琴聲悠悠作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的琴聲悠悠作文，歡迎大家分享。

琴聲悠悠作文1

　　日復(fù)一日，年復(fù)一年。春、夏、秋、冬四季輪回的相互更替著。剎那間，我從20xx年開(kāi)始學(xué)吹口琴現(xiàn)已整整四年了，閃閃發(fā)光的口琴陪伴我度過(guò)了四個(gè)春夏與秋冬。四年來(lái)我與口琴形影不離，口琴成了我的最愛(ài)，學(xué)吹口琴成了我的習(xí)慣�，F(xiàn)在我已經(jīng)學(xué)會(huì)了《龍的傳人》、《媽媽格桑拉》等曲子。在學(xué)吹口琴的過(guò)程中，真正讓我嘗到了人間的酸、甜、苦、辣�，F(xiàn)在回憶起學(xué)吹口琴的四年，真是一波三折啊！

　　有句俗話說(shuō)得好：“看花容易繡花難”。我清清楚楚的記得四年前剛學(xué)口琴時(shí)，就連最基本的吹吸氣，就把我折騰得半死，要想吹一首完整的樂(lè)曲又談何容易呢。先從音階開(kāi)始學(xué)，吹、吸、吹、吸，簡(jiǎn)直把我累得半死，吹久了，還頭暈，真命苦啊！

　　一天又一天，一月又一月，一年又一年。今天終于會(huì)吹了一點(diǎn)，叮鈴鈴、叮鈴鈴……上課了，老師來(lái)抽查了，怎么辦？我小聲嘀咕著。輪到我了，我有些緊張，我的心怦怦直跳。“小穎”老師叫了我們班的文藝委員，小穎站了起來(lái)，我看他在口琴上慢慢的.滑動(dòng)，馬上發(fā)出了悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的琴聲，頓時(shí)，全班發(fā)出了雷鳴般的掌聲。我沉浸在這琴聲中，突然，老師叫到了我的名字，此時(shí)，我正在幻想著自己也吹出了這么好聽(tīng)的琴聲呢，一時(shí)還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，我呆呆的拿起口琴，緊張的吹奏著，“mi、ri、do、ri、mi、mi、mi……”我停停頓頓的吹完了這首曲子，可沒(méi)等我放下口琴，全班同學(xué)就哄堂大笑了。學(xué)吹口琴讓我真正感受到了酸甜苦辣皆有滋味。

　　歲歲月月，朝朝暮暮。現(xiàn)在我終于學(xué)會(huì)了很多的曲子，吹口琴成了我生活中不可缺少的一部分，通過(guò)學(xué)習(xí)口琴，我明白了“功夫不負(fù)有心人”的道理，只要有毅力，鐵棒都能磨成針，還學(xué)不會(huì)這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的吹口琴嗎？

　　如今，我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，吹口琴的技術(shù)也越來(lái)越嫻熟，會(huì)吹許多的曲子，如：《瑤族舞曲》，《龍的傳人》等，這又使我懂得吹口琴是一門藝術(shù)，只要堅(jiān)持不懈，認(rèn)真的去做，只要有恒心，有毅力，這件事就能做好。

琴聲悠悠作文2

　　在我十歲的時(shí)候，我就上了鋼琴，那時(shí)我認(rèn)為鋼琴的外觀很漂亮，純黑色的大衣，陽(yáng)光照下來(lái)閃閃發(fā)亮，音色很不錯(cuò)，每一個(gè)音都圓潤(rùn)宏亮，串起來(lái)的曲子美妙極了。

　　我便纏著媽媽要去學(xué)鋼琴，媽媽沒(méi)辦法，只好答應(yīng)我，我當(dāng)時(shí)特別。

　　就這樣，我有了一架自己的鋼琴，它雖然不是高貴的純黑色。可它卻十分神氣。我迫不及待地打開(kāi)琴蓋，有黑的琴鍵，也有白的琴鍵，我便亂彈起來(lái)，當(dāng)時(shí)感覺(jué)很棒！

　　就這樣，假期里，我在家，聽(tīng)講，把每一個(gè)音符都彈好，晚上回家，我便自己練習(xí)，有時(shí)，兩臂練得又酸又痛，額頭直冒汗，我也樂(lè)意，全家都睡了，我還在練著。終于，苦練修成正果，我現(xiàn)在已經(jīng)會(huì)彈很多首曲子了。

　　我最喜歡的曲子是《晚鐘》，它的聲音非常宏亮，有時(shí)會(huì)讓我想象出當(dāng)時(shí)的畫面來(lái)：的天空，繁星點(diǎn)綴，十分迷人，星星散發(fā)著明亮的光芒，在一座古老的鐘樓上，有一個(gè)鐘“當(dāng)，當(dāng)�！蓖礴姲l(fā)出沉重的敲響聲，風(fēng)兒劃過(guò)樹(shù)梢，發(fā)出“沙沙”的聲音，人們陸續(xù)從教堂里出來(lái)，捧著《詩(shī)集》，各自回家去了。喧鬧聲后，城市又恢復(fù)了寧?kù)o。天色越來(lái)越暗，路燈發(fā)出微弱的光芒，漸漸地，暗了下來(lái)。

　　我把那首曲子彈了一遍又一遍，那夜色圖仍在我的腦海里回蕩。

　　我也很喜歡《仙女的豎琴》，它是一首奇幻的曲子，而它卻讓我回想到更多：在一條僻靜的小路上，有著兩排高大的樹(shù)，風(fēng)兒輕輕吹著，樹(shù)下的風(fēng)鈴草輕輕的晃著，一個(gè)仙女，她坐在樹(shù)的.最高枝上，捧起豎琴，用她那纖長(zhǎng)的手指彈著，彈出一首首優(yōu)美的曲子，她一邊彈，一邊低聲歌唱，仿佛在傾吐著什么，飄逸的長(zhǎng)發(fā)在風(fēng)中飄舞，許多鳥(niǎo)兒都下來(lái)為仙女伴唱，直至夕陽(yáng)西下，仙女停止歌唱，順著風(fēng)兒飛走了。

　　我喜歡很多首曲子，這架鋼琴也陪伴我走過(guò)了很多時(shí)光，至于那本優(yōu)美的音樂(lè)本，我也把它放在了鋼琴上。

　　琴聲悠悠，波光明滅，但愿那悠揚(yáng)的琴聲伴我一起地，度過(guò)以后那漫長(zhǎng)的流光歲月。

琴聲悠悠作文3

　　六月，是我們離別的季節(jié)；六月，是我們畢業(yè)的季節(jié)；六月，是我們走向成熟的季節(jié)。六月，和煦的光芒，迷人的花香，愉悅的笑容，激昂的胸脯。在今天，我們迎來(lái)了小學(xué)最后一個(gè)六一兒童節(jié)，這是一個(gè)充滿笑聲的節(jié)日，這是一個(gè)只屬于孩子的節(jié)日。同學(xué)們，讓我們一起慶祝這個(gè)節(jié)日吧，琴聲悠悠，快樂(lè)六一！讓我一生難忘。

　　琴聲悠悠，快樂(lè)六一。今天，我們滿懷激情，帶著每個(gè)人的口琴來(lái)到了四知堂集合。啊，我們要做什么呢？原來(lái)是要口琴集體合奏��！我們班的合奏曲子是《小白船》和小組合奏《送別》六年級(jí)二班輪到的是最后一個(gè)節(jié)目，所以在表演之前，我們能做好充分的準(zhǔn)備。過(guò)了半個(gè)小時(shí)后，主持人喊道：“小船是駛向成功的道具，下面，請(qǐng)讓我們欣賞六二班同學(xué)帶來(lái)的合奏小曲《小白船》。我們滿懷信心的上場(chǎng)了，當(dāng)我們吹了一遍《小白船》之后，臺(tái)下的觀眾們鼓起了雷鳴般的.掌聲。在得到掌聲的同時(shí)，我們班的同學(xué)都開(kāi)心的笑了。除了我們班的節(jié)目很精彩以外，還有六（1）班的小組合奏《北京東路的日子》也很精彩，她們的節(jié)目似乎讓全校所有老師都?xì)g天喜地，綻放笑容。六（1）班的節(jié)目共有12人參加演出，9人吹口琴，3人伴奏。伴奏的幾位同學(xué)節(jié)奏感超好，將樂(lè)曲的節(jié)奏跟得緊緊的整齊度一點(diǎn)也不落后我們班，在樂(lè)曲即將播放結(jié)束之時(shí)，她們高聲吶喊：“老師，我愛(ài)你！”

　　緊接著，屬于各班同學(xué)的體藝表演時(shí)間，這下，每一個(gè)班級(jí)都盡心盡力，為六一兒童節(jié)獻(xiàn)上精彩的節(jié)目，就連一年級(jí)的小朋友也不甘落后。我們班表演的舞蹈《向快樂(lè)出發(fā)》顯示出活潑、向上的青春魅力，讓臺(tái)下的每一位觀眾都給予我們熱烈的掌聲。小菲同學(xué)的拉丁舞《天冷就回來(lái)》更是精彩，讓我們贊不絕口。一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目，讓我們應(yīng)接不暇，同時(shí)也讓我體會(huì)到了琴聲悠悠，快樂(lè)六一的真正含義。

　　時(shí)間飛快地流逝著，轉(zhuǎn)眼間，文藝演出結(jié)束了。琴聲悠悠，總在不經(jīng)意間讓我們度過(guò)，而我們的童年也轉(zhuǎn)瞬即逝。那一聲聲稚嫩的童音，將永遠(yuǎn)在我心靈深處掩飾著！

琴聲悠悠作文4

　　《禮記》云：“昔者舜作五弦之歌，以歌南風(fēng)”，我便鬧著讓媽媽給我買了一臺(tái)電子琴，從此無(wú)論風(fēng)霜雨雪，每個(gè)星期天，我雷打不動(dòng)的去跟著音樂(lè)老師學(xué)琴，自覺(jué)樂(lè)趣無(wú)窮，受益匪淺。

　　開(kāi)始，指法不靈活，記譜不準(zhǔn)確，和弦也不合拍。但情之所至，下一段功夫也便入門了。我從最簡(jiǎn)單最喜愛(ài)的歌曲彈起，在悠悠琴聲中，我的情思融入了那些歌曲之中。一曲經(jīng)典老歌《歌唱祖國(guó)》，一首《繡金匾》，跳動(dòng)出的音符，是那么純情而愉悅，是那么深情而激昂，仿佛讓我走進(jìn)火熱的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，久遠(yuǎn)的純真歲月。悠悠琴聲中，我好像走進(jìn)遙遠(yuǎn)的小山村，去聽(tīng)澎湖灣那如夢(mèng)似幻的濤聲；又恍惚來(lái)到遼闊的雪域高原，去看看神奇的天路；我仿佛還置身于美麗的荷塘，在皎白的月光下變成一條歡快的魚(yú)兒游來(lái)游去……

　　慢慢的，我會(huì)彈的樂(lè)曲越來(lái)越多，手法技巧越來(lái)越熟。有時(shí)我還會(huì)伴著琴聲引吭高歌，是那么神采飛揚(yáng)，是那么情真意切，是那么酣暢淋漓。我也在彈奏中心為之蕩漾，意為之流瀉，有時(shí)甚至翩翩起舞，興味盎然。

　　我在用我的心彈奏，每一次彈奏都是與歌曲的對(duì)話，因此，我能走進(jìn)歌曲的'意境，碰撞出生命的吟詠。當(dāng)我彈一曲《高山流水》時(shí)，我會(huì)在千古絕唱中，聆聽(tīng)到俞伯牙和鐘子期這對(duì)知音在江月中相見(jiàn)時(shí)，袒露的至誠(chéng)的心語(yǔ)；我也會(huì)在《梁�！返耐褶D(zhuǎn)旋律中，去諦聽(tīng)一對(duì)戀人的千古悲情；在《漢宮秋》中，去體味昭君離國(guó)出塞的悲涼……

　　由于我潛心學(xué)琴，收獲頗豐。在歷次班級(jí)舉行的聯(lián)歡會(huì)上，我都大顯身手，出足風(fēng)頭。彈琴還激發(fā)了我的想象力，在語(yǔ)文課上，老師讓同學(xué)們感受意境時(shí)，我總能展開(kāi)想象的翅膀，盡情遨游，創(chuàng)意表達(dá)。我以前最頭疼的作文課，如今成了我思想馳騁的舞臺(tái)了，我的作文還屢次受到老師的好評(píng)呢！

　　能欣賞音樂(lè)是一種幸福，若自己能操之樂(lè)之，那更是一種快樂(lè)。茶余飯后，情之所至，我會(huì)彈上幾曲，盡情享受這音樂(lè)的美妙神奇。琴聲悠悠樂(lè)趣長(zhǎng)，情意綿綿樂(lè)相伴。怎么樣，同學(xué)們，如果你也有這雅興，我們共同分享吧？

琴聲悠悠作文5

　　逐夢(mèng)之音，柔和似水；清朗琴聲，敲動(dòng)我心。

　　——題記

　　悠悠琴聲，飄入我的腦海；縈繞耳畔，露出輕輕的感動(dòng)。

　　那些時(shí)候，我想起了四年前，懷著一顆興奮而又緊張的心，我第一次接觸了夢(mèng)寐以求的鋼琴。初次了解博大精深的琴文化，初次學(xué)會(huì)看簡(jiǎn)單的樂(lè)譜，初次彈出了人生中的第一首曲子。雙手放在陌生的琴上，輕輕敲擊琴鍵，傾聽(tīng)那一個(gè)個(gè)孩童般的`音符，感到欣慰而又那么舒坦。那聲音令我陶醉，從此便與我密不可分，一直影響著我。琴聲，使我愉悅，愉悅我的身心。

　　那些時(shí)候，我想起了兩年前，滿懷信心上了考場(chǎng)，幾經(jīng)周折，換來(lái)的成績(jī)卻不盡人意�；氐郊遥�我無(wú)奈地坐在琴前，只希從中尋覓一點(diǎn)安慰。琴聲響起，一無(wú)以往的歡樂(lè)，飽含憂傷與悲哀。時(shí)間的消逝，在琴聲的不斷陶冶中，我的痛苦在一點(diǎn)點(diǎn)地減輕，內(nèi)心仿佛固實(shí)了，那層失落所結(jié)成的堅(jiān)冰也融化開(kāi)來(lái)。琴聲教給我的一切，我都懂了，徹底懂了，失敗與成功的真諦。琴聲，使我堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)我的心靈。

　　那些時(shí)候，我想起了昨天，時(shí)隔已久，我再次來(lái)到琴旁。沒(méi)有了四年前的陌生，沒(méi)有了兩年前的失落，取而代之的是極其的熟識(shí)。音符如棉絮般延伸著，我的手也隨之而動(dòng)，首首樂(lè)曲似曾相識(shí)，沒(méi)有因?yàn)闀r(shí)光的流逝而沒(méi)落消逝。閉上眼睛，學(xué)琴之路的一幕幕閃現(xiàn)在腦海中，所有苦與樂(lè)都在這一刻散發(fā)得淋漓盡致。待在這種境界，我的淚水再也忍不住，伴隨著激烈的情緒，緩緩溢出眼角。琴聲，使我感動(dòng)，感動(dòng)我的一生。

　　聆聽(tīng)，為琴聲而感動(dòng)，回想往時(shí)，把感動(dòng)放入心中。

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