如何寫(xiě)好想象作文

　　如何寫(xiě)好想象作文
　　
　　本次自由寫(xiě)作實(shí)踐要求學(xué)生寫(xiě)想象作文。
　　
　　所謂想象作文，就是作者根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，借助想象的翅膀，超越生活實(shí)際構(gòu)思出從未見(jiàn)過(guò)的或者根本不曾出現(xiàn)過(guò)的生活圖景，并達(dá)到某種表達(dá)效果的文章。秦牧說(shuō)過(guò)：“想象是一副能使思維飛翔起來(lái)的翅膀”，寫(xiě)好想象作文，對(duì)于開(kāi)闊視野、豐富思維、培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新能力是大有裨益的。那么，怎樣寫(xiě)好想象作文呢？下面介紹幾種常見(jiàn)的聯(lián)想模式。
　　
　　一、由現(xiàn)在聯(lián)想到過(guò)去，按現(xiàn)代生活的模式構(gòu)思故事情節(jié)。
　　
　　此種方式最典型的例子當(dāng)推電視連續(xù)劇《一腳定江山》，劇中不少情節(jié)如月娥的啦啦隊(duì)賽場(chǎng)助威、觀(guān)眾買(mǎi)票看球賭球及張俊、柳復(fù)生的轉(zhuǎn)社等，無(wú)一沒(méi)有今日足球運(yùn)動(dòng)的影子，不過(guò)是再加入了一點(diǎn)武俠和言情的調(diào)料。甚至可以說(shuō)，《一定腳定江山》就是把今天的足球搬到了宋朝去踢。所以，對(duì)于已經(jīng)發(fā)生的、不曾見(jiàn)過(guò)的事情，或者沒(méi)有生命的東西，例如一塊石頭、一個(gè)玩具，都可以通過(guò)想象，讓今天的故事在過(guò)去的環(huán)境里表演，讓“死”的東西“活”起來(lái)。隨著這些故事的演出、“死”物的復(fù)“活”，作者想象的雙翅也就展開(kāi)了。如本次練習(xí)題一：如果你突然置身于原始社會(huì)，遇見(jiàn)一群原始人，你怎么辦？關(guān)于原始人的情況，可以從歷史書(shū)上了解�，F(xiàn)代人遇到原始人，服飾的不同會(huì)讓他們有怎樣的驚訝，而你的鋼筆、手表、收音機(jī)等尋常物件更讓他們?nèi)绾蔚南∑�，還有你的見(jiàn)多識(shí)廣、知識(shí)“淵博”又令他們何等的佩服，再聯(lián)系陶淵明的《桃花源記》，還有什么難寫(xiě)的嗎？
　　
　　二、由現(xiàn)在聯(lián)想到未來(lái)，把假設(shè)的內(nèi)容寫(xiě)成真實(shí)的情節(jié)。
　　
　　假設(shè)的內(nèi)容固然是假的，但它在生活中還是有可能出現(xiàn)的，不過(guò)是還沒(méi)有發(fā)生罷了。人類(lèi)天空翱翔在一百多年前還是根本不可能的事兒，但今天誰(shuí)都可以買(mǎi)張飛機(jī)票上天一游。所以，根據(jù)自己平時(shí)觀(guān)察所積累的生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)表達(dá)的需要，合情合理的展開(kāi)想象，把假設(shè)的內(nèi)容寫(xiě)成日常生活中遇到的或者正在發(fā)生的故事，不失為想象寫(xiě)作的一種有效途徑。學(xué)生習(xí)作《南極來(lái)電》（見(jiàn)河北《少年智力開(kāi)發(fā)報(bào)》初中版2001年1月6日）就屬如此。作文的大致內(nèi)容是：“我”在可視電話(huà)的大屏幕上看到好友站在一片一望無(wú)際的草原上，便問(wèn)她是不是在內(nèi)蒙古，好友說(shuō)她就站在南極的冰川大草原，在南極給“我”打國(guó)際電話(huà)，從而引出要保護(hù)環(huán)境這一主題。三十幾英寸的大屏幕電視電話(huà)進(jìn)入普通家庭，在南極冰原上開(kāi)辟出冰川草原，這些在今天應(yīng)屬可望而不可及，但在幾十年或者上百年后，事情也許的確就像《南極來(lái)電》文中一樣，是奇跡更是常事。本次訓(xùn)練的第二題：如果你突然來(lái)到了月球，你將想些什么？做些什么？就完全可以采用由現(xiàn)在聯(lián)想到未來(lái)的這種方式來(lái)構(gòu)思。設(shè)想一下，你在月球上見(jiàn)識(shí)了多少我們現(xiàn)在還不曾有的新產(chǎn)品，學(xué)習(xí)了哪些新的知識(shí)──作文不就有話(huà)可寫(xiě)了嗎。
　　
　　三、由甲聯(lián)想到乙，讓成語(yǔ)典故俚言俗語(yǔ)為我們舊瓶裝新酒。
　　
　　將成語(yǔ)典故或者俚言俗語(yǔ)加以適當(dāng)?shù)母木帞U(kuò)充，讓其成為作文中的故事情節(jié)，或者把目前之熱門(mén)話(huà)題靈活的轉(zhuǎn)移到文中人物身上來(lái)，以取得異曲同工的效果。例如有一位同學(xué)寫(xiě)《森林王國(guó)之游》，金絲猴當(dāng)導(dǎo)游，報(bào)酬是十個(gè)板粟，并且要預(yù)支四個(gè)，然后猴導(dǎo)游就帶著小作者去狼舞廳“與狼共舞”，到老虎公司嘗試摸老虎屁股的滋味等。作文想象豐富，也寫(xiě)得情趣盎然，其實(shí)小作者不過(guò)是借助成語(yǔ)“與狼共舞”和俗話(huà)“老虎的屁股摸不得”，把舊故事寫(xiě)出了新內(nèi)容。聯(lián)系本次訓(xùn)練題三：如果你忽然回到童年，剛上小學(xué)一年級(jí)，你將怎樣面對(duì)父母、老師和同學(xué)？則試想：以初中生的知識(shí)水平學(xué)習(xí)小學(xué)一年級(jí)知識(shí)，那還不是神童一個(gè)？既然你已是神童了，其后的故事，就盡可以大膽想象了。
　　
　　總之，寫(xiě)想象作文的關(guān)鍵就是要開(kāi)動(dòng)腦筋，大膽設(shè)想，想象出新穎奇妙而又意味深長(zhǎng)的故事來(lái)。當(dāng)然，這些都應(yīng)該是立足于現(xiàn)實(shí)生活的想象，都是合乎情理的想象，而決不是胡思亂想。
　　
　　想象作文（一）
　　
　　從前有一個(gè)美麗的文具大家族，里面的成員有：墨水瓶、鉛筆、鋼筆、尺子……他們每天都在一起玩耍，可開(kāi)心了！
　　
　　一天他們都接到了鋼筆生日派對(duì)的邀請(qǐng)函，他們整個(gè)上午都在家里忙碌著裝扮著自己。中午的時(shí)候墨水瓶訂的生日蛋糕到了，他要去簽收快遞。正當(dāng)他走在去簽收快遞的路上，墨水瓶聞到了一股燒焦的味道，好像是從鉛筆的房子傳出來(lái)的。他想去看個(gè)究竟，墨水瓶顧不上簽收快遞就順著氣味找到了火災(zāi)的發(fā)源地。熏熏的濃煙從鉛筆家冒出。鉛筆家是用木頭做的，該怎么辦？他實(shí)在想不出好辦法來(lái)。就不顧危險(xiǎn)沖進(jìn)去，把自己帶的墨水潑向了火海中，他把大火撲滅了，救了鉛筆，(325224.com)沒(méi)想到鉛筆沒(méi)有感謝自己，而生氣地說(shuō)：“你把我去鋼筆家的禮服浸濕了，我怎么參加生日派對(duì)呢？”墨水瓶聽(tīng)了以后，低著頭默默的離開(kāi)了。他也沒(méi)有簽收禮物。
　　
　　傍晚時(shí)分，鋼筆捧著一塊塊生日蛋糕，把這些蛋糕送給沒(méi)來(lái)的朋友，他先來(lái)到鉛筆家，一進(jìn)門(mén)他就對(duì)鉛筆說(shuō)：“你怎么沒(méi)有參加我的生日派對(duì)呢？”鉛筆一臉委屈的說(shuō)：“別提了，我參加你的生日派對(duì)禮服，被墨水瓶里的墨水浸濕了”，鋼筆問(wèn)道：“你的禮服濕了，一定有原因的”，鉛筆生氣的說(shuō)道：“我家發(fā)生火災(zāi)了，墨水瓶竟然用它里面的墨水幫我滅火”。鋼筆笑了笑說(shuō)：“人家是好心救你，如果不澆濕你的衣服，你會(huì)被火燒死的，你明天要到墨水瓶家道歉”。
　　
　　第二天鉛筆來(lái)到墨水瓶家，誠(chéng)懇的對(duì)墨水瓶說(shuō)：“對(duì)不起”，墨水瓶笑了笑說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系”。于是大家為鋼筆又舉行了一個(gè)生日派對(duì)。鋼筆、墨水瓶一塊參加，大家玩的好開(kāi)心呀！
　　
　　想象作文（二）
　　
　　三十年后的一天，我成了一名著名的鞋子設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)了各種各樣的鞋子。其中我的“多功能彩虹鞋”深受廣大群眾的歡迎，下面我就來(lái)給你們介紹一下吧。
　　
　　“多功能彩虹鞋”看起來(lái)跟一般地運(yùn)動(dòng)鞋沒(méi)什么區(qū)別。如果你仔細(xì)看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)鞋子上有紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種不同顏色的圓形按鈕，每個(gè)按鈕都有各自不同的功能：
　　
　　紅色按鈕是調(diào)冷熱的。冬天大雪紛飛，夏天烈日炎炎，你就可以按這個(gè)紅色按鈕，來(lái)調(diào)節(jié)適合自己的溫度。
　　
　　橙色按鈕是調(diào)行走方式的。長(zhǎng)途跋涉身心疲憊的時(shí)候，按下此按鈕，鞋下的輪子就可以代步行走，減少疲勞。
　　
　　黃色按鈕使用來(lái)按摩的。在你劇烈運(yùn)動(dòng)后四肢無(wú)力的時(shí)候，按下這個(gè)按鈕，它就會(huì)對(duì)足部反復(fù)按摩。
　　
　　綠色按鈕時(shí)用來(lái)調(diào)用途的。如果天氣突變，大雨滂沱，按下這個(gè)按鈕，他就能變成一雙雨靴。
　　
　　青色按鈕是用來(lái)照明的。在伸手不見(jiàn)五指的夜晚，只要按下此按鈕，鞋子的前端就會(huì)發(fā)出一束亮光，讓你看清周?chē)�的事物�?br />　　
　　藍(lán)色按鈕是用來(lái)維修的。如果鞋子出現(xiàn)了問(wèn)題，只要按一下，它就會(huì)自動(dòng)尋找故障并維修。
　　
　　紫色按鈕是用來(lái)指明方向的。如果你在野外迷了路，按下此按鈕，就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)指向南方的紅箭頭，這樣很快就能幫助你脫離危險(xiǎn)。
　　
　　聽(tīng)了我的介紹，你一定非常喜歡這種神奇的多功能彩虹鞋了吧！雖然它現(xiàn)在只是我的設(shè)想，但在科技發(fā)達(dá)的將來(lái)，它一定會(huì)被研制出來(lái)的。

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