親子閱讀活動策劃方案

　　故事媽媽進(jìn)校園活動方案
　　
　　學(xué)校和家長都在探索讓小學(xué)生喜歡閱讀、學(xué)會閱讀的方式。學(xué)校邀請家長走上講臺，以“故事媽媽”的身份與學(xué)生一起親子閱讀，通過這種全新的閱讀模式讓老師、學(xué)生和家長共同享受到書的芳香。希望通過這樣的活動為孩子們的學(xué)習(xí)增加了樂趣，喚起家長對親子閱讀的理解，為今后更多的家園互動創(chuàng)設(shè)了良好的氛圍。
　　
　　一、實施時間
　　
　　2014年3月17日——2014年3月28日
　　
　　二、具體活動安排
　　
　　（一）  宣傳發(fā)動
　　
　　1.年級組召開班主任會議，布置活動安排。
　　
　　2.擬定告家長書，向家長發(fā)出邀請。
　　
　　具體時間為2014年3月17日到2014年3月28日，共兩周，每天進(jìn)班時間為8點到8點10分左右。
　　
　　講故事的形式可以是家長親自來校進(jìn)班講故事；可以通過自錄的視頻、音頻傳給老師，課堂播放。
　　
　�。ǘ�）家長報名
　　
　　1.家長自主報名，在老師發(fā)動，家長報名參加的基礎(chǔ)上，再由班主任確定每班30%左右的名單。
　　
　　2.參加活動的家長在規(guī)定時間內(nèi)，先上交要準(zhǔn)備講的具體的故事內(nèi)容，班主任審核協(xié)調(diào)。故事內(nèi)容不重復(fù)，盡量符合低年級的學(xué)生，時間控制在5分鐘左右。
　　
　　3.班主任聯(lián)系家長，安排每天兩位家長輪流進(jìn)課堂講故事的具體時間。每班將講故事的名單確定下來，填在相應(yīng)的表格中（學(xué)校統(tǒng)一制定表格），并附上各位家長的聯(lián)系電話。結(jié)合學(xué)校的崗位實踐活動，建議班級設(shè)立一個崗位，該生可每天打電話提醒下一天的家長。
　　
　　（三）家長進(jìn)班講故事
　　
　　1.班主任進(jìn)班管理，并做好圖片和文字記錄，完善班級博客。
　　
　　2.每天由故事媽媽評出每班最佳聽眾，頒發(fā)小獎品。
　　
　　3.活動結(jié)束，學(xué)生做好評選工作。將故事目錄下發(fā)，評出最受歡迎的故事媽媽。
　　
　　4.通過評選，每班選出最受歡迎的故事媽媽，組成“故事媽媽巡講團(tuán)”，走進(jìn)每個班進(jìn)行故事巡講。
　　
　　5.學(xué)校頒發(fā)獎狀。
　　
　�。ㄋ模┌嗉壵匍_親子閱讀交流會
　　
　　請“最受孩子歡迎的故事媽媽”和在親子閱讀方面有經(jīng)驗的、做得好的家長給大家介紹自己的做法和收獲。
　　
　　希望通過一個“故事媽媽”帶動另一個“故事媽媽”，帶動一批“故事媽媽”， 從而推動每個家庭的親子閱讀，讓愛上閱讀駐入每個學(xué)生、老師和家長的心田！

【親子閱讀活動策劃方案】相關(guān)文章：

親子閱讀講故事比賽活動方案08-24

親子閱讀活動心得03-01

親子閱讀活動心得感想07-24

親子閱讀心得09-03

親子閱讀活動心得體會11-23

親子閱讀活動心得體會08-24

親子閱讀孩子心得12-20

幼兒親子閱讀心得09-10

關(guān)于親子閱讀心得02-10

《童年》親子閱讀心得03-28