飛翔的翅膀作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的飛翔的翅膀作文，歡迎閱讀與收藏。

飛翔的翅膀作文1

　　當(dāng)葉子乘著長(zhǎng)風(fēng)扶搖直上時(shí)，他只顧得意，卻全然忘記風(fēng)兒也可以把自己送進(jìn)爛泥塘——風(fēng)兒不是它得意的憑借，而飛翔的翅膀，唯有自強(qiáng)。

　　大觀園里的薛寶釵，渴盼“大風(fēng)憑借力，送我上青云”。現(xiàn)實(shí)生活中的我們也希望在陡崖的面前有塊足夠厚實(shí)的墊腳石。然而試想，萬(wàn)物不息，此一時(shí)，彼一時(shí)，當(dāng)雨燕被父母從安樂(lè)窩中推出的時(shí)候，若不奮力鼓起雙翼，怕是只能墜入無(wú)底的深淵。自強(qiáng)是飛翔的翅膀。

　　面對(duì)苦難，自強(qiáng)是飛翔的翅膀。巴爾扎克曾說(shuō)：“苦難是強(qiáng)者的鋪路磚，是信徒的洗禮之水，是弱者的無(wú)底深淵。”中國(guó)自古以來(lái)，就有匡衡鑿壁，蘇秦刺骨，孫敬懸梁，車(chē)胤囊螢，孫康映雪，祖逖聞雞起舞，出身貧寒卻奮發(fā)自強(qiáng)，終成青史佳話。加拿大前總理讓·克雷蒂安，面部畸形，脊椎彎曲，但他堅(jiān)定地對(duì)媽媽說(shuō)：“每只蝴蝶為了翩翩起舞，都會(huì)做一只厚重的繭。”在競(jìng)選場(chǎng)上，他的自信打敗了惡意譏諷他的政敵。后來(lái)帶領(lǐng)加拿大振興，被人們親切地稱(chēng)為：“蝴蝶總理”。他的翅膀被封鎖在畸形的外表下，然而展開(kāi)羽翼之時(shí)，他不僅為自己，也為人民帶來(lái)了曙光。作家史鐵生的青春被禁銅在輪椅中，詩(shī)人丁玲因骨病臥床筆耕，他們的自立自強(qiáng)為自己開(kāi)辟了一片新天地。

　　自強(qiáng)是飛翔的翅膀。從前的石油大王哈里為兒子留下了億萬(wàn)遺產(chǎn)，殊不知他的`兒子揮霍無(wú)度，紙醉金迷，坐吃山空，最終靠養(yǎng)老金維持生計(jì)。由此可見(jiàn)，安樂(lè)窩中也會(huì)室息而亡。世界首富比爾·蓋茨讓孩子從小時(shí)候就開(kāi)始打工送報(bào)，培養(yǎng)自己動(dòng)手的能力，他懂得，施舍與呵護(hù)不是飛翔的翅膀，唯有自強(qiáng)，才能擔(dān)起生之重任。反觀當(dāng)下，許多孩子還在家中當(dāng)著“小公主”“小皇帝”，處處受寵，他們的翅膀逐漸萎縮，終究不能承擔(dān)建設(shè)未來(lái)社會(huì)的任務(wù)。

　　面對(duì)苦難，面對(duì)呵護(hù)，我們是否應(yīng)想一想？是的，沒(méi)有人能憑借施舍來(lái)的翅膀笑傲蒼穹，沒(méi)有人能依靠別人的托舉而問(wèn)鼎巔峰，我們應(yīng)當(dāng)始終銘記——自強(qiáng)才是我們飛翔的翅膀！

飛翔的翅膀作文2

　　勇氣是一雙美麗的翅膀，賜予我們歷練后的飛翔。即使不能真正在藍(lán)天飛翔，我們也能飛翔在屬于自己的那一片天空。

　　鷹的勇氣是一雙滴血的翅膀。鷹是天空的王者，卻并非天生就能飛翔。當(dāng)母鷹把幼鷹推下懸崖的那一刻，如果不能有勇氣展開(kāi)那雙稚嫩的翅膀飛翔，那么等待幼鷹的結(jié)局，只有死亡。那已經(jīng)不僅僅是一種能力的歷練，更是勇氣與意志的磨練！這樣還不夠，這還不算真正的飛翔。后來(lái)母鷹會(huì)一一折斷幼鷹的翅膀，再次將幼鷹推下山崖。按照我們的邏輯，這樣一來(lái)，幼鷹是必死無(wú)疑了。折斷的翅膀，如何去飛翔？是的，不敢揮動(dòng)雙翅的鷹只能死亡。如果那一刻折斷雙翼的幼鷹有勇氣去揮動(dòng)翅膀的.話，它會(huì)發(fā)現(xiàn)自己能夠真正的飛翔！這不是奇跡，因?yàn)閾]動(dòng)翅膀會(huì)讓折斷的翅膀愈合新生。這也是奇跡，因?yàn)闆](méi)有勇氣的鷹永遠(yuǎn)不能看到滴血后的飛翔。其實(shí)，當(dāng)身上的翅膀被折斷了，我們還有一雙叫做“勇氣”的翅膀。有勇氣，才會(huì)有奇跡。著一雙翅膀，教我們飛翔。

　　很多時(shí)候，我們總是擔(dān)心做不到而連嘗試的勇氣都失去了。不去試一試怎么知道做不到？如果連飛翔都沒(méi)有想象過(guò)的人如何飛翔？古代有個(gè)叫“萬(wàn)戶”的人，為了飛向天際，以身試驗(yàn)，雖然最后他失敗了，獻(xiàn)出了自己寶貴的生命，可是他追求夢(mèng)想的勇氣卻讓我們折服。正是這樣的勇氣流傳了下來(lái)，經(jīng)過(guò)一代又一代人的努力，如今的我們才能在天空飛翔。如果沒(méi)有她們追逐夢(mèng)想的勇氣，也許，今天的我們也只能望著天空的小鳥(niǎo)嘆息吧？

　　提起中國(guó)的第一位女皇帝，大家一定都不陌生。也許很多人都覺(jué)得她冷血?dú)埍�，但我想在那個(gè)重男輕女的封建社會(huì)，她要有多大的勇氣才能不顧眾人排斥，當(dāng)上至尊？歷史告訴我們，她做到了，女人不是不能當(dāng)皇帝，是除了她沒(méi)有女人敢去當(dāng)皇帝。她是中國(guó)的第一位女皇帝，也是唯一的一位女皇帝，她在中國(guó)的歷史上留下了輝煌而傳奇的一筆，她的勇氣讓我驚嘆，讓我折服，她就是那只翱翔于九天之上的鳳凰！勇氣是她壯美的翅膀，她在屬于她的那一片天空高傲地飛翔！

　　不要再問(wèn)自己能不能，而要問(wèn)自己敢不敢，事情不是因?yàn)槔щy而不做，而是因?yàn)椴蛔霾抛兊美щy。每個(gè)人都能在自己的天空飛翔，只是別丟棄了那雙飛翔的翅膀。因?yàn)閾碛杏職猓�所以看到奇跡。

飛翔的翅膀作文3

　　生命就像一條不平靜的溪流，交織著濃濃的愛(ài)戀和牽掛，就只是這樣。

　　——席慕容

　　時(shí)光如梭般飛逝，當(dāng)別人仍在忙不迭地追逐理想之時(shí)，我亦一樣，但卻不忘將那一份份厚重的母愛(ài)，放進(jìn)我那小小的行囊。

　　很小的時(shí)候，總是由媽媽洗頭，她讓我坐在小椅子上，一只手托著我的.頭，而另一只手拎著水壺給我沖洗，有時(shí)洗發(fā)水迷了我的眼，我會(huì)大聲哭喊責(zé)備母親大意。但她從不惱怒，只是利索地拿來(lái)毛巾幫我擦拭干凈。

　　再大了一些，母親一手托不住我的頭了，只好端來(lái)一盆水，讓我把頭伸到盆里給我清洗。洗過(guò)后，她會(huì)累的頭上滲出密密的汗珠，我也疼得夠嗆，只好將長(zhǎng)發(fā)剪去，決心“自立門(mén)戶”，再也不讓母親幫我洗。那時(shí)的我已經(jīng)10歲了。時(shí)至前幾日，母親突然對(duì)我說(shuō)：“讓我給你洗頭吧？我好久沒(méi)給你洗頭了，手都癢癢的了�！闭Z(yǔ)氣竟有幾分央求。此時(shí)我懶懶的合了書(shū)本，緩緩地點(diǎn)點(diǎn)頭。見(jiàn)我同意，母親似乎很高興，平時(shí)混濁的眼神也洋溢出幾抹神采。

　　“燙嗎？”母親邊沖洗邊問(wèn)。她總是很小心，一半冷水一半熱水，既不會(huì)太冷也不會(huì)太熱。

　　“正好！”

　　母親的力道剛好，大手在我的頭上撫過(guò)，讓我平日里疲憊的神經(jīng)立刻放松下來(lái)，同時(shí)也回想起兒時(shí)的情景，不免心生些許悵然。此時(shí)我感覺(jué)母愛(ài)正如同清水撫過(guò)發(fā)絲般，綿長(zhǎng)舒適……

　　清洗完畢，母親已經(jīng)累的直不起腰來(lái)，汗珠如同珍珠散落，她眼神微瞇，恐是院內(nèi)強(qiáng)烈的陽(yáng)光刺灼了她的眼，她大口大口的呼吸著，汗水將她的白襯衣分割成一塊又一塊。母親雙手握拳輕輕的捶著背后的酸痛，頭上幾根銀絲在陽(yáng)光的照射下兀自閃著光亮。我不由鼻子一酸，母親見(jiàn)我在注視她，對(duì)我釋然一笑：“現(xiàn)在什么都電氣化啦！想給閨女洗個(gè)頭都很難啊�！蔽以僖惨种撇蛔�內(nèi)心的傷感，淚也就落了下來(lái)。

　　有母親相伴，我不再孤單。母親，你是我飛翔的翅膀，有你助力，我一定能飛得很高很遠(yuǎn)……

飛翔的翅膀作文4

　　我不是個(gè)好孩子，或許，可以用“頹廢”來(lái)形容，我不具備好孩子的一切性質(zhì)。我喜歡在我不喜歡的課做我喜歡的事，我喜歡曠課，逃到我最喜歡的角落去喝我最喜歡的咖啡，喜歡在天臺(tái)聽(tīng)我最喜歡的《殘酷月光》……所以，在別人眼里，我是怪異的。

　　一節(jié)自習(xí)課，我打開(kāi)新概念作文，看著那句被我畫(huà)了一遍又一遍的'話：天長(zhǎng)等世事化云煙，地久待滄海化桑田。于是，我又哭了，沒(méi)有理由。接著，我把耳機(jī)塞進(jìn)耳朵，出了教室。這次，我選擇去那間咖啡廳，還是熟悉的那個(gè)角落位置，還是一杯不加糖的咖啡，我靜靜地坐著，看著來(lái)往行人的喜怒哀樂(lè)。耳機(jī)里還是那首不知聽(tīng)了多少遍的歌，“我一直都在流浪，可我不曾見(jiàn)過(guò)海洋，我以為的遺忘，原來(lái)躺在你手上，我努力微笑堅(jiān)強(qiáng)，寂寞筑成一道圍墻，也抵不過(guò)夜里最溫柔的月光……”。那杯咖啡擺在我的面前，我看著那散發(fā)著苦澀的液體，我端起它，喝了一口，然后流淚。突然，有一首歌的旋律開(kāi)始回蕩，我向柜臺(tái)看去，我熟悉的阿姨讓我聽(tīng)聽(tīng)，我拿下耳機(jī)，聽(tīng)了，還記得它是這樣唱的：“每一次都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次就算很受傷也不閃淚光，我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過(guò)絕望…我終于看到所有夢(mèng)想都開(kāi)花，追逐的年輕歌聲多嘹亮，我終于翱翔，用心凝望不害怕，哪里會(huì)有風(fēng)就飛多遠(yuǎn)吧。隱形的翅膀，讓夢(mèng)恒久比天長(zhǎng)，留一個(gè)愿望給自己想像。

　　我的眼淚流入咖啡里，那些悲傷的回憶擊退我的防備，涌入我的腦海，也許只能用不堪回首來(lái)形容吧，也許，我早就應(yīng)該熟悉孤獨(dú)，可是，一個(gè)人又該如何面對(duì)？

　　可是，現(xiàn)在，我開(kāi)始慢慢學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了如何面對(duì)和改變，我知道了，就算沒(méi)有翅膀，就算不是天使，就算離目標(biāo)很遠(yuǎn)，我也要學(xué)會(huì)飛翔，學(xué)會(huì)去掌握自己的夢(mèng)想和希望。

飛翔的翅膀作文5

　　5月12日，一個(gè)令人心碎的日子。

　　這天上午，天空陰沉沉的，給人一種壓抑感。樹(shù)上的鳥(niǎo)兒受了驚嚇?biāo)频�，撲棱著翅膀四散開(kāi)來(lái)。原來(lái)隱居在底下的蟲(chóng)子也冒了出來(lái)。小狗像發(fā)了瘋似的，不停的吠叫。

　　下午，2點(diǎn)過(guò)了沒(méi)多久，整棟樓突然搖晃起來(lái)，地動(dòng)山搖。在教室里上課的`張米亞老師意識(shí)到不正常，果斷大喊：“不要慌，都趴在課桌下面！”同學(xué)們聽(tīng)到后，大部分同學(xué)都趴在桌子下。但是，有一些人還沒(méi)從驚嚇中回過(guò)神來(lái)，仍不知所措地待在原地。張老師眼見(jiàn)情況不妙，他飛身上前，一手抱住一個(gè)，用自己的身體筑起了生的通道。隨著“轟隆”一聲巨響，時(shí)間在這一刻仿佛凝固了，碎石塊、磚頭、水泥板全部砸下。樓房全部坍塌。昔日的歡笑聲，早已淹沒(méi)在哭喊聲中。無(wú)情的地震好似一只大手，冷漠地?fù)崞姐氪�，倒塌的樓房好似傾斜的洪水般淹沒(méi)了人們。無(wú)盡的黑暗中，絕望吞噬了人們……

　　待救援人員發(fā)現(xiàn)張老師時(shí)，卻被眼前的一幕驚呆了：張老師跪倒在廢墟中，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子，孩子還有生命體征，張老師好似一只展翅欲飛的雄鷹，卻已氣絕。緊抱孩子的手早已僵硬，救援人員無(wú)論如何也無(wú)法扳開(kāi)。救援人員只能眼含熱淚地鋸掉張老師雙臂。有人于心不忍，想要保留一個(gè)全尸，但是，只有鋸去雙臂，才可以救下孩子。救援人員閉起眼，鋸了下去。

　　張老師是個(gè)好老師。他開(kāi)朗外向，對(duì)學(xué)生們總是很溫和，笑瞇瞇的，學(xué)生們都很喜歡他。張老師善解人意，尤其懂得孩子們的心理。在地震來(lái)臨時(shí)，他與教室僅有幾步之遙，完全可以逃出生天，而他沒(méi)有自私的沖出教室，而是護(hù)住學(xué)生。張老師的逝世，令人惋惜，但他這種恪盡職守、舍己為人的精神長(zhǎng)存于世，讓世人贊頌。

　　摘下自己的翅膀，讓學(xué)生飛的更遠(yuǎn)。他用自己寶貴的生命，換取了學(xué)生生的希望，他好似一只斷翅雄鷹，用自己的一雙翅膀讓學(xué)生搏擊長(zhǎng)空，翱翔在廣闊無(wú)垠的天空中。

飛翔的翅膀作文6

　　飛蛾的撲火，只為生命精彩的瞬間。落紅的有意，只為襯托流水的無(wú)情。你是否發(fā)現(xiàn)昨天枝繁葉茂的森林，轉(zhuǎn)眼間變成了一片廢墟。只留枯枝在狂風(fēng)中吱呀作響。

　　細(xì)數(shù)生命的年輪，你是否留意它圈圈點(diǎn)點(diǎn)之間充滿著對(duì)生命的訴說(shuō)，對(duì)明天美好的向往，地縫中的小草，不愿做黑暗殿堂的哭訴者，所以它才會(huì)蓬勃向上，只為黎明的那一抹曙光。

　　正是這么頑強(qiáng)不屈的意志力，才造就了古今中外的歷史名人，才有司馬遷忍辱負(fù)重《史記》撰寫(xiě)的勇氣。也有海倫凱勒在黑暗中尋找天使的`旅途。他們也都是被命運(yùn)折斷翅膀的天使和雄鷹。但是他們不但沒(méi)有被命運(yùn)打敗，而且書(shū)寫(xiě)了自己傳奇的一生。

　　然而在我平凡的生活中，也有這樣一位同命運(yùn)與魔鬼抗?fàn)幍奶焓�，他原本是家庭的希望和他爸爸媽媽的驕傲，可就是在一次意外中，他的雙腿被無(wú)情的奪去，他也隨之埋葬了他的人生，可是從那之后，爸爸媽媽對(duì)它越來(lái)越冷漠，也越來(lái)越不關(guān)心他的存在，并把一切希望寄托在他妹妹的身上。

　　我那天路過(guò)他家門(mén)前時(shí)，和他聊了幾句，在和他的聊天當(dāng)中，我得之他非常喜歡踢足球，他說(shuō)“他每天當(dāng)他看見(jiàn)小伙伴在草地上歡快的踢足球時(shí)，他都非常羨慕，他也渴望和他們一樣”但當(dāng)他把這個(gè)不可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)告訴媽媽時(shí)，他媽媽卻說(shuō)：“都這樣了還不在家老老實(shí)實(shí)的待著，不要瞎折騰�！北M管聽(tīng)到這樣的話，他也沒(méi)有放棄，他還是每天堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想。

　　盡管很多年后，他沒(méi)有實(shí)現(xiàn)人生的夢(mèng)想，但他至少不會(huì)因?yàn)闆](méi)有努力過(guò)而留下遺憾。

　　翱翔天空的雄鷹，是在班風(fēng)雨中浴火重生，是在黑暗中光明的領(lǐng)導(dǎo)者，他們何不是被命運(yùn)玩弄的天使。

　　朋友，也許你曾夢(mèng)想成為一只美麗的蝴蝶可以在天地間自由飛翔，尋找屬于自己的一片天地，但你從沒(méi)有夢(mèng)想到殘缺的靈魂是一種沒(méi)有翅膀的飛翔。

飛翔的翅膀作文7

　　我是一只小小鳥(niǎo)，可怎么也飛不高……

　　從我一出生，就一直害怕被禁錮，所以，告別母親，高別家人，我獨(dú)自去流浪。

　　翻山越嶺，不知過(guò)了多少講，越過(guò)多少海，心一直被自由牽引著，停不下來(lái)。我餓了，靠在小樹(shù)上，而此時(shí)，是汪洋大海，身后崇山峻嶺。一是之間失去了方向，孤獨(dú)、無(wú)助、饑餓侵蝕著我。這時(shí)，靜下來(lái)想想，我什么都不會(huì)，意外耳畔響起一聲熟悉的聲音，你還有一個(gè)家，等著你回來(lái)！——是媽媽?zhuān)�于是我回到了家�?/p>

　　幾天后，我自信滿滿的說(shuō)，我學(xué)會(huì)了生存，捕食了，我該走了！于是，我離開(kāi)了家。

　　我飛到山崖懸泉之間，累了，我告訴自己要堅(jiān)持。看看周?chē)�什么都沒(méi)有，只有石壁，只有流水。我飛到水邊，想休息一下。意外的看見(jiàn)自己的影子。原來(lái)我長(zhǎng)這樣子��！笑臉卻也在這一瞬間凝結(jié)了。我發(fā)現(xiàn)身旁什么都沒(méi)有。只有，只有我這一只。于是孤獨(dú)，害怕，再次襲擊我心里面。耳邊響起輕輕的喚呼：你還有一個(gè)家，在等你回來(lái)！——是媽媽?zhuān)�于是，我回了家�?/p>

　　不久后，我小心翼翼的再次告別家，離開(kāi)在孤獨(dú)、害怕時(shí)兩次收留我的家。

　　我飛到沙漠，好大的.一片沙漠，我堅(jiān)定了我的信念，一定要飛出沙漠！于是，我飛啊飛，努力的飛，回過(guò)頭，才發(fā)現(xiàn)依然在沙漠之中，沒(méi)有，看到任何東西。這次，我沒(méi)有放棄，我想再努力一點(diǎn)，再努力一點(diǎn)，再努力一點(diǎn)……就可以飛出沙漠！可我無(wú)力的發(fā)現(xiàn)；我的翅膀受傷了！我好害怕！流下來(lái)的淚珠子在心里化作一場(chǎng)思鄉(xiāng)雨！心痛的邊緣，一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，一聲話語(yǔ)飛入而際，綠洲在等你，家在等你！——又是媽媽。我底下頭，思緒早被淚水模糊得看不清。此時(shí)的我，只有用淚水表達(dá)我的心情。媽媽輕輕啄起我，飛向自由，飛向藍(lán)天，飛向——家！

　　即使翅膀折斷還在飛翔，即使心靈受傷還好最好的療養(yǎng)院——家！我的巢！

飛翔的翅膀作文8

　　井底之蛙何時(shí)不曾羨慕馳騁于天際的蒼鷹？水中的魚(yú)何時(shí)不曾嫉妒翱翔于空中的天鵝？陸上的蜘蛛何時(shí)不曾憧憬飛翔于藍(lán)天的海鷗？我也想要飛翔！我也想讓人們仰望，我要努力，努力張開(kāi)翅膀，在瓦藍(lán)的天空中飛翔。

　　生活在父母身后的我們，從未體會(huì)過(guò)生活的艱辛，父母的保護(hù)是我不知什么是獨(dú)立，總是想對(duì)父母說(shuō)：“我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不再是那個(gè)咿呀學(xué)語(yǔ)的'孩子，我不想在活在你們?yōu)槲抑圃斓谋幼o(hù)所內(nèi)。我也想嘗試著面對(duì)生活�！币苍S是因?yàn)槲业呐橙酰�也許是怕傷了父母的心，一直不曾有勇氣說(shuō)過(guò)。難道種子不是脫離母體后才生根發(fā)芽的嗎？難道魚(yú)兒再破卵后有父母的陪伴嗎？鷹媽媽教小鷹飛翔是通過(guò)把它扔下懸崖，誰(shuí)又能保證鷹媽媽不擔(dān)心它的孩子呢？但為了生存，它不得不這樣做。盡管他的孩子可能會(huì)有生命危險(xiǎn)。我擁有翅膀卻不會(huì)飛翔，已經(jīng)長(zhǎng)大的我必須獨(dú)立飛翔于天空。

　　有一句話說(shuō)：“人若沒(méi)有志向，便與咸魚(yú)無(wú)異�！蔽以�經(jīng)也是這樣一條咸魚(yú)，不懂得“生于憂患，死于安樂(lè)”的道理。整天吃喝玩樂(lè)，不務(wù)正業(yè)。如今，我要讓人們知道，咸魚(yú)亦會(huì)翻身。咸魚(yú)也能因志向而翱翔于天空，就算是咸魚(yú)也能因志向奮力一搏。即使前方的路并不完全光明，即使前方的路充滿了未知，我們也不能放棄，我們也不應(yīng)害怕。不管最后成功與否至少我曾經(jīng)努力過(guò)。對(duì)于所謂的天才多數(shù)人只看到他們的成功，有多少人看到他們所流的汗，灑過(guò)的淚。正如魯迅說(shuō)過(guò)的：哪里有什么天才，我只是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上了。一雙好的翅膀，應(yīng)當(dāng)多次受到過(guò)挫折的磨煉；一雙好的翅膀可能充滿了堅(jiān)持的苦澀。

　　我們擁有翅膀，就應(yīng)該努力學(xué)習(xí)飛翔。相比于沒(méi)有翅膀的人，我們幸運(yùn)得多，所以我們更應(yīng)該努力。我們應(yīng)以壓力為動(dòng)力，向我們的夢(mèng)想勇敢前進(jìn)。

飛翔的翅膀作文9

　　我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的少先隊(duì)員。當(dāng)老師問(wèn)我：你幸福嗎？我的回答是：幸福就是令人那汗水直流的田徑跑道；幸福就是我手中那一幅幅美麗的圖畫(huà)；幸福就是夢(mèng)想著優(yōu)美的琴聲飛出窗外、飛到校園、飛到全中國(guó)

　　三歲時(shí)，只要美麗的夕陽(yáng)要回家了，我的小屋里就會(huì)響起叮叮咚咚的琴聲。那時(shí)小小的我，坐在小木凳上，一下一下的敲起電子琴。小小的電子琴，黑白相間的琴鍵。白的好像小浪花、黑的猶如小蝌蚪，它們?cè)谖逸p輕地敲動(dòng)下，發(fā)出了神奇的do——re——mi——，如果在我特別餓的時(shí)候，聽(tīng)著這種琴聲，我就仿佛看見(jiàn)了香噴噴的巧克力，一下子就陶醉在美味的香氣之中。漸漸的，我對(duì)電子琴有了濃濃的興趣，一彈琴，就仿佛到了美麗的夢(mèng)境一樣。

　　一年級(jí)時(shí)，爸爸媽媽終于給我買(mǎi)了一臺(tái)烏黑光亮的鋼琴！一打開(kāi)鋼琴，我就忍不住彈一彈，手指剛一碰上琴鍵，鋼琴就發(fā)出清脆的樂(lè)聲，我興奮得快要爆發(fā)了，一屁股坐在鋼琴凳上面，手指自由地在琴鍵上舞動(dòng)起來(lái)。啊，一串串連貫的音符，就像一群乖巧的精靈在鋼琴上跳舞：一會(huì)兒跳柔和的《小步舞曲》、一會(huì)兒跳悲壯的《嘎達(dá)梅林》、一會(huì)兒跳熱烈的《香檳》

　　而今，鋼琴就像我親密的朋友。每天晚上，我們都有一次美妙的約會(huì)。每次約會(huì)，我們都會(huì)有很多難忘的回憶。彈《小廣板》時(shí)，開(kāi)始時(shí)覺(jué)得很困難，到了最后就不覺(jué)得困難了，看到手指不由自主地在琴健上起落時(shí)，聽(tīng)到舒緩的琴聲時(shí)，我就像蕩漾在漓江上；彈《四小天鵝舞曲》時(shí)，當(dāng)——當(dāng)——當(dāng)——琴聲一響起，我仿佛就看到了一群美麗的天鵝在歡快的跳舞下周星期四，我就會(huì)在學(xué)校里表演《小廣板》了。一想到這兒，我就很激動(dòng)，多想讓時(shí)間快點(diǎn)到來(lái)，我想讓同學(xué)、老師聽(tīng)到我的琴聲。我會(huì)用心彈奏這首曲子，讓舒緩的樂(lè)曲如清涼的小溪一般流淌在他們的`心間，給他們送去我美好的祝福！

　　將來(lái)，我還要把我的琴聲送到全中國(guó)，讓悠揚(yáng)的琴聲回蕩在祖國(guó)的大江南北，讓全中國(guó)的人們都能接受我的祝福。這就是我心中的夢(mèng)想！我相信我會(huì)堅(jiān)持的，努力堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。

　　我的夢(mèng)想，就像一扇扇輕盈的、潔白的天使翅膀。我會(huì)用雙手讓這一雙夢(mèng)想的翅膀蕩漾著優(yōu)美的琴聲飛出窗外、飛向校園、飛向全中國(guó)、飛向全世界！

飛翔的翅膀作文10

　　自信是蒼茫的夜色中一顆閃耀的星星；

　　自信是綠色世界里一朵的朝氣的太陽(yáng)花；

　　自信是萬(wàn)千世界里一個(gè)沁入心脾的微笑。

　　Eale Woods —— 電影里的主人翁。她用金卷發(fā)、藍(lán)眼睛，自信、大膽、激情、開(kāi)放的性格，和她那天使般地微笑打動(dòng)了觀眾的心。

　　Eale Woods是一個(gè)漂亮的美國(guó)女孩。在她18歲時(shí)，成功考取了美國(guó)哈弗大學(xué)，并修讀法律系。她是一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的人，所以在哈弗時(shí)，她很吃力，但她總是大膽地向教授提出自己的見(jiàn)解。雖然會(huì)遭到奚落，但她總充滿自信。到了畢業(yè)時(shí)，她用自己的努力，自信成為了哈弗的法律系最杰出的學(xué)生。出來(lái)工作之后，她進(jìn)入了一家律師行，這是一家榮譽(yù)畢業(yè)的法律系學(xué)生才可以進(jìn)入的有名律師行。她畢業(yè)后的一場(chǎng)官司，她贏了。她用她的激情、自信贏得了法庭里的每一個(gè)人的掌聲。

　　對(duì)于她來(lái)說(shuō)，這些雷鳴般的掌聲給予她不僅是鼓勵(lì)和力量，更是一種肯定和前進(jìn)的動(dòng)力。她用自己的大膽、自信、激情、開(kāi)放維護(hù)了法律的尊嚴(yán)。

　　從電影里，我感受到一種自信的魅力，因?yàn)橛辛诉@種奪目四射的魅力，生活才會(huì)變得如此精彩，世界也因有了這種魅力而變得絢麗多彩。

　　從客觀上講，自信是靠從小培養(yǎng)的。對(duì)于美國(guó)，他們就從小培養(yǎng)孩子的交際能力與自信，比如：孩子要決定一件事，西方的父母總是讓孩子自己做決定，并對(duì)孩子說(shuō)，相信自己吧！你的決定是對(duì)的`。就是這種不經(jīng)意的培養(yǎng)方式，讓孩子對(duì)自己充滿信心。所以西方的教育是先進(jìn)的，他們從小就挖掘孩子的才能，培養(yǎng)他們的獨(dú)立精神、語(yǔ)言能力和自信大膽的性格。這也同時(shí)反射出中國(guó)的教育，只注重成績(jī)，不注重孩子的良好習(xí)慣，不會(huì)塑造孩子自信的性格。中國(guó)的父母應(yīng)學(xué)習(xí)西方國(guó)家對(duì)孩子的教育，讓孩子主動(dòng)在艱苦的環(huán)境下鍛煉意志，獨(dú)立地生活�！耙聛�(lái)伸手，飯來(lái)張口”的生活只會(huì)讓人頹廢，依賴(lài)別人生活，這樣的人會(huì)造成社會(huì)嚴(yán)重危害性，很快就會(huì)被社會(huì)淘汰。

　　來(lái)吧！插上自信的翅膀，在無(wú)邊無(wú)際的天空中自由的翱翔吧。

飛翔的翅膀作文11

　　如果說(shuō)人生是船，幻想就是帆，沒(méi)有帆的指引，船兒只能停泊在港灣；如果說(shuō)人生是河，幻想就是河岸，沒(méi)有岸的引導(dǎo)，江河只能是一片波浪；如果說(shuō)人生是鳥(niǎo)，幻想就是翅膀，沒(méi)有翅膀的帶動(dòng)，鳥(niǎo)兒就不能搏擊長(zhǎng)空。

　　幻想是藝術(shù)與美的源泉。莊周夢(mèng)蝶因幻想而增加了一分神秘色彩，《聊齋志異》因幻想更加光怪陸離。而在那些古今中外神話傳說(shuō)中，哪里沒(méi)有幻想的身影，何處不見(jiàn)幻想的足跡？大鬧天宮蘊(yùn)涵了對(duì)自由的渴望，仙女的故事傳遞了對(duì)善良的珍重。這些膾炙人口的故事，早早城稚嫩的心靈中播下了真善美的種子�；孟�，創(chuàng)造了現(xiàn)實(shí)中不存在的美，從而推動(dòng)了人們對(duì)美的追求。

　　幻想是推動(dòng)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力。因?yàn)閷?duì)飛翔的幻想，人們發(fā)明了飛機(jī)；因?yàn)閷?duì)潛水的幻想，人們發(fā)明了潛艇；因?yàn)閷?duì)奔馳的幻想，人們發(fā)明了汽車(chē)。遠(yuǎn)古時(shí)期人們便有了對(duì)平等自由的渴求，于是《桃花源記》中出現(xiàn)了對(duì)安定和諧的社會(huì)的幻想。這個(gè)幻想推動(dòng)了人們對(duì)幸福的生活與公平的社會(huì)的追求，于是，經(jīng)過(guò)幾代人的共同努力，才有了今天的新中國(guó)。幾十年前，人們都以為“樓上樓下，電燈電話”是癡人說(shuō)夢(mèng)，但今天，這些東西早已落伍，出現(xiàn)了更多高科技產(chǎn)品。幻想中寄寓了人們的美好愿望，而這些愿望的實(shí)現(xiàn)，推動(dòng)了人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步。

　　幻想，并不是脫離現(xiàn)實(shí)的胡亂想象，而是以社會(huì)或個(gè)人的理想和愿望為依據(jù)，對(duì)還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的事物進(jìn)行想象。如果要把幻想變成現(xiàn)實(shí)，還需付出努力。居里夫人曾說(shuō)：“有些科學(xué)家很現(xiàn)實(shí)，他們有他們的.夢(mèng)想，居里夫人付出了艱辛的努力，但成功的那一刻是喜悅而甜蜜的。因此，我們要把握好幻想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，既要異想天開(kāi)，又要腳踏實(shí)地。

　　幻想是風(fēng)，吹動(dòng)藝術(shù)與美的風(fēng)鈴和諧奏響；幻想是火，照亮人類(lèi)的文明進(jìn)程；幻想是混凝上，把知識(shí)與技能的磚瓦粘結(jié)為高樓大廈。

飛翔的翅膀作文12

　　書(shū)是 我 幼年時(shí)期的“開(kāi)心果”。 難以忘記 兒時(shí)沉迷于小人書(shū)中的那一份愉悅 。 《葫蘆兄弟》中的七個(gè)葫蘆娃，讓我看到人應(yīng)該勇敢，應(yīng)該奮進(jìn)；《賣(mài)火柴的小女孩》中小女孩的悲慘命運(yùn)，讓我體驗(yàn)到生活在不幸中的人們對(duì)幸福的渴望；《海的女兒》中小人魚(yú)的凄美愛(ài)情，讓我領(lǐng)悟到了人性中存在的另一個(gè)真善美的世界。書(shū)，洗滌 著我的 靈魂。

　　書(shū)是 我 瞭望世界的“望遠(yuǎn)鏡”。 書(shū) 帶 我 縱觀古今，帶 我 隨意走進(jìn)歷史。書(shū)中，我看到了曹操“老驥伏櫪，志在千里”的抱負(fù)，看到了范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的豁達(dá)，也看到了蘇東坡“挾飛仙以遨游，抱明月而長(zhǎng)終”的超脫與釋然。書(shū)，啟迪 了我 的智慧，豐富 了我 的視野，拓寬 了我 的精神境界。

　　書(shū)是 我 生活進(jìn)程的“加速器”。書(shū)，讓我們感受到了歷史偉人的氣息；是書(shū)，讓我們 感 悟到了世界 前進(jìn) 的 步伐 ；是書(shū)，讓我們對(duì)美好的未來(lái)產(chǎn)生了憧憬和遐想。書(shū)，使 我 的心靈得以 溫暖 ，人格得以升華。

　　書(shū)是補(bǔ)給 我精神 世界的“營(yíng)養(yǎng)品”。它詮釋著幸福的`真諦，塑造著美好的靈魂。是它，讓我看到了陶淵明《世外桃源》中遠(yuǎn)離塵世的人們的幸福生活；是它，讓我領(lǐng)悟到了王維《山居秋暝》中“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋”的愜意；是它，讓我聆聽(tīng)到了托爾斯泰《復(fù)活》中聶赫留朵夫復(fù)活后的暢快的心聲。書(shū)，使 我 的生命得以充實(shí)。

　　因?yàn)闀?shū)，我們的思想從幼稚走向成熟；因?yàn)闀?shū)，我們的快樂(lè)得以滋長(zhǎng)；也因?yàn)闀?shū)，我們奮勇向前，與時(shí)俱進(jìn)。高爾基說(shuō)：“書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，我想：書(shū)之所以能使我們的生活安寧恬淡，不僅是因?yàn)樗�賦予了我們生命的內(nèi)涵，還給了我們生命的雙翼，使我們的心在讀書(shū)的過(guò)程中隨書(shū)而翔。讀書(shū)，是我們編織美好理想的搖籃！讀書(shū)，為我們插上生命飛翔的羽翼！

　　讓我們?cè)谥�識(shí)的天空中翱翔，在書(shū)的海洋中破浪前進(jìn)吧！

飛翔的翅膀作文13

敬愛(ài)的張叔叔：

　　您好！

　　我是一名小學(xué)生，我是您敬佩的學(xué)生，您那為了學(xué)生而感于獻(xiàn)出自己生命的精神，值得全中國(guó)人民敬佩！

　　我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)記住了您離開(kāi)人間的那一天，2008年5月12日，那一天，是個(gè)沉痛的日子，在四川地區(qū)發(fā)生了特大地震，強(qiáng)烈的地震奪走了許多人的生命，其中也包括您。然而就是您這樣一個(gè)年輕的老師，選擇了摘下自己的翅膀，讓學(xué)生飛得更遠(yuǎn)。

　　地震摧毀映秀中心小學(xué)只用了短短12秒，而在12秒后，幸存者靠著原始的工具，在被夷為平地的校園里救出了許多被埋學(xué)生。而當(dāng)大家搬開(kāi)垮塌的教學(xué)樓的一角時(shí)，被眼前的一幕驚呆了：您跪撲在廢墟中，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子，像一只展翅欲飛的雄鷹。兩個(gè)孩子還有生命體征，而“雄鷹”已經(jīng)氣絕。因?yàn)槟�緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，所以救援人員只能含淚將您的.手臂鋸掉才把孩子救出。

　　您當(dāng)時(shí)所在的教室在二樓，緊挨樓梯，如果您不管學(xué)生的安危，您是完全可以跑出來(lái)的�？赡鷧s用身體救活了兩個(gè)孩子。您一見(jiàn)地震來(lái)臨，就大聲喊；“不要慌，都趴在課桌下面。”您的學(xué)生就服從您的命令鉆到了課桌底下，前幾排的學(xué)生趴的不夠低，您還去按住他們的頭，幾個(gè)同學(xué)想往外跑，您就一手抱住一個(gè)，拼命壓在講臺(tái)下面。這時(shí)候，房子就垮了……您就永遠(yuǎn)地離開(kāi)了人間！

　　您用您的血肉之軀為您的學(xué)生牢牢地守住了生命之門(mén)，為了學(xué)生的生命，您義無(wú)反顧地獻(xiàn)出了自己的生命。您用自己的英雄壯舉，詮釋了什么是為人之師；您那在突發(fā)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)的瞬間，塑造了一座在人們心中永不倒塌的豐碑！您是我學(xué)習(xí)的好榜樣！現(xiàn)在，我要好好學(xué)習(xí)，天天向上，長(zhǎng)大以后為祖國(guó)做一份力所能及的事！雖然沒(méi)有您那么偉大，但是我會(huì)用所有的力量，為祖國(guó)添磚加瓦！

　　張叔叔，祝您一路走好！在去往天國(guó)的路上我時(shí)時(shí)刻刻在為你祈禱。我會(huì)銘記您的教誨，誓以你們?yōu)榘駱�！您遺留下的精神也將會(huì)永垂不朽！

　　祝您在天國(guó)過(guò)得快樂(lè)！

　　一個(gè)敬佩您的學(xué)生：xxx

　　20xx年10月22日

飛翔的翅膀作文14

　　陽(yáng)光安靜寧謐地從玻璃外透進(jìn)來(lái)，早晨的風(fēng)清涼的吹，安靜的周末。

　　那天，我靠在窗邊冥想，寂靜的房間清冷得只有我。窗框是鐵制的，藍(lán)色玻璃窗開(kāi)一半，接縫處的銹跡大塊展現(xiàn)著腐蝕過(guò)的表面。

　　終于是在樓下奶奶一聲凄厲憤怒的叫喊聲中回過(guò)神，沉重地跳在地板上，手忙腳亂地踏上拖鞋，沖出房門(mén)。

　　樓下油煙機(jī)大聲轟鳴，蒸騰的煙向上，奶奶仍是蹙著額，端著沉重的鐵鍋朝洗潔精抹布走去，暢流的水龍頭，自來(lái)水沖在鍋里，水聲下，奶奶一邊小聲嘟囔“叫吃飯也這么慢”

　　笨重圓桌上擺四菜一湯，白瓷碗里煙霧繚繞，里面盛滿滿一碗米飯。我撥動(dòng)木筷，正午的陽(yáng)光斜照進(jìn)來(lái)，菜也發(fā)光。每當(dāng)我快吃完時(shí) ，奶奶才從外面忙忙碌碌進(jìn)來(lái)，坐下吃飯，一邊夾菜給我，她的碗里靜止半碗米飯，安靜等到奶奶下一步。

　　奶奶的神態(tài)一直是瘦削，皺著眉頭，個(gè)子很高。每天忙碌，吃飯時(shí)卻是最挑食的那一個(gè)。她的愁眉不展，可能是因?yàn)槭巧�活的匆忙，皺紋深刻，可能是因?yàn)闅q月的流逝。

　　很快，吃完飯的`我便走出廚房，陽(yáng)光正好，坐在門(mén)前一片空地上休息，狗搖著尾巴，鈴鐺也發(fā)出聲響，安靜蹲坐在身邊。而奶奶，就在飯后靠著舊沙發(fā)沉入燦爛的午后。靜靜注視著奶奶，衣衫單薄，束起的頭發(fā)，額前幾根微動(dòng)，閃著白色的光。

　　過(guò)了一會(huì)，或許是想起有事還沒(méi)有做，或許是突然的風(fēng)涼，奶奶起身走到門(mén)口，看著陽(yáng)光滯留許久，又進(jìn)去摸索著什么，片刻后走出來(lái)遞給我一小袋飽滿的花生，是早晨剛買(mǎi)來(lái)的鹽漬花生，給我，記得我是喜歡吃，我揣著進(jìn)口袋，奶奶就滿意的微笑。

　　轉(zhuǎn)身，她又沉入了忙碌，原地靜靜站了一會(huì)兒，便起身到奶奶身邊和她一起洗碗筷。

　　奶奶的忙碌可能是很多原因，但她的付出一定是因?yàn)閻?ài)。愛(ài)，讓我成長(zhǎng)，這也將成為我飛翔的翅膀。

飛翔的翅膀作文15

　　鷹有一雙翅膀，它可以在天空飛翔，捕捉獵物；企鵝有一雙翅膀，它可以用翅膀在海洋里遨游，逃避危險(xiǎn)。人，總希望有一雙翅膀，可以帶著自己向天空飛去，在大海里遨游。

　　其實(shí)，每個(gè)人都有一雙翅膀，雖然這雙翅膀你看不到它，可是它卻真實(shí)的長(zhǎng)在我們的背后。

　　有人說(shuō)，那是一雙心靈的翅膀，因?yàn)橛辛怂�，我們的�?nèi)心充滿著真、善、美。世界名人海倫·凱勒從小便是一個(gè)盲、聾、啞的殘疾人，可是她卻成為了一位世界知名的人物。在她的自傳里她說(shuō)過(guò)這樣的話，我雖然看不到也聽(tīng)不到，可是我的心卻能感受到，它有一雙翅膀，它帶我飛到了所有我想去卻去不到的地方。它帶著我感受到了人間的悲和喜，就是這樣的一雙心靈的翅膀，讓我有了生存的喜悅和勇氣。

　　有人說(shuō)，在我們的.生活中，有一雙翅膀，它帶我們領(lǐng)略了人生的四季，那是一雙愛(ài)的翅膀。在一家福利院，有一位年輕的老師，她總是教孩子們畫(huà)很多好看的東西，包括一雙雙愛(ài)的翅膀。而這名年輕的女老師，她也曾是福利院里的一名孤兒，曾被兩名退休的老師收養(yǎng)，兩名老師教會(huì)了她很多東西，她從兩名老師那兒得到了一雙翅膀，一雙名叫愛(ài)的翅膀。這雙愛(ài)的翅膀帶她飛翔在人生的四季里，感受人生充滿著愛(ài)的氣息。

　　有人說(shuō)，每個(gè)人都有一雙翅膀，這雙翅膀總是在不停的飛翔著，哪怕是荊棘叢林，深闊大海，萬(wàn)丈高空，也許不小心就會(huì)從空中墜落，可是只要這雙翅膀沒(méi)有被折斷，那么它一定會(huì)一直飛下去。

　　這雙翅膀叫做夢(mèng)想。每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想，因而有這樣的一雙翅膀，這雙翅膀會(huì)帶著我們向夢(mèng)飛去，而過(guò)程中，卻會(huì)有各種各樣的風(fēng)景與我們擦肩而過(guò)，那些風(fēng)景或許危機(jī)四伏，或許妖嬈迷人�？墒牵�只要這雙翅膀沒(méi)有被折斷，那么它就不會(huì)停下。

　　這雙翅膀帶著我們飛過(guò)那些我們向往的地方，飛過(guò)亞馬遜的雨林，飛過(guò)愛(ài)琴海蔚藍(lán)的海域，飛過(guò)普羅旺斯的薰衣草花田，飛過(guò)……它帶著我們向著夢(mèng)想飛去。這就是我們的翅膀。

　　上帝沒(méi)有賜予我們像鷹一樣的翅膀，也沒(méi)有賜予我們像企鵝一樣的翅膀，他賜予了我們一雙隱形的翅膀，帶著我們飛到任何腳步不能達(dá)到的地方。

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