又是一個(gè)新起點(diǎn)
又是一個(gè)新起點(diǎn)周 陽(yáng)
李陽(yáng)是坐在我前面的一個(gè)男生。
李陽(yáng)的成績(jī)屬于中等，但他卻是班上最受歡迎的人。他的肚子里有好多好玩的事情，經(jīng)常逗得我們哈哈大笑。他本人也很愛笑，一笑臉頰上的兩塊肌肉就變得圓鼓鼓，眼睛瞇成一條縫，陷進(jìn)眼眶里，幾乎看不到了。他的笑聲好玩得很，就像廣播站的小喇叭。（人物外貌刻畫特別形象）
考試考砸的時(shí)候，他笑著安慰自己：“還有下次嘛�！北煌瑢W(xué)欺負(fù)時(shí)，他拍拍衣服上的灰塵，揉著臉笑：“沒事，哈哈！”……李陽(yáng)的樂觀在我們眼里有些傻乎乎的，但這絲毫不影響他在班里的受歡迎程度。（樂觀個(gè)性躍然紙上）
一年前的那個(gè)秋天，李陽(yáng)連續(xù)幾個(gè)星期沒來上學(xué)了，同學(xué)們紛紛猜測(cè)他是不是轉(zhuǎn)學(xué)了。我望著前面空蕩蕩的作為，開始想念起他了。我想象著李陽(yáng)會(huì)突然站在教室門口，笑著大聲叫：“兄弟們，我回來了！”可是，沒有。（心理活動(dòng)細(xì)膩感人）
三個(gè)月過去了，星期二的自習(xí)課，班主任領(lǐng)著一個(gè)瘦瘦的男生走進(jìn)教室，他低著頭，臉上是很嚴(yán)肅的表情，眼睛里是濃霧般的悲傷。我想，大概是個(gè)插班生吧。忽然，我聽見有人小聲地談?wù)撝骸澳遣皇抢铌?yáng)嗎？”（“他低著頭，…‘我”怎么會(huì)看到“他臉上嚴(yán)肅的表情”呢？此段需斟酌。）
我有些驚喜，又感到不可思議。
下課了，所有人都圍在李陽(yáng)桌子旁，不斷地詢問。李陽(yáng)都笑著一一回答。（他的笑里，應(yīng)該隱藏著一絲憂傷）
“李陽(yáng)，你得的什么病啊？”
李陽(yáng)沉默了，低下頭，盤弄著自己的手指頭。許久，他慢慢地站起來，撩起衣服。我們看見一道深褐色的疤痕從他的心臟位置一直蔓延到肚臍眼，像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的蚯蚓，彎彎扭扭地寄附在他的身上，周圍近一厘米的地方有些發(fā)紅，在心臟位置那兒貼著一塊厚厚的白紗布。他不笑了，有些哽咽：“心臟病�！保▽�(duì)疤痕的描寫極為細(xì)致）
所有的人都沉默了，我皺起眉頭，問：“疼嗎？”
他整理好衣服，歪著頭想了會(huì)兒：“剛開始有點(diǎn)，后來打了麻藥就沒有感覺了�！苯酉聛淼囊还�(jié)課，我沒怎么聽，腦子里一直想著李陽(yáng)的心臟病心里很難受快要下課的時(shí)候，李陽(yáng)遞給我一張紙條，上面寫著：
“我相信，這對(duì)我來說是一個(gè)新起點(diǎn)�！�
我抹了抹眼角的淚水，看著他的后腦勺，小聲地對(duì)他說：“加油！”
江蘇省東臺(tái)市農(nóng)干橋?qū)W校九（1）班點(diǎn)評(píng)：
小作者對(duì)人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作刻畫特別細(xì)致傳神。比如李陽(yáng)的笑、李陽(yáng)給大家看傷口的場(chǎng)景，對(duì)話雖短，卻細(xì)膩感人，小作者的善良也在字里行間彌散開來，充滿馨香。
指導(dǎo)教師：張愛梅
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