教師課堂行為規(guī)范教育教學

教師課堂行為規(guī)范教育教學
1、預(yù)備鈴響后，授課教師應(yīng)及時站在教室門口，目視同學做好上課準備，學生必須迅速、安靜地進入教室就座，一次性地將課堂所需用品整齊地放在課桌上。 
2、上課鈴響后，伴隨老師進入課堂，學生起立（班長喊口令），待老師還禮后方可坐下。若老師遲到，須向?qū)W生說明原因。 
3、課堂教學中，教師、學生一律使用普通話，聲音清晰、語速適中。板書設(shè)計合理，字體美觀大方。教師在課堂中要采用啟發(fā)式教學，積極組織學生進行探究性學習。教師對學生的評價應(yīng)以正面鼓勵為主，要尊重教育對象的個性差異。 
4、教師上課應(yīng)嚴格遵守作息時間，自覺做到不遲到、不早退，教師要準時下課，下課前應(yīng)對學生課后的作業(yè)、復(fù)習與訓(xùn)練作具體布置。教師上課時不能無故離開課堂，更不得接聽電話，上課時，若有教師、學生手機鳴叫，一律視為教學事故。 
5、教師要指導(dǎo)學生養(yǎng)成良好的學習習慣，深化學生的學習行為。課堂中要體現(xiàn)師生互動，留給學生反思空間，避免“滿堂灌”，課后作業(yè)要形式多樣，避免機械化、重復(fù)性作業(yè)。 
6、課堂上，教師、學生均須衣著整潔、樸素大方（不得穿背心、短褲、拖鞋），教師要站著上課。 
7、課堂上，教師要有強烈的組織教學意識。凡是要求學生舉手發(fā)言的，教師要舉手示意，要求學生集體回答的，用話語告明，在辯論課或?qū)W生演課本劇等過程中，要指導(dǎo)學生控制音量，以不影響其它班級授課為原則。組織教學用語要簡明。 
8、下課時，學生應(yīng)起立，待老師還過禮離開后，方可離開教師。下課后，教師應(yīng)及時在班級簿上填寫教學內(nèi)容。 
9、眼睛保健操音樂鈴響時，上課老師應(yīng)立即停止講課，負責督促巡視做操，禁止教師擅自關(guān)掉音樂，繼續(xù)講課。待做操完畢后，應(yīng)督促學生及時離開教室做課間操。 
10、教師因故不能上課（包括晚課及周六、假期補課）時，應(yīng)提前將課換好或找人代課，并提前通知教務(wù)處、班主任及學生做準備。調(diào)課的第一順序是換課，即與教該班的其它科教師換課；第二順序是代課，即找同年級、同學科教師代課。嚴禁找非同學科并不教該班的教師看學生自習。 

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