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計劃方案

時間：2022-08-19 21:50:12 計劃方案我要投稿

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【精品】計劃方案集合5篇

　　為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的計劃方案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【精品】計劃方案集合5篇

計劃方案篇1

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　1、了解代數(shù)式，單項式、單項式的系數(shù)、次數(shù)，多項式、多項式的項、次數(shù)，整式概念;

　　2、能用代數(shù)式表示簡單問題的數(shù)量關(guān)系;

　　3、能解釋一些簡單代數(shù)式的實際背景或幾何背景.

　　【學(xué)習(xí)重點】對代數(shù)式意義的理解，分析問題中的數(shù)量關(guān)系，列出代數(shù)式.

　　【學(xué)習(xí)難點】正確規(guī)范書寫代數(shù)式和敘述代數(shù)式的意義.

　　【學(xué)習(xí)過程】

　　『問題情境、研討』

　　情境一：

　　小明去買蘋果，蘋果每千克1.5元，他買了a千克.

　　問題1、一共用去多少錢?

　　問題2.學(xué)生模仿列舉日常生活中的例子，其他學(xué)生給以解答.(得到以下式子：30a、9b、2ab+2bc+2ac、abc)

　　引導(dǎo)學(xué)生觀察：30a、9b、2ab+2bc+2ac、abc、…。我們把這些式子都稱為代數(shù)式.

　　引入代數(shù)式定義：像n、-2、、0.8a、、2n+500、abc、2ab+2bc+2ac等式子都是代數(shù)式。單獨一個數(shù)或一個字母也是代數(shù)式.

　　情境二：

　　讓學(xué)生先觀察：30a、9b、、0.8a、abc、….

　　問題：你發(fā)現(xiàn)了什么?它們有什么共同的特征?(引導(dǎo)學(xué)生說出它們都是字母與數(shù)相乘。)

　　(1)引入單項式定義：像0.9a，0.8b，2a，2a2，15×1.5%m等都是數(shù)與字母的積，這樣的代數(shù)式叫單項式。單獨一個數(shù)或一個字母也是單項式.

　　(2)單項式中的數(shù)字因數(shù)叫做這個單項式的系數(shù).

　　(3)單項式中所有字母的指數(shù)的和叫做它的次數(shù).

　　讓學(xué)生列舉單項式，并說出各單項式的系數(shù)與次數(shù)(鞏固所學(xué)概念).

　　注意:系數(shù)與次數(shù)是一個數(shù)，應(yīng)與字母區(qū)分.

　　情境三：

　�、偈砥看黙元，9折優(yōu)惠，蝦條每袋b元，8折優(yōu)惠，兩種食品各買一袋共需幾元?

　�、谝粋€長方形的寬是am，長是寬的2倍，這個長方形的長是多少?周長是多少?

　　③環(huán)形花壇鋪草坪，大圓半徑為Rm，小圓半徑為rm，需要草皮多少平方米?

　　問題1.

　　觀察①、②、③三題的結(jié)果?它們有什么共同點?

　　引入多項式：

　　(1)幾個單項式的和叫做多項式.其中的每個單項式叫做多項式的一個項.

　　(2)次數(shù)最高項的次數(shù)叫做這個多項式的`次數(shù)。

　　問題2.你能舉一個次數(shù)是2，項數(shù)也是2的多項式嗎?

　　(學(xué)生各抒己見，教師及時鼓勵。然后小結(jié)：單項式和多項式都是代數(shù)式.

　　引出整式：單項式和多項式統(tǒng)稱整式.)

　　『例題講評』P63例題

　　『學(xué)生練習(xí)』P67議一議P68/1—6

　　3.2代數(shù)式——隨堂練習(xí)

　　評價_______________

　　1.n箱蘋果重p千克，每箱重________千克.

　　2.甲同學(xué)身高a厘米，乙同學(xué)比甲同學(xué)高6厘米，則乙同學(xué)身高為______厘米.

　　3.全校學(xué)生總數(shù)是x，其中女生占40%，則女生人數(shù)是________.

　　4.一個兩位數(shù)，個位數(shù)是x，十位數(shù)是y，這個兩位數(shù)為________，如果個位數(shù)字與十位數(shù)字對調(diào)，所得的兩位數(shù)是_________.

　　5.在邊長為a的正方形內(nèi)，挖出一個底為b，高為a的正三角形，則剩下的面積為________.

　　6.王潔同學(xué)買m本練習(xí)冊花了n元，那么買2本練習(xí)冊要______元.

　　7.如果陳秀娟同學(xué)用v千米/時的速度走完路程為9千米的路，那么需_______小時.

　　8.在西部大開發(fā)的過程中，為了保護(hù)環(huán)境，促進(jìn)生態(tài)平衡，國家計劃以每年10%的速度栽樹綠化，如果第一年植樹綠化是a公頃，那么，到第三年的植樹綠化為_______公頃.

　　9.12345是一個五位數(shù)，將數(shù)字1放到右邊構(gòu)成新的五位數(shù)23451，如果x是一個四位數(shù)，現(xiàn)在把數(shù)字1放在它的右邊，得到一個五位數(shù)，用代數(shù)式如何表示這個新五位數(shù)?若將1放在左邊，也可以得到一個五位數(shù)，又如何表示?

　　10.我們知道：

　　1+3=4=22;

　　1+3+5=9=32;

　　1+3+5+7=16=42;

　　1+3+5+7+9=25=52.

　　根據(jù)前面各式規(guī)律，可以猜測：

　　1+3+5+7+9+…+(2n-1)=________.(其中n為自然數(shù)).

　　11.解釋代數(shù)式300-2a的實際意義.

計劃方案篇2

　　為把本社區(qū)建立成模范社區(qū)，提前達(dá)到達(dá)標(biāo)社區(qū)，更好的為廣大殘疾人的康復(fù)工作服好務(wù)。特制定以下康復(fù)工作：

　　一、殘疾康復(fù)工作是一項特殊而堅巨的工作，它包羅的內(nèi)容極廣。要想把這一項工作做到位，必須建立一支思想進(jìn)步，工作過硬，并具有一定的愛心和專業(yè)素質(zhì)的服務(wù)隊伍。本著這個基本要求，在選擇殘疾工作者時，必須嚴(yán)把關(guān)，做到人盡其才。

　　二、應(yīng)與社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)做到及時溝通。俗語說的好“火車跑的快，全靠車頭帶”。社區(qū)殘疾人康復(fù)工作的.方向運轉(zhuǎn)的快慢，完成的好壞等都在于領(lǐng)導(dǎo)的決策。所以應(yīng)及時與領(lǐng)導(dǎo)溝通，匯報工作及以后的工作步驟。

　　三、目前提倡社區(qū)康復(fù)服務(wù)。所以針對這一點，社區(qū)康復(fù)工作的硬件工程必須千方百計的做到位。首先：是康復(fù)室的建立。接著是康復(fù)器具的購置。以及今后怎樣管理和運用，更好的為殘疾人了康復(fù)服好務(wù)。

　　四、為了能更好的為社區(qū)內(nèi)各類殘疾人的康復(fù)工作服務(wù)。必須加強(qiáng)社區(qū)殘疾人工作者的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。向其它搞的好的社區(qū)學(xué)習(xí)，吸取先進(jìn)工作者的經(jīng)驗。

　　五、在社區(qū)康復(fù)室建好之后，聘請專業(yè)的康復(fù)指導(dǎo)員或老師，到康復(fù)室分批，分類的對殘疾人及家屬進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。

　　六、建立健全社區(qū)各類殘疾人協(xié)會及親友會，更好更全面的為廣大殘疾人服務(wù)。

　　七、在條件成熟后，組織殘疾人搞一些有特色的宣傳活動。如利用音像，宣傳標(biāo)語，宣傳欄等方式大力宣傳。在社區(qū)中建立一個“人人講康復(fù)，人人幫康復(fù)”的良好環(huán)境氛圍。

計劃方案篇3

　　通過制定學(xué)習(xí)計劃，努力將學(xué)生復(fù)習(xí)狀態(tài)調(diào)整到最佳，高效率、高質(zhì)量地完成自己的寒假學(xué)習(xí)！比如：每天學(xué)習(xí)時間最少保持在7-8小時（上課時間包括在內(nèi)）；學(xué)習(xí)時間最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30；晚上19：30-21：30。既不要睡懶覺，也不要開夜車；制定自己的學(xué)習(xí)計劃，但主要是以保證每科的學(xué)習(xí)時間為主。例如：你數(shù)學(xué)定的是2個小時，但2小時過后任務(wù)還沒有完成，建議你趕快根據(jù)計劃更換到其他的復(fù)習(xí)科目。千萬不要出現(xiàn)計劃總是趕不上變化的局面。晚上學(xué)習(xí)的最后一個小時建議把安排設(shè)置為機(jī)動，目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的'任務(wù)再找補(bǔ)一下。每天至少進(jìn)行三科的復(fù)習(xí)，文理分開，擅長/喜歡和厭惡的科目交叉進(jìn)行。不要前趕或后補(bǔ)作業(yè)。記住，完成作業(yè)不是目的，根據(jù)作業(yè)查缺補(bǔ)漏，或翻書再復(fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。有自己解決不了的問題，千萬不要鉆“牛角尖”或置之不理，可以打電話請教一下老師或同學(xué)吧！

　　寒假中，要認(rèn)真、客觀地對期末考試進(jìn)行分析�？纯茨男╊}失了分，弄清失分原因。比如，是基本知識沒掌握好，還是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，或者是學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。要進(jìn)行全方位的剖析。同學(xué)們在分析“過去”、總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)后，為自己制定一套寒假學(xué)習(xí)計劃，并堅持實施。

　　因為寒假時間有限，要堅持“把時間用在刀刃上”，所以，寒假學(xué)習(xí)中要多補(bǔ)習(xí)“瘸腿科目”，對薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行加強(qiáng)分析看看哪科沒考好，冷靜分析丟分原因，判斷該科是不是弱科。如果是，則要抓緊寒假時間，多補(bǔ)弱科基礎(chǔ)知識，避免中考時“瘸腿科目”拉分。寒假作業(yè)是不錯的選擇。

計劃方案篇4

　　20xx年中考已經(jīng)結(jié)束，初二的同學(xué)將要跨入初三，進(jìn)入中考備戰(zhàn)狀態(tài)，初三的同學(xué)們在制定學(xué)習(xí)計劃中需要注意以下十點，才能為明年的中考打下夯實的基礎(chǔ)。

　　1、全面分析，正確認(rèn)識自己

　　準(zhǔn)確找出自己的長處和短處，以便明確自己學(xué)習(xí)的特點、發(fā)展的方向，發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中可以發(fā)揮的最佳才能。

　　2、結(jié)合實際，確定目標(biāo)

　　訂計劃時，不要脫離學(xué)習(xí)的實際，目標(biāo)不能定得太高或過低，要依據(jù)：

　　(1)知識、能力的實際；

　　(2)“缺欠”的實際；

　　(3)時間的實際；

　　(4)教學(xué)進(jìn)度的實際，確定目標(biāo)，以通過自己的努力能達(dá)到為宜。

　　3、長計劃，短安排

　　要在時間上確定學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)期目標(biāo)、中期目標(biāo)和近期目標(biāo)。在內(nèi)容上確定各門功課和各項學(xué)習(xí)活動的具體目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)可分為：

　　(1)掌握知識目標(biāo)；

　　(2)培養(yǎng)能力目標(biāo)；

　　(3)掌握方法目標(biāo)；

　　(4)達(dá)到成績(分?jǐn)?shù))目標(biāo)。

　　長計劃是指明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定學(xué)習(xí)的內(nèi)容、專題，大致規(guī)劃投入的時間；短安排是指具體的行動計劃，即每周每天的具體安排和行動落實。

　　4、突出重點，不要平均使用力量

　　所謂重點：一是指自己學(xué)習(xí)中的弱科或成績不理想的`課程或某些薄弱點；二是指知識體系中的重點內(nèi)容。訂計劃時，一定要集中時間，集中精力保證重點。

　　5、計劃要全面，還要與班級計劃相配合

　　計劃里除了有學(xué)習(xí)的時間外，還要有進(jìn)行社會工作、為集體服務(wù)的時間；有保證睡眠的時間；有文體活動的時間。時間安排上不能和班級、家庭的正�；顒印⑸钕鄾_突。

　　6、安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時間和自由學(xué)習(xí)時間

　　常規(guī)學(xué)習(xí)時間(即基本學(xué)習(xí)時間)：指的是用來完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，“消化”當(dāng)天所學(xué)知識的時間。

　　自由學(xué)習(xí)時間：指的是完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)之后，所剩下的歸自己支配的學(xué)習(xí)時間。在自由學(xué)習(xí)時間內(nèi)一般可做兩件事：補(bǔ)課和提高。補(bǔ)課是指彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)上的缺欠；提高是指深入鉆研，發(fā)展自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢或特長。不管是補(bǔ)課還是提高，最好要圍繞一個專題進(jìn)行，這樣做，學(xué)習(xí)比較容易見效果。

　　自由學(xué)習(xí)時間內(nèi)所取得的學(xué)習(xí)效果，對改變學(xué)習(xí)現(xiàn)狀具有重大的作用，因此這一時間的安排，應(yīng)當(dāng)成為制訂學(xué)習(xí)計劃的重點之一。

　　7、腦體結(jié)合，學(xué)習(xí)和其他活動應(yīng)合理安排

　　在安排計劃時，不要長時間地從事單一活動。

　　(1)學(xué)習(xí)和體育活動要交替安排。比如，學(xué)習(xí)了一下午，就應(yīng)當(dāng)去鍛煉一會兒，再回來學(xué)習(xí)；

　　(2)安排科目時，文科、理科的學(xué)習(xí)要錯開，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí)；

　　(3)同一學(xué)科的材料，用不同的方法學(xué)習(xí)。

　　8、提高學(xué)習(xí)時間的利用率

　　早晨和晚上，或者說一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾部分的時間，可以安排著重看記憶的科目，如外語等；當(dāng)心情比較愉快，注意力比較集中，時間又比較長，這時候可安排比較枯燥，或自己又不太喜歡的科目；零星的時間，注意力不容易集中的時間，可以安排做習(xí)題或去學(xué)習(xí)自己最感興趣的學(xué)科。除此以外，還要注意學(xué)習(xí)時間和體育活動要交替安排，文科和理科要交替安排，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí)，等等。這樣安排，在同樣多的時間內(nèi)，由于安排了合適的內(nèi)容，就會收到較好的效果。

　　9、計劃要留有余地

　　計劃終歸不是現(xiàn)實，而只是一種可能性。要想把計劃完成現(xiàn)實，還要經(jīng)過一段很長的努力過程，在這個過程中自己的思想會發(fā)生變化，學(xué)習(xí)的各種條件也會發(fā)生變化，計劃訂得再實際，也不免出現(xiàn)估計不到的情況。所以，為了保證計劃的實現(xiàn)，訂計劃時就不要太滿、太死、太緊，要留出機(jī)動時間。

　　10、注意效果，定期檢查，及時調(diào)整

　　檢查內(nèi)容：(1)計劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成？

　　(2)是否基本按計劃去做？

　　(3)學(xué)習(xí)效果如何？

　　(4)總結(jié)得失，找出偏差，分析原因，以利改進(jìn)。從而實現(xiàn)自我管理，自我控制，自我激勵、自我調(diào)整。

計劃方案篇5

　　一、前言

　　西陵區(qū)教育局：

　　我園是湖北省示范幼兒園，有六十二年的辦園歷史，有豐富的園所管理經(jīng)驗，在幼兒保育保健、安全衛(wèi)生、教育教學(xué)上均有完備的制度、細(xì)致的措施；在師資上，有一支素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)精湛、品行優(yōu)良的教師隊伍，有老、中、青搭配得當(dāng)?shù)墓歉山處熖蓐牐趲熧Y培訓(xùn)、人才培養(yǎng)方面有著多年的經(jīng)驗和成效。為了更好的發(fā)揮省級示范園的輻射作用，推進(jìn)西陵區(qū)學(xué)前教育的整體發(fā)展，為更多的學(xué)前兒童和家庭提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育服務(wù)，我園特此申請參加XXX幼兒園的競標(biāo)。

　　二、XXX幼兒園概況

　　XXX幼兒園創(chuàng)辦于1950年，距今已有62年辦園歷史。幼兒園保教業(yè)務(wù)歸口西陵區(qū)教育局，是日托制公立園，財政撥款的事業(yè)單位。幼兒園總占地面積 7463平方米，建筑面積7115平方來，戶外活動場地4355平方米。有配套的幼兒活動室和親子活動室22套，幼兒廚房400平方米，另有多媒體教室、計算機(jī)教室、幼兒畫室、舞蹈室、游戲室、幼兒禮堂等功能室；有20個3—6歲的幼兒班級，813名在園幼兒，6個常規(guī)親子班和4個周末親子班，在苑幼兒100余人；有教職工144人，其中在職在編人員69人，臨時聘用人員31人，離退休人員44人。教師隊伍中大專及以上學(xué)歷達(dá)88%，專業(yè)技術(shù)人員中中級及以上職稱占59%。中共黨員35人，團(tuán)員25人。

　　我園始終秉承“一切為了孩子，一切為了未來”的辦園宗旨，依法治園，以德立園，在學(xué)習(xí)實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，提升認(rèn)識，圍繞“建現(xiàn)代化的幼兒樂園，創(chuàng)省市品牌園”的目標(biāo)，堅持 “為幼兒終身發(fā)展奠基，為教師成就事業(yè)搭臺，為家長科學(xué)育兒護(hù)航”的管理理念，營造“用愛心育人，讓成長快樂”的教育氛圍，以質(zhì)量立園，科研強(qiáng)園，特色興園的管理思路，樹立“良好的師德，精湛的業(yè)務(wù)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，熱情的態(tài)度，進(jìn)取的精神”教工形象，構(gòu)建愛學(xué)習(xí)、勤思考、善行動、能合作、常創(chuàng)新的教工團(tuán)隊，突出“全面發(fā)展，藝術(shù)見長”的教育特色，培養(yǎng)“健康的身體，良好的習(xí)慣，聰穎的智慧，活潑的性格，藝術(shù)的`情趣”的完整兒童，彰顯求真務(wù)實、和諧有序、奮進(jìn)創(chuàng)新的園所文化，為幼兒園內(nèi)涵發(fā)展和外延拓展逐步墊定了堅實的基礎(chǔ)�，F(xiàn)為湖北省示范幼兒園、湖北省信息教育技術(shù)實驗園、湖北省食品衛(wèi)生A級達(dá)標(biāo)單位、宜昌市衛(wèi)生保健示范園，宜昌市綠色幼兒園、宜昌市示范家長學(xué)校，宜昌市0—3歲親子早教基地、幼教師資培訓(xùn)見習(xí)、實習(xí)基地、宜昌市幼兒教育對外開放的窗口園，幼兒園先后獲得宜昌市文明單位、市平安校園、湖北省文明單位、省巾幗示范崗、全國三八紅旗單位等多項榮譽(yù)。

　　三、XXX幼兒園簡述

　　XXX幼兒園地處西陵區(qū)和夷陵區(qū)相鄰之處，位于西陵區(qū)沙河村新建的平湖馨園小區(qū)里，小區(qū)是平湖半島安居工程，搬遷戶已經(jīng)陸續(xù)入住，周邊有搬遷來的小區(qū)住戶和當(dāng)?shù)氐木用�；該幼兒園是西陵區(qū)教育局在“學(xué)前教育三年行動計劃”中新增的公辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)級幼兒園。幼兒園建筑面積2216平方米，配套設(shè)施符合《幼兒園辦園標(biāo)準(zhǔn)》、《幼兒園辦園水平綜合評估標(biāo)準(zhǔn)》等要求。規(guī)劃6個教學(xué)班，可容納幼兒數(shù)200名。預(yù)計主要生源來自小區(qū)、鄰近鄉(xiāng)鎮(zhèn)、葛洲壩和夷陵區(qū)的3-6歲幼兒。

　　基于當(dāng)前的形式發(fā)展需要和幼兒園地理位置及周邊的環(huán)境，該園可以定位為具有三峽宜昌地域特色的、開放式的、現(xiàn)代化的幼兒樂園。

　　三峽宜昌地域特色：“三峽工程在宜昌，宜昌就是我家鄉(xiāng)。接龍蓄水驚天地，高峽平湖好風(fēng)光。”在長江三峽，有數(shù)不盡的風(fēng)景名勝、淵源流傳的美麗傳說和藝術(shù)獨特的巴楚文化。該園做為西陵區(qū)的一所新辦園，可以充分利用特有的地理優(yōu)勢，把具有巨大教育價值和豐富教育資源的三峽文化作為園本特色，讓幼兒在充滿本土文化氣息的園所環(huán)境中，在多姿多彩的本土課程中，了解三峽，熱愛家鄉(xiāng)。還可引導(dǎo)幼兒立足實踐，從小事做起，樹立保護(hù)三峽地區(qū)生態(tài)環(huán)境的意識，真正成為三峽的小主人。

　　開放式：隨著新的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》的頒布，教育界對開放式教育相關(guān)研究日漸增多，開放式教育理念也逐漸取代傳統(tǒng)的教育理念成為我國幼兒教育的主流思想。該園提出的開放式，主要體現(xiàn)在：開放的空間、開放的環(huán)境、開放的課程、開放的態(tài)度、開放的資源運用。幼兒的課堂將從室內(nèi)擴(kuò)展到室外甚至園外；學(xué)習(xí)的內(nèi)容將從書本上延伸到田野里、社區(qū)中甚至是馬路上；園舍環(huán)境和空間的利用率將大大提高，一切區(qū)角、設(shè)施均以方便幼兒、服務(wù)家長為原則；家園將密切合作，形成合力，共同教育幼兒、促進(jìn)幼兒園發(fā)展。開放式的幼兒園里幼兒是活動的主體，我們會為幼兒營造一個開放、溫暖、和諧、寬松的教育氛圍，讓幼兒的學(xué)習(xí)從被動到主動，從封閉到開放，從單元到多元，使幼兒全面發(fā)展，健康成長。

　　現(xiàn)代化：我園提出成為現(xiàn)代化兒童樂園的暢想也是響應(yīng)宜昌市政府對人民的“到XX年基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化”的承諾，在園所管理上實現(xiàn)現(xiàn)代化，創(chuàng)設(shè)安全、高效的育人環(huán)境；在教育教學(xué)設(shè)備上實現(xiàn)現(xiàn)代化，為幼兒學(xué)習(xí)提供豐富、多元的信息和材料；在生活設(shè)施上實現(xiàn)現(xiàn)代化，為幼兒提供舒適、健康的生活保障。

　　該園將創(chuàng)設(shè)高起點、高標(biāo)準(zhǔn)、有特色的園所環(huán)境，借助總園現(xiàn)有公辦省級示范園的優(yōu)勢，以優(yōu)質(zhì)的保教工作、優(yōu)良的文化建設(shè)、優(yōu)越的管理機(jī)制、精良的隊伍培養(yǎng)和獨特的課程研發(fā)為依托，爭取在兩至三年內(nèi)成為區(qū)、市鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)前教育示范點、西陵區(qū)學(xué)前教育對外開放的窗口園。

　　四、辦園宗旨

　　辦園思想——讓孩子健康成長，給孩子快樂童年！

　　我們以關(guān)注幼兒終身學(xué)習(xí)和長遠(yuǎn)發(fā)展為幼兒園工作的根本，秉持快樂生活、健康成長的教育宗旨，提出“讓孩子健康成長、給孩子快樂童年”的教育理念，希望通過教育來促成幼兒主動的身心和諧的自我成長，朝向積極的按自己的方式和步伐實現(xiàn)成長，力求做到遵循生命成長的自然規(guī)律，尊重兒童成長的意愿，傾聽兒童成長的心聲，讓孩子們像小鳥一樣自由、像小樹一樣茁壯、像鮮花一樣綻放，從快樂的童年開始，走向美好的未來！

　　辦園理念——陽光教育繽紛童年

　　理念解讀：

　　陽光是博愛的，她無條件地灑向任何一個地方。教育也是如此，每個孩子都有受教育的權(quán)利，所以教育應(yīng)該無私地公平地面向每一個孩子！

　　陽光是由七種顏色組成的：

　　紅色代表愛，

　　橙色代表活潑，

　　黃色代表聰慧，

　　綠色代表健康，

　　青色代表勇敢，

　　藍(lán)色代表樂觀，

　　紫色代表幻想。

　　這七種顏色各自繽紛，卻如此完美地融合成為世界上最美的一道光芒！如同我園要培養(yǎng)的兒童一樣，擁有健康的身體，良好的習(xí)慣，聰穎的智慧，活潑的性格，藝術(shù)的情趣，是一個全面、完整，又不失個性的現(xiàn)代兒童！