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難忘的眼神初三作文

時(shí)間:2022-08-18 17:23:20 九年級(jí)作文 我要投稿
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難忘的眼神初三作文

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編收集整理的難忘的眼神初三作文,希望能夠幫助到大家。

難忘的眼神初三作文

難忘的眼神初三作文1

  風(fēng)一拂過(guò)平淡的流年,卻無(wú)法擱淺我對(duì)你思念。坐在公交車上,暖暖的風(fēng)吹起額前的劉海。耳機(jī)里播放的音樂(lè)顯得柔和溫暖,忽然想起三年前的一幕還有善良的你。那時(shí)的我只是一年少懵懂的少女,喜歡輕音樂(lè)和長(zhǎng)長(zhǎng)的碎花裙,背著粉色的雙肩包,慢慢走在路上。向窗外望去,兩邊人行道上花草似向我招手。忽而看見(jiàn)一白衣少年從人群中走過(guò),眼中的淚隨風(fēng)飄散。

  “來(lái)人啊,我的錢包找不到了”一個(gè)少婦嚷叫道,眾人聽(tīng)到聲音向她走去,詢問(wèn)她發(fā)生什么事。其中一個(gè)人說(shuō)”你的電話號(hào)是什么,用手機(jī)打一下!氨娙吮阍趧x那間安靜下來(lái),等待小偷的出現(xiàn)。”嗡嗡嗡……“耳邊總聽(tīng)到手機(jī)振動(dòng)的聲音,一個(gè)好事的人強(qiáng)行拽下我的包,翻出了錢包,我的腦袋卻像失去了意識(shí),整個(gè)人愣住了。模糊間聽(tīng)到了眾人難聽(tīng)的.辱罵聲,心在惶惶中不安,卻又無(wú)力反駁,聽(tīng)到一個(gè)人說(shuō)“這孩子年紀(jì)輕輕就做了小偷,真可惜”眼中淚如斷了線的珠子,彌漫了整個(gè)心。一個(gè)白衣少年闖入了眾人視線,輕輕扶起我說(shuō)“她沒(méi)有偷,真正的小偷是那個(gè)人,‘隨眾人目光而去,便看到卷縮在角落的一個(gè)中年人。少年說(shuō)他在無(wú)意中看到那個(gè)人在慌亂中看到那個(gè)人把錢包和手機(jī)放到我的包里。他抓住我的手用相信和堅(jiān)定的目光望著我,嘴角的那一抹笑意讓我永生難忘,不知是誰(shuí)報(bào)了警,警察抓走了那個(gè)中年人。后來(lái)得知抓走的那個(gè)中年人因?yàn)橄聧徠扔谏?jì)的無(wú)奈才想到偷竊,沒(méi)想到第一次犯案就被抓了。我明白真正的失望是什么,也能夠理解那個(gè)人,只是忘不了白衣少年那堅(jiān)定的眼神。

  生命原本就是不斷受傷和不斷復(fù)原,而世界是溫柔等待我我成熟的果園,左岸幸福,右岸花開(kāi),再回首已是云淡風(fēng)輕!

難忘的眼神初三作文2

  “像一陣細(xì)雨灑落我心底,那眼神如此神秘,我不禁抬起頭看著你,而你并不露痕跡!

  初相遇

  望著她,我的心開(kāi)始恍惚了。好像見(jiàn)過(guò),似曾相識(shí),這眼神仿佛早已刻在我心中,如天空般清澈,像大海般深沉,給人以平靜,我浮躁的心開(kāi)始鎮(zhèn)定。當(dāng)我們擦肩而過(guò),竟覺(jué)得我們會(huì)再相見(jiàn)的,小小的心里開(kāi)始了期待。

  借點(diǎn)堅(jiān)強(qiáng)給我

  時(shí)間流失,我們又相見(jiàn)了。望著對(duì)面樓上傻傻站著的女孩,我好不容易鎮(zhèn)定了下來(lái),我們的距離如此近,直到現(xiàn)在我才發(fā)覺(jué)。我心里似乎異常的清楚,這個(gè)女孩對(duì)我很重要。不知不覺(jué),就這樣形成了習(xí)慣,當(dāng)回到家,總是先望向?qū)γ娴奶炫_(tái),每每看到那雙清澈、深邃的眼神,一天的疲倦便煙消云散。她那儼如泉水的眼神是那樣天真那樣純潔的望著我,說(shuō)不出這是怎樣的一種感覺(jué),只覺(jué)得,看著她,心就很踏實(shí)。

  當(dāng)我垂頭喪氣的回到家,沒(méi)有望向她,重重的關(guān)上了門,淹沒(méi)在自己的失敗與自責(zé)當(dāng)中。只聽(tīng)見(jiàn)時(shí)針走過(guò)了一圈又一圈,我打開(kāi)門,看到她焦急的望著我,我的愧疚一下子涌上心頭。她用那雙眼睛注視著我,長(zhǎng)久的。掩飾直接而清澈的看著我。她的眼神有憐憫也有鼓勵(lì),是的在我最無(wú)助的時(shí)候。是她讓我堅(jiān)強(qiáng),仿佛她就是我堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

  記住你的眼神

  在也沒(méi)看到你了,我有時(shí)甚至認(rèn)為你是我臆想出來(lái)的,可你又每次在我無(wú)助的時(shí)候給我鼓勵(lì),這種溫暖是那么的`真實(shí),清晰。不管你身在何方,不管你認(rèn)不認(rèn)識(shí)我,但是你照亮了我的天空。行走在途中,或許我們不再相見(jiàn),但我堅(jiān)信,無(wú)論時(shí)光怎樣的磨滅,我一定會(huì)記住你的眼神。因?yàn)樵诿恳淮蔚暮估,我們的目光?huì)穿過(guò)忙碌的人群與時(shí)空的距離一次次相遇,一次次接近。

  “雖然不言不語(yǔ),叫人難忘記,那是你的眼神,明亮又美麗!

難忘的眼神初三作文3

  延伸夾著你看不見(jiàn)的混濁。一個(gè)眼神就會(huì)說(shuō)話一樣。閃一下你身邊的助手就知道怎么做了。一個(gè)眼神就決定你的生死(是在古代)

  所以當(dāng)我知道這一切的時(shí)候。感到十分好奇。因此有時(shí)我也喜歡去看別人的眼神?纯从惺裁醋兓瑠W妙。最常是看我爸爸的。因?yàn)槲艺J(rèn)為一個(gè)老板一定會(huì)有比普通人的眼神不一樣吧。比如說(shuō)傲慢、驕傲等啊。

  但我有時(shí)也會(huì)失望。因?yàn)槲页3?吹降闹皇俏⑿、無(wú)奈還有憤怒。看我爸爸說(shuō)我只是一個(gè)普通人。為什么要會(huì)那么多呢?我也說(shuō)不出來(lái)啊。有什么辦法,只要老爸高興就好咯。

  但有時(shí)候我覺(jué)得這眼光射向四處。眼里射出歡樂(lè)。還有夾著慈愛(ài)的光,雖然直避我的視線,張皇地射向每一個(gè)人。天真的感情。

  在盯著爸的眼睛看。覺(jué)得他那雙笑瞇瞇的單眼皮的小眼睛也和夜空一樣深邃、神秘。但他那雙神神秘秘,仿佛可以給我編出許許多多快樂(lè)光明。

  在我失望的.時(shí)候。在我難過(guò)的時(shí)候。在我想退縮的時(shí)候。爸爸都回俯下身子湊近我的臉。睜大了他那小眼珠兒注意看著我的眼睛。就仿佛往我心里灌輸了一種使我振奮的力量。

  有時(shí)候我也會(huì)耍耍賴。因?yàn)槲液孟矚g爸爸那個(gè)無(wú)奈的眼神啊。無(wú)辜的像一個(gè)小孩一樣。眨著他那個(gè)小眼睛,好像在說(shuō)我是冤枉的。那個(gè)樣子真是可愛(ài)到了極點(diǎn)了。每次看到他那個(gè)樣子我就忍不住笑了起來(lái)。

  爸爸說(shuō)的對(duì)。我門只是一個(gè)普通人不一定要會(huì)那么多只要學(xué)習(xí)好好的就行了。

難忘的眼神初三作文4

  都說(shuō)眼睛是心靈的窗戶,眼睛是人最具思想感情的部位。是的,最讓我難忘的就是那位老師的'眼神。

  她是我的生物老師。在每一堂課上,老師都愛(ài)叫同學(xué)回答問(wèn)題。

  那是一堂復(fù)習(xí)課,又到了答題時(shí)間,老師開(kāi)始提問(wèn):“請(qǐng)問(wèn)肺的功能是什么?”全場(chǎng)頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,沒(méi)有一位同學(xué)舉手。肺的功能?肺的功能是什么?頓時(shí),大腦一片空白,不管我如何努力始終都未搜索到相匹配的答案。心不由得一緊,眉頭緊鎖起來(lái):老師,千萬(wàn)不要叫我。∩锢蠋熥屑(xì)地掃視了一次全場(chǎng)后,鎖定了目標(biāo):“XX同學(xué),請(qǐng)你回答!崩蠋熓窃诮形覇?完蛋了!遲疑了兩秒后,我慢吞吞地站了起來(lái)。肺的功能,肺的功能······越來(lái)越緊張,我的手掌心都滲出了一層汗。

  老師望著我。起先,那眼中充滿了期待。老師肯定認(rèn)為我知道吧!十秒后,見(jiàn)我仍舊未開(kāi)口,那眼神從期待又變成了鼓勵(lì)。老師似乎是看出了我的緊張與不安,開(kāi)始鼓勵(lì)我繼續(xù)思考。不能讓老師失望!我再次搜索起來(lái):肺的功能······咦?肺不是進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所嗎?那它的功能會(huì)不會(huì)就是進(jìn)行氣體交換呢?我有了幾分興奮又摻和著幾分糾結(jié)。再次望向老師,老師的眼中又多了幾分喜悅,而那份鼓勵(lì)也更為強(qiáng)烈。說(shuō)出來(lái)吧,錯(cuò)了也不要緊。

  “肺······是進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所!苯K于,我用怯怯的聲音說(shuō)出了我的答案。瞬間,老師眼中全是欣喜和贊賞。我知道我答對(duì)了。“很不錯(cuò),答對(duì)了,請(qǐng)坐下!惫,老師滿意地讓我坐下了。“呼。”我沉重地坐下,深深地舒了口氣。好險(xiǎn)!······

  那眼神久久地在我腦中回蕩,它們有著對(duì)我的期待、鼓勵(lì)、喜悅和贊許,這正是它們讓我重新拾回了勇氣。老師,謝謝您!

  這就是最令我難忘的眼神!

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