親子作文
親子作文“親子作文”主人公是一對(duì)特別的母子，他們共同經(jīng)歷了美國(guó)和中國(guó)的小學(xué)教育，體驗(yàn)了從中文到英文、英文到中文的磨合與適應(yīng)。讓我們就從兒子《記憶中的雪》讀起，再通過(guò)媽媽細(xì)致深情的回憶，走進(jìn)一段不一樣的求學(xué)歷程一
記憶中的雪
江蘇省蘇州市工業(yè)園區(qū)星海小學(xué)五（8）班 厲睿勵(lì)
我最喜歡雪。印象最深的兩場(chǎng)雪，一次在北京，一次在美國(guó)。
2009年的北京，11月初就下了一場(chǎng)早雪。我激動(dòng)得一夜都沒(méi)睡好，第二天一起床就趴到窗口：哇，能打雪仗咯！
戰(zhàn)場(chǎng)就選在小區(qū)一處人很少的空地。我和阿王一隊(duì)，阿張阿孫一隊(duì)。大家分頭用丟棄的紙箱木架做防守掩體，同時(shí)團(tuán)雪球造子彈。
“三、二、一，開(kāi)始！”說(shuō)話間，我拿起第一個(gè)雪球向阿張扔去。他縱身一閃，雪球砸到了松枝上，“啪”一聲碎落下來(lái)。阿孫也操起一個(gè)雪球朝阿王擲過(guò)去——真要多謝那個(gè)破桌子，不然阿王就要滿臉開(kāi)花了。阿王開(kāi)始奮起反擊，接連掄起幾個(gè)雪球飛過(guò)去，阿孫躲過(guò)一個(gè)躲不過(guò)下一個(gè)，被重重地?fù)糁行⊥��！鞍ミ�！”他夸張地齜牙咧嘴。我們更加興奮了，動(dòng)作越來(lái)越快，嘴里還叫嚷著“看招！”“呀——嘿！”不知過(guò)了多久，兩隊(duì)子彈都用光了，我們用F1賽車場(chǎng)上換車輪的速度飛快地團(tuán)雪球造子彈。我靈機(jī)一動(dòng)，趁阿孫和阿張全神貫注造子彈時(shí)，抄起雪球偷襲過(guò)去。他倆猝不及防，連連中彈，舉手投降。我們一個(gè)個(gè)玩得小臉通紅，渾身的熱氣從頭發(fā)脖頸蒸出來(lái)，好像能融化那片冰天雪地……
那場(chǎng)雪仗太開(kāi)心了，我現(xiàn)在想起來(lái)都忍不住要笑出聲來(lái)。如果北京的這場(chǎng)雪是動(dòng)作片，在美國(guó)經(jīng)歷的那場(chǎng)雪就是風(fēng)景片了。
那天正好是平安夜，西方的除夕。清晨，我是在媽媽的驚叫聲中起床的。跑下樓，我也忍不住驚叫起來(lái)：“天哪，大雪封門了！”從門上的玻璃看到，一夜的暴雪死死封住了門，由于大門朝著迎風(fēng)方向，足足堆起了一米高！爸爸也沒(méi)見(jiàn)過(guò)這景象，激動(dòng)地拉我穿過(guò)廳廊跑去車庫(kù)，卷簾門總不會(huì)封住吧——我們還是有點(diǎn)擔(dān)心�！皣W啦——嘩啦——”，隨著車庫(kù)門一點(diǎn)點(diǎn)卷起，眩目的雪光一下透進(jìn)來(lái)，厚厚的雪一直延伸到天邊，蓬松又柔軟，密實(shí)而溫暖地覆蓋著廣袤的大地。每家每戶造型各異的洋房半沒(méi)在雪中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去競(jìng)像是一個(gè)個(gè)精美的玩具房子，映襯著身披雪白外套的墨綠松樹(shù)，簡(jiǎn)直就是童話世界了。
傍晚，每家庭院里璀璨絢麗的圣誕裝飾次第閃耀起來(lái)，白色顯得更潔白，彩色則更鮮艷。我看得如癡如醉，眼前的一切讓我進(jìn)入了真實(shí)的童話世界，正像書中寫到的那樣，也像我想象中的場(chǎng)景一樣。仿佛下一刻，圣誕老爺爺就會(huì)出現(xiàn)在這樣的白雪世界里，架著小鹿拉的雪橇，唱著圣誕歌來(lái)到我的面前……美國(guó)的雪，是白色的圣誕記憶，也是童話般的美好回憶。
我沉醉在美妙的回憶中。醒來(lái)，更愛(ài)雪了。
跨越太平洋的快樂(lè)
劉若鴻
記憶中的兩場(chǎng)雪，兒子看到的是雪，我看到的是快樂(lè)。
每天下午接瑞瑞（兒子的小名）放學(xué)，隊(duì)伍里的他總像鳥(niǎo)兒一樣歡躍，哪怕冬天，也常常是滿頭大汗小臉赤紅。我很好奇他怎么會(huì)熱成這樣。他告訴我，從放學(xué)到整隊(duì)前有一段可以自由活動(dòng)的時(shí)間。不確定這時(shí)間有多長(zhǎng)，反正他就玩成了這副熱氣騰騰的模樣。他其實(shí)并不是外向的性格，所以，這份熱氣騰騰的快樂(lè)只傳遞了一個(gè)信息：校園生活很開(kāi)心，他與老師、同學(xué)的相處很融洽。
說(shuō)起來(lái)，瑞瑞的這份快樂(lè)尤其不易，因?yàn)樗幸欢巍胺浅B(tài)”的軌跡：一年級(jí)時(shí)，在北京入讀小學(xué)，沒(méi)過(guò)幾個(gè)月，他爸爸受公司派遣，我們舉家旅居美國(guó)，他進(jìn)入當(dāng)?shù)氐男W(xué)就讀。兩年后，我們?nèi)矣忠蛩职值墓ぷ髯儎?dòng)落腳蘇州，于是，瑞瑞重新與國(guó)內(nèi)的小學(xué)教育接軌�？此曝S富的軌跡背后，不僅僅是環(huán)境的變化和適應(yīng)，更是跨語(yǔ)言、跨文化的不斷磨合。從他讀小學(xué)的第一天起，我一直在擔(dān)心：兒子，你行不行？
初到美國(guó)，瑞瑞所謂的英語(yǔ)水平，和多數(shù)同齡中國(guó)孩子一樣，會(huì)唱字母歌外加一些孤零零的單詞和句子。走進(jìn)美國(guó)課堂，置身于金發(fā)碧眼的孩子中，兒子告訴我，他一句話也聽(tīng)不懂。唯一慶幸的是，滿滿的興奮與新奇促使他每天瞪大了眼睛，全神貫注地融入到同學(xué)之中。三四個(gè)月后，忽然有一天，他就全都聽(tīng)懂了上課的內(nèi)容。我驚喜于他完成過(guò)渡之快，同時(shí)認(rèn)定這個(gè)過(guò)程他內(nèi)心會(huì)有不少曲折，他想了想肯定地說(shuō)沒(méi)有，很自然就過(guò)來(lái)了。
聽(tīng)了他的回答，我不禁回想：每天早晨，他像鳥(niǎo)兒一樣歡快地飛進(jìn)黃色校車；每天放了學(xué)，書包一扔，男孩女孩就在家家戶戶草坪相連的后院里玩成一團(tuán)，棒球、足球、籃球、捉迷藏、蕩秋千……星星什么時(shí)候出來(lái)，笑鬧聲就什么時(shí)候才結(jié)束，然后看到兒子熱氣騰騰地跑回來(lái)，那股興奮勁兒常常延續(xù)到他的睡夢(mèng)里。看來(lái)，在我還憂心忡忡的時(shí)候，兒子已經(jīng)輕松跨越了語(yǔ)言和生活的適應(yīng)期，真讓我驚喜而欣慰。
沒(méi)想到的是，同樣的情況兩年后重演了。剛返回國(guó)內(nèi)時(shí)，瑞瑞的漢字水平只相當(dāng)于“半”年級(jí)的水平，而這回要追趕的是已經(jīng)在重點(diǎn)學(xué)校學(xué)習(xí)了兩年的同學(xué)。入學(xué)之前，教導(dǎo)處給他考了一張摸底試卷，語(yǔ)文只得了21分。我又一次憂心忡忡：他以后的學(xué)習(xí)還會(huì)像從前一樣快樂(lè)嗎？如果我告訴他，國(guó)內(nèi)的教學(xué)程度很難，還有奧數(shù)的壓力，還有……他肯定先蒙掉，然后嚇倒，從此失去自信和快樂(lè)。于是我盡量輕松地對(duì)他說(shuō)：就像你剛到美國(guó)時(shí)，用三四個(gè)月學(xué)會(huì)了英語(yǔ)一樣，現(xiàn)在你跟同學(xué)一起上課，平時(shí)也都用漢語(yǔ)說(shuō)話，語(yǔ)文自然很快就能趕上來(lái)！這樣的鼓勵(lì)，既是給兒子一種積極的心理暗示，也是給我自己一份輕松的心態(tài)，盡量放下分?jǐn)?shù)帶來(lái)的焦慮。
吃了定心丸，瑞瑞每天的學(xué)習(xí)生活按部就班：上學(xué)、放學(xué)，作業(yè)、游戲……他依然每天都很快樂(lè)，似乎并沒(méi)有太大的壓力。一學(xué)年下來(lái)，令人意外的是，期末考試中他的語(yǔ)文成績(jī)是班級(jí)最高分。我們?nèi)叶济靼祝阂淮纬煽?jī)并不代表全部。但無(wú)疑這是一個(gè)鼓舞人心的開(kāi)端，和在美國(guó)時(shí)的學(xué)習(xí)一樣，當(dāng)語(yǔ)言不再是問(wèn)題，數(shù)學(xué)、閱讀、畫畫……瑞瑞很快都跑到了最前面，各方面都游刃有余。兒子的內(nèi)心世界比我想象得更為強(qiáng)大，我這才松了一口氣。
時(shí)光悠悠，現(xiàn)在瑞瑞已是五年級(jí)的大孩子了。我有時(shí)仍覺(jué)恍惚，就這樣跨過(guò)太平洋，輕松地適應(yīng)了一切？唯一肯定的是，每一天他都是個(gè)快樂(lè)的孩子，快樂(lè)地學(xué)習(xí)，快樂(lè)地玩耍，快樂(lè)地生活。為了保護(hù)他的這份快樂(lè)，回國(guó)后我堅(jiān)持做一個(gè)“不從眾”的媽媽：不學(xué)鋼琴，不補(bǔ)奧數(shù)，不上作文班……只是滿足他自己的興趣愛(ài)好，他愛(ài)運(yùn)動(dòng)，參加了乒乓球和籃球班，盡情運(yùn)動(dòng)；他愛(ài)看電影，陪他一起去電影院觀賞好萊塢大片；他喜歡雪，我?guī)桥R阿爾卑斯山，體驗(yàn)大自然靜謐的壯美；他愛(ài)閱讀，無(wú)論英文還是中文圖書，都能給他閱讀的享受……發(fā)自內(nèi)心的喜愛(ài)和快樂(lè)，這不就是童年最美好的記憶嗎？
當(dāng)他在北京的大雪中和小伙伴們一起興奮地打雪仗時(shí)，當(dāng)他站在平安夜的雪地里驚嘆童話般的圣誕世界時(shí)，我知道，這樣的時(shí)刻他無(wú)比快樂(lè)。愿這些跨越太平洋的真實(shí)快樂(lè)，一直陪伴他的成長(zhǎng)，永不丟失。
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