教師節(jié)朗誦詩詞

----獻給我過去的、現(xiàn)在的、將來的老師，獻給我的同事們。

　　《來來去去歌》

　　女：楊柳輕輕搖動婀娜的細枝,

　　送走了炎熱的夏季。

　　男：玉米挑起肥厚的葉片，

　　迎來了藍色的秋天。

　　女：不知道該不該想到過去，

　　男：不知道該不該告別昨天。

　　女：我們的歡樂遮住了苦痛，

　　男：我們的苦痛化作了歡樂。

　　女：他們走了，去的去了，

　　男：我們到了，來的來了。

　　女：在這握手言別的時刻，

　　男：在這激動人心的瞬間。

　　女男：我們，控制不住滿腔的豪情，

　　唱一首來來去去歌。

　　去之歌

　　男：曾經(jīng)是炎熱的冬季，

　　女：曾經(jīng)是寒冷的夏天，

　　男：曾經(jīng)是溫暖的秋季，

　　女：曾經(jīng)是涼爽的春天。

　　男：有一位大姐姐那天來到您的身邊，

　　悄悄地對您說：

　　她想成為一只百靈鳥，

　　快活地去愛每一片藍天。

　　女：您很高興，

　　“藍天屬于每個人，

　　當然也屬于百靈，

　　大膽地去自由生活吧，

　　愿以后常聽到百靈鳥的歌聲。”

　　男：有一位大哥哥那天來到您的身邊，

　　滿懷信心地對你講：

　　他想成為一只雄鷹，

　　勇猛地沖向廣闊的蒼穹。

　　女：您很激動，

　　“雄鷹永遠是奮斗者的象征，

　　奮斗者一定能成功，

　　但不要忘記，

　　雄鷹有時會莽撞，

　　有時會激動，

　　前進的路途上，

　　有的是巍巍高山！

　　吼叫狂風！”

　　男：大姐姐是好樣的，

　　婦：大哥哥是標兵。

　　男：他們都走了，

　　女：他們都去了。

　　男：留下的只有那空空的教室，

　　女：留下的只有您孤單的身影。

　　來之歌

　　男：再不是空空的教室，

　　女：再不是孤單的身影。

　　男：于是校園里又有了歌聲，

　　女：于是課桌上又有了本字典。

　　男：這是魚兒又重回大海，

　　女：這是鳥兒又返回家園。

　　男：有的是書聲朗朗，

　　女：有的是頓挫抑揚，

　　男：有的是貪頑調(diào)皮，

　　女：有的是盡心盡力，

　　男：有的是刻苦攻讀，

　　女：有的是廢寢忘食，

　　男：有的是悲傷心酸，

　　女：有的是誠摯安慰。

　　男：很想對您說聲謝謝，

　　女：可是我又覺得那很俗氣。

　　男：真正的情誼不需要花言巧語，

　　女：花言巧語僅僅有一些虛偽的含義。

　　男：我們是您的學生，

　　女：如同是您的兒女。

　　男：今天，我們不能對您說什么，

　　女：僅僅向您敬個禮。

　　男女：老師，我們向您敬禮！

　　----偶作于教師節(jié)前夕

　　教師節(jié)前夕，為籌備慶祝會，得令寫一賀詞，獻丑了

　　

 

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