關(guān)于寫考試的作文 不尋常的考試

　　關(guān)于寫考試的作文 不尋常的考試
　　
　　江蘇省海安縣李莊小學(xué)五（2）班 鄧 穎
　　
　　上午第二節(jié)課下課時(shí)，老師說：“第三節(jié)課我們要進(jìn)行一次默寫，具體默寫什么內(nèi)容先不告訴大家，請同學(xué)們做好充分的準(zhǔn)備�！闭f完老師就走出了教室。
　　
　　老師前腳走，后面同學(xué)們就議論紛紛：“怎么回事啊，剛剛才考完一張?jiān)嚲�，怎么第三�?jié)課還要默寫，就算現(xiàn)在是復(fù)習(xí)期間，也沒必要考個(gè)沒完沒了吧。”“說得對，我已經(jīng)被考得神經(jīng)衰弱了，要是再考，我就真的要徹底崩潰了。”議論歸議論，上課鈴還是無情地響了起來。
　　
　　老師并沒有帶試卷進(jìn)教室，他說：“同學(xué)們，請大家把默寫本拿出來，準(zhǔn)備聽寫，注意聽好了�！薄扒貏Σā！边@不是我班同學(xué)的名字嗎？完了，“波”是哪個(gè)“波”，都怪我平時(shí)沒注意，隨便寫一個(gè)罷了。“王於晨。”老師又念了。天哪，“於”我也不知道怎么寫，真不知道。“張佳�！边@個(gè)好寫，因?yàn)樗�是我的同桌�！暗运加睢！薄�…老師一口氣�?bào)了十幾個(gè)名字，同學(xué)們都在下面唉聲嘆氣，個(gè)個(gè)面露難色。
　　
　　老師念完后，他把所念同學(xué)的名字寫在黑板上，讓同桌互相批改，之后老師一一檢查，發(fā)現(xiàn)答案很錯得離譜。“王於晨”寫成了“王魚成”，“翟思宇”寫成“宅四語”，“秦劍波”寫成了“錢剪破”，還有更離譜的呢，“張佳”寫成了“漲價(jià)”。哇，競有人把“鄧穎”寫成了“等姨”、“鄧疑”。真是五花八門。
　　
　　接著老師語重心長地對我們說：“我們班幾十個(gè)同學(xué)，大家朝夕相處，應(yīng)該說很熟悉吧，但還有很多同學(xué)寫錯了他們的名字。這說明有些同學(xué)對身邊的人、事、景、物熟視無睹，視而不見，難怪他們每次作文都感到?jīng)]有東西可寫。今天讓大家默寫同學(xué)的名字，就是要讓大家做生活的有心人，平時(shí)多留心身邊的事，只有這樣，才能積累起豐富多彩的寫作材料。”我們聽了茅塞頓開，老師的用心真是良苦。
　　
　�。ㄖ笇�(dǎo)老師：何長平）

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