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童年的朋友話題作文(精選3篇)
相信大家在學(xué)習(xí)、工作中總少不了接觸作文吧,尤其作為作文里的重要分類的話題作文,話題作文具有自由性的特點(diǎn),考生在題目、選材、文體、想象空間上有極大的自由性和自主性。如何寫話題作文才更具感染力呢?以下是小編整理的童年的朋友話題作文(精選3篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。
童年的朋友話題作文1
今天中午的時(shí)候,我躺在床上,莫明的想到了小時(shí)候的一個(gè)朋友,也回想起了童年時(shí)候的一些事。
小時(shí)候,我的性格很像個(gè)男生,做什么都很粗心,很大意,也很豪放,還和小伙伴一起玩打槍的游戲,玩的不順心時(shí)就會(huì)打起來。我雖然身子瘦小,但很多男生都不是我的對手,打完后就各回各家了。雖然打了很多次架,但每次都不是真的不想和對方玩了,打完后還接著玩。哈哈!現(xiàn)在想起來真是快笑死我了。還有一次,我和我最好的`朋友打起架了,在我家門口打的,打完后我立馬進(jìn)了家門,把門鎖上后我和她都哭了,也不知道最后咋了,我又和她和好了,那是和好最快的一次,僅用了兩分多鐘。
二年級以前我是在老家上的,每次寒假我姐她們就要從山西那邊回到老家了,每次我都很開心。有一次姐姐她們回到老家時(shí)帶來了好多好多的巧克力,我拿去了些給她。她說這個(gè)不好吃,但最后她還是把我?guī)У乃星煽肆Τ酝炅,還說不想讓我吃太多中毒,我還真信了。我也是服了自己。
她和我是一樣大的,但我上幼兒園中班時(shí)她才上小班,之后我也不知道怎么回事,我從那個(gè)遠(yuǎn)的幼兒園轉(zhuǎn)到了一個(gè)離家很近的幼兒園,她知道后也想來,最后她也來了,我們又團(tuán)聚在了一起?煲先昙墪r(shí),我又轉(zhuǎn)學(xué)了,轉(zhuǎn)到了這里,之后我們也很少見面了。她也轉(zhuǎn)學(xué)了。我們都轉(zhuǎn)學(xué)后我覺的我的世界中忽然少了個(gè)東西,那個(gè)東西無色也無味,看不見也摸不著,當(dāng)然,那是我對她的想念。
童年的朋友話題作文2
朋友應(yīng)該是既會(huì)關(guān)心我們,又會(huì)照顧我們的人。而我的這位朋友卻很特別,它既不會(huì)關(guān)心我,又不會(huì)照顧我,整天不說話。當(dāng)然,他本身也不會(huì)說話,甚至連嘴都沒有。因?yàn)槲彝甑呐笥咽菚?/p>
當(dāng)然,有人會(huì)問道:“書怎么會(huì)是朋友呢?”書當(dāng)然是朋友,是每個(gè)人的朋友。幼兒班的時(shí)候,我還什么都不知道。只是每天晚上,總是要聽故事,爸爸有時(shí)候要拿一本書讀。后來,我才知道:那,就是書,爸爸講的'那些動(dòng)人的故事,都出自那本書?僧(dāng)時(shí),我不喜歡書,因?yàn)樗话l(fā)出聲音,我看不懂。
再大些,上一年級,成為了小學(xué)生,老師教識字了。于是,我拿出那本故事書。捧著它,一字一字的拼,一字一頓的讀,也讀出了故事的大概內(nèi)容。突然,我發(fā)現(xiàn)我喜歡上了讀書,喜歡書,雖然它無聲無息,卻教會(huì)了我識字,它就像一個(gè)真正的人,一個(gè)真正的朋友一樣。到了三年級,它伴隨了三年,于是又有一些新朋友來了。朋友越來越多,而我的心靈也越來越豐富。當(dāng)我有什么不順心的事,就會(huì)向朋友們傾訴而他們,也會(huì)像朋友似的,把我所有的苦水,全都吞下去,又給我的,是無盡的快樂。
現(xiàn)在,我不再是孩子了,書卻沒有給變,不同的書有不同內(nèi)容,可他帶給我的,卻同樣是快樂,是希望,是知識,是知心朋友的愛護(hù)。
書不像人會(huì)說話,但他給予我精神,心靈的鼓勵(lì),慰藉。給予了我太多太多,讓我的童年更加豐富多彩。
童年的朋友話題作文3
小圓是我童年的朋友,我很小的時(shí)候就認(rèn)識她了。我們一起從小班玩到了小學(xué),成為一對形影不離的好朋友。有時(shí)我要跟媽媽出去游玩,我們就不得不依依不舍地惜別。
這個(gè)暑假的星期五、星期六,我們都要一起去學(xué)游泳。有時(shí),我游不好,小圓就鼓勵(lì)我;有時(shí),我鼓勵(lì)她。游泳課結(jié)束了,我們還一起互相糾正動(dòng)作。
一有空暇,我們相約一起去小區(qū)對面的游樂場里玩。不管怎么樣,我們總是玩在一起。偶爾,我們一起去游泳時(shí),我們會(huì)把要走的道路想象成一個(gè)迷宮,想象我們是好人、不能碰到植物。
有時(shí),我有什么美術(shù)作業(yè),我們就一起完成。有時(shí),我們會(huì)把我們想象中的東西變成真的。
有一次,我們不知不覺談到了環(huán)保地球的`藝術(shù)。于是我們就拿了個(gè)舊紙盒,把蓋子劃分了人們不環(huán)保以后的是世界和人們環(huán)保后的世界。在不環(huán)保的世界畫了很多骷髏頭,環(huán)保的一面則是用很多廢品做的有用物質(zhì)。
通過這次手工我們不僅手藝好了,合作更愉快了!
我和小圓是童年時(shí)的“鐵哥們”。
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