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議論文作文：“低水平”質(zhì)疑“權(quán)威”
議論文作文：“低水平”質(zhì)疑“權(quán)威”
黑龍江鐵力市一中 趙丹
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步， “權(quán)威”一詞逐漸在生活中占據(jù)了重要席位，以至人們對(duì)它頂禮膜拜。顧名思義， “權(quán)威”乃可信度最大、科技含量最高的代名詞。而“低水平”則意味著沒有分量、地位也不顯赫的一類。然而，現(xiàn)實(shí)生活中“權(quán)威”被“低水平”挑戰(zhàn)的例子屢見不鮮。
水平較差的學(xué)生發(fā)現(xiàn)了著名鋼琴曲譜中的錯(cuò)誤，13歲男孩揭穿了俄羅斯國(guó)家電臺(tái)從《泰坦尼克號(hào)》中剪輯畫面的內(nèi)幕，五年級(jí)學(xué)生發(fā)現(xiàn)了美國(guó)航天局27年來一直在犯的錯(cuò)誤。這些都說明了什么呢？是“低水平”的偶然發(fā)現(xiàn)，還是“權(quán)威”的偶然失誤呢？
其實(shí)，答案不言而喻。 “權(quán)威”并不一定十全十美，也有不足之處。而“低水平”也并不是傻得可憐，也會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。因此，我們要用質(zhì)疑的目光去對(duì)待事物，這樣才能有所創(chuàng)新，有所成就。
“皇帝的新裝”這個(gè)故事，可能大家都耳熟能詳。在所有人都對(duì)那件根本不存在的衣服贊嘆不已時(shí)，只有一個(gè)稚氣未脫的孩子說出了真相。是大人們愚鈍無知，還是孩子勇敢無畏呢？其實(shí)，那些人都犯了一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤——過于相信“權(quán)威”，而孩子卻能夠走出那個(gè)思想漩渦，于是他說出了真話。
伽利略的“兩個(gè)鐵球同時(shí)落地”理論震驚一時(shí)，因?yàn)樗品藘汕Ф嗄陙碓谌藗冃哪恐胁豢筛淖兊恼胬�。伽利略帶著質(zhì)疑精神反復(fù)研究和試驗(yàn)，終于顛覆了前人的學(xué)說，挑戰(zhàn)了“權(quán)威”，于是在多次驗(yàn)證之后，人們接受了他的觀點(diǎn)。
達(dá)爾文提出了“進(jìn)化論”學(xué)說，指出人類的祖先是猿猴，這挑戰(zhàn)了“神創(chuàng)論”。當(dāng)時(shí)一些人恥笑他，用漫畫、語言等各種手段諷刺他。因?yàn)椤吧駝?chuàng)論”的觀點(diǎn)鉗制人們的思想很多年，是最“權(quán)威”的。而達(dá)爾文卻打破了這種思維定勢(shì)，盡管他是弱勢(shì)群體，人微言輕，可是一段時(shí)間之后，人們逐漸接受了他的觀點(diǎn)，象征“權(quán)威”的神創(chuàng)論被推翻了。
其實(shí)， “權(quán)威”并不十全十美，我們不要被迷惑，正所謂“盡信書，不如無書”。我們要有敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的思想，不要認(rèn)為自己是 “低水平”。其實(shí)， “低水平”與“權(quán)威”并非恒久不變的，可能只是轉(zhuǎn)瞬間，兩者的位置就會(huì)發(fā)生巨大轉(zhuǎn)變！
�。ㄖ笇�(dǎo)教師 何秀珍）
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