- 相關(guān)推薦
關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)的作文：家長(zhǎng)會(huì)百態(tài)
關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)的作文：家長(zhǎng)會(huì)百態(tài)張倫軍
早在家長(zhǎng)會(huì)之前我就得知自己的期末成績(jī)很好，所以我對(duì)家長(zhǎng)會(huì)沒(méi)有什么顧慮。在我印象里，家長(zhǎng)會(huì)根本沒(méi)有學(xué)生作文里所提到的恐怖氣氛，我寧可去相信那是學(xué)生們?yōu)榱司幾魑亩鴶D出來(lái)的虛構(gòu)故事。
家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始之前的一個(gè)半小時(shí)，一些家長(zhǎng)就已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)到了學(xué)校，而且數(shù)量直線上升，把老師的辦公室堵了個(gè)水泄不通。女家長(zhǎng)的厲聲批判，男家長(zhǎng)的唉聲嘆氣，凡是來(lái)到辦公室的家長(zhǎng)無(wú)不大動(dòng)肝火。而那布滿紅色皺紋的千瘡百孔的卷子就成了家長(zhǎng)和老師們共同的發(fā)泄品，被人指手畫(huà)腳，說(shuō)三道四，好像全世界都跟它有仇。然而，在我看來(lái)，凡是這樣的家長(zhǎng)，一般都屬于那種“皇上不急太監(jiān)急”的類(lèi)型。他們的孩子說(shuō)不定還在家中不亦樂(lè)乎地打著游戲。唉，真是可憐天下父母心！
去教室看看，如何呢？
有的家長(zhǎng)來(lái)了后就在教室里安靜地坐了下來(lái)，借同位、前后位或周?chē)渌瑢W(xué)的卷子，在他們孩子卷子上扭曲的字跡旁認(rèn)真地改著錯(cuò)，一邊還對(duì)比著自己孩子的答案與正確答案之間的差異。這種家長(zhǎng)常常保持沉默，他們的兒女一般都是成績(jī)平平，而他們則會(huì)與周?chē)鷮W(xué)習(xí)成績(jī)較好的學(xué)生家長(zhǎng)交流，問(wèn)問(wèn)別人的學(xué)習(xí)方法，甚至還會(huì)像學(xué)生上課那樣記筆記。再看看那些滔滔不絕的家長(zhǎng)們，絕對(duì)是孩子取得了不錯(cuò)的成績(jī)，自己有了炫耀的資本，這樣才有底氣去東打聽(tīng)、西打聽(tīng)別人孩子的成績(jī)。別的家長(zhǎng)也會(huì)來(lái)向他們“取經(jīng)”，而他們也會(huì)在交談中找到自己孩子的不足，確定下一次追趕的目標(biāo)。
當(dāng)然，家長(zhǎng)們“取經(jīng)”的對(duì)象可不止是家長(zhǎng)，我在班里也遭到了家長(zhǎng)們的“圍攻”。“你就是那個(gè)班里第一吧？”“你各科都考了多少分？”“你都是怎么學(xué)的，考這么好？”“你各科都在哪里報(bào)班上課？”“你看哪些輔導(dǎo)書(shū)？”一堆問(wèn)題如潮水般向我涌來(lái)，讓我猝不及防。那一刻我感覺(jué)自己就像一個(gè)記者招待會(huì)的主角，我回答問(wèn)題，“記者”們就拼命做著記錄。現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈，形勢(shì)如此嚴(yán)峻，不光是學(xué)生，連家長(zhǎng)都快活成人精了，有的家長(zhǎng)竟然能把班里名列前茅的學(xué)生的名次和成績(jī)?nèi)急诚聛?lái)，真是令人瞠目結(jié)舌。
天漸漸暗了下來(lái)，家長(zhǎng)會(huì)也臨近尾聲，家長(zhǎng)們走出了教室，臉上或憤怒，或無(wú)奈，或若有所思，或眉頭緊鎖。母親帶我出了學(xué)校，學(xué)校門(mén)口的車(chē)隊(duì)大軍終于開(kāi)始緩慢地蠕動(dòng)，不少車(chē)窗上還飛揚(yáng)著藍(lán)色的紙條（罰單）。學(xué)校周?chē)膹V告宣傳大軍仍然不肯放棄最后的機(jī)會(huì)，不斷地往行人手中遞著傳單。教學(xué)樓終于又歸于沉默，而馬路上汽車(chē)尾燈此刻卻匯成了城市的另一種風(fēng)景。
山東省青島第26中學(xué)
【家長(zhǎng)會(huì)的作文：家長(zhǎng)會(huì)百態(tài)】相關(guān)文章：
家長(zhǎng)會(huì)作文08-27
家長(zhǎng)會(huì)作文08-30
關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)作文04-11
難忘的家長(zhǎng)會(huì)作文04-15