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七年級(jí)我學(xué)會(huì)了控制作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家整理的七年級(jí)我學(xué)會(huì)了控制作文,希望能夠幫助到大家。
時(shí)光荏苒,流年似水。遠(yuǎn)去的塵封往事值得品味,走過(guò)的路上,留下時(shí)光的印痕,蘊(yùn)含著成長(zhǎng)的足跡。似乎剛小學(xué)畢業(yè),轉(zhuǎn)眼間,七年級(jí)的暑假卻又來(lái)臨了。
夏天依舊這樣,太陽(yáng)高高地懸掛在頭頂,天空純凈地一絲云都沒(méi)有,地面踩上去像被烤熟了似的。在房間里做作業(yè)的我再也吃不消天氣的酷熱了,連忙跑到廚房里,準(zhǔn)備拿一支冰棍散熱。
剛打開(kāi)冰箱門(mén):“咦,我的冰棍呢?明明昨晚整理冰箱時(shí)放在這里的呀!”我心里想道。我四處看了看,哪兒都沒(méi)有冰棍的影兒,難道是媽媽早上燒餃子的時(shí)候看太擠了就把冰棍給消滅了?我便向媽媽大喊道:“媽媽?zhuān)遣皇悄惆驯鹘o吃了?”“沒(méi)有!”媽媽回答道。“可為什么我哪兒都找不到?一定是你吃了!”媽媽看我態(tài)度這么不好,也氣急敗壞地說(shuō)“我就是沒(méi)吃,信不信由你!”說(shuō)完便又開(kāi)始看書(shū)了。我把房門(mén)“砰”地一關(guān),生氣地寫(xiě)起了作業(yè)。
寫(xiě)著寫(xiě)著,我突然感覺(jué)這筆桿越來(lái)越重了,題目也越來(lái)越做得煩躁了,我突然感覺(jué)到了一點(diǎn)難過(guò)。我是不是太過(guò)分了?我是不是太心急了?沒(méi)有聽(tīng)媽媽說(shuō)完就亂下結(jié)論,也許,媽媽真的沒(méi)有吃呢?也許,只是我一時(shí)沒(méi)有找到而已呢?我那樣說(shuō),是不是傷到媽媽的心了呢?想到這里,我不禁鼻子有點(diǎn)酸,視線(xiàn)也模糊了。
我急忙跑了出去,坐到媽媽身邊,對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)瑢?duì)不起,剛才是我太心急了,誤會(huì)了你。”“傻孩子,沒(méi)事,不就是根旺旺碎碎冰嗎,沒(méi)什么大不了的?烊ツ脕(lái)吃吧!”媽媽摸了摸我的頭,說(shuō)道!班牛
我又打開(kāi)冰箱找了找,哦!原來(lái)它靜靜地躺在冰箱的一個(gè)不起眼的角落呢!我滿(mǎn)心歡喜地把它拿了出來(lái),分成了兩半,給了媽媽一份。這根棒冰,似乎有著前所未有的清涼,那絲絲清涼沁入身心,我感到一身輕松。
那次,我學(xué)會(huì)了控制。有時(shí),控制自己內(nèi)心的火,控制自己的言語(yǔ),也許,這世界會(huì)更美好。
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