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讓夢(mèng)想照亮現(xiàn)實(shí)
讓夢(mèng)想照亮現(xiàn)實(shí)高三18班 翁倩鈺
蕭伯納的話讓我想起了教室黑板報(bào)上的每日一言中康德所說(shuō)的：我的人生就是要窮盡一切的可能性。兩人說(shuō)的話不盡相同，但都是用于去追問(wèn)“為什么不能”的人。
當(dāng)然，并不是材料中那些對(duì)已經(jīng)發(fā)生的是問(wèn)“為什么會(huì)這樣”的人便是錯(cuò)的。對(duì)于已經(jīng)發(fā)生的是的確無(wú)法挽回，可是對(duì)現(xiàn)狀的反思還是有必要的，但是反思不是對(duì)過(guò)去的埋怨，反思不是捶胸頓足，一蹶不振，而是總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)，為自己的夢(mèng)想打下基礎(chǔ)。
然而，懦弱的人總把反思當(dāng)做借口。每次結(jié)束考試，老師總會(huì)要求我們總結(jié)自己的得與失�！盀槭裁磿�(huì)這樣，我以前太不用功了。”一次又一次的質(zhì)問(wèn)自己“為什么會(huì)，為什么會(huì)……？”卻沒(méi)有任何成效。因?yàn)樗麄冎粫?huì)追悔過(guò)去，為何不在自我反思之后，對(duì)自己說(shuō)“為什么我不能做第一名呢？”只要有夢(mèng)想，一切皆有可能。
威爾遜也曾說(shuō)過(guò)“我們因夢(mèng)想而偉大，所有的成功者都是大夢(mèng)想家�！比绻麤](méi)有夢(mèng)想，如果不去問(wèn)“為什么不能？”那么你就只是蕭伯納所說(shuō)的“有的人”中的一員。正因?yàn)橐痪洹盀槭裁床荒堋�，讓陳歐有了自己的聚美優(yōu)品。正因?yàn)橐痪洹盀槭裁床荒堋�，讓俞洪敏有了自己的新東方。正是因?yàn)橐痪洹盀槭裁床荒堋�，讓撒切爾夫人擁有自己的鐵腕時(shí)代。
夢(mèng)想能照亮現(xiàn)實(shí)，而現(xiàn)實(shí)需要腳踏實(shí)地。要將“為什么不能”做到“我能”，絕不是相想就足夠的。夢(mèng)想需要努力，蕭伯納并不只是說(shuō)說(shuō)而已，一生多部著作，對(duì)現(xiàn)實(shí)深刻的認(rèn)識(shí)才讓他獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。如果不努力，那么夢(mèng)想只能稱(chēng)為空想。有一節(jié)班會(huì)課的主題為“我來(lái)通州高中做什么”，每個(gè)人的發(fā)言中都提到夢(mèng)想，可是夢(mèng)想的道路必定滿(mǎn)是荊棘。高考前的一次次模擬考，總會(huì)帶給我們打擊。有的人選擇放棄自己的夢(mèng)想，“看來(lái)我是不行的。”有的人選擇退而求其次，原本夢(mèng)想考進(jìn)清華北大的人，說(shuō)”算了吧，南大也不錯(cuò)的。”如果一份低分兒的試卷就讓你放棄自己的夢(mèng)想，如何不想想那些為了夢(mèng)想還在地下室苦苦掙扎的北漂們呢？
夢(mèng)想的背后是滄桑，夢(mèng)想可貴是因?yàn)樗倪b遠(yuǎn)。因?yàn)閮H僅問(wèn)“為什么會(huì)這樣”和“為什么能這樣”都不能帶給我們成功。對(duì)現(xiàn)實(shí)的感悟，對(duì)夢(mèng)想的追求都是必不可少的，一步一個(gè)腳印的追夢(mèng)之路，通往夢(mèng)想，一定行。
評(píng)語(yǔ)：改文可以過(guò)關(guān)，62分。
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