父親節(jié)征文

　　父親節(jié)征文（一）：那天，雨一直下

　　南方的天氣總是霧蒙蒙的，潮濕得很，沒有想象中那么溫暖。

　　清晨我起來，拉開窗簾，一片霧霾，窗戶上點(diǎn)綴著點(diǎn)點(diǎn)雨滴。"今天天氣冷，多穿點(diǎn)。"爸爸的話傳進(jìn)了我的耳邊，還是那么生硬，沒有音調(diào)起伏，我心里翻著難受，嘴上懶懶地應(yīng)著。一出門左眼皮一直跳個(gè)不停，雖說左眼跳財(cái)，右眼跳災(zāi)，而我卻恰恰相反，果然，一出單元門，寒冷的氣撲面而來，眼前的霧氣更濃。"站著，雨傘你不帶嗎？"爸爸追下樓來，黑著一張臉，口氣冷得足以讓人不禁打個(gè)寒顫，比外面的天氣還冷。不就是昨晚和同學(xué)出去玩，回家遲了點(diǎn)么，忍不住翻了一個(gè)白眼，欲接過傘好去補(bǔ)課，就在這時(shí)候左眼跳得越來越快，雨下得越來越大，一切來得太快，太突然，又是那么太疼痛。

　　"翻什么白眼，不翻沒人不知道你就是個(gè)白眼狼。"爸爸的話剛說完，我的臉在"啪"的一聲中，狠狠地被一種壓抑著無形的狠勁扇了一巴掌，沒錯(cuò)，爸爸打了我。因?yàn)榱Φ捞�狠，頭撞在了單元的樓道門上，身體隨即退到了雨中，我的心比臉上的一巴掌還疼，我右手捂著被打的臉，歪著頭，狠狠地瞪著眼前這個(gè)男人——我的爸爸。"你為了這點(diǎn)小事打我，你有病��！"我沖他怒吼著，我一急所有不孝的話都奔出嘴邊，雨下得越來越猛，像一個(gè)個(gè)石頭般砸在我的頭上，手背上，身上。"你太不讓人省心了，女孩子，不知恥，我有�。�"爸爸就那樣用失望，憤怒的眼神緊盯著我，似乎不可思議。"挨打的是我，不是你，你懂什么，我怎么會(huì)有你這樣的爸爸，真是投錯(cuò)胎了。"我不帶任何感情的話對(duì)著眼前這個(gè)養(yǎng)育我的人說出了所有殘忍的話，我一股勁推開他，捂住自己的臉，強(qiáng)忍著眼淚，跑上樓。門是敞開的，我沖進(jìn)的家里，用力摔上了門，鎖上了防盜鎖，蹲下來，抱住雙膝，大聲地哭。"咚咚咚！開門！別給我在里面裝死！"爸爸生氣地捶打著門，我崩潰地沖門外喊到"滾！"

　　不久，門外沒有了響聲，我從貓眼望去，外面空無一人，我走到陽臺(tái)窗口，看見一個(gè)男人蹲著身體，坐在單元外的草壇臺(tái)上，雙手抓著頭，一直把頭死死地低著，我的眼淚又掉了下來，鼻頭酸酸地，外面的雨沒有停，他的衣服已經(jīng)被泡濕，他的雙肩在朦朧的霧中抖動(dòng)著，我不禁想起他在兩年前告訴我他其實(shí)還有一個(gè)妹妹，就因?yàn)橛幸惶旎丶彝�，在路上被一個(gè)人捅死了，他壓抑著自己的難過，總是叮囑著我回家要早。原來他是在擔(dān)心我，現(xiàn)在平復(fù)下來的我終于明白他的用心良苦。據(jù)奶奶說，爸爸那天在外面坐了一整夜，而且也下著雨，他哭了一個(gè)月。

　　我急忙打開門，跑了下去，跑到他身邊輕聲說："爸，回去吧，我錯(cuò)了。"他滿滿地抬起頭，滿臉都是水，不知是淚還是雨。

　　朦朧的霧里，一大一小的背影漸漸走遠(yuǎn)，雨卻一直下著······

　　父親節(jié)征文（二）：父親的愛

　　父親在我心目中，除了嚴(yán)厲還是嚴(yán)厲。學(xué)習(xí)之外的非分之想他從不答應(yīng)，更不退讓，每當(dāng)面對(duì)嚴(yán)厲的他時(shí)，心底便不由得產(chǎn)生畏懼。

　　那天，天空陰沉沉的，仿佛已經(jīng)預(yù)示了即將發(fā)生的一切，我一顆懸著的心，久久不能平靜下來，站在家門口忐忑不安地推開了門。剛到家便聽見了父親嚴(yán)厲的聲音："這次考試怎么樣了�。�"那一刻，我的呼吸加快，腦海中不斷地回想著那些慘不忍睹的試卷分?jǐn)?shù)，漲紅了臉，低下了頭，哆哆嗦嗦的小聲說："沒考好。"父親聽了之后，怒火中燒的說："沒考好？"他的聲音漸漸地沉下來。"這三個(gè)字你說過無數(shù)遍了，成績(jī)出來了，每次都向我保證要好好學(xué)。直到今天你的成績(jī)呢？"我的身體忍不住打顫，向父親偷偷瞄了一眼，但見到父親的臉上布滿陰云，眼神愈發(fā)尖銳。我慌忙把頭埋地更低，雙唇有些發(fā)紫顫顫巍巍地站在那兒。熱淚早已溢滿眼眶，順著臉頰流了下來。"哭，除了哭，你還能干什么？"我再也無法忍受，雙手握拳，奮力吶喊："為什么？當(dāng)我是學(xué)習(xí)的機(jī)器嗎？除了學(xué)習(xí)，你關(guān)心過我嗎？"淚如空中飄雨，說完我便沖進(jìn)臥室，趴在床上，抱著被子，放聲痛哭起來。

　　下午，我一個(gè)人靜悄悄地走了，甚至連傘也忘帶了。但空中的雨絮已經(jīng)慢慢飛揚(yáng)了。

　　晚上，不知是誰將墨汁打翻，傾倒在天空上，大片片的烏云越聚越多，雨就這樣肆無忌憚地下著。放學(xué)后，我站在校門口的樹下，看著一個(gè)個(gè)的同學(xué)被家長接走，卻始終望不見父親的身影。我不禁搖了搖頭，像他那樣特別看重成績(jī)的人又怎么會(huì)來呢？曾經(jīng)，我因騎車跌倒，膝蓋處有一塊較大的傷口，但他知道后卻說："活該，誰叫你走路不長眼。"我因受涼生病而去掛針，但他卻很少去看我一眼。家長會(huì)，他很少參加……我還在奢望什么？還是自己走回家吧。

　　在雨中徒步行走，可不是什么易事。整個(gè)人如同落湯雞一般。繁密的雨珠在疾風(fēng)的帶動(dòng)下，撲面而來，打濕我的眼眶，模糊我的視野，用袖子擦去，卻也是徒勞罷了。它們?nèi)缫桓�根銀針，不斷地刺痛我的肌膚，細(xì)密地向我砸來，浸著雨水的衣服，冰冷得使我戰(zhàn)栗，身后的書包仿佛有千斤重一般，阻撓我行進(jìn)，鞋子也變得有些泥濘。我舉步維艱，慢慢向前走去。

　　在迷迷糊糊中，我仿佛聽見了父親的喊聲。我循聲向身后望去，只見父親打著一把雨傘，在路的對(duì)面站著，疾風(fēng)呼嘯，不斷地向他打去。父親幾次三番地想穿過馬路，才邁出第一步，剛想走卻被幾輛飛馳而過的車子阻擋，又無奈地退了歸去……我的心有莫名的觸動(dòng)，但出于自尊心的驅(qū)使，克制住自己扭過頭，自顧自得走。"停下，過來。"此時(shí)父親一反常態(tài)，語氣里滿是焦急。將我護(hù)在傘下，說："我就在校門口，你怎么沒有找到我？后來我看你們教室的門都關(guān)了，還是沒有你。我就順著回家的路一直走，終于找到了你�，F(xiàn)在我們回家吧。"我的眼中下起了傾盆大雨。原來父親的愛都藏在生活中：我受傷時(shí)，他曾為我買消毒水；我掛針時(shí)，他曾熬夜陪我；家長會(huì)上，他為撐起這個(gè)家而奔波于工作……父親雖不善表達(dá)，但卻以他的方式去愛我。我自己用手抹干了淚水與雨水，應(yīng)和著父親："這雨真大啊，我們回家吧。"父親一手搭在我的肩上，一手撐著傘，盡量將我護(hù)住免收雨水的侵?jǐn)_，即使他的一半身子被雨水淋濕。

　　那天雨一直下，他的愛卻溫暖了我的心。

　　父親節(jié)征文（三）：因?yàn)槌兄Z

　　早！清晨的校園！

　　瞧，教學(xué)樓前的幾株桂樹開花了，帶給一整個(gè)秋季以心頭的愜意。曾隱匿于重重綠葉之下的骨朵，如今已娉婷于枝頭，簇簇金黃，向高處伸展。青黛色的葉默默托起它們引以為傲的朵朵金燦。一期一會(huì)，桂花的承諾，從不失約。

　　還未踏進(jìn)最東側(cè)的班級(jí)，便聽到那充滿蓬勃朝氣的陽光少年之聲，在這一幢教學(xué)樓中回蕩，如精靈般跳躍，又似在譜一曲激情澎湃的交響曲，而這杰出的譜曲者便是初三20班的同學(xué)們。

　　一下課，講臺(tái)旁便擁簇上一群好問少年，這里是彼此交流的最佳之地�；蚴牵�化學(xué)陳老師摘下老花鏡，眼含笑意地看著我們請(qǐng)教的習(xí)題，筆尖指著關(guān)鍵詞耐心地講解，啟發(fā)著我們尋找解題思路。我們聽懂后，彼此相視一笑，仿佛撿拾到一大捧的幸福，是如一縷陽光微笑的幸福；或是，物理馬老師針對(duì)我們的思維不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)念}目，不停地使用肢體語言，激情洋溢的講解，薄薄的嘴唇上下不停地翻動(dòng)，笑容滿溢，講到盡興之處，顴骨升天；或是，語文田老師，在講臺(tái)上，將已批改好的作文和我們交流，迫不及待要和老師交流的同學(xué)，圍著田老師里三層外三層。田老師注視著同學(xué)，一一理清作文中存在的糾結(jié)語句，那雙眸，仿佛能融化寒冷的堅(jiān)冰；或是……這里是最具人氣的地方，也是承諾履行的地方。是一位位深負(fù)責(zé)人的教師，不厭其煩解答問題的地方，因?yàn)槟欠輬?zhí)念，因?yàn)槟欠莩兄Z，每個(gè)人的臉上，都飛揚(yáng)著明媚活潑的笑。

　　放學(xué)了，飛奔在路上，心念的，是回到那個(gè)溫馨的家園。走在樓道中，聞到的是菜香的味道，一開門看到的，是桌前爸爸輔導(dǎo)弟弟作業(yè)的場(chǎng)景。弟弟生疏地握著鉛筆，聽著爸爸讀著題目，弟弟時(shí)而皺眉似在思考著什么，時(shí)而托著眼鏡，一副淡定老成的樣子。爸爸弓著身子，與弟弟平齊。陽光透過玻璃，暖暖照在他們身上，爸爸的姿勢(shì)映在我的腦海。也許在陌生人看來，那姿勢(shì)甚是奇怪，但在我眼中，那卻是父愛最好的傳遞，最永久的承諾。

　　有人說，時(shí)間會(huì)沖淡一切。我以為，那份承諾不會(huì)因時(shí)間消磨而褪色，卻因時(shí)間洗滌而更加綿長。因?yàn)槟鞘且恢昊ú?夢(mèng)鎖清秋，傲骨猶存"的信仰；一位教師"傳道、授業(yè)、解惑也"的神圣職責(zé)；一位父親"父之愛，深而沉重"的無私。

　　因?yàn)檫@一切，因?yàn)槌兄Z。

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