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留下成長(zhǎng)腳印優(yōu)秀作文（精選3篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的留下成長(zhǎng)腳印優(yōu)秀作文（精選3篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
留下成長(zhǎng)腳印優(yōu)秀作文1
不知不覺(jué)，時(shí)間流失的飛快，轉(zhuǎn)眼間我已成長(zhǎng)為一名初中生�；剡^(guò)頭來(lái)，看著自己所做過(guò)的路，上面留滿了我大大小小的腳印。
幼年時(shí)，“媽媽，今天老師給了我一個(gè)任務(wù)，讓我安排一個(gè)節(jié)目�！毙⌒〉奈乙荒樑d奮地看著媽媽�！芭叮悄阒涝撛趺醋隽藛�？”媽媽彎下腰，看著我的眼睛說(shuō)�！安恢�，”幼小的我迷茫的搖搖頭，但馬上說(shuō)，“要不媽媽幫我做吧！”媽媽搖了搖頭：“不行哦，這可是老師給你的任務(wù)，既然委托給了你就是一種責(zé)任，知道嗎？”“責(zé)任？”似懂非懂的我便依靠自己的力量去完成了一個(gè)節(jié)目，當(dāng)看見(jiàn)老師那滿足的笑容時(shí)，我明白了什么責(zé)任。那里邊留下了我輕快的腳步。
少年時(shí)，我滿頭在書海里，偶爾在書堆里抬起頭，發(fā)現(xiàn)書桌旁的花不知在什么時(shí)候已經(jīng)枯萎了，那憔悴的花瓣耷拉在綠葉上，突然想起它已陪伴了我每個(gè)春夏秋冬，心里不禁涌起一股難過(guò)的心情，讓我覺(jué)得奇妙，問(wèn)媽媽，媽媽神秘的笑笑說(shuō)：“這種心情叫做惋惜�！薄巴锵幔俊蔽铱粗强菸幕ǘ�，我明白了什么是惋惜。那段道路上留下了我深思的腳步。
“唔，我還不想和你們分開(kāi)��！”看著同窗六年的同學(xué)即將遠(yuǎn)走高飛，我的眼眶不禁紅了起來(lái)，淚水也似乎要溢出眼眶。每個(gè)人的.目光里都閃著不舍卻又無(wú)可奈何，只能夠?qū)⒆约鹤詈玫穆?lián)系方式留給六年在一起的兄弟姐妹。在大家啜泣的時(shí)候我明白了什么是離別。那里便留下了我心痛的腳印。
將目光從以往收回，看向還未走過(guò)的道路，我要用堅(jiān)定的步伐走向那充滿未知的明天。
留下成長(zhǎng)腳印優(yōu)秀作文2
我們終會(huì)踏著輕盈的步伐，在歲月的歷程中，留下深淺不一、獨(dú)一無(wú)二的腳印。你是否也在那個(gè)曾屬于你的地方，留下過(guò)屬于自己的腳��？
有人計(jì)算過(guò)，人的一生只有900多個(gè)月。幼童，青年，老人，平均算下來(lái)，時(shí)間其實(shí)很少。每個(gè)階段都是新的開(kāi)始，總會(huì)有不一樣的事情，給你留下不一樣的感覺(jué)。慢慢回味，它所帶來(lái)的，將是你這一生的寶藏。
欣賞雨景，曾是我兒時(shí)踩下的腳印。
小時(shí)候，下雨天，總愛(ài)坐在門外的石凳上看著雨中朦朧的景色。一個(gè)天性好動(dòng)的孩子，卻總是能在雨聲中安靜下來(lái)。雨淅淅瀝瀝地下，聞著雨后大地上泥土的芬芳，看著被雨水洗禮著的世間萬(wàn)物，這一切，無(wú)不撥動(dòng)著我燥熱不安的心弦，但同時(shí)也洗滌著我疲憊不堪的靈魂。它是我兒時(shí)所期待的`，藏于枕頭里，注入夢(mèng)境中。
漸漸長(zhǎng)大，兒時(shí)所喜愛(ài)的雨景早已找不回當(dāng)時(shí)的感覺(jué)。早已習(xí)慣不去期待了，越長(zhǎng)大，發(fā)現(xiàn)自己感興趣的事物越少。日復(fù)一日地活著，每天重復(fù)著相差不大的生活�？v使乏味，也這么過(guò)活著。為什么不去尋找能振奮自己靈魂的事情呢？或許，可以。
街角流浪歌手的歌聲，是我如今踩下的腳印。
年少時(shí)，每當(dāng)走在人聲鼎沸的街頭，看著形形色色的人，聽(tīng)著喧嚷嘈雜的吵鬧聲，我就想掙脫一切，逃離這個(gè)地方。因?yàn)槲颐靼�，熱鬧永遠(yuǎn)是他們的，我什么都沒(méi)有。
可每當(dāng)看見(jiàn)身上背著吉他、唱著民謠、懷揣著夢(mèng)想的人時(shí)，我的腳步便會(huì)停駐于此，不能動(dòng)彈。望著他們迷人的眼睛，我看見(jiàn)了星辰大海，看見(jiàn)了人間理想……
我也不知道令我著迷的是什么，令我期待的是什么，但我知道，這件事能提起我早已頹廢不堪的精神，激活我?guī)捉⒌臒嵫Ｄ晟俚哪_印踩踏在這歌聲中，印之于腦海里，揮之不去……
那么，我年老的腳印將會(huì)印之于何處？是在家庭和睦的歡樂(lè)氣氛中？還是獨(dú)自躺在床上思考這短暫而孤獨(dú)的一生時(shí)？我那未完成的夢(mèng)想是否早已對(duì)生活妥協(xié)？那曾經(jīng)所說(shuō)的“不甘平凡”的一生，就這樣在碌碌無(wú)為中度過(guò)？
不！我要抓住所有機(jī)會(huì)，擺脫這不堪的結(jié)局，努力去找尋生活所藏起的糖果！我要讓年老時(shí)所踩踏下的這一步，成為最不后悔的一步，讓它成為粉紅色的印記，記錄在我人生中最燦爛的一筆……
歲月未止步，腳印未結(jié)束。一生所留下的深淺不一的印跡，拼湊在一起，便編織成了我不平凡的一生……
留下成長(zhǎng)腳印優(yōu)秀作文3
朝陽(yáng)大地，緊張如泉水般涌上心頭，看著主持人在臺(tái)上從容自若的身姿，我的心提到了嗓子眼，全身都不由自主的顫抖起來(lái)。
站在后臺(tái)的我一遍遍地背誦自己的演講稿，可心里還是緊張到連呼吸都要停止了。我一遍遍的暗示自己：不要怕！不要緊張！這跟平常沒(méi)什么兩樣！可無(wú)奈，身體的`誠(chéng)實(shí)還是出賣了我。下面有請(qǐng)七三班的……遭了！該我上場(chǎng)了，我的手顫抖地接過(guò)話筒，心臟咚咚直跳。望著臺(tái)下六百多雙眼睛注視著我，我的大腦一片空白連自己精心準(zhǔn)備的臺(tái)詞一句也想不起來(lái)了。我急得像熱鍋上的螞蟻，努力回憶著自己的演講稿。果然“山重水復(fù)疑無(wú)路”一句句精美的句子像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，從口中跳了出來(lái)，這才漸漸緩解了尷尬。
不料，好景不長(zhǎng)。本以為不會(huì)再有什么意外發(fā)生了，可事與愿違。正在我演講正精彩的時(shí)候，突然，話筒沒(méi)了聲音。臺(tái)下的觀眾頓時(shí)議論紛紛，我頓時(shí)傻了。這時(shí)，站在臺(tái)上孤立無(wú)援的我，多么希望有一個(gè)人來(lái)幫幫我呀！后臺(tái)的老師拿來(lái)了一只話筒，這猶如寒冷的冬日里的一抹陽(yáng)光，讓我感到無(wú)比溫暖。我接著演講，可是剛說(shuō)了幾句，話筒又沒(méi)聲了，頓時(shí)臺(tái)下傳來(lái)一陣哄堂大笑，我知道自己這回“糗”大了，沒(méi)辦法，總不能跑下臺(tái)去吧。拼了！我鼓起勇氣，亮開(kāi)嗓子，繼續(xù)開(kāi)講。當(dāng)最后一句“謝謝大家”從我的口中說(shuō)出時(shí)，我仿佛卸下了千斤重?fù)?dān)，下臺(tái)的腳步也輕松了許多臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。
這次的演講雖不盡人意，但我有勇氣走上舞臺(tái)，那就是自我超越。我時(shí)�；叵肽莻�(gè)特殊的演講臺(tái)，那里留下了我成長(zhǎng)的腳�。�
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