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生活之美優(yōu)秀作文（通用24篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的生活之美優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
生活之美優(yōu)秀作文 篇1
生活不是缺少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。喜歡校園六點(diǎn)以后的早晨，天地彌漫著一層層濕漉漉。靜悄悄青黛色的霧靄，有種霧里看花的夢(mèng)幻。路邊脈脈閃動(dòng)的汽車如螢火蟲在朦朧中閃爍，昔日喧鬧的城市如嬰兒熟睡般平靜和諧，似乎經(jīng)不起一絲抖動(dòng)。也許，也許這就是我們的原點(diǎn)！
喜歡晨曦?fù)崦∧w，如輕紗繞身般柔順，露珠從綠葉飄逸滑落，飛濺的瞬間有熒光的閃耀，那些晶瑩剔透的露珠啊，你何曾比珍珠鉆石黯色？
喜歡剪不斷綿綿的細(xì)雨，如掛在天空縷縷細(xì)絲般童話的夢(mèng)幻，也許那是苦澀中對(duì)夢(mèng)想的憧憬。喜歡仰著頭讓雨水融入眼眶，總會(huì)莫名其妙產(chǎn)生一種感動(dòng)！能凈化心靈的污跡，被洗滌過(guò)的眼睛更能看透這個(gè)世界……
喜歡偷望靦腆的夕陽(yáng)紅著臉躲在彩霞的`懷抱，有何不想拉著夕陽(yáng)的手，卻在眼睛模糊中感嘆夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏的憂傷……
喜歡在帷幔包裹的夜晚，躺在草坪，欣賞星星為我眨眼睛，感觸月亮灑下的清輝，期待一顆流星刺破夜幕，留下閃耀的光，引我入深邃的遐想，感嘆”仰觀宇宙之大，俯察品類之盛“！
生活如此之美，而你一直幸福。
生活之美優(yōu)秀作文 篇2
美是什么？外表光彩照人？而內(nèi)心卻很陰暗嗎？不是的，有一種不屈不撓、無(wú)私奉獻(xiàn)、樂(lè)于助人的美才是最亮麗的美。
我們的周圍有很多美的事跡，他們的美普照著大地，影響著我們?cè)谏钪械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。
讓我印象最深的芭蕾舞公主李月，她在2008年5月12日突如其來(lái)的地震將小李月壓在了廢墟下。求生的本能、跳舞的'夢(mèng)想，支撐著李月在廢墟下度過(guò)了70多個(gè)小時(shí)。為了挽救生命危在旦夕的李月，救援人員在無(wú)奈之下，作出了給她截肢的決定。人們很難忘記那一幕：在廢墟里，滿面塵土的李月睜開大大的眼睛，問(wèn)救援人員：“我是不是很勇敢？”災(zāi)難奪走了李月的左腿，但她并未屈服，從未放棄過(guò)自己對(duì)夢(mèng)想的追逐，讓生命之花綻放。李月為我們樹立了一個(gè)真實(shí)感人、不屈不撓、熱愛生活的好榜樣！
從我們進(jìn)入學(xué)校的第一天開始，我們就感受到了我們的老師默默無(wú)聞地為我們付出，給我學(xué)習(xí)生活上的關(guān)心和愛護(hù)，對(duì)每一個(gè)孩子的進(jìn)步他們都感到欣慰，無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己，照亮了我們心靈。
那天，原本晴朗的天空，突然下起了陣雨，在小區(qū)里玩耍的我只好在涼庭里躲雨了。過(guò)了一會(huì)兒，我看見了感動(dòng)的一幕：一名小女孩為一位沒(méi)有帶傘的老人撐起傘，把老人摻扶著，嘴里還一直對(duì)老人說(shuō)：“奶奶，你要小心慢走，當(dāng)心路滑！”小女孩和老人的身影慢慢消失在雨中。她樂(lè)于助人的行為，令我感動(dòng)！
美，無(wú)處不在，生活之美不計(jì)其數(shù)，我們用心去感謝幫助過(guò)我們的每一個(gè)人，生活才會(huì)變得多姿多彩。
生活之美優(yōu)秀作文 篇3
生活之美與幸福其實(shí)是密不可分的。當(dāng)你感受到生活的可愛與美好，你就是幸福的：當(dāng)你擁有了幸福，那你一定發(fā)現(xiàn)了生活之美，找到了生活的真諦。
暑假的一天，我漫無(wú)目的的走在大街上，一群人圍觀著什么。我走上前去，是一個(gè)男學(xué)生跪在地上，胸前掛著一個(gè)很大的牌子，上面寫著他的經(jīng)歷以及他的希望云云。我并沒(méi)有顧及那些，只是仔細(xì)的端詳著他。一張很白的臉，但有些發(fā)黃，雙眼凹陷，一動(dòng)不動(dòng)的盯著地面。顯然，他一定很貧苦。
我本想扭身就走，因?yàn)檫@種場(chǎng)面我看得太多了�？梢宦暫苤赡鄣穆曇魝鱽�(lái)：“我不要錢，我只要書和筆，我只要書和筆。”
以后的事情可想而知，眾眾人紛紛掏出身上的筆和本塞給了那位學(xué)生，嘴里也都不停地感嘆著他的悲慘。
我突然感受到有一股從未有過(guò)的感動(dòng)與幸福，一種來(lái)自這位學(xué)生和這些陌生人的'幸福。他們給予了這位學(xué)生的幫助，雖然他們和學(xué)生素不相識(shí)。在這個(gè)百般無(wú)聊的夏天，它讓我感受到，這個(gè)世界是美好的，它充滿了愛。
這就是生活中一個(gè)不起眼的美，一個(gè)小小的幸福。幸福與生活的美就是這樣：微小，但蘊(yùn)含著偉大的含義。
生活帶給我們幸福，我們可以毫無(wú)顧忌的收下它們，異樣的感動(dòng)駐留，表情安詳，嘴角上揚(yáng)，然后內(nèi)心的花朵絢爛開放！
生活之美優(yōu)秀作文 篇4
冬，悄悄地來(lái)了。他在小溪邊散步，無(wú)意間卻看見魚兒們蜷縮著身體，于是他給魚兒建了一所厚厚的冰屋;他在田野中奔跑，卻發(fā)現(xiàn)大地一片蔫黃，于是他用靈巧的雙手把大地裝點(diǎn)得銀裝素裹;他走進(jìn)千家萬(wàn)戶，可是冷冷清清，一點(diǎn)也沒(méi)有過(guò)年歡樂(lè)的氣氛，于是他把剪的窗花貼在人們的床上，門上，標(biāo)致極了！
但是，還缺些什么呢？哦！含苞欲放的梅兒還在等待呢！冬風(fēng)急忙趕來(lái)，在梅兒身邊飄逸、舞蹈，梅花開心地笑了，她挺起腰板，抖動(dòng)著身體，一片一片純潔無(wú)暇的花瓣緩緩地舒展開來(lái)，晶瑩剔透，隨風(fēng)搖曳，傳播著她的芬芳，濃郁而又清香，多少人駐足花前，陶醉在她超凡脫俗的笑容里，欣賞她嬌羞怒放的花朵，吮吸著她迷人的芳香，贊美她不畏嚴(yán)寒困苦，堅(jiān)持努力開花、實(shí)現(xiàn)價(jià)值的精神！
青松茂密的針葉盡情地舒展著，在冰天雪地的銀色世界里，堅(jiān)強(qiáng)伸長(zhǎng)，不論有多冷，在他的心中始終流淌著一股暖流，溫暖著肢體的每一個(gè)角落。他努力向上，給寂靜的冬天帶去一份生機(jī)，一份綠色，一份美麗！
然而，冬天最值得慶祝的.還是春節(jié)！大家張燈結(jié)彩，忙里忙外，笑容不去，跑到大大小小的市場(chǎng)操辦著年貨。大包小包的向家里拿，雖說(shuō)是消費(fèi)吧，大家卻還樂(lè)樂(lè)哈哈，心情愉快，滿意至極嘞！三十兒那天家家炊煙縷縷升起，走過(guò)各家門前，各種香味撲鼻而來(lái)，“嗯，是在做魚吧，真香！”“還有酥鍋呢！”大街小巷，隨處可見孩子們快樂(lè)的身影，隨處可聞孩子們天真的笑聲，還有噼里啪啦的鞭炮聲，有時(shí)還摻雜著向天上神仙道喜的“嗖，嗖”魚雷響聲，可謂聲聲悅耳。天上地下，同喜共賀，樂(lè)意無(wú)窮也！
誰(shuí)說(shuō)冬天缺少美呢？雖然他沒(méi)有裝點(diǎn)春天的嫩綠草芽?jī)�，但他有高傲挺拔的青�?雖然她沒(méi)有夏天艷麗富貴的牡丹，但他有堅(jiān)強(qiáng)不屈的梅花;雖然他沒(méi)有五彩斑斕的蝴蝶，但他擁有潔白無(wú)暇的雪花;雖然他沒(méi)有秋天喜悅的豐收，但他有豐富多彩的春節(jié)！
世上萬(wàn)物都包含著美，打開心靈的窗扉，用心去尋找，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，冬天是美的，一切都是美的！愿人們永遠(yuǎn)生活在這美的世界里！
生活之美優(yōu)秀作文 篇5
閉上眼，結(jié)束了一天的奔波，全身心都輕松起來(lái)。驀地，眼前似乎慢慢閃現(xiàn)著明光，睜開眼，隱隱約約看見一輪明月，它懸掛在深黑的夜幕下，穿過(guò)一層層云霧，透徹的展現(xiàn)在我的眼前，好似一個(gè)脆脆的透黃的`糖球，透明的心，薄薄的一層好像一碰就會(huì)碎似的，誘人的顏色讓人忍不住想要湊過(guò)去舔一下。又好似姑娘粉嫩的臉頰，偷著絲絲羞澀。
月光透過(guò)窗戶灑在手上，如少女那輕盈的頭紗，絲柔、順滑，撫慰著人們久未被滋潤(rùn)的心靈�！稗D(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠”，無(wú)眠，是因?yàn)檫@平淡無(wú)奇而又震撼人心的景色而無(wú)眠。那久違的月亮，高傲的俯視著這靜悄悄的村莊，它不知道，我正仰頭注視著它的風(fēng)采。夜更深了，秋風(fēng)也有些涼意，月亮依舊不畏黑暗，孤零零地懸掛在天際。剎那間那種感覺，似曾相識(shí)，久未感受到的美，就這樣悄無(wú)聲息的展現(xiàn)在眼前。
生活，像一杯咖啡，細(xì)細(xì)地品嘗，才能體會(huì)它的醇香；生活，像一首贊歌，用心譜唱，才能體會(huì)它的悠揚(yáng)。生活之美，要用心體會(huì)。
生活之美優(yōu)秀作文 篇6
自從我們誕生于人世，便有了獨(dú)屬于每個(gè)人的生活。生活是什么？
生活是一片無(wú)垠的天空，總有事物不斷地，像受人指使般出現(xiàn)�；蛳癜自�，平淡無(wú)奇；或似飛鳥，匆匆忙忙，留下回憶無(wú)邊……它看不見也摸不著，卻不縹渺――它畢竟是真真實(shí)實(shí)置于我們中的，這般也就是生活吧。
在學(xué)校的每個(gè)清晨，生活像循環(huán)了――固定的'姿勢(shì)、固定的哈欠，還有那種縹渺虛無(wú)的感覺，像從人間蒸發(fā)了一樣，靈魂在校園里游蕩。可一旦甩起袖子，用涼水醒醒腦子，人馬上像雷擊了般抽搐，靈魂也注入了空洞的軀體，像重生一般。之后，我呼吸著校園中并不清純但極為自然的空氣，開始了一天的學(xué)習(xí)與玩樂(lè)。早晨是一天的伊始，充溢著對(duì)光明的渴望。早晨的生活雖大同小異，但仍然含著希望與上進(jìn)。早晨是一種無(wú)比強(qiáng)大的動(dòng)力，驅(qū)動(dòng)著我們的生活。
生活之美不僅造就了富有生機(jī)的清晨，更創(chuàng)造了坎坷的人生旅途，深嵌我們的記憶。
人的一生滿布艱辛――因人的與眾不同，人所考慮的事遠(yuǎn)比其它生物多得多。人要車子房子票子，其它的生物哪里用得著？所以人一生必然辛碌，必然艱辛。但這艱辛也塑造了生活不一般的美。人的快樂(lè)和自由要付出勞動(dòng)做代價(jià)，收獲的一定更加美好。生活之美或許不在于艱辛，但也一定不會(huì)是不勞而獲。可以說(shuō)，生活之美是“勞動(dòng)者最光榮”。
感悟生活之美，生命之真諦呵！
生活之美優(yōu)秀作文 篇7
生活中，處處都有美。
春，花紅柳綠，溪水潺潺；夏，樹木青翠，枝繁葉茂；秋，賞萬(wàn)山紅遍，層林盡染；冬，臨北國(guó)風(fēng)光，萬(wàn)里雪飄。
生活中，處處都有美。
閑暇時(shí)，到鄉(xiāng)下，聽百鳥齊鳴，心情便不由自主地歡悅起來(lái)。仰觀天高氣爽，幾縷炊煙；俯視柳暗花明，曲徑通幽。清晨，薄霧氤氳，景氣朦朧，猶如身臨仙境；深夜，銀輝輕灑，促織低吟，聽取寂靜之聲。此乃自然之美，只有融入其中才能體會(huì)到。
捧一本書，備一盞清茶，于靜室之內(nèi)，神游于書海之中，讓書香、茶香盈滿窗欞，此閱讀之美，只有潛心于字里行間，才能領(lǐng)悟到。
午后，鋪開紙筆，潑墨揮毫，讓筆畫在潔白的宣紙上凝聚成蒼勁的漢字。或是拿起二胡，架起譜架，讓美妙的琴音從弦上、琴筒中緩緩流淌，沉醉于音樂(lè)之中，獲得震撼心靈的體驗(yàn)。傍晚，端起相機(jī)，讓落日將一抹鮮紅留在底片上，泛起幾圈光暈，再加上湛藍(lán)的天空、耀眼的`火燒云，該是一幅多么美妙的畫面啊。這種藝術(shù)之美，只有親身實(shí)踐，才能感受到。
和朋友一起，在假日的下午，騎上單車，讓車輪碾過(guò)青石板的小路，在老房子旁，讓記憶停留，歡樂(lè)駐足。亦可在光滑筆直的柏油路上，一路狂飆，讓風(fēng)吹散學(xué)習(xí)壓力下混亂的呼吸，在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)奇特的快感或是停車于公園的草坪邊，坐在樹下，交流著身邊的一切，這種友誼之美，只有敞開心扉，才能收獲到。
生活中處處都有美。發(fā)現(xiàn)生活之美，大概只有投入其中，才能用心體會(huì)到吧。
生活之美優(yōu)秀作文 篇8
四月的中下旬和五月初，正是艾草青青苦丁香的時(shí)節(jié)，小公園里滿滿的都是那份苦香，縈繞在人的身旁，剪不斷，理還亂。連同青草的清甜，一同調(diào)和成春的前調(diào)。
清晨上學(xué)的路上，總要經(jīng)過(guò)小公園。見到公園中形形色色的老人，伴著苦香清甜品味一份美好，一份悠然。
這些老人有的愛花鳥。樸素的自行車上，前筐里，后車架上，都是一個(gè)又一個(gè)蒙著藍(lán)布的竹鳥籠籠里有的是畫眉，有的是百靈。到了小公園，挑揀個(gè)向陽(yáng)的枝頭，掀開半簾藍(lán)布，一掛，便再去找個(gè)石凳和幾個(gè)同好湊到一塊兒，天南海北的聊。有的喜書法。一個(gè)小塑料桶，裝上大半桶水，一枝長(zhǎng)長(zhǎng)的筆，一頭形似海綿。大清早得到小公園，挑個(gè)鳥語(yǔ)花香空氣好的“風(fēng)水寶地”，揮斥方遒。一首《浪淘沙?赤壁懷古》躍然于“紙”上，磅礴大氣，豪氣干云。
這些各有所好的老人們還都有一個(gè)相同的特點(diǎn)，那就是都熱愛著我們的國(guó)粹——京劇。二胡，板胡，京胡，嗩吶，再加上一個(gè)擴(kuò)音器。八九個(gè)票友聚在一起，分工明確，你拉二胡我吹嗩吶，絲毫不亂。站在中間的奶奶，不高的個(gè)子，一身藍(lán)褲藍(lán)褂，腳蹬一雙黑布鞋，鶴發(fā)童顏，精神抖擻，滿面紅光，連皺紋都展平了好多。對(duì)著那綠柳丁香，挺胸抬頭的往那一站，英姿颯爽，如同站在那國(guó)家大劇院的'舞臺(tái)上，起手式一擺，京胡開拉，嗩吶聲聲，一開腔，雖稱不上珠濺玉碎之音，卻也清冽婉轉(zhuǎn)，美妙動(dòng)聽。一段唱罷，周圍掌聲鵲起，在座的老人齊刷刷的為奶奶鼓掌，間或夾雜著幾句溢美之辭，站在中間的奶奶攏攏白發(fā)，笑得見牙不見眼，樂(lè)呵呵的跟捧了個(gè)冠軍一樣，“過(guò)獎(jiǎng)過(guò)獎(jiǎng)，前兩天剛從電視上學(xué)了段新的，給大伙兒唱唱？”“好，好”剛剛有些零落的掌聲，笑聲，叫好聲再度宣揚(yáng)起來(lái)，夾雜著苦香清甜和鳥啼雀語(yǔ)，伴著溫軟的春風(fēng)，鉆進(jìn)眾人的心里，擠出煩擾，只留下祥和盤踞。
太陽(yáng)悄悄的爬到頭頂?shù)男鄙戏剑ト鱿滦碌南Ｍ�，上了公交車，隔著車窗聽那漸淡的笑語(yǔ)，卻又一份悠然變的濃郁，依稀還有絲絲的苦香清甜摻雜其中，留于我細(xì)細(xì)品味，品味這生活之美。
生活之美優(yōu)秀作文 篇9
為什么同樣是水，農(nóng)民、牧羊人和那個(gè)綠蔭下的人卻有截然不同的感覺？是水質(zhì)的不同嗎？
答案是否定的。其實(shí)真正造成這一結(jié)果的是勞動(dòng)。農(nóng)民辛勤地勞動(dòng)而大汗淋漓，牧羊人勤懇地勞動(dòng)而口干舌燥，這時(shí)一杯水對(duì)于他們來(lái)說(shuō)便是上帝的恩賜，于是他們便能體會(huì)到水的重要性。而那個(gè)綠蔭下的人伸手可得水，也就感受不到水的甜美了�？梢姡瑒趧�(dòng)創(chuàng)造出生活之美。
“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸�！蹦阏f(shuō)陶淵明是不快樂(lè)的嗎？不。陶淵明隱居于田園，終日勞作，過(guò)著農(nóng)夫般的生活，雖然勞動(dòng)后的他難免筋疲力盡，但他真正感受到了生活之美，如果陶淵明過(guò)著的是一種衣食無(wú)憂的生活，那么他能感受到的，只會(huì)是生活的單調(diào)乏味罷了，生活之美又何從談起呢？
從事體力勞動(dòng)的人可以感受到生活之美，從事腦力勞動(dòng)的人亦是如此。
唐代詩(shī)人賈島勉勵(lì)自己：“一日不作詩(shī)，便如廢渴之井。”清代皇帝康熙的座右銘是：無(wú)一日不讀書，無(wú)一日不寫詩(shī)。畫家齊白石的條幅是：不教一日閑過(guò)。作家王安憶：寫作是我最快樂(lè)的`事……賈島、康熙、齊白石、王安憶這些人真可謂大智之人，他們深諳讀書人之道：一日不讀書便會(huì)變得空虛。腦力勞動(dòng)讓他們得以思考，思考的過(guò)程也許有曲折，但思考后的豁然開朗該是他們最快樂(lè)的時(shí)刻了。從腦力勞動(dòng)中，人們也感受到了生活之美。
曾經(jīng)聽過(guò)這樣一則故事：兩個(gè)有錢人玩了這樣一個(gè)游戲，他們出錢讓一個(gè)乞丐住在一個(gè)空蕩的房間里，吃的喝的全都不缺，兩人打賭這個(gè)乞丐是否會(huì)快樂(lè)。乞丐一開始很高興，認(rèn)為是天上掉下了餡餅，什么都不用做便吃喝無(wú)憂。然而一年過(guò)去了，面色憔悴的乞丐終于忍受不住空虛，找到有錢人說(shuō)：“你們還是讓我在大街上乞討吧，那比讓我整日無(wú)所事事快樂(lè)的多！”乍聽起來(lái)你會(huì)覺得可笑，其實(shí)乞丐在不勞動(dòng)后才體會(huì)到，勞動(dòng)帶給他的不只是辛苦，更多的是辛苦后的快樂(lè)。
造物主賜予我們雙手雙腳與大腦，便是讓我們用來(lái)勞動(dòng)的，不會(huì)勞動(dòng)或不勞動(dòng)的人體會(huì)不到生活之美。正如我國(guó)童謠所說(shuō)：“幸福的生活在哪里？要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造！”
你還不知道如何去感受生活之美嗎？那就去勞動(dòng)吧！
生活之美優(yōu)秀作文 篇10
我說(shuō)，不用刻意去追求，生活本身就是一種美。
一
我去過(guò)很多地方旅游，曾經(jīng)站在泰山之巔，領(lǐng)略“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情;曾經(jīng)參觀孔府，景仰孔子這位流芳千古的老師;曾經(jīng)登上古人云“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”的廬山，探索此山之幽;曾經(jīng)乘船瀏覽如詩(shī)如畫的漓江，體會(huì)唐代大詩(shī)人韓愈“江作青羅帶，山如碧玉簪”的詩(shī)句;曾經(jīng)到海南島的天涯海角，感受略帶一點(diǎn)腥味的海風(fēng)迎面吹來(lái)的時(shí)候的感覺;也曾經(jīng)到“山青、水秀、洞奇、石美”的桂林，欣賞“桂林山水甲天下”的風(fēng)光……觀賞這么美麗的景色，與志同道全的朋友一起分享大自然給人類的這份匠心獨(dú)運(yùn)的禮物，我感受到生活的美好。
二
周末的`晚上，我總愛放一張CD來(lái)聽。經(jīng)過(guò)了一周的緊張學(xué)習(xí)，音樂(lè)常常是我放飛心靈的驛站。有時(shí)候，我覺得音樂(lè)像一杯香濃的咖啡，讓我疲憊的身子感受到一股強(qiáng)有力的力量，能更好地投入到新一天的學(xué)習(xí)中;有時(shí)候，我覺得音樂(lè)像一杯散發(fā)出陣陣幽香的清茶，細(xì)細(xì)咀嚼后，會(huì)讓我覺得心曠神怡，仿佛置身于大自然中;有時(shí)候，我覺得音樂(lè)像一杯香醇的酒，預(yù)祝明天會(huì)更好……聆聽悅耳的音樂(lè)，與跳動(dòng)的音符一起歡樂(lè)，我感受到生活的美好。
三
爸爸、媽媽，還有我是這個(gè)溫馨家庭的成員。平時(shí)，爸爸是家里的大廚，倒也不是媽媽不愿做飯，而是我們愛吃爸爸做的菜，他的做菜水準(zhǔn)頗有酒店里的大廚師風(fēng)范。媽媽是家里的“衛(wèi)生監(jiān)督員”，她辛辛苦苦地把我們家打掃得“一塵不染”，“別忘了洗手”是她的口頭禪。周末，我們一家三口會(huì)出去玩，去爬山，去逛街，去游公園，然后就到酒店吃大餐，最近我們可特別愛吃泰國(guó)菜!我無(wú)時(shí)無(wú)刻都被愛著，享受著濃濃的親情，我感受到生活的美好。
四
我和黃敏華曾經(jīng)與溫煜昊和王玨是同一個(gè)四人小組的。語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理科代加上一個(gè)團(tuán)支書，我想我們的四人小組可以堪稱“天下無(wú)敵”了吧。在我們?cè)?jīng)共同度過(guò)的時(shí)光里，我們四個(gè)人團(tuán)結(jié)在一起，互相幫助，一起學(xué)習(xí)，一起拼搏，探討，一道又一道的題目，完成一份又一份課外活動(dòng)探究報(bào)告，建立起深厚的友誼。天下無(wú)不散之筵席，雖然我們已不再是同一個(gè)四人小組的成員了，但他們依然是我最好的朋友，我們之間的友誼永遠(yuǎn)不變。我也會(huì)常�；貞浳覀児餐哌^(guò)的日子，為擁有這樣一份純結(jié)的友誼而感到幸福。此時(shí)此刻，我感受到生活的美好。
五
有人說(shuō)過(guò)：“人的一生就是追求夢(mèng)想的過(guò)程”。我有我的夢(mèng)想，走在夢(mèng)想的路上不可能是一帆風(fēng)順，我會(huì)取得暫的成功，但也會(huì)吃苦，會(huì)遭受痛苦的挫折。不過(guò)，體驗(yàn)奮斗的苦樂(lè)，我也感受到生活的美好。
看來(lái)，生活真的很美，只不過(guò)忙礙的生活用灰色塞住了我們的喉嚨，它讓我們吝嗇于發(fā)出對(duì)生活的贊美。停下您匆匆的腳步吧，和我一起來(lái)感受生活之美。
生活之美優(yōu)秀作文 篇11
寧?kù)o的環(huán)境，清新的空氣……走在家鄉(xiāng)寬闊的大馬路上，悠然自得，我在感受家鄉(xiāng)的氣息，感受生活的美。
當(dāng)太陽(yáng)如一個(gè)害羞的小女孩，躲在山后，才露出半邊臉時(shí)，我已經(jīng)在不知不覺間走到小學(xué)學(xué)校的校門口。一陣?yán)世首x書聲飄入我的耳鼓，把我?guī)脲谙胫�，我仿佛回到了少年時(shí)光�！拔易詸M刀向天笑”，那是譚?@同的忠烈之言；“天生我材必有用”，那是李太白的豪邁之詞；“斯是陋室，惟吾德馨”，那是劉禹錫的淡泊之銘……同樣的詩(shī)文，同樣的感染力，從古流傳，一代代至今，它們將古今連在一起，讓人生發(fā)豪情志向，努力追求夢(mèng)想，傳承中華精神。我細(xì)細(xì)品味著生活中古詩(shī)詞的氣概之美，細(xì)細(xì)品味著炎黃兒女的情懷，感慨不已。生活的美，源于此吧！
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間到了中午，在肚子“咕嚕�！钡拇呓邢�，我走進(jìn)一家拉面館。點(diǎn)了一碗拉面后，一位老廚師便開始現(xiàn)場(chǎng)做面。只見這位鬢角微霜的老人熟練地揉好面團(tuán)，將面板及雙手擦上一點(diǎn)白面粉，便開始琢磨用力大小。不一會(huì)兒，那雙蒼老卻有力的雙手便開始拉面團(tuán)，雙手一抓，雙臂勻速拉開，又將兩面頭折在一起，再拉，就這樣，只聽一聲“啪！”拉好的面便出爐了。當(dāng)一碗熱騰騰的拉面放在我面前，面條純凈的白色，蔥花晶瑩的`翠綠，牛肉沉穩(wěn)的紅褐色便構(gòu)成了生活的色彩。嗅著牛肉的清香和面條的香味，一首生活的歌便在心中靜靜唱響。細(xì)品整個(gè)過(guò)程，是一場(chǎng)視覺的盛宴，味蕾的精享，食文化的感動(dòng)。生活的美，源于此吧！
到了傍晚，華燈初上，劇場(chǎng)在遠(yuǎn)處閃著耀眼的光。走進(jìn)劇場(chǎng)，樂(lè)隊(duì)已經(jīng)把好了樂(lè)器。指揮者將指揮棒輕輕一點(diǎn)，樂(lè)隊(duì)便開始齊奏。音樂(lè)起初如大海上灑滿月光，溫柔蕩漾，讓人沉醉；既而開始漲潮，聲浪一陣強(qiáng)似一陣，從遠(yuǎn)處呼嘯而來(lái)，震撼人心；最后，潮去浪退，大�；謴�(fù)一片靜謐，帶人走向悠深的地方。我閉著眼，沉浸在音樂(lè)的洗禮中，感受著音樂(lè)中生活的滋味，仿佛五臟六腑都被純凈了一般，蕩滌了靈魂。生活的美，源于此吧！
回到家中，我在桌前讀書，一天的事情又浮現(xiàn)于腦海中。一句句詩(shī)文、一陣陣面香、一聲聲音樂(lè)，如此簡(jiǎn)單，但又飽含韻味。生活如詩(shī)，詩(shī)句有盡意難盡；生活如面，面香滿口情悠悠；生活如歌，歌到情處美永存。細(xì)細(xì)一品，生活的美縈繞心田，久久不離。
生活之美優(yōu)秀作文 篇12
晴明海日，有人看到波瀾不驚的無(wú)聊，有人陶醉于潮生日落的壯闊，心境的不同，取決于觀賞者是否有尋找美的主動(dòng)。人生亦然。現(xiàn)實(shí)或許一地雞毛，日日都如電影回放般的活于意料之中，用審美的眼光端詳，或許能在最絕望的等待中，邂逅最美麗的驚喜。
如米蘭昆德拉所說(shuō)，若生命的每一秒鐘都在機(jī)械的重復(fù)，那么我們便如耶穌被釘于十字架。然而，誰(shuí)年輕的時(shí)候不曾渴望最遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想，對(duì)遠(yuǎn)方充滿憧憬？之所以在歲月的淘洗中，有的人演繹出一年365種精彩，有的人淪為一年的重復(fù)，便在于后者在現(xiàn)實(shí)中逐漸輸?shù)袅颂旌貎雎愤h(yuǎn)馬亡的堅(jiān)持，于是，在困難面前，雄心淡忘于歲月，夢(mèng)想相忘于江湖，人生淪為平庸，再無(wú)審美可言。高覺新對(duì)未來(lái)的美好藍(lán)圖便在封建禮教的`淫威面前一敗涂地，從此按部就班地走向傀儡的人生。
因此，為了重尋生活之美，我們首先需要的是一種從溫水煮青蛙的現(xiàn)實(shí)中突圍的勇氣。毛姆筆下的查爾斯，在滿地六便士的裹挾中，毅然選擇了奔赴遠(yuǎn)方，繪畫追夢(mèng)。他逃離了廚師生活給他帶來(lái)的無(wú)謂重復(fù)，他的人生在這一刻開啟了轉(zhuǎn)調(diào)之后的新篇章�？梢钥吹�，突圍是找尋自己過(guò)去的執(zhí)著，逃離是為了給審美找一個(gè)出發(fā)點(diǎn)。固然，沒(méi)有一點(diǎn)追求和期待的人生，何以侈談精彩？無(wú)獨(dú)有偶，梭羅重新定義人生，在天地遼闊的地平線旁找到物我合一的真諦。張愛玲遠(yuǎn)走海外，在除卻喧鬧后重拾生命的華美和孤獨(dú)。審美的人生，以夢(mèng)想為奠基，以自我為底色。
現(xiàn)代人或許不能徹底與現(xiàn)實(shí)決裂，也不能跳脫塵世超然物外，然而，重尋生命之美，也不是不可能。我們需要的是發(fā)現(xiàn)之眼，寧?kù)o之心，與現(xiàn)實(shí)拉開一定距離，再以高蹈出塵的目光來(lái)端詳，今日雨夜，誰(shuí)還有一份閑敲棋子落燈花的悠然自得，而非埋頭于手機(jī)電腦逼仄的屏幕？今日書信，誰(shuí)還能舍棄即時(shí)通信的便利，品味尺素背后鴻雁長(zhǎng)飛光不度的幽怨溫情？我們一邊感嘆現(xiàn)代科技的勢(shì)如破竹，卻不知是我們自己拱手讓出生命之美，讓一年的365天如晶體堆疊般的機(jī)械，索然無(wú)味。
重尋生活之美，花開花落，云卷云舒，皆是風(fēng)光，留心生活，在某個(gè)呼吸從容的瞬間，澄澈新生便永恒降臨。
生活之美優(yōu)秀作文 篇13
花兒有了葉的襯托變得更加鮮艷，月亮有了星星的陪伴變得更明亮，宇宙有了星球的環(huán)繞變重更豐富。美在生活中，有了美的點(diǎn)綴，萬(wàn)物更加美好。
鏡頭一
“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？”這句李商隱的詩(shī)句至今還留在我的腦中。蜜蜂辛苦的勞動(dòng)不但不求回報(bào)，而且還為人們釀出了甜甜的蜂蜜，每天日出而做，日落而息，在哪都能見到它們忙碌的身影。在公園里我看見了一個(gè)蜂窩，蜜蜂都飛出去采蜜了，陽(yáng)光灑在他們的身上，就這樣，一直工作到傍晚�？僧�(dāng)我每二天來(lái)的時(shí)候，蜂窩卻不見了，一打聽才知道原來(lái)是被拿去釀蜜了，我很失落，突然看見一個(gè)柜子里裝滿了一瓶瓶的蜂蜜。一只小小的蜜蜂竟有如此大的奉獻(xiàn)精神，那又何況人呢？如果每個(gè)人都可以和蜜蜂一樣老可以無(wú)私奉獻(xiàn)，那世界或許更美好。
鏡頭二
講道德也是一種美的表現(xiàn)。它可以是一件十分不起眼的小事，也可以是轟動(dòng)全國(guó)的大事，不管怎樣，道德要永遠(yuǎn)在我們的心中。走到樓下，一陣臭味撲鼻而來(lái)，我趕緊用手捂住鼻子，等垃圾車走后，我發(fā)現(xiàn)還掉下了一個(gè)垃圾，我想撿，可由于它不停散發(fā)出惡臭，而且看起來(lái)黏乎乎的，所有路過(guò)的.人都捂住鼻子繞開它起。這時(shí)，一個(gè)小男孩跑過(guò)來(lái)，撿起那個(gè)讓人惡心的垃圾丟進(jìn)了垃圾桶，雖然只是一個(gè)小小的動(dòng)作，大家卻都放下了捂著鼻子的手，不用繞著走。這是一件再平常不過(guò)的事，可他卻讓居民有了一個(gè)干凈的環(huán)境，一個(gè)小的動(dòng)作矗立起了道德的豐碑。
鏡頭三
親情，再平常不過(guò)了，可你是否留意過(guò)一份親情之中所包含的東西，不只是一份關(guān)心，一份照顧。一次，我的400米測(cè)試，總是達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)，我很傷心，也很自卑，看著自己的同學(xué)一個(gè)一個(gè)都過(guò)關(guān)了，我對(duì)自己失去了信心。姐姐知道后就對(duì)我說(shuō)：“失敗乃成功之母，你不可以放棄，我陪你去訓(xùn)練�！泵刻�，姐姐都陪我跑步，最后我終于通過(guò)了測(cè)試，我的心里暖暖的。姐姐的付出，換來(lái)了我的努力與成功，不論何時(shí)，我也不會(huì)忘記姐姐對(duì)我說(shuō)的話，我要用它勉勵(lì)自己。
鏡頭四
聽說(shuō)四川地震了，我們的心都懸了起，學(xué)校便組織了捐款活動(dòng)。第二天，大家都拿出了自己的零花錢，有5元、10元、15元……大家都紛紛把錢交給了老師，不一會(huì)兒，老師的手里就有了一大疊錢。老師笑了，我們也笑了。我們獻(xiàn)也了自己的一點(diǎn)心意，只希望能幫助災(zāi)區(qū)的人們，我們的心意不只是錢，還有一份關(guān)心，我們和自己的同胞永遠(yuǎn)站在一條線上。
美是一種看不見，摸不著的東西，只能用心去細(xì)細(xì)體會(huì)，其實(shí)美無(wú)處不在，但卻需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)它，去創(chuàng)造它。
生活之美優(yōu)秀作文 篇14
有人認(rèn)為在豪華的藝術(shù)殿堂上，用價(jià)值連城的物品制成的東西是不能與一個(gè)雞蛋殼，一個(gè)易拉罐相提并論的。
但是，經(jīng)過(guò)我們細(xì)致的雕琢，一個(gè)雞蛋殼，一個(gè)易拉罐……將成為最美麗的藝術(shù)品。若想知美不美，做了才知道噢！
下面，我們用一個(gè)易拉罐來(lái)做一個(gè)卡通娃娃頭，做這個(gè)娃娃頭，不但制作簡(jiǎn)單而且制作用具也幾乎是每個(gè)人都有的。即，一把剪刀、一把小刀、一個(gè)易拉罐、一個(gè)圓珠筆。首先，將一個(gè)易拉罐放倒，然后從中間剪開，使他們成為兩半，在剪的時(shí)候，不要用剪刀直接去剪，這樣容易損壞易拉罐，要用小刀先在上面劃一個(gè)小口，再用剪刀沿著小口剪一圈。這樣，一個(gè)易拉罐就變成了兩半，我們就要用有豁口的那一半就好了，為什么用這一半呢？一會(huì)兒便知道了。按剪下的邊豎著剪成一條條的，然后我們又用圓柱形筆把條形剪成一圈一圈的，圈的大小可由直接的喜好決定，但是卷的時(shí)候一定要小心，別被易拉罐扎了手。再給外表上來(lái)點(diǎn)裝飾就這樣一個(gè)卡通娃娃的臉就做好了。有豁口的那是娃娃的嘴；剛剛卷的`那是給卡通娃娃燙的頭發(fā)，這樣，一個(gè)卡通娃娃頭就出現(xiàn)在我們的眼前了。
生活中的裝飾品，不僅僅是金銀珠寶，像這些廢品，也同樣為我們的生活帶來(lái)了炫麗的色彩，不信那你試試看！
生活之美優(yōu)秀作文 篇15
在人們的眼里，生活是五彩繽紛的，我們可以觀賞到優(yōu)美的景色，側(cè)耳聆聽悠揚(yáng)的樂(lè)曲，盡情地享受濃濃的親情，擁有更多的知心朋友，品嘗友誼帶給我們的歡樂(lè)……生活正是因?yàn)橛辛宋兜栏鳟惖恼{(diào)味品，才變得有滋有味�？晌覅s說(shuō)，生活是一個(gè)未知數(shù)。因?yàn)樯罹拖裉鞖庖粯�，有時(shí)一天都是晴晴朗朗的，萬(wàn)里無(wú)云，什么事也沒(méi)有發(fā)生；但是有時(shí)候則風(fēng)云變幻，比如：10分鐘以前太陽(yáng)還挺好的，可十分鐘過(guò)后，天就嘩啦嘩啦地下起雨來(lái)了。生活對(duì)于我們來(lái)說(shuō)又何嘗不是如此？
生活是一杯沒(méi)有放糖的苦澀的咖啡，讓我們?cè)谌粘Ｉ钪械教幎伎梢試L到辛酸，嘗到失敗帶給我們的毀滅性打擊�？墒�，生活對(duì)于強(qiáng)者來(lái)說(shuō)，卻像是一只五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，樣樣都齊全。他們?cè)谝淮未螝缧缘拇驌糁�，注意汲取失敗的教�?xùn)，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，從而取得勝利。這就好比是在苦澀的咖啡里放上了糖，生活變甜了，是一件好事。
生活又像是一只五顏六色的畫筆，一筆一筆地描繪出我們七彩的人生體驗(yàn)，讓我們生活在一個(gè)既有喜又有憂的多彩的世界里，以自己獨(dú)特的方式向別人證明自己的存在。生活是紅色的，它表達(dá)了我們每一天的生活都會(huì)紅紅火火；生活是橙色的，它象征著我們純潔的.友誼；生活是黃色的，它代表著我們?cè)谏钪袦厝岬哪且幻�；生活是綠色的，它代表著我們的青春與活力；生活是青色的，它標(biāo)志著我們事業(yè)的頂峰；生活是藍(lán)色的，它表現(xiàn)了我們的天真與純潔；生活是紫色的，它表明的是我們生活中浪漫的那一面。
生活是五彩繽紛的，然而未來(lái)的生活又是未知的。相信自己，一直走下去，明天的生活一定是美好的。
生活之美優(yōu)秀作文 篇16
生活中處處都有東西，那就是美。在一個(gè)夕陽(yáng)西下的夜晚，欣賞落日展現(xiàn)的壯麗美景，這是大自然賦予我們的。也可以來(lái)田園詩(shī)般的山村，坐在清溪河畔，仰望綠樹，釋放每日的禁閉。也是一種美。
周末晚上，我總是放一張cd聽。經(jīng)過(guò)一周的緊張學(xué)習(xí)，音樂(lè)往往是我放飛靈魂的一個(gè)帖子。有時(shí)候，我覺得音樂(lè)就像一杯香濃的咖啡，讓我疲憊的身體感受到一股強(qiáng)大的'力量，讓我更好地參與新一天的學(xué)習(xí)。有時(shí)候，我覺得音樂(lè)就像一杯清香的綠茶。細(xì)細(xì)咀嚼，會(huì)讓我心曠神怡，仿佛置身于大自然。有時(shí)候，我覺得音樂(lè)就像一杯芬芳的酒，我希望明天會(huì)更好。聽甜美的音樂(lè)和跳動(dòng)的音符。
生活之美優(yōu)秀作文 篇17
冬季的暖陽(yáng)照耀在大地上，我們享受著這好天氣，漫步在友誼廣場(chǎng)的山上。
“媽媽，我去下面玩，等會(huì)兒您到那里去找我�！蔽乙皇帜弥藁ㄌ�，一手指著山下的娛樂(lè)設(shè)施。媽媽剛點(diǎn)頭，我便跑了下去。
不遠(yuǎn)處，一個(gè)哭泣的小孩引起了我的注意，她手中還拿著未吃完的冰糖葫蘆。她摔了一跤，趴在地上，手上的冰糖葫蘆也粘到了地上，正嚶嚶地哭著。
可是，大家好像都不知道那是一個(gè)受傷的小女孩，看一看便走開了。哎，現(xiàn)在社會(huì)碰瓷的人太多，大家都對(duì)“幫助別人”產(chǎn)生了“敬而遠(yuǎn)之”的心理。
我正想過(guò)去，這時(shí)，一個(gè)身影快速走過(guò)，定睛一看，那是一個(gè)環(huán)衛(wèi)工人，看上去也有五十多歲了。他把掃把靠在一邊，扶起小孩，半蹲著，幫她拍掉身上的塵土，掏出紙巾替她擦眼淚，輕輕拭去她傷口上的血跡。
然而，就在這時(shí)，那位毫不知情的媽媽回來(lái)了，看見了自己孩子臉上的淚痕，手上星星點(diǎn)點(diǎn)的擦傷滲出幾條血絲。這個(gè)媽媽氣急了。
“你在干什么？”
那位環(huán)衛(wèi)工人站起來(lái)，還拉著小女孩的手，孩子已經(jīng)不哭了，乖巧的站在一旁。
孩子的媽媽一把拉過(guò)孩子，眼睛像掃描儀一樣把孩子從頭到腳仔細(xì)的看著，嘴里連珠炮一樣說(shuō)個(gè)沒(méi)停：“他有沒(méi)有打你�。磕闶稚系难膩�(lái)的�。渴遣皇撬�？別怕，告訴媽媽……”“媽媽，媽媽，我跑太快，摔了一跤，是他幫我擦掉了手上的血�！焙⒆哟驍鄫寢尩泥┼┎恍�，抬頭看了看媽媽，又看了看自己的手，“現(xiàn)在沒(méi)流血了。”
“��？……哦。這……�！焙⒆拥膵寢屢荒樉较嗟目粗h(huán)衛(wèi)工人，手足無(wú)措的不知道說(shuō)什么好。環(huán)衛(wèi)工人沒(méi)說(shuō)什么，轉(zhuǎn)身拿起掃把，準(zhǔn)備離開。孩子?jì)寢屢荒樌⒕危骸爸x謝，謝謝您！”環(huán)衛(wèi)工人轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)著母女倆笑笑就佝僂著背離開了。
冬日的暖陽(yáng)透過(guò)樹葉，撒在小女孩兒的臉上，撒在環(huán)衛(wèi)工人離去的身影上，也撒進(jìn)我的心上。一切都是那么的美好！
羅丹說(shuō)過(guò)，世上不是沒(méi)有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的'眼睛。對(duì)啊，世上的美當(dāng)然不止這個(gè)，公交車上，那個(gè)默默站起來(lái)讓座的是最美的；大馬路上，那個(gè)扶老人過(guò)馬路的人是最美的；在災(zāi)區(qū)，不惜失去自己的生命去幫助他人的人是最美……
當(dāng)然我們不僅僅要去發(fā)現(xiàn)這些美，更要去做那個(gè)最美的人！
生活之美優(yōu)秀作文 篇18
經(jīng)過(guò)廣場(chǎng)，有位大叔在擺攤賣鮮花，旖旎一片。我買了兩束花，用報(bào)紙包住。抱著花走在冷風(fēng)中，就像走在了春天里。
踏上回家的公交車。車門在我腳剛跨過(guò)臺(tái)階的那一瞬關(guān)上，我融入人群，像一滴水滲入砂石那樣悄無(wú)聲息。一陣嗡嗡的啟動(dòng)聲過(guò)后，車子便開始搖搖晃晃地向前開去。我握著扶手，望著窗外變換的景色。遠(yuǎn)處的山巒，是隱隱的灰色，像沉睡的夢(mèng)。每經(jīng)過(guò)一個(gè)地方，就會(huì)有不同的氣味。人是群居動(dòng)物，所以，人這種生物一旦扎堆，就會(huì)散發(fā)出很濃烈的氣味，有關(guān)情愛，有關(guān)生活。
車子開進(jìn)了一個(gè)隧道，車內(nèi)的人們到了一個(gè)短暫的黑暗里。不時(shí)出現(xiàn)的燈光，透過(guò)半掩的簾子，像被揉碎了，星星點(diǎn)點(diǎn)的'灑在人們臉上，衣服上。有人低頭翻著手機(jī)，屏幕的藍(lán)光把他的臉全照亮了。
車內(nèi)很安靜，但不是寧?kù)o。每個(gè)人的眼、表情、動(dòng)作都表現(xiàn)出無(wú)形的屏障感。沒(méi)有人說(shuō)話，只有車子的喇叭，在叫囂著。在這份安靜里，我想著，是什么讓這么多人可以同坐在一輛車上呢?也許，是恰好同路;也許，是坐錯(cuò)了班車;亦或許，只是簡(jiǎn)單的緣分。佛說(shuō)：“前世千百次的擦肩，才換得今生的一次回眸�！边@么說(shuō)，每個(gè)與我們有交集的人，或許是我們前世的故人。這樣的話，那相遇真的是一件很美的事。
相遇是種緣分。春遇到了夢(mèng)，從此繁花似錦，桃葉翩躚;冬遇到了梅，從此馨香暖寒，冰潔素骨;伯牙遇到子期，便有了“高山流水”這一佳話。
遇見很多人，聽過(guò)很多事，總能從對(duì)方的身上發(fā)現(xiàn)一些東西。這些東西也許是陪伴我們一生的友情與愛情，或許是受益終身的教誨。
快下車了，我隨人流向車門涌去。經(jīng)過(guò)一個(gè)座位旁，我踉蹌了一下。一雙手迅速的將我拉住。我抬頭，那個(gè)阿姨笑著，十分溫柔。
她對(duì)我說(shuō)：“小姑娘，小心!”
相遇，真的很美好啊!
生活之美優(yōu)秀作文 篇19
語(yǔ)文是一門工具。交流表達(dá)離不開語(yǔ)文，所以語(yǔ)文學(xué)習(xí)首重實(shí)際價(jià)值。兩年前新版《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》出版之際，我驚訝地發(fā)現(xiàn)字音改了好多，很多“奇怪”處令人甚為不解。雖說(shuō)是專家考證的結(jié)果，但我認(rèn)為，如果在實(shí)際生活交流中某字音變化了且被絕大多數(shù)人接受了，那么這變化后的字音便應(yīng)取代變化前的，成為正確的'讀音，先前的讀音也不是不對(duì)，而是不合時(shí)宜�？筛呖计屇切┎缓线m宜的讀音作為標(biāo)準(zhǔn)，讓人感到既可笑又無(wú)奈。
再者，語(yǔ)文是一門藝術(shù)�？荚嚥皇墙K點(diǎn)，滿分不是目的。以20分鐘湊足一篇高考作文字?jǐn)?shù)為榮的人，其語(yǔ)文水平我表示遺憾；每次考試滿分的人，我也不敢妄言其語(yǔ)文水平多高。關(guān)鍵是有沒(méi)有用心感受語(yǔ)文。語(yǔ)文之美，詩(shī)詞中，方言中，生活中藏之不盡。僅舉“落霞與各孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”一句，十四字足抵得一幅數(shù)尺畫卷。奈何高考語(yǔ)文不重審美，那么美的文言句子竟讓學(xué)生翻譯，標(biāo)準(zhǔn)答案中“孤鶩”成了“珍禽”，這么一評(píng)，意境全失，傷美甚矣！我認(rèn)為，當(dāng)以學(xué)語(yǔ)文為樂(lè)，至于怎生破開該死的高考語(yǔ)文之樊籠，有六個(gè)字一直讓我受用，那就是：去功利，求真善。
生活之美優(yōu)秀作文 篇20
生活的平衡是一門藝術(shù)，也是我們長(zhǎng)久以來(lái)的不懈追求。而人文與科學(xué)就好比翹翹板的兩端，掌握著生活的平衡，追求生活的平衡之美，便是實(shí)現(xiàn)人文與科學(xué)的協(xié)調(diào)發(fā)展，以營(yíng)造和諧的生活氛圍。
不難理解，人文就是先進(jìn)思想的代名詞，集中體現(xiàn)為重視人，關(guān)注人，愛護(hù)人。簡(jiǎn)而言之，就是重視人的文化�？茖W(xué)，指發(fā)現(xiàn)，積累并公認(rèn)的普遍真理或普遍實(shí)力的應(yīng)用，或是以系統(tǒng)化和現(xiàn)代化的知識(shí)�？v觀兩者的作用，是相輔相成，相互依存的，唯有二者的共同進(jìn)步，才能達(dá)到生活的平衡。
擦肩而過(guò)的每分每秒，匆匆流逝的青春年華，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的.匯集，簇成了了燦爛的生活。人與人相互關(guān)心，愛護(hù)，舉手投足見傳遞人性之美，更透露出一種人文情懷，在此之上，根據(jù)人們的不同需求，進(jìn)行必要的開拓創(chuàng)新，多要依賴于科學(xué)發(fā)展水平，從而推動(dòng)整個(gè)社會(huì)的發(fā)展，便又形成了一種崇高的科學(xué)精神，才使我們的生活邁向新的高度，有著質(zhì)的飛躍！
仔細(xì)品味，人文似乎更多關(guān)注眼前的利益，感嘆當(dāng)下的無(wú)常，治標(biāo)不治本的彌補(bǔ)式關(guān)懷。而科學(xué)則是用發(fā)展的，動(dòng)態(tài)的眼光設(shè)想未來(lái)，力求突破難點(diǎn)，實(shí)行的是挽救更改式的幫助，科學(xué)描繪著美好與希望，促進(jìn)著生活水平的改善。當(dāng)然，我們的生活離不開人文，因?yàn)樗匾暼说奈幕�，撫慰此時(shí)此刻的心靈，我們的生活也同樣需要科學(xué)，因?yàn)槲覀円斑M(jìn)，而非固步自封！
追求生活的平衡美，是一段曲折艱辛的歷程。一路上有質(zhì)疑，嘲諷，困難重重，我們要克服人們對(duì)于科學(xué)發(fā)展的態(tài)度與看法，感悟科學(xué)的無(wú)窮力量，積極弘揚(yáng)人文情懷，心系祖國(guó)，情牽華夏，匯聚科學(xué)與人文的閃光點(diǎn)，趨利避害，揚(yáng)長(zhǎng)避短。生活不斷變化，我們?cè)谝苍陂L(zhǎng)大。
現(xiàn)代化的社會(huì)，應(yīng)讓人文與科學(xué)在生活的星空中共綻光芒，人文與科學(xué)的共同促進(jìn)才有生活的平衡，唯有平衡，才會(huì)醞釀美麗的生活！
追求生活的平衡之美。將人文情懷發(fā)揚(yáng)光大。
追求生活的平衡之美，將科學(xué)精神永久傳承。
追求生活的平衡之美，完美汲取二者之精華。
追求生活的平衡之美，暢想人文科學(xué)的明天。
追求生活的平衡之美，讓幸福之花處處開放！
生活之美優(yōu)秀作文 篇21
神秘老師布置了一項(xiàng)秘密作業(yè)——發(fā)現(xiàn)生活中的“美”。我想：“美”藏在什么地方呢？想到這，我不禁去問(wèn)媽媽：“生活中的‘美’在哪兒呢，我怎么找不到��？”媽媽不假思索地說(shuō)：“去銀湖公園發(fā)現(xiàn)‘美’吧！”
于是，我踏著輕松的步子一個(gè)勁兒地來(lái)到銀湖公園。一進(jìn)門我就聽見“砰砰嘭嘭”的響聲，我朝那個(gè)方向看了看，原來(lái)是一位大哥哥喝可樂(lè)，可樂(lè)瓶隨便亂扔一通，就不管它了。我想：我應(yīng)該把可樂(lè)瓶撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶，才是個(gè)好少年。我加快了步伐，撿起可樂(lè)瓶扔進(jìn)垃圾箱，我做了一件好事，心里美滋滋的。我又看到了一位大約40多歲的婦女，身穿黃衣服，上面寫著“綠嘉緣”。她一手拿掃把一手拿簸箕，彎著腰認(rèn)真地掃著大街上的落葉和塵土，那彎曲的.身影、灰色的面孔，看來(lái)已經(jīng)掃了三四個(gè)小時(shí)了。
啊，世界上的美真多呀！
生活之美優(yōu)秀作文 篇22
生活，是一首讀不完的詩(shī)，有韻味；生活，是一首唱不完的歌，有情調(diào)；生活，是一杯濃濃的咖啡，有苦有甜；生活，是一杯品不完的茶，有時(shí)香甜可口，有時(shí)回味無(wú)窮。
生活中處處充滿美，有感動(dòng)之美、有快樂(lè)之美、有懷念之美、有思念之美……美，生活中處處充滿美。
生活是一首讀不完的詩(shī)，因?yàn)檫@首是有我們?cè)诰帉�，有我們�(cè)趧?chuàng)造，所以生活是一首讀不完的詩(shī)。生活，每當(dāng)我們品味生活的時(shí)候，總會(huì)發(fā)現(xiàn)生活是美好的。因?yàn)�，生活中，我們�?huì)碰到道道坎坷，因?yàn)檫@道道坎坷過(guò)去與過(guò)不去，在于自己的決定，在于自己的勇氣。世界上有許多度過(guò)坎坷而成功的。就說(shuō)明星吧！TFBOYS,他們?cè)诔龅狼埃诠井?dāng)過(guò)實(shí)習(xí)生，如果他們?cè)谧鰧?shí)習(xí)生時(shí)，被坎坷而嚇到，因?yàn)橛锌部蓝丝s，則他們將不會(huì)有今天的成功。華晨宇，他在出道前，坎坷也多種多樣，因?yàn)樗^(guò)去了，所以他成功了。所以他感受到了生活之美，所以他們感受到了生活之美。
美，并不需要那么放大化，也可以在小事上，一只螞蟻在找到食物時(shí)的.喜悅感，那種喜悅感是一種美，所以此時(shí)，他感受到了生活之美。一只尋食的鳥，在下雨時(shí)，找到一個(gè)避風(fēng)的屋檐，此時(shí)的它，感受到了生活之美。
生活之美，它有時(shí)不需要時(shí)多大的事情，它或許是生活中的芝麻小事，所以生活之美需要我們感受。
感受生活之美。
生活之美優(yōu)秀作文 篇23
周末，我和媽媽去逛街。今天的天氣真不錯(cuò)。春風(fēng)像母親的手般柔和地掠過(guò)人們的臉頰，太陽(yáng)灑下陽(yáng)光，使大地更加富有生機(jī)，小鳥像大自然的歌唱家，獻(xiàn)給城市最美的聲音......
這時(shí)，迎面走來(lái)個(gè)小男孩。他看上去只有五六歲，紅撲撲的臉蛋，肉乎乎的.小手，很可愛。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著這個(gè)小男孩。媽媽卻一下子把我拉走了，說(shuō)：“想和他玩吧？真是的，和一個(gè)小孩玩什么？”
我回頭望望，他已經(jīng)跑到了馬路對(duì)面。“呼”一陣狂風(fēng)吹來(lái)，弄得大家措手不及。我無(wú)意瞟了一下對(duì)面，發(fā)現(xiàn)一張五十元從一個(gè)大姐姐包里飛出來(lái)�！安恢滥膫�(gè)運(yùn)氣好的人會(huì)撿到這么多錢？”我嘆了口氣，想。這時(shí)，從人群中跑出那個(gè)可愛的小男孩，只見他撿起鈔票，然后開始東張西望。
或許，他會(huì)把錢交給他的媽媽，他會(huì)獨(dú)自去買些好吃的，或許......我的猜測(cè)很多，但都來(lái)自一個(gè)同樣的想法——他一定會(huì)將這五十元占為己有，因?yàn)樗挥形辶鶜q，他什么都不懂！
可結(jié)果卻出人意料，他竟攥著那五十元，奔向那個(gè)大姐姐：“大姐姐，你的錢掉了！”那個(gè)大姐姐詫異地轉(zhuǎn)過(guò)頭，打開錢包數(shù)了數(shù)，果真掉了五十元！她接過(guò)錢，忙謝過(guò)小弟弟，還要給他幾顆糖，小弟弟連連擺手：“不要，媽媽說(shuō)助人為樂(lè)，不求回報(bào)！”一擺一擺地跑走了。“這小弟弟真可愛！”大姐姐笑著說(shuō)。
旁邊的路人對(duì)那個(gè)背影豎起了大拇指。這時(shí)，太陽(yáng)公公將陽(yáng)光灑下大地，風(fēng)婆婆吹得更起勁了，小弟弟“美”的行為在我心中刻下深深的烙印，他雖小，心靈卻如同雪花般純潔、美麗。
生活之美優(yōu)秀作文 篇24
有一天，爺爺和奶奶去超市買了很多東西，當(dāng)我知道他們正乘坐的士，在回家的途中時(shí)。我迫不及待地跑到家門口，左顧右盼地等著。
不一會(huì)兒，有一輛的士停在了我的面前，我往車窗里面一瞧，哦，原來(lái)真是爺爺、奶奶呀！我拉開車門，便伸手想幫他們拿東西，可是，爺爺卻把我那雙肥嘟嘟的小手推開了，他們是怕我累著。于是，在互相推讓下把我最愛吃的那一袋食物落在的士上了。
在家里，爺爺叫我閉上眼睛，他說(shuō)：“超——級(jí)——變——變——變！”爺爺突然喊道：“怎么少了一袋？”我在想：“是真的東西不見了？還是爺爺在騙我呢？”我半信半疑地睜開眼睛，笑嘻嘻地說(shuō)：“爺爺別藏了，快拿出來(lái)吧！”“是真的不見了！”爺爺說(shuō)。突然，“咚咚咚……”一陣敲門聲打斷了我們的話。我打開門一看，眼前這位高大魁梧的人不正是那位的.士司機(jī)嗎？他手上提著一個(gè)袋子，不停地喘粗氣，臉上還淌著汗。他笑著對(duì)爺爺奶奶說(shuō)：“大爺、大娘，這袋子是你們的吧？看看有沒(méi)有少東西�！睜敔斶B忙起來(lái)致謝，司機(jī)叔叔連聲說(shuō)：“不用，不用！”邊說(shuō)邊一陣風(fēng)似的下樓去了。
這位的士司機(jī)叔叔的這種拾金不昧的精神，真是令人敬佩啊！
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