優(yōu)秀師德事跡材料(集錦12篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了要接觸或使用事跡材料吧，事跡材料可以起到宣揚(yáng)特定的時(shí)代精神、引導(dǎo)讀者認(rèn)識(shí)先進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的作用。寫(xiě)事跡材料的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的優(yōu)秀師德事跡材料，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀師德事跡材料 篇1
有這樣一首詩(shī)“我是一個(gè)老師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天，只要我的雛鷹能鵬程萬(wàn)里，只要我的信念能堅(jiān)如磐石，只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個(gè)生命，在血液的鮮紅中奔騰……”這是一曲師愛(ài)的頌歌，我從中讀懂了：師愛(ài)無(wú)邊，生情永遠(yuǎn)。是的，對(duì)于教育來(lái)說(shuō)，師愛(ài)是一個(gè)永恒的主題。“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，愛(ài)，是通往教育成功彼岸的橋梁，也是一條基本原則。
我是一名普普通通的小學(xué)語(yǔ)文教師。每天，我們?cè)谄狡椒卜驳墓ぷ鲘徫簧喜ト鲋鴲?ài)的陽(yáng)光，用真情塑造心靈，以勤奮耕耘理想，日日月月，年年歲歲，平淡而幸福。雖然教育生活平凡如斯，但是教育人生帶給我的感動(dòng)與啟示卻有很多很多。
一、以身作則，用無(wú)聲的行動(dòng)感染學(xué)生
古人云：“學(xué)高為師，身正為范�！睘跎晁够舱f(shuō)過(guò)：“教師個(gè)人的范例，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能替代的最有價(jià)值的陽(yáng)光�！痹诎嗉�(jí)管理中，我時(shí)刻注重言傳身教，為人師表，潛移默化地影響學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，提高道德素養(yǎng)。平時(shí)，凡是要求學(xué)生做到的，我總是要求自己先做到。要求學(xué)生學(xué)會(huì)愛(ài)與奉獻(xiàn)，我會(huì)首先訴說(shuō)自己身邊發(fā)生的愛(ài)的故事；要求學(xué)生背誦的古詩(shī)文、好詞、佳句，我會(huì)先倒背如流，出口成章；要求學(xué)生關(guān)心集體，熱愛(ài)勞動(dòng)，我不會(huì)在勞動(dòng)中袖手旁觀，指手畫(huà)腳。在與學(xué)生共同揮舞，共同勞動(dòng)的過(guò)程中，師生間的情感距離悄悄拉近了。不需要太多的言語(yǔ)，學(xué)生已能很好地領(lǐng)悟老師想教給他們的許多東西：良好的情感、態(tài)度、價(jià)值觀等等。
“冰凍三尺，非一日之寒。”良好的'行為習(xí)慣的養(yǎng)成需長(zhǎng)時(shí)間督促與耐心地教導(dǎo)，并非一朝一夕就能做好。記得，我現(xiàn)在教的班級(jí)在一年前還是缺乏講究衛(wèi)生意識(shí)的班級(jí)。每次走進(jìn)課堂，小紙屑隨地可見(jiàn)，桌子歪三扭四，黑板要么沒(méi)擦，要么擦得如大花貓臉，東一塊西一塊，字跡依稀可辨，勞動(dòng)工具擺放橫七豎八……看了，讓人惱火，讓人頭疼。好幾次，我想發(fā)火，可有一句話(huà)老在我耳畔回響，那就是：“除了愛(ài)，教師不能將任何情緒帶進(jìn)課堂�！庇谑牵依潇o下來(lái)，什么也沒(méi)說(shuō)，只是不聲不響地走上講臺(tái)，將黑板擦凈，又走下講臺(tái)，走到教室中間，將歪歪扭扭的課桌擺正，彎腰拾起隨處可見(jiàn)的紙屑丟進(jìn)垃圾桶。然后，微笑著對(duì)大家說(shuō)：“怎么樣，這下好看多了吧？”大家異口同聲地大聲回答：“是！”我知道這無(wú)聲的行動(dòng)已在孩子們心中蕩起了漣漪。果然，這樣類(lèi)似的行動(dòng)重復(fù)了幾次后，孩子們主動(dòng)操心班級(jí)衛(wèi)生了，教室變得清潔、美觀了。我暗中感嘆：有時(shí)，以身師范勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)的說(shuō)教。
二、關(guān)注細(xì)節(jié)，用真誠(chéng)的愛(ài)心感化學(xué)生
“教育是植根于愛(ài)的事業(yè)”。選擇了教師，就是選擇了愛(ài)的事業(yè)。哪里有愛(ài)，哪里就有智慧和成功。我班有位何xx同學(xué)，頭腦靈活，但懶于動(dòng)腦動(dòng)手，上課總是一動(dòng)不動(dòng)地呆坐著，身在課堂心在外。做課堂作業(yè)，總是磨磨蹭蹭，蹉跎時(shí)間，家庭作業(yè)干脆不做，找他補(bǔ)，仍然敷衍了事。說(shuō)他多次也無(wú)濟(jì)于事，我很氣惱也很困惑。為了找出問(wèn)題的根源對(duì)癥下藥，我找到了他的媽媽?zhuān)瑢⒑⒆拥那闆r如實(shí)反映給她，希望她能配合老師共同教育好孩子。可沒(méi)有想到，我的想法過(guò)于理想化。家長(zhǎng)的所謂的教育溝通只是“嚴(yán)格要求”加“棍棒政策”，簡(jiǎn)單而粗暴。第二天，當(dāng)我看到孩子的臉上出現(xiàn)幾道清晰的血痕時(shí)，我十分心疼并后悔不已。我先是找到何xx詳細(xì)詢(xún)問(wèn)傷痕的來(lái)龍去脈，又真誠(chéng)地與他談心，讓他理解父母的苦心。（因?yàn)槲遗逻@件事會(huì)深深地傷害孩子稚嫩的心靈，讓他的心靈蒙上一層陰影。）接著，我鼓勵(lì)他努力為自己爭(zhēng)氣，并告訴他老師對(duì)他的信任和期待。同時(shí)，我也在家長(zhǎng)會(huì)上陳述了我對(duì)這件事的看法，委婉地勸說(shuō)了那位家長(zhǎng)。談話(huà)后的幾天里，我對(duì)他的喜怒哀樂(lè)，一言一行更加關(guān)注了。我像拿著放大鏡一般努力尋找著他身上的每一個(gè)閃光點(diǎn)。故事會(huì)上，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他講故事講得較有條理，我就馬上在班級(jí)當(dāng)眾表?yè)P(yáng)了他。在同學(xué)們熱烈的掌聲中，我看到了他臉上的自信與喜悅。此后，我又隔三差五地表?yè)P(yáng)他。慢慢地，他進(jìn)步了：上課專(zhuān)心聽(tīng)講了，回答問(wèn)題積極了，臉上笑容也多了。我為他的進(jìn)步而開(kāi)心！這個(gè)學(xué)生的改變也讓我認(rèn)識(shí)到：愛(ài)，在于細(xì)節(jié)的關(guān)注。其實(shí)想想班級(jí)中又何止一個(gè)何xx呢？所有的孩子都渴望這樣的關(guān)注與信任。金鳳凰要愛(ài)，丑小鴨同樣要愛(ài)。愛(ài)，可以讓一切慢慢改變。
三、真情相伴，全身心地培養(yǎng)學(xué)生
作為一名小學(xué)語(yǔ)文老師，我有責(zé)任引領(lǐng)孩子們走向知識(shí)的殿堂，學(xué)到更多的知識(shí)；我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開(kāi)理想的風(fēng)帆，駛向夢(mèng)的彼岸；我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無(wú)盡的天空。在語(yǔ)文教學(xué)中，我辛勤耕耘，從不懈怠。為了給學(xué)生一杯水，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，更新觀念，提高自己，為學(xué)生準(zhǔn)備一池水。為了更好地查閱資料，服務(wù)于教學(xué)，我們家在學(xué)校老師中率先購(gòu)買(mǎi)了電腦，安裝了寬帶。為了能全身心地投入教學(xué)工作，我和同樣從事教育工作地老公一起扎根學(xué)校，以校為家。我們年僅三歲的女兒只得丟給她奶奶，生活在二三十里之外的老家，一周或兩周相聚一次。夜深人靜時(shí)，我也很想自己的孩子。每當(dāng)聽(tīng)到孩子在電話(huà)中用稚嫩的童音說(shuō)“媽媽回來(lái)，爸爸回來(lái)，你們不要玥玥了……”我會(huì)心頭一熱。可是只要太陽(yáng)升起，新的一天到來(lái)時(shí)，我們又會(huì)情緒飽滿(mǎn)地開(kāi)始新的一天的忙碌。
四、天道酬勤，桃李園中吐芬芳
一分耕耘，一分收獲。近幾年來(lái)，我的辛勤忙碌換來(lái)了累累碩果。孩子們聽(tīng)話(huà)了，懂事了，愛(ài)讀書(shū)了，愛(ài)關(guān)心人了，各方面表現(xiàn)都上了一個(gè)臺(tái)階。鄉(xiāng)里組織的征文、繪畫(huà)、演講等比賽，也能看到我班學(xué)生的作品和活躍的身影，并取得了優(yōu)異成績(jī)。我指導(dǎo)學(xué)生的征文《綠色奧運(yùn)之綠色校園》還獲得了省三等獎(jiǎng)。每期期末綜合考評(píng)，我班學(xué)生都不斷創(chuàng)造佳績(jī)，為班級(jí)贏得榮譽(yù)。去年，我?guī)У漠厴I(yè)班語(yǔ)文還獲得了全鄉(xiāng)統(tǒng)考第一名。
學(xué)生如小樹(shù)苗般成長(zhǎng)，我也在專(zhuān)業(yè)的道路上慢慢成長(zhǎng)。憑借著自己的一腔熱情與堅(jiān)持，我通過(guò)自學(xué)考試，取得了安師大漢語(yǔ)言文學(xué)教育專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)、本科畢業(yè)證書(shū)。各種各樣的教學(xué)比賽，我也積極參與。去年，我獲得了區(qū)“教學(xué)能手”稱(chēng)號(hào)。今年，我又獲得區(qū)“教育先進(jìn)工作者”稱(chēng)號(hào)。這些成績(jī)的取得是對(duì)我工作的肯定，也是對(duì)我不斷前行的一種激勵(lì)。今后，我會(huì)依然不懈奮進(jìn)，奔跑在這條愛(ài)心相伴的教育道路上。
不知誰(shuí)說(shuō)過(guò)：“疼愛(ài)自己的孩子是本能，熱愛(ài)別人的孩子是神圣”。我為我從事著神圣的職業(yè)而自豪！我愿用綠葉一樣特有的謙遜拖起祖國(guó)明天的一輪輪金色太陽(yáng)，讓我們那神圣的師愛(ài)成為每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)中的一盞明燈。同時(shí)，我愿用我的真情深?lèi)?ài)譜寫(xiě)歲月年輪，讓教育的天空永遠(yuǎn)能看到“愛(ài)”星閃爍！
優(yōu)秀師德事跡材料 篇2
20xx年xx老師懷揣著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，成為了一名光榮的初中英語(yǔ)教師。十幾個(gè)春秋，她堅(jiān)守三尺講臺(tái)，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀的教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以飽滿(mǎn)的熱情踐行師德師愛(ài)，勤勤懇懇，默默耕耘奉獻(xiàn)，得到了學(xué)生、家長(zhǎng)和同事的一致好評(píng)。
一、愛(ài)崗敬業(yè)，踐行師德
她腳踏實(shí)地，兢兢業(yè)業(yè)，踏著晨光而來(lái)，追著暮色而歸，十幾年如一日。即使身懷六甲她也堅(jiān)持完成兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，同時(shí)還兼任一個(gè)班的班主任。由于所教學(xué)科的特殊性，她經(jīng)常拋下家中年幼的孩子堅(jiān)守在教學(xué)崗位上，校園中也時(shí)常能見(jiàn)到孩子牽著她的衣角，而她卻在認(rèn)真地給學(xué)生答疑解惑或是做思想工作的畫(huà)面。她用自己的行動(dòng)向?qū)W生傳遞著不怕困難，勇于擔(dān)當(dāng)?shù)恼芰俊?/p>
二、潛心教研，踐行師勤
她潛心研究教材和教法，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和習(xí)慣，對(duì)工作講求實(shí)效，對(duì)學(xué)生因材施教，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，所帶班級(jí)的成績(jī)一直位于年級(jí)前列。作為一名備課組長(zhǎng)，她積極參加各類(lèi)教研活動(dòng)，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，并數(shù)次在教研中心組織的中考備考研討會(huì)上發(fā)言。多次獲得校級(jí)“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”、“年度考核優(yōu)秀”，20xx年獲“區(qū)級(jí)青年教師基本功一等獎(jiǎng)”。她以敬業(yè)的精神、勤學(xué)的態(tài)度和優(yōu)秀的教學(xué)能力贏得了廣泛的贊譽(yù)。
三、愛(ài)心育人，踐行師愛(ài)
陶行知說(shuō)：“愛(ài)是一種偉大的力量，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。趙老師一直秉承著愛(ài)心育人的理念，把對(duì)學(xué)生的'愛(ài)深深植于日常的教育教學(xué)中，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，平等公正地對(duì)待每一位學(xué)生，嚴(yán)慈并濟(jì)，亦師亦友。她善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，她用耐心去引導(dǎo)學(xué)生，用真情去感化學(xué)生，用愛(ài)溫潤(rùn)滋養(yǎng)著學(xué)生。面對(duì)關(guān)愛(ài)、孤僻自殘的學(xué)生、因家庭原因極度自卑的孩子、父母生病家庭經(jīng)濟(jì)困難的孩子、叛逆瀕臨輟學(xué)的孩子……她能夠多一些真摯的偏愛(ài)，多一些耐心的交流，多一點(diǎn)呵護(hù)與寬容，想方設(shè)法進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通、多次家訪，家校合力，共同幫助孩子成長(zhǎng)進(jìn)步。
四、細(xì)心管理，踐行師職
班主任工作瑣碎而繁重，趙老師總是抓住每一個(gè)教育的時(shí)機(jī)，堅(jiān)持“小”事育人，“潤(rùn)物無(wú)聲”。在班級(jí)管理中，她堅(jiān)持不懈地抓常規(guī)，抓學(xué)生品行。她的班級(jí)總是秩序井然，課堂氣氛活躍，學(xué)生文明有禮，積極上進(jìn)，成績(jī)優(yōu)異。她利用班會(huì)和節(jié)假日活動(dòng)組織學(xué)生參加各種形式的活動(dòng)，讓學(xué)生感悟人生的真諦，為學(xué)生的全方面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。她的班級(jí)和學(xué)生在學(xué)�；蛏霞�(jí)舉辦的各類(lèi)活動(dòng)中多次獲獎(jiǎng)。她所帶的102班被評(píng)為“區(qū)級(jí)溫馨教室”，20xx年疫情期間，她踐行著一位教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，引導(dǎo)學(xué)生為抗擊疫情貢獻(xiàn)自己的一份力量，并獲得xxxx市“抗擊疫情優(yōu)秀班主任”的稱(chēng)號(hào)。
付出愛(ài)心，收獲快樂(lè)！她將繼續(xù)懷揣著一顆熱愛(ài)教育熱愛(ài)學(xué)生的初心，孜孜不倦，砥礪前行！
優(yōu)秀師德事跡材料 篇3
我叫xxx，女，45歲，漢語(yǔ)言本科專(zhuān)業(yè)，1997年參加工作。在22年的從教生涯中，我堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。我時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、以校為家、愛(ài)生如子、團(tuán)結(jié)同志，為人師表，甘于奉獻(xiàn)，做到個(gè)人利益絕對(duì)服從集體利益。以“教書(shū)育人”為己任，在平凡的崗位上盡自己的一份力。在學(xué)生、教師家長(zhǎng)的心目中，具有較好的評(píng)價(jià)。
一、教書(shū)育人積極進(jìn)取
作為一名人民教師，我始終把教書(shū)育人當(dāng)作自己的第一要?jiǎng)?wù)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。多年來(lái)，能堅(jiān)持學(xué)習(xí)學(xué)科領(lǐng)域中最先進(jìn)的教育思想和方法，積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，積極參加校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真踏實(shí)地完成自己的本職工作。上課充滿(mǎn)激情，充分表達(dá)了新的課程理念。全面關(guān)注學(xué)生的狀態(tài)，為了上好每節(jié)課，總是提前認(rèn)真?zhèn)湔n，寫(xiě)教案，精心準(zhǔn)備。力求課堂的扎實(shí)高效。在課堂上，注重培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力的全面開(kāi)展。大力激發(fā)孩子的課外閱讀的興趣，經(jīng)常在班上開(kāi)展好書(shū)推薦、共讀一本書(shū)、讀書(shū)交流會(huì)等活動(dòng)，讓孩子由內(nèi)而外散發(fā)出不一樣的氣質(zhì)。注重學(xué)法指導(dǎo)，作業(yè)批改認(rèn)真、及時(shí)。課下經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好業(yè)務(wù)筆記，還經(jīng)常與同志們交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我深信，只有教到老，學(xué)到老，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的最前端。平日憑著扎實(shí)過(guò)硬的根本功，所教的學(xué)科成績(jī)多年來(lái)始終名列前茅。
二、愛(ài)生如子嚴(yán)中有愛(ài)
教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)源于母愛(ài)，卻盛于母愛(ài)。因?yàn)槔蠋煂?duì)學(xué)生的這種細(xì)心的愛(ài)，是一種理性的愛(ài)，它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。作為教師，我關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，對(duì)學(xué)生愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，不偏愛(ài)一位好學(xué)生，更不放棄一位學(xué)困生。我每天都利用課間和放學(xué)前的時(shí)間給孩子們補(bǔ)課，班上有幾名學(xué)困生，經(jīng)過(guò)我的努力，都有了明顯進(jìn)步，我總認(rèn)為，當(dāng)老師是吃良心飯的，要對(duì)得起孩子和家長(zhǎng)，要對(duì)得起自己的良心。用一顆樸實(shí)的愛(ài)心去愛(ài)每一位學(xué)生。本著不讓一個(gè)學(xué)生落伍的信念耕耘在教育的沃土上。尤其是對(duì)待特殊家庭的孩子，我更是付出了比其他孩子更多更真摯的愛(ài)。班里有個(gè)叫馬萬(wàn)忠的孩子。從小就是奶奶撫養(yǎng)長(zhǎng)大的，父母因?yàn)樘厥庠虺Ｄ瓴辉诩�，孩子從小就得不到父�?ài)，母愛(ài)，孩子的養(yǎng)成習(xí)慣比擬差。在班里，孩子好動(dòng)、淘氣，不愛(ài)學(xué)習(xí)，有攻擊性。作為他的老師，他的班主任，我是看在眼里，急在心里。學(xué)習(xí)沒(méi)人管，每天放學(xué)我就把他留在辦公室，陪他寫(xiě)，作業(yè)寫(xiě)完再讓他回家。(家里學(xué)校比擬近)。孩子有攻擊性行為，在進(jìn)一步了解他的家庭情況之后，我對(duì)孩子付出更多的愛(ài)。是不是給孩子送上一些文具，帶一些零食。課堂上給孩子更多的鼓勵(lì)和微笑，在外玩耍不回家我焦急的尋找，屢次看望他生病的奶奶----這些都是我發(fā)自?xún)?nèi)心的對(duì)這個(gè)孩子的關(guān)心和記掛。孩子的奶奶屢次說(shuō)我比親媽媽都好。終于在我的堅(jiān)持不懈地努力下，野馬般的孩子現(xiàn)在能安安靜靜地坐在那寫(xiě)作業(yè)了，還會(huì)面帶羞澀地給我送一份小禮物，走在哪孩子對(duì)我的依戀。此時(shí)此刻，我也真正感受的當(dāng)老師的幸福感。
從教22年來(lái)，我年年擔(dān)任班主任，作為一名班主任，我激發(fā)孩子每天保持昂揚(yáng)積極向上的狀態(tài)。身體力行，我親自給孩子們做出典范。每天用真誠(chéng)的微笑面對(duì)孩子，充滿(mǎn)激情的給孩子們上課。在教書(shū)的同時(shí)，不忘育人。始終把德育工作擺在首位。從學(xué)生一進(jìn)校門(mén)我就開(kāi)始培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣---生活的習(xí)慣、做人的習(xí)慣、學(xué)習(xí)的習(xí)慣、思考的習(xí)慣和健體的習(xí)慣。在教育孩子的同時(shí)先嚴(yán)格要求自己，做好學(xué)生的表率。要孩子讀一本好書(shū)的同時(shí)，我也和孩子們一起讀，清掃衛(wèi)生和孩子們一起干，清潔區(qū)孩子們不會(huì)掃，我就天天早來(lái)手把手教，直到每一組掃的`又快又干凈為止。
課外，我經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作，同時(shí)對(duì)學(xué)困生都進(jìn)行了細(xì)心的引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。并且每學(xué)期按方案開(kāi)展各種具科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性的班級(jí)活動(dòng)，經(jīng)常開(kāi)展一些如：“我是文明小隊(duì)員”、“我是小小平安員”、“我是愛(ài)心小天使”等有意義的活動(dòng)，不僅豐富了學(xué)生的課余生活，還讓學(xué)生在活動(dòng)中自覺(jué)遵守學(xué)校的紀(jì)律和改掉一些不良的行為習(xí)慣。生活中，關(guān)愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生、做學(xué)生的良師益友。還利用雙休日、黃昏、假日與家長(zhǎng)取得密切聯(lián)系，和他們共同教育好孩子。我所做的一切贏得了大局部家長(zhǎng)的好評(píng)和認(rèn)同。我所擔(dān)任的班級(jí)有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，經(jīng)常獲得“流動(dòng)紅旗班”，畢業(yè)抽考試成績(jī)不僅我個(gè)人的所教科目年級(jí)第一，其他科目更是遙遙領(lǐng)先。
三、不斷更新完善自我
作為一名教師，我深知欲給學(xué)生一滴水，自己要有的不僅僅是一桶水，而是一潭不斷更新的泉水，尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新非常迅速的年代。為了進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平，我積極參加各級(jí)的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，參加每年的教材教法培訓(xùn)，不斷追蹤教育科研信息，了解本學(xué)科的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，現(xiàn)代教育理論和方法。平時(shí)擠出時(shí)間努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，認(rèn)真研讀教師的五重境界、給教師的100條建議、靜待花開(kāi)等專(zhuān)業(yè)教育書(shū)籍，瀏覽教師博覽，關(guān)注小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)等平臺(tái)，從中汲取養(yǎng)料，提高自己的教學(xué)理論水平及實(shí)踐能力。
一份耕耘，一份收獲。這一年來(lái)，我通過(guò)自己的努力取得了一點(diǎn)成績(jī)：20xx年至20xx年寫(xiě)的論文《冬陽(yáng)、童年、駱駝隊(duì)》《祖父的園子》群文閱讀和錄像雷雨獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。20xx年市級(jí)綜合性學(xué)習(xí)視頻課獲一等獎(jiǎng)。
我在平凡的崗位上做著一名教師應(yīng)該做的，沒(méi)有什么特別的，我所取得的點(diǎn)滴成績(jī)，源自于對(duì)黨的教育事業(yè)的熱愛(ài)，即使沒(méi)有榮譽(yù)，我的收獲也是沉甸甸的，我的付出換來(lái)了每一個(gè)孩子學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的回報(bào)，有了榮譽(yù)，我仍舊是最普通的一名人民教師。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力豐富自己，提高自己，做一名無(wú)愧于人民的優(yōu)秀教師。
優(yōu)秀師德事跡材料 篇4
XXX，女，中共黨員，1994年出生，XXX第十一幼兒園的一名體育教師，大學(xué)本科學(xué)歷。
從事幼教工作以來(lái)一直勤勤懇懇、任勞任怨，在普通而又平凡的崗位上以一份強(qiáng)烈的工作責(zé)任心和政治使命感愛(ài)崗敬業(yè)，始終不忘黨的教誨與初心，執(zhí)著踐行“工匠”精神，專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能不斷精進(jìn)，以“四有好老師”的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)刻檢視自己，力求做一名優(yōu)秀的幼教工作者，一直深得家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評(píng)。
01
思想政治方面，熱愛(ài)祖國(guó)，有良好的職業(yè)道德、強(qiáng)烈的事業(yè)心和職業(yè)感。提高自身素質(zhì)只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠(chéng)于黨的`教育事業(yè)的責(zé)任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。她在工作中，積極參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好基本工作。她積極學(xué)習(xí)，吸取別人的經(jīng)驗(yàn)使自己成長(zhǎng)。
02
足球教學(xué)是我們幼兒園的特色教學(xué)，我園作為“自治區(qū)級(jí)足球特色幼兒園”，她作為一名體育老師，剛開(kāi)始她也不知如何下手，剛開(kāi)始的幾節(jié)課下來(lái)她自我感覺(jué)孩子是否能接受她的訓(xùn)練方式？面對(duì)這樣的情況，她在孩子們的活動(dòng)中有時(shí)總刻意的讓孩子多多與足球和籃球接觸。如：“每次讓孩子帶球跑動(dòng)熱身”等。一段時(shí)間下來(lái)孩子對(duì)球性有明顯提高。現(xiàn)在看著他們熟練的操作，她很為他們感到驕傲、自豪。在心底由衷得說(shuō)：“你們是最棒的！”
03
“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”，她意識(shí)到自己還有多缺點(diǎn)：有時(shí)不能?chē)?yán)格要求自己，性格比較急躁等，以后要克服自身的弱點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
有播種就會(huì)有收獲，有付出就會(huì)有回報(bào)。一個(gè)學(xué)年的教與學(xué)使她和孩子們之間產(chǎn)生了濃厚的感情，也使她的教學(xué)工作初漸成效。一滴汗水、一分收獲、一分辛勞、一分成果。追求永無(wú)止境，奮斗沒(méi)有窮期。相信她在今后的工作中會(huì)繼續(xù)努力，盡職盡則。把自己全部的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子，為孩子的明天獻(xiàn)出自己的一份力量。
優(yōu)秀師德事跡材料 篇5
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
我是來(lái)自八年級(jí)團(tuán)隊(duì)的xx。很榮幸能站在這里與大家交流。自20xx年來(lái)到我們xx中學(xué)這個(gè)大家庭，到今年整整五年了，這五年里我做了很多事，取得了一些成績(jī)，也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，家長(zhǎng)，學(xué)生的認(rèn)可，很充實(shí)也很有成就感，下面我就和大家分享一下我來(lái)xx中學(xué)后的這些事兒。
學(xué)校體育事務(wù)方面：
為什么先說(shuō)這一點(diǎn)呢?大家都知道我是體育教育專(zhuān)業(yè)出身，很自然與體育老師這個(gè)稱(chēng)呼永遠(yuǎn)脫不了關(guān)系。20xx年來(lái)到xx中學(xué)以后，正趕上省均衡化驗(yàn)收工作，我便接手了體育器材室的籌建工作，很清晰地記得當(dāng)時(shí)拿到備查器材清單后，還被告知學(xué)校有一個(gè)老的體育器材室，我便拿了清單來(lái)到老器材室，推開(kāi)門(mén)，我的頭就大了，可以看出這個(gè)體育器材室已經(jīng)荒廢很多年了，器材也是20xx年普九時(shí)配備的，橫七豎八，銹跡斑斑，破損嚴(yán)重，當(dāng)時(shí)做的第一件事兒就是把這些老器材點(diǎn)清數(shù)目，確認(rèn)哪些能用，哪些不能用。與清單對(duì)照還缺幾種，缺多少，記得當(dāng)時(shí)不知犧牲了多少中午休息時(shí)間和課間休息時(shí)間，體育器材室從無(wú)到有建立起來(lái)了，看著寬敞明亮，器材擺放整齊的體育器材室，可以說(shuō)成就感滿(mǎn)滿(mǎn)，流再多的汗也值了。
除此之外，學(xué)校的三個(gè)籃球場(chǎng)，兩個(gè)排球場(chǎng)，一個(gè)羽毛球場(chǎng)也都是利用中午和課間休息時(shí)間用小刷子一刷子一刷子畫(huà)出來(lái)的，雖然每次畫(huà)完一個(gè)場(chǎng)地都會(huì)腰酸背痛好幾天，但看著從無(wú)到有的體育場(chǎng)地也是成就感滿(mǎn)滿(mǎn)。
自20xx年以來(lái)，在體育方面，每學(xué)期要做的常規(guī)工作有第一學(xué)期的xx市中學(xué)生籃球賽。選拔隊(duì)員，組隊(duì)訓(xùn)練，報(bào)名參賽，元旦文體藝術(shù)節(jié)的秩序冊(cè)編制，籌備，裁判工作。三個(gè)年級(jí)學(xué)生體測(cè)數(shù)據(jù)的采集，省級(jí)和國(guó)家平臺(tái)雙線上報(bào)工作。第二學(xué)期的籌備學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，xx市田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練與參賽工作，每天早晨五點(diǎn)半起床訓(xùn)練籃球隊(duì)員。為什么每天早晨五點(diǎn)半堅(jiān)持訓(xùn)練籃球隊(duì)員呢?記得帶隊(duì)參加第一屆xx市中學(xué)生籃球賽時(shí)，我�；@球隊(duì)兩戰(zhàn)兩敗，其中對(duì)陣xx中學(xué)時(shí)比分為x比x。大家可以想象當(dāng)時(shí)的畫(huà)面，作為教練的我只想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。所以回校后我就暗暗發(fā)誓，決不能讓悲劇重演。立即組隊(duì)。每天五點(diǎn)半訓(xùn)練，手把手的訓(xùn)練學(xué)生就這樣堅(jiān)持了三年，到第三屆禹城市中學(xué)生籃球賽時(shí)，我當(dāng)時(shí)帶的是初二和初一的學(xué)生，我校就取得了小組第一，最終獲得了全市第六的成績(jī)，看著學(xué)生手里捧著金燦燦的獎(jiǎng)杯，成就感滿(mǎn)滿(mǎn)，三年的堅(jiān)持也值了。以上的這些工作都是在正常教學(xué)之外所做的'，雖然很充實(shí)，但是很有成就感。
學(xué)科教學(xué)方面：
勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。這是我的座右銘，作為體育出身的我，自20xx年來(lái)到xx中學(xué)，我教了兩年的歷史，三年的語(yǔ)文。由歷史轉(zhuǎn)語(yǔ)文我是主動(dòng)申請(qǐng)的，想挑戰(zhàn)一下自己，體育老師教語(yǔ)文，習(xí)武的卻教文。所以我必須勤奮，每學(xué)期之初，我做的第一件事兒就是到南二樓x校長(zhǎng)辦公室把歷年來(lái)所有的期中期末試卷全部找齊，回來(lái)后仔細(xì)研究考題，以便知己知彼，百戰(zhàn)不殆。我一般都是在暑假期間就備完下一學(xué)期要教授的教材，爭(zhēng)取在教學(xué)時(shí)能站的高一些，看的遠(yuǎn)一些，教學(xué)更有針對(duì)性一些。五年來(lái)十個(gè)學(xué)期，我都是這樣做的，在歷史和語(yǔ)文教學(xué)上也取得了一些成績(jī)，在這里也非常感謝x校長(zhǎng)，x校長(zhǎng)和所有語(yǔ)文組老師們對(duì)我的耐心指導(dǎo)，助我成長(zhǎng)。
班級(jí)管理方面方面：
大家都知道我的性格偏綿軟，不像其他班主任一樣，在班級(jí)里喊一嗓子就能管好幾天。所以我只能更加勤勞一些，勤轉(zhuǎn)，勤盯，勤說(shuō)，五年來(lái)，我堅(jiān)持每天盯早操，幾乎沒(méi)有缺席過(guò)。課間沒(méi)事就去教室里轉(zhuǎn)一圈。這也是我管理班級(jí)的要訣吧！這幾年，我所帶的班級(jí)成績(jī)和紀(jì)律都還不錯(cuò)，在管理班級(jí)上我沒(méi)有質(zhì)，所以只能加量。在此我特別感謝xx校長(zhǎng)，xx主任和20xx年級(jí)團(tuán)隊(duì)的所有老師們的共同管理，我們的團(tuán)隊(duì)很團(tuán)結(jié)，很和諧，不管哪個(gè)班級(jí)有事，我們都是互幫互助，共同管理，作為性格綿軟的我來(lái)說(shuō)，在管理班級(jí)時(shí)，我完全可以狐假虎威。比如我經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō)，這件事兒不能違犯，要是讓年級(jí)主任逮住，你就慘了。我覺(jué)得優(yōu)秀的年級(jí)團(tuán)隊(duì)就應(yīng)該是這個(gè)樣子，在學(xué)校和年級(jí)管理模式的大環(huán)境下，作為班主任就如虎添添翼了。以上就是我來(lái)xx中學(xué)所做的這些事，總而言之，我的能力不高，但我很勤奮，累并快樂(lè)著，感謝大家的聆聽(tīng)，謝謝。
優(yōu)秀師德事跡材料 篇6
從師專(zhuān)畢業(yè)后的小馬被分配到北京市163中學(xué)。這是一所“三類(lèi)學(xué)�！�，正確的叫法是“基礎(chǔ)薄弱�！奔础氨∪酢钡男Ｉ帷⒉賵�(chǎng)、師資、生源。“薄弱”的結(jié)果是，該校連續(xù)數(shù)年在全區(qū)中考成績(jī)排行中倒數(shù)第一。
1995年秋，24歲的小馬成為這所中學(xué)初一（5）班的班主任。
開(kāi)學(xué)的第一天，全班同學(xué)竟沒(méi)有一個(gè)戴校徽的，認(rèn)為那丟人現(xiàn)眼。小馬告訴學(xué)生們：“我就是163的畢業(yè)生。”學(xué)生們愣了。
小馬知道，要讓她的這些“姥姥不疼舅舅不愛(ài)”的學(xué)生找回自尊，找回對(duì)自己對(duì)他人對(duì)社會(huì)的信心，不能僅靠成績(jī)單。那將是一場(chǎng)艱苦的較量，首先與舊的自我，其次是與周?chē)沫h(huán)境，憑著大家一點(diǎn)一滴的努力。
在小馬的班里，有兩名學(xué)生持有弱智證明（類(lèi)似的學(xué)生全年級(jí)有十幾個(gè)）。然而，經(jīng)過(guò)反復(fù)測(cè)試和與他們交往，小馬發(fā)現(xiàn)事實(shí)上他們只是反應(yīng)慢一點(diǎn)，小學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)薄了點(diǎn)，而僅憑這，就認(rèn)定孩子是弱智，這令小馬痛心疾首，是“大人們太不負(fù)責(zé)了”！
“你那證明在我這兒可不算數(shù)，別忘了，上課時(shí)我可要提問(wèn)你！”
結(jié)果，這兩個(gè)學(xué)生不僅學(xué)習(xí)成績(jī)很快上來(lái)了，而且在課堂上積極舉手發(fā)言，課下，他倆還常提醒馬老師：“您上節(jié)課怎么沒(méi)提問(wèn)我，我早做好準(zhǔn)備了。”
一次，學(xué)校進(jìn)行廣播操比賽。小馬堅(jiān)持讓全班每一位同學(xué)上場(chǎng)操練。有的班不是全體
上場(chǎng)，留下幾個(gè)體胖的、動(dòng)作不協(xié)調(diào)的、反應(yīng)慢的學(xué)生當(dāng)觀眾。輪到（5）班做操時(shí)，個(gè)別“歪瓜劣棗”們的'動(dòng)作招來(lái)全校一片笑聲。結(jié)果可想而知，（5）班得分全校倒數(shù)第一。
小馬沒(méi)有批評(píng)任何一位學(xué)生，因?yàn)�，所有的人都盡力了。他們就是這樣的成績(jī)。然而，全班同學(xué)都哭了，哭過(guò)之后又笑了，他們擁有一個(gè)真正關(guān)愛(ài)他們的老師。他們更同情別的班級(jí)那些被剔出來(lái)只配當(dāng)觀眾的同齡人，沒(méi)有人站在那些孩子的位置上想一想，這些孩子的心里該多難受！
其實(shí)，小馬嘴上說(shuō)不在乎名次那是假的。私下里她也有過(guò)思想斗爭(zhēng)，要不要讓那幾個(gè)姿勢(shì)難看的學(xué)生別上場(chǎng)了？但她沒(méi)有那么做。事后，她很慶幸自己的選擇，“我成天教育學(xué)生要尊重別人，可一到關(guān)鍵時(shí)刻我還是為了分?jǐn)?shù)、排名，置學(xué)生的自尊心于不顧，那么這老師在全班同學(xué)心目中的形象就會(huì)一落千丈，我以前講的全是騙人呢！”
初一時(shí)，有位科任老師占了（5）班一節(jié)體育課，學(xué)生們很不滿(mǎn)意。體育委員提出自己帶著同學(xué)上一節(jié)體育，小馬不同意�？缮险n鈴一響，學(xué)生們還是被體育委員帶下了樓，把科任老師晾在一邊。
這回，小馬真生氣了，當(dāng)時(shí)就想下去把學(xué)生們揪上來(lái)。但稍一冷靜，她沒(méi)有下樓，而是自己趕到科任老師的辦公室去做解釋工作了。當(dāng)學(xué)生們滿(mǎn)頭大汗興高采烈的回到教室時(shí)，她也沒(méi)有馬上進(jìn)行全班批評(píng)，而是在不久后的一次班會(huì)上讓大家討論：自尊與遵守老師的安排及學(xué)校紀(jì)律之間的關(guān)系。在占用體育課這件事上，作為體育委員，可不可以有一種更好的解決方法？
這件事，讓小馬，讓同學(xué)們都學(xué)到不少。
初二下學(xué)期，小馬班上來(lái)了幾位“蹲班生”。其中一個(gè)女孩，頭一天進(jìn)（5）班教室時(shí)就擺出一副滿(mǎn)不在乎的勁頭，晃著肩，書(shū)包甩在身后，濃妝艷沫的臉不屑地掠過(guò)老師，又用眼睛大膽地一一掃過(guò)全班男生――這時(shí)，教室靜悄悄的，大伙兒都愣住了。他們都聽(tīng)說(shuō)過(guò)關(guān)于這個(gè)女生的傳聞。
小馬沒(méi)有給她個(gè)“下馬威”。頭一次和她談話(huà)，小馬的第一句話(huà)就是“你很漂亮，還挺會(huì)打扮，什么時(shí)候教我?guī)渍��！迸⒆拥臄骋庖幌伦泳蜎](méi)了。后來(lái)在周記本里，小馬除了指出她最近的進(jìn)步和不足，還寫(xiě)了一句：“我臉上老長(zhǎng)痘，有什么好辦法？”
一周后，周記本上女孩工整地寫(xiě)著答案：“治痘秘笈：每晚睡覺(jué)前用牙膏涂沫�！�
又過(guò)了一周，女孩看到發(fā)下來(lái)的周記本里馬老師的評(píng)語(yǔ)：“謝謝你的偏方，我試了，還真管用�！�
后來(lái)，女孩和小馬老師成了無(wú)話(huà)不說(shuō)的朋友。小馬說(shuō)：“我認(rèn)為女孩還是往可愛(ài)上打扮好看�！辈痪�，女孩把自認(rèn)為很“酷”的頭發(fā)剪了。小馬又說(shuō)了“青春期的女孩穿太過(guò)緊身的衣服對(duì)身體有害”，從此，女孩天天穿校服上學(xué)了。初三時(shí)，女孩入團(tuán)了。
“孩子都有自尊心，和大人一樣。讓他們改正錯(cuò)誤的時(shí)候，要留有余地，還要留有時(shí)間。有時(shí)候老師心急，說(shuō)話(huà)不尊重孩子的感受，結(jié)果是把孩子往絕路上逼。有時(shí)候，老師的一個(gè)失誤就可能毀了孩子的一生�！�
還有一回，勞技課老師收課堂用具時(shí)發(fā)現(xiàn)少了兩套，告訴小馬。讓她到班上查，是誰(shuí)偷的。
小馬去了。
全班同學(xué)都知道勞技老師已經(jīng)“嚴(yán)重”生氣了，現(xiàn)在看到班主任又來(lái)了，如臨大敵，氣氛凝重�？墒�，小馬卻若無(wú)其事地講了幾件別的事。同學(xué)們的心漸漸地平穩(wěn)了。臨走，小馬好像剛想起來(lái)似的隨口說(shuō)：“忘了交勞技課用具的同學(xué)待會(huì)兒到我那交了吧。”
小馬回到辦公室，幾雙眼睛同時(shí)看著她�！按藛幔空l(shuí)偷的？”小馬不知道該說(shuō)什么好。一會(huì)兒，兩個(gè)學(xué)生站在門(mén)口怯怯地說(shuō)：“剛才老師說(shuō)收用具時(shí)，我倆光顧著說(shuō)話(huà)，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)�！毙●R知道，本來(lái)是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)老師的要求，是無(wú)意的，可老師一說(shuō)是“偷竊”，就不敢往外拿了。
“當(dāng)老師的，怎么光向著學(xué)生說(shuō)話(huà)呢？”同事們對(duì)小馬的一些做法不理解。
小馬對(duì)于尊重教育最深切的體會(huì)就是：老師要給犯了錯(cuò)的孩子下臺(tái)階的機(jī)會(huì)，不能把孩子擠兌得沒(méi)路走。
慢慢地，（5）班成了全校學(xué)生都羨慕的“天堂”，因?yàn)�，在大多�?shù)班級(jí)里普遍存在的因成績(jī)、家境等因素的彼此歧視，在那里沒(méi)有市場(chǎng)。
校長(zhǎng)也對(duì)（5）班刮目相看，因?yàn)�，�?）班從沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)考試作弊，盡管他們班的成績(jī)?cè)谌昙?jí)并不突出，有些科目還倒數(shù)。學(xué)生們都認(rèn)為作弊是自我侮辱。
三年過(guò)去了，學(xué)生們均以?xún)?yōu)異的成績(jī)初中畢業(yè)了。學(xué)生及家長(zhǎng)們深深地感激小馬老師，而小馬也感激她的學(xué)生們。用她的話(huà)說(shuō)，不是她教會(huì)了學(xué)生該如何尊重自己，尊重他人，而是學(xué)生們教會(huì)了她用一種新的態(tài)度和觀念當(dāng)一個(gè)好老師。
優(yōu)秀師德事跡材料 篇7
我叫xxx，xx歲，中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，xxx中學(xué)數(shù)學(xué)教師、班主任。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在教育戰(zhàn)線上工作27個(gè)年頭。27年來(lái)，作為一名一線教師，憑著對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任感，把對(duì)黨的教育事業(yè)的忠誠(chéng)和對(duì)本職工作的熱愛(ài)，全部熔鑄在自身從事的事業(yè)中。工作中曾多次被評(píng)為"教壇新星"、"縣級(jí)優(yōu)秀教師、先進(jìn)工作者"、"滁州市優(yōu)秀班主任"等，并多次在學(xué)校及縣級(jí)組織的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲獎(jiǎng)，我所帶的班級(jí)各學(xué)科在每學(xué)期的期末統(tǒng)考中均獲得教研片的班級(jí)平均分前三名的好成績(jī)，也多次被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)，深受領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的好評(píng)。我處處以身作則，發(fā)揮模范帶頭作用。立志讓每一個(gè)平凡不平庸�，F(xiàn)將工作實(shí)際簡(jiǎn)單介紹如下：
一.愛(ài)崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)。
這么多年來(lái)，面對(duì)我的學(xué)生，和自身熱愛(ài)的教育事業(yè)，我一直堅(jiān)持著兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)。堅(jiān)持每天早來(lái)晚走，經(jīng)常深入宿舍、晚補(bǔ)，了解學(xué)生第一手材料。與學(xué)生同勞動(dòng)、同學(xué)習(xí)、同休息、同鍛煉、同歡樂(lè)。就連自身孩子出生，都未耽誤過(guò)學(xué)生的一節(jié)課。
二.把握機(jī)會(huì)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)
我深知要給學(xué)生一杯水，自身不但要有一桶水，而且還要找到源源不斷的活水。為此，我利用業(yè)余的`時(shí)間進(jìn)修學(xué)習(xí)新的教育理論，應(yīng)用在教學(xué)中，不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平。平時(shí)也多給自身創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。例如：我經(jīng)常用學(xué)校組織公開(kāi)課的機(jī)會(huì)，給自身提升標(biāo)準(zhǔn)。還選擇每?jī)?cè)書(shū)中最難的課組織公開(kāi)教學(xué)，來(lái)鍛煉自身。受到了領(lǐng)導(dǎo)老師的一致好評(píng)。另外，我積極參加各種培訓(xùn)，曾經(jīng)多次到省內(nèi)外的多所名校聽(tīng)課學(xué)習(xí)，利用休息時(shí)間，上網(wǎng)查找名家的視頻課例、講座等等。
三.深入研究，在課改創(chuàng)新中前進(jìn)
在日常工作中，追求有效教學(xué)一直是我追求和努力的方向。課堂是教學(xué)研究的主陣地。我會(huì)研究每一節(jié)課，對(duì)自身的課堂教學(xué)作深度反思，與教師們共同研討。近幾年，我市在推廣"高效課堂"，我就從網(wǎng)上查找相關(guān)知識(shí)及模式，大膽嘗試，倡導(dǎo)學(xué)生"自主、合作、展示"式學(xué)習(xí)，收到一定的效果。例如我們七5）班在上學(xué)期的期末統(tǒng)考中，七門(mén)課有五門(mén)獲教研片班級(jí)平均分第一名，兩門(mén)課獲得第二名。因此，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)特色并加強(qiáng)為學(xué)生學(xué)習(xí)的自信。
四.積極探索，在管理中享受
"學(xué)高為師，身正為范"。如果說(shuō)德為師之魂，那才就是師之本。這些年來(lái)，我送走了一屆又一屆畢業(yè)生，我為他們付出了很多，同時(shí)也得到了更多的回報(bào)。例如：每年的教師節(jié)我都會(huì)收到上百條來(lái)自各屆學(xué)生的祝福短信，還有鮮花。
我在管理班級(jí)上摸索到一些方法，那就是，堅(jiān)持以身作則，"嚴(yán)"與"愛(ài)"并使。嚴(yán)格要求學(xué)生，即是行為規(guī)范嚴(yán)格訓(xùn)練，我特別重視不錯(cuò)行為的養(yǎng)成。如認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣、積極主動(dòng)的勞動(dòng)習(xí)慣、熱情開(kāi)朗的文明禮貌習(xí)慣，有序參與的活動(dòng)習(xí)慣、不亂丟垃圾的衛(wèi)生習(xí)慣等等。在日常的工作中，我經(jīng)常采取"做榜樣、教方法、耐心帶、及時(shí)評(píng)、時(shí)時(shí)查"的辦法訓(xùn)練學(xué)生的行為，例如：我班學(xué)生來(lái)自好幾個(gè)學(xué)校，習(xí)慣差異非常大，從開(kāi)學(xué)的第一天起，就會(huì)特別留心孩子們的舉動(dòng)，及時(shí)表?yè)P(yáng)，及時(shí)批評(píng)，幾天下來(lái)，同學(xué)知道了什么是該做的，什么是不該做的，班級(jí)很快就會(huì)進(jìn)入不錯(cuò)的狀態(tài)。
現(xiàn)在的學(xué)生越來(lái)越有個(gè)性，教育他們?nèi)绻麅H僅是喝斥、責(zé)罵，那是起不到不錯(cuò)的教育效果的，需要我們做到"因材施教"區(qū)別對(duì)待。例如：一次學(xué)生問(wèn)我，為什么對(duì)xxx同學(xué)違反紀(jì)律是就很少進(jìn)行一些懲罰呢？我就告訴他，由于他在小學(xué)時(shí)經(jīng)常是因?yàn)檫`反紀(jì)律在教室角落里罰站，現(xiàn)在需要給他機(jī)會(huì)和愛(ài)��！我在等待他的反省呢！記得還有一次一個(gè)學(xué)生被父親責(zé)罵了，離家出走，他母親聲淚俱下的找到我，不知如何是好，我就告訴她放心，他會(huì)回來(lái)的，他離不開(kāi)我們大家的，果然，下課了，一個(gè)學(xué)生遞給我一封他留給我信，告訴我他的委屈以及在哪里，我?guī)抛屗貋?lái)，把他送回家，向父母承認(rèn)了錯(cuò)誤，并且在班里教育了大家，表?yè)P(yáng)了他知錯(cuò)就改。
平時(shí)，我鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生力求全面發(fā)展，積極參加學(xué)校舉辦的各類(lèi)活動(dòng)。要相信自身沒(méi)有辦不到的事情！最終在我的鼓勵(lì)帶動(dòng)下每每總是奪冠！
曾經(jīng)有人問(wèn)我："你為什么不改行？"我毫不猶豫地告訴他："我熱愛(ài)這份職業(yè)！"我的兩個(gè)弟弟都有公司，工廠，他們就常說(shuō)：大姐辭職吧！來(lái)幫我干，我公司哪里撒掉的錢(qián)也比你工資高。我只是笑而不應(yīng)。做一名教師，是我人生的選擇；做一名優(yōu)秀教師，是我人生的目標(biāo)。"衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。"我始終無(wú)怨無(wú)悔。
成績(jī)永遠(yuǎn)屬于過(guò)去！在今后的工作中，我將立足實(shí)際，積極探索，繼續(xù)奉獻(xiàn)我無(wú)悔的生命！
優(yōu)秀師德事跡材料 篇8
xxx，女，漢族，1985年11月出生，本科學(xué)歷，華中師范大學(xué)教育學(xué)學(xué)士，現(xiàn)任xx鎮(zhèn)孫場(chǎng)小學(xué)語(yǔ)文教師兼教研主任。因?yàn)橛兄环輴?ài)心、真心和責(zé)任心，所以她是一位受學(xué)生喜愛(ài)、家長(zhǎng)愛(ài)戴、同事贊許的老師。
一、用愛(ài)心喚醒學(xué)生,用真心引領(lǐng)成長(zhǎng).
吳老師有一雙敏銳的眼睛，總能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的出現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行糾正。班上有個(gè)男生叫小晨，曾經(jīng)沉迷于游戲，甚至威脅家長(zhǎng)不給手機(jī)就跳樓。為了幫助他擺脫手機(jī)的控制，吳老師便在他上課犯困時(shí)向他提一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，課下找他談心，像媽媽輔導(dǎo)兒子一樣地輔導(dǎo)他的作業(yè)就，還親切地喊他“大兒子”。漸漸地，小晨愿意聽(tīng)吳老師的話(huà)了，能按時(shí)完成作業(yè)，成績(jī)提升到班上的中上游，人也變得活潑開(kāi)朗。
這樣的例子在吳老師身上還有很多，她既教書(shū)又育人，用師愛(ài)去感染、去潤(rùn)澤每一個(gè)孩子的.心靈。
二、用責(zé)任心關(guān)注學(xué)生用激勵(lì)激發(fā)潛能
吳老師班上90%以上的學(xué)生是留守兒童，有的學(xué)生連拼音都不認(rèn)識(shí)。為此，吳老師將這些學(xué)生編成一個(gè)學(xué)習(xí)小組，將拼音的內(nèi)容復(fù)印成冊(cè)發(fā)給他們，利用課余時(shí)間給他們“開(kāi)小灶”。她還將班上同水平的學(xué)生編成兩兩PK的小組，每次在看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)、默寫(xiě)古詩(shī)中獲勝的學(xué)生，連續(xù)五次書(shū)寫(xiě)作業(yè)得“優(yōu)秀”或者“有進(jìn)步”的學(xué)生，都能自選并獲贈(zèng)老師提供的小禮物，期末還為學(xué)期“優(yōu)秀學(xué)生”“進(jìn)步學(xué)生”準(zhǔn)備了禮物和獎(jiǎng)狀。在吳老師的各種激勵(lì)下，同學(xué)們學(xué)習(xí)勁頭更足了，紀(jì)律意識(shí)更強(qiáng)了，班風(fēng)也更好了。
工作之余，吳迎老師總是鉆研教材，研究學(xué)情，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，同時(shí)向其他優(yōu)秀教師虛心請(qǐng)教。此外，她入戶(hù)走訪了班上每一位學(xué)生，與家長(zhǎng)促膝長(zhǎng)談，有時(shí)天黑了還騎著電瓶車(chē)穿梭在孫場(chǎng)的鄉(xiāng)間小路上。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，教好書(shū)、育好人，是吳迎老師永遠(yuǎn)的追求。
優(yōu)秀師德事跡材料 篇9
她叫XXX，是一名普通的體育教師。從教二十余年，始終牢記“教書(shū)育人”的光榮使命，一直嚴(yán)格要求自己，兢兢業(yè)業(yè)，默默無(wú)聞地工作著，她沒(méi)有驚人之舉，只是在平凡的崗位上，傾注著全部心血，做著平凡的工作，用自己的丹心換真情，譜寫(xiě)著平凡燦爛的人生。
加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做研究型教師
作為一名教師，她始終牢記“不會(huì)科研的教師不是好教師，沒(méi)有科研的教學(xué)不是高質(zhì)量的教學(xué)。”在努力做好教學(xué)、訓(xùn)練工作的同時(shí)，能夠把精力用在學(xué)習(xí)上，以不斷提高專(zhuān)業(yè)水平。積極參加學(xué)校的各項(xiàng)教研活動(dòng)，不斷豐富自我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，及時(shí)記錄自我的教學(xué)所得，為今后的教學(xué)積累了第一手材料。不僅如此，她也能夠抓住每次外出的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，博采眾家之長(zhǎng)，通過(guò)聽(tīng)公開(kāi)課和專(zhuān)家報(bào)告，進(jìn)行總結(jié)、反思、感悟，從中汲取精華。
工作中，她喜歡運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上嬉戲的孩子們，尊重他們每一個(gè)人，課堂上喜歡和孩子們打成一片，成為真正的孩子王，她始終堅(jiān)持執(zhí)行自己的教學(xué)理念：體育課堂上和孩子們一起學(xué)、一起玩、一起樂(lè)，讓孩子們?cè)趯W(xué)中玩，在玩中樂(lè)。本著這個(gè)理念她不斷的實(shí)踐、研究適合不同年級(jí)孩子的教學(xué)方法。
默默耕耘，做奉獻(xiàn)型教師
自從來(lái)到北小校園，她一直嚴(yán)格要求自己，努力做到學(xué)校安排的任何工作都欣然接受，積極對(duì)待。為了學(xué)習(xí)新操，她與段苗老師研究、探討、揣摩動(dòng)作直至很晚，從無(wú)怨言。期間，接到訓(xùn)練國(guó)旗班的任務(wù)后，因?yàn)闆](méi)有訓(xùn)練過(guò)，她就請(qǐng)教同組老師，自己反復(fù)練習(xí)，還利用每周五沒(méi)課時(shí)間對(duì)國(guó)旗班的學(xué)生進(jìn)行反復(fù)的訓(xùn)練，一學(xué)期下來(lái)，她不畏嚴(yán)寒酷暑，刮風(fēng)下雨始終堅(jiān)持與孩子們一起訓(xùn)練，為學(xué)生示范，糾正學(xué)生的動(dòng)作，一個(gè)個(gè)動(dòng)作中流露出的都是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和期待。
由于她平時(shí)不斷的努力，在學(xué)生當(dāng)中樹(shù)立了對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)學(xué)生負(fù)職責(zé)的良好形象。
愛(ài)灑操場(chǎng)，做表率型教師
作為體育教師，她能夠忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，師德高尚，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，以身作則。多年來(lái)，她用自己的熱情換真情，“讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是她事業(yè)追求的目標(biāo)。每天的陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)，都可以看到她的身影，從組織到領(lǐng)操為學(xué)生做示范一絲不茍�？粗⒆觽兠刻烀鎺⑿�，自信大方的表情，認(rèn)真規(guī)范的動(dòng)作，她就很開(kāi)心，很驕傲。
當(dāng)看到一批又一批學(xué)生健康成長(zhǎng)，心中充滿(mǎn)了幸福，使她更加堅(jiān)定了從教的信念，決心為北小教育的發(fā)展貢獻(xiàn)一切力量！
收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，做學(xué)習(xí)型教師
她一直嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，努力提升自己。在工作中求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、樂(lè)于奉獻(xiàn)，做到備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，她的備課在區(qū)教育局組織的全區(qū)教師備課檢查中被局長(zhǎng)點(diǎn)名表?yè)P(yáng)。在學(xué)校組織的隊(duì)列隊(duì)形體操比賽中她所帶的幾個(gè)班均取得年級(jí)前三名的`好成績(jī)。
每天做好早操的領(lǐng)操工作，與同事在教學(xué)中勤溝通勤交流，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，并參與新操的編排與教學(xué)工作，多次代表學(xué)校向前來(lái)我校學(xué)習(xí)的市縣教學(xué)能手們展示校本操《你笑起來(lái)真好看》，獲得一致好評(píng)。
她和吳倩、段苗老師一起為體育社團(tuán)教授編排的韻律操《七色光》節(jié)目被學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)渭南學(xué)習(xí)平臺(tái)收錄。
花開(kāi)自有蜜蜂來(lái)，她的扎實(shí)、踏實(shí)和務(wù)實(shí)得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的認(rèn)可，連續(xù)幾年被評(píng)為“綜合考評(píng)優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。她將一如既往的把熱情投入到今后的工作中去，不斷提高自己的能力和水平，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。
優(yōu)秀師德事跡材料 篇10
19xx年XX月，我?guī)е啻旱南＜脚c夢(mèng)想踏上三尺講臺(tái)，當(dāng)我滿(mǎn)懷著喜悅和激動(dòng)第一次踏上講臺(tái)時(shí)，我就知道，我選擇的不但僅是一個(gè)謀生的職業(yè)，更是一份神圣而偉大的事業(yè)，需要用愛(ài)心和智慧去澆灌和滋養(yǎng)。在21個(gè)年頭，既有蹣跚的前行，也有成功的喜悅；既有艱辛的探索，也有執(zhí)著的追求。但讓我感受最深的是：沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。只有對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心，以春天般的溫暖去關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，關(guān)心他們的生活，才能得到學(xué)生的愛(ài)戴。這21年讓我從一個(gè)初出茅廬的年青教師逐步成長(zhǎng)起來(lái)，讓我知道了如何處理生活與工作的關(guān)系，讓我學(xué)會(huì)了如何處理同事之間的關(guān)系，讓我收獲最大的是：當(dāng)我接到一個(gè)新班時(shí)，我知道了如何讓他們盡快的融入班級(jí)當(dāng)中，意識(shí)到自身是班級(jí)的主人。對(duì)于教學(xué)水平，我也成長(zhǎng)了很多，在這里我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的指導(dǎo)和幫助。
我只是一名普普通通的教師，與所有老師一樣，勤勤懇懇，做好本職工作。非常榮幸能有這個(gè)機(jī)會(huì)，對(duì)我區(qū)的師德師風(fēng)建設(shè)進(jìn)行討論和學(xué)習(xí)。我不敢奢談自身的所謂成績(jī)，因?yàn)槲宜鲞^(guò)的其實(shí)很多老師都做過(guò)，那就讓我們?yōu)楣餐氖聵I(yè)找一個(gè)合適的注腳吧�；厥鬃陨�21年的教師生涯，彈指一瞬間，仿佛往事就在眼前。19xx年，我分配到新港濱湖小學(xué)，那是一所既偏僻，又落后的山村村小。當(dāng)時(shí)，學(xué)校除了我和方向榮老師年輕，其他老師年齡都在45歲以上。由于年輕，主動(dòng)挑大梁，負(fù)責(zé)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)（有90多名學(xué)生），全校少先隊(duì)，以及高齡老師的蠟紙刻印工作。三年里，不但贏得同事的贊賞，而且取得不欲的成績(jī)。19xx年，服從中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)安排，調(diào)到教學(xué)成績(jī)薄弱的東升分校干了3年，然后又到隔河渡水的棉洲小學(xué)支教半年，19xx年又回到濱湖小學(xué)。20xx年，西南四校合并，成立新港第二小學(xué)，老師嚴(yán)重缺乏，我負(fù)責(zé)兩個(gè)班的英語(yǔ)，一個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)，還負(fù)責(zé)少先隊(duì)工作，為了樹(shù)立校名，當(dāng)年全鎮(zhèn)六一文藝匯演在我校舉行，我編排的節(jié)目贏得校領(lǐng)導(dǎo)，鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)，區(qū)領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。20xx年在五里前進(jìn)小學(xué)任教。
在這21年的教師生涯，有辛酸的淚水，也有幸福的笑容。我幸福的是一個(gè)個(gè)曾經(jīng)被不少教師視為“不可救藥”的學(xué)生，經(jīng)過(guò)我耐心教育，有了驚人的“轉(zhuǎn)變”。
記得19xx年我擔(dān)任四年級(jí)班主任。班上有一個(gè)全年級(jí)有名的同學(xué)，叫張亮。上課基本不聽(tīng)講，作業(yè)基本不做，值日基本找不到影兒，打架卻基本少不了他。作為班主任，我當(dāng)然有責(zé)任去教導(dǎo)他�？膳u(píng)了很多次，效果都不是很明顯。記得有一次我剛在辦公室和他說(shuō)了半天，回到教室沒(méi)到十分鐘，就有同學(xué)向我匯報(bào)：“張亮又打架了！”我簡(jiǎn)直是氣不打一處來(lái)，沖到教室去狠狠地推了他一把，對(duì)著他大叫：“你怎么這么不爭(zhēng)氣！”為這，我迷茫，困惑，甚至還流過(guò)眼淚�？赏炊ㄋ纪�，我還是不甘心，難道就這樣放棄一個(gè)學(xué)生？教育的責(zé)任使我重新鼓起了勇氣。我想，作為一個(gè)專(zhuān)業(yè)化的教育者，面對(duì)難題不知所措，無(wú)法解決，那，我對(duì)學(xué)生的愛(ài)又如何體現(xiàn)呢？師德和師能是兩條線，但它們不是完全分離，而是交織在一起，互相依存的。我們需要有愛(ài)心，還更需要有愛(ài)的智慧。面對(duì)張亮，我想一定能找到一個(gè)打開(kāi)他心門(mén)的鑰匙。我找來(lái)了教育學(xué)和心理學(xué)的書(shū)籍，查閱了轉(zhuǎn)變后進(jìn)生的各種資料，學(xué)習(xí)教育大師們的靈活方法，再結(jié)合他的實(shí)際情況，對(duì)癥下藥。通過(guò)家訪，了解了一些他家庭的情況。
原來(lái)他家里有三個(gè)哥哥，他已經(jīng)是父母的第四個(gè)兒子了。媽媽于是把他送到鄉(xiāng)下?tīng)敔敿胰ド�，一直到十歲才返回家中。由于張亮較長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有和父母一起生活，情感顯得不那融洽。再加上有時(shí)大人的教育方法不太恰當(dāng)，打罵過(guò)幾次后，就變得孤僻，不和家人交我深深的記得那是20xx年XX月，我騎托車(chē)上班，在五里法院口逆向行駛的出租車(chē)碰了一下，扭傷筋骨，醫(yī)生見(jiàn)意休息幾天，可我放心不下教室里的孩子們，第二天就打的到學(xué)校給他們上課。孩子知道后，講桌上放滿(mǎn)了祝賀語(yǔ)：老師您太偉大了！老師您太好了！祝您早日康復(fù)！那一刻我眼里噙滿(mǎn)了淚珠。在學(xué)校住了幾天里，學(xué)生主動(dòng)扶我，給我倒水。讓我感受到付出所回報(bào)的甜蜜。
在五里前進(jìn)小學(xué)一年時(shí)間，積極配合校領(lǐng)導(dǎo)工作，主動(dòng)挑大梁，指導(dǎo)年青老師的.教學(xué)，所帶的班級(jí)借讀學(xué)生較多，以前成績(jī)不理想的同學(xué)，在我一年的努力下，取得了校級(jí)均分。在這一年里，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生。班上的劉文靜，小朋友患重病，我兩次到醫(yī)院看望她，給她帶上漂亮的娃娃，口可的食品，還給她講張海迪、保爾的故事，讓他堅(jiān)定信念與病魔做斗爭(zhēng)的勇氣，每次都讓病房的病友羨慕不已。
我是一個(gè)理想主義者，對(duì)所做的工作總力求做到最好。一個(gè)人所負(fù)責(zé)多項(xiàng)工作能做到最好，正常的工作時(shí)間是不可能完成的，加班加點(diǎn)已經(jīng)成了我工作的習(xí)慣，有時(shí)也會(huì)身心疲憊。但回首走過(guò)的每一個(gè)腳印都是那踏實(shí)總又會(huì)令人倍感欣慰。我始終堅(jiān)信：一分耕耘一分收獲。多年來(lái)，我所帶的每個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)?cè)诿看螀^(qū)鎮(zhèn)抽測(cè)、統(tǒng)考中一直居于中上游。19xx年以來(lái)，我先后10年被評(píng)為鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”。20xx年九江市小學(xué)語(yǔ)文青年基本功二等獎(jiǎng)，撰寫(xiě)論文多次獲市級(jí)獎(jiǎng)，多次輔導(dǎo)學(xué)生在省、市、區(qū)征文比賽中獲獎(jiǎng)。
站在三尺講臺(tái)，日復(fù)一日地講授知識(shí)，似乎十分平淡，也十分平凡，然而崇高的師德風(fēng)范正是在這平凡的本職工作中體現(xiàn)出來(lái)。最后，允許我引用著名文字家莎士比亞說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“生命短促，只有美德能將它傳到遙遠(yuǎn)的后世。”
優(yōu)秀師德事跡材料 篇11
付麗麗是我校一名優(yōu)秀的班主任及語(yǔ)文教師，畢業(yè)于內(nèi)蒙古師范大學(xué)中文系，本科學(xué)歷，于20xx年XX月參加教育教學(xué)工作，在紅彥中學(xué)工作的十三年間，她忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表。始終以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自身。不但教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，思想上進(jìn)，并且長(zhǎng)期擔(dān)任班主任工作，且熱愛(ài)班主任工作，關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生溝通，建立了不錯(cuò)的師生關(guān)系。這些年來(lái)，從事教育教學(xué)工作，她做到了如下幾點(diǎn)：
一.教學(xué)上，爭(zhēng)取上游
付老師擁有高尚的師德。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好。從各方面嚴(yán)格要求自身，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。在教學(xué)實(shí)踐中，她敬業(yè)意識(shí)強(qiáng)，奉獻(xiàn)精神好，課改勁頭足，教學(xué)成績(jī)優(yōu)，能潛心研究中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，在教中研，研中改，教研相長(zhǎng)，積極實(shí)踐“新課程”標(biāo)準(zhǔn)，積極參加各種教研活動(dòng)，承擔(dān)各類(lèi)教學(xué)公開(kāi)課，參與旗市兩級(jí)有效課題組研究，受到同校教師的一致好評(píng)。每學(xué)期都能按要求認(rèn)真制訂好教育教學(xué)工作計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性，采取不同的方法，注意盡到一個(gè)教師應(yīng)有的職責(zé)。課外經(jīng)常開(kāi)展科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性的活動(dòng)，對(duì)后進(jìn)生和差生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作。在課堂上，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。及時(shí)批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，想盡一切辦法，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。每年統(tǒng)考都能名列前茅�！拔易钕矚g上付老師的語(yǔ)文課”。在歷年的學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查中，我們經(jīng)常會(huì)讀到很多這樣的答卷。付老師班的學(xué)生，經(jīng)過(guò)三年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，都能熟背上百篇古詩(shī)文，閱讀十多部名著，創(chuàng)作出有序有物有思想的小文章來(lái)。
二.關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人
多年來(lái)，付老師一直謹(jǐn)記陶行知先生的名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛(ài)迪生�！彼囊谎砸恍小⒁慌e一動(dòng)都體現(xiàn)了用一顆“愛(ài)心”去塑造學(xué)生的心靈，用“大手”去挽回學(xué)生生活中的不良習(xí)慣，用“人格”去淘冶學(xué)生的思想情操，用“耐心”去引導(dǎo)學(xué)生的進(jìn)步。因此，她在教書(shū)的同時(shí)沒(méi)有忘記去育人，她時(shí)刻關(guān)注著每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)。自從20xx年擔(dān)任班主任以來(lái)，她對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)更加細(xì)微。尤其是對(duì)一些后進(jìn)生，她從不放棄，做到平等公正地對(duì)待，做他們的良師益友。
20xx年的冬天，她班的一位學(xué)生輟學(xué)，因?yàn)樗揖幼∑В煌ú槐�，因此付老師只好打�?chē)去家訪。才得知他因父母離異，媽媽走了不要他，爸爸整天喝大酒不干活，只有奶奶管他，可是奶奶也歲數(shù)大了，無(wú)力管他了，付老師望著他家低矮破舊的.草房，用泥巴糊的黑黑的墻壁，走上前去拉著他說(shuō)：“走，跟老師走，老師管你。”就這樣把他帶回了學(xué)校，經(jīng)過(guò)她的努力和學(xué)校的救助，那個(gè)學(xué)生堅(jiān)持上完了初中。
她20xx年帶的班級(jí)有4個(gè)殘疾的的孩子，一個(gè)手有殘疾、一個(gè)腿有殘疾、兩個(gè)語(yǔ)言有障礙及小兒麻痹癥。小學(xué)整個(gè)年段的殘疾學(xué)生都在她班，同事們紛紛為她惋惜，“你怎么攤上這樣的孩子，班級(jí)怎么帶啊�！钡独蠋煕](méi)氣餒，沒(méi)放棄那四個(gè)孩子。那幾個(gè)孩子不學(xué)習(xí)還搗亂，付老師沒(méi)批評(píng)他們，而是先與他們聊天，讓孩子們逐漸意識(shí)到他們與其他正常的孩子沒(méi)有區(qū)別，樹(shù)立他們的自信心。再引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，他們四個(gè)人學(xué)習(xí)成績(jī)科科都差，付老師經(jīng)常鼓勵(lì)他們，孩子們的成績(jī)有了提升，付老師還利用課余時(shí)間給他們義務(wù)補(bǔ)課，把他們真正的當(dāng)成自身的孩子一樣的關(guān)心和照顧。這幾個(gè)孩子畢業(yè)后有考上高中的，也有考上職高的，現(xiàn)在放假還回來(lái)看望和感謝付老師呢。20xx年付老師又帶班了，又有一個(gè)智力有缺陷孩子，但付老師依然沒(méi)有嫌棄，你經(jīng)�？吹礁独蠋熀秃⒆佑H切的聊天，同事們都好奇的說(shuō)：“你成天和他聊什么呀�！备独蠋熆偸切Χ徽Z(yǔ)。在付老師的關(guān)愛(ài)下，這名學(xué)生在班級(jí)快樂(lè)的成長(zhǎng)著。該生的爸爸說(shuō)：“孩子攤上付老師這么一個(gè)班主任，是他最大的福氣。”
愛(ài)學(xué)習(xí)好的孩子不難，可愛(ài)學(xué)習(xí)不好，反應(yīng)又慢的孩子就難了，這更需要教師有耐心和自信心，可是付老師就做到了。付老師在班級(jí)教育和管理活動(dòng)與家長(zhǎng)的密切配合，她信任尊重家長(zhǎng)，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，不訓(xùn)斥家長(zhǎng)，不把學(xué)生的錯(cuò)誤轉(zhuǎn)嫁給家長(zhǎng)，尊重家長(zhǎng)的情感，對(duì)家長(zhǎng)做到了溫和有禮，以商量談心的方式來(lái)交流教育孩子的得與失。在她悉心的教導(dǎo)下，學(xué)生心態(tài)好，學(xué)習(xí)上進(jìn)，因此付老師得到了歷屆學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)。
她擔(dān)任班主任工作這些年，能創(chuàng)造性地開(kāi)展班級(jí)工作，有豐富的班主任工作經(jīng)驗(yàn)。班級(jí)管理有方，有計(jì)劃、有總結(jié)，重過(guò)程。學(xué)習(xí)刊物、學(xué)習(xí)筆記、班會(huì)教案、班會(huì)記錄等班主任資料齊全。所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，成績(jī)高。作為德育工作者，每接一個(gè)新班級(jí)，她都重視培養(yǎng)班干部，共同管理班級(jí)，塑造不錯(cuò)班風(fēng)。她能面向全體學(xué)生，以愛(ài)澆灌花朵，以自身的言行來(lái)影響、感化學(xué)生，使孩子們的行為習(xí)慣在潛移默化中逐漸形成。她愛(ài)學(xué)生，正如她自身所說(shuō)的那樣：“每當(dāng)我看到被晨曦沐浴的孩子們背著書(shū)包追逐嬉戲時(shí)，每當(dāng)我看到孩子們向我行禮問(wèn)好時(shí)，我真實(shí)地感受到校園里能充分地找到自我的價(jià)值，我無(wú)怨一輩子當(dāng)教師。”
三.充實(shí)自身，提升能力
為了更好地勝任班主任和語(yǔ)文教學(xué)工作，多年來(lái)，她遨游在教育的海洋中，如饑似渴，認(rèn)真雕琢自身。為了充實(shí)自身，利用業(yè)余的時(shí)間，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，用新課改的思想武裝頭腦。積極參加每年的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，為了大幅度的提升自身的教學(xué)思想和能力，20xx年到海拉爾參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。付老師積極投入到教科研中去，她參與辛寶學(xué)的“書(shū)法教學(xué)在初中語(yǔ)文教學(xué)中的作用”市級(jí)科研立項(xiàng)，并于20xx年旗級(jí)結(jié)題，全旗交流并應(yīng)用于教育教學(xué)中。20xx年又積極參與曹繼梅主持的“提升初中作文的效率研究”，并在其中擔(dān)任子課題“課外閱讀與寫(xiě)作”的研究，現(xiàn)已取得一定研究成果。在教學(xué)活動(dòng)之余，她積極攥寫(xiě)論文，20xx年她撰寫(xiě)的教育論文《語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的想象力》獲區(qū)級(jí)貳等獎(jiǎng)；20xx年撰寫(xiě)了教育論文《淺談如何培養(yǎng)中學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力》獲得區(qū)級(jí)貳等獎(jiǎng)；20xx年撰寫(xiě)的論文《書(shū)法教學(xué)在初中語(yǔ)文教學(xué)中的作用》在國(guó)家級(jí)期刊《現(xiàn)代教育理論》上發(fā)表并獲一等獎(jiǎng)。
四.一分耕耘，一分收獲
彈指一揮間，13年過(guò)去了，她在班主任這塊教育園地里辛勤地耕耘，默默地奉獻(xiàn)著，取得了較好的工作成效。所帶班級(jí)多次被評(píng)為校先進(jìn)班集體，本人也多次被評(píng)為校級(jí)、鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀教育者。20xx年所帶班級(jí)獲得校級(jí)優(yōu)秀班集體；20xx年獲得全旗教師首屆創(chuàng)優(yōu)課三等獎(jiǎng)；20xx年所帶初三畢業(yè)生升學(xué)率在學(xué)校同年級(jí)中名列第一，并榮獲學(xué)校教育先進(jìn)工作者；20xx年被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀班主任；20xx年獲得旗級(jí)教學(xué)能手的稱(chēng)號(hào)，同年又被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀班主任。20xx年旗級(jí)教師基本功大賽獲獎(jiǎng)。
五.學(xué)習(xí)群眾路線，做學(xué)生貼心人
對(duì)她而言，“群眾”就是和她的學(xué)生們朝夕相處，“群眾路線”就是“一切為了學(xué)生、一切依靠學(xué)生、從學(xué)生中來(lái)、到學(xué)生中去”，她的夢(mèng)就是以學(xué)生為本，全心全意為學(xué)生服務(wù)，一切為了學(xué)生。
本著對(duì)事業(yè)的癡心、對(duì)學(xué)生的愛(ài)心、對(duì)工作的熱心、對(duì)未來(lái)的信心，相信她將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，愿她“丹心化作春雨灑，換來(lái)桃李滿(mǎn)園香�！�
優(yōu)秀師德事跡材料 篇12
20xx年XX月，帶著青春的無(wú)限激情，滿(mǎn)懷對(duì)教育事業(yè)的真誠(chéng)，我踏入了三尺講臺(tái)，成為一名光榮的人民教師。時(shí)光匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)年過(guò)來(lái)了，我用真情和愛(ài)心澆灌著一棵棵幼苗茁壯地成長(zhǎng)。為了教育事業(yè)，我將全身心地投入到工作中去，奉獻(xiàn)自身的一生。
一.愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)教書(shū)育人。
有人說(shuō)敬業(yè)和奉獻(xiàn)是一對(duì)孿生姐妹，奉獻(xiàn)就是付出。小學(xué)五年級(jí)的工作是繁重而又緊張的，成績(jī)的好壞直接影響到學(xué)校，而今年又是教育質(zhì)量年，深感肩上的擔(dān)子更重了。每天早晨醒來(lái)，就感覺(jué)像是一個(gè)上足了發(fā)條的鬧鐘，總也有忙不完的事。自復(fù)習(xí)以來(lái)，白天測(cè)試，輔導(dǎo)，沒(méi)有批閱作業(yè)的時(shí)間，就在下午放學(xué)時(shí)帶回寢室晚上批閱。作為一名普通的人民教師，我一直把“愛(ài)崗敬業(yè)，成為一名合格的人民教師。”作為自身畢生的追求。我從20xx年參加工作，教四.五年級(jí)數(shù)學(xué)，三.四.五英語(yǔ)成績(jī)突出。我遵循教育規(guī)律，努力實(shí)施素質(zhì)教育。采取循循善誘方法，因材施教，誨人不倦，既教書(shū)又育人，在重視基礎(chǔ)教學(xué)的前提下，結(jié)合教材教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民。講好人好事的故事，給學(xué)生樹(shù)立英雄人物的典范，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、樹(shù)立為祖國(guó)的建設(shè)努力學(xué)習(xí)，同時(shí)使學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事，做新一代文明的學(xué)生，收效不錯(cuò)。我善用教材內(nèi)容，落實(shí)好教育學(xué)生，把德育工作做到位。
二.有愛(ài)才有教育愛(ài)駐于心，尊重學(xué)生
教師的工作實(shí)踐使我認(rèn)識(shí)到，育人之道德在先。作為班主任，不錯(cuò)的.師德是處理好師生關(guān)系的基礎(chǔ)，不錯(cuò)的師德最根本的一點(diǎn)是愛(ài)學(xué)生。
如果說(shuō)一個(gè)教師很難對(duì)自身的學(xué)生產(chǎn)生感情，那他所有的工作就無(wú)外乎空中樓閣，擁有不錯(cuò)的師德，就有了解決好學(xué)生問(wèn)題的保證。
愛(ài)心，來(lái)不得半點(diǎn)虛偽。我在班主任工作中一直掌握不傷害學(xué)生自尊心的原則，嚴(yán)慈相濟(jì)，在學(xué)生表現(xiàn)好的時(shí)候決不吝嗇贊美的語(yǔ)言，在師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候也絕不姑息遷就。父親般的嚴(yán)厲和母親般的慈愛(ài)應(yīng)該表現(xiàn)在班主任的眼神中，這一點(diǎn)就是我所追求的。師，楷模也，教師關(guān)愛(ài)教育學(xué)生，要求學(xué)生做到的自身必須首先做到，例如：要求學(xué)生不遲到，自身總是在上課前到門(mén)口侯課，班里的臟活，累活帶頭干，從不袖手旁觀。教師在各項(xiàng)工作中都起到率先垂范作用，才給了學(xué)生潛移默化的影響，建立了和諧的師生關(guān)系和班級(jí)氛圍。
三.提升素質(zhì)，健全自我
從參加工作至今我始終沒(méi)有停止學(xué)習(xí)。盡管工作繁忙，我還是參加了省、市、縣各級(jí)培訓(xùn)，努力利用各種培訓(xùn)機(jī)會(huì)充實(shí)自身，在教學(xué)實(shí)踐中，除了讀一些教育科研刊物以外，還結(jié)合著教研活動(dòng)和新課改來(lái)發(fā)展自身，提升自身的業(yè)務(wù)能力。工作之余幾乎所有時(shí)間都在觀看各省各市優(yōu)秀骨干教師教育教學(xué)視頻、寫(xiě)了較深刻的讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得。自身的教育教學(xué)理念始終走在我校新課改的前列。
人生的意義在于奮斗，回首來(lái)時(shí)路，自身灑下的不但有汗水還有淚水，我一路走來(lái)，一路收獲。歷年所教學(xué)科成績(jī)顯著，贏得了學(xué)生及家長(zhǎng)的好評(píng)。在今后的歷程中，我將繼續(xù)用執(zhí)著和熱愛(ài)續(xù)寫(xiě)人生的新追求，用拼搏和實(shí)干獲取事業(yè)的新輝煌。
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