勞務(wù)培訓(xùn)輸轉(zhuǎn)、加快推進(jìn)土地改良、盡快提高道路通行能力、支持發(fā)展鄉(xiāng)村教育事業(yè)等問題，與廣大農(nóng)戶面對面、心貼心地進(jìn)行了深入交流，征求了意見建議，為下一步精準(zhǔn)建檔立卡、靠實幫扶責(zé)任、落實幫扶措施、做實幫扶項目奠定了良好的基礎(chǔ)。

　　三是認(rèn)真制定工作方案。依據(jù)市委、市政府《關(guān)于扎實推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧工作實施方案》精神，對照省上《精準(zhǔn)扶貧教育支持計劃方案》，結(jié)合我市具體實際，研究制定了《××市教育局深化雙聯(lián)精準(zhǔn)扶貧工作實施方案》、《××市教育局精準(zhǔn)扶貧教育支持計劃實施方案》，將精準(zhǔn)扶貧教育支撐的工作目標(biāo)和具體任務(wù)，分解到相關(guān)職能科室，明確了責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任人，進(jìn)一步靠實工作責(zé)任。

　　四是積極對接落實相關(guān)政策。對省上《精準(zhǔn)扶貧教育支持計劃方案》進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會和研究分析，并安排專人赴省廳匯報銜接，爭取教育扶貧中對我市特別是××、××學(xué)校予以項目和資金上的傾斜。

　　省上精準(zhǔn)扶貧教育支持的目標(biāo)任務(wù)主要有三個方面:一是學(xué)前教育:貧困地區(qū)農(nóng)村學(xué)前三年入園率達(dá)到70%，到20xx年，有需求的貧困村實現(xiàn)幼兒園全覆蓋。二是義務(wù)教育:到20xx年，全面完成“改薄”任務(wù)，貧困地區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)條件全部達(dá)到義務(wù)教育學(xué)校的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。三是職業(yè)教育:加大職業(yè)教育免費力度，20xx年，每市重點辦好1-2所中等職業(yè)教育，每個縣辦好1所特色職業(yè)學(xué)校。推進(jìn)職業(yè)教育資源向貧困地區(qū)、貧困家庭傾斜，擴大職業(yè)院校在貧困地區(qū)招生規(guī)模。從我市教育事業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀看，我市農(nóng)村學(xué)前三年幼兒毛入園率為92.4%(玉門農(nóng)村93%、瓜州農(nóng)村83.7%)，義務(wù)教育階段學(xué)校全部通過市級標(biāo)準(zhǔn)化驗收，職業(yè)教育形成以職業(yè)技術(shù)學(xué)院為龍頭、兩所國家級中職學(xué)校為骨干、三所省級重點和一所市級重點中職學(xué)校為支撐職業(yè)教育發(fā)展格局。完成省定目標(biāo)任務(wù)難度不算太大，我們重點做好鞏固完善和提高層次方面的工作。

　　下一步，我們將做好以下幾個方面的工作:

　　一、扎實做好幫扶村組精準(zhǔn)扶貧工作

　　一是實施產(chǎn)業(yè)扶貧。按照“六個精準(zhǔn)”的要求，從××村自然條件、資源稟賦和幫扶戶意愿出發(fā)，充分利用國家扶持政策，探索實施農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟組織的扶貧模式，大力實施產(chǎn)業(yè)扶貧，引導(dǎo)農(nóng)戶適宜搞種植的就搞種植，適宜搞養(yǎng)殖的就搞養(yǎng)殖，真正把能發(fā)揮資源優(yōu)勢、具有市場潛力、實現(xiàn)穩(wěn)定增收的產(chǎn)業(yè)扶持好、管理好，增強“造血”功能。

　　二是做好勞務(wù)輸轉(zhuǎn)。發(fā)展勞務(wù)經(jīng)濟。引導(dǎo)村組剩余勞動力、“兩后生”積極參加實用技能培訓(xùn)，掌握一技之長，外出長期務(wù)工或參加當(dāng)?shù)氐募竟?jié)性務(wù)工，增加家庭收入�！痢聊陮崿F(xiàn)30戶脫貧、××年實現(xiàn)15戶脫貧、××年實現(xiàn)5戶脫貧的工作目標(biāo)。

　　二、認(rèn)真落實精準(zhǔn)扶貧教育支持計劃

　　教育扶貧是精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧的重要方面，是阻斷貧困代際傳遞，幫助貧困家庭脫貧致富奔小康的長遠(yuǎn)之舉。為此，我們將主動作為，聚焦重點，瞄準(zhǔn)對象，精準(zhǔn)發(fā)力，促進(jìn)貧困家庭從根本上脫貧致富。

　　一是著力在改善辦學(xué)條件上下功夫。全面實施第二期學(xué)前教育發(fā)展三年行動計劃，加大農(nóng)村幼兒園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)力度，××-××年，新改擴建農(nóng)村幼兒園35所，配備玩教具設(shè)備200套，將農(nóng)村剩余23所一年、兩年制幼兒園全部改制成三年制幼兒園，著力提高農(nóng)村幼兒園辦園水平。精心組織實施“全面改薄”工程，加快項目建設(shè)進(jìn)度，確保按期完成任務(wù)。鞏固提升標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)成果，繼續(xù)升級改造信息化設(shè)施設(shè)備，加快信息化建設(shè)步伐，讓優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源在農(nóng)村特別是貧困鄉(xiāng)村、移民鄉(xiāng)村“全覆蓋”。

　　二是著力在落實好教育資助政策上下功夫。目前，國家、省上教育資助政策共有信用助學(xué)貸款、營養(yǎng)餐補助資金、高中國家助學(xué)金、隨遷子女義務(wù)教育補助資金、農(nóng)村免雜費補助公用經(jīng)費、貧困家庭寄宿生生活補助等10項，根據(jù)教育扶貧的重點方向，下一步教育資助政策重點落實好貧困家庭本科和高職(專科)學(xué)生每生每年8000元生源地信用助學(xué)貸款、中職學(xué)生免學(xué)費、中職學(xué)校家庭經(jīng)濟困難(按在校學(xué)生的.20%確定)和涉農(nóng)專業(yè)一二年級學(xué)生每人每年享受20xx元國家助學(xué)金政策，確保每一個符合條件的學(xué)生享受到國家獎補資金，每一個家庭經(jīng)濟困難的在校學(xué)生都能得到資助。

　　三是著力在師資培養(yǎng)交流上下功夫。認(rèn)真落實國家《鄉(xiāng)村教師支持計劃》，對貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)的鄉(xiāng)村教師在職稱評聘、培訓(xùn)進(jìn)修、評優(yōu)樹模等方面進(jìn)行傾斜，每年培養(yǎng)選拔100名省、市級農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)骨干教師。落實中小學(xué)幼兒園編制標(biāo)準(zhǔn)，逐年解決貧困地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)、幼兒園教師編制問題。為貧困地區(qū)農(nóng)村幼兒園每班配備2名專任教師、1名保育員，解決農(nóng)村幼兒園代課教師問題。認(rèn)真實施“國培計劃”和“省培計劃”，每年農(nóng)村教師培訓(xùn)率達(dá)到100%，不斷提高農(nóng)村教師專業(yè)化水平。合理配置教師資源，保證城鄉(xiāng)教師、校長合理流動。實行縣域內(nèi)教師定期輪崗交流和城區(qū)中小學(xué)教師到農(nóng)村學(xué)校任教服務(wù)制度，每年選派14名城區(qū)中小學(xué)教師到7個民族鄉(xiāng)鎮(zhèn)支教1年。落實好插花型貧困縣教師職稱晉升和待遇保障政策，在職稱評聘、培訓(xùn)進(jìn)修、評優(yōu)提職等方面進(jìn)行傾斜，向義務(wù)教育學(xué)校教師發(fā)放生活補助。

　　四是著力在貧困鄉(xiāng)村農(nóng)民技能培訓(xùn)上下功夫。完善以市內(nèi)各職業(yè)院校為主體、以培訓(xùn)機構(gòu)為補充的職業(yè)技能培訓(xùn)體系。根據(jù)地域特點和產(chǎn)業(yè)需求，按照區(qū)域經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)化發(fā)展水平設(shè)置專業(yè)，積極組織引導(dǎo)往屆初高中畢業(yè)生、退役士兵、農(nóng)村青年、農(nóng)民工、下崗失業(yè)人員等群體接受職業(yè)教育培訓(xùn)。充分發(fā)揮職業(yè)教育扶貧功能，做好返鄉(xiāng)在鄉(xiāng)農(nóng)民工、企業(yè)在職職工、農(nóng)村婦女的學(xué)歷技能雙提升工程及成人繼續(xù)教育工作，開展各類技能培訓(xùn)和農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)。從××年起，每年組織100名以上貧困家庭的“兩后生”接受免費職業(yè)教育，畢業(yè)生就業(yè)率保持在90%以上，5000名以上青壯年勞動力接受職業(yè)技能培訓(xùn); ××年實現(xiàn)新增“兩后生”技能培訓(xùn)全覆蓋; ××年實現(xiàn)所有勞動力技能培訓(xùn)全覆蓋，每個貧困家庭至少有一人獲得職業(yè)資格證書，實現(xiàn)“上學(xué)一人、就業(yè)一個、脫貧一家”的目標(biāo)。

教育事跡材料5

　　在孩子們的眼里，索xx總是在默默地奉獻(xiàn)：為救助患白血病的學(xué)生范玉祥同學(xué)組織發(fā)起造血干細(xì)胞移植；用自己一萬多的稿費支持家庭經(jīng)濟困難學(xué)生學(xué)習(xí)；為貧困的學(xué)生們購買愛心傘；把自己的伙食費悄悄放進(jìn)家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的書里；用她的生活費為失去父母的.孤兒買衣物、火車票……這樣的索xx深受學(xué)生愛戴，很多學(xué)生都親切地叫她“索媽”。

　　作為資助工作者，索xx在資助工作中有方法、有創(chuàng)新，她帶領(lǐng)教師對北京、河北、青海家庭經(jīng)濟困難學(xué)生家庭進(jìn)行實地走訪，深入了解家庭經(jīng)濟困難學(xué)生家庭情況和個性需求，得到了眾多貧困家庭的贊許。

　　倡導(dǎo)成立了“愛國主義教育大講堂”和“共和國衛(wèi)士班”“大學(xué)生文明使者團”；創(chuàng)辦“國學(xué)經(jīng)典誦讀班”“好女子學(xué)堂”“雛鷹成長”計劃班和“小鷹起飛班”“愛心公社”互助站、“心向陽光”工作室；開展創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)實踐體驗，指導(dǎo)學(xué)生參加“互聯(lián)網(wǎng)+大賽”。此外，她還帶領(lǐng)教師共同進(jìn)行資助工作科研。

教育事跡材料6

　　本人，李xx，中共黨員，現(xiàn)任xx省xx縣xx鎮(zhèn)中心學(xué)校校長。在教育一線奮斗了十六余年的教育工作者，以其民主敬業(yè)的工作作風(fēng)和出色的工作成績，得到各級領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生和家長的一致好評。走過的是一條執(zhí)著追求、辛勤耕耘之路。多次被評為縣、鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師和先進(jìn)個人。

　　一、愛崗敬業(yè)，做廉潔自律的表率。

　　本人始終堅持團結(jié)在黨中央周圍，擁護(hù)黨和國家的路線、方針、政策。忠于黨和人民的教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀及黨的群眾路線教育的重要論述，并指導(dǎo)自己的工作。深知，一個好校長就有一所好學(xué)校。一所出色的學(xué)�？偸歉�一個出色的校長聯(lián)系在一起。從擔(dān)任校長職務(wù)以來，要求老師做到的本人首先做到，要求老師不做的我從來不做。堅持每周星期日下午到校，星期五下午放學(xué)方才離校。節(jié)假日和寒暑假，更是牽掛著學(xué)校的平安，一心撲在學(xué)校的工作上，用心血和汗水抒寫著自己的工作業(yè)績。愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、為人師表、開拓創(chuàng)新的精神和品質(zhì)讓我在校領(lǐng)導(dǎo)班子中產(chǎn)生出很強的向心力和凝聚力。在廉政方面他嚴(yán)格要求自己，從不利用職權(quán)為自己或家人謀私利。在公務(wù)活動中，做到合理開支，手續(xù)清楚。

　　二、以身作則，科學(xué)管理當(dāng)好“領(lǐng)頭雁”。

　　在學(xué)校管理上對領(lǐng)導(dǎo)班子的管理模式是“統(tǒng)一步調(diào)，分工協(xié)作、各司其職、各負(fù)其責(zé)”，還擬訂了一系列的管理制度;在教學(xué)管理上嘗試有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的“探究式學(xué)習(xí)模式”，在德育工作管理上能夠處于高屋建瓴的勢態(tài)，強調(diào)要有鮮明的時代性和符合兒童身心特點的實效性。在學(xué)校管理上，能做到以身作則，率先垂范，從不搞特殊化。目前，學(xué)校班子團結(jié)和諧，求實進(jìn)取;教師隊伍思想過硬、業(yè)務(wù)精良，辦學(xué)條件進(jìn)一步完善，教職工工作積極性、主動性進(jìn)一步增強，各方面工作有條不紊。

　　三、甘為孺子牛，全心全意服務(wù)師生不言怨。

　　身為一校之長，不但不擺架子，待人處事公正民主，寬厚仁和，而且關(guān)心教師，樂意為教師排憂解難。情系師生，樂于助人。對教師的困難疾苦，更是熱情幫助，關(guān)懷備至。在生活上，對教師更是無微不至的關(guān)懷。有一次，一位教師身患重病入住州人民醫(yī)院，不顧勞累，親自護(hù)送，為身患重病的教師辦理各項入院手續(xù)，多次前往醫(yī)院探望，噓寒問暖，并多次安排學(xué)校行政人員、教師探望，令生病的老師及其家人深受感動。

　　對學(xué)生也傾注了無盡的愛。哪個學(xué)生家庭有困難，總會熱心幫助;哪個學(xué)生在紀(jì)律上有不良表現(xiàn)，總會耐心教育。學(xué)校幾位學(xué)生家庭十分困難，了解情況后，給學(xué)生們申請了困難補助，還自掏腰包，幫扶困難學(xué)生，使這些學(xué)生的家長解決了燃眉之急。同時還對他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)，鼓勵他們努力學(xué)習(xí)。

　　這樣的事例實在是太多，也贏得了廣大師生和家長的信任和好評，贏得了領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校工作的主動權(quán)，使全校呈現(xiàn)出和諧民主的良好局面。

　　四、以人為本，大力加強隊伍建設(shè)。

　　“作為一名合格的人民教師，一個人民滿意的教師，不僅要有精湛的業(yè)務(wù)，還要有高尚的師德。”這是他經(jīng)常說的一句話。

　　在教育戰(zhàn)線上辛勤耕耘了16多個春秋。多年的教學(xué)、管理實踐使他深深懂得，教師是學(xué)校工作的主體，加強教師隊伍建設(shè)，提高教師的各種素質(zhì)是辦好學(xué)校的基本條件。因此，擔(dān)任校長幾年來，在抓“師德、師能、師表”教育上狠下功夫，狠抓教職工的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。每周一下午，堅持組織教職工開展政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，搞好了暑期集中政治學(xué)習(xí)，先后學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、“十不準(zhǔn)”等法律法規(guī)。與全體教職工簽定了師德承諾書和崗位安全目標(biāo)責(zé)任書，設(shè)立師德監(jiān)督崗，聘請師德監(jiān)督員，加強對教職工的監(jiān)督。加強師德建設(shè)的考評力度。學(xué)校建立了一套領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、家長、社會共同參與的評價機制，把教師的師德考評結(jié)果與年度評優(yōu)、評先、晉級等掛起了鉤。

　　通過一系列的'宣傳學(xué)習(xí)，增強了愛崗敬業(yè)、誠實守信、服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會的職業(yè)責(zé)任感。職業(yè)道德素質(zhì)有很大提高。我校教職工精神振奮，工作積極，校園和諧有序。近年來，我校堅決杜絕了體罰與變相體罰學(xué)生、亂收費、推銷教輔資料等與教師形象不符的現(xiàn)象，無一起有違教師職業(yè)道德、有背師表形象的事件發(fā)生。

　　五、注重辦實事，努力改善辦學(xué)條件。

　　每到一所學(xué)校都堅持做點實事，留點業(yè)績的做事原則。因此，不管在哪一所學(xué)校都能找到他的業(yè)績。20xx年至今，在xx鎮(zhèn)中心小學(xué)校任校長期間，給xx小學(xué)一個全新的面貌改變：打造了全縣一流的校園“紅領(lǐng)巾休閑小公園”、噴泉假山景點、全民健身路徑工程活動場所，創(chuàng)辦了“留守兒童之家”活動室，得到上級相關(guān)部門及領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，留守兒童關(guān)愛工作開展得有聲有色，工作有特色、有內(nèi)容。經(jīng)常實地考察xx鎮(zhèn)各校、點安全，辦學(xué)情況，并實際為各校、點解決實際困難和問題。近年來，學(xué)校的校園文化建設(shè)成果顯著，得到了上級各單位及領(lǐng)導(dǎo)的好評，一致認(rèn)定我校是“六化四園”的典范。所有這些都是秉著勤儉辦事的結(jié)果。大大改善了學(xué)校的辦學(xué)條件，得到了廣大師生和群眾的肯定和好評。

　　六、學(xué)校教育管理成效

　　本人在任職期間，對學(xué)校的學(xué)校管理方面勇于創(chuàng)新，取得了明顯的成效。20xx年我校被貴州省教育科學(xué)院授予“培養(yǎng)小學(xué)生閱讀興趣與習(xí)慣的”立項課題研究實驗基地;20xx年被貴州民族大學(xué)授予“實習(xí)基地”、“生源基地”;20xx年被評為全州文明單位;2013年被縣人民政府授予辦學(xué)水平“優(yōu)秀學(xué)�！�、校園文化建設(shè)“先進(jìn)學(xué)�！�;20xx年被縣教育局評為“三生、四愛、五心、五好”示范學(xué)校;20xx年被全國青少年普法教育活動辦公室授予“零犯罪學(xué)�！狈Q號，同時本人也榮獲“全國青少年普法教育優(yōu)秀輔導(dǎo)員”殊榮。20xx——20xx學(xué)年度，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量評比，位居全縣前茅，目前，我校的校園文化建設(shè)在全縣被推廣為示范校。

　　“捧著一顆心來，不帶半根草去”。這是著名教育家陶行知一生獻(xiàn)身于教育事業(yè)的真實寫照，也是本人奮斗在教育戰(zhàn)線上的座右銘。16年來，始終站在教育這一塊精神高地上，守望著自己的理想，守望著那個甜美的夢，譜寫著一曲人生平凡而卓越的樂章。

教育事跡材料7

　　在世俗的眼里，誰能理喻？她是家庭主婦，竟然不會討價還價？堂堂中年婦女，竟然不會玩牌娛樂，小學(xué)優(yōu)秀教師事跡材料：堅守教育圣潔 收獲幸�？鞓贰�26年的光陰，九千四百多個日日夜夜，她癡情堅守著教育的圣潔，一任物欲的橫流，一任名利的誘惑，一任身心的摧殘。她收獲著幸福，收獲著快樂，用教育的明燈照亮了萬千學(xué)子和教師的希望。她，就是州小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人、xx縣實驗小學(xué)教科室副主任xx老師。

　　“xx老師，下節(jié)還上數(shù)學(xué)課嗎？”

　　孩子們最喜歡xx老師的課。每節(jié)課他們都上得興致勃勃，乃至下課了，還興猶未盡，纏著她問：“xx老師，下節(jié)還上數(shù)學(xué)課嗎？”若是趕上xx老師出差，三五天不回來，孩子們就會急不可耐，望穿秋水。一次，他們竟然聯(lián)合寫信送到校長室：“xx老師，我們想你了，你怎么還不回來呀？”“其它班的課上到我們前面去了，你快來啊！”孩子們升入高年級，要換其他老師教了，總是哭著鬧著不肯去，要xx老師繼續(xù)教他們。很多回，都是校領(lǐng)導(dǎo)出面才肯罷休。

　　究竟是什么魅力讓孩子們?nèi)绱艘缿賦x老師？實小老師們都知道，是她的數(shù)學(xué)課！那是多么充滿詩意的課堂喲！

　　那課堂充滿笑聲。xx老師給自已有個規(guī)定，每節(jié)課都要讓孩子們笑上幾回。有一次，一位女孩子因為肚子痛，媽媽叫她在家休息，可她硬是不肯，說今天有xx老師的數(shù)學(xué)課。媽媽無奈，只得請她上課時不要大笑，孩子說：“那就難了哦，因為xx老師上數(shù)學(xué)課，不笑都由不得你哦！”

　　那課堂靈氣飛揚。孩子們在操作探究中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，在討論交流中加深認(rèn)識，在求新求異中讓思維飛揚。課堂上聽到最多的問語是“這個題除了這個解法還有什么解法”？最多的答語是“老師，我還有另外一種解法”。xx老師的課成了思想的誕生地，思維的賽馬場，觀點的集散港。

　　那課堂高效實在。導(dǎo)入——鋪墊——探究——交流——拓展——練習(xí)，環(huán)環(huán)緊扣，步步為營。教學(xué)內(nèi)容上下勾連，縱橫捭闔，一年級結(jié)合二、三年級教，教材內(nèi)容聯(lián)系生活實際講。特別值得一提的是，xx老師非常注重拓展，她讓學(xué)生搜集題目，考自己，考同學(xué)，考老師，激活了學(xué)習(xí)的主動性。

　　聽過xx老師課的人總喜歡用 “收放自如”、“輕松高效” 、“爐火純青”等詞來形容�？烧l知，這背后灑下了多少辛勤的汗水��！

　　xx老師畢業(yè)時原本是作為音樂專職教師分配到實小的，進(jìn)實小后竟鬼使神差教上了數(shù)學(xué)�；厥讋倕⒓庸ぷ鞯哪顷囎�，她總說自己就像投到地球的外星人，一切都茫然無知。她只得捧起心理學(xué)、教材教法惡補起來。對每一堂課，她都要在床鋪上過上兩遍電影：課前的“預(yù)演”，課后聽“復(fù)盤”。導(dǎo)入、鋪墊、展開、練習(xí)……力爭做到最優(yōu)化。床頭放著的紙筆，隨時記下想法。時間長了，她患上了可怕的失眠癥，整夜整夜地睡不著。

　　功夫不負(fù)苦心人。三年后，學(xué)校指名由她給省廳領(lǐng)導(dǎo)上一堂“三算教學(xué)”匯報課，課上要穿插音樂美術(shù)等內(nèi)容。她上得精彩紛呈，得到領(lǐng)導(dǎo)高度評價。此后多年，實驗小學(xué)數(shù)學(xué)公開課基本由她包干，吉大師院把她的教學(xué)設(shè)計作為師范生的學(xué)習(xí)范本。

　　仰之彌高，鉆之彌堅。她沒有停下探索的腳步，繼續(xù)向名家學(xué)：華應(yīng)龍老師的《復(fù)習(xí)課》，邱學(xué)華老師的“嘗試教學(xué)法”理論，蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》，《黃愛華與活的數(shù)學(xué)課堂》等，她都奉如珍寶，事跡材料《小學(xué)優(yōu)秀教師事跡材料：堅守教育圣潔 收獲幸福快樂》。 教育名家的理論給了她無窮的智慧，給了她源源不斷的創(chuàng)新動力。

　　多年的低年級教學(xué)，xx老師不斷總結(jié)提煉，形成了“以情促學(xué)，以趣激思，以新啟智”的教學(xué)風(fēng)格。她所教的班級名列全縣前茅，在州數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)競賽中一枝獨秀。接班的老師從不吝嗇贊美之詞，xx老師教過的班是她接收過的最好的班，孩子們在低年級該掌握的都掌握了。

　　“xx老師，你那么輕言細(xì)語，怎么管住學(xué)生的？”

　　聽過xx老師課的人，曾經(jīng)不止一次這樣問過她。

　　工作26年來，她一直擔(dān)任一至三年級數(shù)學(xué)教學(xué)，課堂上一直沿用輕言細(xì)語和談話的口氣上課。學(xué)生聽得非常認(rèn)真，哪怕一絲絲講小話的.聲音，都聽得很清楚。而她，只需一個眼神就能夠制止。學(xué)生學(xué)習(xí)效率高，教師教得也輕松。

　　一個副班主任，一個每周比別人少2節(jié)課的老師，何以讓學(xué)生那么聽話？用xx老師的話說：優(yōu)秀是教出來的。

　　新課改背景下，有專家說，不必要求學(xué)生太規(guī)矩。xx老師沒有茍同。她認(rèn)為，低年級教師主要任務(wù)，除了教書，更重要的是育人，讓學(xué)生做守規(guī)矩的人。她堅持與班主任合作，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，把她豐富的管班經(jīng)驗無私地傳授給一個個年輕的班主任，形成教育的合力。

　　她主張，好孩子是教出來的。每接收一個班，她都不忙著上課，總要花上幾天時間和學(xué)生一起制定班規(guī)，并通過講解、示范，體驗等多種方式宣傳這些班規(guī)。對班規(guī)的執(zhí)行情況，她組織學(xué)生嚴(yán)格監(jiān)督，通過培訓(xùn)小組長，落實到位。

　　她主張，好孩子是夸出來的。她善于發(fā)現(xiàn)孩子們的長處，對孩子們點滴進(jìn)步都給予充分肯定。她為孩子們準(zhǔn)備了許多小紙片（上面印有精美的圖案）、小五星等。哪一方面做得好，獎張紙片，五張紙片換一個小星星，貼在墻上。讓學(xué)生時刻受到激勵。xx老師有各種讓人著魔的語言，受表揚的孩子心如蜜甜，對老師言聽計從。“老師，你喜不喜歡我？”“老師，我做得好不好？”“明天有數(shù)學(xué)課，我要早早睡�！崩蠋煹挠绊懙搅藰O致。

　　春風(fēng)化雨，潤物無聲。xx老師精心的調(diào)教，使她班的學(xué)生迥然有別于其他班，課堂上靜如處子，動如脫兔。課外自覺學(xué)習(xí)，主動鉆研。老師不在的場合，他們組織得井井有條。闕校長檢查完全校早讀后說，做得最好的是xx老師班，孩子們都在值日班長的組織下開展晨讀。

　　“xx老師，你可以做我的媽媽嗎？”

　　不讓一個孩子掉隊，這是xx老師一直踐行的一個理念。她常說，一個后進(jìn)生雖然只是班級的七八十分之一，但卻是家庭的百分之百。因此，轉(zhuǎn)化一個后進(jìn)生，等于救活了一個家庭。

　　彭思雨，父母離異生。剛?cè)胍荒昙壞菚�，因為家庭原因，整天不說一句話，xx老師走到哪里她跟到哪里。一次因上課玩小動作答不出問題，受到批評，長哭不已。第二天答對了，xx老師表揚了她，給了她禮物。她激動不已，纏著xx老師：“xx老師，你可以做我的媽媽嗎？”xx老師說：“我已經(jīng)是媽媽了，有了自己的寶寶，不過我能像媽媽一樣對待你�！敝�后，xx老師無微不至地關(guān)懷她，打開了她封閉的心扉，久違的笑容又回到了臉上。

　　田思思，發(fā)育遲緩生。初入一年級時，不會吃飯，分不清男女，讀了三年幼兒園，連10以內(nèi)的數(shù)都不會數(shù)。xx老師在課堂上對她格外關(guān)注，一有好表現(xiàn)就給禮物，一有好成績就大力夸獎。一年后，她終于趕上了正常學(xué)生。

　　田昊，頑皮生。在班上稱王稱霸，上課隨意走動，竟然還罵英語老師的娘。家長拿他沒轍：“我這個兒子我是拿他沒有辦法了。”xx老師沒有撂下他，看他特別喜歡數(shù)學(xué)課，就及時開導(dǎo)他。他很受感動，主動給英語老師認(rèn)了錯。在以后的教學(xué)中，xx老師又針對他的個性特點，時時留意他的閃光點并加以鼓勵，還與班主任商量，讓他擔(dān)任班干部。一期下來，他被評為“三好學(xué)生”，成績進(jìn)入班級前幾名。

　　xx老師對差生有一種特殊的感情。她認(rèn)為，已有的差生必須轉(zhuǎn)化，萬萬不能在自己手下產(chǎn)生新的差生。通過探索，她認(rèn)為轉(zhuǎn)差的主陣地應(yīng)該放在課堂。

　　她的課都是以差生為起點設(shè)計的，課堂上讓差生勤嘗試、勤思考、勤發(fā)言，保證最大程度參與到教學(xué)過程中去。她采用了“三步過關(guān)法”，即優(yōu)生過——中等生過——差生過，從而以好帶差，人人過關(guān)。對特差生，她不厭其煩地進(jìn)行個別輔導(dǎo)，讓他們做模仿題，變式題，直到完全掌握為止。

教育事跡材料8

　　成純光先生，不忘故土，情系家鄉(xiāng)，心系教育，他扶貧助教的先進(jìn)事跡主要表現(xiàn)在：

　　改善學(xué)校辦學(xué)條件

　　20xx年至20xx年為洪塘營瑤族鄉(xiāng)中心小學(xué)捐資70萬元興建了一棟綜合性大禮堂和硬化了1300平方米的操場;同時還捐贈了價值20萬元的`電腦和圖書，用于改善洪塘營瑤族鄉(xiāng)中心小學(xué)辦學(xué)條件。

　　設(shè)立助教助學(xué)基金

　　20xx年為洪塘營瑤族鄉(xiāng)設(shè)立了助教助學(xué)獎，以后每年注入3—5萬元資金，用于獎勵扶助在本鄉(xiāng)從教的貧困優(yōu)秀教師;用于獎勵扶助在本鄉(xiāng)就讀的貧困優(yōu)秀學(xué)生和進(jìn)步學(xué)生;用于獎勵扶助在本鄉(xiāng)就讀后考入縣重點中學(xué)和重點本科的學(xué)生。他設(shè)的這個獎推動了瑤鄉(xiāng)教育的發(fā)展。20xx年又加注入4萬多元。

　　建設(shè)校園綠化工程

　　20xx年4月份成純光先生及家人榮歸故里，蒞臨洪塘營中心小學(xué)和洪塘營中學(xué)指導(dǎo)工作，又捐給洪塘營中心小學(xué)1萬元用于校園綠化。現(xiàn)種的桂花樹已成活。我想再過幾年，洪塘營中心小學(xué)將是一個綠樹成蔭，鳥語花香的美麗校園。

　　改善農(nóng)村教師住宿條件

　　情系瑤鄉(xiāng)教育，讓老師安居樂業(yè)。20xx年5月份。成純光先生在電話中又問到了老師住宿情況。當(dāng)?shù)弥�有些教師在校無住房，又恰逢政府投資興建教師周轉(zhuǎn)房，于是，他又提出捐資近35萬元用于建教師周轉(zhuǎn)房。讓老師在瑤鄉(xiāng)能安心工作，愉快的工作。

　　成純光先生以上此舉志在育才興德，倡導(dǎo)先進(jìn)的教育方法，以期家鄉(xiāng)名賢輩出，其行功不可沒，需以示弘揚。立作榜樣。

教育事跡材料9

　　近年來，XXX市XXX實驗學(xué)校在上級政府和教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下，取得了可喜的成績。曾先后被評為“‘十三五’XXX省科學(xué)教育綜合示范學(xué)�！�、“市融合教育示范�！�、“第十六屆XXX市青少年科技模型大賽優(yōu)秀組織單位”、“XXX省第十四屆中小學(xué)生書法展示賽優(yōu)秀組織獎”、“智慧校園”、“區(qū)安全示范�！�、“區(qū)‘彭城恩師’先進(jìn)集體”等，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的一致好評。

　　一、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，抓好學(xué)校常規(guī)管理

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員具有較強的事業(yè)心和敬業(yè)精神，在整個工作中始終做到：組織有保障，師資有保障，經(jīng)費有保障，輿論有保障，理念有保障。

　　二、狠抓教師職業(yè)道德建設(shè)，塑造良好師德

　　學(xué)校圍繞作風(fēng)建設(shè)、教師素質(zhì)、“十九大”精神、教育法律法規(guī)等主要內(nèi)容，加強思想政治教育和師德規(guī)范教育，樹立為人師表、愛生敬業(yè)的師德形象，得到了社會各界及學(xué)生家長的廣泛認(rèn)可。

　　三、嚴(yán)格教科研工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量

　　近年來，均有省級或市級課題順利結(jié)題，十幾位教師的市、區(qū)級個人課題結(jié)題，其中有一位教師獲市級“個人課題優(yōu)秀主持人”稱號。每年都有十幾位教師在各項論文比賽獲獎或在國家、省、主級刊物發(fā)表，一位教師在核心刊物上發(fā)表了兩篇論文。目前學(xué)校正在進(jìn)行中小學(xué)課程基地與學(xué)校文化建設(shè)項目和特殊教育發(fā)展項目的研究工作。

　　四、加強師資隊伍建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)水平

　　目前學(xué)校有特級教師1人，學(xué)科帶頭人1名，“教壇新秀”1人，區(qū)“骨干教師”共計18人。多位教師參加區(qū)評優(yōu)秀課獲一等獎，四位教師參加市級評優(yōu)課獲一、二等獎，兩位教師參加的市級觀摩課受到上級表揚。多人獲區(qū)級“優(yōu)秀教育工作者”稱號。

　　五、“五育并舉”全面實施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

　　學(xué)校堅持“多元發(fā)展，創(chuàng)新生長”的辦學(xué)理念，避免“唯分?jǐn)?shù)論”，創(chuàng)設(shè)良好的'育人環(huán)境。學(xué)校開設(shè)36個社團，每年在科學(xué)類比賽中均有幾十位學(xué)生獲獎，今年學(xué)校還被指定為市級航模分賽場。兩位學(xué)生的軟筆作品獲省一等獎。舞蹈社團多次參加區(qū)、市級演出獲得領(lǐng)導(dǎo)好評。在XXX實驗區(qū)課程教育改革成果展示交流會藝術(shù)學(xué)科展區(qū)，我們學(xué)校提供的彩泥塑漢代瓦當(dāng)、剪紙、書法、陶藝、衍紙作品等均被選用。一位同學(xué)在瓦肯魔方第六屆XXX市青少年魔方大賽金字塔魔方比賽中獲得冠軍。低年級基礎(chǔ)搭建參加第十六屆XXX市青少年科技模型大賽共16位學(xué)生獲獎。古琴社團的小選手參加世界華人青少年藝術(shù)節(jié)獲兩金一銀。

　　16名隨班就讀學(xué)生與普通學(xué)生一樣接受教育，其中一位學(xué)生還舉辦了個人作品展。首屆XXX市融合教育教師評比活動中，一位教師獲優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎、1人獲三等獎，一人榮獲教育隨筆一等獎。學(xué)校成為了XXX市首批“融合教育示范學(xué)�！薄�

　　六、安全工作

　　學(xué)校狠抓學(xué)校安全教育工作，層層簽訂了安全教育目標(biāo)責(zé)任書，保證了師生的人身安全和學(xué)校財產(chǎn)的安全，為師生的學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造了良好的環(huán)境，被評為了“區(qū)安全示范�！�。

　　總之，學(xué)校按照上級組織的工作部署，立足實際，踏實工作，取得了點滴成績，今后，我們將繼續(xù)貫徹黨的教育方針，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的，團結(jié)一致，扎實工作，進(jìn)一步開創(chuàng)學(xué)校工作的新局面！

教育事跡材料10

　　余洋福，男，生于　　從教二十多年來，余洋福同志一直堅持在教學(xué)一線工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，師德高尚，贏得廣大師生的尊敬和愛戴。他矢志教學(xué)改革，求實創(chuàng)新，敢于拼搏，勇于奉獻(xiàn)。團結(jié)協(xié)作，憑著強烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，辛勤人教，取得了突出成績，為教育事業(yè)做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。余洋福同志是一名深愛教育事業(yè)的老師，他數(shù)十年如一日忘我的工作，是全體師生學(xué)習(xí)的楷模。他有舍小家顧大家，愛學(xué)生如子女，視事業(yè)如家業(yè)的事業(yè)態(tài)度;他勇于承擔(dān)繁重的教學(xué)任務(wù)的犧牲精神;有苦口婆心教育學(xué)生，上好每一節(jié)課的責(zé)任感。他的脈搏與一中一起跳動，他的精神感染著一中的師生，他是一中教師的脊梁。

　　以校為家、愛生如子

　　我校是一所農(nóng)村中學(xué)，校內(nèi)留守兒童較多，這些孩子由于長期與家長分離，導(dǎo)致性格沉默，不愛交流，沒自信心，成績下降，余老師看在眼里、急在心里。他想：學(xué)校就像一個大家庭，老師就像家長，學(xué)生就像自己的孩子，于是他將校內(nèi)的留守兒童、學(xué)困生集中到一塊兒，成立“高寺一中體育隊”，開始，他對這些學(xué)生并不是制定體育訓(xùn)練計劃進(jìn)行訓(xùn)練，而是對他們進(jìn)行心理溝通，心理疏導(dǎo)，然后根據(jù)學(xué)生情況將他們分配到相應(yīng)的體育小組中，在平時的訓(xùn)練中，他總是利用機會對學(xué)生進(jìn)行心理教育，手把手的教，利用小組比賽，對學(xué)生進(jìn)行表揚，重塑學(xué)生的自信心，結(jié)果在大家眼里的這些“差生”、“學(xué)困生”，經(jīng)過余老師的指點，不但成了學(xué)校的“體育明星”，學(xué)習(xí)成績還直線上升，而且成為班級的“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”。

　　在平時的訓(xùn)練中他注重關(guān)注學(xué)生的細(xì)微變化，有一次訓(xùn)練中，他發(fā)現(xiàn)七年級學(xué)生張新磊訓(xùn)練時出現(xiàn)腿軟現(xiàn)象，及時與這位學(xué)生進(jìn)行溝通，開始這位學(xué)生不說原因，經(jīng)過多方了解，得知他家庭條件不好，營養(yǎng)不良，于是余老師給她錢，他不要，最后余老師直接給他買吃的，讓他補充營養(yǎng)，這位學(xué)生非常感動，訓(xùn)練更加刻苦，取得河南省田徑錦標(biāo)賽60米短跑第二名的好成績，在平時工作中余老師還注重與家長的溝通，了解學(xué)生的舉動與家庭的關(guān)系，九二班學(xué)生馬會杰，有幾天訓(xùn)練時心不在焉，余老師經(jīng)過了解，得知她父親出車禍了，做了手術(shù)，家里需要錢又沒地方借，馬會杰產(chǎn)生出去打工掙錢的念頭，余老師拿出準(zhǔn)備假期給妻子治病的錢給其家長治病，馬會杰全家感動的淚流滿面，這兩位學(xué)生捧著河南省青少年兒童田徑錦標(biāo)賽上獲得的獎牌，向余老師深深鞠了一躬，這是用愛哺育出的師生情。

　　與時俱進(jìn)、自主創(chuàng)新

　　在歷次學(xué)生評教中，余老師均得到學(xué)生的高度評價，譽為最受歡迎的教師，深受學(xué)生的尊敬和愛戴，在取得這些成績的同時，余老師感到還應(yīng)提高，他認(rèn)為“釀得好蜜，必采百花之蕊”，鎮(zhèn)中心校和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對余老師工作大力支持，先后派余老師出外學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，現(xiàn)在他的訓(xùn)練方法更科學(xué)，學(xué)生成績提高的更快。余老師還是一位具有創(chuàng)新精神的發(fā)明家，由于我們學(xué)校是一所農(nóng)村中學(xué)，體育設(shè)施還不健全，為了訓(xùn)練學(xué)生的在跑步這一項目上學(xué)生的起跑速度，他用木材自制了“起跑器”，為了訓(xùn)練學(xué)生的腿部力量，他找了一些廢棄的輪胎，代替了專業(yè)訓(xùn)練器材“皮條”，由于余老師的不懈努力，“高寺一中體育隊”便在項城市小有名氣。余老師有效利用自身條件，因為他少年時練過武術(shù)，于是他又成立了“高寺一中武術(shù)隊”，每次上級檢查時，總要欣賞他帶的武術(shù)表演。為了豐富我鎮(zhèn)教師的業(yè)余生活，我鎮(zhèn)中心校組織全鎮(zhèn)教師學(xué)習(xí)太極拳，余老師太極拳打得很好，他利用課余時間主動幫助全鎮(zhèn)教師進(jìn)行太極拳訓(xùn)練，我鎮(zhèn)一共二十六所中小學(xué)，余老師騎著自行車跑了一趟又一趟，有的遠(yuǎn)的學(xué)校路上就要花費將近一個小時，有的學(xué)校只有五六位教師，但他依然一絲不茍，認(rèn)認(rèn)真真的演示了一遍又一遍，直到全部學(xué)會了為止，而他所做的這些沒有一分錢的報酬，有時候飯都顧不上吃，有的學(xué)校要他留下吃飯，但是他不肯，中心校要給他一些補助時，他婉言謝絕了，他認(rèn)為能夠用自身所學(xué)幫助他人，內(nèi)心感到很快樂這就值了。他還訓(xùn)練了一支“高寺一中太極表演隊”，參加了舉行的項城市中學(xué)生田徑運動會的開幕式，同學(xué)們的精彩表演，令大家眼前一亮，也得到項城市各級領(lǐng)導(dǎo)和群眾的一致好評。

　　嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)

　　xx年，余洋福同志的愛人被查出得了肝癌，這對他來說是一個沉重的打擊，他一方面照顧妻子，一方面要從事著他鐘愛的教育事業(yè)，他沒有因此影響工作，依然堅守在工作崗位，精心培養(yǎng)有特長的學(xué)生，成立了體育訓(xùn)練隊。除了上課，他還長期帶領(lǐng)學(xué)生堅持訓(xùn)練，并做到訓(xùn)練有階段，有測驗，測驗有記錄，帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練，在訓(xùn)練時間上，為不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，每天都是等天黑了才能回家。因為子女都在外地工作，每天下班回到家他還要照顧生病的妻子。妻子病重，需要住院治療，為了不耽誤工作，他盡量都安排妻子在節(jié)假日里住院，見過他的人，無不為他全身心撲在事業(yè)上，忘我工作的精神所感動。

　　xx年，妻子病重不能行走，癱瘓在床，吃喝不能自理，更是離不開人照顧，為了工作他只有讓在外工作的孩子回家照顧妻子，白天孩子在家照看，晚上下班回家后由他來照看，還要給妻子輸液，有時要輸?shù)胶芡�，長時間以來他沒有睡過一個好覺，整個人消瘦了許多，朋友同事都勸他請假，他執(zhí)意不肯。為了迎接省市舉行的運動會，暑假本該休息的時間，他還帶領(lǐng)學(xué)生堅持訓(xùn)練，不說苦，不說累，不計報酬，無私奉獻(xiàn)，他以自己的行動彰顯著一名教師的無私情懷。直到妻子去世，他也沒有因為妻子有病而耽誤自己的工作。在愛人做化療階段，為爭取更多工作時間，又方便照顧她，他把愛人安排到離學(xué)校最近的醫(yī)院進(jìn)行輸液，妻子從怨言到理解給了他最大的精神支持。他的這種精神深深感動著我校的`全體師生，當(dāng)他來到妻子病床前，看著她忍受化療痛苦的面容時，眼睛里已充滿丈夫?qū)ζ拮由類酆屠⒕蔚臏I花。多少個夜晚他默默流淚，這里面的痛苦誰又能知道呢?他雖沒有盡到丈夫照顧妻子的義務(wù)，沒有盡到父親教育子女的責(zé)任，但他盡到了一名教師對待工作的責(zé)任。作為一名教師他是老師們學(xué)習(xí)的榜樣，他是同事們學(xué)習(xí)的標(biāo)桿，為了學(xué)生的將來，他燃燒著自己，照亮了事業(yè)。他就是這樣一位忠誠黨的教育事業(yè)，辛勤耕耘在教學(xué)工作崗位上的奉獻(xiàn)模范。

　　付出總有回報，xx年7月在鶴壁市舉行的河南省青少年兒童田徑錦標(biāo)賽上，他帶的隊員張新磊同學(xué)獲得男子短跑第二名。9月在周口舉行的田徑錦標(biāo)賽上，他所訓(xùn)練的隊員袁明珠獲得鐵餅、鉛球第二名，袁凱、馬會杰等隊員均獲得中長跑第二、三名。十月，在輝縣舉行的河南省第23屆中學(xué)生田徑運動會上，馬會杰、張亞蘭、袁凱、張新磊、宋文靜等同學(xué)獲得了優(yōu)異的成績，受到了市教體局領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，為項城的體育事業(yè)做出了貢獻(xiàn)，爭得了榮譽。由于成績突出，受到了周口市體育局領(lǐng)導(dǎo)的贊賞，為高寺一中贏得了榮譽，高寺一中被譽為周口市體育特色學(xué)校。張亞蘭、袁凱、靳秋雨等六名同學(xué)成績突出，被河南省體校破格錄取。

　　生命有限、激情無限。在平凡的工作崗位上，他做出了卓越的成績，在他的身后，留下的是一串串堅實而閃光的足跡，盡其所能作奉獻(xiàn)，是他不懈的人生追求。

教育事跡材料11

　　小王，男，現(xiàn)年10歲。米峪鎮(zhèn)寄宿制小學(xué)三年級學(xué)習(xí)委員。他是一名德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好少年、好學(xué)生、優(yōu)秀少先隊員。他勤奮、踏實、懂事、好學(xué)，深受同學(xué)及老師的贊賞。

　　一、品學(xué)兼優(yōu)

　　小王同學(xué)是個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，年紀(jì)不大的他卻非常懂事，在人們眼中，他已經(jīng)是個“小大人”了。他總是在各方面嚴(yán)格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。他從小就懂得遵守紀(jì)律，講文明，熱愛集體，助人為樂；他熱愛勞動，積極帶領(lǐng)同學(xué)們參加學(xué)校組織的各項有益的活動，加強體育鍛煉，身體素質(zhì)好。學(xué)習(xí)上，他勤奮好學(xué)。每次上課的時候總是專心聽講、積極發(fā)言，時刻跟著老師的思維，作業(yè)總是完成得又好又快，遇到不會的問題就記下來，第二天問老師，正是因為從一年級堅持到現(xiàn)在，所以他的成績在全班總是名列前茅，多次被評為“三好學(xué)生”和“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”。不止這些，小王同學(xué)還不斷的充實自己的課外知識，每到雙休日，他就早早地起來看課外書，《十萬個為什么》、《中國少兒百科全書》……課余時間，他還積極學(xué)習(xí)電腦知識，上網(wǎng)查閱資料，解決學(xué)習(xí)中的疑難問題，從而贏得了“電腦通”的美名。同時，他還積極參加一些知識競賽，多次獲校級獎。

　　二、老師、家長的好助手

　　小王同學(xué)無論在家還是在學(xué)校，都受到正確思想的`教育和熏陶，因此，他像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯成長。在家里，他是個勤快、懂事的孩子，是爸爸、媽媽的好幫手。放學(xué)回家總能看到他幫媽媽洗菜、掃地、做飯。在學(xué)校里，他和同學(xué)們相處的特別好，從來不和同學(xué)鬧矛盾，整天樂呵呵的，同學(xué)請他辦事總是盡力而為。

　　幾年來，他勤勤懇懇地為班級、為同學(xué)服務(wù)，成了老師的小助手，協(xié)助各科老師研究做好轉(zhuǎn)差的工作，積極參加幫助學(xué)困生活動，檢查監(jiān)督課外學(xué)習(xí)活動，配合班主任管理班級工作，開展班級有關(guān)活動，有一次為了出好班級的黑板報，小王與其他兩位同學(xué)一直堅持到晚上7點多才離�；丶�。有時為了完成學(xué)校、班級任務(wù)，休息日也全然不顧。

　　他處處以身作則，為同學(xué)們樹立了良好的榜樣。幾年來，他上學(xué)從不遲到或早退，上課專心聽講，獨立思考，認(rèn)真完成各科作業(yè)。在“學(xué)雷鋒獻(xiàn)愛心“活動中，他敲碎了自己心愛的儲蓄罐，把自己積攢的零花錢全部捐了出來。學(xué)校開展“與不文明行為告別”活動中，他帶頭不買零食，不亂扔紙屑果皮，不隨地吐痰。見到有的同學(xué)違反了學(xué)校規(guī)定，他勇于上前指正。有時遇上個別同學(xué)為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，他總是主動上前勸阻，并像個小老師似的跟他們講些“同學(xué)間要團結(jié)”、“大事化小小事化了”的道理，常常能使犯錯誤的同學(xué)沉下氣來認(rèn)錯并表示堅決改正。

　　三、樂于助人

　　小王同學(xué)不僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，還樂于助人。他經(jīng)常與其他班干部一起主動關(guān)心班上學(xué)習(xí)較差的同學(xué)。為了幫助后進(jìn)生，為他們解答疑難，他一遍又一遍地耐心講解，仔細(xì)分析，直到他們弄懂為止。這些年來，班上的幾名差生在他的熱忱幫助下，各方面都有較大的進(jìn)步。

　　樂于助人是小王同學(xué)的一大特點。班里有一位同學(xué)，家庭條件很差，在班里平日常常很自卑，小王知道這個情況后，就主動在思想和生活上幫助他，把他當(dāng)作自己的親弟弟，誰要是欺負(fù)他，他總是挺身而出保護(hù)他，幫助他。生活中，當(dāng)他有了困難時，小王都會主動幫助他，紅領(lǐng)巾丟了，他就拿出自己的零花錢，幫他買條新的；學(xué)習(xí)用品缺了，他幫助解決；碰到下雨天，小王就把自己的傘借給他用，而自己則與別人同打一把傘回家……在小王兄弟般的幫助下，這位同學(xué)克服了自卑心理，臉上漸漸有了笑容。

　　我們相信，這位勤奮好學(xué)、心靈美好、胸懷寬廣的小男孩在黨的陽光的照耀下，在少先隊這塊沃土的培育下，一定會像小樹苗一樣茁壯成長。

教育事跡材料12

　　xx區(qū)教育學(xué)會在省、市教育學(xué)會的具體指導(dǎo)下，嚴(yán)格遵守國家的法律法規(guī)和有關(guān)政策，自覺接受業(yè)務(wù)主管單位區(qū)教育局和登記管理機關(guān)區(qū)民政局的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和監(jiān)督管理，依照章程較好地開展業(yè)務(wù)活動，建立健全各項規(guī)章制度，規(guī)范財務(wù)管理，運作良好，做到年初有工作計劃，年終有工作總結(jié)，按時參加每年的年度檢查；積極開展群眾性的教育科研、教改實驗和學(xué)術(shù)交流活動，努力探索適應(yīng)xx區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的教育理論并付諸實踐，為xx區(qū)教育教學(xué)改革和發(fā)展做出了積極努力，得到了省、市教育學(xué)會和全區(qū)教師的充分肯定。其主要事跡：

　　一、認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅持正確的政治方向和學(xué)術(shù)導(dǎo)向

　　區(qū)教育學(xué)會自成立以來，始終堅持以四項基本原則作為學(xué)會學(xué)術(shù)活動開展的`基本宗旨，認(rèn)真落實《面向二十一世紀(jì)教育振興行動計劃》和《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》等相關(guān)文件精神，認(rèn)真研討xx區(qū)教育改革與發(fā)展過程中的實際問題，與時俱進(jìn)，積極開展教育和教學(xué)科研活動，深化課改與教改，不斷提高我區(qū)教學(xué)、教育科研能力和水平，加強了科研成果推廣和校本課程建設(shè)，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量提高。

　　二、積極開展形式多樣的教學(xué)研究活動，為提高全區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量做貢獻(xiàn)

　�。ㄒ唬┬抡n改年級全面啟動，推進(jìn)了素質(zhì)教育進(jìn)程

　　1、修改方案，深化課改。20xx年實驗之初，根據(jù)xx區(qū)課改實驗總方案的要求，初步擬定了《xx區(qū)中、小學(xué)各學(xué)科課改實施方案》，草擬了《xx區(qū)中、小學(xué)各學(xué)科評價方案》。

　　2、開展培訓(xùn)，奠好基礎(chǔ)。通過崗前培訓(xùn)、過程性、滲透性培訓(xùn)，近年共組織專題講座158次，參加人數(shù)達(dá)18138人次；課標(biāo)、教材培訓(xùn)160次，參加人數(shù)達(dá)17452人次；開展課改活動274次，參加人數(shù)達(dá)23914人次，營造了良好的課改氛圍，廣大參加課改的教師正逐漸進(jìn)入對自身觀念轉(zhuǎn)化、素質(zhì)提升和行為轉(zhuǎn)變的過程，促進(jìn)了課改在我區(qū)的順利實施。

　　3、建立骨干隊伍，推進(jìn)學(xué)科課改工作深入。成立了課改學(xué)科指導(dǎo)小組，創(chuàng)造性地把課改學(xué)科指導(dǎo)小組和學(xué)科教學(xué)中心組結(jié)合在一起，壯大了xx區(qū)課改實驗工作的骨干隊伍，適時組織開展多種形式的課改教學(xué)研討活動，在全國、省、市、區(qū)舉行的教師各類競賽中展露頭角，取得優(yōu)異成績。

　　4、修訂學(xué)科課改實施方案，重點搞好評價方案的完善。

　　5、強化“五個一”工作，豐富課改工作的內(nèi)涵。每一學(xué)月將著重做好“五個一”工作，即每月一次全區(qū)性的集體備課活動，一次公開示范課演練，一次經(jīng)驗交流，一次調(diào)查分析研究，一次課改工作研討會。

　　6、課改取得的階段性成果。近年共收各類課改論文、案例、評價方案等達(dá)xx余篇，部分學(xué)科對此進(jìn)行了評比，并參加了全國、省、市、區(qū)的評獎，獲全國一等獎2篇；省級獲獎36篇；市級獲獎425篇。編輯出版了《四川省宜賓市xx區(qū)教育局新課程改革實驗成果集》6冊，收入的文章達(dá)483篇。組織教師參加各級優(yōu)質(zhì)課及說課比賽，也取得了優(yōu)異成績：獲國家級一等獎1人；獲省級獎54人；獲區(qū)級獎266人。指導(dǎo)學(xué)生參加各類競賽，也取得了優(yōu)異成績：近年來獲國家級一等獎2人，二等獎35人，三等獎88人；省一等獎8人，二等獎12人，三等獎18人；市一等獎79人，二等獎72人，三等獎66人。

　�。ǘ�）認(rèn)真開展各類培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)水平。

　　積極開展教材、教法培訓(xùn)。中小學(xué)組織教材教法培訓(xùn)320次，參培教師17452人次，有力推進(jìn)了課改的實施。組織新教師培訓(xùn)，共培訓(xùn)100次，培訓(xùn)新教師2400余人。組織骨干教師培訓(xùn)，中小學(xué)各學(xué)科組織骨干教師培訓(xùn)104次，培訓(xùn)骨干教師2984人。

　�。ㄈ�）深入基層，加強教學(xué)視導(dǎo)。

　　集體視導(dǎo)，教學(xué)會診，全年，教研員對全區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校、單設(shè)初中、城區(qū)中小學(xué)、幼兒園進(jìn)行了集體視導(dǎo)，累計集體視導(dǎo)164次，聽課、評課20xx節(jié)。鎮(zhèn)鄉(xiāng)教研聯(lián)片，共謀教研新篇。鎮(zhèn)鄉(xiāng)教辦撤消后，為完善教研網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮片區(qū)教研聯(lián)組的作用，建立了象鼻、李莊、西郊等8個片區(qū)教研聯(lián)組，使鎮(zhèn)鄉(xiāng)教學(xué)研究活動始終保持了活躍狀態(tài)。

　�。ㄋ模┥钊腴_展各種教學(xué)研究活動。

　　開展各種教研活動26次，參加人數(shù)35292人次。對全區(qū)教學(xué)工作的'正常開展起到很好的引領(lǐng)作用。開展論文、案例評比活動，活躍學(xué)術(shù)交流氛圍。

　　三、積極開展學(xué)術(shù)交流、社會活動

　　學(xué)會立足于本區(qū)，采取請進(jìn)來，走出去的方法，全方位、多層次、多形式的開展學(xué)術(shù)交流活動。xx年3月學(xué)會與中山街小學(xué)聯(lián)合邀請全國著名學(xué)者、華中師大杜時忠教授，全國名校成都市實驗小學(xué)精品教師金波、于露，到xx區(qū)講學(xué)，到會聽課教師達(dá)300余人。邀請成都市武候區(qū)教師培訓(xùn)中心副主任肖成全到xx區(qū)就教育科研課題的開發(fā)、微型教育科研課題等進(jìn)行專題講座。與此同時，教育學(xué)會針對xx區(qū)中小學(xué)校長開辟了“校長論壇”，在論壇上，中小學(xué)校長發(fā)表教學(xué)管理觀點，交流管理經(jīng)驗，現(xiàn)已舉辦5期，得到了中小學(xué)校長的廣泛好評。為培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、尊重科學(xué)，積極組織全區(qū)中小學(xué)生參加宜賓市政府舉辦的第八屆、第九屆“科技之春宣傳月”手抄報展評活動，收到稿件300余份，獲獎113件，有力地促進(jìn)了全區(qū)學(xué)生科技文化素養(yǎng)的形成。

　　四、積極開展教育科學(xué)研究，促進(jìn)全區(qū)教育教學(xué)改革

　　教育學(xué)會十分重視教育科研工作，各專業(yè)研究積極投身教育教學(xué)科學(xué)研究中，努力探索適合xx區(qū)教育教學(xué)規(guī)律的教學(xué)理論和教學(xué)方法，在宜賓市人民政府“首屆教學(xué)成果”評比中，全區(qū)有11個項目分獲一、二、三等獎，是全市獲獎項目最多的縣(區(qū))。

　　五、加強自身建設(shè)，完善學(xué)會制度

　　加強領(lǐng)導(dǎo)，提高研究會領(lǐng)導(dǎo)成員素質(zhì)。各研究會均能按學(xué)會章程規(guī)定的條例落實各項工作，并按學(xué)會章程辦事，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的方針政策，積極開展學(xué)術(shù)研究活動。“中學(xué)教育研究會”、“小學(xué)教育研究會”、“幼教教育教學(xué)研究會”“職教教育研究會”“行政管理教育研究會”五個專業(yè)委員會，制定了章程及各種管理制度，規(guī)范了活動行為，促進(jìn)了xx區(qū)教育學(xué)術(shù)研究、教研活動的深入開展。

教育事跡材料13

　　楊xx，女，本科學(xué)歷，一級教師，教齡17年。在十幾年的教育教學(xué)工作中，她始終懷著自己的夢想，捧著一顆愛心，不斷地探索和實踐，履行職責(zé)，為人師表，熱愛幼兒，真正做到了讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)，快樂中發(fā)展。

　　以德樹人，做好表率

　　作為班主任的她時刻不忘自己的表率作用。她嚴(yán)格要求自己的一言一行，時時處處為幼兒樹立榜樣。每天早晨她都早早來園，提前做好一日活動的準(zhǔn)備，以陽光積極的心態(tài)接納每一個可愛的孩子，當(dāng)孩子和她說話時，她總是蹲下來與孩子們交談，孩子們都很喜歡她。她總認(rèn)為，教師這個職業(yè)是一份良心活，是一份神圣的職業(yè)，所以一定要對得起幼兒，對得起家長，對得起自己的良心。正因為她有著這樣高尚的職業(yè)道德，才受到了家長和領(lǐng)導(dǎo)的一直好評。

　　孜孜不倦，盡職盡責(zé)

　　自從她參加工作以來就一直擔(dān)任班主任工作。在擔(dān)任班主任期間，她親力親為，不斷提高班級管理能力，所帶班級充滿活力，形成了良好的班風(fēng)班貌。她把班級當(dāng)作自己溫馨的家，從教室的.布置及班級的管理，無不體現(xiàn)她工作的精心與細(xì)心。教室里桌椅、花卉、繪畫材料等擺放的方法及位置，她都一一指導(dǎo)并親自示范，注意檢查，將要求落在實處。

　　十幾年來她始終堅守在自己的工作崗位上，把教育看成光榮的事業(yè)，把幼兒園當(dāng)成自己的家。她就是這樣任勞任怨，以苦為樂，也許這就是她對教育事業(yè)的執(zhí)著與熱愛。

　　不斷學(xué)習(xí)，提升自己

　　在教育教學(xué)過程中她深知：教師要做一個“儲蓄罐”，“要給幼兒一碗水，教師首先要有一桶水”。要不斷地給自己充電，時時提醒自己吸收新知識，隨時向其他教師學(xué)習(xí)，常與同事交流。經(jīng)驗就是財富，雖說這些東西不能照搬，但是善于借鑒往往能事半功倍。因此，每學(xué)年她都積極參與園里的聽評課活動，在聽評課活動中捕捉別人的閃光點，彌補自己的不足。

　　在幼兒園她踴躍參與課題研究，先后參與《體育游戲在幼兒園的開展與運用》、《中班桌面游戲的開展與運用》等課題，除此之外，她積極參加各種培訓(xùn)，在一次次的培訓(xùn)中，她不斷提高了自己的各項技能。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面，她堅持以理論武裝自己，努力學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《學(xué)前教育學(xué)》等。

　　心系幼兒，讓愛做主

　　真誠關(guān)心和愛護(hù)幼兒要體現(xiàn)在實際行動上，她們班有一個孩子曾經(jīng)十分內(nèi)向，不愿和任何人交談，只要有人問她話，她就會嚎啕大哭，但她卻用自己真誠的愛打開了那位幼兒緊閉的心門，如今那位幼兒性格越來越活潑，能自己主動與他人交談，各方面表現(xiàn)都很出色。是她的愛心給孩子播灑了一片茁壯成長的陽光。

　　濃厚的職業(yè)情感與敬業(yè)精神，讓她鐘愛每一個幼兒。了解孩子們的內(nèi)心，走進(jìn)孩子們的世界是她始終如一的追求。對待新入園的幼兒，她總是第一步讓孩子們與她彼此熟悉，讓孩子進(jìn)入陌生的幼兒園后并不感到孤獨，感受到老師像媽媽的溫暖。一日活動中她讓自己盡力“兒童化”，來拉近和孩子的距離，對孩子微笑、寬容、耐心，從不體罰、變相體罰、諷刺幼兒，在教育中她總是對孩子多一些柔和，少一些苛刻；多一些引導(dǎo)，少一些壓力；讓孩子默認(rèn)老師是他們的大同伴，若有喜怒哀樂會和老師一起分享，既親近又崇拜，既認(rèn)定她是值得信賴的老師，又把她當(dāng)作好朋友，從而樹立起老師崇高的威望，使教育取得事半功倍的效果。

　　一分耕耘，一分收獲

　　在十幾年的教育生涯中，她通過自己辛勤的努力，取得了可喜的成績，曾先后被評為“縣級模范班主任”“延安市教學(xué)新秀”“師德標(biāo)兵”“優(yōu)秀教師”“模范班主任”“教學(xué)先進(jìn)個人”“師德標(biāo)兵”等榮譽稱號。

　　作為一名幼兒教師，她始終以踏實的工作態(tài)度對待每一天，雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但她卻在幼教這塊廣闊的土地上以一個主人翁的精神默默耕耘著，為幼教事業(yè)貢獻(xiàn)自己的光和熱。

教育事跡材料14

　　邢明志，1965年6月出生，大學(xué)學(xué)歷，中學(xué)高級教師。1986年7月從教以來，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，政治堅定，遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。勤勤懇懇，始終堅守在關(guān)愛學(xué)生，服務(wù)育人的第一線。近二十多年的教學(xué)生涯，為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)了青春，為地方經(jīng)濟的繁榮奉獻(xiàn)了力量，所帶學(xué)生遍布四面八方，成為建設(shè)祖國的優(yōu)秀人才。他是一名品德高尚，業(yè)務(wù)精深，擅長管理的優(yōu)秀教師。

　　一、堅守崗位，無私奉獻(xiàn)。

　　邢明志同志，自參加工作以來，始終堅持教學(xué)第一線。幾十年來堅持早上班，晚下班。模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。依法執(zhí)教、為人師表、教書育人，在推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展方面取得了突出成績。在平凡的工作崗位，兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻(xiàn)，做出了不平凡的成績。

　　二、深鉆業(yè)務(wù)，成果豐碩。

　　作為一名優(yōu)秀的師范生，他畢業(yè)之際，有條件分到較好的崗位，他以對教育的摯愛，決心扎根農(nóng)村，畢業(yè)后自愿到農(nóng)村中學(xué)任教。自踏上講臺，他便深鉆業(yè)務(wù)，自學(xué)研修，向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)，手捧教材，深鉆細(xì)研，力求深入淺出。把抽象的思想概念，詮釋地淺顯易懂，結(jié)合學(xué)科的特點，引領(lǐng)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。他那精深的教學(xué)技藝，取得了驕人成績。所帶學(xué)科成績，在各項測評中均是名列前茅。20xx、20xx年中考，他所帶的政治學(xué)科，均分、優(yōu)秀率均居全縣第二名。20xx、20xx年中考所帶政治學(xué)科在全縣位居前列。他先后主持并參與了多項課題研究，為學(xué)校政治教學(xué)探索一條高效之路，使政治學(xué)科成為我校乃至周邊地區(qū)的品牌學(xué)科，曾多次執(zhí)教市縣公開課，均獲好評。他有多篇論文發(fā)表在淮北教育雜志上。在他的指導(dǎo)和培養(yǎng)下，多名青年教師已成為我校的骨干教師。指導(dǎo)青年教師黃勝軍撰寫的論文榮獲省級二等獎，他曾參與試題、命題研究，多次榮獲市縣一等獎。

　　三、崗位轉(zhuǎn)變，始終如一。

　　1996年3月根據(jù)工作需要他擔(dān)任學(xué)�？倓�(wù)主任，多年來，他始終把勤儉節(jié)約、服務(wù)育人貫穿于后勤工作的始終。教育學(xué)生，遵紀(jì)守法，愛護(hù)公物，養(yǎng)成隨手停電關(guān)水的`良好習(xí)慣，一年至少為學(xué)校節(jié)約資金上萬元。因工作的性質(zhì)，假期和雙休日基本上沒有休息過，20xx年暑期，他全程參與學(xué)校女生宿舍樓的建設(shè)；20xx年暑期改建食堂操作間，并裝修了餐廳，徹底改變了師生的就餐環(huán)境；20xx年暑期修建水沖廁所，他帶領(lǐng)職工拆除30余間房屋，并平整地基，為學(xué)校節(jié)約資金達(dá)2萬余元；20xx年暑期學(xué)校加固樓房、維修籃球場、拆房搬家，整個假期他又堅守在加固工地的第一線；20xx年暑期為了迎接文明城市的驗收檢查，他親自帶領(lǐng)職工粉刷墻壁、維修地平、宿舍樓、桌椅板凳等，并修建了120米下水道，安裝自來水管道180米，改造更新校內(nèi)供電線路890米，為學(xué)校節(jié)約資金10萬余元。20xx年9月至今在惠軍校長的帶領(lǐng)下，他積極主動協(xié)調(diào)資金，修建改建了校東大門、北大門以及理化生實驗室，添置了課桌凳，為滿足學(xué)校住宿新建了六間板房，現(xiàn)在又開工建設(shè)了男生宿舍及操場，整修了假山、長廊，綠化美化了校園，使學(xué)校面貌煥然一新。雖然犧牲了自己的休息時間，但是他卻毫無怨言。

　　四、教學(xué)是大事，安全無小事。

　　隨著學(xué)校的轉(zhuǎn)型，他主動做好學(xué)校各項工作，加強對財務(wù)的管理，做到收支明細(xì)，一月一公示，加強食堂食品衛(wèi)生安全管理，做到對學(xué)校食堂每周一督察，加強男女生宿舍管理，做到每晚三查勤。特別注重安全管理，定期或不定期排查隱患。從而規(guī)范了辦學(xué)行為，杜絕了一切安全事故的發(fā)生，因此學(xué)校多次被評為市縣“平安學(xué)�！焙汀捌桨彩痉秾W(xué)校”。

　　總之，作為一名教師，他是一名敬業(yè)、樂業(yè)，成果豐碩的優(yōu)秀教師；作為一名總務(wù)主任，他又是一名心系學(xué)校、事無巨細(xì)的管“家”好手。他敢說敢做，教學(xué)中他“善說”，管理中他“敢做”。言行一致，率先垂范，他就是我校的優(yōu)秀教師邢明志。

教育事跡材料15

　　古訓(xùn)：“妻賢夫禍少，子孝母心寬�！眡x的家庭是這樣一個平凡的家庭，也是一個幸福的三口之家，愛人和她，還有一個活潑可愛的兒子，她們家和大多數(shù)家庭一樣，沒有什么轟轟烈烈的事跡，但是她們?nèi)�家人遵紀(jì)守法，尊敬老人，互敬互愛，積極進(jìn)取、愛崗敬業(yè)、樂于助人。結(jié)婚12年來，無論是在生活中還是在工作中相互幫忙、相濡以沫、和諧恩愛、相敬如賓，共同構(gòu)建了一個禮貌健康的和諧家庭。

　　一、夫妻恩愛，同舟共濟

　　在這個家庭中夫妻倆恩愛和睦，一齊承載家庭工作、生活的壓力，雖然各自工作繁重，但二人能互相明白、尊重、關(guān)心、支持。生活上能同舟共濟，共同承擔(dān)家務(wù)勞動。因此，夫妻二人很少因生活瑣事而吵架，xx喜愛養(yǎng)豬，丈夫就主動承擔(dān)起了照顧孩子上學(xué)的職責(zé)，支持她。

　　看著滿圈健康的豬仔，xx的臉上滿是幸福的笑容，逢人便說養(yǎng)豬好、養(yǎng)豬容易、養(yǎng)豬給她帶來了財富，看著逐漸構(gòu)成規(guī)模化生產(chǎn)的豬舍，有誰能想到在這些成就背后xx付出了多大的發(fā)奮，經(jīng)歷了多少艱辛。

　　今年41歲的xx，其實很早在未結(jié)婚的時候就開始養(yǎng)豬了，她說，農(nóng)民家的孩子，沒什么文化，早些年家里生活困難，養(yǎng)一頭豬也就為了能在過年的時候改善改善家中的生活，自己也就總拿豬當(dāng)寶貝，總期望它能長的大一點、壯一點，好讓大家的飯菜里能多一些油水，之后結(jié)了婚，嫁到了王堡村，養(yǎng)豬依然是她的愛好，看到豬能健健康康的長大，她心里總會感到很滿足。而早些年養(yǎng)豬，只但是和其他農(nóng)戶家中一樣，也但是是為了給家中添些油水，并沒指望著養(yǎng)豬能賺錢。

　　之后，遇到災(zāi)后重建，他們倆合計，孩子漸漸長大了，要上好學(xué)校，日子是守著幾畝薄田、靠天過日子總不是辦法，既然自己喜愛養(yǎng)豬，何不多養(yǎng)幾只，或許能夠補貼些家用，于是，從開始養(yǎng)的一兩頭，慢慢增加到五六頭、十幾頭，豬多了，豬舍就得擴建，但是錢從哪里來？xx和丈夫商量著，看能不能向親戚借些錢或貸些款蓋個新的豬舍，透過婦女小額擔(dān)保貸款，和向親朋好友借的錢，xx硬是憑著對養(yǎng)豬的熱情蓋起了新的圈舍，養(yǎng)豬的規(guī)模一下子發(fā)展到五六十頭。自以為對養(yǎng)豬十分的精通，但是，家庭式養(yǎng)豬和規(guī)模化養(yǎng)豬畢竟有很大的區(qū)別，僅防疫工作一項就讓xx有些力不存心，豬多了，容易群體生病的概率也就大了，她得一頭一頭的給沒治豬打疫苗，豬病了還得自己給買藥治療，天天除了喂食、打掃衛(wèi)生，還得像照顧孩子一樣時時刻刻關(guān)注豬仔的健康狀況，勞累程度可見一般，丈夫看著她每一天為了豬焦頭爛額的也很心疼。

　　機會總是留給有準(zhǔn)備的人的，xx年地震后，災(zāi)后重建工作的開展，為xx夫婦的豬舍帶來了新的發(fā)展機遇。他們自己籌集兩萬多元加上災(zāi)后重建項目補助資金六萬四千元，重新選址，建成新的豬舍420多平方米，配備了先進(jìn)的沖洗設(shè)備，又購買了新品種種豬，現(xiàn)有能繁母豬十五頭，實現(xiàn)了自繁自己養(yǎng)，不僅僅免去購買豬種的花銷，又避免了外來豬種帶有疾病的隱患。年出欄量到達(dá)兩百頭，僅去年一年的純利潤就有十幾萬。他們想著，有了錢要把養(yǎng)豬場辦的更有規(guī)模，不僅僅要富了自家，更要帶動全村人致富，帶頭成立了顯龍鄉(xiāng)王堡村生豬養(yǎng)殖合作社，使王堡村的生豬養(yǎng)殖構(gòu)成規(guī)�；�生產(chǎn)。

　　二、尊老愛幼，家庭和睦

　　在他們的家里，雖然個人的年齡、性格、愛好志趣不一樣，但是家庭中很少出現(xiàn)矛盾沖突，大家相互體諒，尊老愛幼，民主平等，寬容謙讓，構(gòu)成了互相明白，尊重，平等，關(guān)愛的`禮貌家風(fēng)。雖然這些都是平凡的小事，不足以掛齒，這的確使他們的這個家庭更加和睦，更加美滿幸福。

　　勤儉節(jié)約，家庭和睦，鄰里團結(jié)，尊老愛幼，與人為善，男女平等，夫妻和睦，互敬互愛是這個家庭的良好家規(guī)和家風(fēng)。

　　三、為國教子，以德育人

　　把孩子培養(yǎng)好，也是對國家，對社會的一種貢獻(xiàn)。因此，夫妻倆不管多忙，也要抽出時刻教育孩子。正確教育，不能驕縱、溺愛孩子，既教育孩子學(xué)知識，又教她學(xué)習(xí)怎樣做人，要創(chuàng)造一個溫馨、和諧、寧靜的家庭育人環(huán)境，讓孩子能健康的成長。為了讓孩子從小孝敬老人，尊敬長輩，對人有禮，學(xué)會感恩，他們夫妻倆首先以身作則，言傳身教，潛移默化的感染他，教他做一些力所能及的家務(wù)勞動，從中來鍛煉孩子獨立生活的潛質(zhì)和意志，使孩子在各方面都能得到全面的發(fā)展。

　　平時家長也教育孩子如何勤儉節(jié)約，艱苦樸素，參加社會公益活動奉獻(xiàn)愛心。正確教育引導(dǎo)孩子，熱愛群眾，助人為樂，尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，講禮貌，講禮貌，好好學(xué)習(xí)，天天向上，做一個德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，將來能成為社會上有用的人才。

　　四、鄰里團結(jié)，互相幫忙

　　在對待鄰里的關(guān)聯(lián)上，全家人能夠善待左鄰右舍，鄰里之間能做到相互照應(yīng)，互相團結(jié)。鄰里誰家有事主動去幫忙，xx都要盡自己最大的力量去為鄰里服務(wù)，為他們排憂解難。鄰里之間的關(guān)聯(lián)親如兄弟，情同手足。

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