美麗的童年溫馨的回憶——“童年回憶”的話題作文

　　美麗的童年溫馨的回憶——“童年回憶”的話題作文
　　
　　安徽省臨泉縣城中南路學(xué)校 牛銳 236400
　　
　　文題展現(xiàn)
　　
　　童年是愉快的，童年是純潔的，童年是天真浪漫的，童年是我們生命中最美好的回憶。可是轉(zhuǎn)眼間，童年已與我們擦肩而過(guò)，每當(dāng)我們回憶童年的時(shí)候，童年那一件件令人高興、心酸的往事又重現(xiàn)在我們的腦海，回憶起來(lái)，那真是別有一番滋味在心頭。
　　
　　請(qǐng)聯(lián)系自己的經(jīng)歷，以“童年回憶”為話題寫一篇作文。
　　
　　寫作指導(dǎo)
　　
　　我們?cè)趯憽巴�年回憶”的作文時(shí)首先要注意我們寫的是“童年回憶”，不是其他時(shí)期的回憶，我們要扣住“童年”二字，這樣才不至于寫跑題。二要注意我們寫的是“回憶”，也發(fā)生在童年時(shí)的往事，所以我們?cè)趯懽鲿r(shí)要按敘事的要求，把這個(gè)故事交待清楚完整，給人以整體的印象，切不可敘事有頭無(wú)尾，交待不清，讓人看了摸不著頭腦。在寫作時(shí)要注意如下幾點(diǎn)。
　　
　　一、敘事清楚完整重點(diǎn)突出
　　
　　我們?cè)趯懽魑臅r(shí)要想把童年的故事向大家介紹清楚，就要注意下面六個(gè)字：清楚、完整、明確。
　　
　　“清楚”是指什么呢？是指交代清楚記敘的“六要素”。一件事，總離不開事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果等六個(gè)方面的內(nèi)容，因此，在記敘童年的故事時(shí)，只有把這些方面交待清楚了，才能使人明白所記敘的是一件什么事。
　　
　　記事除了必須清楚之外，還應(yīng)該完整。“完整”指什么呢？我們知道，生活中的事情總是有開始，有經(jīng)過(guò)，有結(jié)果。記敘事情，就必須有頭有尾，給人一個(gè)完整的印象。既不能不寫事情的開始，半路殺出個(gè)程咬金，讓人摸不著頭腦；也不能把事情寫個(gè)半截就扔下不寫了，讓人百思不得其解。即使寫事情的一部分或一個(gè)方面，也要考慮這一部分或一個(gè)方面的完整性。
　　
　　二、疏密有致濃淡相宜
　　
　　一篇文章應(yīng)當(dāng)是一個(gè)整體，作者在處理其中的材料時(shí)，應(yīng)當(dāng)精心計(jì)劃：該詳密的就必須詳密，用濃筆？該疏略的就必須疏略，用淡墨，那么，怎樣安排好文章的詳密和疏略呢？
　　
　　我們寫作文時(shí)，對(duì)材料進(jìn)行分析審定，決定哪些該疏略，哪些該詳密，都要從文章的主旨需要出發(fā)。與主旨關(guān)系大的，是表現(xiàn)“題理”所“重”之處，不妨詳寫，濃墨重彩；與主旨關(guān)系小的是表現(xiàn)“題理”所“輕”之處，不妨略寫，淡墨輕描。
　　
　　三、要講求波瀾，引人入勝。
　　
　　敘事的文章最忌的是平鋪直敘，中間沒有一點(diǎn)風(fēng)波，讓人不愿看下去。我們?cè)趯懲�年的故事時(shí)可嘗試使用下列敘述方法：一是改序法。寫文章改變敘述的時(shí)間順序，運(yùn)用倒序、插敘和補(bǔ)敘，或者采用大故事包含小故事等手法，就能使文章結(jié)構(gòu)錯(cuò)綜變化，避免單調(diào)，能使故事情節(jié)有張有弛，有起有伏，引人入勝。二是懸念法。一位同學(xué)記敘了一位老師退休后為貧困的山村學(xué)校獻(xiàn)愛心，用自己賣雞的錢，悄悄地?fù)Q上班級(jí)的玻璃的事。他的開頭就是采用設(shè)懸念的手法：“王老師的雞又丟了一只，奇怪，怎么不見王老師四處找？”開篇設(shè)題，激蕩讀者。四是誤會(huì)巧合法，也是一種懸念法。如班上某同學(xué)的文具用品不見了，恰巧“我”正在使用；鄰居家的一只母雞跑進(jìn)了”我”家的院子，母雞主人尋到這里，發(fā)現(xiàn)剛宰殺的一只母雞……部屬于誤會(huì)巧合法。設(shè)置時(shí)需要考慮是否合情合理，設(shè)懸念應(yīng)出乎意料之外，又在情理之中。
　　
　　素材點(diǎn)擊
　　
　�。ㄒ唬┻^(guò)了幾天，嘴饞的我把所有的零食都吃光了。突然，我想起奶奶放在大缸里的蘋果，我見到奶奶還在廚房里忙著做午飯。于是我就輕輕地走到大缸前，往缸一望，那些蘋果全部黃澄澄的，散發(fā)出誘人的香味。我好想吃啊！可這個(gè)缸太高了，我拿不到。我靈機(jī)一動(dòng)，搬來(lái)一張椅子，順著椅子攀到缸口。再順著缸口跳下到缸底。 (作文大全　325224.com) 這時(shí)，我高興極了，拿起一個(gè)蘋果就大口大口地吃起來(lái)。
　　
　�。ǘ�）記得在一個(gè)明媚的早晨，我和小伙伴準(zhǔn)備去掏鳥蛋，在村子里繞了大半圈，在一棵白樺樹上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)鳥窩，也許是我好奇心太強(qiáng)的緣故吧！二話不說(shuō)，一個(gè)勁地往上爬我像一只快活的猴子，在白樺樹上搖來(lái)?yè)u去。沒料到，鳥媽媽這時(shí)回來(lái)了，它戰(zhàn)在樹枝上“嘰嘰喳喳”地叫個(gè)不停，好像在警告我似的……我沒有理睬它。不知什么時(shí)候，又飛來(lái)一只，我想它可能是鳥爸爸，不一會(huì)兒，鳥媽媽和鳥爸爸帶著憤怒的眼神朝我飛過(guò)來(lái)，我躲閃不及，一下子從樹上摔下來(lái)，摔得個(gè)屁股開花！疼了我一個(gè)星期，從那以后，我再也不敢掏鳥蛋了。
　　
　　佳作示例
　　
　　難忘童年那次乘火車
　　
　　李麗雪
　　
　　說(shuō)起我的第一次乘火車，是我在上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，那年我剛剛8歲。耳邊不時(shí)回響著父母囑咐的話——“看好包，別給小偷偷走。””別吃陌生人的東西。”“現(xiàn)在壞人多……”
　　
　　我坐在火車上，不時(shí)的看表。當(dāng)時(shí)鐘一指向12點(diǎn)時(shí)，我剛站起來(lái)想站到椅子背上拿包，身邊一位男青年站了起來(lái)，一下就幫我拿了下來(lái)，我只好說(shuō)了聲“謝謝”。坐在我對(duì)面的一個(gè)中年人又把杯子遞了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“喝吧！”我剛想接，但又立刻想起了媽媽的話，馬上瞪了他一眼說(shuō)：“不用！”他一愣，莫名其妙地看了看我。過(guò)了一會(huì)兒，坐在對(duì)面的一個(gè)大嬸笑瞇瞇地問(wèn)我：“小姑娘，幾歲了？是一個(gè)人出門吧？”我只是”嗯，哈”地敷衍著，只管啃我的面包，吃了半個(gè)面包，我更渴了，想起包里還有蘋果，便拿出一個(gè)，打開了小水果刀，削起皮來(lái)。突然，火車猛地一剎車，我的水果刀向下一削，深深地刺進(jìn)了我的食指。頓時(shí)，鮮血涌出來(lái)了，我嚇得大哭起來(lái)。火車上的人紛紛圍了過(guò)來(lái)。有的說(shuō)：“快去叫列車員。”有的說(shuō)：“快涂紅藥水”。又有人說(shuō)：“小孩的父母呢？”這時(shí)，我身邊的男青年立刻穿過(guò)人群，去找列車員。那個(gè)被我白眼的中年人，從口袋里掏出一盒火柴，急忙撕下兩塊擦皮，遞給我說(shuō)：“快貼上，它能止血。”一個(gè)女青年把頭上的橡皮筋用力一扯，擠上前來(lái)，把橡皮筋扎在我的食指上，卷曲的橡皮筋上還帶著她的幾根頭發(fā)。
　　
　　這時(shí)剛才那個(gè)幫我拿包的男青年氣喘吁吁地帶著列車員來(lái)了。列車員又為我涂了藥水，包了紗布，血漸漸止住了。
　　
　　不知是因?yàn)樘郏�還是因?yàn)榭蘩哿�，我靠在椅背上睡著了。一睜眼，我看見周圍的人都看著我，善意地向我微笑……我吃著大嬸削好的蘋果，細(xì)細(xì)地咀嚼著，甜甜的汁水直流向我的心田。
　　
　　簡(jiǎn)評(píng)
　　
　　本文寫的是自己童年一次單獨(dú)乘火車的親身經(jīng)歷。作者調(diào)動(dòng)各種手段和筆法，寫“活”了火車上的相關(guān)人物，如機(jī)靈手快的男青年、樂(lè)于助人的中年人、笑瞇瞇的大嬸、特別是慌忙之中扯下自己幾根頭發(fā)的女青年，這些人物形象都栩栩如生，如在眼前，給人以深刻鮮明的印象。讓人從中自然而然的地體會(huì)到“人間自有真情在”的社會(huì)美好風(fēng)尚。

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