中國夢，職工情

　　中國夢，職工情
　　
　　作者：大邑中學 周燕
　　
　　我們都是在銀河中泛著扁舟追尋的孩子。平凡，渺小，卻又因為對夢想的執(zhí)著而閃閃發(fā)光。 我們是這耀眼的瞬間，是劃過天邊的剎那火焰，我們的生命在人類生命的長河中驚鴻一般短暫，唯愿我們用以追逐夢想的青春年華像夏花一樣絢爛。
　　
　　蝸牛向這金字塔頂尖出發(fā)，是因為它相信縱然沒有蒼鷹雄壯的翅膀可以翱翔于天俯視蒼生，但他有堅毅的耐力能到達頂端�，F在的我們就如同塔底的蝸牛憧憬著頂尖的光芒卻要面對漫長的攀爬。超越自我、挑戰(zhàn)自我，只有給夢想插上渴望飛翔的翅膀才有一飛沖天的榮耀。
　　
　　夢想就是動力，就是堅持，就是無窮的追逐。
　　
　　我耳邊充斥著各種各樣關于“夢想”的詞匯。當我漫步在操場上絞盡腦汁的構思這篇演講稿時，空曠而充滿活力的籃球場傳來了沉重而又有力的籃球聲dong 、dong、dong……  wait……basketball、Man and god、24、Kobe Bryant！“甩開韋斯特，追上魔術師，趕超奧尼爾、鄧肯，無限接近喬丹……”職業(yè)生涯17年，科比始終處于一種追趕的狀態(tài)——追趕傳奇的腳步，追逐夢想的腳步。他用汗水、淚水、血水為夢想的翅膀供給源源不斷的力量。是夢想成就了他，也是他成就了自己的夢想。無限風光、輝煌，獨自站在時代的巔峰成了一個傳奇——等待其他人來追趕、超越的傳奇！他乘著夢想的翅膀，建立了一個時代的王朝……
　　
　　說實話我在這兒侃侃而談科比，但我卻絲毫不懂籃球。我看到的并不是后仰跳投，無數驚心動魄的關鍵球和驚天逆轉，我看到的只是一個狂熱的、執(zhí)著的、努力的、堅韌的因夢想而騰飛的勇者。我欣賞，我嘆服這樣的精神。我稱之為“咖啡精神”——苦久而芳醇。像科比這樣的傳奇人物還有很多，請大家大聲的告訴我……大家也太謙虛了！敢不敢自信的說一個字：我！ 青春的狂妄是熱血的囂張，是“揮斥方遒”“指點江山”的氣魄。其實世上的創(chuàng)造者皆是偉人，彪悍的人生從不解釋，他們把閃光的成就放在了生命的天平上，讓所有的茍活者都失去了力量。有夢就有希望，誰知道未來的你是不是下一個super miracle！
　　
　　韓愈《師說》中有言，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。關于道《老子》中說，“道無道，非常道；名無名，非常名”。此之道，應該是修養(yǎng)之道，應該是為人世之道。在學生來說，他們模仿能力超強，他們每天在看著老師，學著老師，老師平素的一言一行、一舉一動，都會影響到他們的 長。耳濡目染、潛移默化，一位好的老師能夠改變一個人；授業(yè)、解惑，自然是老師的本職工作；輔導、教授本門學科的知識，是老師職責所系；解疑釋惑、排憂解困，及時消除學生的困惑，也是老師的職責。師德，教師立 之本，教師立 不同于普通人以搞好個人修養(yǎng)為目的之普通立 。教師立 是因為教師  存有一份 家、民族、人類社會的責任，這份責任決定了教師在立 的同時，還要注意自己的一言一行，一舉一動對學生、對家長、對社會的影響。  有一份大責任，心中必有一份大 ，有大 必明大恥，明大恥必有所為有所不為。只有這樣，才會有奉獻精神，才能以對 家、對民族、對社會的強烈責任感來從事我們的事業(yè)，真正培養(yǎng)出將來建設 家的棟梁之才。
　　
　　“讓我們像狂風一樣舞蹈，掙脫懷抱；翅膀卷起風暴，心聲呼嘯�！碧热糇穳袈飞喜恍⌒谋徽蹟嗔顺岚�，那就讓我們用腳，用腿，在陽光下、在黑暗里、在寒冬里縱情的燃燒！像脫韁的野馬一樣無畏的奔向心中夢想的天堂！

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