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記錄本作文（精選10篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的記錄本作文，希望對(duì)大家有所幫助。
記錄本作文 篇1
前幾個(gè)月特地買(mǎi)了幾本漂亮又有質(zhì)感的記錄本，想法有了工具肯定就能滿滿地做著規(guī)律的生活計(jì)劃了。
事實(shí)證明，想是一回事，怎么去做才是最為關(guān)鍵的。
本子剛拿回來(lái)的前幾天，積極性肯定是有的，但才用上幾天，就覺(jué)得有些乏味了。
細(xì)想一下，有幾點(diǎn)原因。
一個(gè)是字體寫(xiě)的不好看。當(dāng)初想買(mǎi)本子的時(shí)候，看別人做的規(guī)劃本，整整齊齊，再看人家店里的展示圖，工工整整，就如印刷似的，讓人羨慕�？墒琴I(mǎi)回來(lái)自己寫(xiě)的時(shí)候，總是靜不下心，真是字如其人，越來(lái)越浮躁，寫(xiě)的字也是龍飛鳳舞，這一個(gè)觀感，就自己而言，反正覺(jué)得不悅目也影響心情的。
這一點(diǎn)是只能慢慢自己去改，寫(xiě)一手好字，最先愉悅的是自己。
另外一點(diǎn)就是目標(biāo)感很弱，很多又雜。
想做的'事情很多，但又沒(méi)個(gè)重點(diǎn)，于是記錄了一大堆，結(jié)果好像也沒(méi)有完成幾件。長(zhǎng)久下去，越來(lái)越?jīng)]信心，也覺(jué)得那就是一堆“畫(huà)餅”，看著好看，同時(shí)又因?yàn)闆](méi)做到反而生了沮喪的想法。
要學(xué)著去挑出兩三件最重要的事，其他的為輔助。在一天中精力最好的時(shí)候把幾件重要的事都完成了，其它的事有多完成都是額外的獎(jiǎng)勵(lì)。去嘗試一下，也許就能改變心態(tài)。
記錄本作文 篇2
記錄世界，記錄自己，記錄生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我是一個(gè)細(xì)心的人，很喜歡記錄生活中的一切，為此，我還特意買(mǎi)了一本我喜歡的小本子，用來(lái)記錄萬(wàn)事萬(wàn)物。
每當(dāng)我聽(tīng)到或者我覺(jué)得很好很美的句子、歌詞、道理等等時(shí)，我便趕緊拿出我的記錄本，“刷刷”地動(dòng)筆記錄下來(lái)。每當(dāng)再次打開(kāi)小本，看到這些或扣人心弦，或催人淚下，或使人受益匪淺的詞句時(shí)，我便會(huì)有滿滿的成就感。
“夕陽(yáng)在天邊依戀著大地，不肯離去，晚霞透過(guò)薄薄的云層，射出幾道柔和的`光芒，給城市的建筑物涂上一抹金色�！薄岸嘁环菡媲�，少一份冷漠。多一份理解，少一份指責(zé)�！边@些都是我記錄本上的“金句”。
說(shuō)起我喜歡記錄的原因，有可能就源于我自身吧。我本身是個(gè)追求完美的人，所以當(dāng)看到好詞句時(shí)，就特別想摘抄下來(lái)，這樣便可以在以后加以引用和勉勵(lì)自己。鑒于我有喜歡摘抄記錄的習(xí)慣，所以我的語(yǔ)文理解能力還不錯(cuò)。摘抄記錄確實(shí)有很多好處，使我受益匪淺。
我的見(jiàn)解，我的感受，我的記錄本里承載了我的一切，承載著我的世界。我在我的記錄本里盡情地遨游暢想，它不僅給了我無(wú)限的啟迪和飛翔的思緒，還帶著我去那遙遠(yuǎn)的夢(mèng)境。
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，記錄是屬于我的天空，我愛(ài)記錄，我愛(ài)我的記錄本。
記錄本作文 篇3
媽媽是一個(gè)手機(jī)控，隨時(shí)隨刻不離身，手機(jī)也像她的記錄本，記錄著生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我本以為媽媽這個(gè)手機(jī)控是整天拿著手機(jī)玩的，微信聊聊天，搶搶紅包。聊天時(shí)，有時(shí)喜笑顏開(kāi)，有時(shí)緊皺眉頭。搶紅包時(shí)，就以迅雷不及掩耳之勢(shì)打開(kāi)紅包，搶到了就哈哈大笑，沒(méi)搶到就很惋惜，有時(shí)只搶到了一分錢(qián)，她也很高興。
記得有一次，我們出去旅游，我原本是很開(kāi)心的，但看著媽媽依然捧著手機(jī)，左拍照右拍照，一會(huì)兒又打字，哎，說(shuō)不定又在微信聊天�？粗鴭寢�，我心里就沒(méi)那么開(kāi)心了。出去旅游是干嘛的，原本好心情，媽媽卻在玩手機(jī)！我越想越生氣，走過(guò)去對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，放下你的手機(jī)！”媽媽當(dāng)作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣�！皨寢專闩阄�！”一次又一次地呼喊，媽媽只是說(shuō)：“好，等一下�！钡纫幌碌纫幌�，可是我都等了很久，媽媽依然沉浸在手機(jī)上，有時(shí)我真想做媽媽的手機(jī)，天天被她捧在手里。
一天我拿著媽媽的手機(jī)，打開(kāi)微信朋友圈，一點(diǎn)一點(diǎn)往下拉，就像在翻一本記錄本。朋友圈里，都是我們的照片，笑著的、難過(guò)的、小丑的……記錄著生活里的.點(diǎn)滴。這才讓我明白了媽媽整天拿著手機(jī)是要干嘛。旅游時(shí)拿著手機(jī)在幫我們拍照，瞧那張，我和弟弟笑得多開(kāi)心！看這張，小時(shí)候的弟弟光著身子在跳舞，看看都讓人不自覺(jué)發(fā)笑。
媽媽，旅游時(shí)，你給我們拍照，我卻不知道，錯(cuò)怪你玩手機(jī)。你雖然拿著手機(jī)，但是，我們一直是你手機(jī)前的風(fēng)景。
媽媽你把手機(jī)當(dāng)成記錄本，記錄我們成長(zhǎng)中的點(diǎn)滴，看手機(jī)，就仿佛看到了自己的童年，你為我們付出了那么多！
記錄本作文 篇4
期中考試過(guò)后，按照班規(guī)，班里調(diào)整了學(xué)生座位，其中有十一名同學(xué)享有班規(guī)中規(guī)定的挑座位資格，在我安排座位前，我把他們請(qǐng)到了辦公室，對(duì)他們說(shuō)：“祝賀你們具有挑座位的權(quán)利，這個(gè)本是我用了三年多的專門(mén)的座位記錄本，老師的上一屆0515班學(xué)生從初一到初三的所有座位記錄全在這里，大家看到的學(xué)生的字體就是當(dāng)時(shí)挑座位同學(xué)寫(xiě)下來(lái)的，你們是八班第一次在這個(gè)記錄本上留下自己名字的學(xué)生，這個(gè)本仍將是我們八班所有學(xué)生的座位記錄本。”
聽(tīng)到我有些意味深長(zhǎng)的介紹這個(gè)看起來(lái)有些破損的本，大家感到非常吃驚，幾個(gè)同學(xué)禁不住翻了翻，看到厚厚的全是學(xué)生名字的座次表，每一頁(yè)上都有日期、有學(xué)生字體、有寫(xiě)得涂改了幾次幾乎認(rèn)不得的名字，同學(xué)們都露出了敬佩的神情，我請(qǐng)他們?cè)诒旧仙髦氐?寫(xiě)上自己的名字，并提醒大家再接再厲，爭(zhēng)取下一次的權(quán)利。
在花費(fèi)了整整一節(jié)課的時(shí)間后，我初步安排好了學(xué)生位置，先征求了英語(yǔ)老師、語(yǔ)文老師的意見(jiàn)，又把班長(zhǎng)劉一陽(yáng)和王孟琦請(qǐng)來(lái)，當(dāng)他們兩個(gè)說(shuō)出某兩個(gè)同學(xué)不適合坐在一起時(shí)，我肯定了他們的建議，并做了調(diào)整。在班會(huì)上，我在班里宣讀了新的學(xué)生座位，我看到，有些學(xué)生露出了滿意的笑容，個(gè)別同學(xué)面露難色的走向自己新的位置。今天早上，我提前來(lái)到班里，認(rèn)真審視了新的學(xué)生座位，為了集體的學(xué)習(xí)氛圍，合理的排兵布置非常重要，我走到一些同學(xué)的身邊，彎下身來(lái)低聲的問(wèn)他們：對(duì)你的座位還滿意嗎？加油！爭(zhēng)取獲得自己給自己安排座位的機(jī)會(huì)喲！走到班長(zhǎng)劉一陽(yáng)同學(xué)的身邊，我說(shuō)：“剛調(diào)過(guò)座位，認(rèn)真關(guān)注大家的表現(xiàn)，特殊情況也是可以臨時(shí)調(diào)動(dòng)個(gè)別學(xué)生位置，班規(guī)中是有規(guī)定的�！彼c(diǎn)點(diǎn)頭。
令我高興的是，下午，王孟琦、王暄、張帥軍三個(gè)同學(xué)主動(dòng)找到我，他們?cè)敢夥艞壸约赫{(diào)座位的權(quán)利，愿意和一些對(duì)自己位置不滿意的同學(xué)調(diào)換，以幫助同學(xué)學(xué)習(xí)，我聽(tīng)后非常開(kāi)心，笑著對(duì)他們說(shuō)：“好樣的！不愧為優(yōu)秀學(xué)生！希望你們能夠幫助更多的同學(xué)學(xué)習(xí)，為集體帶來(lái)更多的幸福！”經(jīng)過(guò)和兩個(gè)班長(zhǎng)商量，在我的座位記錄本上調(diào)整了他們幾個(gè)同學(xué)的名字，看到他們笑著離開(kāi)了辦公室，我心里倍感欣慰。
我知道，任何一次這樣的安排，都不可能使每一個(gè)同學(xué)得到滿意，作為老師，我非常樂(lè)意照顧到每個(gè)同學(xué)，但要做到這些，幾乎是不可能的。我只能盡最大可能的這樣做，并教育學(xué)生樹(shù)立正確的座位觀，鼓勵(lì)大家調(diào)整自己的思想，讓座位成為促進(jìn)自己學(xué)習(xí)的又一個(gè)因素，這也是我設(shè)置具有挑座位權(quán)利同學(xué)的一個(gè)出發(fā)點(diǎn)，讓那些優(yōu)秀和進(jìn)步的同學(xué)享有這樣的權(quán)利，是對(duì)他們付出的褒獎(jiǎng)，又是對(duì)其它同學(xué)的激勵(lì)，合理的運(yùn)用這個(gè)教育資源可以做為老師獎(jiǎng)懲學(xué)生的又一個(gè)教育因素。
記錄本作文 篇5
初中數(shù)學(xué)不像小學(xué)數(shù)學(xué)那么簡(jiǎn)單好懂，初中的數(shù)學(xué)講的全都是一些復(fù)雜的題目，雖不難，但容易出錯(cuò)。
從開(kāi)學(xué)第三周開(kāi)始，我打開(kāi)數(shù)學(xué)作業(yè)本見(jiàn)到的不再是成群的`紅勾，而是有不少叉陪襯著勾。漸漸的叉的數(shù)量慢慢超過(guò)了勾，成了主要組成部分。一天晚上，媽媽說(shuō)要看我的作業(yè)情況，翻著前面的還可以，越往后翻，老媽的臉色就越難看。先是多云，然后陰，烏云越來(lái)越多，最后還打起了雷閃起了電。老媽把作業(yè)本翻到一頁(yè)，我眼一瞟，目光順著由紅叉鋪就的道路，好不容易才在角落里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)蜷曲的勾，還被打上了一小點(diǎn)，下面寫(xiě)著一行小字：注意格式！再看老媽臉上，烏云密布，雷聲隆隆，她好久才吐出一句話：“拿本本子把錯(cuò)題記下來(lái)重做！”于是，錯(cuò)題記錄本誕生了。
國(guó)慶長(zhǎng)假，我開(kāi)抄錯(cuò)題，平時(shí)作業(yè)有錯(cuò)誤訂正一下就完事了，一次頂多三五題，所以我并沒(méi)有覺(jué)錯(cuò)題有多少，但是一抄錯(cuò)題才發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤真多。抄完了還得再做，前前后后一共用了一個(gè)多小時(shí)。我終于意識(shí)到了我作業(yè)的質(zhì)量，開(kāi)始比以前更為認(rèn)真地完成作業(yè)。
國(guó)慶假期結(jié)束后，我的數(shù)學(xué)本上“勾家族”的人丁興旺起來(lái)，而“叉家族”日益衰落，真到最后“滅絕”。
態(tài)度決定一切。我端正了態(tài)度，所以作業(yè)的質(zhì)量又好了起來(lái)。有了這樣的態(tài)度，我終于可以如釋重負(fù)地說(shuō)一聲：“錯(cuò)題記錄本下崗了！”
記錄本作文 篇6
媽媽給我備了一個(gè)做好事記錄本，上面都是我做好事的記錄，媽媽說(shuō)這是我成長(zhǎng)的軌跡，以后長(zhǎng)大要給我看呢。
從幼兒園開(kāi)始記的，到現(xiàn)在記了好多了，比如我?guī)蛣e人撿掉落的東西呀，撿路上的垃圾呀，幫別人扶倒下的車(chē)子呀，在車(chē)上給別人讓座呀，有好多呢。比如今天，2月15日這天，我就做了兩件好事呢：早晨我想吃手抓餅，媽媽給我燙了牛奶，在上學(xué)路上我邊走邊吃。叫完我拿著牛奶盒去扔，看見(jiàn)前面不知誰(shuí)扔的一個(gè)豆奶包裝袋，踩的臟兮兮的，媽媽說(shuō)不要撿了，太臟了，但我不怕臟，還是蹲下來(lái)?yè)炱饋?lái)，和我的一起扔進(jìn)垃圾筒，媽媽雖沒(méi)再說(shuō)什么，但我看到媽媽贊賞的.眼光；下午放學(xué)媽媽接我回來(lái)，路過(guò)菜場(chǎng)去買(mǎi)菜，在紫燕熟食攤前排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，一個(gè)阿姨的手套掉了一只在地下，被她自己不知覺(jué)踩在腳下，我看見(jiàn)了，跑過(guò)去撿起來(lái)，遞給阿姨說(shuō)，阿姨你的手套掉了。年輕的阿姨接過(guò)手套連聲對(duì)我道謝，媽媽看著我笑了。
媽媽說(shuō)一個(gè)人要關(guān)心別人，幫助別人，不光要有知識(shí)，還要有大胸懷，長(zhǎng)大了才能做大事。媽媽說(shuō)她欣賞我，以我為榮，因?yàn)槲倚哪c好，喜歡幫助別人，又愛(ài)讀書(shū)，知識(shí)淵博，說(shuō)我以后一定能做大事的。
記錄本作文 篇7
戴上紅袖章，我成了一名光榮的值周生啦！我有一項(xiàng)艱巨的任務(wù)：發(fā)現(xiàn)校園中不文明的現(xiàn)象，及時(shí)記錄下來(lái)，并給該班級(jí)扣分。
我睜大眼睛，在校園里仔細(xì)地搜尋著，會(huì)有哪些現(xiàn)象是我的“囊中之物”呢？我找呀找呀，找到了！
一樓的讀書(shū)角里靜靜地躺著一張白色的小紙片，一定是那些看書(shū)的同學(xué)落下的。對(duì)，趕緊記下來(lái)！我正準(zhǔn)備掏出記錄本，突然，一個(gè)路過(guò)的男同學(xué)一個(gè)箭步上前，撿起了那張紙片，飛也似的朝垃圾桶跑去。
失望的我又睜大眼睛尋找著�！岸×懔恪保抡n了，好戲來(lái)了！那狹窄的樓梯定會(huì)成為同學(xué)們追逐打鬧的“好場(chǎng)所”。以往，他們有從樓梯上跑下去的，還有從樓梯扶手上滑下去的，今天會(huì)怎么樣呢？我在一旁靜靜地看著，看到的卻是同學(xué)們依次靠右走著樓梯�！白屪�！讓讓！”一陣急促的聲音傳來(lái)，只見(jiàn)一個(gè)同學(xué)拎著一桶墨黑的水，另一個(gè)同學(xué)托著滿是臟顏料的盤(pán)子從樓梯上走下來(lái)。會(huì)不會(huì)漏水呀？我擔(dān)心著。拎水桶的、托盤(pán)子的同學(xué)小心翼翼地走著，旁邊的同學(xué)也趕緊給他們讓出了道。他們順利地走下了樓梯，樓梯地面仍干干凈凈的。
哪里還能找到不文明的'現(xiàn)象呢？教室里，我看到的是同學(xué)們安安靜靜地做作業(yè)、整理課桌的身影；操場(chǎng)上，我看到的是同學(xué)們熱鬧玩游戲的場(chǎng)景，就是沒(méi)有不文明的現(xiàn)象。
一星期過(guò)后，我垂頭喪氣地拿著空白的記錄本向媽媽訴說(shuō)我的煩惱。媽媽笑著說(shuō)：“傻孩子，沒(méi)有記錄是件好事呀，說(shuō)明大家都講文明禮儀了。”
是啊，我恍然大悟。人人講文明，我們的校園就成了充滿關(guān)愛(ài)、充滿禮儀的文明校園了。我希望我的記錄本永遠(yuǎn)是空白的。
記錄本作文 篇8
一次，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)一本文件夾，封面雖然已經(jīng)泛黃，卻保存得十分完好，我好奇地問(wèn)爸爸這是做什么用的？爸爸翻開(kāi)它，對(duì)我說(shuō)：“這是你的成長(zhǎng)記錄冊(cè)，從你出生開(kāi)始，我一直記到現(xiàn)在。”
記錄冊(cè)里珍藏著很多照片，爸爸指著一張嬰兒的照片說(shuō)：“這是你出生時(shí)拍的照片，下面還有當(dāng)時(shí)的`體重，才4斤半，多么可愛(ài)呀！”我繼續(xù)往下看，爸爸每年都記錄我的身高、體重和腰圍……這些看似平凡的數(shù)據(jù)，卻蘊(yùn)含著多么沉甸甸的愛(ài)��！
爸爸和我一同翻看這本特別的記錄冊(cè)，過(guò)去的歲月歷歷如在眼前。“這是你第一天上幼兒園的時(shí)侯拍的，我送你進(jìn)了教室后準(zhǔn)備離開(kāi)，你一邊哇哇大哭，一邊緊緊地拉著我的手不肯松開(kāi)……”
記錄冊(cè)中有我的胎發(fā)，剛會(huì)說(shuō)“爸爸媽媽”的錄音磁帶，一張新生入園通知書(shū)……一行行工整的書(shū)寫(xiě)，一張張彩色的照片，一件件珍貴的物品，記載著我成長(zhǎng)的每一步，也承載著爸爸媽媽的愛(ài)。
記錄本作文 篇9
昨天我的成長(zhǎng)記錄做好了，上面有我小時(shí)候的照片，一歲、兩歲、三歲、四歲、五歲、六歲、七歲、八歲的照片都有。我以前的時(shí)候很像個(gè)男孩子。也有很多我打的日志、我畫(huà)的畫(huà)、我寫(xiě)的書(shū)法作品和我的獎(jiǎng)狀。媽媽給我做了好幾天，才給我做完。里面有許多漂亮的圖案。
我的日志有：我長(zhǎng)大了、長(zhǎng)大的我、最想干什么、媽媽做的菜、我的家、爸爸的生日、感謝媽媽、回老家、姥姥家的院子、姥姥的生日、母親節(jié)、四季的太陽(yáng)、大自然的歌、春姑娘、假如、花兒、風(fēng)兒、演唱會(huì)、慶祝元旦聯(lián)歡會(huì)、我的學(xué)校、堆雪人、體育節(jié)、給劉老師的一封信、放風(fēng)箏、黑板報(bào)、比賽、去微山湖玩、神雕山野生動(dòng)物保護(hù)園、劉公島、軍事博物館、頤和園、去蓮花山游樂(lè)園、存錢(qián)罐、跳舞和過(guò)年。
我的畫(huà)有：茂密的叢林、太陽(yáng)和白云、黃色的玉米、好吃的葡萄、鮮嫩的'油菜、可口的桃子、大大的蘿卜、蘑菇屋子、高高的蘋(píng)果樹(shù)、美麗的仙人掌和高高的椰子樹(shù)。我的畫(huà)過(guò)了三級(jí)，老師還給我了一張進(jìn)步卡。
我寫(xiě)的書(shū)法作品得了五星級(jí)小書(shū)法家，我還寫(xiě)了好多作品和圖形格。我的獎(jiǎng)狀有三好學(xué)生的獎(jiǎng)狀、書(shū)法的獎(jiǎng)狀和參加活動(dòng)的獎(jiǎng)狀。一二三名都有。
謝謝媽媽給我做了那么漂亮的成長(zhǎng)記錄。
記錄本作文 篇10
我的學(xué)校每人都有一本成長(zhǎng)記錄冊(cè)，我當(dāng)然也有一本。那里面裝滿了我一到六年級(jí)的成長(zhǎng)記錄。有作業(yè)、作品;有活動(dòng)相片、獲獎(jiǎng)證書(shū);有取得的成績(jī)，也有失敗的教訓(xùn)。每當(dāng)我打開(kāi)它，看著記錄我成長(zhǎng)的每一頁(yè)，我怎能忘記雛鷹學(xué)飛時(shí)爸爸媽媽為我付出的心血，又怎能不使我想起他們?yōu)榱宋业某砷L(zhǎng)，辛苦忙碌的日日夜夜。
隨手翻開(kāi)一頁(yè)，一張獲獎(jiǎng)證書(shū)映入我的眼簾。這是前年盛夏在馬來(lái)西亞國(guó)際繪畫(huà)大賽中得到的。那一年的夏天，酷熱難耐，去馬來(lái)西亞的前一段，我在家刻苦的練習(xí)著，作最后的沖刺。一天晚上突然停電了，我趕忙打開(kāi)應(yīng)急燈接著畫(huà)，可空調(diào)也停了，馬上就是一身汗，臉上的汗珠落下來(lái)，把畫(huà)紙都打濕了。忽覺(jué)得陣陣涼風(fēng)吹來(lái)，回頭一瞧，媽媽正拿著扇子給我輕輕的扇著，“媽媽，你休息吧！今天不畫(huà)了�！蔽艺f(shuō)，要知道媽媽五月份剛做了手術(shù)，現(xiàn)在端碗還費(fèi)力呢。“我不用勁兒，你畫(huà)吧！”媽媽柔柔的說(shuō)，我繼續(xù)畫(huà)了起來(lái)。畫(huà)紙又被打濕了，這次不是汗珠而是我禁不住溢出眼眶的.淚水。我在比賽中沉著認(rèn)真，穩(wěn)定發(fā)揮。當(dāng)接到獲獎(jiǎng)證書(shū)時(shí)，我笑了，媽媽也笑了，那笑容燦爛的就像春日里的陽(yáng)光。
再翻開(kāi)一頁(yè)，是我和爸爸今年夏天在濟(jì)南大明湖的留影。爸爸比原來(lái)胖了，可是也明顯的老了。爸爸為我操勞的一幕幕也在我的眼前閃現(xiàn)：前些時(shí)的一個(gè)傍晚，我剛下英語(yǔ)課，天空中飄起了蒙蒙秋雨，俗話說(shuō)：“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)涼�！庇镲L(fēng)，我不禁打了一個(gè)哆嗦�！霸趺椿丶已�？”我正在焦急得想辦法時(shí)，透過(guò)細(xì)雨看見(jiàn)了一個(gè)特別熟悉的身影，是爸爸！他一下班沒(méi)回家，立刻來(lái)接我。當(dāng)他看見(jiàn)我只穿了一件長(zhǎng)袖T恤，馬上把夾克脫下給我穿上，生氣地說(shuō)：“怎么搞的�。看┻@么少，想生��？！”而那眼神里又分明透出的是心疼。我們?cè)谟曛星靶�，冰涼的雨點(diǎn)兒打濕了爸爸的襯衣，我把小手放在爸爸肩上，爸爸輕輕拍拍我的手，沖我點(diǎn)點(diǎn)頭，我們走向回家的路。
一頁(yè)頁(yè)的成長(zhǎng)記錄，記錄著我的一件件小事，記錄著我的一個(gè)個(gè)腳印。它凝聚了多少爸爸媽媽對(duì)我的關(guān)懷，對(duì)我的愛(ài)。我要把它一直記錄下去，記錄我的成長(zhǎng)，記錄下父母的辛勞。
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