脾氣的作文
在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的脾氣的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
脾氣的作文1
后來就是想了一想，覺得自己的脾氣真的就是超級不好的，就自己根本就沒有考慮到時候，對方可能就是近視沒有看到自己，因為自己就是走的很慢，然后他就走的特別快，然后剛好又是上過自己真的就是為了上廁所變那一股尿，就真的是已經(jīng)筋疲力盡了，所以就沒有力氣說再繼續(xù)去跟著上他那么快的步伐了，但是最后就他一直在前面走，然后最后去回了一下頭，我自己就剛好在他的后面，但是他就是沒有停下來還是一直走，那個時候自己真的就是挺生氣的，總感覺他是看到我了，但是就是沒有說停下來去等自己，但是所以那個時候我自己是生氣了的，那個時候其實自己真的就是不好，是一個不好的人，那就不是一個善良的人，真不是一個善解人意的人，然后那個時候就開始生氣，然后后來跟不上他了，然后他也就消失在我的眼前了，最后就找不到隊伍嘛，就我們的隊已經(jīng)走了，所以手機也沒有拿，他的手機也沒有拿手機沒有拿的話就不能吃飯，因為我們是得用手機掃碼才可以吃飯的。
然后后來自己就想說，那反正就是手機肯定可以拿到的，因為就在負責人的手書包里面嘛，所以這些人呢就直接先回宿舍拿少一點吃的吧，不要浪費時間，也不要在那里瞎逛，然后就跟著其他的隊伍一直走，一直走走到最后就是你在上來的時候就剛好那個負責人的宿舍剛好就關門，然后自己就去敲了一下門嘛，然后剛剛就是只有負責人在他的宿舍里面，然后他就說了自己說心真的很大，竟然都不要自己的手機，那么不不愛自己的手機的，他就很懵逼，就剛好我們兩個人的手機都在那里嘛，然后自己就順帶也把那個朋友的手機拿到自己的宿舍里面去了，一開始是打算說還是放在負責人那里可能那個朋友他會去找那個負責人，但是后來負責人就說還是放我那里吧，反正自己知道他的宿舍在哪里，就直接拿去宿舍給他就好了，后來就是自己回宿舍的時候開始冷靜下來的時候，才發(fā)現(xiàn)，可能他就真的是近視沒有看到我，所以他在回頭的時候可能真的就是沒有看到我那個時候才突然。自己真的這一種情緒，這種脾氣是超級不好的。
終究這樣子也是我在懷疑自己看中的.眼光吧，就我自己還是沒有說100%，相信說自己看中的那一個人就是會對自己好的人，自己其實回宿舍的時候還是有一點小慪氣，就有點想哭的那種感覺，覺得并不是所有的人都是林鎧家，因為高中的那個要好的朋友，林海家他就是即便我們在歐氣，但是他還是會很照顧到我的那一種，就隨便我們兩個人在冷戰(zhàn)，但是他不管做什么事情都會顧及到，我都會去看一下我有沒有跟上他的步伐這樣子，然后當時自己就想著這一個朋友，可能不是林開家，可能不是第2個林海家。
脾氣的作文2
我的同桌名字叫林張暢，他個子矮小，是我們班最矮的人，別看他個子小，他脾氣可不��！
跟他沒坐幾天，我就不得不佩服銀銀（林張暢的前任同桌）的耐心了！從我跟他做同桌的第一天開始，我便知道，接下來在學校的日子我一定不會好過！果然，不出我所料，他呀，簡直讓人忍無可忍！首先，我嚴重懷疑他患了多動癥。因為他手停不住腳也停不住。總是轉過頭去跟坐在我們后邊的人講話，我真的受不了他，他每次上課幾乎一句話都不是跟課堂有關的`，他還屢教不改，他大部分上課的時間都浪費在跟后面同學講話上，老師叫他一聲，他就一迅雷不及掩耳之勢扭過頭來，端端正正地坐著，好像剛才什么事都沒發(fā)生過�？墒�，過了不到一會兒，他就按耐不住了，又轉過去跟別人講話了！我在下課期間也經(jīng)常問他：“林張暢，你就做不到上課認真聽講，不轉過頭去跟同學講話嗎？”林張暢每次都會這樣回答：“不能，因為我習慣跟后面同學講話了，上課我又管不住自己�！蔽衣犃诉@話，徹底無語了。
他還脾氣暴躁，經(jīng)常跟我發(fā)生一些事情，導致我們的同桌關系越來越差，他上課時總是無緣無故地找茬，每次他東西丟了都會誣賴我，說我偷他東西，但其實呢，他才是強盜呢！有一次，他撿到了一塊我丟失的橡皮擦，我向他要，他卻耍無賴地說：“憑什么要給你�。窟@是我撿到的，它就應該是我的！再說了，你有什么證據(jù)證明這橡皮是你的？”我拿出另一塊橡皮，一拼，形成了一塊完整的橡皮（其實也是他把我橡皮掰斷的），我以為他會還給我，可他還是不還給我，我是“啞巴吃黃連，有苦說不出”，還能怎么辦？認倒霉唄！誰叫我攤上這樣一個同桌呢？
他還有一個最令我深惡痛絕的缺點，就是他會偷看別人的答案！我是班上成績很優(yōu)秀的女孩，尤其是我的強項——語文，從來我就沒有考到九十五分以下過，每次做課堂作業(yè)本，無論老師講或不講，我總是能做得很好！有一次課堂作業(yè)本上出現(xiàn)了一道很難的造句題目，但我還是輕而易舉地破解了！第二天作業(yè)本發(fā)下來后，我是全對的，那個造句還打了一顆大星星，我可高興了！而林張暢那個題目卻搞錯了，他沒來請教我，我就沒有去教他。后來，我出去玩了一會兒，回來后，看見林張暢正拿著本子要偷看我的句子呢！我大吼一聲：“林張暢，你拿我本子干什么？想偷看��！快還給我！”林張暢只好把我的作業(yè)本放下，等到上課了，我聽見他還在嘀咕：“不就一道題目嗎？借我看看怎么了？一點都不會樂于助人！”我心里那個悲憤��！氣憤地想：難道給你抄就是助人為樂啦？我暈，那個叫抄襲！給你看那叫包庇！
唉，有了這樣一個同桌，以后我可沒好日子過嘍！
脾氣的作文3
我緩緩地合上《壞脾氣的瑪格麗特》的末頁，并沒有像往常那樣，把書放入書柜，而是情不自禁地在回味中，回味故事中動物與人類之間關系的和諧畫面。
書中，一對對生活很講究的新婚旱獺夫婦，偶然聽到一位因脾氣太壞而被哥哥姐姐遺棄的一戶人家的第九個女嬰在森林里發(fā)出的哭喊聲，被旱獺夫婦發(fā)現(xiàn)并收養(yǎng)后所發(fā)生的故事。
在收養(yǎng)與不收養(yǎng)這個問題上，善良而仁慈的母旱獺菲比和一貫對生活講究的丈夫弗萊德發(fā)生了意見分歧。突然增加一個人來打擾之前已經(jīng)習慣了的生活后，是多么不適應呀！尤其在收養(yǎng)后如何養(yǎng)育上更是矛盾叢生！因為，人類的食物和動物們所吃的食物種類是不同的。
幸好，母旱獺的`愛心濃濃地，完全像帶自己孩子似得那樣關切，在試過很多食物都不是瑪格麗特愛吃的食物之后，很多動物們都來幫助菲比“媽媽”，或出主意，或者直接送來不同的食物嘗試……..
最后在大家的幫助之下，終于找到了可以養(yǎng)活瑪格麗特的方法了！
從這個故事中，我們發(fā)現(xiàn)，動物們才是有真情懷和好品德的。不同的動物在一起生活的和諧畫面就好像今天我們生活在地球村似得，互幫互助，講友情，講寬容。
說起寬容，書中也描寫了一段：瑪格麗特來到這個家后，這個家從此就變得一團糟了，舒適的小房間被新收養(yǎng)的小嬰兒弄得亂糟糟的、瑪格麗特喝了弗萊德送來的水后居然把水潑到弗萊德的臉上、給她食物吃還把食物扔在地上或者吐到他們的臉上、她把弗萊德心愛的祖?zhèn)鞯囊巫託Я�、一些極端自私自利的行為那么令人生厭。但是，即便這樣，旱獺夫婦竟然還在瑪格麗特失蹤時組成了一個森林公寓里的所有成員的搜尋隊去尋找她。最終一直反對收養(yǎng)瑪格麗特的弗萊德也被菲比那溫厚寬廣的愛所感動。
可見，對自己難以接受的人的幫助，才是真正意義上的幫助！對自己難以接受的人的寬容，那才是真正意義上的寬容��！
生活里，不也是這樣的嗎？比如我們國家的孤兒院或收容所，對那些被丟棄的孩子和犯錯誤的孩子的養(yǎng)育和教育上，豈不是同樣的給予幫助和寬容嗎？
其實也像我們每天生活的家園，只有人人伸出手去創(chuàng)造，去互相扶持，那才是一個和諧的家！就比如，一條河流的清澈，需要多少人們的自覺守護；也比如，建造一棟房屋，需要多少工種的工人們的配合；更像汽車行駛在狹小的地段人們互相禮讓……
所以，當所有和諧的家園組織成一個大家時，那才是國家；只有每一個小家和諧才會有國家的大和諧。
看了《壞脾氣的瑪格麗特》這本書后，我愿把自己做成“旱獺菲比”它們那一群成員那樣的家庭成員。因為和諧，需要像書中這些互相幫助、體諒、寬容、感恩的情懷精神的。
等我回過神時，一篇“有感”就躍然紙上了�！按蠛椭C”概念也深深地印在我的心上了。
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