申請人

韓姝莉

性別

女

出生年月

1981.10

專業(yè)班級

電氣工程及其自動化

課題同組人姓名

指導(dǎo)教師姓名

張志文

性別

男

職稱

副教授

陶生桂

性別

男

職稱

博導(dǎo)

課題簡介（基本依據(jù)、基本內(nèi)容、實踐效果、理論水平、推廣價值，1500左右）

近年來，多電平逆變器在高壓大功率方面成為研究的熱點，主要是因為它可以用低耐壓的器件實現(xiàn)高壓大功率輸出，無需動態(tài)均壓電路，無需變壓器；輸出電平數(shù)的增加，改善了輸出電壓波形并減少了EMI和降低了電機(jī)端共模電壓的影響，因此對多電平逆變器的深入研究具有重大的理論意義和現(xiàn)實意義。目前該技術(shù)在國外已逐步進(jìn)入實用階段，而國內(nèi)還處于萌芽狀態(tài)，有大量的工作需要國內(nèi)研究者們?nèi)プ�，且市場需求旺盛�?span lang=en-us>

多電平逆變器的思想最早是20世紀(jì)80年代初由A．Nabae提出的。目前多電平逆變器的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)有三大類：二極管箝位型多電平功率變換器、飛跨電容型多電平功率變換器和級聯(lián)型多電平功率變換器，這三種拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，在工業(yè)實踐中，都已有應(yīng)用。其中，二極管箝位式多電平逆變器(DCMLI)由于不要求相互獨立的直流電源來維持每個電平電壓，不需要變壓器就可以與電網(wǎng)直接相連，因而比其他結(jié)構(gòu)具有更廣泛的應(yīng)用領(lǐng)域。多電平逆變器的PWM控制技術(shù)是多電平逆變器研究中一個相當(dāng)關(guān)鍵的技術(shù)，它幾乎與多電平逆變器拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的是同時提出的。因為它不僅決定多電平功率變換的實現(xiàn)與否，而且，對多電平逆變器的電壓輸出波形質(zhì)量，電路中有源和無源器件的應(yīng)力，系統(tǒng)損耗的減少與效率的提高都有直接的影響；在過去的二十年中，研究者們提出了各種多電平逆變器PWM控制方法，在目前的研究和應(yīng)用中存在著多種多電平的PWM控制策略，主要有三角載波PWM法和空間矢量PWM法（SVM）。三角載波 PWM 法主要包括消諧波 PWM （SHPWM）和開關(guān)頻率優(yōu)化 PWM（SFOPWM）等，它們都是兩電平三角載波 PWM 法在三電平中的擴(kuò)展。這些研究成果雖然極大地促進(jìn)了該研究領(lǐng)域的發(fā)展，但總體而言，還缺乏系統(tǒng)性和理論性。由于多電平逆變器多種的和特殊的電路拓?fù)�，為多電平逆變器�?/span>PWM控制技術(shù)提供了更多的控制自由度，但也為控制方法的實現(xiàn)增加了難度。

然而，多電平逆變器存在直流側(cè)電容電壓不平衡問題。如果對其不加以控制，將會使多電平變換器轉(zhuǎn)化為二電平變換器或三電平變換器，使部分開關(guān)器件承受過高的電壓應(yīng)力而損壞。因此，對中性點電壓的控制也是一個很重要的問題。

三電平逆變器是多電平功率變換器中最簡單、也是最實用的一種。因此，本課題將以三電平逆變器為基礎(chǔ)，對三電平逆變器的控制策略進(jìn)行了研究，重點分析了SVPWM控制策略。在研究和學(xué)習(xí)參考文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，提出了一種簡化運算步驟的計算方法。另外，本文對中點電位偏移問題也作了分析，提出了自己的一種抑制中點電位的思路，并在A模式下對逆變器進(jìn)行了分析。在MATLAB平臺上的仿真結(jié)果表明，這種思路在A模式是可行的，并且具有較好的抑制效果。它比參考文獻(xiàn)的方法要簡單一些。

指導(dǎo)教師推薦意見：

              指導(dǎo)教師（簽章）：         

年    月    日

院（系）審查意見：

                                      院（系）負(fù)責(zé)人（簽章）:          

年    月    日

專家通迅評審意見：

建議評審等級：[A]  [B]  [C]

專家（簽章）:          

年    月    日

專家組

人  數(shù)

表

決

結(jié)

果

同意人數(shù)

   人

     %

不同意人數(shù)

   人

     %

參  加

人  數(shù)

棄權(quán)人數(shù)

   人

%

專家組評審意見：（須提出建議獲獎等級）

                                  專家組負(fù)責(zé)人（簽章）：       

年    月    日

學(xué)校評審委員會人數(shù)

表

決

結(jié)

果

同意人數(shù)

    人

    %

不同意人數(shù)

    人

    %

參加人數(shù)

棄權(quán)人數(shù)

    人

    %

學(xué)校評審委員會意見：

學(xué)校評審委員主任（簽章）            

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