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長大后我就成為了你作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的長大后我就成為了你作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
長大后我就成為了你作文1
筆尖落在紙上，畫出一字一句。連句成段，段段相扣，成為文章。長大后我愿成為你，讓自然、民俗，社會(huì)躍然紙上，文采飛揚(yáng)，
長大后我就成了你，每一字都像天籟之音，每一句，都像優(yōu)美的詩歌。潺潺的溪水，歡快的鳥鳴似乎親耳所聞；屹立的山峰，雄偉的山脈如同親眼所見。震撼人心的黃果樹瀑布，壯闊宏偉的萬里長城，威嚴(yán)屹立的故宮，在你筆下讓人宛如身臨其境。風(fēng)吹麥浪，蒲公英飛舞，水面泛起層層波光。都讓你描寫得細(xì)致入微，生動(dòng)美麗。
風(fēng)景，是你對(duì)自然贊美的詩歌。你將如詩如畫的風(fēng)景變成文字，珍藏在于紙上，讓我們欣賞著祖國的大好河山。
長大后我就成了你。“五十六個(gè)民族，五十六枝花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家�！泵袼�，是你對(duì)中華大民族的謳歌，對(duì)祖國的敬意。新疆的手鼓舞、內(nèi)蒙古的達(dá)慕節(jié)、漢族的`元宵節(jié)。你用你生動(dòng)、形象的文字，讓人們了解了一個(gè)個(gè)古老的民族；你用你靈活的思維，有趣的文筆，刻畫著一個(gè)個(gè)鮮活的民族英雄。你用開心、快樂的節(jié)奏，渲染著人們，讓人們也開心、快樂著。人們揭開了各種奇怪節(jié)目的神秘面紗，從此知道了各民族的存在。
長大后我就成了你。你用你的文筆、紙稿，向大家說著不公道。用鍵盤批評(píng)著世界的黑暗。你那簡潔卻直中要害的文字，反駁著一切的不道德和虛偽。你用實(shí)事說明著事實(shí)，發(fā)表著自己的感想。不顧利害，大膽地直抒胸臆，讓真相浮出水面，還社會(huì)一片清明。
你是無懼的，紙是你的戰(zhàn)場，筆是你的拍檔，你才華橫溢的頭腦是你的利劍。即使你一個(gè)對(duì)幾十人，但你從不退縮，依然遵從著最初的本心。
你是如此的厲害。無懼無畏，不畏艱難，讓你無敵。
我現(xiàn)在雖然無法像你那樣，但是我會(huì)不斷努力，以你為榜樣，不斷地提升自我，為夢(mèng)想而拼搏。
長大后，我就成為了你。
長大后我就成為了你作文2
每當(dāng)我看到電視上那些歌手在那華麗的舞臺(tái)上盡情的去放聲歌唱的時(shí)候，我就會(huì)不由自主的羨慕他們，會(huì)想我到什么時(shí)候才能像他們一樣在舞臺(tái)上一展歌喉唱它個(gè)淋漓盡致呢？
其實(shí)每個(gè)人都有夢(mèng)想，而我的夢(mèng)想——歌手，我非常熱愛我的夢(mèng)想，而且會(huì)朝著夢(mèng)想努力！我也有我的偶像，他叫王俊凱，他是一個(gè)比我只大兩歲的'男孩，他是歌手，我既崇拜他又羨慕他，我會(huì)努力做到他那樣，而且我會(huì)和他一起努力。
在我校的一次國慶匯演中，老師要選人去表演，由于我非常喜歡唱歌，所以覺得自己一定會(huì)被選上，于是我和同學(xué)約好了一起唱，我把申請(qǐng)交給了老師，老師答應(yīng)讓我們唱了，但是要檢查，剛開始我還嚇了一跳，后來慢慢發(fā)覺其實(shí)也沒什么大不了的。我要相信我自己！
這一天，全校要參加國慶匯演的時(shí)候，老師讓我們?cè)谝魳方淌依锛�，開始檢查了。前面一個(gè)一個(gè)的參加的人都通過了，當(dāng)?shù)轿覀兊臅r(shí)候，因?yàn)槲覀儍蓚�(gè)人一起唱，所以不知道誰會(huì)被淘汰。開始唱了，她一句，我一句，我看到老師和其他人都在看著我，我就變得非常緊張，有時(shí)緊張的都快唱不出來了。終于唱完了！我看著老師正在看我心里又激動(dòng)又害怕，激動(dòng)的是我終于唱完了，害怕的是我擔(dān)心選不上。果然老師對(duì)我說，你先回去吧。我聽了之后，仿佛有一把刀子扎進(jìn)了我的心一樣，而且那里的人都在笑我，我非常傷心，于是我就跑回了教室，我感到非常難過，便哭了起來，有人問我，我也不理他，只管哭自己的�？尥旰螅易约嚎紤]了一下，想我自己已經(jīng)長大了，怎么還這么哭呢！我也想到了我的偶像，我想他這么成功，肯定在朝往夢(mèng)想的路上遇到了不知道有多少像我這樣的事情，他卻不怕困難，迎難而上，才取得了成功。如果說這件事就使我放棄了夢(mèng)想，那我曾經(jīng)就不配當(dāng)初的夢(mèng)想了。又怎么談去實(shí)現(xiàn)呢？
其實(shí)我回憶起了很多東西，每次我的同學(xué)想聽我唱歌的時(shí)候我都會(huì)給他唱歌，他們也總覺得我唱歌很好聽，其實(shí)這樣我就已經(jīng)很快樂了，因?yàn)槲矣X得他們喜歡聽我唱歌就是我最大的快樂！
所以我覺得那些歌手之所以可以唱的那么淋漓盡致，就是因?yàn)樗麄兊姆劢z喜歡他們唱的歌，他們覺得很快樂！就算是再累也會(huì)堅(jiān)持唱歌！而我的偶像也是，他不是那種為了利益去唱歌的人，你見過為了利益，連自己身體難受都不管的嗎？他們正是因?yàn)橛幸粋�(gè)唱歌的夢(mèng)想，所以就算是難受也要堅(jiān)持唱歌。
我想說總有那么一天，我可以站在你曾站過的舞臺(tái)上，對(duì)我的偶像說：我終于成為了你！
長大后我就成為了你作文3
每個(gè)人都有自已敬佩的人。而我最敬佩的人，她能夠帶領(lǐng)千軍萬馬，她能夠有著無私奉獻(xiàn)的精神，她能夠讓人們永遠(yuǎn)記住她。她就是—王老師。我長大后就要成為你。
王老師是一名語文老師。她有著高高的個(gè)子和一雙水汪汪的大眼睛，更重要的是有著一張能說會(huì)道的嘴巴。當(dāng)我初來乍到來到光亞小學(xué)時(shí)，我就對(duì)“老師”這個(gè)名詞打上了一個(gè)問號(hào)，我此刻已經(jīng)六年級(jí)了，我對(duì)老師已經(jīng)從一個(gè)問號(hào)拉直成了一個(gè)感嘆號(hào)。
老師您是多么的體諒我們啊！還記得那次您看到我們放完假回來無精打采的。你便問我們周末的作業(yè)會(huì)很多嗎？我們齊聲的說：“不多�！笨衫蠋煷_乎看透了我們的心思。果真，在下個(gè)星期的周末作業(yè)量減少了一半。老師您真是一個(gè)優(yōu)學(xué)憂生的`好老師��！您的這種體恤將永遠(yuǎn)銘刻在我們的心靈深處。
我還記得有一次。叮鈴鈴，放學(xué)的鈴聲響起了，我們陸陸續(xù)續(xù)的走出了校園，頓時(shí)熱熱鬧鬧的校園立刻變得冷冷清清了�；氐郊抑�，我拿出作業(yè)本，我發(fā)現(xiàn)我的筆水用完了，我便拿著錢飛奔到校園門口。買完筆之后，我便到校園里閑逛了幾圈。無意之中，我發(fā)現(xiàn)辦公室里還亮著燈，我走前一看，原先是語文老師。他還拿著紅筆批改著我們的作業(yè)，此時(shí)的一幕不由得讓我感動(dòng)萬分，也讓我對(duì)她佩服得五體投地，她還不時(shí)的放下紅筆，歇習(xí)—會(huì)，之后又立刻拿起紅筆，沙沙的批改著，老師你是多么的負(fù)職責(zé)��！也是多么的勞苦��！經(jīng)過此事您體諒我們的是早已銘刻在我們的心上。
老師你是一只雛鷹，領(lǐng)著一只小鳥飛來飛去，小時(shí)候我以為你很神氣，說上一句話也驚天動(dòng)地，老師長大后我就成為你。
到時(shí)候，我也要做一位負(fù)職責(zé)、體諒?fù)瑢W(xué)的好老師，俗話說得好：“一位好老師能夠給他的學(xué)生指引成功的道路�！遍L大后我就成為你。
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