[精選]學生先進個人事跡材料12篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到事跡材料吧，事跡材料可以很好地體現(xiàn)和宣揚特定的時代精神。大家知道事跡材料的格式嗎？下面是小編幫大家整理的學生先進個人事跡材料，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　學生先進個人事跡材料 篇1

　　“熱愛人民的教育事業(yè)，扎根家鄉(xiāng)的貧瘠田壤，關愛學校的所有學生，力所能及的為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)盡一份自己的力量�！边@是詮釋我近２０年來從事教育事業(yè)關愛學生的最好的話語。

　�。保梗梗衬辏冈�，意氣風發(fā)的我投身到家鄉(xiāng)的這所初中任教語文，一直擔任班主任工作１７年。在這１７年中，我最大的收獲就是得到所教學生的肯定與贊譽。教導處事務繁雜，２０１０年秋學期，學校領導體諒我的辛苦，讓我不再擔任班主任，僅從事教導處工作與語文教學。我滿懷感激之情，這使我有更多的精力了解全校學生的精神狀況，關注分管年級的學生管理，關愛所教班級的學生成長。

　　一、面向全體學生，從面上加強管理。

　　教學工作是學校的中心工作。如果說，校長室是人的大腦，那教導處就是人的心臟。身為副教導主任，我不僅兢兢業(yè)業(yè)地做好教務處的考務、學籍管理和教學常規(guī)檢查，還要了解全校學生的精神狀況，靜心分析原因，提出揚長棄短的建議，協(xié)助其它職能科室做好相關工作。

　　課堂是師生活動的主陣地，是第一現(xiàn)場所，是學生接受知識的主渠道。每周我都能堅持聽３節(jié)隨堂課，除了完成相關常規(guī)檢查任務外，還關注所聽班級學生的精神面貌、學習興趣與身體狀況，必要時與班主任、任教老師進行適當?shù)亟涣鳌?/p>

　　我是每周四的總值，能做到提前半小時到校，巡查各班老師指導到校學生的早讀情況，白天做好常規(guī)管理，晚自修下巡查學生宿舍，了解住宿生的生活情況，詢問住宿生的需求，直至學生都到宿舍準備就寢，宿舍大門鎖門時才離開。每天課間操，我都準時出現(xiàn)在操場上，協(xié)助團總支指揮學生進退場，巡查學生做操情況。

　　二、關注分管年級，從片上突出重點。

　　xx-xx學年度，我分管九年級。九年級面臨中考升學的壓力，加上我校這幾年來中考成績不理想，我深知自己的擔子重，壓力大，除了抓好教師的教學常規(guī)，調(diào)動老師的工作積極性，還得關注九年級各班的班風學風。我除了每天提前到校巡查九年級的早讀情況，課間也經(jīng)常到九年級教室外巡視班級管理，發(fā)現(xiàn)問題與班主任進行交流，發(fā)現(xiàn)閃光點進行表揚，與九年級班主任及科任老師一起努力，激發(fā)學生積極向上的進取心，做好問題學生的心理疏導。

　　在學校領導的關心指導下，在全體九年級師生的共同拼搏下，xx屆初中畢業(yè)生班級管理得到了社會的肯定，從未發(fā)生一起嚴重違反校規(guī)校紀事件。且在xx中考中，我校總分取得了全市公辦學校第８名的佳績，一舉甩掉了落后的帽子，取得了驕人的成績。

　　三、關愛班級學生，從點上做好示范。

　　xx學年度，我根據(jù)學校的安排，接手教學九（4）班語文，這個班級在八年級時，問題突出，班級調(diào)皮學生多，學習成績基礎差。升入九年級時，學校重新安排了語文、數(shù)學老師任教。因為我知道這個班級的情況，學校找我談接手此班時，我立即答應了，并做好了思想準備，準備花大力氣協(xié)調(diào)其它科任老師一起協(xié)助班主任“抓班風，促學風，提成績”。

　　1、 用愛心點燃學生的希望

　　我接手任教九（4）班語文之初，首先向班主任、英語老師及學生了解班級學生的基本情況，尤其是值得表揚的閃光點。了解到陳春蓉同學，年幼時原是路邊的棄嬰，被單身年老賣菜的養(yǎng)父收留，生活拮據(jù)，更要命的是她患有癲癇病，每學期總要發(fā)作一兩次。我了解到班主任劉老師特別關心她，還曾為她無償墊去上千元醫(yī)療費，為了增加她營養(yǎng)，每天早晨都為她在小賣部為提供一碗雞蛋面。我很受感動，將班主任的感人事跡寫成了文章發(fā)到自己的博客中，且上報校長室。我則主要是從心理上給予陳春蓉同學的關愛，除了關心她的生活，鼓勵她的進步。她學習很刻苦，但作文一般，我將她的作文幾乎都面批后打印貼到教室后墻的《佳作欣賞》欄中，讓同學們進行欣賞，從而激發(fā)了她寫作的興趣。

　　2、 用習作激發(fā)學生的熱情

　　為了增強九（4）班同學的班級凝聚力，尋找到從掀起全班同學的寫作狂潮作為突破口與凝聚點，我堅持將生活中的點滴寫成一些文學類的文章發(fā)到自己的博客之中，打印后貼到教室《佳作欣賞》中，與學生同欄競技。在任教九（4）班的一年中，我先后寫成文學類的`文章近百篇，激發(fā)起全班學生寫作的熱情。在批改學生作文時，一旦發(fā)現(xiàn)學生中有好的進步的佳作，我都打印后張貼到《佳作欣賞》中。還組織了多名同學參加各類比賽，并獲得佳績，其中陳春蓉、周健同學獲得江蘇省第十一屆中學生作文（現(xiàn)場）大賽（初中組）的決賽二等獎；邱小菲同學獲得了興化市第三屆“板橋杯”初中生現(xiàn)場作文大賽一等獎、第五屆“興中杯”全國中小學生作文大賽興化賽區(qū)二等獎。

　　3、 用誠心化解學生的堅冰

　　初中生處于人生的青春期叛逆期，他們有自己的思想與個性，常常體現(xiàn)在以我為中心，因而彼此之間也常發(fā)生一些矛盾。要想加強班級的管理，增強班級凝聚力，就得化解學生間的個人芥蒂，我常常通過找學生談話，了解班級學生的情況，一理發(fā)現(xiàn)矛盾，就找雙方個別談話，引導他們珍惜同學情，關愛身邊的人，將更多的精力用于學習上，再讓雙方見面“化干戈為玉帛”。如我發(fā)現(xiàn)好強的陳春蓉同學與單親家庭周健同學，彼此間時常調(diào)點小別扭，我不但找她們談話，還創(chuàng)造機會化解他們的矛盾。我認真修改她倆的作文，鼓勵她們參賽，她倆都通過江蘇省第十一屆中學生作文大賽預賽后，領取到《決賽證》，周六上午，我和學校陳老師帶領全校三名學生去姜堰三水學校參加現(xiàn)場大賽，一路上，我找些輕松快樂的話題讓她們共同參加討論，放松彼此的心情。下午決賽結(jié)時，大雨滂沱，我將買來的花雨傘送給她們共同撐著，我與陳老師冒雨跑，她倆很受感動，化解了矛盾，之后她倆感情融洽，成了要好的朋友。

　　4、 將案例寫成教育論文

　　我喜歡與學生交流，喜歡思索，喜歡總結(jié)，喜歡動筆，一來年就如何做好學生的思想工作，寫成10多篇論文發(fā)到自己的博客之中，便于以后更好工作。

　　做好學生的工作也是一門藝術，溝通是化解堅冰的最好方法。一年來，通過與學生的溝通，使九（4）班同學增強了集體榮譽感，相互間建立了純潔的友誼，全班同學一致明確了奮斗的目標------拼搏xx年中考，最終實現(xiàn)了既定的各項目標。

　　學生先進個人事跡材料 篇2

　　老師的言傳身教，父母的悉心熏陶，在她幼小的心靈中種下一粒粒健康向上的種子，使她一天天茁壯成長成一名品學兼優(yōu)的小學生。

　　在家里，她是個尊敬長輩，孝敬父母，獨立自強的好孩子；在學校，她是位勤奮學習，心系集體，尊敬師長，團結(jié)同學的優(yōu)秀少先隊員；在社會，她是位誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動的好少年。

　　在家里，她尊敬長輩，孝順父母。

　　在每天的.日程計劃里，她都會列上幫父母做些力所能及的家務。

　　打掃衛(wèi)生、收拾房間是她和媽媽周末的必修課，自己的事情自己獨立完成，今天的事今天做好，是她對自己的一慣要求。

　　在學校，她勤奮學習，努力學好每一門功課。

　　在知識的海洋里，她是一個快樂的暢游者，不斷的學習和總結(jié)，培養(yǎng)了良好的學習習慣和自學能力。

　　她尊敬師長、團結(jié)同學，從老師的辛勤耕耘中，一點一滴積累著收獲；從老師的諄諄教誨中，不斷塑造日益豐滿的自我；與同學們在互學互比中取長補短、一起進��；與同學們在交流探求中學習借鑒、共同提高。

　　對于班集體這個團隊的榮譽她倍加愛護，只要是集體活動都會有她快樂的身影，只要是班集體的事情都會有她主動承擔任務，同學之間的友誼她會特別珍惜。

　　在老師心目中她是好幫手，在同學心目中她是知心伙伴和學習榜樣。

　　莫春燕同學，興趣廣泛，全面發(fā)展。

　　在課余時間她積極參與了學校組織的各種活動，在全校乒乓球比賽中，獲得了女子一等獎，還多次在學校組織書寫、征文、手抄報等比賽中獲獎。

　　廣泛的興趣和愛好，既陶冶了情操，又讓她對學習和生活充滿了熱情和自信，與同學們在互相幫助中茁壯成長。

　　一份耕耘，一份收獲。

　　學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的，但她懂得不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹。

　　優(yōu)異的成績和良好的表現(xiàn)使她得到了老師和同學們的一致稱贊。

　　她成了同學們學習的榜樣，但她并不驕傲而是用自己的實際行動帶動和影響著更多的同學。

　　同時她也向自己提出了更高的要求并朝著這個方向努力進取。

　　學生先進個人事跡材料 篇3

　　祁志強身為一名班干部，他組織成立了班級“假日小隊”，利用節(jié)假日和課余時間開展了許多有意義的社會活動，他帶領隊員們到多個場所進行實踐活動，如：宣傳“十不準”規(guī)范、“小公民道德規(guī)范”、打掃樓道、義務清除街道“牛皮癬”等等。因此，他成了同學們學習的榜樣。

　　作為班干部，武禛裕同學能夠積極負責，主動加入到學校的檢查隊伍中來，戴上小袖標，檢查隊員們的個人衛(wèi)生、紀律、文明行為等各方面的情況，及時發(fā)現(xiàn)并阻止校園內(nèi)不良現(xiàn)象的發(fā)生。在學校里，他是同學們的榜樣，回到家，他更是一名出色的'好孩子，主動幫助父母干家務，認真、獨立完成家庭作業(yè)，還練書法、學圍棋，堅持自己的事情自己做，并堅持做好。如今當我們在藍天中看到一只小雛鷹正拍打著日趨健壯的翅膀，那就是他，他說：“我要在祖國的搖籃里起飛，去追求我的理想，我一定行”。

　　學生先進個人事跡材料 篇4

　　李騰，男，中共黨員，石油工程學院油工07—1班學生，現(xiàn)任該院學生會主席。曾獲校一等獎學金、中石油勵志獎學金和“優(yōu)秀學生干部標兵”。

　　他的座右銘是“生活就像一個舞臺，心有多大，舞臺就有多大”。當學習和工作發(fā)生沖突的時候，他選擇了犧牲自己的休息時間去學習。大二下學期是大學四年最關鍵的一個學期，每名同學都要面對英語四級考試，也就是在這個學期李騰當選為石油工程學院的學生會副主席。他一邊抓四級考試，另一邊還要籌辦“校級田徑運動會”和“石油工程學院黨支部立項晚會”兩項大型活動。許多關心他的同學不斷地提醒他學習的重要，生怕他因為工作而耽誤學習。但是他很自信地告訴他們，他學習的時間不比任何人少。雖然說學習與工作的效率是靠良好的.精神狀態(tài)來保持的，但是人的意志力是無窮的，有壓力才有動力。雖然每天只有幾個小時的睡眠，但是他感覺很充實。他沒有令老師和同學們失望，在田徑運動會上，石油工程學院取得了“運動會團體第四名”和“精神文明集體”雙豐收，“黨支部立項晚會”也取得了圓滿的成功。這就是他，一個力爭上游、從不服輸并能與時間賽跑的優(yōu)秀學生干部。

　　學生先進個人事跡材料 篇5

　　自20xx年9月叩響百年老校的大門起，xx同學一直在努力感知“格物致知”的校訓，并以實踐內(nèi)化之。作為班干部，她以身作則積極配合各科老師的工作，加強同學間的溝通交流，為人謙和。作為一名高中生，她潛心學業(yè)，興趣廣泛，在科技創(chuàng)新方面有熱情、有特長，在成為一名德智體美勞全面發(fā)展的學生的道路上愈行愈遠。

　　一、嚴謹治學，均衡發(fā)展

　　在知識的海洋面前，xx意識到自己的渺小，因而積極探索。作為理科實驗班的學生，她不斷與志同道合的同窗彼此切磋，思維碰撞，收獲了友誼的同時更提升了自身的思維品質(zhì)。

　　誠實、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度使xx同學的學習成績名列前茅。高一第一學期期末、第二學期期末考試中，均取得了十科總分年級第一的成績，分別獲得20xx學年第一學期、第二學期xx中學“雙優(yōu)生”榮譽稱號，同時有幸獲得上海市叔蘋獎學金（第83-84期）獲獎學生的一員。

　　xx同學學科素養(yǎng)優(yōu)秀，積極參加校內(nèi)外學科競賽。獲得20xx年全國青少年信息學奧林匹克聯(lián)賽（提高組）上海賽區(qū)三等獎，獲得“上外杯”上海市高中英語競賽三等獎（高一高二組），獲得“敬業(yè)杯”黃浦區(qū)高中英語競賽二等獎（高一高二組），獲得“進才杯”第十一屆上海市高中名校讀書活動三等獎，獲得20xx年上海市xx中學“徐壽杯”高一化學競賽一等獎。在剛剛結(jié)束的全國高中生物學競賽中獲上海賽區(qū)（即上海市高中生生物學競賽）一等獎。

　　作為一班之長，xx的以身作則，積極配合班主任老師的工作，成為溝通老師與班級同學的橋梁

　　二、活躍于校園內(nèi)外文體活動

　　xx中學豐富多彩的校園生活讓xx如魚得水，得到了發(fā)揮才能、發(fā)現(xiàn)興趣的舞臺。20xx年5月，xx作為xx中學學生隊長，與臺北市永春高級中學的同學一起參加了“上海城市戶外定向挑戰(zhàn)賽”，一路上通覽上海市城市風光，感悟上海悠久的城市文化，從萬人體育館出發(fā)，一路上破解提前設置的謎題，克服心理與體能的雙重考驗。

　　在地圖導航失靈，徘徊于公交站間無所適從時仍不放棄，鼓勵同組同學直面挑戰(zhàn)中遇到的困難，最紅完成了25公里的徒步越野，也建立了橫跨海峽的兩校同學情誼。

　　xx還是班里的文體骨干，在xx濃厚的校園體育文化中，她深受滋養(yǎng)。無論是乒乓球等個人項目還是排球、長繩等集體項目，xx都積極出戰(zhàn)，為班級贏得了榮譽，作為班長更是通過體育比賽中的而溝通交流，促進了班集體凝聚力的形成。在文藝方面，xx曾擔任班歌比賽領舞，在每周校廣播臺退出的“國學小劇場”，也能看到她活躍的身影，以短劇的形式向全校同學展現(xiàn)文藝少女心中的亂世與天平好景。

　　三、科技創(chuàng)新，突破自我

　　20xx年底，xx同學被選入教育部、科協(xié)“英才計劃”項目，得以在高中階段走進上海交通大學生命科學學院Z-Lab實驗室接受科學研究培養(yǎng)。從選題、文獻查閱到近一個月的暑期科學實驗，提升了xx同學的“科學研究”能力、“科學實驗”素養(yǎng)。經(jīng)歷了數(shù)次實驗方案設計與修正，看似清晰精準的實驗步驟在實際操作過程中卻顯得不堪一擊，xx同學從對分光光度計、電泳知之為零到掌握并獲得實驗數(shù)據(jù)，在導師的指導下堅持自學、不斷嘗試，在實驗失敗中總結(jié)經(jīng)驗，鍛煉了自己的應變能力和動手能力，真正理解了“一切皆有可能”的實驗研究，感悟著導師和學長學姐身上的科學實驗精神，看到了交通大學生命科學技術學院Z-Lab實驗室中真正科研人的科研毅力與科學素養(yǎng)。

　　20xx年暑假，xx同學被遴選入“英才計劃”暑期夏令營。走入清華，觸摸分子生物學前沿教授們的精誠所至，在科學樓會議廳，xx和其他五位同學一起面對生命科學聯(lián)合中心的教授，作了關于“寨卡病毒”的`presentation，獲得了老師們的贊譽。

　　20xx年1月，xx同學代表上�！坝⒉艑W員”參加了北京“第二屆英才論壇”，經(jīng)過層層遴選，被選入素有全球青少年科技競賽“世界杯”美譽的英特爾國際科學與工程大獎賽（簡稱Intel ISEF）冬令營，參加ISEF國家集訓隊的選拔。

　　20xx年1月xx與同學在上�？萍即髮W聆聽了諾貝爾得主朱棣文報告。

　　走過20xx年、20xx年，xx同學在交大，動手實踐完成課題研究；在清華，她眺望前沿。迎來20xx年，xx同學將繼續(xù)秉持格物致知、正心誠意之校訓，“心慕之而力行之，吾將上下而求索”。

　　四、放眼世界，投身公益，積極參加社會實踐

　　在校外，xx非常重視志愿者服務。進入高中的2年來，在上�；疖囌竞�暑假返程高峰期為南來北往的旅客指引方向，協(xié)助檢票員完成機器購票、檢票工作，盡一份作為上海市民和高中生的公民責任。在志愿者服務中又一次展現(xiàn)了她細心善思的品質(zhì)，面對火車站志愿者分布缺乏平衡的情況下，向車站方提出了在人流量較大的西出口改置人工檢票機制，避免了因人多擁擠而造成的事故。在引導旅客過程中，她利用英語口語出色的優(yōu)勢，向旅經(jīng)上海的外國游客提供幫助。

　　在20xx年7月大別山學農(nóng)實踐活動中，xx與大別山兄弟學校的同學結(jié)對，體驗農(nóng)家生活之余關心中學生視角下的經(jīng)濟發(fā)展，與同學們一起完成了《大別山紅色旅游業(yè)的現(xiàn)狀及其未來發(fā)展》社會調(diào)研報告。在軍訓與學農(nóng)中，她吃苦耐勞，在活動中用手體會，用心思考，由于其突出的表現(xiàn)，在學農(nóng)實踐活動中被評為先進分子。

　　xx同學牢記顧乾麟老先生對于獲獎學生的期許，“得諸社會、還諸社會”，將自己的獎學金通過“希望工程”捐贈于云南省魯?shù)橐恢袑W生陳敏，幫助她完成高中學業(yè)，并與她結(jié)下了友誼。

　　學生先進個人事跡材料 篇6

　　×同學是一個德智體全面開展的好少年。在學校里，她上課認真聽講，積極發(fā)言，尊重教師們的辛勤勞動成果，發(fā)自內(nèi)心的對教師的諄諄教導表示感謝；她尊重教師，對教師禮貌有加，遇到教師總會親切地叫一聲“教師好”；她擔任班級學習委員，協(xié)助教師管理班級工作，幫助同學提升學習成績，是教師的得力助手；她工作中講究方法，真誠待人，得到了教師的信任和同學們的喜歡；她在擔任校大隊委學習委員工作時，常常犧牲自己的休息時間協(xié)助校委會教師的工作，她覺得這個工作是學校和教師對她的信任，只有盡心盡職做好這個工作，才是對教師這份信任最好的回報。正是由于這種積極和努力的心態(tài)和態(tài)度，得到教師和同學們的信任，屢次被評為�！皟�(nèi)外兼修汾中小學子”和“三好學生”稱號。她總是說，是教師們的言傳身教和諄諄教導，幫助了她茁壯成長，沒有教師們的辛勤努力，就沒有她獲得的眾多成績，唯有用更優(yōu)秀的成績和更加的勤奮來回報教師。

　　在家庭中，李×同學是一個讓父母省心和放心的好孩子。她具備良好的.學習習慣，放學后自己安排作業(yè)時間，從來不用父母操心；喜歡主動給父母總結(jié)報告成績和學校的學習情況，遇到問習題積極與父母溝通，交流解決問習題的方法，讓父母對她的學習和生活情況洞若觀火；遇到父母工作不順、心情煩惱時，她總是想規(guī)定安慰安慰，實在不行就講個笑話，逗你一樂；遇到父母生病時，她就幫父母倒杯熱水，泡點藥，陪父母走走，緩解一下病痛，做一些力所能及的家務，減輕一些父母的承擔。雖然李×同學年紀不大，為家庭和父母奉獻的力量有限，但是，她有一顆尊敬長輩和感恩父母的愛心，真正從內(nèi)心為父母分憂解難。

　　一份耕耘、一份收貨。學習和成長的路是漫長的，李×同學用她的正直和藹良、熱情和寬容在尊師孝親的道路上，書寫更加燦爛的明天。

　　學生先進個人事跡材料 篇7

　　常延兵同學能夠積極負責，主動加入到學校衛(wèi)生檢查隊伍中來，檢查隊員們的個人衛(wèi)生、紀律、文明行為等各方面的情況，及時發(fā)現(xiàn)并阻止校園內(nèi)不良現(xiàn)象的發(fā)生。在學校里，她是同學們的榜樣，回到家，她更是一名出色的.好孩子，主動幫助父母干家務，認真、獨立完成家庭作業(yè)，還練書法、學圍棋，堅持自己的事情自己做，并堅持做好。如今當我們在藍天中看到一只小雛鷹正拍打著日趨健壯的翅膀，那就是她，她說：“我要在共青團的搖籃里起飛，去追求我的理想，我能行”。

　　在學校，他有一顆真誠的愛心。對于困難同學，他總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻。有同學上課忘了帶學習用具，他總是豪爽的拿出自己心愛的文具借給他們，有同學不會的問題，他總是熱情耐心的幫其解決，從不計較個人得失。對于博大復雜的世界，他有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真善美的理念。

　　學生先進個人事跡材料 篇8

　　柳綠花紅，春意盎然的春天是美；綠樹成蔭，烈日炎炎的夏天是美；瓜果飄香，酡紅如醉的秋天是美；銀裝素裹，冰天雪地的冬天是美；高聳入云的山是美；水平如鏡的湖是美……而在楊梓宸心中，朝氣蓬勃，樂于助人，勤奮好學的少年才是最美的人。

　　楊梓宸，是城關四小六年級二班的學生，他品學兼優(yōu)，陽光自信，尊敬師長，團結(jié)同學，連年擔任班級班干部，積極參加學校和班級組織的各項活動，勤奮好學，積極思考，連續(xù)獲得學�！叭�好學生”“學習標兵”“數(shù)學計算一等獎”“誠信之星”“文明之星”等殊榮。

　　作為班長，他處處以身作則，認真負責，起到少先隊員模范帶頭作用，盡職盡責，老師交給的`任務他都能樂意接受，做到有始有終，是老師們交口稱贊的好干部。學習上，他勤奮好學，一絲不茍，各項作業(yè)都是全優(yōu)。上課時，踴躍發(fā)言，遇到難題，能虛心向老師請教，直到找到正確的答案為止，并且主動幫同學講解疑難問題。他大膽創(chuàng)新，積極思考，理解能力、分析能力等綜合能力都很強，成績優(yōu)異。

　　除了掌握豐富的文化知識以外，他興趣廣泛，課外活動豐富，他酷愛籃球、跆拳道等運動，使他性格堅毅，勤奮刻苦，亦愛樂器、繪畫、棋類，使他沉著冷靜，熱愛思考，謙虛謹慎。除此這外，他能積極帶頭參加學校的各項活動，朗誦比賽、作文比賽等，都取得了優(yōu)異的成績。

　　在家里，他是個尊敬長輩，孝敬父母，獨立自強的好孩子，能主動與父母進行溝通交流，為父母分憂；在學校，他是位勤奮好學，心系集體，尊敬師長，團結(jié)同學的優(yōu)秀少先隊員；在社會，他是位誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動的好少年。他在學校除了掌握知識之外，還在學習和生活中注重培養(yǎng)自己的品德，鑄就人格，和同學、老師相處做到：誠信為人，取信于人，立信于人。老師交給的任務都能出色完成，同學之間，樂于助人，誠信做事。

　　他的座右銘是“讀書要專心，做事要用心，做人要盡心，待人要誠心”。

　　學生先進個人事跡材料 篇9

　　她是西村完小六一班的學生，她叫侯玉麗。在第50個學雷鋒活動中，通過老師的講解，她了解了雷鋒的一些事跡，非常感動。雷鋒無時無刻都為她人著想，做好事從不留名。在這次開展學雷鋒活動中，她能夠積極響應學校號召，時時處處以雷鋒為榜樣。雷鋒說：“世界上最光榮的事是勞動。世界上最體面的人是勞動者�！薄鞍褎e人的困難當成自己的困難，把同志的愉快看成自己的幸福�！�

　　侯玉麗從身邊的每一件小事做起。在學校，她常常主動關掉教室里，辦公室里的“長明燈”；學習雷鋒的光榮事跡后，她開始儲存每一分零花錢，也不再無故向父母要錢了。親戚來看她帶的零食，她主動存放到老師那里。作為老師的小助手，她也常常告訴她的同學，拒絕零食，節(jié)約每一分錢�？吹脚赃叺耐跷臐�同學學習困難，她主動承擔起做他的小幫手，小老師。上課時，她監(jiān)督提醒王文濤注意聽講，按時完成作業(yè)，不懂得問題，侯玉麗及時給他講解�，F(xiàn)在，在她的帶動下，王文濤的學習積極性高了，上課時也能積極發(fā)言了。看到他的進步，侯玉麗真的感覺很幸福。這時，她又想到了雷鋒的那句：把別人的.困難當成自己的困難，把別人的愉快，當成自己的幸福！是�。�幫助別人，自己收獲了幸福。

　　同學的筆沒水了，她會主動借筆給同學使用；班里的衛(wèi)生用具亂了，她一個人獨自默默地整理；同學生病了，她能及時給予關心和關照；在學習上，她能認真上好每一節(jié)課，按時完成老師布置的作業(yè)，學習成績在班里一直保持優(yōu)秀。

　　班上的值日生有事情請假時，她積極主動地替她們擦黑板、打掃教室。見到地上有垃圾或雜物，她就主動地撿起來，放到垃圾桶里。

　　她從來不拿這些事情來炫耀自己。老師表揚她時，她會笑笑說：“一點點的成績，不足掛齒，我還會繼續(xù)努力的�！�

　　是雷鋒叔叔助人為樂的精神在時刻激勵著她，在她的身上閃閃發(fā)光，使她在茁壯的成長。他用自己的行動，為西村完小樹立起一面光輝的旗幟。

　　學生先進個人事跡材料 篇10

　　謝雅典品學兼優(yōu)、樂于助人、熱愛集體、積極向上。她有良好的思想品質(zhì)，優(yōu)異的學習成績，全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，成為同學中的佼佼者。

　　在學習上，她刻苦努力，一絲不茍，愛鉆研，能夠虛心請教，不恥下問。從入學到現(xiàn)在她作業(yè)工整、能及時完成，成績優(yōu)異，多次被評為三好學生。她喜歡閱讀，一有空就讀書，一有書就愛不釋手，飯后睡前總是手不釋卷。從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，她都讀的津津有味。廣泛的閱讀開闊了她的眼界，同時也提高了她的寫作水平。

　　她有一顆善良真誠的心靈。有人說，金子是最純美的'，但比金子更美的是人的心靈。謝雅典同學有一顆潔白無暇、善良真誠的心靈，她心地善良、追求純真、無私無邪。在家里，對待親人，關注親人的冷暖，以禮相讓，經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衛(wèi)生、擇菜洗菜、洗襪子等，讓親情其樂融融。對待鄰里，她文明禮貌，與人為善，深得鄰里喜愛。

　　在學校，她有一顆真誠的愛心。對于困難同學，她總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻。有同學上課忘了帶學習用具，她總是豪爽的拿出自己心愛的文具借給她們，有同學不會的問題，她總是熱情耐心的幫其解決，從不計較個人得失。對于博大復雜的世界，她有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真善美的理念。

　　她積極參加各種活動，積極組織班上和學校的各種活動，并出色的完成。為班集體和學校爭取榮譽。

　　學生先進個人事跡材料 篇11

　　xx，女，現(xiàn)年12歲，下寮鄉(xiāng)中心小學六年級的一名學生，擔任學習委員、學校大隊委委員。她品學兼優(yōu)、樂于助人、熱愛集體、積極爭章。她小小年紀，卻以良好的思想品質(zhì)，優(yōu)異的學習成績，全面發(fā)展的綜合素質(zhì)。成為同學中的佼佼者。

　　在學習上，她刻苦好學，勤于動腦。從一年級到現(xiàn)在，各科成績一直在年級名列前茅，年年被評為三好學生。讀書是她課余的一大樂事，從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，她都讀的津津有味。廣泛的閱讀開闊了她的眼界，同時也提高了她的寫作水平。

　　她有一顆善良真誠的心靈。在家里，對待親人，關注親人的冷暖，經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衛(wèi)生，讓親情其樂融融。對待鄰里，她文明禮貌、與人為善，休息時間絕不會制造噪音影響鄰里的休息，深得鄰里喜愛。在學校，對于困難同學，她總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻。對于學習上的后進生，她也是及時給予力所能及的幫助，從不計較個人的得失。她有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真、善、美的理念。

　　“向上”是孩子健康成長的力量源泉，X同學的身上有著一股強烈“向上”的追求。她一直在追求著思想的向上：“做個好孩子，做個好學生”。她尊敬長輩，團結(jié)同學，遵守校規(guī)校紀，對人講禮貌，自覺遵守小學生行為規(guī)范和社會公德，深得鄰居、家長、老師和同學們的好評。進入小學校園不久，通過學習，當她知道了少先隊組織是少年兒童的先進組織后，她每時每刻就把自己置于組織的約束之下，嚴格要求自己，身體力行少先隊員的先進性;她追求學習向上。對待學習，她一絲不茍，并有一股可貴的鉆勁兒和韌勁兒，除認真學習課本知識外，她還特別喜歡看書、繪畫和音樂。三好學生的標準是德、智、體、美、勞全面發(fā)展，一直以來這都是她努力的方向和目標。小學的幾年里,她一步步地朝這個目標在前進，在努力，全面認識自己，提高自己，不斷在學習中增長知識。

　　就是這樣一個既有愛心、責任心和恒心，又多才多藝的優(yōu)秀學生。

　　陳政霖品學兼優(yōu)、樂于助人、熱愛集體、積極向上。他小小年紀，卻以良好的思想品質(zhì)，優(yōu)異的學習成績，全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，成為同學中的佼佼者。

　　勤奮學習、開闊視野

　　在學習上，他刻苦努力，一絲不茍，愛鉆研，能夠虛心請教，不恥下問。從入學到現(xiàn)在他

　　作業(yè)工整、能及時完成，成績優(yōu)異，年年被評為三好學生。他喜歡閱讀，一有空就讀書，一有書就愛不釋手，飯后睡前總是手不釋卷。從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，他都讀的津津有味。廣泛的閱讀開闊了他的眼界，同時也提高了他的寫作水平。

　　心地善良、禮貌待人

　　他有一顆善良真誠的心靈。有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。陳政霖同學有一顆潔白無暇、善良真誠的心靈，他心地善良、追求純真、無私無邪。在家里，對待親人，關注親人的冷暖，以禮相讓，經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衛(wèi)生、擇菜洗菜、洗襪子等，讓親情其樂融融。對待鄰里，他文明禮貌，與人為善，深得鄰里喜愛。

　　傳遞愛心、助人為樂

　　在學校，他有一顆真誠的愛心。對于困難同學，他總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻。有同學上課忘了帶學習用具，他總是豪爽的拿出自己心愛的文具借給他們，有同學不會的問題，他總是熱情耐心的幫其解決，從不計較個人得失。對于博大復雜的世界，他有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真善美的理念。

　　在這學期里，學校組織了三次獻愛心活動，他都能積極參與，無私奉獻。特別是在本次汶川大地震的災難中，他表現(xiàn)的尤為突出，班級捐款，有他的份，家庭捐款，也有他的.份，就連父母單位捐款，他也要參加。甚至他硬是嚷嚷媽媽領養(yǎng)一個災區(qū)小朋友。

　　熱愛勞動、積極肯干

　　他勞動積極肯干，臟活、累活他總是槍在先，從不惜力。對待班級的勞動任務，他都能夠提前出色的完成，只要哪天他值日，他總顧不得吃早飯，就急急忙忙奔到學校做值日，等其他同學到校后，教室早就被他打掃得干干凈凈了。對于學校組織的大型勞動，他不但自己肯干，還表現(xiàn)出極強的組織能力和號召力。

　　有一次搬磚鋪路勞動，他一個不到十歲的孩子，每次一般就是五塊磚一摞，累得滿臉漲紅，滿頭是汗，老師不忍，讓他少端點兒，他卻用袖筒把臉一抹，笑呵呵的說：“我能行，我不累�！庇秩ジ闪�。還有一次，學校組織鏟草勞動，冒著炎熱的太陽，同學門干了一會兒就無精打采的磨洋工，他一看，急了，一把操起鐵锨，自己使勁地鏟起來，同學們在他的鼓舞下也紛紛鼓起勁來。一會兒，學習委員袁思雨突然喊：“呀!陳政霖的手流血了……”老師過來一看，原來他的右手磨了好幾個泡，一個血泡破了。老師馬上帶他去包扎，不讓他再干了，可是他卻說：“我是班長，應該帶頭�！闭f著又操氣鐵锨鏟起來，鏟完草他又帶頭去拾草。勞動完了，他竟然用自己的零花錢給班里的同學每人買了一根雪糕……向這樣的事跡太多了。

　　天天向上、興趣廣泛

　　“向上”是孩子健康成長的力量源泉陳政霖同學的身上有著一股強烈“向上”的追求。從呀呀學語到接受家庭啟蒙和幼兒、小學教育，初諳世事的他就一直在追求著思想上的向上：“做個好孩子，做個好學生，做個好公民�！彼�尊敬長輩和師長，團結(jié)同學，遵守校規(guī)校紀，對人講禮貌，自覺遵守小學生行為規(guī)范和社會公德，深得鄰居、家長、老師和同學的好評。進入小學校園不久，通過學習，當他知道了少先隊組織是少年兒童的先進組織后，他每時每刻就把自己置于組織約束之下，嚴格要求自己，身體力行少先隊員的先進性。他追求全面發(fā)展，他興趣廣泛，除認真學習課本知識外，他還特別喜歡看書、繪畫、唱歌和體育運動。

　　三好學生的標準是德、智、體、美、勞全面發(fā)展，一直以來這都是他努力的方向和目標。小學的六年里，他一步步地朝這個目標在前進、在努力，全面認識自己、提高自己，不斷在學習中增長知識，在人生旅途中陶冶情操，在社會實踐中磨練意志!

　　學生先進個人事跡材料 篇12

　　一、愛崗敬業(yè)，教書育人

　　作為一名普通的人民教師，我一直把“愛崗敬業(yè)，成為一名合格的人民教師”作為自己畢生的追求。從1996年參加工作始，我一直教畢業(yè)班語文，成績突出，在市局組織的抽考中，語文單科排隊，曾經(jīng)取得過第三、第五的優(yōu)異戰(zhàn)績。我遵循教育規(guī)律，努力實施素質(zhì)教育。采取循循善誘方法，因材施教，誨人不倦，既教書又育人，在重視基礎教學的前提下，結(jié)合教材，教育學生熱愛祖國、熱愛人民。

　　講好人好事的故事，給學生樹立英雄人物的典范，激發(fā)學生學習興趣、樹立為祖國的建設努力學習的遠大理想，同時使學生學會做人、學會學習、學會做事，做新一代文明的學生，收效良好。我善用教材內(nèi)容，把德育工作做實處。教授《五柳先生傳》，我讓學生明白了淡泊名利的真諦；講《出師表》，我使學生懂得了國家的興盛，需要我們鞠躬盡瘁，死而后已的獻身精神；《張衡傳》，我更讓學生學生認識到了，做學問應該一絲不茍，持之以恒；做人，應該襟懷坦白，剛直不阿？就是這樣，我把德育教育滲透在課堂教學之中，多年來，培養(yǎng)了大批德識雙馨的好學生。

　　二、春風化雨，愛生如子

　　多年來的教學實踐告訴我：作為一名教師應尊重學生，熱愛學生，一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生。十年的教學工作，使我更加明白，熱愛學生才能教好學生，我愛學生，對那些平時所說的學困生，我更是加倍愛護。作為一名資深的老師，既教書又育人，時刻把學生放在心上，有的學生沒吃飯，我會給他錢讓他去買，下雨天，有的學生忘帶雨具，家長沒時間來接，我會把他們送回家。學生有什么困難，都愿意跟我說，我成了學生的知心朋友。人常說“人心換人心，四兩換半斤”，我正是以自己的愛心綰結(jié)學生之心，培植其正直之心，進取之心。

　　學生王曉強家卷鞭炮，不慎爆炸，我與學生們聞訊，紛紛捐款捐物，來資助他，為了能使他的學業(yè)繼續(xù)下去，我多次為他購買學習資料及過冬衣物，計200多元。真情賦予，愛心感動，使我與學生們走得更近，使學校與家長的關系更加融洽。學生朱振興，家庭不和，致使成績下降，我同樣利用晚上等業(yè)余時間多次家訪，講明利害，調(diào)節(jié)關系，使其在九年級下半年，異軍突起，勇猛直追，以優(yōu)異的成績考入遵化一中。他的母親流著淚對我說：“劉老師，我真想把你當活菩薩供起來�！蔽乙矂忧榈卣f：“每個學生都是我心中盛開的花，我愿用一生的心血澆灌他們�！狈泊朔N種，我的愛感動了學生。他們對我動情的說：“我想給您一方晴空，您卻給了我整個藍天。”我說：“我灑下了幾滴汗水，卻得到了整個秋天�！�

　　三、學校工作，一馬當先

　　作為政教處主任，我主抓學生的紀律、學校衛(wèi)生、德育教育和德育管理工作。強烈的責任感告訴我，工作必須兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，同時，把每一項工作做到實處，而且，一定要事必躬親，身體力行。為教學工作的順利開展保駕護航；為學生能在溫馨的環(huán)境中學習成長，創(chuàng)造優(yōu)美的`環(huán)境；為學生的早日成人，嘔心瀝血。

　　1、廢寢忘食，努力工作。學校要求教師到校時間是6：50，而我每天總能在6：30前到校，然后，巡視學生的值日情況，發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生死角，及時找班主任解決；同時，檢查各班的早讀情況，告誡、提醒學生抓緊時間，高效率的學習，當各位老師陸續(xù)來時，我們的校園早已經(jīng)干凈整潔，窗明幾凈，纖塵不染了，同時，朗朗的讀書聲早已充溢校園，看不到到處閑逛的學生了。幾年來，我校多次獲“市文明學�！�、“花園式學�！钡氖鈽s，這其中有我的一份貢獻。

　　2、創(chuàng)造濃厚的學習氛圍和德育環(huán)境。為了更好的對學生實施德育教育，我?guī)ьI班主任們大搞班級文化，而且，讓學生親身參與進來，這種切實可感的教育，更讓學生記憶深刻。

　　多年來，我牢記著一個老師的責任，奉行著一個教育管理者的職責，得到了各級領導及各界的好評，同時，也獲得了很多榮譽，“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！�，為了家鄉(xiāng)教育事業(yè)的騰飛，我愿傾一腔熱血，種桃李天下！

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