暑假游記作文怎么寫(xiě)？

　　暑假游記作文怎么寫(xiě)？

　　暑假馬上就要結(jié)束了，想想真的是一轉(zhuǎn)眼的功夫呀。暑假期間，同學(xué)們有沒(méi)有出去旅行呢？可能老師們也布置給大家一些游記型作文的任務(wù)，或者你也想記錄下自己的美好回憶。如果你還沒(méi)有落筆開(kāi)始寫(xiě)的話，那課代表在這里為你支幾招~（文末附優(yōu)秀習(xí)作一篇）

　　導(dǎo)語(yǔ)

　　交代游蹤，明晰線索

　　游記相當(dāng)于帶領(lǐng)讀者重新領(lǐng)略旅途的美景，是一場(chǎng)精神盛宴，這就要求我們必須觀之有序，言之有序。通常情況下，以游蹤為線索，把行蹤的進(jìn)展轉(zhuǎn)換跟文章段落層次的安排有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，或一點(diǎn)一層，或一景一段，能使文章思路清楚，層次井然。例如：爬山，可以采用山腳——山腰——山頂——下山的順序行文；站在公園一角，可以對(duì)公園進(jìn)行由遠(yuǎn)及近的觀察；參觀人民大會(huì)堂，可以按參觀的順序，依次寫(xiě)正門(mén)、中央大廳、大禮堂、宴會(huì)廳和會(huì)議廳等景物。

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　　確定中心，重點(diǎn)繪景

　　寫(xiě)游記不能把游覽過(guò)程中的所見(jiàn)所聞一點(diǎn)不漏地寫(xiě)進(jìn)文中，與寫(xiě)其他文章一樣，也要根據(jù)自己所具備的材料，先把中心思想確定下來(lái)：或贊美祖國(guó)的錦繡河山，或借物寓人，或反映社會(huì)風(fēng)貌，或借景闡明哲理。為了集中筆墨表現(xiàn)中心，不能漫無(wú)目的、不辨主次、不分略詳?shù)匕延斡[中的所有見(jiàn)聞都寫(xiě)出來(lái)，而要定好重點(diǎn)，選好角度，精心選材，把那些最富有特色和給人印象最深刻的景觀，用滿懷激情的語(yǔ)言，繪聲繪色地向讀者述說(shuō)，使其產(chǎn)生身臨其境之感。

　　2

　　多樣表達(dá)，情景交融

　　游記在表達(dá)方式上是靈活多樣的，雖重在寫(xiě)景、敘事，但要用必要的議論和抒情表達(dá)觀感。因?yàn)榫��?dāng)?shù)淖h論和抒情，往往能起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，使文章更有韻味，使讀者受到啟迪。另外，雖然游記往往采用第一人稱(chēng)來(lái)表述，所寫(xiě)事件必須真實(shí)，不能憑想象虛構(gòu)編造，但我們可以發(fā)揮聯(lián)想、想象，運(yùn)用多種修辭手法，寓情于景，以創(chuàng)造出情景交融、令人遐想的優(yōu)美意境，而這樣的景物也最能搖蕩讀者的性情。

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　　優(yōu)秀習(xí)作

　　晴雨峽灣作文

　　靜教院附校  七（1）班  楊溦曦

　　挪威地處北歐，天氣寒冷，冰川長(zhǎng)期侵蝕河岸，帶走比較脆弱的土壤，形成凹凸不平的冰川槽谷，形成獨(dú)具特色的峽灣風(fēng)光。

　　晴天的峽灣，風(fēng)景秀美，別有一番少女的柔情；落雨時(shí)的峽灣，蒼蒼茫茫，充滿煙雨詩(shī)情！

　　柔美晴川

　　晴朗的峽灣，溫暖的陽(yáng)光透過(guò)一層層的山澗薄霧，好像一顆迷蒙中閃耀著光芒的鉆石。濕潤(rùn)的微風(fēng)撫摸著我的臉，新鮮的泥土氣息鉆進(jìn)我的鼻子。陽(yáng)光漸漸燦爛起來(lái)，連綿的山川像被清洗過(guò)一樣異常明媚。飛鳥(niǎo)站在細(xì)長(zhǎng)的枝干上，凝神看著靜謐、蜿蜒的峽灣。翠綠的枝條伸出柔美的雙手，笑吟吟地歡迎我的到來(lái)。

　　坐在湖邊，無(wú)意間低頭，湖面倒映著我的臉，冰清玉潔的雪山，羞答答地露出半張臉。金燦燦的陽(yáng)光親吻著湖面，粼粼的波光綻開(kāi)溫柔的笑顏。

　　兩只潔白的海鷗，不停在湖面盤(pán)旋，不時(shí)發(fā)出或低沉或嘹亮的叫聲。它們?cè)诟`竊私語(yǔ)些什么？是在歡慶晴天的到來(lái)？還是想一睹雪山姑娘傾國(guó)傾城的容顏？抑或是在商量如何才能留住這寧?kù)o、溫婉的晴天？

　　煙雨詩(shī)情

　　船駛過(guò)水面，靜靜地泛起漣漪。一圈又一圈，仿佛有仙女在碧綠的水面上忘情地舞蹈。沒(méi)有波濤，沒(méi)有疾風(fēng)。淡淡的云霧猶如癡情的男子，亦步亦趨地追隨著女神的舞步。不知過(guò)了多久，他大概明白這是一場(chǎng)沒(méi)有結(jié)果的單相思，于是戀戀不舍地化為一縷青煙，消失在群山之中。

　　一大片烏云橫行霸道地涌入湛藍(lán)的天空，勢(shì)單力薄的白云自知實(shí)力懸殊，無(wú)奈又悲傷的她，只好黯然離開(kāi)。烏云主宰了天空，仿佛為了顯示他的威嚴(yán)，淅淅瀝瀝地下起雨來(lái)。峽灣的雨如一根根密集、纖細(xì)的銀絲，飄在船窗上，落到湖面上，猶如撒嬌的女生，用粉拳捶打著情郎的胸膛，看似兇暴，其實(shí)溫柔萬(wàn)千。雨聲微弱得如同嬰兒睡夢(mèng)中的微笑，令人無(wú)比舒心。

　　雨愈下愈大，窗上布滿小小的急流，趴在船窗看景的我，視線漸漸模糊。

　　"黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。"在峽灣，我感受到雨的魅力。

　　峽灣的晴和雨，是大自然最和諧的風(fēng)景。

　　點(diǎn)評(píng)：

　　文章展現(xiàn)了小作者深厚的語(yǔ)言功底和遣詞造句的能力，景物描寫(xiě)具有鮮明的畫(huà)面感，用充滿想象力的語(yǔ)言，描繪了富有情味的自然。文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，小作者緊扣題目，第一段統(tǒng)領(lǐng)全文，后文用整齊的小標(biāo)題描繪晴雨兩幅畫(huà)面，結(jié)尾總結(jié)全文，前呼后應(yīng)，整體感很強(qiáng)。美中不足的是，晴和雨的對(duì)比感不夠鮮明。峽灣作為北歐冰川世紀(jì)的遺跡，其獨(dú)特的地域風(fēng)光也描摹得不夠，如果把文中的"峽灣"放在其他靠近海岸線的國(guó)家或地區(qū)，似乎也未嘗不可。如何在寫(xiě)景的散文中突顯地域特色，是中學(xué)生寫(xiě)作的難點(diǎn)。

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