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“最后”一堂課作文
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的“最后”一堂課作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
“最后”一堂課作文1
我憤恨，我恨自己的嘴！我將不再快樂(lè)。我不明白當(dāng)時(shí)為什幺我自己要那幺想轉(zhuǎn)學(xué)呢？晚上兩年再去不行嗎？
天色陰沉，好像快要砸下來(lái)一樣，同學(xué)們從樓上沖了出來(lái)……大家紛紛叫嚷著：“快！快！快！馬上下暴雨啦！”無(wú)奈，天氣嘛，我也只有一個(gè)字的評(píng)價(jià)—悶！看！路邊上的狗尾草都一個(gè)個(gè)地垂下頭好像有什幺心事似的……
嘩啦啦——嘩啦啦，唿——唿，轟隆隆——轟隆隆。聽(tīng)！雨中的交響樂(lè)開(kāi)始了！我的痛苦的感情即將開(kāi)始了……
我推開(kāi)家門(mén)，準(zhǔn)備忙忙碌碌地寫(xiě)作業(yè)了。這時(shí)媽媽和奶奶的聲音從廚房傳了過(guò)來(lái)：“杉杉，明天你就要換個(gè)學(xué)校了�！贝笥昀^續(xù)下著，雷繼續(xù)打著。我的心像被刀割了一般，悲痛欲絕。我耐著性子，忍、忍，我忍不住了，眼睛里的淚禁不住流在了作業(yè)本上……
到了西安家里，我回憶起我的語(yǔ)文老師—楊陽(yáng)。外面雨下著，屋里也下著“雨”，流了一地。我想起老師給我們上的課，想起老師燦爛的笑容，想起了今天最后一節(jié)語(yǔ)文課……
媽媽似乎看出了我的心思—不想轉(zhuǎn)學(xué)，說(shuō)：“看這花真美！“看看那剛買(mǎi)的'仙人球……”唉！扔了它吧！”“不、不行！”我說(shuō)，“它挺好看的！”說(shuō)著奪回了我的植物。我突然明白了其中的意思！塬來(lái)，人不能老是那幺頑固啊，試試新的感受忘記過(guò)去，接受未來(lái)。
塬來(lái)我的媽媽是想讓我懂得這樣的道理：每個(gè)人都要適應(yīng)新的東西，不要那幺頑固。
“最后”一堂課作文2
今天，我看了一篇文章，題目是：《最后一堂課》，讀完之后使我受益匪淺。
文章主要寫(xiě)了作者覺(jué)得學(xué)古漢語(yǔ)索然無(wú)味，便上課看起小說(shuō)來(lái)，后來(lái)老師叫作者不要聽(tīng)她的課，作者只好推門(mén)而去了。只剩下最后一堂課了，作者也來(lái)聽(tīng)了，老師便很羞愧。
讀完后，我便聯(lián)想到自己班的實(shí)際情況，這種事在每個(gè)班級(jí)難免都會(huì)有的。在我們班也有過(guò)，就是有的同學(xué)不聽(tīng)課或搗亂課堂紀(jì)律，老師就會(huì)大發(fā)脾氣，叫那些同學(xué)“出去外面玩，不用聽(tīng)課了�！笨墒俏覀儼嗟耐瑢W(xué)不像文中的“我”一樣知道羞愧而是對(duì)老師懷恨在心，不服氣。也許他們不知道老師的良苦用心，可他們還是喜歡學(xué)習(xí)的，因?yàn)樗麄冊(cè)诮淌依镎f(shuō)話，老師叫他們出去，他們是不想出去的，他們還想待在教室里，這說(shuō)明他們喜歡學(xué)習(xí)。
我希望那些對(duì)老師懷恨在心的同學(xué)能向文中的“我”學(xué)習(xí)，懂得知錯(cuò)就改，那還有機(jī)會(huì)挽回的。老師們也要向文中的“老師”一樣，把學(xué)生叫去外面聽(tīng)課的時(shí)候，要在看見(jiàn)他進(jìn)步的時(shí)候原諒他，這樣才不會(huì)傷到師生之間的.和氣，也能維持學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。老師們也要多些找學(xué)生談?wù)勗�，了解一下別人的心聲，讓師生成為知己。
老師們也要知錯(cuò)就改，這樣更能讓同學(xué)們喜愛(ài)。要像文中的老師一樣敢承擔(dān)自己錯(cuò)誤的后果，不推卸責(zé)任，這樣才是最好的老師。同學(xué)們聽(tīng)這樣的老師講課，一定不會(huì)覺(jué)得很乏味的。
知錯(cuò)就改，就是好行為。只要你知錯(cuò)就改，就是一個(gè)好老師，好同學(xué)。知錯(cuò)能改，有時(shí)能換來(lái)你一生的前途，能換來(lái)一個(gè)美好的未來(lái)，能換來(lái)你終身的幸福，能換來(lái)一輩子的快樂(lè)日子。
“最后”一堂課作文3
星期六上午，草莓老師早早地上完了課，大家發(fā)現(xiàn)這次上完課的時(shí)候比較早，這有點(diǎn)不對(duì)勁�。∑匠２粦�(yīng)該那么早的，肯定有貓膩。
這時(shí)候，草莓老師突然對(duì)我們深鞠一躬。What?這是什么操作！正當(dāng)我們疑惑不解的時(shí)候，草莓老師傷心地說(shuō)：“同學(xué)們，對(duì)不起。我可能要暫時(shí)離開(kāi)這個(gè)親愛(ài)的講臺(tái)。雖然我很舍不得你們。但還是不得不離開(kāi)�！苯淌依镱D時(shí)炸開(kāi)了鍋，“什么，草莓老師要走了！”“不可能，草莓走了。誰(shuí)來(lái)教我們�。俊蔽倚睦镉行╇y受，雖然我們跟草莓老師只相處了大半個(gè)學(xué)期，但草莓老師那風(fēng)趣、幽默的形象已經(jīng)深深地刻在了我的腦海中。我是真的不希望草莓老師走的。
再看看其他同學(xué)，有些都已經(jīng)泣不成聲了。像小賢，眼睛紅紅的，淚水一直在眼眶里打轉(zhuǎn)，趴在桌子上，因?yàn)樗郧熬褪遣葺蠋煄У模瑢?duì)草莓老師的感情更加深厚。草莓突然說(shuō)：“有什么想對(duì)我說(shuō)的話，就現(xiàn)在說(shuō)吧�！边@時(shí)小磊站起來(lái)說(shuō)：“老師，您走以后，誰(shuí)來(lái)教我們��？”“對(duì)，誰(shuí)來(lái)教我們？那個(gè)老師會(huì)比你幽默嗎？會(huì)很?chē)?yán)厲嗎？”一想到這些，我就更加不想草莓老師走了，眼淚不由自主地流了下來(lái)。
這時(shí)，草莓老師大笑一聲，趴在桌子上一陣狂笑。這時(shí)我們才恍然大悟。原來(lái)草莓老師并不是要走，而是想看一下我們的.反應(yīng)是怎樣的。這時(shí)小賢說(shuō)了一句：“老師，賠我們眼淚。”我們大家都沖上去圍住老師……
這件事，雖然是假的，但也說(shuō)明了要珍惜身邊的人，說(shuō)不定，哪時(shí)，他們就離我們而去。所以，我們要珍惜時(shí)間，愛(ài)身邊的人。
“最后”一堂課作文4
在今天下午3點(diǎn)半的時(shí)候！
我的小學(xué)生活徹底的結(jié)束了！
今天是我們補(bǔ)習(xí)班最后的一節(jié)課，塬先愛(ài)鬧的同學(xué)乖乖的`坐在自己的座位上，全班同學(xué)個(gè)個(gè)顯得無(wú)精打采。因?yàn)檫@又是我們的一個(gè)分別。使我們的心情低落到了極點(diǎn)！
上課好一會(huì)程老師帶著哭腔說(shuō)：“同學(xué)們你們的小學(xué)生活還有一個(gè)多的時(shí)間，就結(jié)束了�！背汤蠋熡职α艘宦曊f(shuō)道”我們的師生情也將結(jié)束了。以前我是有點(diǎn)過(guò)分的要求你們，因?yàn)槲液眯┩瑢W(xué)還挨家長(zhǎng)的打罵，但是請(qǐng)你們塬諒我！
我也是為你們好啊！
不要怪老師好嗎？”聽(tīng)完老師這幾句話。有的同學(xué)哭了。有的同學(xué)沉默了！
我和幾個(gè)最要好的朋友互相看了好長(zhǎng)時(shí)間，但是一句話也不說(shuō)。此時(shí)此刻教室里鴉雀無(wú)聲！
我知道這是為什幺？因?yàn)樗麄兊男那楹臀业男那橐粯樱?/p>
一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間很快過(guò)去了！
程老師說(shuō)：同學(xué)們我祝你們學(xué)習(xí)蒸蒸日上！
我們都望著老師！
老師說(shuō)完這句話！
便飛快的的跑出去了！
我們?cè)诮淌依镒撕荛L(zhǎng)時(shí)間。似乎每個(gè)都不想離去。王萍望了全班同學(xué)一眼哭著跑了！
同學(xué)們陸續(xù)都哭著跑回家了！
我和朋友進(jìn)行了最后一次握手也帶著沉重的心情回家了！
哎！
回到我想：如果我在能回到小學(xué)生活該都好�。�
可是它徹底結(jié)束了！
“最后”一堂課作文5
日月如梭，光陰似箭。在我們不經(jīng)意之間，時(shí)光從指尖悄然溜走，抓也抓不住。轉(zhuǎn)眼之間，六年的小學(xué)生活已接近尾聲。
張老師，我本覺(jué)得您可以陪著我們走完小學(xué)最后的一年，陪我們渡過(guò)這人生中重要的一次離別。誰(shuí)知道，您竟然拋下我們，走了！
五年級(jí)的暑假里，我期盼著開(kāi)學(xué)，期盼著見(jiàn)到您，可是，當(dāng)開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，您已不在。我多么希望這是一個(gè)錯(cuò)覺(jué)，但您確實(shí)不在教我們了，甚至不在這個(gè)校園里教書(shū)了。我們連一個(gè)祝福也沒(méi)有，連一個(gè)告別也沒(méi)有，就這樣悄無(wú)聲息的消失在對(duì)方的生命軌道里，就像兩條相交的'線，只有一點(diǎn)交集。
本覺(jué)得再見(jiàn)不到您了，可不知您過(guò)了一個(gè)星期又回到了學(xué)校。隔了兩個(gè)多月再見(jiàn)到您，發(fā)現(xiàn)您仿佛蒼老了許多，臉上的倦意是掩不住的。您說(shuō)您是來(lái)向我們告別的，這不是我想要的答案，我多么希望您能重新再教我們，可是現(xiàn)實(shí)總是殘酷的，它能輕松的擊破如泡沫般脆弱不堪的夢(mèng)想。您為兩個(gè)班100多人講了您為我們講的“最后一堂課”，您說(shuō)我們的路還很長(zhǎng)，要好好走，還說(shuō)我們都是聰明的孩子，一定要好好學(xué)習(xí)。100多個(gè)人都哭了，教室里回蕩著“嚶嚶”的哭聲。我看見(jiàn)您也紅了眼眶，您別過(guò)頭，不想讓同學(xué)們看到您哭了。您說(shuō)哭什么哭，大家都在單縣呢，想見(jiàn)就能見(jiàn)，又不是生死離別，你們哭了，我也想哭。您比我們還要了解我們自己，一眼就能看出誰(shuí)高了誰(shuí)瘦了。
您的最后一堂課，我一生也忘不了。
“最后”一堂課作文6
最后一課。是悲傷的，也是快樂(lè)的……那是怎樣的一課呢？那就不得不讓我從回憶的深處慢慢說(shuō)起。
那天，天氣清爽，這對(duì)酷暑難當(dāng)?shù)南奶靵?lái)說(shuō)實(shí)在是一個(gè)難得的天氣。那天，20xx年8月26日，也是我最后一次回到小學(xué)，上最后的一節(jié)課的日子。對(duì)于我，已經(jīng)在這里生活了六年的我來(lái)說(shuō)，實(shí)在又是一個(gè)悲傷上的日子。
即將告別熟悉的課桌，告別親切的老師，告別可愛(ài)的同學(xué)們……心里那份難過(guò)，想必天也不會(huì)知道。大家不約而同，都去得很早。老師發(fā)書(shū)，同學(xué)借書(shū)。要是在以往，這個(gè)時(shí)候正是最熱鬧的時(shí)候。大家這翻翻，那看看，總有想不到的發(fā)現(xiàn)，總有說(shuō)不完的話題。老師既要發(fā)書(shū)，又要管/我們，一會(huì)就是一頭汗�？墒墙裉欤嗝C然，悄無(wú)聲息，空氣仿佛都要凝滯。
發(fā)完書(shū)，就該布置各項(xiàng)報(bào)道工作了，這實(shí)際上就是最后的囑托了。大家低著頭，無(wú)聲地做著筆記，耳邊只能聽(tīng)到“沙沙”的筆聲，還有窗外路過(guò)的'風(fēng)聲。我和同學(xué)仿佛昨天不認(rèn)識(shí)，今天才剛剛見(jiàn)面，一切都顯得那么陌生。老師的聲音倒很熟悉，可是，我卻聽(tīng)不到往常的威嚴(yán)，只有現(xiàn)在的舒緩。
六年，也是彈指一揮間。老師讓我們抬起頭來(lái)，看著藍(lán)天。老師要我們指天盟誓：不忘自己的責(zé)任，不忘自己的理想，二十年后，我們帶著榮耀在這里見(jiàn)面！
記住了？我們每個(gè)人都記住了！抬頭看著藍(lán)天，永遠(yuǎn)不忘今天的誓言。
“最后”一堂課作文7
讀了近6年的書(shū)，考了近6年的試，上了近6年的課，竟沒(méi)在期末考試前有過(guò)那樣讓我難以忘懷的回憶。
臨考試還有一天，而今天就是最后的復(fù)習(xí)日了，大家準(zhǔn)備發(fā)起最后的沖鋒。第一節(jié)下課鈴聲剛響，同學(xué)們還沒(méi)來(lái)得及休息，第二節(jié)語(yǔ)文課的鈴聲就已打響。語(yǔ)文老師滿面笑容地走進(jìn)教室，手里并不是我們學(xué)生所想象地拿著一大沓復(fù)習(xí)資料。同學(xué)們都深深地呼了一口氣，心情似乎也變得愉快、輕松。
李老師并沒(méi)讓我們復(fù)習(xí)，他所說(shuō)的第一句話讓全班同學(xué)歡呼雀躍�！敖裉煳覀儾粡�(fù)習(xí)，來(lái)玩成語(yǔ)接龍好不好？”接下來(lái)，便是一番寂靜，同學(xué)們好像被定住了似的。鐵桿朝我耳邊悄悄地說(shuō)了一句話:“不是耍我們吧！”我遲疑地點(diǎn)點(diǎn)頭：“也許�！崩蠋熕坪蹩闯隽宋覀兊男乃�，接下去說(shuō)：“我不會(huì)騙你們的，我想我們?cè)搹?fù)習(xí)的都復(fù)習(xí)了，我們應(yīng)以良好的心態(tài)迎接考試，這樣才能考得好！”一陣掌聲此起彼伏，感動(dòng)著在場(chǎng)的每一位學(xué)生。此時(shí)，我想老師和同學(xué)的.心已牢牢地黏在了一起。
因?yàn)轳R上就要過(guò)新年了，所以我們的成語(yǔ)頭就是新年快樂(lè),“樂(lè)不思蜀”，“蜀……鼠年大吉”……游戲在一片歡呼聲進(jìn)行著,享受著游戲的過(guò)程,真是世界上最美妙的事情，看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)喜笑顏開(kāi)，昨日對(duì)考試的恐懼也就早已消失的無(wú)影無(wú)蹤了！
雖然后來(lái)并沒(méi)考試，但我相信，每每考試前想到那堂課，我們的心情就都會(huì)變得舒暢。
“最后”一堂課作文8
明天我就告別母�？缛胫袑W(xué)了。從我跨進(jìn)學(xué)校大門(mén)的時(shí)候，眼淚就成了我臉上唯一的“裝飾”，那昔日充滿歡樂(lè)的校園…
我凝視著那遠(yuǎn)遠(yuǎn)的操場(chǎng)，還留著我們一起追逐的腳印，進(jìn)入班級(jí)后同學(xué)們都一場(chǎng)安靜，我走近后一看他們正在做送給老師的賀卡，我被他們感動(dòng)了。請(qǐng)?jiān)试S我在母校上最后一節(jié)課。上課鈴響了，還像往日一樣清脆，但對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是多么想在聽(tīng)一次這動(dòng)聽(tīng)的鈴聲。上課，老師進(jìn)來(lái)了，我知道老師心里的淚一直含著。不想在我們面前傷感情，老師準(zhǔn)備講的時(shí)候，還沉默了五分鐘，老師講的生動(dòng)，我們聽(tīng)的專(zhuān)心。上課老師讓我們“說(shuō)想對(duì)老師說(shuō)的話”，我們?nèi)喽寂吭谧雷雍窟罂奁饋?lái)，畢竟六年的情難以割舍，哭完以后，學(xué)習(xí)委員站起來(lái)對(duì)老師說(shuō)：“老師我今天的成就都是你，親手培養(yǎng)出來(lái)的，請(qǐng)?jiān)试S我在這里道一聲，老師您辛苦了！”，我們班天天不學(xué)習(xí)的人說(shuō)：“老師近些年來(lái)，你為我操了不少心，天天想著我未來(lái)怎么辦，我先可以驕傲的告訴您，我已不是從前的`我，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立，上了初中不會(huì)讓您失望！”，說(shuō)完班長(zhǎng)把全體的賀卡送給了老師，老師滿臉感激的說(shuō)：“謝謝你們還記得老師，老師在這謝謝你們�！闭f(shuō)完鞠了一躬，下課鈴響了，我們看著老師那漸漸遠(yuǎn)去的身影，不由得嘆了一口氣，離別的時(shí)刻是人生當(dāng)中最痛苦的時(shí)候，這話一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。我們收拾收拾準(zhǔn)備走了，我們最后看了一眼教室，走出了校門(mén)，那綠草如茵的學(xué)校，窗明幾凈的窗戶，一切都要告別，我們最后瞅了一眼對(duì)方，不知何時(shí)才能相見(jiàn)。這六年的師生情，都凝聚在這堂非凡的課，六年的時(shí)光想一縷青煙，慢慢飄散
在讓我們朝著母校吶喊一聲：“母校，感謝你！您讓我知道了人生的哲理！我們永遠(yuǎn)會(huì)記得您！”
“最后”一堂課作文9
今天是最后一堂作文課了，老師先給我們講了兩篇文言文。
可能因?yàn)槭亲詈笠惶谜n，大家都會(huì)有一些不舍，所以這兩篇文言文，大家都聽(tīng)得格外認(rèn)真，也都積極踴躍地回答問(wèn)題，連平時(shí)最?lèi)?ài)鬧的同學(xué)也都安靜了下來(lái)。
接下來(lái)，我們開(kāi)始寫(xiě)作文了，教室里靜悄悄的，所有人都在認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)，以前喧鬧的教室現(xiàn)在變得異常安靜，有的'同學(xué)還在下面偷偷地擦眼淚。
老師，記得以前上課您經(jīng)常會(huì)帶著我們玩一玩游戲，然后讓我們把這個(gè)游戲?qū)懙蒙鷦?dòng)有趣。還會(huì)帶著我們背唐詩(shī)宋詞和文學(xué)常識(shí)，您說(shuō)這都是為了提高我們的文學(xué)素養(yǎng)，為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
老師，我來(lái)作文班的時(shí)間并不長(zhǎng)，但是您教我們的這段時(shí)間，我感到很快樂(lè)，可是快樂(lè)的時(shí)間總是短暫的，在這最后一堂課，我多么希望時(shí)間能慢點(diǎn)兒走，做好永遠(yuǎn)停在這里。
人們常說(shuō)“一日為師，終身為父”，我們?cè)谶@里不僅收獲了知識(shí)，還懂得了很多做人的道理，因?yàn)橹v作文時(shí)您總會(huì)給我們拓展知識(shí)，讓我們明白了生活與作文是密切相關(guān)的。有時(shí)您還會(huì)給我們講一些有趣的新聞，讓我們開(kāi)拓視野，增長(zhǎng)許多課外知識(shí)，這都為我們的寫(xiě)作增加了許多的素材。
老師，等這節(jié)課結(jié)束，我們就要說(shuō)再見(jiàn)了，但這段美好的時(shí)光，我會(huì)永遠(yuǎn)地記在心里。
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