珍藏的記憶
珍藏的記憶文／浙江溫州市樂清外國語學校初中部 張 雯
距離小學畢業(yè)不知有多久了。不知怎的，我想念起他們那幼稚純真的模樣來了。找了許久卻找不到那曾經(jīng)風靡一時的同學錄，問母親，她說：“你都不看，我放到倉庫里去了�！庇谑俏冶愕絺}庫里將它找出來，拍了拍，騰起的灰塵直往我的鼻孔里鉆。抿著嘴，翻閱著，忽地停在了其中一頁上——我看到了他，兒時的那個男孩。
那時的我，總是遠遠地看著他。陽光在他的筆頭跳躍，他的桌上整齊地堆放著書本——那時并不懂得什么叫喜歡，但那也只是單純的喜歡，不是每一個人都會經(jīng)歷的么？成績優(yōu)秀的他總是擁有老師的關懷、同學的喜愛。大家像眾星捧月一樣捧著他。我不求總是能靠近他，因為知道自己在多數(shù)人眼中，過于卑微渺小——“渺小什么，我們不都是一樣的同學么？”他看似認真，似笑非笑地說。
雨嘩啦啦地打在玻璃窗上，頻率不快也不慢，教室里吵鬧的聲音也不過如此。死對頭在那時總不會少，我與他們剛爭吵不久，似乎是因為女生聲音的尖利而讓我贏得暫時性的勝利。不過確實是這樣，紳士風度對小孩子是不起任何作用的，我們習慣于硬碰硬。你看，他們開始你推我搡了，而我也不甘示弱地推擠著。比力氣，女生自然吃虧。我被他們推倒了，碰巧整個人倒在他的桌子上，不料連他的桌子也翻倒了，書本散落一地……頓時，我的心也跟著這些書本一樣凌亂不堪，涌出前所未有的羞澀與害怕。顧不得身上的疼痛，我一邊面紅耳赤地說“對不起，真是對不起！我不是故意的”，一邊手忙腳亂地撿拾書本。他嘆了口氣，蹲下來幫我一起收拾，手心的熱度通過書本傳遞給我，似乎滲出了絲絲甜美�；氐阶簧蠒r，我的心中總是止不住那一陣陣灼熱感，但這種感覺不久就沉淀在失落之中。我固執(zhí)地認定他再不會理我。
放學后，那不快不慢的雨突然加快變大了，壓根兒沒有停歇的意思。教室里的人漸漸走光了，他還在寫作業(yè)。我瞅了他一眼：似乎沒帶傘，便挪著小步子邊走邊說： “那……那個，你要不要共我的傘？”對方詫異的眼神直直地看著我，但也只是持續(xù)了一秒鐘，隨即由微笑代替了�！昂冒�！”他爽快地說。我們在同一把傘下，可一路上誰也沒說話，只是我明白，他對我的態(tài)度有了改觀——那一點點微妙的氣息，讓我高興了很久。此后，我再也沒和那幫男同學推搡打鬧過。我像淑女一樣，安靜而認真地學習起來……
我合上了那本容納著種種回憶的同學錄，沒有帶回房間。我也不知道為什么�；蛟S，很多珍貴的回憶，應該留在本該屬于它的心底吧！
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編輯絮語：
對一個優(yōu)秀男生悄然萌動的喜歡，這是多么美好的情愫！這樣的情愫積累下來，將在心里轉化為一種強大的正能量，激勵和鞭策自己在人生道路上不斷努力進取。文章以翻看同學錄為線索，清新、自然，尤其重要的是，它使得張雯順理成章地獲得了一個絕妙的結尾。
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