學雷鋒事跡材料集錦[15篇]

　　在我們平凡的日常里，許多人都寫過事跡材料吧，借助事跡材料可以很好地體現(xiàn)先進對象的先進思想、精神，以及特定的時代特征。大家知道事跡材料的格式嗎？以下是小編精心整理的學雷鋒事跡材料，歡迎大家分享。

學雷鋒事跡材料1

　　我是八年級十二班的小莉， 3月份，學雷鋒活動在我校蓬勃興起，我積極響應，昂揚的斗志和忘我的熱情投入到學習中�，F(xiàn)我就把我學雷鋒的情況談談：

　　在學習上，我不斷努力，不懂的問題就謙虛的向同學請教，對待困難始終有著鍥而不舍地精神，所以在班上我取得了優(yōu)異的成績的成績，但這還不夠，于是我就重身邊的小事做起，主動擰緊未關好的水龍頭；主動關掉還亮起的照明燈；主動幫助那些有困難的.同學。每次老師表揚我的時候，我總是笑著說：“一點小事不足掛齒。”

　　雷鋒精神的感染使我不能停下來。因為學雷鋒不是一時一刻，一朝一夕的事情，關鍵是如何學雷鋒、信雷鋒、比雷鋒、做雷鋒，要相信雷鋒的精神不會落后于時代，要發(fā)自內(nèi)心去做好每件事情，確保學習實現(xiàn)新突破，再上新臺階。

學雷鋒事跡材料2

　　xx，女，陜西省律師協(xié)會公益法律服務中心專職公益律師，從事農(nóng)民工等弱勢群體的法律援助工作。

　　七年來，始終以一名雷鋒精神傳承人的身份嚴格要求自己，任勞任怨，在平凡的崗位上書寫著不平凡的業(yè)績，共接待來訪來電20xx余人次，辦結(jié)各類法律援助案件400余件，為受援人實際追回拖欠的'勞動報酬、工傷賠償及人身損害賠償?shù)?00萬余元。

　　定期在收聽覆蓋率較高的農(nóng)村廣播900維權(quán)熱線做節(jié)目，平均每期接聽熱線10余起，集中回答農(nóng)民工關于勞動爭議糾紛中的相關疑難問題，普及法律知識，講授一些維權(quán)知識和竅門，收到了很好的效果。定期到勞務市場進行普法宣傳，現(xiàn)場做普法培訓，直接與農(nóng)民工面對面交流，回答農(nóng)民工的咨詢，通過宣傳與解答提高了農(nóng)民工的維權(quán)意識，增強了維權(quán)能力，深受農(nóng)民工歡迎。

　　20xx年至20xx年，為華夏技術(shù)培訓學院講授勞動維權(quán)相關法律知識，累計授課人數(shù)一千余人。因課程安排緊湊，與實際工作聯(lián)系比較緊密，講解深入淺出，通俗易懂，深受師生歡迎。承辦的典型案例、典型事跡及對案件提出的律師建議等多次被《勞動者報》、《西部法制報》等媒體報道，其辦理的祁亞娣工傷案等，由省電臺《法眼觀天下》欄目錄制播放，促使案件得到快速有效解決。

學雷鋒事跡材料3

　　王xx，一個十歲的普通女孩，她是新鎮(zhèn)小學六年級的紀律委員，是一個堅韌、頑強、全面發(fā)展的優(yōu)秀小學生。

　　在家里，她十分懂事，非常體貼父母，每天都要幫助父母做很多家務，僅如此，她還經(jīng)常幫助鄰居們做一些力所能及的事，受到了他們的夸贊……

　　在學校，她同樣做得更出色，她成績優(yōu)異，是全校學生的學習榜樣，身為班干部的她，處處以身作則。她關心班級，對集體的.事格外用心，每次學校舉辦集體活動或比賽，老師讓她安排時，她都會把事情安排得井井有條，興趣廣泛的她，自己還經(jīng)常主動的參加到學校的活動和比賽之中，她和同學們團結(jié)一心，為班級贏得了少榮譽。她善良、熱心，從拒絕同學們的求助，她經(jīng)常幫助同學們解決困難。她是一個無私的孩子，她樂于奉獻，她經(jīng)常為了給同學講題或為了處理班級的某些事情而犧牲自己的很多時間……雖然這些事浪費了很多時間與精力，可她卻從抱怨，她是老師同學眼中最優(yōu)秀的學生，最負責任的班干部。

　　由于她的種種優(yōu)秀表現(xiàn)，她獲得了多項榮譽――優(yōu)秀學生、優(yōu)秀班干部、學習標兵……一張張獎狀，一份份榮譽更是一份又一份的鞭策，讓她在前行之路上更加努力地奮進。她是我校學雷鋒活動當之無愧的帶頭人。

學雷鋒事跡材料4

　　我是四年級一班的鄒昊軒，非常榮幸能夠參加這次學雷鋒小標兵的評選。我目前在班里擔任體育委員、數(shù)學小組長，同時擔任大隊部副紀律部長。我熱愛學習，各門成績均名列前茅；我熱愛體育，是運動場上的小健將；我團結(jié)同學，熱愛集體，老師和同學們有什么事都喜歡找我。而我也非常熱心的幫助大家。

　　通過學校組織的多項活動，我對雷鋒精神有了很深的體會。雷鋒精神的內(nèi)涵非常豐富：

　　第一就是奉獻精神和為人民服務。雷鋒，已成為人們心目中熱心公益、樂于助人的代名詞。在我成長的過程中，我時刻銘記學習雷鋒好榜樣，處處記得幫助別人，快樂自己，積極參加各類公益活動。有一次在公園見到一個小弟弟在哭，我趕快過去幫助他，通過電話聯(lián)系，幫助他找到了媽媽，他的媽媽非要感謝我們，我連連說：“這是我應該做的！”

　　在學校的號召下，我組織成立了“雛鷹小隊”，開展了一系列的學雷鋒活動。

　　1.我組織了“關愛老人奉獻社會”學雷鋒志愿服務活動，帶領同學們共同聚集在張店金喬老年公寓，同學們組織有序，排隊進入，聽養(yǎng)老院平院長介紹老年公寓情況，使大家對于養(yǎng)老院有了新的了解和認識。我們?yōu)槔先藥�來了禮物，分幾個小隊給各樓層的老人表演了精彩的節(jié)目，有歌舞表演，有葫蘆絲表演，受到了老人們的一致好評。養(yǎng)老院平院長代表老人感謝同學，并送上了對同學們的祝福。活動結(jié)束后，同學們分享了志愿活動體會，大家紛紛表示今后要孝敬老人。通過此次“關愛老人獻愛心”學雷鋒志愿服務活動，我們懂得了“尊老、愛老”，對于提升同學們的道德思想建設起到了良好的作用。

　　2.在植樹節(jié)來臨之際，我參加了“我為荒山添綠色”的學雷鋒志愿活動。同學們到高新區(qū)去義務植樹。同學們有的挖坑，有的澆水，有的填土，大家干得熱火朝天，為綠化我們的城市貢獻了自己的力量。通過此次“我為荒山添綠色”的學雷鋒志愿活動。同學們在勞動中得到了鍛煉，強健了體魄，增強了了為人民服務，為城市貢獻的雷鋒精神。

　　3.在周末，我組織的雛鷹假日小隊開展了“爭當環(huán)保小衛(wèi)士”的學雷鋒志愿活動。我們戴上手套，帶著塑料桶到公共場所去處理白色垃圾，大家將撿到的白色垃圾放到隨身攜帶的'塑料桶里，然后再將這些垃圾集中到垃圾桶里，美化了我們的城市環(huán)境。通過此次“爭當環(huán)保小衛(wèi)士”的學雷鋒志愿活動，提高了大家的環(huán)保意識，培養(yǎng)了樂于奉獻的雷鋒精神！

　　雷鋒精神的內(nèi)涵之二是“釘子”精神。

　　雷鋒對待工作總是干一行、愛一行、鉆一行，以釘子的“擠”勁和“鉆”勁，使自己成為工作的內(nèi)行。

　　我以雷鋒叔叔為榜樣，在學習遇到不明白的問題從不放棄，而是刻苦學習，用釘子的精神勉勵自己，找到答案和方法。在我學習的各種特長中，我也學一行、愛一行，多次被評為學校的“四好少年”、“三好學生”、“朗讀小明星”、“計算小能手”。我不僅取得了校內(nèi)的各種榮譽，還獲得了在淄博全運會游泳比賽第五名、中國少年先鋒隊“紅領巾心向黨、我的中國夢”全國優(yōu)秀征文獎、“星星火炬”全國青少年播音主持一等獎等各種榮譽。

　　雷鋒精神內(nèi)涵之三：“螺絲釘”精神

　　雷鋒甘于平凡，從小事做起，立志在平凡中干出平凡的業(yè)績，樂于做一顆永不生銹的“螺絲釘”。

　　我在校期間，擔任了組長、體育委員、大隊部副紀律部長等職務，我十分自豪，也深深地感到責任，不論是任何任務我都會認真負責的完成，得到了老師和同學們的高度評價，多次被評為“優(yōu)秀班干部”，獲得過學校的“成才獎”。

　　雷鋒精神內(nèi)涵之四：艱苦奮斗精神

　　雷鋒的一言一行都體現(xiàn)出中華民族勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的傳統(tǒng)美德。

　　我們現(xiàn)在生活條件優(yōu)越，衣食無憂，但是爸爸媽媽常常教育我要勤儉節(jié)約，我愛惜糧食、愛惜文具，不亂花錢，自己的事情自己做，在家里幫助父母做許多力所能及的家務活，是家里的“小管家”和“小幫手”。

　　我通過組織這一系列的學雷鋒活動，在鍛煉中得到了成長。在今后的日子里，我要繼續(xù)發(fā)揚雷鋒精神，以雷鋒叔叔為榜樣，做一個共產(chǎn)主義的接班人！��！

　　校園小雷鋒

學雷鋒事跡材料5

　　六（3）班某某同學，在班里擔任數(shù)學課代表。學習成績好，尤其數(shù)學特別突出。他不僅學習成績優(yōu)秀，并樂于助人。有句話說得好，“你有困難我助你”，他就是一個這樣的男孩，樂觀、活潑、人緣也特別好：同學的筆沒水了，他就會主動借筆給同學使用；

　　班里的衛(wèi)生用具亂了，總是他一個人獨自默默地整理；同學生病了，他能及時給予關心和關照；在平時，對于有困難的同學，他會伸出手來盡他最大的能力幫助同學解決困難；在學習上，他能認真上好每一節(jié)課，按時完成老師布置的作業(yè)，學習成績在班里算得上是優(yōu)秀，如果哪位同學不會做題，他會不厭其煩地重復講解，一直到他們懂了為止。

　　班上的值日生有事情請假時，他能積極主動地替他擦黑板、打掃課室。見到地上有垃圾或雜物，他總是能夠主動地撿起來，放到垃圾桶里。

　　在六（3）班的教室里，總會看見他那熟悉而又忙碌的身影。他從不炫耀自己。老師表揚他時，他總是很靦腆的笑笑說：“一點點的成績，不足掛齒，我還會繼續(xù)努力的'�！�

　　六（3）班在一個這么有責任心，這么優(yōu)秀的數(shù)學課代表的帶領下，一定會越來越好！

學雷鋒事跡材料6

　　董x，今年十五歲，是萊陽市沈家初級中學三年級一班的一位品學兼優(yōu)的學生。

　　自從他從老師那兒得知雷鋒的故事，他就下決心要向雷鋒叔叔學習。

　　平時，他勤奮學習，上課認真聽講，作業(yè)認真完成；他自覺遵守紀律，從遲到，打鬧，別人守紀律時她還提醒他們；他能認真完成老師交給的每一項任務，他是一名小組長，作業(yè)本收發(fā)及時，整齊，帶領同學做眼操時嚴肅認真。老師交給的其他任務，他也能帶頭模范地完成，老師都夸他是好助手。

　　難能可貴的是，他能經(jīng)常關愛同學，主動關心班級的事。班上每一次的黑板報或墻報的制作，他也是積極參加。課外活動課時，他還充當小老師，幫助老師維持秩序。做起值日來，他更是一絲茍，是她值日，他只要有時間也會幫助同學們一起做，同學們都夸他是班上的“環(huán)保小衛(wèi)士”。

　　同學們經(jīng)常丟三拉四，如有同學什么東西丟了，他一定會將自己的東西借給需要的同學。

　　拾到東西或錢交給老師或還給失主，這類事情在董x身上知發(fā)生了多少次，大家齊口稱贊。

　　他僅在關心班級的`事，在家里，像一個“小大人”，他自己的事情自己做，還有時幫助家人做一些力所能及的事。僅如此，他有時還幫助一些陌生人，上星期六，他和爸爸一道到煙臺，在公交車上為老人讓座；他在路邊玩時，還主動幫助年邁的路人推車。

　　一個僅有15歲的孩子，能處處為他人著想，時刻以雷鋒為榜樣，足以證明，雷鋒精神已在他的幼小的心靈中扎下了根，他一定會成為一個雷鋒式的好少年。

學雷鋒事跡材料7

　　今年是雷鋒同志逝世50周年，在這50年里，雷鋒精神激勵了一代又一代人，無數(shù)人沿著雷鋒的足跡在默默地奉獻著。作為一名軍人，我們更要把“雷鋒精神”發(fā)揚光大，繼承革命先輩的優(yōu)良傳統(tǒng)，全心全意為人民服務。

　　很多人說，雷鋒精神離我們很遙遠，我們做好自己的工作就是了，其實不然，雷鋒精神就在我們身邊，只要我們用心發(fā)現(xiàn)，用心體會，就會發(fā)現(xiàn)它的存在。

　　我連戰(zhàn)士小董，是一位熱心腸的人，經(jīng)常為大家做一些力所能及的事。昨天晚上下了雪，由于氣溫低，院子里的'雪都結(jié)了冰，很容易滑倒。早上起床后，董茂林看到大家都在整理內(nèi)務，怕大家出門時滑倒，就拿起鐵鍬和掃把掃起了雪，他先用鐵鍬把結(jié)冰的雪鏟起來，然后用掃把把雪掃成堆。等大家都整理完內(nèi)務準備掃雪后，他已經(jīng)把院子里打掃的干干凈凈，一名戰(zhàn)士開玩笑的說“你真是我們的活雷鋒��！”董茂林笑著搖了搖頭。他就是這樣一個人，默默地為大家奉獻著，但從不求回報，總是在不經(jīng)意間感動著我們。

學雷鋒事跡材料8

　　段老師老師參加工作以來，始終堅持以雷鋒為榜樣，忠黨愛國，忠誠于 xx的事業(yè)，她一直以教師道德行為規(guī)范為準則，，努力鉆研，勤勤懇懇，任勞任怨，熱愛學生，對學生付出自己的細心、耐心、愛心和高度的責任心。

　　至今，她任教33余年，在教學工作中，針對學生的實際情況，因人施教，因材施教，特別注重有重點、有導向、有效率地講解知識，注重發(fā)揮學生的主體作用，努力教給學生學習的方法，大膽創(chuàng)新，勇于實踐。積極開展賞識教育，增強學生的信心，激發(fā)其學習，形成良性循環(huán)。33年中，他所教的學生成績、能力、才藝等各方面都得到了良好的發(fā)展，受到家長的好評。

　　段老師擔任班主任工作30年，熱愛本職工作，愛生如子。今年她擔任三地溝門小學六年級班主任，本班學生情況很特殊，單親、留守、病、慘情況嚴重。 百分之三十的學生是單親，百分之四十的學生是留守兒童，百分之 xx的學生身體欠佳或殘疾。對于這些學生段老師都給予深厚的愛，學生中午吃不上飯，段老師中午 xx在學校義務給學生做飯、蒸飯，有時做飯的材料個人花錢 xx。學生缺少衣服段老師經(jīng)常節(jié)衣縮食，給學生 xx衣服，有時學生家長因事不在家沒人照顧，段老師便把學生帶回家， xx學習管吃管住。假日為差生 xx功課，不但不收任何費用還給學生做可口飯菜，給學生改善生活。

　　段老師，不但關心愛護自己學生，還關心愛護其他學生，因為中午不回家，中午全校學生那個有困難都找段老師解決，沒錢買飯，沒開水泡方便面，打不開飲料瓶子，磕著碰著了，生病了都找段老師，段老師都一視同仁的幫助孩子解決問題。每天學生都吃完了，段老師才吃飯。

　　段老師常說：“我喜歡孩子，自己家就一個，所以把所有的孩子都當做自己家的孩子疼，孩子都貼乎你、親近你，圍著你，這多快樂!”她把奉獻、給予作為快樂，這正是雷鋒精神的具體體現(xiàn)啊。

　　段老師學雷鋒不僅是在單位，在社會中野處處自覺地向雷鋒學習，每當看到別人有困難時都主動去幫助，每當看到街上有乞討的人，她都上前給些錢，別人告訴她說;“那是騙子，別給他們錢�！彼�總是說：“那么大年紀了，沒困難誰愿意跪在這里�！笨吹嚼夏耆四脰|西多走路艱難，主動去幫助。公交車上主動給老人小孩孕婦讓座，并且?guī)椭�老人拿東西，這些事

　　雖然很小，但卻能看出雷鋒精神已經(jīng)植根于她的心中。

　　一次，她步行去公交車站走在祥源小區(qū)前面的大橋時，一個高中生騎著自行車飛奔，不小心從背后把段老師撞倒了，高中生一害怕，下不來車子了，歪歪斜斜在車流中搖擺著前行，段老師看高中生這樣很危險，還沒從地上起來就朝學生大聲喊：“孩子，慢點騎，別害怕，阿姨沒事!”段老師 xx時時處處踐行著雷鋒精神。

　　去年十月，段老師為本班換腦膜瘤的學生康海臣捐款并倡導全班全校學生為康海臣捐款，還動員社會各界為康海臣捐款七千多元。哪個學生有困難段老師都會伸出熱情之手，段老師說：“看到孩子有困難不幫他們睡不著覺�！币荒昙墝W生李佳林老家是安純溝門二道河子，爸爸癱瘓，媽媽早出晚歸在瓜園肉聯(lián)廠打工，無人接送，沒人做飯，段老師把孩東西多走路艱難，主動去幫助。公交車上主動給老人小孩孕婦讓座，并且?guī)椭�老人拿東西，這些事

　　段老師任教三十余年為學生花費的.錢不計其數(shù)，段老師常說：“給予也是一種快樂!”這不正是雷鋒精神的真正內(nèi)涵嗎?

　　發(fā)自內(nèi)心的自覺地奉獻、給予、助人，并把它作為快樂，這就是雷鋒精神的真諦!段老師在平凡的崗位中默默的踐行著雷鋒精神，不圖名不圖利，幾十年如一日，這就是真正的雷鋒式的典范。

學雷鋒事跡材料9

　　馮德勝，今年十三歲，是我班體育委員，又一位品學兼優(yōu)的學生。

　　自從今年在全校開展“誓做雷鋒傳人，爭當愛心天使”活動以后，馮德勝同學從老師及課外書上了解了許多關于雷鋒的故事，學會了唱雷鋒歌曲，他就決心無論是學習還是生活中都要處處以雷鋒叔叔為榜樣，做一個真正的愛心天使。

　　他把學習看成是一種樂趣。上學是他最快樂的事，每天堅持準時到校，即使在去年他他在體育訓練中腳扭傷了，他也還是堅持上學，從沒有缺過一堂課。在學校里，馮德勝勤奮學習，課堂上，他總是積極舉手回答老師的問題，他的聲音響亮清脆，充滿了自信。他的各科作業(yè)都是優(yōu)，遇到學習難題，他愛問老師，也愛獨自思索，每次試卷附加題，他都能夠正確解答。

　　他還是老師的小助手。擔任體育委員近一年，他每天認認真真帶領全班同學做課間操，組織大課間活動；他是一名小組長，作業(yè)本收發(fā)及時、整齊；新學的校園集體舞動作難度大，馮德勝就自已回家通過電腦學習，很快掌握了要領，每次上體育課他都幫助同學學習動作；班上有同學不會的'題目，問到他，他總是盡自已所能給同學講解。他覺得自已學好，再幫助同學，既減輕了老師的負擔，自已也能從中得到很多快樂！課外活動課時，他還充當小老師，幫助老師維持秩序。做起值日，如擦窗戶、抹課桌，掃地、擦黑板更是一絲不茍，即使有時候在校園里，看到別人扔下的紙屑，他也會一聲不響地把紙屑揀起來丟進垃圾箱里，他把每一件事都做得認真仔細。

　　馮德勝同學有著很強的集體榮譽感。去年全校組織跳繩比賽，他是選手，每天都堅持訓練，但臨到比賽，他的腳扭傷了，最后只好放棄，他覺得非常難過，覺得沒能為班級出力、爭光！今年春校季運動會，馮德勝參加了小學男子子200米和800米比賽，為了能取得好成績，他天天7點鐘就到校了，和同學們一起在老師的帶領下，到操場上跑步，在正式比賽當天下午，輪到他們一組跑時，天公不作美，下起了雨來，馮德勝在雨中奮力拼搏，經(jīng)過預賽和決賽，最終取得了200米第一名的好成績，這次，能夠為班級爭光，他開心地笑了！

　　馮德勝同學有著“小大人”般的懂事。他不僅關心班級的事，在家里，他一樣關心家人。他知道爸爸媽媽工作都忙，他的學習很少讓家長操心，自已能做的事都是自已做，學雷鋒活動開展后，他在家里更懂事了，幫爸爸拖地、送生日賀卡，幫媽媽洗腳、端茶、給奶奶洗碗；他非常懂禮貌，每次在街上看到各科老師，總會大聲地向老師打招呼問好；看到老師勞動，他都會主動搶過老師的工具。

　　馮德勝還是一個特別善良的同學。每次看到街上那些乞討者，他都會盡自己的能力幫助那些人，遞上一些零錢和零食。媽媽說：“討錢的太多了”，馮德勝說：“能夠幫助一點是一點呀�！焙昧晳T的養(yǎng)成源于平時的積累，有好吃的，他從不一個人獨自享用，他覺得與家人、與朋友一起分享更快樂；在學校，看到小朋友摔倒了，他會跑去扶起來；拾到錢或物，他會毫不猶豫地交給老師。

　　在愛心的召喚下，天使正在慢慢起飛，我們有理由相信，馮德勝同學處處以雷鋒為榜樣，也一定能夠成為雷鋒式的好少年！

學雷鋒事跡材料10

　　臨河區(qū)第五中學始建于1978年，總占地面積24642平方米，目前有教學班40個，學生20xx名，教職工184人。專任教師全部合格，其中研究生學歷3人，本科學歷教師達到91％；高級教師98人，一級教師61人；全國模范教師、優(yōu)秀班主任1人，自治區(qū)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、教學能手12人；市級優(yōu)秀骨干教師，學科帶頭人，優(yōu)秀教學能手42人；臨河區(qū)優(yōu)秀骨干教師、百佳教師、師德標兵、園丁獎獲得者82人。

　　學校以“關愛生命、尊重個性、開發(fā)潛能、全面發(fā)展”為辦學理念，以“辦優(yōu)質(zhì)初中，建特色學�！睘榘l(fā)展目標，致力于學校、教師、學生的健康和諧發(fā)展，視德育建設為靈魂，教育質(zhì)量為根本，特色文化為前景，全面推進學校社會主義精神文明建設，立足崗位學雷鋒，踐行社會主義核心價值觀，堅持立德樹人，與時俱進樹新風，展示當代師生的嶄新精神面貌。教育教學質(zhì)量不斷提高，社會聲譽不斷提升，得到了上級領導及有關部門的肯定和認可。

　　一、領導重視 身體力行學雷鋒

　　學校領導班子深入貫徹落實黨的十八大、十八屆三中全會精神，堅持以人為本，顧全大局、團結(jié)務實、銳意創(chuàng)新、勤政廉潔、作風過硬，深受教職員工擁戴，在群眾中有較高的威信。學校把學雷鋒活動作為德育工作的重要內(nèi)容，作為精神文明建設的一項重要工作，作為培育“四有”新人的一個重要途徑，領導重視為學雷鋒活動開展提供了堅實的組織保證。領導班子成員身體力行，積極開展領、包、扶困難學生工作，全體領導干部一對一包保學業(yè)和生活上困難的學生，在扶貧及扶智上努力為學生做一點力所能及的事情。在學校領導的帶動下，幾年來我校全體師生共為災區(qū)和困難學生捐款累計多達十幾萬余元。

　　二、創(chuàng)設氛圍開展系列活動 形式多樣內(nèi)容豐富 全員參與學雷鋒

　　為豐富和發(fā)展新時期“學雷鋒”活動的內(nèi)涵和形式，積極倡導“奉獻、友愛、互助、進步”的文明意識，深入弘揚和實踐以“干一行，愛一行，鉆一行，公而忘私、無私奉獻、全心全意為人民服務”為核心的雷鋒精神，每年把三月份定為學雷鋒活動月，并制定詳細的活動方案并做好宣傳工作，重點從增強愛國情感做起，在學生中弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神;從確立遠大志向做起，樹立和培育正確的理想信念;從規(guī)范行為習慣做起，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為;從提高基本素質(zhì)做起，促進學生的全面發(fā)展。認真開展好學雷鋒的系列活動，開展向“感動中國十大人物”學習活動，發(fā)揚自強自立精神，弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，不斷地去追尋雷鋒的足跡，感悟雷鋒的德行、體驗雷鋒的心靈，在奉獻中體現(xiàn)作為，在付出中提升境界，在實踐中傳播文明。長期持續(xù)有效地開展學雷鋒活動。開展“為社會獻愛心”活動，為構(gòu)建文明和諧社會貢獻一份自己的力量。

　　一是每周一的升旗儀式，倡議聽講雷鋒優(yōu)秀事跡。學校團委精心組織，周密部署，發(fā)動全體學生搜集雷鋒的優(yōu)秀事跡，要求各班主任將優(yōu)秀事跡講給每一位同學聽，同學回家后講給家長聽；各班認真閱讀《雷鋒日記》，要求每位學生都能認真學習雷鋒精神，準確、全面把握雷鋒精神的內(nèi)涵，從這一寶貴精神財富中汲取營養(yǎng)。

　　二是開辟“學雷鋒樹新風”主題園地，制作雷鋒專題展板，出雷鋒板報，營造學雷鋒氛圍，使學生潛移默化，從我做起，從身邊的小事做起，從而提高自身素養(yǎng)，學習和實踐如何在奉獻社會中提高自我、實現(xiàn)自己的人生價值。

　　一是每周一的升旗儀式，倡議聽講雷鋒優(yōu)秀事跡。學校團委精心組織，周密部署，發(fā)動全體學生搜集雷鋒的優(yōu)秀事跡，要求各班主任將優(yōu)秀事跡講給每一位同學聽，同學回家后講給家長聽；各班認真閱讀《雷鋒日記》，要求每位學生都能認真學習雷鋒精神，準確、全面把握雷鋒精神的內(nèi)涵，從這一寶貴精神財富中汲取營養(yǎng)。

　　二是開辟“學雷鋒樹新風”主題園地，制作雷鋒專題展板，出雷鋒板報，營造學雷鋒氛圍，使學生潛移默化，從我做起，從身邊的小事做起，從而提高自身素養(yǎng)，學習和實踐如何在奉獻社會中提高自我、實現(xiàn)自己的.人生價值。

　　三是組織召開“黨在我心中”、“學習雷鋒好榜樣”等主題班會活動。各班級按計劃紛紛召開了主題班會教育活動，班主任、任課教師、家長代表與同學們一起座談，幫助同學們深入了解雷鋒的生平，回顧雷鋒精神；幫助同學們回顧黨的歷史，了解黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。

　　四是組織進行“我為學校獻愛心”活動。校團委組織號召班級每位同學自覺開展義務勞動，組織成小分隊，清掃校園死角，美化校園。從校門、墻角、操場到樓梯長廊等許多平時掃除沒有徹底的地方都留下了他們的身影。部分初二、初三年級學生還利用課余時間，組成服務隊，幫助低年級學生擺放自行車，從行動上體現(xiàn)了雷鋒精神在新一代青少年中的傳承。

　　五是舉辦以“傳承雷鋒精神，營造校園新風尚”為主題的手抄報、唱歌、作文等評比活動。團委組織全年級各班團支部出一份手抄報，組織對手抄報進行評比；音樂教研組提倡學生唱雷鋒歌曲和愛國主義歌曲，進行歌詠比賽；教導處組織學生開展“尋找身邊雷鋒”為主題的作文競賽活動。

　　六是開展感恩幫扶活動。利用節(jié)日以感恩教育為主題，結(jié)合重大節(jié)日，組織學生開展“學習雷鋒好榜樣”愛心活動，感恩祖國、感恩社會、感恩學校、感恩家庭、感恩身邊的人。各班同學紛紛組織互幫互助小組，針對一些學習困難的同學一對一進行幫扶，踐行雷鋒精神。馬桂芹老師經(jīng)常組織本班學生到康泰敬老院為那些們孤寡老人打掃衛(wèi)生，表演節(jié)目，與他們談心聊天，給孤寡老人帶去了別樣的快樂。學校政教處還多次組織學生為社區(qū)和街道打掃衛(wèi)生，深得附近居民的好評。

　　七是組織學生開展社會實踐活動。在學校團委的組織帶領下，同學們先后來到三盛公水利樞紐、烏蘭布和沙漠、阿貴廟、雞鹿塞、中旗石林、邊境口岸等地，觀看了家鄉(xiāng)的名勝古跡，領略了祖國的大好河山，更進一步增強了學生的愛國主義情感。

　　八是發(fā)揮“五老”的作用向青少年進行理想信念教育，我校關工委還經(jīng)常舉辦一些“學英烈、頌英烈、送溫暖”的活動及“學雷鋒、心向黨、講品德、見行動”活動，請市、區(qū)老革命、老干部、老模范、老教師開展讀書活動及勵志教育。如中國關工委公益文化教育中心張永順教授、盟關工委常務副主任蘇瑞鏡、全國勞模李玉蘭老師等為同學們講“革命傳統(tǒng)故事”，進行革命傳統(tǒng)教育，愛國主義教育，道德教育，理想信念教育講座。

　　九是社會主義核心價值觀與“總干精神”入眼入耳入口。在校園、班級、課堂、家庭張貼核心價值觀及總干精神相關內(nèi)容，并且人手一份帶回家和家長共同學習其內(nèi)涵。每天上下午跑操把二十四字價值觀內(nèi)容作為口號，耳熟能詳，理解體會精神實質(zhì)。

　　三、認真總結(jié) 表彰先進

　　1. 我校團委還從“雷鋒故事”、“雷鋒日記”以及“雷鋒事跡”中總結(jié)出了“雷鋒精神”更加具體的“十個一”：即一輩子的奉獻精神、一顆心的傻子精神、一塊磚的敬業(yè)精神、一顆釘?shù)膶W習精神、一團火的助人精神、一滴水的團結(jié)精神、一線光的磊落精神、一把油的奮進精神、一家人的魚水精神、一分錢的節(jié)約精神。張貼于學校醒目處，要求學生爛熟于心。

　　2.開展好“學雷鋒先進團支部”、“學雷鋒標兵”的評選。

　　各班團支部注重及時總結(jié)和推介活動中涌現(xiàn)的先進個人和典型事跡，并將學雷鋒活動開展情況上報到校團委。校團委認真組織進行“學雷鋒先進團支部”和“學雷鋒標兵”的評選。

　　3.在周會課上以班為單位舉行學雷鋒活動月總結(jié)表彰獎勵，對班級活動月中表現(xiàn)突出的先進個人和先進團支部學校統(tǒng)一進行表彰獎勵，為先進個人發(fā)喜報，個人素質(zhì)分加2分。

　　四、立足崗位 做雷鋒式教師

　　我校教師把雷鋒精神活學活用，把雷鋒的奉獻、服務精神貫穿于學校工作的方方面面。雷鋒精神的實質(zhì)是熱愛祖國，處處把國家和人民的利益放在第一位，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的獻身精神；是只講奉獻，不講索取，全心全意為人民服務的奉獻精神；是服從大局，不計個人名利得失，“干一行，愛一行，鉆一行，精一行”，在平凡工作崗位上做一顆永不生銹的螺絲釘?shù)木礃I(yè)精神。 廣大教師積極響應號召，在“博愛一日捐”活動中踴躍捐款；在扶貧幫困活動中，全校教師慷慨解囊，踴躍捐款捐物。我校張海麗老師幫助9位貧困學生，每人300元。學校涌現(xiàn)出一大批“我身邊的好人”、師德標兵、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。我校的全國模范教師、優(yōu)秀中小學班主任李鳳娥今年又被中國教育報刊社評選為“黨和人民滿意的好老師”,成為廣大教師身邊的學習的楷模，有力的促進了我校各項工作的全面發(fā)展。

　　幾年來，積極開展崇高的精神文明活動，學校教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，先后榮獲全國優(yōu)秀示范家長學校。全國家庭教育實驗基地。全國青少年道德培養(yǎng)實驗基地。全國中小學德育工作一等獎。中國教育教學創(chuàng)新成果一等獎�！皣�家現(xiàn)代聯(lián)盟學�！笔着�加盟學校。自治區(qū)文明單位、現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)秀學校、義務教育示范校、綠色學校、家庭教育先進單位、法制教育先進單位。今年又被自治區(qū)確立為自治區(qū)家庭教育實驗基地、心理健康教育實驗校；巴彥淖爾市名學校、德育工作先進集體、安全工作先進集體、（雙合格）示范家長學校、校園文化示范學校、青少年科技教育示范學校、漢語言文字規(guī)范化示范校、體育業(yè)余訓練工作先進訓練點、花園式學校等榮譽。

　　成績的取得是全校師生共同努力的結(jié)果，更離不開上級領導的正確領導。相信在上級有關部門的正確領導下，我校的學雷鋒活動一定會更加深入、持久的開展下去。通過系列活動引導師生不斷地去追尋雷鋒的足跡，感悟雷鋒的德行、體驗雷鋒的心靈，在奉獻中體現(xiàn)作為，在付出中提升境界，在實踐中傳播文明，從身邊小事做起，從自己做起踐行雷鋒精神。弘揚雷鋒精神，讓雷鋒精神在校園里開花結(jié)果。

學雷鋒事跡材料11

　　董琳娜，一個十三歲的普通的女孩，她是孫莊小學六年級的班長，是一個堅韌、頑強、全面發(fā)展的優(yōu)秀女生。

　　董琳娜同學出生在一個普通的農(nóng)民家庭，父親在外打工，母親在村中工廠上班。雖然家境一般，但她始終以樂觀、豁達的心態(tài)面對著一切，她以雷鋒為榜樣，認真貫徹雷鋒精神，她關心集體，樂于助人，具有較強的奉獻精神，積極參加學校舉行的各種公益活動，受到了家人和全校師生的一致好評。

　　在家里，她十分懂事，非常體貼父母，每天都要幫助父母做很多家務，不僅如此，她還經(jīng)常幫助鄰居們做一些力所能及的'事，受到了她們的夸贊

　　在學校，她同樣做得更出色，她成績優(yōu)異，是全校學生的學習榜樣，身為班長的她，學校少先隊大隊長，處處以身作則。她關心班級，對集體的事格外用心，每次學校舉辦集體活動或比賽，老師讓她安排時，她都會把事情安排得井井有條，興趣廣泛的她，自己還經(jīng)常主動的參加到學校的活動和比賽之中，她和同學們團結(jié)一心，為班級贏得了不少榮譽。上五年級時，學校組織班會比賽，老師將任務交給了她之后，她經(jīng)常抽掉自己的休息時間準備班會，及時向同學們分布任務，與同學們進行彩排正式比賽前，老師看了一下這節(jié)班會彩排，十分順利，最終，我們班得了第一名。

　　她善良、熱心，從不拒絕同學們的求助，她經(jīng)常幫助同學們解決困難。郭紅微同學學習狀態(tài)不好或有什么問題，她都會主動與同學們溝通，她還經(jīng)常幫助幾位成績不理想的同學輔導功課課間，她很少走出教室，要么她在一旁為同學講題，要么和同學溝通，幫同學解決一些問題，要么坐在座位上努力學習如果教室沒有她的影子，那么她一定在辦公室向老師反映班級情況呢！她是一個無私的孩子，她樂于奉獻，她經(jīng)常為了給同學講題或為了處理班級的某些事情而犧牲自己的游戲時間的時間雖然這些事耗費了很多時間與精力，可她卻從不抱怨，她是老師同學眼中最優(yōu)秀的學生，最負責任的班干部。

　　由于她的種種優(yōu)秀表現(xiàn)，她獲得了多項榮譽——20xx年3月，她被評為“孫莊小學學雷鋒標兵”，她曾連年獲得獲得了“孫莊中心三好學生”這一殊榮， 在此期間，她還曾參加班隊會主持活動獲得優(yōu)秀獎，并在愛國演講賽上做了“愛我中華，路在腳下”的報告演講

　　一張張獎狀，一份份榮譽是一份又一份的鞭策，讓她在前行之路上更加努力地奮進現(xiàn)在的她和以前一樣，始終貫徹雷鋒精神，以雷鋒為榜樣，雖然上六年級學習緊了，但她依舊會在周末幫父母做家務，依舊是父母眼中的好女兒；她始終把學習放在心上，全身心地投入學習，是一個德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀中學生；她依舊像以前一樣，把班級的事當成自己的事，主動的幫助同學們解決困難，是同學眼中的好班長，每年學雷鋒活動月，她都主動組織同學們一同去探望孤寡老人，為生活清貧的孩子送去一些新的學習用品，她是我校學雷鋒活動當之無愧的帶頭人。

學雷鋒事跡材料12

　　我是八年六班的袁怡，在班內(nèi)擔任學習委員一職，是團委的一員，并且還是華明中學第一批學雷鋒標兵。想想最初剛進學校那個還很幼稚的我，到現(xiàn)在已經(jīng)成熟許多了。兩年的學習時光里，有苦也有樂，也學到了很多東西，無論是在學習上，還是在品德、生活中都進步很快，成為學生中的榜樣。

　　一、學習刻苦努力，積極進取。

　　在學習方面，我是個勤奮刻苦、勇于探索的好學生。一直都以認真刻苦的態(tài)度對待自己的學習，做到不懂就問。學習態(tài)度端正，目標明確，主動好學，成績始終在班級名列前茅。有良好的學習習慣，如課前預習，上課認真聽講，積極回答問題，課后認真完成作業(yè)并能主動幫助其他同學解決學習上的難題，和他們共同探討問題，共同進步。記得有一次，班里有一個同學生病了，我主動去她家看望她并幫助她把落下的課程都補上了，每天都會幫她送作業(yè)，風雨無阻。我熱愛學習。為了提高成績，我經(jīng)常做好榜樣作用。通過去圖書館和上網(wǎng)的方式查閱資料來充實自己。學習目的明確，認真刻苦。每個學期，我都能制定出各科的學習計劃，合理、周密地安排時間，從不偏科。雖然取得的了如此喜人的成績，但是我從不驕傲，反而更加刻苦、認真；即使有失敗，我也不氣餒，努力奮斗，爭取下次能考好。從一年級到現(xiàn)在都是班內(nèi)干部，每學期都被評為“三好學生”，每學期都能獲得前三名。還是老師的得力小助手，經(jīng)常幫助老師管理班級里的大小事務，吃苦耐勞、踏實肯干。并且有高度的責任感和自信心。經(jīng)常幫助班內(nèi)其他班委搞好班內(nèi)工作，我謹遵學規(guī)章制度，服從老師的，要求;助人為樂，與人為善，幫助同學們解決學習上的，并耐心的意見和采納的建議，做應該做的事。

　　二、品德高尚，多次獲得榮譽稱號。

　　在思想品德方面，有一次，我在上學的路上撿到了一個數(shù)目很大的存折，當時我也不知道該怎么做，見到認識的人也沒敢跟他們打招呼，我在心里想該怎么辦，是把它交給學校尋找失主還是把它據(jù)為己有，我的腦海中想了好多畫面，但是我突然想到老師平日里告訴我們要做拾金不昧的好學生，還有媽媽告訴我不能要來歷不明的東西……經(jīng)過了一番激烈的思想斗爭，最終我還是堅定了自己的信念把存折上交學校。到了學校見到校長，手里拿著那價值不菲的存折，心中的正能量讓我走到校長面前并把存折雙手遞到校長面前，校長接過存折看了看數(shù)目并連忙問我姓名，之后，我就在學校的廣播里聽到了對我的表揚，老師、同學也對我贊不絕口，我的心里美滋滋的。校領導對我一致好評，還授予了我“拾金不昧標兵稱號”“學雷鋒標兵”“東麗區(qū)學雷鋒先進個人”等榮譽。從那以后，我便帶領同學繼續(xù)發(fā)揚拾金不昧的精神，從身邊的小事做起，隨之，校內(nèi)的好人好事便越來越多。

　　三、積極參加校內(nèi)各項活動，提高自身素質(zhì)。

　　我不僅注重學習方面的提高，還注重其他方面的培養(yǎng)。我是華明中學田徑隊的一員，為學校爭得了很多榮譽，曾在區(qū)運會上獲得女子400米第三名和200米第四名的好成績、區(qū)迎春長跑第八名和第十七名；在學校的運動會上，我曾獲女子400米第一名和800米第一名的好成績。在區(qū)三跳比賽中，獲得女子盤蹲踢第四名。在運動場上，我總是能找到自信，也從中獲得了不服輸?shù)木�神，并把它合理的運用在了學習上。我還經(jīng)常積極參加學校組織的各項活動，為華明中學校歌。

　　四、維護校園環(huán)境，是家長、老師的好幫手。

　　在日常生活中，我經(jīng)常帶領全班同學搞好班內(nèi)衛(wèi)生，清除班內(nèi)死角。每次大掃除在我的帶領下，總把教室及周圍的環(huán)境整理得井井有條，讓人一進教室，便感覺神清氣爽、心曠神怡。作為志愿者，有時，見到校園里的地上有垃圾，我也會主動彎腰撿起，并帶動身邊的同學一起將校園里的垃圾消滅。我在家里也是家長的好幫手，我自己的事情盡量自己做，打掃衛(wèi)生，整理房間，清洗小件衣物，自理能力很強。我還經(jīng)常和爺爺奶奶、姥姥姥爺交流，陪他們聊天、散步、干活，言談舉止中透露出對長輩的尊敬和愛意。

　　有一位偉人說過“人的才華就如海綿里的'水，沒有外力的擠壓，它是絕對流不出來的。流出來后，海綿才能夠吸收新的源泉。”所以我必須努力擠壓自己，爭取更上一層樓，無愧于自己所得到的榮譽。相信我會保持我的一貫的優(yōu)良作風，并把它帶到同學中去，做一名德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀中學生。人正因為有了堅定的夢想，才會收獲碩果累累，正因為有了執(zhí)著地追求，才會更加相信自己。榮譽只代表過去，如今，我要憑著自己頑強的毅力，憑著自己踏踏實實的努力，在浩瀚的學海中奮力遨游。我要用我的正直與善良為歌，以陽光和快樂為曲，彈奏出一曲質(zhì)樸的暖人心扉的青春樂章；我要用理想和只求做筆，進取和奮發(fā)為墨，書寫出一張多彩的人生畫卷。

學雷鋒事跡材料13

　　xxx，今年xx歲，是xxx年級xx班的一位品學兼優(yōu)的學生。

　　自從她從老師那兒得知雷鋒的故事：雷鋒從小就是一個孤兒，長大參軍后，天天做好事，時刻為他人著想，22歲時不幸犧牲。她就下決心要向雷鋒叔叔學習。

　　她是這么說的，也是這么做的。

　　平時，她勤奮學習，上課認真聽講，下課作業(yè)認真完成；她自覺遵守紀律，從不遲到，不打鬧，別人不守紀律時她還提醒他們；她能認真完成老師交給的每一項任務，她是班級的副中隊長，能夠協(xié)助老師管理好班級，老師交給的其他任務，她也能帶頭模范地完成，老師都夸她是老師的好助手。她還是學校大隊文藝委員，能夠積極參加學校的各項文娛活動，很認真的教同學們做第三套廣播體操，作為學校國歌指揮員，她很認真的練習指揮動作，受到老師和同學們的好評。她在做學校的值周生時很認真負責，每天很早就到校，到自己負責的位置完成自己的任務。

　　難能可貴的是，她能經(jīng)常關愛同學，主動關心班級的事。春暖花開之時，她會默默地從家中搬來一盆花擺放在教室的窗臺上，讓同學們在教室里就能感受到春的氣息。做起值日來，她更是一絲不茍，不是她值日，她只要有時間也會幫助同學們一起做，同學們都夸她是班上的“環(huán)保小衛(wèi)士”。

　　同學們年齡都非常小，經(jīng)常丟三拉四，如有同學什么東西丟了，她一定會將自己的東西借給需要的同學，為此她還要求她的父親多給她準備一些文具之類的`東西。

　　拾到東西或錢交給老師或還給失主，這類事情在馬雨晴身上不知發(fā)生了多少次，大家交口稱贊。

　　她不僅在關心班級的事，在家里，像一個“小大人”，她自己的事情自己做，還有時幫助家人做一些力所能及的事。不僅如此，她有時還幫助一些陌生人，上星期六，她和爸爸一道回老家看望爺爺奶奶，她在路邊玩時，還主動幫助年邁的路人推車。

　　去年五月份，四川發(fā)生了特大地震，她從電視上得知后，非常傷心，每每看到小朋友遇難或無家可歸，她都會痛哭不已，說，我如果是一個超人就好了，我會立刻飛去幫助他們，聽起來是童言，但包含著她對四川小朋友的同情之心。她在得知學校向四川災區(qū)捐款時，她立即回家將自己的零花錢拿出來，捐給了災區(qū)人民。她在她的日記中寫到，希望災區(qū)的小朋友早日收到捐款，重建家園，重新回到課堂，與她一樣在明亮的教室里上課。

　　一個僅有11歲的孩子，能處處為他人著想，時刻以雷鋒為榜樣，足以證明，雷鋒精神已在她的幼小的心靈中扎下了根，她一定會成為一個雷鋒式的好少年。

學雷鋒事跡材料14

　　馬光華，男，漢族，1980年10月出生于云南玉溪樸實的農(nóng)民家庭。1998年12月入伍，XX年7月入黨，XX年12月轉(zhuǎn)為一級士官，現(xiàn)為福泉市公安消防大隊中隊一班班長，二級士官，駕駛員。在平凡的崗位上，為部隊正規(guī)化建設，為保衛(wèi)生命財產(chǎn)安全了的力量。自入伍，新兵三個月的訓練后分配到都勻市公安大隊工作，擔任給養(yǎng)員，炊事員，副班長，駕駛員，二次榮立三等功，三次評為“優(yōu)秀士兵”，得各級嘉獎7次。XX年十月因工作需要調(diào)入福泉市公安消防大隊中隊工作.工作肯干、任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)，了大、中隊和新老兵們的好評;一名二級士官，他用的行動忠實了“全心全意為服務”的宗旨和思想。

　　入伍8年來，對家庭并不富裕的他來說，平時非常的小氣，用戰(zhàn)友的話說”太扣了”，從來為買一件便服，除了每個月給家里寄一點，自存一點，剩下的用在不知不覺中在幫助他人，幫助戰(zhàn)友，幫助失學兒童中花光了.

　　扶助殘疾“戰(zhàn)友”

　　常聽馬光華提起他的“戰(zhàn)友”，別人以為他的戰(zhàn)友和他一樣當過兵，一問才知道，原來他所說的戰(zhàn)友指和他的小學同學，身體有殘疾的朋友。他說家鄉(xiāng)六千殘疾人他的朋友，他要和一起同命運抗爭，的人生價值，每逢過年過節(jié)他想到的是他的”戰(zhàn)友”。XX年春節(jié)前夕，他拿出1000元寄回家，喊他爸爸媽媽買回10袋大米，10袋白面，由殘聯(lián)把米面送到每個殘疾人家中。每年回家探親他都戰(zhàn)友和他的朋友開車接來，一起聯(lián)歡、暢談、彼此勉勵，就象大家庭在歡聚。

　　盡力扶貧

　　XX的家鄉(xiāng)是玉溪偏僻的山區(qū)，貧困人口較多，要幫，每人給點錢，，只是個戰(zhàn)士，能力，也給不了多少，恐怕只能解決眼前的，他苦思冥想，終于想出了扶貧的好辦法。

　　小尾熱羊繁殖較快.俗話說：大羊下小羊，三年五只羊。兩年可產(chǎn)三胎.XX年3月，他花了XX多元，探親的時候從養(yǎng)殖場買回10只小尾熱羊，送到了村里最窮的10戶農(nóng)民家中，并請來縣里的技術(shù)員各講課，一年繁殖下來，，10家人每家拿出2只樣，分給別的人家，滾動發(fā)展，使更多的貧困戶幫助。

　　捐資助學

　　馬光華從小家庭的貧困，沒能高中學業(yè)，但他深知知識和人才的，他常說：沒啥沒文化，苦誰苦學生。他帶戰(zhàn)士在馬場坪責任區(qū)水源熟悉時，到這里有好優(yōu)秀的學生考入了高校，但因?qū)W費卻著落而被迫輟學，他心痛極了。XX年12月11日，由馬場坪辦事處的的同志帶隊，他和中隊戰(zhàn)友給學生送去500元的學費，名叫艷艷的學生，被貴州大學錄取，可她的父親是長年癱瘓在床的病人，她還有姐姐也在讀書，家里媽媽勞動力，面對現(xiàn)實，艷艷決定放棄讀書的念頭，在家?guī)蛬寢寔聿俪旨?可她怎么也不會想到剛剛才沒來幾天的消防兵會來到家里，給送來學費，她媽媽握著馬光華的.手激動得說不出話來，她爸爸泣不成聲，那情景讓在場的每個人都流下了眼淚。現(xiàn)在被馬光華資助的女孩都走進了高等學府的大門，經(jīng)常寫信給他，，表達她的崇敬之情.她的信寫得很感人：“眼看就要開學了，我感到?jīng)]了希望，就時，您來到了我家，給我送來了學費，我用謝謝兩個字就能表達出我對您的感激敬佩之情的，看到了您，我感到是多么渺小啊!我本來絕望的心復活了，我感到這世界充滿了愛，有像您的好人，我發(fā)誓今后要是我有錢了，我會幫助更多的貧困學生。我會加倍地努力，勤奮苦讀，用優(yōu)異成績來回報您和父母的恩情�！�

　　這只是許許多多來信中的一封，表達了的心愿:感謝的紅門叔叔。

　　他捐助過的學生中有大學生、中學生，小學生，約有五，六個人，馬光華相信今后孩子會社會的棟梁。

學雷鋒事跡材料15

　　“學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨”。雷鋒叔叔雖然已經(jīng)離我們而去，但千千萬萬雷鋒式的少年兒童成長起來了。四年級班的東同學，用自己的行動很好地詮釋了雷鋒精神。東在班里擔任勞動委員。他在班上是個講文明守紀律的學生，并樂于助人。緣也特別好：同學的筆沒水了，他就會主動借筆給同學使用；班里的衛(wèi)生用具亂了，總是一個人獨自默默地整理；同學生病了，他能與時給予關心和關照；在平時，對于有困難的同學，他會伸出手來盡他最大的能力幫助同學解決困難；班上的值日生有事情請假時，他能積極主動地替他擦黑板、打掃課室。見到地上有垃圾或雜物，他總是能夠主動地撿起來，放到垃圾桶里。

　　在今年的學雷鋒活動月里，他的表現(xiàn)更是突出。3月xx日，他和同桌去到班級的垃圾，忽然他在學校教學樓側(cè)面不遠處看到了100元錢，100元可是個不小的數(shù)字，它可以買許許多多的零食、玩具、新衣服？然而面對這些誘惑他沒有動搖，而是異常堅定的把這100元交給了教導處的老師。她這種拾金不昧的精神不就是新時代的“活雷鋒”嗎？

　　他從不炫耀自己。老師表揚他時，他總是很靦腆的笑笑說：“一點點成績，不足掛齒，我還會繼續(xù)努力的`�！彼自捳f，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。王晨龍同學只是我校一個普通的小學生，然而在他身上，我們看到了雷鋒精神、雷鋒傳人的成長。我們相信在東龍同學的帶動下，將會有更多的雷鋒傳人涌現(xiàn)出來。

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