不會(huì)寫(xiě)作文

　　不會(huì)寫(xiě)作文（一）
　　
　　今年我已是三年級(jí)的學(xué)生了，但是我對(duì)作文這一項(xiàng)很弱。我想如何才可以將我寫(xiě)作能力提高呢？我很想讓爸爸給我指導(dǎo)，可是我爸爸工作回家的時(shí)候已很晚、爸爸工作已很辛苦，還是自已想辦法吧！剛好家中買回了一臺(tái)電腦，平時(shí)我哥哥是個(gè)電腦迷，我學(xué)著哥在電腦上打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)，輸入三年級(jí)作文，很快就入到了這里，我到處點(diǎn)讀，哇這里的小朋友真會(huì)寫(xiě)作，從這里我學(xué)到了不小寫(xiě)作句子。
　　
　　寫(xiě)景、寫(xiě)事、還有想像的，我真想一次把這里的作文看完，但是我一看已快深夜２點(diǎn)了，不好、爸爸就快回來(lái)了，他不讓我玩電腦的，為了不給爸爸知，我心害怕著寫(xiě)到這，完了。
　　
　　不會(huì)寫(xiě)作文（二）
　　
　　我真的不會(huì)寫(xiě)作文，我沒(méi)有華麗的辭藻，沒(méi)有獨(dú)特的想法，沒(méi)有大膽的創(chuàng)新，沒(méi)有在思想里盡情遨游的能力。
　　
　　看著別人筆下那些文章，總是構(gòu)思那么巧妙，我也總是感覺(jué)當(dāng)我寫(xiě)的時(shí)候我也可以�？僧�(dāng)我真正要來(lái)下筆的時(shí)候，頭腦總是一片空白，那個(gè)時(shí)候，我好恨自己，怎么總是寫(xiě)不出我要的來(lái)。要寫(xiě)得好，有要有自己的風(fēng)格，如果只是按著別人的模式來(lái)寫(xiě)，那不是你的文章。
　　
　　我發(fā)現(xiàn)除了寫(xiě)日記可以下筆如有神外，其他的好難。  那種心有余而力不足的感覺(jué)，有時(shí)好無(wú)奈。有時(shí)寫(xiě)了一篇自己覺(jué)得還可以的，卻看到試卷上老師寫(xiě)著：作文功底不錯(cuò)，只是偏離了主題。我徹底無(wú)語(yǔ)。那個(gè)個(gè)低分?jǐn)?shù)，讓我不自覺(jué)的就難過(guò)起來(lái)。
　　
　　我不會(huì)寫(xiě)作文，但我還是會(huì)很驕傲地仰起臉來(lái)，不會(huì)寫(xiě)作文不犯罪。
　　
　　不會(huì)寫(xiě)作文（三）
　　
　　這是我這次回家寫(xiě)的第十篇文章，實(shí)在想不起來(lái)怎么寫(xiě)，只得這么寫(xiě)了。
　　
　　早晨，我起床后就開(kāi)始看小說(shuō)，也沒(méi)管學(xué)習(xí)，想以此來(lái)掩蓋我。可到八點(diǎn)多的時(shí)候，媽媽突然讓我去學(xué)習(xí)。我問(wèn)媽媽：“今天不學(xué)習(xí)行不，連著學(xué)好幾天了，求求你了好媽媽。”“不行呀，你定的學(xué)習(xí)計(jì)劃還在那兒呢！既然定了就必須完成�！眿寢寚�(yán)厲的說(shuō)。
　　
　　我想了很長(zhǎng)時(shí)間，都沒(méi)想起來(lái)便對(duì)媽媽說(shuō)：“可我今天計(jì)劃定的是寫(xiě)作文，想不起來(lái)怎么寫(xiě)，怎么辦？你給我想想吧�！薄澳俏铱刹恢�道�！薄霸趺磳�(xiě)，你倒是說(shuō)呀，給的題目也行呀！”“不知道自己想吧�！蔽壹绷�，不寫(xiě)完不能去玩呀，怎么辦呀。這時(shí)奶奶來(lái)了。我問(wèn)奶奶，奶奶說(shuō)：“你把剛才的經(jīng)過(guò)寫(xiě)下來(lái)不就是一篇嘛�！边�，我眼前一亮：對(duì)呀，就這樣寫(xiě)了。我謝過(guò)奶奶就來(lái)了。
　　
　　就這樣我把這經(jīng)過(guò)寫(xiě)了下來(lái)。太好了，任務(wù)完成，我又可以去玩了。

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