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“品傳統(tǒng)文化 過五彩端午”端午節(jié)少先隊(duì)活動方案

時(shí)間:2022-05-08 05:29:05 計(jì)劃方案 我要投稿
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“品傳統(tǒng)文化 過五彩端午”端午節(jié)少先隊(duì)活動方案

  “品傳統(tǒng)文化  過五彩端午”端午節(jié)少先隊(duì)活動方案
  
  無錫市新安實(shí)驗(yàn)小學(xué)德藝處
  
  活動目的:
  
  為了進(jìn)一步開發(fā)并挖掘傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的文化教育資源和道德教育資源,并賦予其時(shí)代性主題教育內(nèi)涵,同時(shí)為推進(jìn)我校《節(jié)日文化活動隊(duì)本課程的設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究》的少先隊(duì)課題研究,以中隊(duì)輔導(dǎo)員為指導(dǎo),少先隊(duì)員為活動主體,開設(shè)以“品傳統(tǒng)文化  過五彩端午”為主題的少先隊(duì)活動課。本活動旨在:通過形式不一的傳統(tǒng)節(jié)日文化追尋活動,加強(qiáng)全體隊(duì)員對端午文化有多角度的、多層次的深切體驗(yàn),增進(jìn)隊(duì)員們對端午節(jié)文化和端午節(jié)人文的自我理解;通過輔導(dǎo)員對端午節(jié)隊(duì)活動課程的多元化設(shè)計(jì),初步形成我校以節(jié)日文化體驗(yàn)活動為載體的少先隊(duì)活動課范本,為隊(duì)本課程的設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究邁好重要一步。
  
  活動安排:
  
  一、活動形式:
  
  以班級為單位,以中隊(duì)輔導(dǎo)員為具體指導(dǎo),少先隊(duì)員為活動參與主體,開展分層的多形式的端午節(jié)日文化追尋體驗(yàn)活動。
  
  二、活動內(nèi)容
  
  1.“尋端午由來  知端午知識”——(參與對象:一二年級隊(duì)員)
  
  動員隊(duì)員通過詢問、讀書報(bào),或在家長的幫助下查閱網(wǎng)絡(luò)資料等方式,主動了解與端午有關(guān)的信息,與同學(xué)老師交流分享;輔導(dǎo)員老師以《節(jié)日大觀園2》為閱讀材料,配以圖片、視頻、實(shí)物等不同感官資源的展示,向隊(duì)員介紹端午知識;適當(dāng)穿插創(chuàng)意的端午節(jié)習(xí)俗活動,和隊(duì)員一起輕觸端午文化。
  
  2.“話端午由來  品端午美食”——(參與對象:三年級隊(duì)員)
  
  “話”乃話說之意。動員隊(duì)員通過詢問、讀報(bào)、讀專題書籍,瀏覽專題網(wǎng)頁等方式,主動地、比較全面地了解與端午有關(guān)的知識,并在輔導(dǎo)員老師的精心組織下,開展交流討論活動,并融入有趣的“品端午美食”活動,營造濃郁的端午活動氛圍,助力活動的層層推進(jìn)。(重在“話”,趣在“品”。)
  
  3.“煉端午主題  制端午信卡”——(參與對象:四年級隊(duì)員)
  
  動員隊(duì)員通過詢問、讀報(bào)、讀專題書籍,瀏覽專題網(wǎng)頁等方式,主動地、比較全面地了解與端午有關(guān)的知識,并在輔導(dǎo)員老師的指導(dǎo)下提煉端午文化主題,凝練關(guān)鍵詞若干(至少2~3個(gè)),根據(jù)端午節(jié)主題及關(guān)鍵詞,搜集主題資料自制端午主題信息卡。(主題信息卡制作要求:紙張材料、規(guī)格大小不限,制成各款式、各形狀、各顏色的端午主題信息卡,具有濃厚的端午特色。)
  
 。P(guān)鍵詞例詞:健康、愛國、詩韻、舌尖上的端午等。)
  
  4.“悟端午內(nèi)涵  賞端午詩詞”——(參與對象:五年級隊(duì)員)
  
  動員隊(duì)員通過詢問、讀報(bào)、讀專題書籍,瀏覽專題網(wǎng)頁等方式,主動地、比較全面地了解與端午有關(guān)的知識,同時(shí)搜集與端午相關(guān)的詩詞歌賦,輔導(dǎo)員老師精心挑選,引導(dǎo)隊(duì)員從節(jié)日文化的角度來了解詩詞的背景、故事,以各種形式誦讀、鑒賞精選詩詞,感悟端午內(nèi)涵;在誦讀色彩鮮明的古詩詞基礎(chǔ)上,集全體隊(duì)員的智慧,創(chuàng)作一首端午新詩詞。
  
  三、活動要求
  
  1.輔導(dǎo)員老師要發(fā)揮個(gè)人智慧,以自己獨(dú)特的思維來設(shè)計(jì)活動,包括形式和具體內(nèi)容的選擇,同時(shí)要積極動員全體少先隊(duì)員一起參與,注重隊(duì)員間的分工與合作,具體要求要明確,保證活動時(shí)素材的豐富。
  
  2.輔導(dǎo)員老師要將活動設(shè)計(jì)與活動實(shí)踐加以整合,形成一份少先隊(duì)活動課的具體方案,主題自擬,具體包括:活動目的、活動準(zhǔn)備、活動過程、活動后記、活動點(diǎn)評、活動資料鏈接等,同時(shí)注意過程性資料的搜集,如照片、文字信息、圖片、視頻等等。
  
 。ㄗⅲ狠o導(dǎo)員老師全員參與,所設(shè)計(jì)的方案及相關(guān)素材資料請于6月24前以打包文件夾的形式交至德藝處。)
  
  附:
  
  課題組成員名單:
  
  梁石清、馬  蘭、吳國英、周建秀、金  萍、李維群、費(fèi)月華、孟  燕、陸峰一、袁瑋麗、韓  萍、王志華、倪燕偉、徐紅燕、周曉霞、陸筱紅、俞雪芳、顧卓春、王茹芳、鄒美娜

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