誠實無價作文及精評

　　誠實無價作文及精評
　　
　　精評 李廣禎
　　
　�。�1）“嘎！嘎！”這討厭的八哥又在叫了。我再也無法平息心中的怒火了，因為這嗚叫使我再也無法忍受了。
　　
　�。�2）我有一個酷愛養(yǎng)鳥的爺爺，他養(yǎng)了很多的鳥。黃的，綠的，白的，他都有，當然也有我最討厭的八哥。
　　
　�。�3）這八哥最初進我家門的時候，我還是很喜歡它的。因為聽說它能模仿人說話，我就常常教它學習說話。可是，一個月下來，人話倒是沒學會幾句，反而經(jīng)常“哇哇”地亂叫，使我無法全神貫注地去學習。
　　
　�。�4）雖然我沒有加入過佛教：但我也不常殺生�？墒�，一聽到那鳥的亂叫聲，我就不由得動起了殺念。
　　
　�。�5）我設(shè)計了精心的計劃，包括爺爺發(fā)現(xiàn)鳥死后我的應對的辦法。于是，我先把貓抱到鳥籠邊，然后把鳥籠打開，讓貓一口把八哥咬死了。
　　
　　（6）當天晚上，爺爺照例去看所有的鳥。每一只都是那么地活潑，那么地動聽。當爺爺走到黃鸝的面前時，只見那兩只小鳥“喳——喳——”地叫了兩聲，好像在討好爺爺。
　　
　�。�7）這時，我擔心起那只該死的八哥�！�—爺爺看不到它會怎樣呢？想到這里，我不由得驚出一身冷汗。
　　
　�。�8）果然，爺爺看到鳥沒有了，氣得大發(fā)雷霆，然后就把我們家里所有的孩子找來，問是誰干的。哥哥、姐姐、弟弟、妹妹們都很害怕，因為他們從來沒見過爺爺發(fā)這么大的脾氣。
　　
　�。�9）我按事先準備的托詞，結(jié)結(jié)巴巴地說：“那……那不是……貓給咬死的嗎？”爺爺聽了我的話大吼道：“你胡說！貓怎么能打開鳥籠呢！”我啞口無言了。
　　
　　（10）爺爺越來越生氣，說要是再沒有人承認，就要打我們的手掌心。我也開始害怕了，我的心一直嘀咕著怦怦地跳個不停：如果不說呢，肯定要挨打；說了呢，也要挨打，但可能打得輕些。
　　
　�。�11）最后，我還是想起了華盛頓小時候的故事。于是向爺爺講明了事情的經(jīng)過。頓時，爺爺?shù)呐瓪馊�消了，他邊捋著胡子邊笑著說：“一只八哥換來我孫子的誠實，值！”
　　
　　（1）段寫鳥的叫聲和“我”的憤怒。
　　
　　一連用了三個“了”，句式呆板，讀來令人感覺別扭�？砂驯径胃臑椋�
　　
　　“嘎！嘎！”這討厭的八哥又在叫了。這叫聲，使我再也無法忍受，于是我終于痛下決定……
　　
　　這樣一改，不僅句式有了變化，而且，省略號的使用，設(shè)置了懸念，能引發(fā)讀者的閱讀期待。
　　
　�。�2）段介紹爺爺和他養(yǎng)的鳥。
　　
　　本段開頭的句子與（1）段銜接不自然。并且，“他都有”的“黃的，綠的，白的”，與“也有”的“八哥”不能并列，因為前者是鳥的顏色，后者是鳥的名稱，二者不是一個類別�？筛某蛇@樣：
　　
　　這只八哥是我的爺爺養(yǎng)的。爺爺酷愛養(yǎng)鳥，他養(yǎng)了很多鳥。黃的，綠的，白的……他都有。其中，八哥我最討厭的。
　　
　　改后的“這只八哥”，指的就是（1）段中的令人無法忍受的“這討厭的八哥”。這樣，兩段之間的銜接便很自然了，而且，“其中，八哥是我最討厭的”，又與（3）段開頭的“這只八哥……”銜接很自然。
　　
　�。�3）段寫“我”討厭入哥的原因。
　　
　�。�4）段寫“我”對“那鳥”動了殺念。
　　
　　“雖然我沒有加入過佛教，但我也不常殺生”，這話可改成“雖然我不是佛教，但我向來愛惜生靈”，更得體。
　　
　�。�5）段寫“我”讓貓咬死了鳥。
　　
　　“我設(shè)計了精心的計劃”，應改為“我精心制定了計劃”。
　　
　�。�6）段寫爺爺照例去看鳥。
　　
　　“每一只都是那么地活潑，那么地動聽”，這里的兩個“那么地”，語意不明——“那么地”是怎樣的？讀者不明白；“活潑”與“動聽”不應共用一個主語“每一只”，“動聽”的主語是鳥的叫聲，不是鳥；再者，爺爺來看時，不可能“每一只”都正在叫，也就不可能“每一只”都“動聽”了。
　　
　　因此，可把“每一只都是那么地活潑，那么地動聽”改為“鳥兒們有的在活潑地蹦著、跳著，有的在動聽地叫著”。
　　
　　這樣一改，就使表述準確而嚴密了。
　　
　　這段話，寫鳥的“活潑”、鳥鳴的“動聽”，含蓄地寫出了爺爺對鳥的愛，為下文寫“爺爺大發(fā)雷霆”進行了鋪墊。同時，由于這段話對八哥之外的其他鳥寫得十分生動，所以它就具有了吸引讀者的作用，使文章的可讀性增強了。
　　
　�。�7）段寫“我”的擔心。
　　
　　“我擔心起了那只該死的八哥”中的“該死”，應改為“已死”。
　　
　　“我不由得驚出一身冷汗”中的“驚出”，改為“冒出”更合適，因為此時的一切都是意料之中的，所以不會“驚”。
　　
　�。�8）段寫爺爺大發(fā)雷霆。
　　
　　（9）段寫“我”的辯解和爺爺對“我”的訓斥。
　　
　�。�10）段寫“我”的心理活動，為下文寫“我”講明事情的經(jīng)過作鋪墊。
　　
　�。�11）段寫“我”向爺爺講明事情的經(jīng)過。
　　
　　“一只八哥換來我孫子的誠實，值！”——畫龍點睛，點明了主旨。這句話至關(guān)重要，可謂一語千鈞。
　　
　　總評
　　
　　本文題目是“誠實無價”。雖說這是扣住話題（誠實）擬題，但是由于正文的內(nèi)容與“價”無關(guān)，所以說這個題目不好。建議將題目改為“八哥之死”，因為故事的主要情節(jié)是圍繞“八哥之死”展開的。
　　
　　八哥被咬死后，作者把它放到哪里了呢？文中應有一個交代。因為當爺爺去看鳥時，他到底是看到了還是沒看到那只八哥，是讀者想知道的。說沒看到吧，文中沒寫那只鳥被貓吃掉或是叼走，或是被“我”扔掉，它怎么沒了呢？說看到了吧（8）段中明明寫著“爺爺看到鳥沒有了”，這讓讀者納悶兒，所以，文章表述應該清楚，明了。

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